英语学科竞赛
英语学科竞赛评分细则
英语评分细则1.在黑板上听写，每对一句加5分，单词全对加10分2.每次作业，每次获得老师奖章或A+以上（含A+）加5分，获得A加2分，获得D（练习不符合标准要求的，练习中有明显遗漏或者借用他人练习的，不按时完成作业者，多因为态度不端正而造成的）减5分.3.听写、默写，全对每次加10分，因为态度不认真原因导致不过关扣除5分4.上课每次认真举手发言加1分。
如遇公开课等大型活动积极发言，加分翻2倍。
5.病假务必事先通知老师，违反课堂纪律（缺课，上课迟到的，上课开小差，忘记携带课本以及上课所需资料的，做小动作，做与课堂无关的事情等）每次减5分。
6.组长工作认真负责，每周周薪为10分，出错率高或同学反响不佳，工作态度有问题者相应扣除周薪。
7.课代表竞聘上岗，周薪为15分，各课代表通力合作，以带领全班同学进步为目标。
8.考试前十名加分。
第十名加1分，第九名加2分，第八名加3分，第七名加4分，第六名加5分，第五名加6分。
以此类推80分（含80）以上再加2分，85分(含85)加4分，90分以上（含90）加6 ，95分以上加10分。
（可与名次重叠加分）9.书面表达评分：无论在作业中或是测试（含月考期中考）中作文写得棒，在班上公开朗读一次获5分。
10..进步较大者经老师研究加分。
11.背书比赛，全班分四组参加，获得第一名小组所有成员可加分，如12人参加，每人加1.2分，如11人参加，所有成员加1.1分；获得第二名小组所有成员加分，如12人参加每人加0.6分，如10人参加，所有成员加0.5分。
获第三名小组所有成员加分（基数*0.1）获得第四名的小组，所有成员扣除1分。
（背诵内容须在布置时间的两天内完成。
）12. 全勤：每月全勤人均加分2分，一学期全勤人均再加分5分。
13. 荣誉：个人在学校或社会组织的各种活动中取得好成绩的，加10分。
集体获荣誉的，人均加分10分。
14. 态度：学习态度非常好，主动认真完成老师在课堂中及课后布置的各项学习任务，人均加分5分。
英语竞赛
1.全国中学生英语能力竞赛2.希望之星英语风采大赛3.全国英语演讲比赛4.“新东方杯”高中生英语口语大赛5.“外教社·卡西欧杯”全国中学生英语竞赛6.全国创新英语作文大赛7.全国中学生英文读后感大赛8.奥林匹克杯全国英语作文大赛9.武汉市中学生英语能力竞赛全国中学生英语能力竞赛概述全国中学生英语能力竞赛(National English Proficiency Competition for Secondary School Students，简称NEPCS)。
是全国规模最大的英语学科竞赛，是我国基础外语教育的重要奖励机制之一，是面向全国中学生举办的综合性英语能力竞赛。
自从1991年至今，全国中学生英语能力竞赛已经成功地举办了18届，全国32个省（自治区、直辖市）（包括台湾在内）逾六千万名中学生参加了此项竞赛。
简介全国中学生英语能力竞赛是经教育行政部门批准的目前我国中学生唯一的全国性英语学科竞赛，是全国各级中学英语教学的重要评价手段和激励机制，深受广大师生的欢迎与支持。
本竞赛提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持学生自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子生”参加竞赛。
本竞赛每年举办一次，分各赛区初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，每年暑假举办全国总决赛。
期间，各省选手有机会参加全国中学生英语演讲比赛、全国中学生英语辩论赛、全国中学生英语风采大赛以及全国优秀中学生英语学习经验交流会等系列活动。
本竞赛对全国各地的中学英语教学产生了积极广泛的影响，竞赛试题成绩和相关数据已成为教改和考试评价改革的动力和资源，参赛学生通过此竞赛建立了学习英语的信心，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础。
此外，竞赛成绩已成为中学生升学、加分、留学、高校优先录取等重要参考依据。
各地教研部门也设立了各级奖励机制并开展多种表彰活动。
竞赛目的本竞赛旨在落实教育部教基[1999]1号《中小学生竞赛活动管理若干规定》文件要求以及教育部基教司关于中小学外语测试、评估手段改革的指示精神，在外语学科中实施素质教育，配合国家《英语课程标准》（实验稿）的实施，深化中学英语教学方法和测试方法的改革，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语教学和学习成绩优秀的师生。
英语学科竞赛演讲稿范文
Good morning/afternoon/evening. It is my great honor to stand here today and share with you my thoughts on the English subject competition. English, as a universal language, plays a vital role in our daily lives. It is not only a tool for communication, but also a bridge to connect different cultures and nations. Therefore, participating in the English subject competition is of great significance.Firstly, the English subject competition is an excellent opportunity for us to enhance our language skills. As we all know, language proficiencyis not only about grammar and vocabulary, but also about speaking, listening, reading, and writing. Through this competition, we canpractice and improve our English abilities in various aspects. For example, during the oral examination, we can enhance our speaking skills and gain more confidence in expressing ourselves. In the reading section, we can improve our reading speed and comprehension ability. Moreover, writing skills can also be polished through the composition task. In short, the English subject competition is a platform where we can fully utilize and develop our language talents.Secondly, participating in the English subject competition helps us to broaden our horizons. English is the language of international communication, and through this competition, we can learn about the customs, cultures, and history of other countries. This enables us to become more open-minded and understanding of diverse cultures. Additionally, by competing with our peers from different regions, we can learn from each other and become better versions of ourselves.Furthermore, the English subject competition can boost our self-confidence. In the process of preparing for the competition, we need to study hard, overcome difficulties, and strive for excellence. This journey of self-improvement