2021-2021下六年级品社下册教学计划

合集下载

2021年第二学期小学六年级品德与社会教学计划(三篇)

2021年第二学期小学六年级品德与社会教学计划(三篇)工作总结参考范本目录：2021年第二学期小学六年级品德与社会教学计划一2021年第二学期小学卫生工作计划二2021年第二学期小学四年级教学计划三-第二学期小学六年级品德与社会教学计划➢一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

第二单元《地球生病了》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

第三单元《世界问题还不少》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

第四单元《新的生活就要开始了》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

➢二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

3、和儿童一起走进多样化的世界。

六年下册品德与社会教学计划

六年下册品德与社会教学计划一、教学背景（一）教学目标本教学计划旨在培养学生良好的品德素养，增强学生的社会意识与责任感，培养学生正确的价值观和道德观，并通过社会实践活动的开展，促进学生的社会实践能力及实际操作能力的提升。

（二）教学内容1.爱国主义教育2.社会道德规范3.社会公德意识4.家庭美德教育5.学校文化建设6.社会实践活动（三）教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、社会实践等。

通过多种形式的教学活动，提高学生的主动学习和探究能力，培养学生的合作与沟通能力。

二、教学计划（一）爱国主义教育（2周）1.爱国主义的概念与内涵2.爱国主义的表现形式3.学习先进事迹进行教育4.制定并实施学生爱国主义行动计划（二）社会道德规范（2周）1.社会道德规范的重要性与作用2.社会道德规范的内容与要求3.梳理社会道德规范与情景案例的关系4.辩论赛：社会道德规范的适用性与可操作性（三）社会公德意识（2周）1.公民责任与义务的概念解读2.社会公德意识的核心价值与特点3.以身作则，培养学生良好的道德行为4.制定并实施学生社会公德行动计划（四）家庭美德教育（2周）1.家庭美德的重要性与作用2.家庭美德的内容与培养方式3.家庭美德教育的策略与方法4.家庭美德教育的实践与总结（五）学校文化建设（2周）1.学校文化的特点与意义2.培养学生对学校的归属感与集体荣誉感3.学校文化建设与学生成长之间的关系4.制定并实施学生学校文化建设计划（六）社会实践活动（4周）1.社会实践活动的意义与目标2.组织参观社会机构或服务社区3.进行志愿服务活动4.实践活动总结与反思三、评估与考核（一）评估方式1.日常表现评价：根据学生在课堂上的参与情况以及表现评价学生的学习态度和道德行为。

2.作业评价：通过布置的作业内容，评价学生对所学知识的掌握程度。

3.项目评估：针对学生的社会实践活动设计评估项目，综合考核学生的理论知识和实践能力。

六年级品德与社会下册教学工作计划

六年级品德与社会下册教学工作计划小学2021六年级品德与社会下册教学工作计划(二)一、原有情况分析(包括道德认识、学习态度、行为习惯)本班学生经过五年的学习，通过学校各方面的潜移默化的教育，对于道德方面已经有了初步的认识，对社会方面也有了一定的认识与了解。

本班学生思想比较活跃，人格品质也比较单纯，虽然缺乏社会经验，但已经有了一些自己的思想和看法，主观上能主动接受社会、家庭、学校的教育，并从中获取新的知识。

由于大部分学生为独生子女，家庭的过分宠爱，在某些方面有点任性，需在教学中不断矫正。

二、教学总要求1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。

懂得吸烟懂的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。

认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。

2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。

感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。

了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。

了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。

让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。

引导学生收集台湾资料，了解台湾。

3、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。

知道印度是世界四大文明古国之一。

初步培养学生阅读地图的能力。

知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。

通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。

知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。

六年级下思品教学计划(3篇)

六年级下思品教学计划（3篇）六年级下思品教学计划（精选3篇）六年级下思品教学计划篇1一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准(实验稿)》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。

教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。

此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。

二、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。

2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。

此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。

3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。

4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。

采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。

人教版六级下册品社教学计划进度表-六年级下品社计划

2021 至2021 学年度第二学期六年级品社科教学方案表人数：2021 年2 月任教者陈秀英等编写者陈秀英等总课时原六年级的大局部学生学习比拟认真，求知欲较强，对世有界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。

但也有个别同知学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

识情况本1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作册用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

