高三历史冲刺策略专项复习

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2025年高三历史一轮复习计划和策略

2025年高三历史一轮复习计划和策略随着新高考改革的深入推进，2025年高三历史的复习工作面临着新的挑战与机遇。

为了帮助学生更好地适应新高考要求，提高复习效率，本文特制定了新高考模式下2025年高三历史一轮复习计划和策略，涵盖“明确复习目标”、“夯实基础知识”、“分阶段复习”、“专题细化”、“强化答题训练”、“关注社会热点”以及“总结反思”等关键方面。

1. 明确复习目标内容：根据新高考历史科目的考试大纲，明确复习范围、重难点及能力要求。

设定具体、可量化的复习目标，如知识点掌握程度、解题速度、历史思维能力提升等。

策略：组织学生详细学习考试大纲，明确考试要求和趋势。

制定个性化复习计划，确保每位学生都能有针对性地进行复习。

2. 夯实基础知识内容：系统回顾并巩固历史基础知识，包括时间线、重大事件、历史人物、历史阶段特征等。

策略：利用教材、教辅资料及网络资源，进行全面梳理和记忆。

通过制作思维导图、时间轴等方式，构建知识框架，加深理解。

3.分阶段复习内容：将复习过程划分为若干阶段，每个阶段设定不同的复习重点和目标。

策略：第一阶段注重基础知识的全面回顾与巩固。

第二阶段进行专题复习，深入解析历史事件的背景、过程、影响等。

第三阶段进行综合训练，提升解题能力和历史思维能力。

4. 专题细化内容：针对高考历史中的重点和难点，设置专题进行细化复习。

策略：选择具有代表性的历史事件或问题，进行深入剖析。

通过对比分析、归纳总结等方法，加深对专题内容的理解。

5. 强化答题训练内容：加强对学生答题技巧的训练，提高解题速度和准确率。

策略：组织学生进行模拟考试，熟悉考试流程和题型。

针对不同类型的题目，讲解解题思路和答题技巧。

定期进行错题整理和分析，找出薄弱环节并加强练习。

6. 关注社会热点内容：引导学生关注社会热点，将历史知识与现实生活相联系。

策略：搜集并整理与历史相关的社会热点话题和新闻事件。

组织学生进行讨论和分析，培养学生的历史意识和现实关怀。

高三考试历史复习策略

高三考试历史复习策略高三考试历史复习策略1. 对于知识的考查注重具体概念的点状理解逐步过渡到概念与概念之间的线、面的关联理解。

在选择题中，要注意题干材料对于知识点内涵与外延的契合程度，仔细揣摩题目选项在前提条件、时空范围、内容领域、语言逻辑等方面的表述。

2. 对于解题方法要注重选择题与非选择题的方法的区分与积累。

选择题更多考查的是旧知识，是点的理解和系统的构建。

而非选择题则是要既要兼顾旧知识在比较分析归纳概括，又要体现新知识四大能力。

高三上册期中考试历史复习策略如：对于综合题目，就是从一个历史角度切入，在它与时俱进的演变中，运用阶段性历史特点与材料中体现的发展趋势的关系，进行归纳与阐述。

抓住共时性史实及其背后的历史特点和趋势。

3.对于考查材料内容要充分把握北京高考的“五个考出来”，注重传统文化、社会大课堂以及课堂表现等方面。

材料创设的情景依然会以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度等为重。

4.对于进一步把握历史学科基本能力与学科精神史学核心精神在于“一份史料一份话语”，因此搜集与运用史料，必然为历史考试的重点。

诸如：史料阅读与探究，历史的解释与评判，历史逻辑的运用，历史文章的写作等。

在学生充分把握史料的基础之上，考查学生发现问题，解决问题等能力，提高历史学科的基本核心素养。

5.从期中考试后到高考相比而言，时间还是较为充裕的。

希望大家充分把握这段时间，进行知识的完整性学习和查漏补缺，将散乱无章的知识点形成初步的系统体系。

在复习时，加强运用历史思维方法解决问题的能力。

如，把握历史概念的内涵与外延，掌握逻辑推理的方法(事实错误排除、以偏概全排除、先入为主观念排除)，明晰构建论述题答案的三段论模式(背景原因、内容过程、意义影响)，强化一分为二与史论结合(述评结合)思维在解读性题目中的运用。