will undoubtedly enhance our self-confidence. Moreover, when we stand on the stage and deliver our speeches, we can showcase our talents and abilities to the audience. This experience will undoubtedly leave a deep impression on us and inspire us to strive for more.In conclusion, the English subject competition is an important event for us to improve our language skills, broaden our horizons, and boost ourself-confidence. It is an opportunity for us to showcase our talents and abilities, as well as to learn from others. Therefore, I encourage everyone to seize this opportunity, work hard, and strive for the best results in the competition.To all the participants, I wish you good luck in the English subject competition. May you achieve your goals and leave a memorable mark in this competition. Thank you for your attention.。
英语学科竞赛总结
英语学科竞赛总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语学科竞赛总结随着全球化的发展，英语已经成为一门不可或缺的语言。
在学习英语的过程中，参加各种英语学科竞赛已经成为许多学生提高英语水平的重要途径之一。
英语学科竞赛不仅可以检验学生的英语能力，还可以激发学生学习的兴趣和动力，增强他们的自信心。
在参加了多次英语学科竞赛后，我深感其中的益处，下面我将对我所参加的英语学科竞赛进行总结。
英语学科竞赛能够提高学生的英语水平。
在竞赛中，学生需要面对各种类型的题目，包括听力、阅读、写作等。
这些题目不仅考验了学生的基础知识掌握程度，还考察了学生的运用能力和逻辑思维能力。
通过参加竞赛，学生能够不断地接触到新的知识和技巧，提高自己的英语综合能力。
英语学科竞赛可以激发学生学习的兴趣和动力。
在竞赛中，学生需要不断地学习、练习，才能提高自己的竞赛成绩。
而在这个过程中，学生会逐渐养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。
通过与其他同学的比拼，学生也会更加珍惜学习的机会，增强自己学习的动力。
英语学科竞赛还可以培养学生的团队合作能力和竞争意识。
在竞赛中，学生通常需要分组参赛，共同解决各种问题。
在这个过程中，学生需要相互配合，合作完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。
而在竞赛中的竞争环境中，学生还能够学会如何处理竞争关系，提高自己的竞争意识和应变能力。
在英语学科竞赛中，学生还可以结交更多志同道合的朋友，拓展自己的人际关系网络。
在竞赛中，学生会遇到来自不同地方、不同学校的同学，他们有着共同的学习目标，这种共同的经历会使他们之间建立起深厚的情谊。
通过与其他同学的交流和互动，学生还可以学习到更多的知识和技巧，丰富自己的学习经验。
英语学科竞赛是一个提高学生英语水平、激发学生学习兴趣和动力、培养学生团队合作能力和竞争意识、拓展学生人际关系网络的重要途径。
通过参加英语学科竞赛，学生不仅可以提高自己的英语能力，还能够得到更多宝贵的经验和收获。
七年级英语第一学期学科竞赛附答案
七年级英语第一学期学科竞赛试题总分100分听力部分（20分）一、听句子，选出你听到的单词或短语，听一遍（每小题1分，共5分）1.A. watch B. water C. want D. what2. A. housework B. homework C. work D. walk3. A. eight-thirty B. eight- thirteen C. thirty –eight D. three- eight4. A. eat B. eight C. easy D. read5. A. How old B. How long C. How much D. How many二、听句子,选择正确的应答语,听两遍(每小题1分.共5分)6.A.I like bananas B.I like tomatoes C.I like basketball D.I like math.7.A.Yes , he does B.Yes , they do C.No, they aren’t D.No , he isn’t8.A.Thank you B.Thank you all the same C.You’ re welcme D.Don’ t thank me9.A.He is my uncle B.She is my auntC.The woman isn’t my auntD.The man isn’t my uncle10.A.He isn’t very old B.He is very young C.He is thirteen D.He is thirty三、听对话及问题,选择正确答语,听两遍(每小题1分,共5分)11.A.6：30 B.7：20 C.7：15 D.7：2512.A.At school B.At home C.At work D.At her friend’s13.A.Sunday B.Monday C. Tuesday D. Thursday.14. A. $ 20. B. $ 30 C. $12 D. $2115. A. Red B. Blue C. Yellow D. Orange.四、听短文, 选择正确答案, 听两遍( 每小题1分, 共5分)16. Why does Alice Green write this letter?A. Because she wants to come to China.B. Because she wants to make a pen friend in China.C. Because she likes reading Chinese story books.D. Because she knows China is great.17. How many people are there in Alice’s family?A. ThreeB. FourC. FiveD. Six 18. When do they go to school ?A. They go to school from Sunday to Friday.B. They go to school on weekends.C. They go to school from Monday to Friday.D. They go to school six days a week.19. Are Alice’s parents teachers?A. Yes, they are.B. No, they aren’tC. Yes, she is.D. No, she isn’t.20. What do Alice and her brothers like?A. story booksB. Soccer ball and basketballC. Math and science.D. Swimming and basketball.笔试部分（80分）一、词形转换：(5分)1．have (第三人称单数) _________ 2．documentary (复数)____________ 3．collect (名词) _________ 4．they (名词性物主代词) _________ 5．we (宾格) _________ 6．success (形容词) _________7．no (同音异形词) _________ 8．twelve (序数词) _________9．twenty (序数词) _________ 10．tooth (复数) _________二、每空填一个英语单词的适当形式，使句子完整。
六年级英语学科竞赛试题
六年级英语学科竞赛试题
一、听力理解（共10分）
1. 听录音，选择正确的图片（每题1分，共5分）
