南京特殊教育师范学院文学专业实习总结报告范文模板

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2024年师范生特殊教育实习总结模版(2篇)

2024年师范生特殊教育实习总结模版经过一学期的特殊教育实习，我深刻体验到了特殊教育工作的重要性和挑战性。

在实践中，我认识到每个特殊儿童都有其独特的需求和潜能，他们需要我们特殊教育师的专业知识和关怀。

首先，我学会了与特殊儿童建立信任和良好的关系。

特殊儿童由于自身的特殊情况，对外界环境可能会有抵触和不安的情绪。

在与他们交往的过程中，我学会了耐心倾听和尊重他们的感受，并通过与他们进行游戏和互动来建立良好的关系。

其次，我了解到了特殊教育课程的设计和实施的重要性。

特殊儿童的学习需求与一般儿童有所不同，他们需要更多的个性化指导和支持。

在实践中，我学会了根据特殊儿童的能力和兴趣设计适合他们的教学内容，并结合教具和多媒体技术来增加课堂的互动性和趣味性。

此外，我也感受到了特殊教育团队的重要性。

在实习期间，我和其他特殊教育师以及家长密切合作，共同制定并执行教育计划。

通过团队的努力，我们能够更好地提供多方位的支持和服务，帮助特殊儿童克服困难，发展潜能。

然而，在实践中也遇到了一些挑战。

特殊儿童的学习进展可能相对较慢，需要更多的时间和耐心。

我常常需要找到适合他们的教育方法和策略，并持续进行评估和调整。

此外，特殊儿童的需求多种多样，必须针对不同的情况进行个别化的教学和支持。

总的来说，特殊教育实习是一次宝贵的学习经历。

通过实践，我不仅学到了专业知识和技能，还深刻感受到了特殊教育工作的辛苦和意义。

我将继续学习，提升自己的专业能力，为特殊儿童的成长和发展贡献自己的力量。

2024年师范生特殊教育实习总结模版（2）教育是一项重要的事业，而特殊教育更是其中的一项特殊而关键的任务。

作为一名师范生，我有幸参与了特殊教育实习的课堂教学和实践活动，以下是我的总结和体会。

首先，在教学实习中，我深切感受到特殊教育的重要性和复杂性。

特殊教育是针对身体、智力、情感或行为上有障碍的学生提供个性化、与众不同的教育服务。

在实习中，我有机会接触到各类特殊教育学生，如视力障碍、听力障碍、智力障碍以及自闭症等。

特教学校实践总结(3篇)

第1篇一、前言作为一名师范类大学生，我有幸在特教学校进行为期一个月的实习。

这次实习让我对特殊教育有了更加深刻的认识，也让我对特教事业充满了敬意。

在此，我将对自己在特教学校的实习经历进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。

二、实习背景我国特殊教育事业起步较晚，但近年来发展迅速。

为了更好地关注和培养特殊儿童，国家加大了对特殊教育的投入，特教学校如雨后春笋般涌现。

作为一名师范类大学生，我有责任为特殊教育事业贡献自己的力量。

因此，我选择了在特教学校进行实习，以期了解特殊教育，提高自己的教育教学能力。

三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了聋哑班的一名语文教师。

我主要负责教授拼音、识字、阅读、写作等课程。

为了提高学生的兴趣，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、多媒体教学等。

在教学中，我注重培养学生的语言表达能力和思维创新能力，努力让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 课堂管理课堂管理是教育教学的重要环节。

在实习期间，我学会了如何运用有效的课堂管理策略，如建立良好的师生关系、制定明确的课堂规则、关注学生的个体差异等。

通过努力，我成功地维护了课堂秩序，使教学活动得以顺利进行。

3. 教育教学研究为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教研活动，认真聆听各位教师的经验分享。