一方面，回归教材，继续完成一轮复习，另一方面训练自己答题能力迎接期末考试。

高三历史必备知识点大全1.先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位;战国时期，商鞅变法等地主阶级改革才重视按军功授爵。

2023高考历史冲刺的要点及建议

2023高考历史冲刺的要点及建议高考历史冲刺的要点及建议历史考前冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。

要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。

历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。

建议：历史现实不脱节，答题思路总结好。

最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。

回归教材，查漏补缺。

对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。

此外，还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。

高考历史考试重点必修一：皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、以科举制度为代表的选官制度，甲午中日战争和八国联军侵华战争、辛亥革命、新民主主义革命的崛起，抗日战争，新中国初期的民主政治建设，新中国的外交，古希腊民主政治，罗马法，英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，两极格局的形成，世界多极化趋势。

古代中央集权制度特点，雅典民主政治特点，英法美德代议制民主制，近代西方文明对中国造成冲击等。

两次工业革命，罗斯福新政，苏联的社会主义建设，战后资本主义世界经济体系的形成，世界经济的区域集团化和全球一体化。

古代经济结构特点，商品经济中的货币经济，近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响，近代经济政策变化，新中国经济建设。

必修二：小农经济，耕作技术，古代中国的商业发展，古代中国重农抑商和海禁政策，洋务运动，中国民主资本主义的产生与曲折发展，20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践，中国经济体制改革和对外开放，中国近现代物质生活与社会习俗的变迁。

必修三:春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。

2023高考历史冲刺复习秘诀

2023高考历史冲刺复习秘诀高考历史冲刺复习秘诀1.回归课本，认真研读三本必修教材。

高考历史试题主要侧重学科能力的考查，虽然很少直接考教材上的内容，但是以教材上的基础知识为载体的，基本的史实和主干知识不清楚，就很难对高考中的所谓新材料，即我们不知道的历史现象和历史问题进行准确的分析和解读，也就很难得到理想的分数。

在制定计划时，要根据教材的总页数确定每天看的页数。

看课本，第一要面面俱到，教材的文字、插图、注释，前言、目录、中外历史大事年表等都要看;第二当然要重点看，侧重背目录、本课要旨和中外历史大事年表，也即教材的核心内容、历史的基本线索和阶段特征。

对于高考中长效热点的章节要重点看，高考不经常考的章节不必花费更多时间，甚至要果断舍弃。

2.认真研读近年的高考试题，把握高考试题的特点。

要认真研究历年高考的试题,你不要觉得考过的题都是没用的，都是已经被枪毙了的、僵硬冰冷的、苍白无力的、味同嚼蜡的东西，不是!如果我们把历年的高考试题，仔仔细细的研究了一遍，通过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题里面要求的是什么东西，反映的是什么东西，这对我们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义非凡。

3.定点突破，精准提分。

主要途径是错题整理，收集整理错题集，反思错误原因，克服一错再错的毛病。

一定要搞清楚是知识性的错误还是思维性的错误，前者要通过看教材记清楚史实，后者要根据参考答案细则，理清试题考查意图和答题思路，总结类似试题的答题套路。

高考历史复习技巧历史复习，要以通史为线索，以历史阶段为依托，以文明史观、近代化史观、全球史观为标准，将中外历史分成若干阶段，结合考点按政治、经济、文化等专题线索归纳总结形成本阶段的知识体系。

这个阶段，考生要加强难点、重点、盲点、易错点、易混点、易漏点的整理与辨析，做到知识无遗漏。

抓“点”——串“线”——-铺“面”——织“网”，构建“点、线、面、网”立体式的知识体系。

最后阶段，考生更好精选试题，限时训练，还要注重答题技巧，规范主观答题。

2024年高三历史学习方法及复习策略总结(2篇)