- 录音将播放五段对话，每段对话后有一幅图片，学生需根据对话内容选择正确的图片。
2. 听问题，选择正确的答案（每题1分，共5分）
- 录音将播放五个问题，学生需根据问题选择正确的答案。
二、词汇与语法（共20分）
1. 单词填空（每题1分，共10分）
- 根据句子的语境，填入合适的单词。
2. 语法选择题（每题1分，共10分）
- 学生需根据语法规则选择正确的选项。
三、阅读理解（共30分）
1. 阅读短文，判断正误（每题2分，共10分）
- 阅读一篇短文，根据短文内容判断句子的正误。
2. 阅读短文，回答问题（每题3分，共20分）
- 阅读一篇短文，回答与短文相关的问题。
四、完形填空（共20分）
1. 完形填空题（每题2分，共20分）
- 阅读一篇有空白的短文，从选项中选择最合适的单词填入空白处。
五、翻译（共10分）
1. 英译汉（每题2分，共5分）
- 将给定的英语句子翻译成中文。
2. 汉译英（每题2分，共5分）
- 将给定的中文句子翻译成英文。
六、写作（共10分）
1. 写一篇短文（10分）
- 根据给定的题目，写一篇不少于50词的短文。
注意事项：
- 请在规定时间内完成所有题目。
- 保持答题卡整洁，字迹清晰。
- 听力部分结束后，将不再重复播放录音。
祝各位同学竞赛取得优异成绩！。
创研杯英语竞赛获奖
创研杯英语竞赛获奖【原创版】目录1.创研杯英语竞赛简介2.获奖者介绍3.获奖作品及亮点4.创研杯英语竞赛的意义5.结束语正文【创研杯英语竞赛简介】创研杯英语竞赛，全名为全国大学生创新创业英语竞赛，是由教育部主管，中国外语教育研究中心主办，面向全国大学生的一项英语学科竞赛活动。
此项竞赛旨在激发大学生学习英语的积极性，提高其英语应用能力，培养创新思维和团队合作精神，推动我国英语教育事业的发展。
【获奖者介绍】在本届创研杯英语竞赛中，来自全国各地的优秀大学生积极参与，经过层层选拔，最终有数名选手脱颖而出，荣获奖项。
他们分别是：一等奖获得者 XXX，二等奖获得者 XXX，三等奖获得者 XXX。
这些获奖者在比赛中展示了出色的英语水平、丰富的知识储备和创新思维，成为本届竞赛的佼佼者。
【获奖作品及亮点】一等奖获得者 XXX 的作品《XXXX》通过深入分析某个社会现象，提出了一系列切实可行的解决方案，展现了其对社会问题的关注和责任担当。
作品语言流畅、逻辑严密，充分体现了作者的英语应用能力和思维深度。
二等奖获得者 XXX 的作品《XXXX》则从另一个角度探讨了同一个社会问题，为解决这一问题提供了新的思路。
作品中大量运用了各类实际案例和数据，增强了其观点的说服力。
三等奖获得者 XXX 的作品《XXXX》以生动的笔触描述了一个感人至深的故事，展现了人类对美好生活的追求和无私奉献的精神。
作品情节跌宕起伏，引人入胜，让读者深受感动。
【创研杯英语竞赛的意义】创研杯英语竞赛的成功举办，不仅为广大大学生提供了一个展示自己英语水平的平台，还激发了他们学习英语的兴趣和动力。
同时，通过竞赛的形式，促使学生将英语学习与实际应用相结合，培养了其创新思维和团队合作精神。
此外，该项竞赛还有助于选拔和培养一批具有国际视野和创新能力的人才，为我国经济社会发展和英语教育事业做出贡献。
【结束语】创研杯英语竞赛的成功举办，充分展现了我国大学生的英语水平和创新能力，为培养更多优秀人才奠定了基础。
全国初中生英语学科竞赛题目解析
全国初中生英语学科竞赛题目解析全国初中生英语学科竞赛是一项重要的考试，对于参赛学生来说，了解和解析比赛题目是取得好成绩的关键。
本文将对全国初中生英语学科竞赛的题目进行详细解析，帮助同学们更好地备战比赛。
一、阅读理解题阅读理解题在竞赛中占有很大的比重，需要同学们仔细阅读文章并回答问题。
这类题目通常包括多个段落，建议同学们在作答之前先通读全文，然后再逐题解答。
较长篇幅的题目可以根据段落结构进行分段，以提高文章的阅读效果。
在回答问题时，同学们应根据文章内容找到准确的信息，并注意一些细节的变化，如代词指代、词义推测等。
二、完形填空题完形填空题要求考生根据上下文的逻辑关系，在给出的选项中选择一个最合适的单词或短语填入空白处，使得整篇文章结构完整、意思连贯。
在解答这类题目时，同学们需要理解句子的意思以及上下文之间的联系，并根据上下文的暗示来推测适当的选项。
平时的阅读积累和词汇量的积累对于解决完形填空题非常重要。
三、语法填空题语法填空题要求考生在给出的句子中填入恰当的词语，以保持句子语法正确和意思通顺。
在解答这类题目时，同学们需要对英语的基本语法知识掌握牢固，同时注意动词时态、形容词和副词的用法以及主谓一致等常见的语法错误。
此外，通过平时的练习和模拟测试，可以帮助同学们熟悉这类题目的出题规律和解题技巧。
四、任务型阅读题任务型阅读题要求考生根据给出的文章内容，回答相关的问题或完成相关的任务。
在解答这类题目时，同学们需要对文章的主旨和细节有清晰的理解，并能准确地回答各个问题。
在回答任务型阅读题时，可以采用划线、圈点等方法来标记关键信息，以帮助理解文章内容。
总之，在参加全国初中生英语学科竞赛时，同学们应在备考阶段注重对各类题型的了解和练习，掌握解题技巧和方法。
通过阅读大量英语文章，扩大词汇量，强化语法知识，提高阅读理解能力，可以为取得好成绩提供有力的支持。
并且，在考试过程中，要细心审题，注意细节，合理安排时间，确保答题的准确性和完整性。
《高中英语课件-英语学科竞赛》
4 教育机构
英语培训机构提供专业的辅导和教学资源，帮助学生取得更好的成绩。
英语竞赛中的教师/教练角色
教师和教练在英语竞赛中起到重要的指导和支持作用，鼓励学生充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
总结：英语竞赛的重要性
通过参与英语竞赛，能够提高语言能力、培养自信心、拓展国际交流，对语 言发展和个人成长都具有重要意义。
张建国
通过积极参与英语竞赛，不断提 升自己的英语水平，成为学校和 地区的骄傲。
地区/国家/国际英语竞赛
1
地区竞赛
在学校或地区范围内举办的英语竞赛，
国家竞赛
2
为学生提供展示能力的机会。
通过国家范围内的竞赛，与其他学生一
较高下，展示自己的英语实力。
3
国际竞赛
参加国际级的英语竞赛，与世界各地的 优秀选手一同竞争，拓展国际交流。
高中英语课件-英语学科 竞赛
探索英语学科竞赛的世界，从参与的好处到迎接挑战的准备，以及改善口语 和提升自信的方法，给你带来不一样的英语学习体验。
英语学科竞赛简介
比赛类型
包括拼字比赛、演讲比赛等演讲练习，了解参加英语竞赛的 准备方法。
参与的好处
参与英语竞赛有助于提高语言能力、锻炼口语 表达能力，培养自信心。
与英语竞赛相关的写作比赛和辩论赛
写作比赛
参加写作比赛，培养写作技巧，提升语言表达能力。
辩论赛
锻炼逻辑思维，培养辩论和演讲技巧，挑战自我。
英语竞赛资源
1 网络资源
通过网络查找和参与英语竞赛，提供丰富的学习资源和比赛机会。
2 学校资源
学校教师和辅导员提供支持和帮助，指导学生参与英语竞赛。
全国大学生英语竞赛是什么类别的比赛 难不难
全国大学生英语竞赛是什么类别的比赛难不难
全国大学生英语竞赛是什幺，难度怎幺样呢？小编今天来为大家分享一下！
什幺是全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students, 简称NECCS)是经教育部有关部门批准，是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。
是全国性大学英语学科竞赛，旨在促进大学各类英语教学改革的实施，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性，鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生。
全国大学生英语竞赛和四六级题型不一样，性质也不一样。
这个是属于“选拔性”考试，所以难度还是有的。
大概的排名：大学英语4级全国大学生英语竞赛分为A、B、C、D四大类。
A类考试适用于研究生参加；
B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；
C类考试适用于非英语专业本科生参加；
D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和非英语专业高职高专类学生参加。
全国大学生英语竞赛备考经验1、听力备考要针对短对话和写单词重点展开。
听到什幺不选什幺、掌握些基本的速记技巧、平时要注意单词的拼写、熟悉语音拼读规则、保持听力练习。
2、做阅读题的时候要根据题目合理的学会联系上下文和总结大意，题目顺。
《高中英语课件-英语学科竞赛》
I. 竞赛概述：了解英语学科竞赛的背景和意义。
I. 竞赛概述
什么是英语学科竞赛
解释英语学科竞赛的定义和目标。
竞赛考察的内容
介绍英语学科竞赛涉及的知识和技能领域。
参加竞赛的意义
探讨参与英语学科竞赛的价值和好处。
II. 竞赛类型
1 英语演讲比赛
