马克思主义实践报告44137
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在过去的一个月里，我参与了一个社会实践项目，旨在探讨马
克思主义在当代社会中的实践意义。
通过参与实践活动，我对马克
思主义的理论有了更深入的理解，并且意识到马克思主义在当代社
会中仍然具有重要的指导意义。
在实践活动中，我们首先对当代社会进行了深入的调研，了解
了社会的矛盾和问题。
我们发现，在当代社会中，贫富差距日益扩大，社会阶层分化严重，劳动者的权益受到侵害，环境污染问题严重，等等。
这些问题都是马克思主义所关注的焦点，也是我们实践
活动的重点。
在调研的基础上，我们开展了一系列的实践活动。
首先，我们
组织了一场关于劳动者权益的宣传活动，向社会大众介绍劳动法律
法规，并帮助劳动者维护自己的权益。
其次，我们参与了一场环保
公益活动，清理了社区附近的垃圾，并向居民宣传环保知识。
最后，我们还组织了一场关于贫困问题的募捐活动，帮助了一些贫困家庭
解决了生活困难。
通过这些实践活动，我深刻体会到了马克思主义的价值和意义。
马克思主义强调人民群众的利益和权益，强调社会的公平和正义，强调环境的可持续发展。
这些都是当代社会所急需解决的问题，也是我们实践活动的目标和意义所在。
总的来说，通过这次社会实践活动，我对马克思主义的理论有了更深入的理解，也认识到了马克思主义在当代社会中的重要性。
我相信，在未来的实践活动中，我会继续秉承马克思主义的理念，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告一、实践活动的背景和目的。
为了深入了解马克思主义理论在社会实践中的应用和作用，我们开展了一次以马克思主义为指导思想的社会实践活动。
本次实践活动的目的是通过参与社会实践，深入了解马克思主义对社会发展的指导作用，增强对马克思主义理论的理解和信仰，同时也为我们今后的学习和工作提供宝贵的经验和启示。
二、实践活动的内容和过程。
我们选择了一家工厂作为实践活动的对象，通过与工人们的交流和观察，我们了解到工厂中存在着一些劳动条件不佳、工资待遇不公和工人权益受到侵犯的问题。
我们深入了解了工人们的生活状况和工作环境，与他们进行了交流和沟通，听取了他们的意见和建议。
在活动过程中，我们还组织了一场关于马克思主义理论的讨论会，邀请了专业的老师和学者为我们讲解马克思主义的基本原理和实践应用，引导我们深入思考和探讨马克思主义对当前社会问题的分析和解决方法。
三、实践活动的成果和收获。
通过本次实践活动，我们更加深入地了解了马克思主义理论在社会实践中的应用和作用，增强了对马克思主义理论的信仰和理解。
我们也更加清晰地认识到了当前社会存在的问题和矛盾，以及马克思主义对这些问题的解决思路和方法。
同时，通过与工人们的交流和讨论，我们也更加深刻地认识到了工人阶级的地位和作用，以及他们所面临的困境和挑战。
我们认识到，只有通过马克思主义的指导，才能真正解决工人阶级的问题，实现社会的公平和正义。
四、实践活动的启示和展望。
本次实践活动使我们深刻认识到了马克思主义的伟大理论和实践价值，也为我们今后的学习和工作提供了宝贵的经验和启示。
我们将继续坚定信仰马克思主义，努力学习和实践马克思主义理论，为实现社会的公平和正义贡献自己的力量。
希望通过我们的努力，能够为社会主义事业的发展和进步做出更大的贡献。
马克思社会实践报告
马克思社会实践报告
在过去的一个月里，我参与了一项社会实践活动，以了解和体
验马克思主义在当代社会的影响和意义。
通过参与不同的活动和讨论，我对马克思主义的理论和实践有了更深入的了解。
首先，我参加了一场关于马克思主义理论的讲座。
在讲座中，
讲师向我们介绍了马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、阶
级斗争和社会变革等。
通过讲座，我对马克思主义的核心观点有了
更清晰的认识，也对当代社会中存在的一些社会问题有了新的思考。
其次，我参与了一次社区志愿活动。
在这次活动中，我和一群
志愿者一起前往当地一个贫困社区，为那里的居民提供帮助。
通过
这次活动，我亲身感受到了社会中存在的阶级差距和不公平现象，
也更加深刻地理解了马克思主义中关于阶级斗争和社会变革的观点。
最后，我参加了一个关于马克思主义实践的讨论小组。
在小组
讨论中，我们就如何将马克思主义的理论应用到实际工作中进行了
深入的交流。
通过和其他参与者的讨论，我对马克思主义实践的重
要性和具体方法有了更清晰的认识。
通过这次社会实践活动，我不仅对马克思主义的理论有了更深入的了解，也更加深刻地认识到了马克思主义在当代社会中的重要性和影响。
我相信，在今后的学习和工作中，我会继续秉承马克思主义的精神，努力为社会主义事业做出自己的贡献。
马克思社会实践报告范文三篇
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以下是小编整理的马克思社会实践报告范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
马克思社会实践报告1转瞬间，短短一段时间过去了，我们也结束了这一段暑期社会实践。
虽然这次的暑期社会实践时间并不是非常长，但我们还是从中学到了很多东西。
不仅仅是理论上的知识，还有很多日常生活中有需要的东西，对我们的各方面发展都有一定的好处。
社会实践是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
对我们的思想提升有很大的帮助。
也让我们对我们所处的社会生活环境有了一定的了解。
社会实践是我们学生接触社会生活，增长见识最有效的途径。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