教学要2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为求祖国骄傲的情感。

3．培养学生们的和平意识，号召他们为世界和平奉献自己的力量。

x k b 1 .c o m4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5．帮助学生们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。

kB 1.c Om重难1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会与朋友友点好相处。

2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生翻开成人生活的大门，在参与和探索中成长。

本学期教学设想与措施3、向学生展示新的自然观，使学生保护环境、保护地球。

1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂有关的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

第一单元：你我同行1、面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

2、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。

3、懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可防止的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

各第二单元：人类的家园单1．初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面元临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立教环境忧患意识。

学2．树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

2021年小学六年级下册《品德与社会》教学计划范文(精选6篇)

The way to grow is to know how to shut up and work hard, to be low-key and humble, to learn to be strong, and to be the person you want to be in every cherished day.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年小学六年级下册《品德与社会》教学计划范文（精选6篇）《品德与社会》教学计划1一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的，它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联。

二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联。

六年级下册品德与社会第二学期教学进度计划

11、科学技术的喜与忧
12、我在联合国作报告
13、我的这6年
14、去中学看看
15、我们的毕业品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。
全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元《地球生病了》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元《世界问题还不少》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元《新的生活就要开始了》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
6、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性

六年级品社下学期工作计划

一、前言随着新学期的到来，我们六年级品社课程也将进入新的阶段。

本学期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，紧密结合学生的生活实际，深入开展品德与社会教育，培养学生的道德品质、社会适应能力和创新精神。

以下是我对六年级品社下学期的具体工作计划：二、工作目标1. 提高学生的思想道德素质，培养他们良好的道德品质。

2. 增强学生的社会责任感，使他们具备良好的社会适应能力。

3. 培养学生的创新精神，激发他们的学习兴趣。

4. 提高品社课程的教学质量，促进学生全面发展。

三、具体工作安排1. 教学内容安排（1）加强爱国主义教育，引导学生树立正确的国家观念。

（2）深化集体主义教育，培养学生的团队精神和合作意识。

（3）加强法治教育，提高学生的法律意识。

（4）开展心理健康教育，关注学生的心理成长。

（5）关注学生的生活实际，引导学生树立正确的价值观。

2. 教学方法改革（1）采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）开展课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的创新精神。

（3）组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会适应能力。

（4）开展家校合作，共同关注学生的成长。

3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。

（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。

（3）开展学生自评、互评，提高学生的自我评价能力。

4. 工作重点（1）加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。

（2）加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容。

（3）加强学生德育工作，关注学生的心理健康。

（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

四、预期成果1. 学生能够掌握一定的道德规范，具有良好的道德品质。

2. 学生具备较强的社会责任感，能够适应社会发展的需要。

3. 学生具有创新精神，学习兴趣浓厚。

4. 品社课程教学质量得到提高，学生的综合素质得到全面发展。

五、结语六年级品社下学期工作计划将围绕以上目标展开，我们坚信，在全体师生的共同努力下，一定能够取得优异的成绩。

六年级(下)品社教案

六年级(下)品社教案一、教学目标1. 让学生了解社会生活的各个方面，提高他们的社会认知能力。

2. 培养学生关爱他人、尊重他人、合作共赢的价值观。

3. 引导学生正确面对挫折，增强心理承受能力。

二、教学内容1. 第五单元：我们的社会生活第1课时：社会大舞台第2课时：关爱他人第3课时：尊重他人2. 第六单元：合作共赢第4课时：合作的力量第5课时：诚信与合作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解社会生活的各个方面，提高他们的社会认知能力；培养学生关爱他人、尊重他人、合作共赢的价值观。

四、教学方法1. 采用案例分析法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的社会认知能力。

2. 组织学生进行小组合作、探究活动，培养学生的合作精神和社会实践能力。

3. 结合学生的实际生活，进行启发式教学，引导学生正确面对挫折，增强心理承受能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。