同时，我还阅读了大量的教育教学书籍，努力拓宽自己的知识面。

四、实习收获1. 对特殊教育的认识通过实习，我深刻认识到特殊教育的重要性。

特殊儿童虽然在学习、生活等方面存在一定的困难，但他们同样渴望关爱、渴望成长。

作为特教工作者，我们要用心去关爱每一个特殊儿童，关注他们的需求，帮助他们实现人生价值。

2. 教学能力的提升在实习期间，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学方法提高教学效果。

同时，我还学会了如何与学生沟通，关注他们的心理需求，为他们提供个性化的教育。

3. 团队协作能力的提高实习期间，我与其他教师密切配合，共同完成教育教学任务。

大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇

大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇篇1一、实习背景与目的作为特殊教育专业的大学生，我深知实习对于专业成长的重要性。

本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解特殊教育的实际运作，提高教育教学能力，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。

二、实习单位与岗位我在某特殊教育学校进行了为期一个学期的实习，担任特殊教育教师助理。

该校致力于为学生提供个性化的教育方案，注重培养学生的实际生活能力。

三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。

针对特殊学生的需求，我协助教师设计了一系列的教学方案。

在教学内容上，我注重结合学生的实际情况，引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如游戏教学、情境教学等，以提高教学效果。

2. 学生管理与心理辅导在实习过程中，我积极参与学生的日常管理，了解学生的生活情况，关心他们的身心健康。

同时，我还协助教师进行个别学生的心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

3. 特殊教育资源开发与利用为了更好地满足学生的需求，我参与了特殊教育资源的开发与利用工作。

我收集并整理了大量有关特殊教育的资料，为教学提供了丰富的素材。

同时，我还协助教师利用现代技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式。

四、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识与实际操作相结合，提高了教育教学能力。

在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何运用不同的教学方法和手段，如何管理学生和处理突发事件等。

2. 理解与尊重在与特殊学生的接触中，我深刻体会到了每一个学生都是独特的个体，他们可能需要更多的关心和理解。

我学会了如何与他们沟通，如何帮助他们解决问题，尊重他们的个性和需求。

3. 团队合作与沟通能力在实习过程中，我与同事、学生和家长建立了良好的关系。

我们共同为学生创造良好的学习环境，分享教学经验和资源。

通过团队合作，我提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

师范生特殊教育实习总结

师范生特殊教育实习总结在我完成为期一学期的特殊教育实习后，我对特殊教育师范生的身份和责任有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和教训。

以下是我对这段实习经历的总结：一、实习背景和任务我所在的学校是一所普通小学，但也有一些特殊教育需要的学生。

作为特殊教育师范生，我的主要任务是辅助特殊教育教师进行教学和管理工作。

在实习期间，我参与了特殊教育教室的日常教学，协助教师进行课堂准备和组织各项教学活动。

另外，我还负责一些特殊教育学生的个别辅导和支持，以满足他们的特殊学习需求。

二、实习经验和收获1.理论与实践结合：通过实习经历，我深刻体会到理论与实践之间的紧密联系。

在课堂教学中，我将课本知识与实际教学相结合，发现并解决了一些理论上的困惑。

同时，我还向特殊教育教师请教了很多实际问题，并得到了及时的指导和建议。

2.教学方法和策略：在实习期间，我学习到了很多特殊教育的教学方法和策略。

例如，我了解到了不同学生的学习风格和特点，尝试利用多元化的教学方法，如视觉辅助技术和学习游戏等，以提高学生的学习效果。

3.学生个别差异：特殊教育学生的个别差异性非常明显，他们在学习能力、行为特点和身体状况等方面存在很大差异。

在与他们的接触中，我学会了尊重和关注每一个学生的个体需求，尽量提供个别化的支持和帮助。

4.沟通和协作能力：特殊教育教师需要与学生、家长和其他教育工作者进行密切的沟通和协作。

在实习期间，我主动与学生和家长进行交流，了解他们的需求和期望；同时，我也与其他教师进行密切合作，共同制定和实施教育计划，以达到更好的教学效果。

5.情感教育和心理支持：特殊教育师范生不仅要关注学生的学术发展，还要关注他们的情感和心理发展。

在实习过程中，我学会了通过关心和鼓励，建立起与学生之间的情感纽带，并提供一些基本的心理支持。

三、反思与展望通过这段特殊教育实习经历，我发现自己在一些方面还存在一些不足之处。

首先，我对特殊教育学生的了解和认识还不够深入，需要通过更多的阅读和研究来提高相关知识的水平。

师范生特殊教育实习总结(通用5篇)