也许刚开始我们并不是很明白这一暑期社会实践的意义，也认为它并没有太大的作用，毕竟它只有这么短的一段时间，又能改变我们多少呢?然而，当这次暑期社会实践结束的时候到来时，我知道，它虽然很短暂，但仍能告诉我们很多东西。
我们能够从中学到很多课本上没有的知识。
实践必定有它的道理在，有其必要性。
存在必然是需要的。
这次暑期社会实践，我们先去了瑞安，和当地的小学生一起去了万松山公园免费凉茶供应点，对那里凉茶的某些方面做了些简单的了解，例如：凉茶的组成成分，一年大概的费用，以及主要的饮用人群等等，并在那里做了些义务劳动：帮他们把煮凉茶的草药搬出来晒，并打扫了草药的储藏地点。
同时我们问了当地的负责人，了解了煮凉茶的费用主要来源于人们的捐赠。
他们的爱心为附近的居民提供了方便。
每天早上，总有很多人来到这里运动，当口渴时，就喝一点凉茶，为他们提供了便利与好处。
接着，我们到温州市区各个凉茶点去了解情况，进一步了解温州凉茶。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
社会实践是马克思主义理论的重要组成部分，通过实践来验证
和完善马克思主义的理论，促进社会的发展和进步。
在这次社会实
践中，我们深入贫困地区，与当地群众一起开展脱贫攻坚工作，实
践马克思主义的核心理念——为人民服务。
首先，我们深入贫困地区，了解当地群众的生活状况和需求。
通过走访调查和与群众交流，我们了解到贫困地区存在着教育、医疗、就业等方面的问题，群众的生活水平较低，急需帮助和支持。
这使我们深刻认识到马克思主义关注人民群众的生存和发展，必须
立足实际，解决实际问题。
其次，我们与当地政府和社会组织合作，制定了一系列扶贫项
目和措施。
我们在教育方面开展了助学活动，为贫困家庭的孩子提
供学习用品和资助；在医疗方面组织了义诊活动，为群众提供免费
的医疗服务；在就业方面开展了技能培训，帮助群众提高就业能力。
这些项目和措施得到了当地群众的积极响应，有效地改善了他们的
生活状况。
最后，我们总结了这次社会实践的经验和教训，提出了进一步
改进和完善的建议。
我们认识到，马克思主义的社会实践必须与时俱进，不断适应社会的变化和发展。
我们提出了加强与群众沟通的方式和方法，提高项目的实效性和可持续性，促进当地社会的全面发展。
通过这次社会实践，我们更加深刻地理解了马克思主义的核心理念，认识到实践是检验真理的唯一标准。
我们将继续坚持马克思主义的指导思想，积极参与社会实践，为促进社会的发展和进步贡献自己的力量。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在过去的一个月里，我们团队参与了一项马克思主义社会实践活动，旨在深入了解马克思主义理论，并将其运用到实际社会中。
通过这次实践，我们收获颇丰，也对马克思主义的理论有了更深刻的理解。
首先，我们参与了一次社区义工活动，帮助清理环境和改善社区设施。
在这个过程中，我们深刻体会到了马克思主义中关于社会分工和劳动价值的理论。
通过我们的劳动，我们不仅改善了社区环境，也感受到了劳动的价值和意义。
这让我们更加理解了马克思主义中对劳动的重视，以及对劳动者权益的关注。
其次，我们参与了一次社区教育活动，为贫困地区的孩子们提供义务教育支持。
在这个过程中，我们体会到了马克思主义中关于教育公平和社会公正的理论。
通过我们的努力，我们帮助了一些孩子们获得了更好的教育资源，为他们的未来打下了更好的基础。
这让我们更加理解了马克思主义中对教育公平的追求，以及对社会公正的呼吁。
最后，我们参与了一次社区讨论活动，就当下社会热点问题展
开深入交流和思考。
在这个过程中，我们深刻体会到了马克思主义中关于社会变革和阶级斗争的理论。
通过我们的讨论，我们更加理解了社会矛盾和阶级斗争的存在，也为当下社会问题找到了一些解决的思路。
通过这次马克思主义社会实践活动，我们不仅更加深入地理解了马克思主义的理论，也将其运用到了实际社会中，为社会发展做出了一些贡献。
我们相信，通过不断地实践和探索，我们能够更好地理解和运用马克思主义的理论，为实现社会公平和正义贡献自己的力量。
马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）
马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。
虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。
回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。
因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。
不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。
因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。
这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。
它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。
假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。
这也恰恰体现了量变与质变的关系。
我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。
面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。
而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。