3. 学生社会实践报告：评价学生在社会实践中的表现，以及对所学知识的理解和运用能力。

4. 学生品德表现：关注学生在日常生活中的品德表现，评价学生的道德素养。

六、教学计划与进度1. 第五单元：我们的社会生活（2周）第1课时：社会大舞台（1课时）第2课时：关爱他人（1课时）第3课时：尊重他人（1课时）2. 第六单元：合作共赢（2周）第4课时：合作的力量（1课时）第5课时：诚信与合作（1课时）3. 第七单元：正确面对挫折（1周）第6课时：挫折的意义（1课时）第7课时：应对挫折的方法（1课时）4. 第八单元：提高道德素养（1周）第8课时：品德的重要性（1课时）5. 第九单元：社会实践（1周）第10课时：社会实践的意义（1课时）第11课时：社会实践的实施（1课时）6. 第十单元：总结与展望（1周）第12课时：本册内容回顾（1课时）第13课时：展望未来（1课时）七、教学资源1. 教材：《六年级品社教案》2. 辅助材料：案例、故事、图片、视频等3. 教学设备：投影仪、计算机、白板等八、教学活动1. 第五单元：我们的社会生活课前调查：让学生了解自己对社会生活的了解程度案例分析：分析社会生活中的典型案例，引导学生思考小组讨论：讨论社会生活中的关爱他人、尊重他人的做法2. 第六单元：合作共赢小组合作：组织学生进行小组合作活动，体验合作的力量诚信讨论：讨论诚信与合作的重要性，引导学生树立诚信意识3. 第七单元：正确面对挫折故事分享：分享挫折的故事，引导学生理解挫折的意义小组分享：让学生分享自己应对挫折的方法，互相学习4. 第八单元：提高道德素养品德讲座：邀请专家进行品德讲座，提高学生的道德意识5. 第九单元：社会实践社会实践安排：安排一次社会实践活动，让学生亲身体验社会生活社会实践总结：对实践活动进行总结，引导学生反思自己的表现6. 第十单元：总结与展望学生展示：让学生展示对本册内容的理解和运用未来展望：引导学生思考自己的未来，树立正确的价值观九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和内容。

2021 2021下六年级品社下册教学计划

2021 2021下六年级品社下册教学计划2021-2021下六年级品社下册教学计划2022-2022学年下学期6（1）班品德与社会下册教学计划郭德友一、学情分析本学期这个班有25名学生，包括13名男生和12名女生。

六年级学生大多活泼、聪明、有礼貌、尊重老师、遵守纪律、热爱集体、热爱学习、有良好的学习习惯，能认真及时地完成作业。

在老师的指导下，孩子们更深入地接触到他们感兴趣的一个又一个话题，加深了他们对自己、他人和社会的理解和理解。

这一时期的学生通过以往的生活和学习积累了一定的生活经验，社会生活经验也比以前丰富了。

他们中的大多数人已经形成了适合自己年龄的情感、态度和价值观，并且有能力处理社会生活中的一些事情。

然而，孩子们的行为和习惯中仍然存在许多不良因素，需要老师进一步的指导，使他们沿着健康的道路一步步前进。

二、教学内容这本教科书由四个单元组成。

第一单元我们热爱和平第二单元为了更好的生活环境第三单元面对灾难第四单元飞往明天3。

教学目标（一）课程总体目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

（二）本教材每个单元的目标第一单元我们热爱和平情感态度价值观：体会和平的美好及战争给人类带来的苦难，热爱和平。

热爱中国人民解放军，热爱蓬勃发展的伟大祖国，养第1页，共6页成关心时事，关注世界和平的良好习惯。

能力：能够收集一些关于战争与和平的信息，清楚地表达自己的感受和观点，倾听他人的意见，与同学平等沟通与合作，积极参与辩论。

知识：了解两次世界大战的原因和简单经过以及带给人类的苦难，了解当今世界上各地之间的一些冲突及其产生的主要原因，知道各类倡导国际和平的组织，了解其作用。

知识社会生活中不同群体，民族、国家之间和睦相处的重要意义，知道中国人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量。

第二单元，改善生活环境情感态度价值观：初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与人自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。

六年级(下)品社教案

六年级(下)品社教案一、教学目标：1. 让学生了解社会生活的多样性和复杂性，提高对社会现象的观察和分析能力。

2. 培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

3. 引导学生学会与人沟通、合作，培养团队精神。

二、教学内容：1. 第五课《我们的社区》：让学生了解社区的构成、功能和作用，培养学生的社区意识。

2. 第六课《大家庭》：引导学生关注家庭关系，学会处理家庭矛盾，增强家庭责任感。

3. 第七课《不一样的世界》：让学生了解不同文化背景下的生活方式，培养学生的文化尊重意识。

4. 第八课《规则与秩序》：引导学生认识规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。

5. 第九课《保护环境》：让学生了解环境问题的严重性，培养学生的环保意识，学会节能减排。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。