讲述英语演讲比赛的独特之处。
2 英语写作比赛
探索英语写作比赛的挑战和技巧。
3 英语阅读理解比赛
4 英语听力和口语比赛
介绍英语阅读理解比赛的重要性和应对策略。
强调英语听力和口语比赛的技巧和准备方法。
III. 竞赛技巧
如何准备竞赛
分享备战英语竞赛的有效策略 和方法。
如何提高英语水平
提供学习英语的实用技巧和建 议。
如何应对竞赛考试
3
如何找到适合自己的学习方法
探索学生们如何发现适合自己的英语学 习方法。
VII. 总结和展望
竞赛的意义和价值
总结英语学科竞赛对学生的重要 意义和培养价值。
未来的发展趋势
展望英语学科竞赛未来的发展方 向和趋势。
学习英语的建议和希望
给予学生们学习英语的实用建议 和鼓励。
给出应对竞赛考试时的具体建 议和技巧。
IV. 竞赛经验分享
学生参加竞赛的感受
学生们分享奖者谈论他们在竞赛中获胜 的经验和技巧。
怎样在竞赛中发挥自己 的优势
探索如何充分利用自己的优势 在竞赛中脱颖而出。
V. 竞赛注意事项
1 报名和参赛注意事项 2 考试时的注意事项
3 结果公布后的处理
提供英语竞赛报名和参赛 过程中需要注意的事项。
强调英语竞赛考试期间需 要注意的关键点。
英语学科竞赛总结
英语学科竞赛总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语学科竞赛是一项有益的活动，可以帮助学生提高英语水平，拓宽知识面，锻炼思维能力，培养竞赛精神。
通过参加英语学科竞赛，学生可以在竞争中不断进步，发现自己的不足之处，从而不断提高自己的能力。
在英语学科竞赛中，学生需要具备良好的英语基础知识和英语听说读写能力，这对于平时的英语学习是很有帮助的。
通过参加英语学科竞赛，学生可以有机会在竞赛中运用所学的知识，锻炼自己的英语表达能力和思维能力，提高自己的应试能力。
英语学科竞赛涉及的知识面广泛，内容丰富多样，对学生的综合素质要求较高，既考察了学生的英语水平，也考察了学生的综合能力。
通过参加英语学科竞赛，学生可以接触到各种类型的题目，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
参加英语学科竞赛还可以培养学生的竞赛精神和团队合作意识。
在竞赛中，学生需要和其他同学一起合作，解决问题，共同努力。
这不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还可以培养学生的竞赛意识，激发学生的学习热情和积极性。
第二篇示例：参加英语学科竞赛对于我来说是一个很好的学习机会。
在备战竞赛的过程中，我不仅复习了很多英语知识，还学会了如何高效地利用时间，如何快速地查找资料。
尤其是在准备口语比赛的时候，我还锻炼了自己的口语表达能力，学会了如何流利地表达自己的想法。
通过这些学习，我的英语能力得到了很大的提升。
参加英语学科竞赛还可以激发我对英语学习的兴趣。
在竞赛中，我们经常会遇到各种各样的题目，对于一些我以前不熟悉的知识点，比如一些习惯用法、习语的用法等，我会特别感兴趣，会主动去了解，主动去学习。
通过这种方式，我发现了英语学习的乐趣，也更加坚定了我学好英语的决心。
参加英语学科竞赛还可以培养我的团队合作和竞争意识。
在竞赛中，我们不仅要发挥自己的优势，还要学会与队友合作，共同完成任务。
在团队合作中，我学会了如何有效地分工合作，如何互相配合，如何尊重他人的意见。
竞赛也是一个竞争的过程，我学会了如何在激烈的竞争中保持冷静，如何在压力下保持良好的状态。
全国高中生英语学科竞赛题目解析
全国高中生英语学科竞赛题目解析作为一项全国性的英语竞赛活动，全国高中生英语学科竞赛于每年举行，旨在提高学生英语综合运用能力和思维素质。
本文将对近年来的竞赛题目进行解析，帮助参赛学生更好地理解和应对此类题目。
一、阅读理解(Reading Comprehension)阅读理解是英语学科竞赛的重难点，也是评判学生英语综合能力的重要指标之一。
这部分题目常见的形式有以下几种：1. 主旨大意题：要求理解文章的中心思想和主要观点。
解答这类题目时，首先要全面理解文章，并结合段落之间的逻辑关系，筛选出与文章主题相关的信息进行答题。
2. 细节理解题：要求从文章中获取具体细节信息。
解答这类题目时，可以通过划线、圈出或做简单的笔记等方式，迅速定位和标记文章中相关的细节信息，便于后续答题。
3. 推理判断题：要求通过对文章的推理和推断，回答与文章相关的问题。
解答这类题目时，可以结合文章中的线索和常识知识进行推理分析，注意排除干扰选项。
4. 词义猜测题：要求根据上下文理解词语的含义。
解答这类题目时，可以通过猜测词义的方法，结合上下文的提示和语境信息，推断出词语的实际含义。
二、完形填空(Cloze Test)完形填空是考察学生对语篇理解和词汇语法的典型题型。
通常考察学生对文章整体结构和词语搭配的掌握程度。
解答这类题目时，可以先通读全文，了解文章的整体意思和脉络，然后根据上下文的逻辑和词语的语法特点，选择正确的答案填入空白处。
三、语法填空(Gap Filling)语法填空侧重考察学生对语法知识的掌握和运用。
这类题目通常要求根据句子上下文和语法规则，填入合适的单词或词组，使句子通顺、正确。
解答这类题目时，可以先分析句子的结构和主谓宾关系，然后结合语法知识进行填空。
四、写作技巧与应用(Writing Skills and Application)写作部分旨在考察学生的写作能力和应用技巧。
题目多样，有议论文、图表描述等形式。
解答这类题目时，要注意结构的合理性、逻辑的严密性和词汇的准确性。
小学英语学科竞赛规范(万能版本)
小学英语学科竞赛规范1、竞赛项目：书写比赛、听力竞赛、阅读竞赛、口语比赛等，每学期举行一次。
2、书写比赛：（1）参加对象：三至六年级全体学生。
（2）比赛要求：三四年级使用铅笔书写，五六年级使用钢笔书写。
在规定时间内书写一页指定内容，纸张由学校提供。
三四年级以书写单词、句子为主，五六年级以书写短文、对话为主。
（3）评比办法：任课老师推荐五张优秀作品，再按学号抽五名学生的作品参加评比。
如有重复按学号退后一位。
（4）奖励办法：比赛设个人奖，一等奖比例为5%，二等奖比例为15%，三等奖比例为20%。
由学校颁发证书。
3、听力竞赛：（1）参加对象：三四年级全体学生。
（2）比赛办法：在规定时间内完成一张听力试卷。
试卷由学校提供。
（3）试题形式：选出听到的内容、选择正确的应答、标序号、判断对错、写字母或单词、完成对话等。
（4）评比办法：设个人奖：按得分高低，取前五十名，由学校颁发证书。
设团体奖：取每班前40名学生的总成绩，获奖名额不超过年级班级数的50%。
3、阅读竞赛：（1）参加对象：五六年级全体学生。
（2）比赛办法：在指定时间内完成一张英语阅读理解试卷。
（3）评比办法：见听力竞赛。
4、口语竞赛：（1）参加对象：三四年级每班10人，其中推荐学生5名，按学号抽取的学生5名。
（2）比赛办法：参赛者拿到口语试卷后准备3分钟，然后进行口语测试。
（3）试题形式：读字母、单词或句子；读对话；回答问题；看图编对话；根据提供的话题说话等。
5、评比办法：每位参赛者至少由两位评委打分，评委所打分数的平均分为最后得分。
根据得分高低评出个人奖若干名，由学校颁发证书。
人教版五年级上册英语学科竞赛题目
人教版五年级上册英语学科竞赛题目第一题：单词拼写（10分）根据所给的中文意思，写出正确的单词拼写。
1. 飞机（5个字母）：_______2. 篮球（6个字母）：_______3. 医生（4个字母）：_______4. 花园（6个字母）：_______5. 音乐（6个字母）：_______第二题：选择题（20分）选择正确的答案填入括号内。
1. What ______ you usually do on weekends?A. doB. doesC. areD. is ( )2. My brother ______ a book in the library now.A. readB. readsC. is readingD. are reading ( )3. ______ you like swimming?A. DoB. DoesC. AreD. Is ( )4. There ______ a pen and two pencils on the desk.A. isB. areC. amD. be ( )5. ______ are you going to the park? - I'm going with my friends.A. HowB. WhoC. WhereD. Why ( )第三题：填空题（20分）根据句意，用适当的单词填空。
1. I _______ (am, is, are) a student.2. My sister _______ (like, likes) playing basketball.3. They _______ (am, is, are) going to the zoo tomorrow.4. _______ (Do, Does) your father cook dinner every day?5. We _______ (am, is, are) from China.第四题：连线题（20分）将左边的句子与右边的答案连线。