最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。
这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。
马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。
”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。
没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。
找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。
第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。
因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。
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马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
一、实践背景。
马克思主义是一种理论体系，其核心理念是关注社会的阶级斗争和生产力的发展。
在当今社会，马克思主义的理论对于解决社会问题和推动社会进步具有重要意义。
因此，我们选择了马克思主义作为社会实践的主题，通过实践活动来深入了解马克思主义的理论和实践。
二、实践内容。
1. 走访调研，我们走访了不同社会群体，包括工人、农民、学生等，了解他们对马克思主义的理解和实践情况。
2. 参与社会活动，我们参与了一些社会公益活动，包括志愿者服务、社区建设等，通过实际行动来践行马克思主义的理念。
3. 学习讨论，我们进行了一系列的学习讨论活动，包括学习马克思、恩格斯等经典著作，深入探讨马克思主义的核心理论。
三、实践收获。
1. 对马克思主义的理解更加深入，通过实践活动，我们更加深入地理解了马克思主义的核心理念，认识到阶级斗争和生产力发展对社会的影响。
2. 实践能力得到提升，通过参与社会活动，我们的实践能力得到了提升，学会了如何将马克思主义的理论付诸实践。
3. 团队合作意识增强，在实践活动中，我们深刻体会到了团队合作的重要性，学会了如何与他人合作来实现共同的目标。
四、实践体会。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了马克思主义的理论对于推动社会进步的重要性，也意识到了自己在实践中的不足之处。
我们将继续努力，不断学习和实践马克思主义的理论，为推动社会的发展和进步贡献自己的力量。
五、总结。
通过这次社会实践活动，我们对马克思主义的理论和实践有了更深入的了解，也提升了自己的实践能力和团队合作意识。
我们将继续坚持马克思主义的理论，不断实践，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
马克思主义社会实践报告范文三篇(4篇通用)
马克思主义社会实践报告范文三篇(4篇通用) 马克思主义社会实践报告范文三篇(篇1) 社会实践报告一实习单位：某社区居委会实习目的：深入了解基层社区居委会的工作内容和运行机制，增强对基层治理的实际了解。
实习岗位：社区助理工作内容及问题：协助居委会处理日常事务，如文件整理、居民信息登记等。
发现部分居民对居委会的工作存在不理解，认为一些决策与居民利益相悖。
解决方法：主动与居民沟通，解释相关政策和居委会的初衷。
通过召开居民会议、发布社区公告等方式，提高居民的参与度和知晓度。
总结与建议：实习过程中，深刻体会到基层工作的复杂性和挑战性。
建议居委会增加与居民的互动和沟通，提高决策的透明度和参与度。
社会实践报告二实习单位：某企业市场部实习目的：了解市场运营和营销策略，增强对理论知识的实际应用能力。
实习岗位：市场助理工作内容及问题：参与市场调研，协助制定营销方案。
发现部分方案的实施效果不佳，与预期目标存在较大差距。
解决方法：深入研究市场数据，调整营销策略。
与团队成员深入沟通，集思广益，提高方案的针对性和实效性。
总结与建议：实践中学到了很多宝贵的经验，意识到理论与实践的结合重要性。
建议企业加强市场研究和数据分析，提高营销方案的精准性和效果。
社会实践报告三实习单位：某公益组织实习目的：关注社会公益事业，增强社会责任感和奉献精神。
实习岗位：项目助理工作内容及问题：参与公益项目的设计和实施，如助学、环保等项目。
发现部分项目实施过程中存在资源不足和管理不善的问题。
解决方法：积极寻找资源，争取更多的支持和投入。
同时，提出改进意见和建议，优化项目管理和实施流程。
总结与建议：实践过程中，深刻感受到公益事业的重要性和意义。
建议公益组织加强项目管理，提高资源的利用效率和项目的可持续发展能力。
同时，个人也要加强学习和积累经验，为公益事业贡献更多的力量和智慧。
马克思主义社会实践报告范文三篇(篇2) 标题：马克思主义社会实践报告范文三篇作为一名大学生，我深刻地认识到社会实践是培养我们综合素质的重要途径。
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马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
引言。
马克思主义是一种关于社会历史发展和社会变革的理论体系，它强调了人民群众的主体地位和社会历史发展的客观规律。
在马克思主义的指导下，我们开展了一次社会实践活动，旨在深入了解社会现实，为推动社会进步做出贡献。
一、实践活动内容。
我们选择了一个贫困地区的小学作为实践活动的对象，通过走访调研和志愿服务的形式，深入了解了当地学生的生活状况、教育资源和社会环境。