2024年高三历史学习方法及复习策略总结历史学科作为文科生的必修科目之一，是高中生学习和备考的重点之一。

在历史学习过程中，需要有系统性的学习方法和科学的复习策略才能更好地掌握知识，提高成绩。

本文将介绍____年高三历史学习方法及复习策略。

一、学习方法：1.制定合理的学习计划高三的历史学习压力较大，要想顺利备考就需要制定合理的学习计划。

可以根据科目难度和自己的学习能力合理安排每个学习阶段的时间。

同时，要根据历史课本和教师的教学进度制定每天的学习任务，做到有计划、有目标地学习。

2.多角度理解历史知识历史学科有一定的抽象性和复杂性，因此要多角度理解历史知识。

除了学习教科书上的知识点外，还可以阅读相关的历史书籍、论文，借助多媒体资源如电视、影视作品等来加深对历史事件和人物的理解。

3.积极参与课堂讨论课堂讨论是学习历史知识的重要途径之一，通过与同学们的交流讨论可以加深自己对历史事件和人物的理解。

在讨论中要积极发言，记下自己和同学们的观点和思考，有助于巩固知识。

4.合理利用互联网资源互联网是获取历史知识的重要工具之一，高三历史学习中可以利用互联网资源进行查阅和学习。

可以通过搜索引擎搜索相关的历史资料、历史学者的研究成果等，丰富自己的文献基础和知识面。

同时，还可以参与历史类的网络讨论、社区等，与其他历史爱好者进行交流，拓宽视野。

5.建立知识框架历史学科是有条理、有逻辑的学科，建立一个清晰的知识框架是学习历史的基础。

可以将历史知识按时间顺序或主题分类整理，形成自己的学习体系。

同时，还可以利用思维导图、笔记等工具将历史知识进行梳理和整理，便于记忆和复习。

二、复习策略：1.查缺补漏复习历史时，应先进行查缺补漏。

在做历史试卷或考试后，要及时查看自己的错题和不熟悉的知识点，弄清楚出错的原因和解题思路。

可以根据错题和不熟悉的知识点进行有针对性的复习，补充相关的知识。

2.重点突破历史学科的考察范围较广，要选取重点内容进行突破。

高考历史冲刺复习秘诀

高考历史冲刺复习秘诀高考历史冲刺的方法介绍1、大量粗略地刷题刷题始终是行之有效的学习方法，但是要有针对性，也要有合理性。

对于历史课来说，可以在考前一个月狂刷高考小题，做两周后再刷错题，然后翻一翻课本，再回顾错题。

这样刷历史小题有很多好处，比如：可以把材料和答案当做知识积累下来，更熟悉某个特定时代的背景，并且更熟悉历史考点，提高做选择题的速度，增强题感。

2、读题时划出关键词在阅读历史材料时划出关键词非常重要，不但能避免很多历史做题时常犯的纰漏和错误，还能避免阅读材料时视线过多停留在关键词上，提高做题速度。

对历史材料分层，就是在阅读过程中研究语句层次之间的关系，到底是时间上的递进，还是现象的对比，有助于我们在解题时做到心中有数。

3、归纳历史易错题型做完模拟题或是练习后，要在错题本上归纳易错题型，比如是时间点判断错误，还是题设材料没有理解，是因为读题马虎，还是因为漏看、误判甚至是解读过度，在整理历史错题时我们都要整理和标注出来。

高考历史应该怎样复习一、时间安排历史复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。

首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。

其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。

但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。

二、理解记忆在高考历史复习过程中，好的学习方法可以给我们带来最大化的学习效率，而背诵更是最需要讲究技巧的。

毫无章法的背诵过只会使记忆在一段时间保存会就渐渐消失淡忘，组织不成完善的记忆链条，其实历史的记忆过程可以以时间线的各大时间节点来阶段性记忆，记忆过程更应理解记忆内容，而不是死记硬背。

高考历史复习的策略1、归纳与整理是高三学生在复习历史中必不可少的一个重要环节，在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。

根据历史各复习阶段，可分别建立章节知识结构体系、单元知识结构体系、单元内专题知识结构体系、模块式专题知识结构体系、热点问题知识结构体系等。

高三历史的复习策略有什么

高三历史的复习策略有什么高三历史复习策略1、夯实基础知识基础知识是解答一切题目之根源，无论高考题出的多难，需要如何迁移知识点，最终都要回归到用基础知识作答上来。

知识是能力的依托，即便分析角度再独到，解题能力再高超，言而无物也终究得不到高分。

因此，夯实基础知识是复习中要遵循的首要原则。

复习时，我们要准确再现教材中重要的历史事实、历史概念、历史结论、基本线索和发展过程。

对于起着重要历史作用的重要历史事件、人物、典章制度、经济改革等知识点要重点掌握。

看好课本目录、标题、前言、正文、图表、文献资料等，做到了如指掌。

夯实基础知识贯穿整个高三始终，以一轮复习最甚，到了二三轮复习，考生要从练习和测验中寻找知识漏洞，并对照《考试说明》进行知识上的梳理，进行查漏补缺。

2、构建知识体系如果说基础知识是“点”，那么主干知识和知识体系就是“线”和“面”。

历史学科就是一个“点、线、面”构成的有机整体，尤其在高三的二轮复习阶段，构建好学科知识体系，才能最终起到牵一发动全身的效果，无论考到哪方面的知识，都能做到知识间的联系，无遗漏地将答案系数列上。