七年级英语学科竞赛准备单选题30题
七年级英语学科竞赛准备单选题30题1.There are many ____ in the classroom.A.studentB.studentsC.student'sD.students'答案：B。
本题考查名词复数。
A 选项是单数形式，题干中说有很多，所以要用复数形式students；C 选项是“学生的”，意思不符；D 选项是复数所有格，也不符合题意。
2.This is my ____ book.A.sisterB.sister'sC.sistersD.sisters'答案：B。
本题考查名词所有格。
表示“某人的”要用名词所有格形式，A 选项是“姐妹”，不是所有格；C 选项是复数形式，不是所有格；D 选项是复数所有格，而这里是“我的姐妹的书”，是单数所有格。
3.The ____ hats are very beautiful.A.girlsB.girls'C.girlD.girl's答案：B。
本题考查复数所有格。
“女孩们的帽子”要用复数所有格形式，A 选项是复数形式，不是所有格；C 选项是单数形式，不是所有格；D 选项是单数所有格，不符合题意。
4.These are ____ pencils.A.TomB.Tom'sC.TomsD.Toms'答案：B。
本题考查名词所有格。
表示“汤姆的铅笔”要用名词所有格形式，A 选项是“汤姆”，不是所有格；C 选项和D 选项形式错误。
5.I have two ____.A.dictionaryB.dictionariesC.dictionarysD.dictionariess答案：B。
本题考查名词复数。
A 选项是单数形式；C 和D 选项复数形式错误，正确的复数形式是dictionaries。
6.My brother is ____ than me.A.tallB.tallerC.tallestD.the tallest答案：B。
全国大学生英语竞赛—National English Contest for College Students
全国大学生英语竞赛—National English Contest for CollegeStudents全国大学生英语竞赛是经教育部有关部门批准，由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。
本竞赛是全国性大学英语学科竞赛。
旨在贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。
这项竞赛活动，既可以展示各高校大学英语教学改革的成果，又可以有助于学生打好英语基础，提高综合运用英语的能力,推动全国大学英语教学上一个新台阶。
本竞赛内容主要包括大学英语学习阶段应掌握的英语基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能，特别是英语综合运用能力。
本年度竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。
A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科的学生参加；C类考试适用于非英语专业的本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生参加。
本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
本竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。
初赛和决赛均为全国统一命题。
初赛包括笔答和听力两种方式。
决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只参加笔试，第二种是参加笔试和口试。
只参加笔试的学生的决赛成绩满分(含听力)为150分。
既参加笔试又参加口试的学生赛卷的笔试卷分数为150分(含听力)，口试卷分数为50分，满分是200分。
每年竞赛时间基本上都是初赛安排在四月中旬，决赛在五月中旬。
由全国大学生英语竞赛组织委员会办公室统一制作赛卷(包括答题纸)和听力磁带(包括听力赛卷)。
赛题的命题依据《大学英语课程要求(试行)》，学习借鉴国内外先进的测试理论和方法，既有利于检测出参赛大学生的实际英语水平，又有利于大学英语教学的改革。
小学6年级英语成绩优异的学科竞赛建议
小学6年级英语成绩优异的学科竞赛建议作为一个教育工作者，我们始终希望看到每一个学生都能在学业上获得优异的成绩，尤其是在英语学科上取得突出表现。
对于小学六年级的学生来说，英语的学习不仅是对语言技能的掌握，更是对逻辑思维、文化理解和综合运用能力的培养。
为了帮助这些学生在英语领域取得优异的成绩，参与学科竞赛无疑是一个极佳的选择。
接下来，将分享一些有助于小学六年级学生在英语竞赛中脱颖而出的建议。
首先，建立良好的英语基础是关键。
六年级的学生应该在语法、词汇、听说读写四个方面打下扎实的基础。
通过日常的课堂学习和课外的自主练习，将语法规则内化为习惯，积累丰富的词汇量。
在这个阶段，学生们可以通过课外阅读、词汇卡片、语法练习册等工具来巩固基础知识。
一个良好的基础不仅有助于应对竞赛中的基础题目，也能在解决更复杂的语言问题时提供支持。
其次，培养英语思维能力尤为重要。
学科竞赛不仅测试学生对语言的掌握程度，还考察他们的思维能力和应变能力。
因此，学生们应该多做练习题，尤其是那些涉及到逻辑推理和综合运用的题目。
例如，可以通过做模拟试题和参加英语测试来提高解决问题的能力。
此外，多参加讨论和辩论活动也是一种有效的训练方式，它可以帮助学生提高口语表达能力，同时增强逻辑思维和反应能力。
第三，注重英语听力和口语的提升。
听力和口语是英语能力的重要组成部分。
在竞赛中，良好的听力理解能力能够帮助学生准确把握题目要求，而流利的口语表达则能够展示他们的语言运用能力。
建议学生可以通过听英语广播、看英语电影和参加英语角等方式来提高听力。
同时，定期进行口语练习，与同学或老师进行对话、演讲练习，可以帮助学生提高口语表达的流利度和自信心。
另外，了解竞赛的形式和内容也是非常必要的。
不同的学科竞赛有不同的题型和考察内容，学生们需要提前了解竞赛的要求，进行针对性的准备。
例如，若竞赛包含阅读理解题目，学生们可以通过做阅读理解练习题来熟悉题型，提高解题技巧。
如果竞赛涉及到写作，学生们则应加强写作练习，掌握常见的写作结构和技巧，能够在考试中写出高质量的文章。
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霍邱二中2015-2016学年度高二年级学科竞赛英语试题命题人：胡庆云审题人：李燕说明：第I卷答案涂写在答题卡上，第II卷在答题纸上做答，考试结束后，考生只交答题卡和答题纸。
第I卷第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7．5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．What’s the probable relationship between the two speakers?A．Wife and husband．B．Mother and son．C．Strangers．2．What’s the man?A．A salesman．B．A writer．C．A library assistant．3．What will the woman do tomorrow?A．Take an exam． B．Go to the zoo．C．Go to the history class．4．How many students won the prize last week?A．About 50．B．About 5．C．About 10．5．Where do they most probably have the talk?A．In a supermarket．B．At a bookstore．C．In a hospital．第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段材料，回答第6、7题。
6．Why does the woman refuse the man’s invitation at first?A．She is too busy．B．She has got a cold．C．She thinks it will rain．7．What will the weather most probably be like tomorrow?A．Cold．B．Hot．C．Normal．听下面一段材料，回答第8、9题。