我们还开展了一些文化体育活动，为孩子们带去了快乐和温暖。
二、实践活动收获。
通过这次实践活动，我们深刻认识到了贫困地区教育资源匮乏
的现状，孩子们的学习环境和生活条件都十分艰苦。
同时，我们也
看到了孩子们对知识的渴望和对美好生活的向往。
这次活动让我们
更加深刻地理解了马克思主义关于社会阶级和教育问题的理论，增
强了我们推动社会公平和正义的决心。
三、实践活动启示。
通过这次实践活动，我们认识到了马克思主义理论对于社会实
践的指导作用。
只有深入实践，深入了解社会现实，才能更好地理
解马克思主义的理论内涵，才能更好地推动社会变革。
我们也意识到，要想真正改变社会，需要从自身做起，通过自己的努力和行动，为社会的发展进步贡献自己的力量。
结语。
这次社会实践活动让我们受益匪浅，不仅增长了见识，也增强
了我们的责任感和使命感。
我们将继续深入学习马克思主义理论，
不断开展社会实践活动，为实现共产主义远大理想而努力奋斗。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在马克思主义的指导下，我们开展了一次社会实践活动，旨在
深入了解和探讨社会现实中存在的问题，并寻求解决之道。
通过实
地调研和参与，我们对社会主义建设的现状有了更深刻的认识，并
提出了一些具体的建议和改进方案。
首先，我们深入到农村地区进行调研，发现农民的生活条件依
然较为艰苦，农村基础设施建设和公共服务体系仍然存在不足。
因此，我们提出了加强对农村地区的扶贫政策，提高农民的生活水平，改善农村基础设施建设的建议。
其次，我们参与了一些社区服务活动，发现一些居民对政府的
政策和服务存在不满和疑虑。
因此，我们建议政府应加强对居民的
宣传和解释，增强居民对政府的信任和支持。
最后，我们还参与了一些环保和公益活动，发现一些企业在生
产过程中存在环境污染和资源浪费的问题。
因此，我们建议企业应
加强环保意识，采取更加环保和可持续发展的生产方式。
通过这次社会实践活动，我们不仅对马克思主义的理论有了更
深入的理解，也为社会主义建设提出了一些切实可行的建议和改进方案。
我们将继续深入社会实践，为推动社会主义建设做出更大的贡献。
马克思实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言马克思是我国伟大的思想家、政治家、哲学家，他的理论体系对我国社会主义事业产生了深远的影响。
为了更好地理解和掌握马克思的理论，我参加了马克思实践教学活动，通过实践活动，我对马克思的理论有了更深入的认识。
以下是我对本次实践活动的总结和体会。
二、实践活动概述1. 活动背景马克思实践教学活动旨在让学生通过实践活动，深入了解马克思的理论，提高理论素养，培养实践能力。
本次活动以马克思的理论为指导，通过参观、访谈、研讨等形式，让学生在实践中感受马克思的理论魅力。
2. 活动内容（1）参观马克思故居通过参观马克思故居，了解马克思的生平事迹，感受马克思的伟大人格和崇高精神。
（2）访谈马克思研究专家与马克思研究专家进行访谈，了解马克思的理论体系及其在我国社会主义事业中的应用。
（3）研讨马克思理论组织学生进行马克思理论研讨，通过交流、讨论，加深对马克思理论的理解。
三、实践活动总结1. 对马克思理论的初步认识通过参观马克思故居，我了解到马克思是一位伟大的思想家、政治家、哲学家。
他的理论体系具有科学性、系统性和革命性，对世界历史产生了深远的影响。
在我国社会主义事业中，马克思的理论具有指导意义。
2. 马克思理论的应用在访谈马克思研究专家和研讨马克思理论的过程中，我认识到马克思的理论在我国社会主义事业中的应用。
如：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等，为我国社会主义事业提供了理论指导。
3. 实践活动的意义通过参加马克思实践教学活动，我对马克思的理论有了更深入的认识，提高了自己的理论素养。
同时，实践活动也锻炼了我的实践能力，使我在实践中更好地运用马克思的理论。
四、体会与收获1. 体会（1）理论联系实际的重要性通过实践活动，我深刻体会到理论联系实际的重要性。
马克思的理论是科学的，但只有将其应用于实践，才能真正发挥其作用。
（2）实践活动的意义实践活动不仅能加深对理论的理解，还能锻炼实践能力，提高综合素质。
2. 收获（1）对马克思理论的深入理解通过实践活动，我对马克思的理论有了更深入的认识，为今后的学习和研究奠定了基础。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
在过去的一个学期里，我们参与了一次马克思主义社会实践活动，通过实地调研和社区服务，深入了解了马克思主义的理论和实践，并将其运用到实际生活中。
在这次社会实践中，我们学到了很
多知识，也收获了很多感悟。
首先，我们参与了一次社区调研活动，深入了解了社区居民的
生活状况和需求。
通过与居民交流，我们了解到了许多社会问题，
比如低收入家庭的生活困难、儿童教育问题、环境污染等。
这让我
们更加深刻地认识到了社会的不公平和不平等现象，也激发了我们
帮助他人、改善社会的愿望。
其次，我们还参与了一次社区服务活动，为社区居民提供帮助。
我们组织了一次义务劳动活动，为社区里的环境进行清理和美化，
也为低收入家庭提供了物资和帮助。
通过这次活动，我们感受到了
帮助他人的快乐和成就感，也让我们更加深刻地理解了马克思主义
关于人民群众的理论。
最后，我们还进行了一次社会实践总结和交流活动，分享了我们的收获和感悟。
在这次交流中，我们学到了很多来自其他同学的经验和见解，也激发了我们更多的思考和探讨。
通过这次马克思主义社会实践活动，我们不仅学到了很多理论知识，也更加深刻地理解了马克思主义的核心理念。
我们将继续努力，将马克思主义的理论和实践运用到实际生活中，为建设一个更加公平、和谐的社会贡献自己的力量。