师范生特殊教育实____结〔通用5篇〕师范生特殊教育实____结〔通用5篇〕师范生特殊教育实____结1我很庆幸自己可以在机构实习，虽然时间不长，但对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。

在实习期间，非常感谢高老师同意我可以在机构实习以及对实习期间学校各事项的理解，感谢机构老师对我的照顾，感谢机构一个个得意的孩子给我的欢乐。

在机构期间，我收获满满，学到了不少的新知识，也锻炼了自己各方面的才能。

实习的收获让我对自己有了新的看法和看清了自己，我认为在学校里，我们就要好好掌握老师所讲的理论知识，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业需要的东西，打根底的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。

出去实习的时候，从中学到了很多课本没有的东西，只有将课堂与社会所学交融，才能成为一名优秀的老师。

在过去的几个月里，我在各位老师的帮助下，才能有了很大的进步，个人综合素质也有了全面的开展，但我知道还存在着一些缺点和缺乏。

认识到工作经历的缺乏，在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和缺乏，争取获得更大的进步。

在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充实。

只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成功。

实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。

感谢机构给我这次实习的时机以及这两个月来给我精心指导的各位老师致以诚挚的谢意。

师范生特殊教育实____结2很开心拥有这次实习的时机，感觉真的不虚此行，非常感谢每一位老师，在这我学到了很多东西，比方耐心、爱心等。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”虽然他们和普通的孩子不同，但是兴趣对于每一个孩子的成长都是非常重要的，是每一个孩子学习的至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

实习期间，陪伴着孩子的成长，我们也在不断的成长，我们经历丰富了许多，在面对这种孩子的时候我从束手无策到如今可以冷静的面对，每一个孩子都渐渐的熟悉了，知道他们的爱好。

特殊教育个人实习总结范文(五篇)

特殊教育个人实习总结范文〔五篇〕特殊教育个人实习总结篇1眨眼之间，在__已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了__不同的教学模式，__给了我们很多学习的时机，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的“受坪山庄之友群〞都给我们提供了学习的平台。

实习是我进入社会的第一道门槛，在实习开始前我一直在思考：我会在这里经历什么?会学到什么?以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂?在进入__实习的第一天，我就经历了和以前实习不一样的开始——培训。

这里的开学是从实习教师的培训开始，顶岗实习需要我们进入课堂开始真正的教学，所以教师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学方案和教学方法。

在培训中，老师为我们讲解的知动工程陪我们度过了实习的大局部时间。

在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟悉了知动的不同阶段。

知-动评估训练对我来说是一个新的知识点，强调动作优于其他领域开展，12项将孩子4岁前的能力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动能力不通过的原因寻找孩子缺失哪个领域的能力，简化了评估顺序，节约了大量的人力和物力。

在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的'能力范围进行分组教学。

__的开学汇报是“老〞教师们将他们半年甚至多年的教学经验总结以后分享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。

苏老师来给大家讲了六种障碍类型的认识，告诉大家根据孩子的神经紧张性反射，应该对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。

袁老师那么分享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些根本原那么和作用，不同姿势的摆位大致有哪些。

而在后来去动作教室旁听老师的摆位那么更偏向于假设何有利于教学和生活，更加直白易懂、容易操作。

杨老师和周老师分享的语言治疗，梁老师和浦老师分享了艺术治疗式的教学策略，李老师讲解的关于特殊教育的专业整合等等。

师范生特殊教育实习总结范文(精选5篇)

__师范生特殊教育实习总结范文（精选5篇）师范生特殊教育实习总结1眨眼之间，在__已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了__不同的教学模式，__给了我们很多学习的机会，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的“受坪山庄之友群”都给我们提供了学习的平台。

实习是我进入社会的第一道门槛，在实习开始前我一直在思考：我会在这里经历什么？会学到什么？以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂？在进入__实习的第一天，我就经历了和以前实习不一样的开始——培训。

这里的开学是从实习教师的培训开始，顶岗实习需要我们进入课堂开始真正的教学，所以教师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学计划和教学方法。