这个环节，首要问题就是如何将大量分散的、相对独立的历史事实、历史概念和历史结论纳入知识体系当中，最终化“点”成“面”。

同学们不仅要上课认真听老师讲授如何构建知识体系，还要学会构建自己的知识脉络，只有这样才更便于我们的理解、掌握和运用。

3、提高运用能力增强知识的运用能力，首先要打开思路。

同学们在平日里可多从以下七个方面对历史问题或现象进行思考，由此可培养自己分析问题解决问题的能力。

1发生了什么事?事情的性质和类别2谁干的?做这件事的主体群3为什么干?最直接目的：政治原因;最根本目的：经济原因;利益的必然性：发展规律;利益的必要性：主体群的功利心4能不能干?矛盾转化的条件5怎样干?战略、策略、方针、政策、经过、特点、调节和转化各种关系6结果是什么?矛盾运动的程度;多元的7有何评价?从点、横、纵三维角度来评价;从积极和消极角度评价;从事件发展的角度评价4、关注时事热点纵观近年来的高考历史试题，有十方面的历史热点需要我们关注：①倡导制度创新，②倡导社会改革，③倡导民主共和，④倡导理性爱国，⑤倡导生态文明，⑥倡导社会保障，⑦倡导民族团结，⑧倡导和平与发展，⑨倡导建立有效政府，⑩倡导建立以追求公平和效率为目的的社会主义市场经济。

2024年高三历史复习方法总结

2024年高三历史复习方法总结2024年，高三历史复习是对高中历史知识的深入巩固和拓展的关键时期。

为了帮助学生们高效地复习历史知识，下面将从准备阶段、复习策略、资源利用、时间管理等多个方面进行详细总结，并给出相应的建议。

一、准备阶段（1）了解考试内容和要求：首先，学生需要了解考试的内容范围和命题要求，这对于有针对性地复习非常重要。

（2）复习计划的制定：学生需要根据自己的实际情况制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排。

二、复习策略（1）系统性复习：学生需要按照考试的大纲，分模块进行系统性复习。

首先，对每个模块的知识点进行整理和归纳，搭建起一个完整的知识体系；然后，通过对每个知识点的梳理、总结和理解来加深对知识的掌握和记忆。

（2）归纳总结法：学生可以通过归纳总结的方式对历史知识进行深入理解和记忆。

可以制作思维导图、笔记、图表等工具，帮助整理知识点之间的联系，形成更为清晰和结构化的知识框架。

（3）考试技巧应用：学生需要掌握一些考试技巧，例如对历史题型的熟悉与应对策略、解题思路的培养等，以提高解题速度和准确性。

三、资源利用（1）教材复习：学生需要充分利用教材进行复习，对重点和难点部分进行反复练习和理解。

（2）历年真题：学生需要大量做历年真题，了解历届考试的出题特点，熟悉考点和命题思路，以便在考试中做到心中有数。

（3）参考书籍和资料：学生可以适当阅读一些专门的历史参考书籍和资料，以扩宽视野，加深对历史知识的理解和记忆。

四、时间管理（1）合理分配复习时间：学生需要充分利用每天的时间，合理分配复习和休息时间，尽量避免拖延和浪费时间，保证每个知识点都有足够复习的时间。

（2）科学利用碎片时间：学生可以利用零散的碎片时间进行一些简单的知识点回顾和总结，例如在上下学的路上、午休时间等，利用这些时间可以提高学习效率。

（3）注意休息和调节：学生需要适当安排休息时间，保证身体和心理的健康。

合理的休息和调节可以帮助提高学习效果，并减轻压力和疲劳。

高考历史冲刺策略

高三历史最后备考策略离高考只有半个月了，高三历史最后的复习备考应从以下五个方面入手：一、知己知彼, 抓信息所谓“知己”，就是要清楚自己的备考情况，即在一、二轮复习及模拟考试中暴露出来的知识、方法、能力等方面的缺陷。