马克思社会实践报告5篇
马克思社会实践报告5篇马克思社会实践报告篇1调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题，使大学生能正确对待社会实践。
调查对象：河南财经政法大学在读大学生。
调查方法：网上发帖。
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
在参与该帖讨论的132名同学中，有约52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占约40%；而约56%的同学有做过兼职，约20%打过暑期工，约14%参与过实习，表示从未做过的仅占约10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
关于马克思基本原理的实践报告5篇范文
关于马克思基本原理的实践报告5篇范文第一篇：关于马克思基本原理的实践报告实践报告马克思主义基本原理概论实践报告学号：姓名：专业：运用马克思主义历史唯物主义分析农民工子女求学问题（一）调查目的：农民工子女求学问题是我国社会的一个长期性问题，它是一个客观社会问题，不以人的意志为转移，运用历史唯物主义分析解决农民工子女求学问题，促进社会主义和谐社会发展。
（二）时间及地点：2011年11月（三）调查对象：延庆庆源打工子弟学校的学生及其家长（四）调查方法：问卷法；访问法（五）调查方式：采访，询问，亲身体验一农民工子女求学问题现状概况作为我国社会主义现代化建设的一个特殊而又重要的群体，农民工的合法权益得不到有效的保障，农民工问题已成为社会普遍关注的问题，特别是农民工子女的求学问题。
尽管社会各方面都在努力的寻找方法措施解决农民工子女特别是随父母进城的农民工子女的上学难问题。
农民工子女求学问题包括两部分：一是随父母进城的子女，即流动子女求学问题。
一是留守在家的子女求学问题。
而其中流动子女求学问题尤为突出。
现在农民工流动子女的求学仍然困难重重，入学难，学费高，到了适合年龄没能及时入学接受教育。
因为是外来人员，没有当地户口，城市公立学校一般不接受农民工子女进校，即使通过种种渠道求得入学资格，也要交上大笔借读款目，这就大大增加了农民工的负担。
好点的公立学校门槛过高，大量农民工子女只能选择设施简陋，师资无保证的民办“农民工子弟学校”。
这些学校大多位于城郊，教学设施简陋，通常无住宿条件，因而使得农民工子女上学十分不便，大部分时间耗费在上学、放学的路上。
另外，城乡区域间的差异使得农民工群体的子女心理压力大，由于农民工子女家庭处于城市的边缘地位，他们的心理也开始边缘化。
调查发现，年龄较小的受影响较小，而年龄较大的孩子与城市同龄人相比，显得早熟、自卑和失落。
于此同时，留守在家乡的农民工子女的求学状况也并不乐观，虽然说留守子女并不存在太大的入学困难，九年义务教育普及，留守子女能够及时轻易的进到户籍所在地就读。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告一、引言。
马克思主义社会实践是指以马克思主义的理论为指导，通过实际行动和实践活动，探索和改造现实社会，实现共产主义社会的理想。
本报告旨在总结我所参与的一次马克思主义社会实践活动的经验和收获。
二、活动背景。
本次社会实践活动是由学校马克思主义学院组织的，旨在提高学生对马克思主义理论的理解和应用能力，培养学生的社会实践能力。
三、活动内容。
1. 理论学习。
活动开始前，我们首先进行了一系列的理论学习，包括马克思主义理论基础、社会主义理论和实践基础等内容。
通过学习，我们深入了解了马克思主义的核心理念和基本原理，为后续的社会实践活动奠定了坚实的理论基础。
2. 社会调研。
为了更好地了解社会现状和问题，我们组织了一次社会调研活动。
我们选择了一个社区作为研究对象，通过走访、问卷调查等方式，收集了居民的意见和建议。
通过社会调研，我们深入了解了社区居民的生活状况、需求和问题，为制定后续的社会实践计划提供了重要的参考依据。
3. 社区服务。
在社会调研的基础上，我们组织了一次社区服务活动。
我们为社区居民提供了一系列的服务，包括义务清洁、义务修缮、义务咨询等。
通过实际行动，我们深入了解了社区居民的实际需求，并通过自己的努力，为他们提供了一定的帮助和支持。
四、收获与体会。
通过参与这次马克思主义社会实践活动，我深刻认识到了马克思主义的科学性和实践性。
马克思主义理论不仅是一种学说，更是一种指导实践的理论。
只有通过实践，才能深入理解和应用马克思主义的核心理念。
同时，通过社会实践活动，我也提高了自己的社会实践能力和团队合作能力。
在活动中，我学会了与他人合作、协调和沟通，培养了自己的领导能力和组织能力。
五、建议与展望。
为了更好地推进马克思主义社会实践活动，我建议学校和社会组织加强对学生的马克思主义理论学习和实践能力培养。
同时，也希望能有更多的社会实践机会，让学生通过实践活动，更好地理解和应用马克思主义理论。
六、结语。
马克思作业社会实践报告
一、前言马克思是19世纪德国著名的哲学家、经济学家、社会学家，他的理论对世界历史产生了深远的影响。
为了更好地理解和掌握马克思的理论，我参加了一次马克思作业的社会实践活动。
以下是我对这次实践活动的总结和反思。
二、实践背景近年来，随着我国经济的快速发展，人们对马克思理论的研究和认识越来越深入。
然而，对于许多青年学生来说，马克思理论的学习还存在一定的困难。
为了帮助青年学生更好地理解和掌握马克思理论，我们组织了一次马克思作业的社会实践活动。
三、实践内容1. 实践目的通过这次实践活动，使青年学生了解马克思理论的基本内容，提高他们对马克思理论的认识和兴趣；通过实践锻炼，培养学生的团队协作能力和实践能力。
2. 实践过程（1）前期准备在活动开始前，我们组织了一次马克思理论讲座，邀请了一位马克思理论专家为我们讲解马克思理论的基本概念、原理和意义。