在培训中，老师为我们讲解的知动项目陪我们度过了实习的大部分时间。

在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟悉了知动的不同阶段。

知—动评估训练对我来说是一个新的知识点，强调动作优于其他领域发展，12项将孩子4岁前的能力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动能力不通过的原因寻找孩子缺失哪个领域的能力，简化了评估顺序，节约了大量的人力和物力。

在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的能力范围进行分组教学。

__的开学汇报是“老”教师们将他们半年甚至多年的教学经验总结以后分享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。

苏老师来给大家讲了六种障碍类型的认识，告诉大家根据孩子的神经紧张性反射，应该对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。

袁老师则分享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些基本原则和作用，不同姿势的摆位大致有哪些。

而在后来去动作教室旁听老师的摆位则更偏向于若何有利于教学和生活，更加直白易懂、容易操作。

杨老师和周老师分享的语言治疗，梁老师和浦老师分享了艺术治疗式的教学策略，李老师讲解的关于特殊教育的专业整合等等。

师范生特殊教育实习总结6篇

师范生特殊教育实习总结6篇篇1实习是师范教育中不可或缺的重要环节，旨在通过实践增强师范生的教育教学能力，为其未来的教育事业奠定坚实基础。

本次实习，我有幸参与了特殊教育的实践工作，通过深入教学与康复现场，获得了宝贵的实践经验。

现将实习经历与收获总结如下：一、实习背景与目的本次实习的目的在于深化对特殊教育理论体系的理解，提高教育教学实践能力，掌握特殊教育的实际操作技能。

通过观摩、参与特殊教育的日常教学及康复训练，理解特殊教育学生的需求，学会运用教育心理学、康复治疗等相关知识服务于特殊学生群体。

二、实习内容与经历1. 教学实践在特殊教育学校的教学实践中，我参与了课堂教学、课程设计等环节。

通过亲身教学，我认识到特殊教育需要更多的耐心与细心。

针对特殊学生的特点，我调整了教学方法与策略，注重启发式教学和情境式教学，激发学生的学习兴趣。

同时，我学会了如何与特殊学生的家长沟通，共同制定教育方案。

2. 康复训练在康复训练方面，我参与了感官训练、运动康复等活动。

通过观察与参与康复训练过程，我了解到特殊学生康复的艰辛与不易。

在指导老师的帮助下，我学会了如何制定康复训练计划，如何评估学生的康复进展，并为他们提供针对性的康复建议。

3. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。

通过与班主任沟通，我了解到班级管理的重要性。

在指导老师的指导下，我学会了如何制定班级规则、组织班级活动，以及如何关注学生的心理健康。

三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到特殊教育的复杂性与挑战性。

同时，我也收获了许多宝贵的经验：1. 增强实践能力：通过亲身参与特殊教育的教学与康复训练，我的实践能力得到了显著提高。

2. 深化理论理解：在实践中，我对特殊教育的理论体系有了更深入的理解，能够将理论知识与实际操作相结合。

3. 提高沟通能力：在与特殊学生及其家长沟通的过程中，我学会了如何运用恰当的语言与方式，有效地传达信息。

4. 增进耐心与细心：特殊教育需要更多的耐心与细心，通过实习，我更加明白了这一点的意义。

师范生特殊教育实习总结

师范生特殊教育实习总结实习时间：2021年6月1日至2021年7月31日地点：某市特殊教育学校在这次特殊教育实习中，我有幸进入了某市特殊教育学校进行为期两个月的实习。

在这段时间里，我在学校特教部门的帮助下，深入了解了特殊教育的理念、方法和实践，并亲身参与了教学工作。

在这里，我深刻体会到了特殊教育对于孩子们的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我认识到特殊教育的目的是为了促进每一个特殊儿童的全面发展。