如，哪些知识点还没有记准确？哪些技巧还没有掌握？解答试题经常遇到哪些困难？等等，在笔记本上列出自己的突出问题。

所谓“知彼”，就是要对考点和题型十分熟悉。

要学会用心领会命题的形式、切入点，总结高考各类题型解答思路，熟练掌握历史解答的规范术语。

二、细化计划, 抓实施根据自己的备考情况，列出一个需要复习的知识清单，把每一个学习任务具体落实到每一天的某一个时间段内。

在最后几天的冲刺复习中，历史学科每天应保证不少于40分钟读背时间和不少于50分钟做题时间，训练题一般应放在上午做，保证与高考时间同步；看书记忆知识点应放在早晨和晚上，此时记忆效果最好。

三、回归教材，抓重点最后阶段的复习，千万不要因为焦虑而放松对课本的复习。

考前几天至少要再复习一遍教材，要做到无论提及哪一个知识点，都能准确说出其所属的册、章、节、目，复述相关的结构、纵横的网络。

考前复习中还要关注重要的社会转型期，强化高考命题的高频考点。

同学们可以结合《优化探究》二轮复习资料中的有关社会转型专题和最后的30个高频考点进行有针对性地复习。

四、精练习题，抓技巧在最后的冲刺复习中，对自已的薄弱环节，可采取专项突击训练，要掌握基本的审题方法与技巧，努力做到：（1）选择题要注意“三审三思三习惯”三审题干，明确题目要求：一审时间空间，明确考查的范围；二审关键字词句，明确考查的内涵、外延；三审指示代词，审准代词的含义。

三思选项，确定最后答案。

一思是否符合历史史实，二思是否符合题干内容，三思是否与题干要求有必然的逻辑联系。

三个习惯，提高正确率。

一是标注题干和题肢的关键信息，二是耐心、细致地把整道题目读完，三是自信做题，不随意修改答案。

（2）非选择题要注意审题和解答这里，结合文综三科，我们具体要求为：一要带着问题对材料阅读三遍，边读边勾画出问题的相关文字信息。

高考历史冲刺复习策略

“目前考试强调脱离教材，创设新情景是坚定的方向，不能依据教材版本 ”“内容在书外，落脚在书内” ——命题专家的观点
1、把握考试内容的延伸线。关注教材中的楷题字部分、注释、插图、引文等。近年的高考试题告诉我们，高考试题不拘泥于教材现象几乎年年发生，高考早已没有了大字、小字之分，图画并不是为了美观，目录、附录不是摆设，关注每一个细节知识，这些恰恰是我们在高考中取胜的秘密武器。小字不可小视可以说是一个重要的规律。
（2）秦中央集权制度的形成
（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强
《考试说明》和《课程标准》要求对应表
《考试说明》的要求一、获取和解读信息二、调动和运用知识三、描述和阐释事物
《课程标准》要求一、知识与能力二、过程与方法三、情感态度与价值观
四、论证和探讨问题
考试说明把《课程标准》转化为能力要求与考核要求
④中国近代史：突出一条主线，就是中国近代化进程在政治、经济、思想文化上的主要表现本质特征及其深层
原因、国际背景和相互关系,如近代工业发展的曲折历程，各种救国救民思想包括改良、改革和革命思想的演变和实践，全球视野下清朝前、后期比较，世界反法西斯战
争视角下的抗日战争。
⑤中国现代史：中国现代化建设的主要成就，集中在建
2、用课程观取代教材观
向教材课后习题延伸。向历史概念延伸。向新教材（包括选修教材）延伸。向大国历史延伸。向史学评论延伸。向语文延伸。向史学研究成果延伸。向政治地理延伸。
（二）抓住教材的主干知识。历史学科的学科知识，包括学科体系和基本知识点等。学科知识体系是在一定历史观指导下构建的，反映了对历史的总体认识，体现和涵盖了学科的主干知识，在考试测量中十分重要。只有把握住了学科知识体系，才能保证考试测量在历史观念方面的价值取向，保证考查的是主干知识。 ——文综高考命题组历史学科负责人杨宁一

高三历史考前冲刺阶段的复习与备考策略

高三历史考前冲刺阶段的复习与备考策略不知不觉间，距高考只有一个多月的时间了，可以说我们已进入了考前冲刺阶段，如何利用好这段时间，提高历史学习的效率，提升成绩，为顺利通过文综考试增砖添瓦，成为我们迫为关注的问题。