讲座结束后，同学们对马克思理论有了初步的了解。
（2）分组讨论我们将参加实践活动的学生分成若干小组，每组选择一个与马克思理论相关的课题进行研究。
在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见，共同探讨课题的相关问题。
（3）撰写作业在分组讨论的基础上，每个小组撰写了一份马克思作业。
作业内容主要包括：课题研究背景、马克思理论的相关原理、小组讨论成果、实践心得等。
（4）成果展示在完成作业后，我们组织了一次成果展示活动。
每个小组派代表上台，向大家介绍他们的研究成果和实践心得。
展示过程中，同学们相互学习、借鉴，进一步提高了对马克思理论的认识。
3. 实践成果通过这次实践活动，同学们对马克思理论有了更深入的了解，提高了他们的理论素养。
以下是部分实践成果：（1）课题研究背景同学们通过查阅资料、讨论交流，了解了课题的研究背景，为后续研究奠定了基础。
（2）马克思理论的相关原理同学们在研究过程中，深入学习了马克思理论的相关原理，为课题研究提供了理论支持。
（3）小组讨论成果在小组讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，共同完成了课题研究。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告一、实践目的。
本次社会实践活动旨在深入了解马克思主义在当代社会的应用与发展，通过实地调研和参与社会活动，探索马克思主义在实践中的具体运用，为学生提供更加全面深入的社会主义理论知识。
二、实践过程。
1. 实地调研，我们小组前往当地工业园区，深入了解企业的生产经营情况和职工的生活状态。
通过与企业管理者和职工的交流，了解到企业在发展中面临的困难和挑战，以及职工在工作中的实际情况。
2. 社会活动参与，我们参与了当地社会组织举办的公益活动，与社区居民一起开展环保宣传和志愿服务。
通过与社区居民的交流，了解到他们对社会发展和环境保护的关注和期待。
三、实践收获。
通过本次社会实践活动，我们深刻认识到马克思主义理论对于解决当代社会问题的重要性和指导意义。
在实践中，我们发现马克思主义理论能够为企业发展提供科学的指导，为职工提供更好的工作条件和生活环境，同时也能够促进社会公益事业的发展和社区居民的参与。
四、实践体会。
马克思主义社会实践是理论与实践相结合的过程，只有深入实践，才能更好地理解和应用马克思主义理论。
在今后的学习和工作中，我们将继续秉承马克思主义的指导思想，积极参与社会实践活动，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
五、实践建议。
我们建议学校加强对马克思主义理论的教育和宣传，组织更多的社会实践活动，让学生深入了解马克思主义在实践中的应用，增强学生的社会责任感和使命感。
同时，也希望社会各界能够更加重视马克思主义的研究和实践，共同推动社会主义事业的发展和进步。
通过本次社会实践活动，我们深刻认识到马克思主义理论对于解决当代社会问题的重要性和指导意义。
在实践中，我们发现马克思主义理论能够为企业发展提供科学的指导，为职工提供更好的工作条件和生活环境，同时也能够促进社会公益事业的发展和社区居民的参与。
希望通过我们的努力，能够为社会主义事业的发展和进步做出自己的贡献。
马哲实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言马克思主义哲学，简称马哲，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说。
它不仅是我国社会主义建设的指导思想，也是我们大学生思想政治教育的重要内容。
为了更好地理解和掌握马克思主义哲学的基本原理，我们开展了马哲实践教学活动。
以下是我对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的随着我国社会经济的快速发展，人们面临着各种复杂的社会现象和思想观念。
在这种情况下，学习和掌握马克思主义哲学，有助于我们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我们的思想政治觉悟和道德品质。
本次实践活动的目的是：1. 深入理解马克思主义哲学的基本原理，提高我们的理论素养。
2. 培养我们的实践能力，将理论知识运用到实际生活中。
3. 增强我们的团队协作精神，提高我们的综合素质。
三、实践内容与方法本次马哲实践教学主要包括以下内容：1. 理论学习：通过课堂讲授、自学、讨论等方式，深入学习马克思主义哲学的基本原理，如辩证唯物主义、历史唯物主义、认识论等。
2. 实践活动：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，观看红色电影，开展志愿服务等活动，感受革命先烈的伟大精神，增强爱国主义情怀。
3. 案例分析：选取一些与马哲相关的典型案例，引导学生运用所学理论进行分析，提高我们的分析问题和解决问题的能力。
4. 社会实践：组织学生参与社会调查、社会实践等活动，将理论知识运用到实际工作中，了解社会现实，提高我们的社会责任感。
在实践过程中，我们采用了以下方法：1. 分组讨论：将学生分成若干小组，针对实践活动中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
2. 角色扮演：在案例分析和社会实践中，让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高我们的实践能力。
3. 导师指导：邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导，帮助学生解决实践中的困惑。