每一个特殊儿童都有其独特的发展特点和需求，我们要针对他们的个体差异，制定有针对性的教育计划，并通过合适的教学方法和教具来促进他们的认知、语言、社交和情绪的发展。

特殊教育的核心在于尊重和关爱每一个特殊儿童，帮助他们克服困难，实现他们的潜能。

其次，我学会了如何进行个别化的教学。

在实习期间，我负责辅导了几个智力残疾儿童的学习。

通过观察和了解他们的学习状况，我在制定教学计划时注重了个体差异，关注了每一个孩子的学习能力和兴趣爱好。

我采用了多种教学方法，如拼音教学、生活适应能力训练、绘画和手工制作等，帮助他们提高学习能力和综合素养。

在教学过程中，我注重了与孩子们的互动和沟通，让他们感受到了成功和成就感，激发了他们的学习兴趣和动力。

最后，我意识到了特殊教育需要广泛的团队合作。

特殊儿童的学习和发展需要来自家庭、学校和社会的共同关心和支持。

在实习期间，我与学校的特教老师、家长和医护人员密切合作，共同制定了个别化的教育计划，并定期进行评估和反馈。

我们互相交流，分享经验，共同努力，使每一个特殊儿童都能得到最好的教育和照顾。

通过这次特殊教育实习，我深入了解了特殊教育的理念和方法，提高了自己的教育能力和专业素养。

我将继续学习和研究特殊教育领域，为特殊儿童的教育事业做出更大的贡献。

非常感谢学校特教部门的帮助和指导，也感谢特殊儿童及其家长们的信任和支持。

这段实习经历将会是我人生中宝贵的一笔财富。

师范生特殊教育实习总结8篇

师范生特殊教育实习总结8篇第1篇示例：师范生特殊教育实习总结在实习过程中，我所到的特殊教育学校中，每个孩子都拥有自己独特的特点和需求。

有的孩子患有智力障碍，有的孩子有自闭症，有的孩子有多动症等等。

他们的不同之处让我领悟到每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解和帮助。

对于我来说，这是一次对于自己教学方式和教学理念的极大挑战，也是一次全新的学习和成长。

在实习中，我学会了如何和特殊孩子们建立良好的关系。

由于他们的自闭症等情况，有时候他们会表现出不同寻常的行为，需要我们更多的耐心和理解。

我试着和每一个孩子建立亲近的关系，耐心倾听他们的心声，感受他们的情绪，帮助他们克服困难。

慢慢地，我发现只要我们用心对待每个孩子，他们也会向我们敞开心扉，展现真实的自己。

在实习过程中，我也学会了如何制定个性化的教学计划。

每个孩子都有自己的学习特点和需求，我们需要根据他们的情况来制定具体的教育方案。

我和我的导师一起研究了每个孩子的情况，分析了他们的学习障碍和优势，并设计了针对性的教学计划。

通过一对一的教学和小组合作学习，我们让每个孩子在他们擅长的领域上有所突破，在学习的过程中找到了快乐和成就感。

在实习中，我也意识到了特殊教育是一项需要长期投入和专业知识的工作。

特殊孩子们的成长和进步需要我们不断的学习和积累，需要我们保持热情和耐心。

我会继续努力学习特殊教育领域的知识，提高自己的专业能力，成为一名更好的特殊教育教师。

这次特殊教育实习让我收获了很多，不仅提升了我的专业能力和实践经验，也让我对特殊儿童有了更深刻的理解和关爱。

我相信在未来的工作中，我会将这些收获运用到实践中，为特殊孩子们带来更多的帮助和关爱。

特殊教育，让我们的世界更加美好！第2篇示例：特殊教育工作需要团队合作和沟通能力。

在特殊教育学校中，教师、家长、社会工作者等各个环节的合作非常重要。

只有通过团队合作，才能更好地为特殊教育学生提供个性化的支持和服务。

在实习中，我参与了学校举办的家长会和专题讲座，了解了家长们的需求和期望，也通过与其他教师的交流分享了自己的观察和体会。

特校实习报告自我总结

作为一名师范院校的学生，我有幸在我国的特殊教育学校进行为期一个月的实习。

这次实习让我深入了解了特殊教育，对特殊教育有了更深刻的认识。

实习期间，我担任了特校一年级语文老师，负责教授语文课程，并协助班主任进行班级管理。

二、实习过程1. 教学准备在实习开始前，我认真学习了特殊教育的基本理论，了解了特殊学生的心理特点和学习需求。

为了更好地适应特校的教学环境，我提前查阅了大量教学资料，精心设计了教学方案。

在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，制定合理的教学目标，选择适合的教学方法。

2. 教学实践实习期间，我认真履行教学职责，努力提高教学质量。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