2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例，深入了解社会现象。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 利用角色扮演法，让学生体验不同角色，提高同理心。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后实践：了解学生将所学知识运用到实际生活中的情况，评价学生的实践能力。

五、教学资源：1. 教材《品德与社会》六年级下册。

2. 教学课件、视频等辅助材料。

3. 社会实践活动案例。

4. 相关课外阅读材料。

5. 网络资源，如新闻报道、社会调查等。

六、教学安排：1. 第五课《我们的社区》：2课时2. 第六课《大家庭》：2课时3. 第七课《不一样的世界》：2课时4. 第八课《规则与秩序》：2课时5. 第九课《保护环境》：2课时6. 第十课《共建和谐社会》：2课时七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解社会生活的多样性和复杂性，提高对社会现象的观察和分析能力；培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感；引导学生学会与人沟通、合作，培养团队精神。

六年品社下册教学工作计划

一、指导思想以《品德与生活》课程标准为依据，以培养学生良好品德、行为习惯和公民素养为目标，全面提高学生的思想道德素质和社会实践能力，促进学生全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本册教材中的基本知识，了解我国优秀传统文化、法律法规、公民素养等方面的内容。

2. 能力目标：培养学生的观察、分析、判断、表达等能力，提高学生的社会实践能力。

3. 情感目标：激发学生对国家、民族、社会、家庭和个人的热爱之情，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 行为目标：使学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，具备良好的道德品质。

三、教学内容1. 本册教材分为四个单元，分别从传统文化、法律法规、公民素养和社会实践四个方面展开。

2. 第一单元：优秀传统文化，包括节日、民俗、传统美德等。

3. 第二单元：法律法规，包括宪法、民法、刑法等。

4. 第三单元：公民素养，包括文明礼仪、公共道德、心理健康等。

5. 第四单元：社会实践，包括社区服务、环保行动、志愿服务等。

四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

4. 结合生活实际，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

五、教学进度安排1. 第一单元：优秀传统文化（2周）2. 第二单元：法律法规（3周）3. 第三单元：公民素养（3周）4. 第四单元：社会实践（4周）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。

3. 课堂测试：通过课堂测试，了解学生对知识的掌握程度。

4. 社会实践：关注学生在社会实践中的表现，评价学生的实践能力。

七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。

2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。

3. 加强家校合作，共同关注学生的成长。

六年级品德与社会下册教学计划

六年级品德与社会下册教学计划第一单元：树立正确的人生观和价值观1.1 教学目标- 培养学生正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和人生追求。

- 提高学生的判断力和决策能力，增强责任感和自信心。

1.2 教学内容- 人生观与价值观的定义和内涵- 自我认知和自我了解的方法和工具- 设立人生目标和追求的具体步骤1.3 教学重点和难点- 理解人生观与价值观的概念及其作用- 掌握正确的自我认知和自我了解的方法- 能够制定合理的人生目标和追求1.4 教学方法- 讲授法：通过讲解人生观与价值观的概念，引导学生理解其作用；- 探究法：通过自我认知和自我了解的活动，让学生逐步认识自己的优点和不足；- 合作学习法：学生分组讨论，共同制定每个人的人生目标和追求。

1.5 教学资源- 教材：六年级品德与社会下册- 幻灯片、视频等多媒体教学资源1.6 评价方法- 情景模拟评价：通过情景模拟让学生展示正确的判断力和决策能力；- 个人反思评价：要求学生写一篇关于自己人生观和价值观的反思文章；- 小组讨论评价：评价小组共同制定的人生目标和追求的合理性和可行性。