四、实践过程与成果在实践过程中，我们严格按照计划进行，取得了以下成果：1. 理论学习方面：通过本次实践活动，我们对马克思主义哲学的基本原理有了更深入的理解，提高了我们的理论素养。
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“马克思主义基本原理概论”课社会观察报告报告题目：大学生手机使用状况调查───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象指导教师：曲艳老师学院：北京联合大学特殊教育学院班级：视传设计1503B 姓名（学号）：董少纯（20）张煜（20）卞玉龙（20）武壮壮（20）郭榕（20）2016年 5月社会观察计划大学生手机使用状况调查───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象摘要高科技在给人们带来便捷沟通同时，也将“手机依赖症”带给了现代人。
我们小组采取了问卷调查的方法对北京联合大学特殊教育学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。
这一研究有利了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这份现状的危害与隐患，慢慢的抬头。
同时让我们小组学会了如何利用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高了分析解决问题的能力。
关键词利用低头族依赖手机大学生背景每一次，路过或者在地铁、公交车里那些纷纷都做低头看屏幕状的上班族或学生族，他们有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
每个人都想紧紧盯住屏幕，打发起零碎的时间。
他们的共同的特点是使用大部分手机，他们的视野与智能手机相互交缠直至难以分解。
随着时代的不断进步与发展，生活节奏加快，大城市交通路线拉长，私人时间延长、断裂化，属于自己的“块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的时候越来越频繁，例如像我这样的大一的学生，一个宿舍的朋友一个星期也可能谈不了话题，每个寝室也就只有一个或两个人守着，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过网络进行娱乐休闲，或依靠手机、虚幻的网络世界、网络游戏来度过无聊，打发时间。
从而如痴如醉，把所有的空闲时间都用来沉迷在虚幻的环境中，忘我精神。
目的现代社会生活条件越来越好了，也随着电子产品越来越发达，手机不仅是通讯工具，更成为了忙碌生活的一个象征。
很多大学生由于工作需要或得到精神上的安慰等原因，在日常生活中频繁使用手机，一旦来电减少，就觉得失去了什么似的……正如电影《手机》中讲到的“手机,如果不善加利用,就不在是手机,而是手雷” .这个手机，小小的长方形的手机，究竟是我们是手机的“奴隶”，还是手机是我们的奴隶？调查时间地点及对象时间：2016年4月16日到2016年5月11日地点：北京联合大学特殊教育学院校园内对象：北京联合大学在校大学生调查方法我们采取了实地走访考察，问卷调查，网上调查等方法调查了学生使用手机情况以及同学们对手机使用的看法等。
调查问卷分析通过在北京联合大学调查调研结果：经过对有效问卷的统计、整理和分析，发现：（小组问卷调查）1.您所属的年级发现90后大一的大学生使用手机比较多，有调查显示大一在大学中使用占58.1%，但是他们对于手机的使用也不再是为了保持日常的联络那么简单，更多的是使用手机做其他的事情。
说明了今年随着时代越来越趋势，电子产品越来越多，更加依赖手机，生活太需要手机来辅助。
2您的性别说明了男生比女生更加重视手机，依赖性很强，而且一人两部。
3手机是不是您身上必带的物品手机是大学生随身携带的必备物品，无论是走在路上、吃饭的时候，还是在上自习、上课，总会时不时的会拿出手机看看是否有未看的短信或者有未接的电话。
自习课上，教室里肯定会有同学低着头玩手机，响铃模式或者震动模式的手机声和QQ的信息声也能时不时的听到，一些大学生，无论是男生还是女生，把大部分时间花在了用手机登录QQ和微信上，玩“消消乐”、“王者荣耀”等游戏，以此来消磨空闲的时间。
4您每天使用手机的时长一小时内和2到4小时看起来相同，用的时间中等，说明有国内宣传手机的危害有了明显的效果，大多数人对手机的危害醒悟了很多。
但是有一部分人依旧迷恋手机。
5您经常什么时候使用手机当不上课，空闲没事做的时候经常拿出手机玩的人占到约81.9%。
6您经常使用手机的哪些功能每天玩手机上微信扣扣聊天的大学生占到了总数92.38%，微信扣扣上具备了短信和电话的功能，所以对于电话短信用的次数越来越少。
除了打电话、发短信、查信息这些基本的日常需求外，通过手机娱乐的大学生占到了被调查总数的61.9%。
7您认为手机在你生活中的地位是手机在你生活中的地位仅仅是必需品占到了被调查人数的 45.7%，可以看出大学生对手机渐渐地不重视。
8当你忘记拿手机时，你会如何处理无所谓，没影响占到被调查的人数的36.19%。
可以看出大学生对手机越来越不重视。
9您每月的流量大约是500兆到1G用的数据数量最高，明显了使用手机上需要大量的数据流量。
说明了大学生用手机是为了上网、娱乐10您会不会时不时的查看手机，生怕错过什么呢偶尔生怕错过达到64.76%，明显了对手机的错过不是很严重。
11睡觉前，您会不会因玩手机从而导致睡眠减少呢？其中65.71%的人玩手机从而导致在深夜睡眠减少。
12您的话费哪一部分比重较大有82.86%的人在流量花销比较大，可以看出大学生使用手机大多是娱乐。
13在课堂上，你也会经常看手机吗?有事没事下意识会拿出手机来看看的大学生占到了被调查人数的63.81%。