针对特殊学生的特点，我采用个别辅导和小组合作的方式，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

3. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班主任工作，协助班主任维护班级纪律，关心学生的生活。

我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的身心健康，关注他们的成长需求。

在实习期间，我组织了丰富多彩的课外活动，如运动会、联欢会等，让学生在活动中感受到集体的温暖。

4. 教学反思实习过程中，我不断反思自己的教学实践，总结经验教训。

我发现，在特殊教育教学中，教师需要具备以下能力：（1）爱心：关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。

（2）耐心：面对特殊学生的反复和困难，要有足够的耐心，不轻易放弃。

（3）专业知识：具备扎实的专业知识，能够根据学生的实际情况调整教学策略。

（4）沟通能力：与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

1. 提升了专业素养通过实习，我对特殊教育有了更深入的了解，掌握了特殊教育的基本理论和方法。

在实习过程中，我学会了如何针对特殊学生的特点进行教学，提高了自己的专业素养。

2. 增强了教学能力实习期间，我积累了丰富的教学经验，学会了如何运用多种教学方法，提高教学质量。

师范生特殊教育实习总结-实习报告3篇

师范生特殊教育实____结-实习报告师范生特殊教育实____结-实习报告精选3篇〔一〕作为一名师范生，我非常荣幸可以参加特殊教育的实习。

在这个过程中，我深化地理解到残疾人的详细情况，学习了大量的授课和辅导技巧，并且与特殊学生建立了良好的关系。

通过这次实习，我对特殊教育有了更深化的理解，也感受到了从教育学习到理论的转变。

一开场，我对于特殊教育的理解还很浅薄。

在实习前，我阅读了大量的相关书籍和论文，理解了不同残疾学生的特点和对于学生的教育方法，但对于实际操作还存在一定的误区。

在理论中，我认识到详细的方法应该针对不同的人进展个性化的调整，与学生沟通、交流是最重要的一环。

在实习过程中，我教了视力障碍学生、听力障碍学生，还有智能障碍的学生。

在授课或辅导时，我会根据不同的学生进展相应的个性化调整。

例如，对于视力障碍学生，我提供了更加大字体的资料；对于听力障碍学生，我那么需要加强肢体语言和通过视觉进展教学。

针对智能障碍的学生，我那么需要让他们通过不断重复和实际操作来稳固知识点。

在教学过程中，我还注意关注学生们的情绪变化，及时调整自己的状态以保证教学效果。

这次实习不仅仅是在课堂中授课和辅导，也包括了海量的观察和数据记录。

在实习过程中，我通过观察学生的行为举止、体态、语言等方面来理解他们的心理状况，而对于授课和辅导效果的评估也要依靠数据分析。

学生的开展，还有一些特殊情况的处理都需要及时记录，并向指导老师进展汇报。

在这个过程中，我真切地感受到了特殊教育对师范生的要求是具有高度的责任感和细致的耐心。

与普通学生不同，特殊学生的学习过程需要更多的照顾和关心。

例如，在学生生活上，特别是在学生日常生活中，假如因为残疾或其他原因不能照顾自己，我们需要细心地协助他们解决问题。

同时，我们对学生的授课和辅导过程要有足够的耐心，因为有时候经常需要重复解释同一个问题或情况。

通过这次实习，我收获了很多关于特殊教育的知识和技巧，同时也感受到了特殊教育的辛劳和挑战。

2024年师范生特殊教育实习总结范本(2篇)