8．What’s the matter with the man?A．He was run down by a car．B．He was caught by the police．C．He just had a terrible experience．9．What was the man doing when that car ran towards him?A．He was crossing the second street．B．He was crossing a huge bridge．C．He was riding his bike．听下面一段材料，回答第10至12题。
10．What crops do farmers in the man’s hometown mainly grow?A．Rice．B．Wheat．C．Corn．11．What do the two places have in common?A．The farming method．B．The climate．C．The living standards．12．How does the man like comparing two places?A．Boring．B．Interesting．C．Disappointing．听下面一段材料，回答第13至16题。
l3．What does the woman think of the man’s bike?A．Beautiful．B．Common．C．Special．14．How does the woman feel about her own bike?A．The colour is too dull．B．The quality is poor．C．The price is low．15．How long has the man’s sister kept the Golden Lion？A．For two months．B．For two years．C．For two weeks.l6．What does the man advise the woman to do?A．To buy a new bike．B．To exchange their bikes．C．To repair her bike．听下面一段材料，回答第17至20题。
17．Who brought up Rose Mary?A．Her mother．B．Her grandmother．C．Her father．18．How old was Rose Mary when she started school?A．Five．B．Eight．C．Eleven．19．Why did Rose Mary fall behind other children?A．She was foolish．B．She was deaf．C．She was slow．20．What made Rose Mary hear sounds?A．A hearing aid．B．Her classmates．C．Her teacher．第二部分阅读理解(共两节，满分40分)第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
AOctober 21 was a very dark day in Texas．Not only did Hurricane Hanna destroy homes，it caused the largest business damage in Texas’s history．The worst thing is Hanna’s destructive force nearly wiped out most power poles and power lines．According to Center Point Energy，Hurricane Hanna affected 2．15 million customers．Currently, more than 4，000 of them are still in the dark．Crews have worked 16-hour shifts to restore power to residents．Most of Houston seems to be returning to normal．Schools，restaurants，retail stores and gas stations are open．Smiles are back．But harder-hit places，including Galveston，will take much longer to recover. Hundreds of people are still missing，and coastal towns are a mess．Some ruins from storm have drifted south to other beaches in Texas．Several public schools in Galveston are closed due to water damage．Parents are registering kids in other area schools which are scheduled to begin class on November 13．Many school supplies were destroyed．Clara Barton Village is an emergency shelter located at Alamo Elementary School in Galveston，Texas．This is where Paula Reed and her family are staying．Believe it or not，Paula Reed and her family consider this hurricane a blessing．When Paula was a girl，she was an orphan，but was taken in by her stepmom，Antonia Flores．Reed lost contact with Flores andhad been trying desperately to locate her for the past few years．Before the hurricane，Reed and her family moved away from Galveston to a San Antonio shelter．There，she reunited with Flores after 30 long years! The moment they saw each other, their lives were changed．21．What’s the most serious damage caused by Hurricane Hanna?A．Hundreds of people are still missing．B．A large number of people are homeless．C．Power facilities are severely destroyed．D．Factories are closed and many people jobless．22．It can be inferred that the residents in Houston________．A．have fully recovered from the disasterB．were the most unlucky people in the disasterC．need a long time to bring their life back to normalD．suffered less from Hanna than people in Galveston23．Kids in public schools in other areas of Houston will have to stay at home for_______ A．at least one month B．at least three weeksC．two weeks at most D．nearly half a month24．Paula Reed and her family consider the hurricane a blessing because_______A．they had nothing lost after Hurricane HannaB．they lived a happier life in San Antonio shelterC．