14请自评对手机的依赖程度（数字越大依赖程度越大）大学生对手机产生依赖的状况，手机依赖度为3达到48.57%，有的大学生较为回避对手机依赖的问题，所以为了获取更为有效准确的信息和数据，适时地采用了访谈的形式，其中一位接受采访的大学生称：“在早上手机可以当作闹铃用；去上课的路上，手机可以玩游戏、看电视、看电子书；不会的问题可以直接手机上网查，省时省力。
”可以看出大学生自我控制能力和拒绝诱惑能力稍差。
总结一、对手机产生依赖原因的分析：对手机产生依赖的原因是多方面的，一个个体习惯的养成是个体本身与环境相互作用的结果，主要体现在周围大环境的影响和自身抵制诱惑的能力的高低上。
（1）周围环境的影响环境对人的影响虽然不能说是决定性的，但它的影响力是不可以被忽视的。
如果周围所有的人都在玩手机那么无形中就会对那些不玩手机的人产生压力，时间久了，这一小部分人也会服从这一规则，比如小到一个寝室，如果大家都在学习，那么玩的人心理上也会受到影响，产生要学习的趋向，如果大家都在玩，那么不玩的人时间久了精神上也会受到压力，服从群体规则，当然，不排除特例的存在。
（2）学校的文化氛围一所大学的文化氛围和人文气息直接影响到大学生思想的发展和价值观、人生观的形成。
大学的课余时间比较多，这是大家都知道的事实，但是很大一部分大学生由于人生目标不明确，在空余的时间常常感觉到无事可做，玩手机也就很容易成为他们打发时间的工具。
（3）大学生对手机产生依赖，还受到一定的自身因素，如自我控制能力、拒绝诱惑能力等的影响。
主要有以下几点:①对手机依赖性强的大学生，在学习和生活上没有明确的目标，对学业并不是很关心，得过且过，对未来的前途比较渺茫，空闲的时间不知道该干些什么，基本上都是通过玩手机度过。
②一部分大学生由于虚荣心强，赶时髦，见他人玩手机，也加入到他们的队伍中，时间久了，也对玩手机产生了痴迷，对其他事物的关心程度开始下降，久而久之，对手机产生了依赖。
③性格比较偏向于内向的大学生由于不太爱说话，交际圈小，朋友少，不爱主动与他人交往，就借助于手机的虚拟世界来寻找心理的安慰。
④部分学生由于学业的压力比较大，加上落后于他人，不思弥补，而选择用手机上网玩游戏来寻求安慰感，来度过空闲的时间，时间长了干脆课也不去上了，白白浪费了大好时光。
手机的使用给大学生带来的利与弊事物都具有它的两面性，不可否认的是手机的低成本、智能化的确在某种程度上给我们大学生的生活带来了极大的方便，但是给大学生造成的负面影响也越来越明显。
二、上述问题与马克思主义基本原理概论的关系上面的说到的问题是和马克思主义基本原理概论相相关联的。
唯物辩证法三大规律：1.质量互变规律 2.对立统一规律 3.否定之否定规律。
（一）质量互变规律：这手机虽然好，但是用手机过度也不行，离开手机也不行也就是说离开了社会主义的发展。
所以说质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。
事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度是两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。
度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
它们的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变时相互参透的。
（二）对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；第二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也就是理解这些规律和范畴的“钥匙”；第三，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法—矛盾分析法。
所以说有部手机是一种又是好事又是坏事。
有了手机说明了我们中国经济发展越来越好，同时，体现了电子产品被重视。
不过美中不足，手机占了我们大量宝贵的时间，甚至还夺走了珍贵的生命。
所以希望能够重视使用手机过程中注意到这点安全隐患问题（三）否定之否定规律：第一，否定是事物的自我否定。
第二，否定是事物发展的环节。
第三，否定是新旧事物联系的节环。
第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物即批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
既然手机给我们带来了好处，比如滑屏，操作非常方便。
随时随地了解身边发生的事件。
但是美中不足，大部分手机的电量质量不怎么好，老是耗电。
还有个就是不良健康的网站、其他不靠谱的消息或者软件。
既然上面提到了关键词“扬弃”：我相信这次的手机在未来中不断提高，不断地修改，把不好的一方面尽量改掉。
小组心得体会随着信息技术的迅猛发展，手机在每个人的生活中都起到了不可替代的作用，尤其是对大学生这一群体，更是普遍患上了“手机依赖症”，不管是上课还是下课，不管是睡觉前还是起床后，都要看一看，玩一玩手机，看不到手机就周身不舒服。
根据调查统计，大学生使用手机，除了满足方便联系这一基本要求以外，上网和玩游戏这两种娱乐性功能便成了首选，这对于大学生来说，无疑是弊大于利的。
理由有以下：一是每天过于空虚无聊，没事做的时候脑袋一片空白，除了玩手机不知道还能干什么，这种现象在大学生们上自己并不感兴趣的课程时表现得最为明显；二是手机发展迅速，产品越来越功能化，方便快捷，这就使得很多大学生在遇到问题时，都不愿意去思考或者请教他人，而选择了使用手机上网查询；三是甚至有的大学生通过手机作弊，依赖手机帮助自己通过各种考试，此外有些大学生通过手机去逃避一些事情。