为此我们高三历史组的全体老师结合文综考试中历史学科命题特点和大家谈谈冲刺阶段历史的复习与备考策略，以期帮助同学们在高考中取得更加理想的成绩。

一、复习思路：关注双基、回扣课本、规范训练、技巧反思1．继续关注“双基”的落实。

基础不牢是同学们失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是同学们获得不了高分的关键因素。

因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。

2．回扣课本，注意三个问题。

第一，回归课本要“返璞归真”。

回扣课本不是简单的翻看教科书，而是要从教材的目录、章节的标题入手，形成对课本的整体把握。

第二，回扣课本时对教材中具有结论性的句子要引起重视，不但要记牢，还要注意理解。

第三，教科书中的相关插图、材料要与教材正文相联系，注意其中所包含的历史信息。

3．规范训练要到位。

一是讲求规范训练的实效性。

要做到：题目要紧扣重点、热点，具有代表性，不要贪多，而应求精；训练要认真组织，尽量模拟高考环境下的限时训练，考后及时批阅、及时讲评。

通过训练，切实提高考生的应考能力。

二是规范答题。

一方面要做到书写规范、用语规范，答题要使用学科语言；另一方面要狠抓规范性的落实（段落化、序号化、要点化、提示化）。

4．技巧反思要解决好三个问题。

一是找出历次考试中存在的普遍的共性问题，在三轮复习中有意识的进一步提醒、纠正。

历次考试存在的共性问题：答题不规范，总是存在侥幸心理；审题不仔细，粗心；解答试题马虎。

二是找出复习中的知识缺陷，针对这些知识进行强化记忆。

二、材料使用：全面、精到、有效、提升1．全面：我们在一轮二轮复习中整理的笔记与学案要在此阶段充分发挥作用，每天制定可行性计划，结合课本对笔记与学案进行重温。

争取考前再看一遍。

复习好高考历史的方法和策略总结

复习好高考历史的方法和策略总结复习好高考历史的方法和策略一、仔细解读考试说明及课标，把握复习方向。

考试说明，是该达到水平的重要依据。

它规定着历史高考该考啥怎么考等?说它是高考复习的指南针，恰如其分。

为事半功倍，复习之前必须认真解读，掌握正确的方向。

所以大家要在老师的带领下，解读好考试说明以及新课标，搞清重点和难点，做好针对有效的复习。

要注意考试说明当中不同的动词，如，“概述”“知道”“认识”“了解”“理解”“掌握”“探讨”等。

这些词语所对应的，是对不同知识要求程度的不同。

举个例子吧，比如《古代中国的经济政策》一节课标：“了解重农抑商、海禁等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

”其中的“了解”，是要求掌握基础知识能达到再认的程度，而“分析”呢，则是要求程度比较高，通过学习，能透过现象看到本质。

所以呢，一定要在老师的带领之下，认真解读考试说明和新课标，搞清楚对知识能力的要求，针对不同内容制定出适合复习策略，唯有把握重难点，才能提高复习的有效性针对性。

二、巩固基础知识，探索科学学法。

考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把知识整合成脉络和体系。

这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。

复习前要对学习方法有重视。

对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。

学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。

给大家讲几条便于操作的方法。

课前阅读目录，思考本节专题在整书中之地位。

接着，思考本节标题及本专题标题之间的内在联系，通过专题的大方统摄小节内容。

复习本节内容，定要留意读一读标题、课前提示、小标题、正文、插图、以及资料卡片，知识链接和学习思考如果有，也不能放过。

仍以《古代中国的经济政策》一节为例子，它是必修二专题一最后一节，首先大家会了解必修二呢，它是经济史。

然后分析本专题：古代中国经济基本结构及特点，千百年，中国农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。

高三历史冲刺阶段复习提高技巧

高三历史冲刺阶段复习提高技巧
高三复习的冲刺阶段，时间紧迫，知识千头万绪，如何在有限的时间内最大限度地提高复习效果?本文结合多年指导高三文科历史复习的经验，参照别人成功的作法，概述如下，以期抛砖引玉。