Paula was taken good care of in the shelterD．Paula reunited with her stepmother after three decadesBDo you want to help others—but don’t know where to start?Do you feel that the challenges facing us are too big for one person? One advantage of supporting the American Red Cross is that each of our individual contributions is magnified(放大)when we all join together．Another advantage is that it's easy to start helping．You can start this every minute，by using your mobile to send a text message to make a $10 donation to one of our ongoing campaigns．Donate to Help Victims of Natural DisastersText REDCROSS to 90999 to give $10 to American Red Cross Disaster Relief, which helps people affected by disasters such as floods，earthquakes．wildfires and hurricanes．Please consider making a donation today to help the thousands of people who have been affected by these disasters．Donate to Help Reduce Deaths from Measles(麻疹)Text PREVENT to 90999 to give $ 10 to the Red Cross and help us vaccinate（注射疫苗）children against measles．Started in 2001．the Measles & Rubella Initiative—led by the American Red Cross，provides technical and financial support to governments and communities for mass vaccination campaigns around the world．The Initiative has supported the vaccination of more than 1 billion children helping to reduce measles deaths by 78％globally(compared to 2000)．Please consider making a donation today to help us continue this campaign．To learn more，visit www．Measlesrubellainitiative．org．Important Information for Text DonorsYou can make a $ 10 donation to the American Red Cross．Charges will appear on your wireless bill．All purchases must be authorized by account holder．You must be over 18 years old or have parental permission to participate．Text STOP to 90999 to STOP．Text HELP to 90999 for HELP．25．The text mainly aims to tell us__________________．A．how to keep our wireless bill safe when making donationB．how to make a $10 donation by text messageC．when to become an authorized account holderD．how to make individual contributions magnified26．We should text_______to 90999 if we want to help victims of natural disasters．A．STOP B．PREVENT C．HELP D．REDCROSS27．What does“this campaign”in Paragraph 6 refer to?A．Offering help to the disaster victims．B．Supporting the American Red Cross．C．Mass vaccination around the world．D．Applying for charges on wireless bills．28．1f a school boy wants to be a text donor, he should _____________.A．get the permission of his parents B．reach the marriage ageC．pay ＄10 to own an account D．stop his daily purchasesCMany New Zealand children are being studied for sleep disorders(紊乱) after overloading on technology before bedtime. Specialists say computers and televisions disturb sleep patterns and cause learning, concentration and growth problems.Dr Alex Bartle, director of the Sleep Well Clinic, said that different sorts of technology were keeping children awake. Computer games and social networking sites such as Bebo and Facebook were worse than TV for exciting young minds because they were more interactive(互动的). They should be switched off at least an hour before bedtime. “To fall asleep, you need to have a certain amount of calmness in the brain,” said Bartle. “being excited doesn’t help those brainwaves settle.”Professor Philippe Gander, director of Massey University’s Sleep / Wake Research Centre, said poor sleep had been linked to learning, behavioral and growth problems.Bartle said parents should make sure that children were well-rested and not kept awake by the techn ology surrounding them. “They need to encourage kids to get out during the day. Watching TV or playing on computers as soon as they get home isn’t good from a sleep point of view. Parents need to be strong enough to remove TVs or computers.”In Britain, National Health Service