2024年师范生特殊教育实习总结范本一、实习背景____年作为一名师范生，我有机会在特殊教育领域进行为期十周的实习。

这次实习让我更加深入地了解和认识特殊教育教育的重要性和挑战。

在实习期间，我在特殊教育学校进行了观察、参与和教学实践，与特殊教育学生及其家长互动，以及与特殊需要学生一起参与群体活动。

这些经历为我提供了宝贵的机会，不仅提高了我的专业技能，还让我更加理解特殊教育学生的需求和情感。

二、实习内容1.观察实习在特殊教育学校的观察实习中，我有机会观察了不同类型的特殊教育学生，包括自闭症、注意力缺陷多动症等。

通过观察他们的课堂表现和日常生活，我深刻地认识到不同学生的特殊需求以及他们在社交、学习和情感方面面临的困难。

我也了解到了特殊教育教师需要具备的专业知识和技能，包括个别化教学策略和情绪管理等。

2.参与实习在特殊教育学校的参与实习中，我与特殊教育学生进行了互动和交流。

我参与了以个别教学为主的课堂教学，为学生提供了一对一的指导和支持。

我还与学生一起参与了群体活动，如运动会和音乐会等。

通过这些实践，我学会了如何与特殊教育学生建立良好的师生关系，如何制定个别化的教学计划，并且在教学中注重培养学生的自信心和积极性。

3.教学实践在教学实践中，我主要负责自闭症学生的个别化教育。

我根据学生的需要和能力制定了一系列的教学计划，包括语言表达、社交技巧等方面的训练。

我采用了多种教学方法和教具，如视觉辅助工具和互动游戏等，以激发学生的兴趣和学习动力。

通过这次实践，我不仅锻炼了自己的教学能力，还培养了我的耐心和责任心。

三、实习收获通过这次特殊教育实习，我受益匪浅。

首先，我学会了如何与特殊教育学生有效地沟通和互动。

我了解到不同学生有着不同的思维方式和学习风格，因此需要根据他们的需求和能力来制定个别化的教学计划。

其次，我意识到特殊教育教师需要具备扎实的专业知识和技能，包括特殊教育理论、个别化教学策略和行为管理等。

这次实习让我深入了解了这些方面，为以后的教学工作做好了准备。

2024年师范生特殊教育实习总结范文

2024年师范生特殊教育实习总结范文一、实习概况经过三个月的实习，我有幸进入一所特殊教育学校进行了一次丰富多彩的实习。

我实习的特殊教育学校位于市区，是一所隶属于教育部的重点学校。

学校以提供良好的教育服务为宗旨，致力于为特殊儿童提供优质的教育资源和个性化的教育方案。

学校拥有一支高素质的教职工队伍，教育设施齐全，环境优美。

我主要在学校的特殊教育实验班进行实习。

这个班级有30名学生，包括智力障碍、听力障碍、自闭症等不同类型的特殊儿童。

在实习期间，我与班级的主班教师一同开展各种特殊教育教学活动，参与学生的教育评估和个别辅导工作。

同时，我还参与了学校举办的各项特殊教育培训和活动。

二、实习收获1. 学习了专业知识和技能在实习期间，我系统地学习了特殊教育学科的基本理论知识和实践技能。

通过参与各种教学活动和个别辅导，我深入了解了不同类型特殊儿童的特点、需求以及教育干预的方法。

我学会了制定个别教育计划，设计个性化的教学内容和教学方法。

同时，我还学会了运用不同的教育工具和教学技巧，调动学生的积极性和参与度。

这些知识和技能对于我今后从事特殊教育工作具有重要的指导意义。

2. 增强了教育实践能力通过实习，我提高了自己的教育实践能力。

在与学生进行交流和互动的过程中，我学会了与学生建立良好的师生关系，关注他们的情感需求，并给予积极的情感支持。

同时，我还学会了有效地组织和引导学生参与各种教育活动，培养他们的自理能力和合作精神。

我还学会了运用不同的评估方法和工具对学生进行评价，及时调整教学策略和方法。

这些实践经验对于我今后从事特殊教育工作具有重要的启示作用。

3. 培养了教育情怀和责任感通过实习，我深刻体会到特殊教育工作的重要性和意义。

特殊儿童是社会中最脆弱的群体之一，他们需要更多的关注和关爱。

在与学生相处的过程中，我动情于他们的纯真、天真和努力。

我体会到了教育的力量，同时也更加坚定了我从事特殊教育事业的决心和责任感。

三、存在问题和不足在实习期间，我也存在一些问题和不足，总结如下：1. 对特殊儿童的了解不够全面。

特殊教育学校实习总结范文（通用3篇）

特殊教育学校实习总结范文（通用3篇）特殊教育学校范文篇1我的教育实习已接近尾声，在此我感谢儿童发展中心给我这次难得的实习机会。

回顾这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多。

在此期间，中心的老师们给予了我真诚的指导，孩子和家长们给予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去。