重视构建知识体系，继续夯实学科基础
1.形成网络，提升思维。

对知识重新整合，形成系统的知识网络，达到思维品质的提升。

①专题内容要细化，避免大而空现象。

②将专题复习与单元复习有机结合，利用课本标题，整体把握课本知识。

通过回忆某一阶段相关章节、子目的标题，对其进行综合归纳，形成历史的阶段特征和基本线索。

在此基础上，选择性地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。

②注重知识的横向与纵向联系。

2.回归课本，夯实基础。

要从题海中跳出，留出更多的时间回归课本，返璞归真，准确完整、系统牢固地掌握和灵活运用历史事实、历史概念、历史结论以及历史阶段特征、基本线索和发展过程。

①重视理解，融会贯通，明晰题干与问题之间的内在逻辑关系，进行合理的逻辑推理。

②重视主干知识，掌握历史发展的脉搏。

③从内涵、外延等方面准确把握历史概
念，对历史概念、历史结论不仅要知其然，更要知其所以然。

④重视事件发生的原因和产生的影响。

⑤重视查漏补缺，注意知识盲点和盲区，准确记忆、灵活运用课本中的每个历史概念和历史史实，不留漏洞。

在最后一个月，要迅速回归课本，恢复记忆曾经记住而现在有所遗忘的知识，弥补记忆漏洞，解决尚未记忆的死角，加强对重点知识的理解记忆。

3.立足与高考相关的理论知识，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑原理、社会存在决定社会意。

高三历史冲刺计划

高三历史冲刺计划
第一阶段：以“夯实基础”为宗旨，对中国史和世界史作梳理，使学生掌握历史发展“纵向”和“横向”脉络，构建学生对于历史的时空概念。

并根据考纲划出重难点。

第一部分：中国史的复习
进度安排如下：1—4次课：完成古代中国政治、经济、文化专题的复习。

（共10次）5—8次课：完成近代中国政治、经济、文化专题的复习。

9、1 0次课：完成中国现代政治、经济、文化专题的复习
第二部分：世界史的复习
（共10次）：1—2次课：世界古代史讲解
3—6次课：世界近代史的讲解
7—10次课：世界现代史讲解
第三部分：中国史和世界史的横向比较（2次课）
注：以上三部分具体讲解内容依上课情况安排。

第二阶段：“知识巩固与能力提升阶段”
最后12次：以历年新课标高考题为导向，总结历年高考出题趋势，归纳答题技巧与方法。

以模拟题为参考，对自己的知识查漏补缺，发现新问题。

将书本知识与时政热点相结合，总结课能出题的知识点。

第三阶段：最后4天，调整心态，仍然回归教材，对书本知识脉络进行回顾。

迎接高考。

高考历史冲刺阶段复习策略

高考历史冲刺阶段复习策略冲刺阶段，高考历史复习的核心是立足于高考评价体系，强化学科立意与核心素养的导向作用；注定对重难点知识点进行提炼升华，准确把握命题规律，掌握学科答题策略，形成历史学科应试技巧。

为了科学备战高考，提高备考效率，在高考中取得好成绩，结合一线教学实际，特提出立足高考评价体系下历史学科的冲刺阶段复习策略。

（一）高考评价体系是什么？高考怎么考？根据国家教育部大政方针与新教改课程理念，目前高考评价体系简单概括为一体四层四翼；“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。

1、通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能。

（回答了“为什么考”的问题）2、通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容。

（回答了“考什么”的问题）3、通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。

（回答了“怎么考”的问题）党的十八届三中全会绘就了全面深化改革的新蓝图，明确提出推进考试招生制度改革的总体要求；探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系，从顶层设计上回答好高考“为什么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题，并通过修订考试大纲、改进评分方式及评卷管理、加强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可持续性，关注高考评价体系为我们明确备考指明了方向性。

（二）2020年高考历史试题备考策略立足于高考评价体系，科学备考应该做到以下几点：1、立足核心价值突出立德树人，高考命题注重加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查；帮助学生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观；形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、掌握必备知识，突出历史学科主干知识，避免“偏、难、怪、深；纵观近5年高考真题，历史学科主干知识大致包括以下考点：古代中国的政治制度、经济发展、主流文化；近代中国的民主革命、经济结构变迁、维新思想、马克思主义传播；现代中国的政治建设、对外关系、改革开放、科技成就；古代世界的古希腊民主政治、罗马法、人文主义；近代世界的文艺复兴、资产阶级代议制、新航路开辟、世界市场；现代世界的十月革命、俄国社会主义建设、罗斯福新政、战后资本主义的发展、两极格局、全球化。