data show almost 3,000 under-11s were referred to specialists for problems such as sleeplessness and sleep-walking(梦游) in 2007, up 26 percent from 2002.While there are no figures in New Zealand, experts have no doubt that the number of children in need of help is on the increase. “We have the same sorts of technology, the same lifestyles,” said Bartle.The Child Health Research Foundation in New Zealand has funded(资助) studies on sleep problems and is waiting for the results.29. What does “technology” mainly refer to according to the passage?A. pianos and guitarsB. televisions and computersC. learning machinesD.MP3s and MP4s30. According to Dr Alex Bartle’s opinion, we can learn that ______.A. Children should not watch TV or play online games in the eveningB. Watching TV does more harm to children than playing computer gamesC. Some parents fail to set a limit on the time their children spend on technologyD. About 3,000 New Zealand under-11s have sleep problems in 200731. Experts are sure that the number of New Zealand children with sleep problems is increasing because _____.A. New Zealand children play more online games than British childrenB. They have exact data from National Health ServiceC. New Zealand children are in the same situation as the British childrenD. They have exact data provided by hospitals32. What is the main idea of the passage?A. Children like computer games.B. Technology disturbs children’s sleep.C. The ways of dealing with sleep disorders.D. NewZealand parents should prevent their children from watching tv.DFire Station No．6 in Livermore，California，houses a celebrity—a 107-year-old light bulb(灯泡)that has been on for over a million hours，earning the title of the“World’s longest continuously burning bulb”by Ripley’s Believe It Or Not! The bulb also holds the Guinness World Record．Nobody knows why this bulb has stayed alive for so many years．Most people believe that it is due to two reasons—it has almost never been turned off and it is really well made．Its perfect seal lets no air in keeping its carbon filament(灯丝)from burning out．The bulb was first installed at the fire department horse cart house on L Street in 1901．In 1903 it was moved to the new Station 1 on First and McLeod，and survived the renovation(翻修)of the Firehouse in 1937．when it was off for about a week．The last time the bulb was switched off was in July l976，when it was moved to Fire Station No．6．Thousands of people watched as the electrician tried to re-attach the bulb at its new location．At first nothing happened and people thought the bulb had finally died．However，a slight touch of its switch and then，the bulb came on and has been on since．Nobody at the station dares to touch it，even to clean it．A local reporter first discovered the bulb’s significance in 1972．He recommended his readers to go visit it if they ever went to Livermore．All of a sudden thousands of people came to Fire Station No．6 and the bulb became famous．Needless to say，the bulb is now a big source of pride and joy for the city of Livermore．So when some folks offered to buy it，the answer from the city was“NO!”33．Which of the following may not be a reason for the bulb to stay alive for so long?A．It was seldom switched off. B．It was made of high quality．C．Its carbon filament was special．D．Its seal was perfect．34．What does Paragraph 3 mainly talk about?A．The brief history of the bulb．B．The problems with the bulb．C．The main function of the bulb．D．The location where the bulb is．35．We can learn from the text that the bulb _______________．A. will eventually be owned by Ripley’s Believe It Or NotB. is now becoming a proud symbol of the locals in LivermoreC. has never been touched or cleaned in Fire Station No.6D. wouldn’t have been discovered without the local reporter第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。