第二单元：遵守社会公德，树立良好的社会形象2.1 教学目标- 培养学生良好的社会公德意识和社会责任感，遵守社会公德规范。

- 培养学生优秀的社会交往和沟通能力，树立积极健康的社交形象。

2.2 教学内容- 社会公德的内涵和规范- 社交礼仪和交际技巧的培养- 养成良好的社会形象和形象管理的方法2.3 教学重点和难点- 理解社会公德的重要性和规范- 掌握基本的社交礼仪和交际技巧- 养成良好的社会形象，并能灵活运用形象管理的方法2.4 教学方法- 讲述法：通过讲解社会公德的重要性和规范，引导学生养成良好的社会行为习惯；- 角色扮演法：学生分组进行社交礼仪的角色扮演活动，促进实践和体验；- 集体讨论法：学生小组讨论，分享个人的形象管理方法和经验。

2.5 教学资源- 教材：六年级品德与社会下册- 视频资料、小组活动练习题等教学辅助资源2.6 评价方法- 角色扮演评价：通过观察学生的角色扮演表现，评价其社交礼仪和交际技巧的运用；- 讨论评价：评价学生在小组讨论中的积极参与和分享经验的能力；- 日常观察评价：观察学生平时遵守社会公德规范的表现和社交形象的管理情况。

六年级第二学期品德与社会教学计划

六年级第二学期品德与社会教学计划
一、教学目标
1.认识现代社会的基本组织形式和功能。

2.培养学生深刻理解公民责任和义务、爱国主义教育、社会主义核心价
值观等方面的认识和观念。

3.培养学生基本的记忆、分析、推理、判断等综合运用能力。

二、教学内容
1. 现代社会
（1）网上购物
内容涉及：网上购物的风险、消费者权益保护、如何安全地进行网上购物等方面。

（2）城市社区
内容涉及：社区的基本组织形式、社区服务设施、社区居民共同的责任和义务等方面。

2. 爱国主义教育
（1）五四运动
内容涉及：五四运动的发生背景、历史意义、影响等方面。

（2）烈士陵园
内容涉及：烈士陵园的创建背景、建筑风格、保护意义等方面。

3. 社会主义核心价值观
（1）好学
内容涉及：学习对于个人和社会的意义、如何培养好学的态度等方面。

（2）尊老爱幼
内容涉及：尊老爱幼的道德意义、尊老、敬幼的表现方式等方面。

三、教学方法
1.PBL（问题驱动学习），培养学生综合运用能力和问题解决能力。

2.案例教学，引导学生理解现实生活中的问题和解决方案。

3.活动教学，培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学评价
1.定期进行课堂练习和课后作业，检测学生的学习成果。

2.每学期结束时进行综合测试，阶段性总结学生的学习情况。

3.在教学过程中，及时给予学生反馈，并鼓励学生参加相关的品德和社会活动。

五、教学资源
1.《中小学品德与社会课程标准》。

2.《教育部关于加强中小学课程实施质量的意见》。

3.互联网等数字化资源。

六年级下册品德与社会教学计划

六年级下册品德与社会教学计划
六年级下册品德与社会教学计划：
主题：尊重与友爱
教学目标：
1. 理解尊重与友爱的重要性，培养学生的道德情操和社会责任感；
2. 培养学生的自我认知和团队合作能力；
3. 增强学生的社会交往技巧和冲突解决能力；
4. 培养学生的公民意识和社会参与意识。

教学内容：
1. 什么是尊重和友爱：尊重他人、珍惜友谊、互相帮助；
2. 尊重和友爱的表现：礼貌、谦逊、诚实、信任等；
3. 良好的人际关系：如何建立友善的师生关系、同学关系等；
4. 冲突解决：学习解决人际冲突的方法和技巧；
5. 社会参与：认识社会规则、参与社会公益活动，培养社会责任感。

教学方法：
1. 讲解结合互动：老师授课加互动问答、小组探讨等方法；
2. 角色扮演和案例分析：让学生通过角色扮演和案例分析来深入理解尊重与友爱的重要性；
3. 合作学习：通过小组讨论、合作解决问题等方式培养学生的团队合作能力；
4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，培养其社会参与意识。

评估方式：
1. 日常表现评价：观察学生在日常学习和生活中的表现，包括思想品德、言语举止等；
2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、主动回答问题等；
3. 作业评价：布置相关作业检查学生的理解和掌握情况；
4. 考查评价：定期进行小测验或考试，检查学生对知识的掌握情况。

以上是一个六年级下册品德与社会教学计划的简要安排，具体实施时可以根据学生的
实际情况进行调整和补充。