高三历史复习基本策略

高三历史复习基本策略高三历史复习是为了应对高考，需要采取一些基本策略来提高复习效果。

以下是一些参考策略：1. 制定合理的复习计划：根据高考历史考试的内容和时间安排，制定合理的复习计划。

确保能够充分覆盖所有的知识点，并合理安排时间，不要过于拖延。

2. 理清知识框架：将历史知识按照不同的阶段、主题或者重要事件进行分类整理。

理清知识框架，能够更好地认识到知识之间的联系和演变规律。

3. 多渠道获取信息：历史是一个跨学科的学科，需要综合运用各种信息资源。

除了课本，还可以通过查阅历史书籍、历史资料、历史文献以及互联网等多种渠道获取信息，丰富自己的历史知识。

4. 做好笔记和总结：在复习过程中，及时做好笔记和总结。

将重点知识点和难点整理成条理清晰、易于理解的形式，方便以后复习和回顾。

5. 做题巩固知识：高考历史考试重视对知识的应用和分析能力。

所以，在复习过程中要多做历年高考真题和模拟试题，锻炼自己的解题能力和思维逻辑。

6. 加强历史名人评述：历史名人评述在历史考试中占有一定的分值比重。

要重点关注历史名人的背景、主要思想以及对历史发展的影响等，加强对历史名人的评述和理解。

7. 善用联想和记忆法：历史知识较多，记忆起来较为繁琐。

可以采用一些联想和记忆法来辅助记忆，例如通过构建关联、编写故事、画思维导图等方法来帮助记忆。

8. 合作学习和讨论：与同学一起学习和讨论可以拓宽视野、帮助理解、加强记忆。

可以与同学组成学习小组，共同讨论、研究和复习历史知识。

9. 健康作息和放松调整：高三阶段复习压力较大，需要合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息。

适当进行一些放松活动，调整好心态，保持积极、乐观的复习状态。

10. 深入了解历史考试要求：及时了解并熟悉历史考试的题型、命题规律和评分要求，有针对性地进行复习和备考。

以上策略仅供参考，具体复习策略还可以根据个人的情况和复习进度来调整和完善。

高三历史复习冲刺策略

历史复习冲刺策略考前一个月进入冲刺阶段，考生务必要保持清醒头脑，理清思路。

牢牢抓住知识框架和主干，解决易错知识点；从题海中跳出来，反思存在问题，从错误中学习来得更快；审题、答题技巧是通往成功的捷径，不可不察。

知识梳理特别提醒：1.中国古代政治制度演化的两大趋势你能够理解吗？2.中国古代市场与城市发展的关系你理清了吗？3.儒家思想发展的脉络及影响你重点关注了吗？4.中国近代侵略与变革你掌握的怎么样？5.中共革命和经济建设的脉络把握了吗？6.中国近现代城市发展你清楚吗？7.希腊、罗马的政治和精神遗产你理解透彻吗？8.世界市场的发展与国际间分工变化能理清吗？9.世界近代的社会生活演变状况关注了吗？10.战后以美国为中心的资本主义经济体系的确立与之前比有何不同？11.关于如何约束权利古今中外有什么理论和实践经验？考生单选失分除知识缺陷和阅读困难外，主要就是思维方法问题。

单选审题、答题技巧指导：1. 你会时空切换吗？用时间推出时代背景或事件，从史实推出时间。

再与选项做对照，出现时空错位的就排除掉。

2. 你知道怎么找关系吗？在阅读材料的过程中，看看考的是谁与谁关系，然后在进行推理。

3. 你能体会命题意图吗？顺着立意思维就不会走偏。

4. 你常注意表达程度的词吗？如“加深”、“开始”、“最终”、“完全”、“彻底”、“初步”等等，程度不准的，往往是错误选项。

5. 你能准确把握试题要考的考点吗？抓住有效信息，判定出所考知识点，会提高正确率。

这些基本技巧不是背会就可以的，而是要把它化为思维的习惯，自然而然。

主观题考生出现的问题多是语言不精练，答不到点上；南辕北辙，答非所问；思维混乱，层次不清，不合作答要求等。

主观题做题的步骤和套路指导：第一步：确定材料的时空背景。

根据材料提供的时间、人物、地点、国家、事件等信息来判断。

这样切入到一定的历史背景下进行思维，不会离题万里。

第二步：①在仔细阅读材料前，先看设问，找出有几问，切不可丢掉；再找设问的指向，即所回答的是什么问题。