在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，我经历了许多的第一次，第一次有人称呼我为老师；第一次为学生调解纠纷；第一次真实地接触这些个性迥异的孩子们，这些许许多多的“第一次”，让我在整个的实习过程中，充满了新鲜感。

在为期半年的实习期间里，从跟特殊儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教教师所应具备的能力与品质很重要。

主要包括以下几点：一、作为特殊教师首先要耐心、细心。

耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些。

有些课题可能需要成百上千遍的做学生才能掌握，这时就需要很强的`耐心和恒心，不要轻言放弃；细心，特教学生的每一点改变可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察学生，学生的偶然的一句话语或某一动作中可能就折射出他某种能力的提升。

当学生有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让学生及时更新知识，节省不必要浪费的时间。

同样，特教学生容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时进行干预，避免形成不好的习惯。

多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。

二、针对学生因材施教。

每个学生无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。

有些学生可能喜欢被表扬，一被夸奖就会更努力的去表现，但有些学生却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。

重视学生的兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些学生普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个学生的兴趣选择教学方法、课题等。

特殊教育学校专业实习报告(精选3篇)

特殊教育学校专业实习报告（精选3篇）特殊教育学校专业实习报告1时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。

在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。

本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。

第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。

这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。

带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是 iep，iep 的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。

一份耕耘一分收获，通过一周的学习，终于轮到把理论得到实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参加社区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了很多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。

我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。

2024年师范生特殊教育实习总结(2篇)

2024年师范生特殊教育实习总结引言在特殊教育实习中，我作为一名师范生，得到了宝贵的实践机会，通过参与特殊教育教学活动，与特殊教育教师和学生进行了深入交流，获得了丰富的经验和知识。

本次实习让我深刻体会到特殊教育教学的重要性和挑战，也让我提高了自身的专业素养和教育能力。

以下是我对这次实习的总结和反思。

一、实习背景与任务本次特殊教育实习是在XX学校进行的，该学校是一所综合性学校，以特殊教育为特色，拥有一支优秀的特殊教育教师团队。

我在实习期间主要负责观察和参与一年级和二年级的特殊儿童课堂教学活动，并向班主任和特教教师学习教学经验。

二、实习过程1. 观察与反思在实习开始的第一周，我主要进行观察和反思。

通过观察教室氛围、学生行为和教师授课方式，我对特殊儿童的教学需求和特点有了更深入的了解。

我发现特殊儿童对于学习的注意力相对较低，需要教师采用多种方式来引起他们的兴趣。

2. 参与教学活动在观察的基础上，我逐渐参与到教学活动中。

我主要承担师范生助教的角色，在特教教师的指导下，帮助学生完成课堂任务。

我尝试与学生互动，鼓励他们参与到活动中，同时倾听他们的意见和需求。

3. 个别辅导与小组活动在实习期间，我还进行了一些个别辅导和小组活动。

特殊儿童的学习进度和难度各不相同，我根据每个学生的特点，制定了个别辅导计划，帮助他们解决学习中的困惑。

此外，我还组织了一些小组活动，以促进学生之间的互动和合作。

三、实习收获1. 专业知识的提升通过参与特殊教育实习，我提高了自己的专业知识水平。

我了解了特殊教育教学的理论基础和实践技巧，学习了一些常见的特殊教育教学方法和策略。

我也通过与教师的交流，获得了更多的教育经验和实际操作技巧。

2. 教育能力的增强在实习中，我不仅学到了知识，还提高了自己的教育能力。

我学会了与特殊儿童互动和交流的技巧，能够灵活运用不同的教学方法和策略。

我也发现自己的耐心和责任心得到了锻炼，能够更好地应对特殊儿童的需求和挑战。