高二化学电离平衡2

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高二化学第二册第三章电离平衡知识点

高二化学第二册第三章电离平衡知识点

高二化学第二册第三章电离平衡知识点在一定条件下,弱电解质的离子化速率(即电离速率)等于其分子化速率(即结合速率)。

以下是整理的第三章电离平衡知识点,请大家认真学习。

形成条件溶液中电解质电离成离子和离子重新结合成分子的平衡状态。

具体一点说,在一定的条件下(如温度,浓度),当溶液中的电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合成分子的速率相等时,电离的过程就达到了平衡状态,即电离平衡。

一般来说,强电解质不存在电离平衡而弱电解质存在电离平衡。

强电解质离子化合物和某些具有强极性键的共价化合物如:强酸(HCl、H2SO4、HNO3)、强碱(NaOH)、大部分盐类(NH4Cl)。

弱电解质有具有极性键的共价化合物如:弱酸(CH3COOH)、弱碱(NH3H2O)、水特别:HgCl2是共价化合物且共价键极强,属于弱电解质。

影响电离平衡的因素1.温度:电离过程是吸热过程,温度升高,平衡向电离方向移动。

2.浓度:弱电解质分子浓度越大,电离程度越小。

3.同离子效应:在弱电解质溶液中加入含有与该弱电解质具有相同离子的强电解质,从而使弱电解质的电离平衡朝着生成弱电解质分子的方向移动,弱电解质的解离度降低的效应称为同离子效应。

4.化学反应:某一物质将电离出的离子反应掉而使电离平衡向正方向(电离方向)移动。

5.弱酸的电离常数越大,达到电离平衡时电离出的H+越多,酸性越强;反之,酸性越弱。

多元弱酸的电离是分步进行的,每一步电离都有各自的电离常数,且各级电离常数逐级减小,一般相差较大,所以其水溶液中的H+主要是由第一步电离产生的。

6.对弱碱来说,也有类似弱酸的规律。

7.分步电离中,越后面电离出的离子数越少。

第三章电离平衡知识点的全部内容就是这些,希望对大家化学学习有帮助。

2023年高二化学教案电离平衡(第二课时)(精选3篇)

2023年高二化学教案电离平衡(第二课时)(精选3篇)

2023年高二化学教案电离平衡(第二课时)(精选3篇)课时一:电离平衡概述及离子与分子的溶解平衡一、教学目标1. 理解电离平衡的概念和基本原理;2. 了解电离平衡与化学反应速度的关系;3. 掌握离子与分子在溶解过程中的溶解平衡。

二、教学内容1. 电离平衡的概念和基本原理;2. 电离平衡与化学反应速度的关系;3. 离子与分子的溶解平衡过程。

三、教学重点1. 理解电离平衡的概念和基本原理;2. 掌握离子与分子在溶解过程中的溶解平衡。

四、教学方法1. 讲授相结合的方式进行教学,注重理论与实践的结合;2. 通过实验观察电离平衡和溶解平衡的现象。

五、教学过程1. 导入:通过提问,引导学生回顾上节课学习的内容,复习电离平衡的概念和基本原理。

2. 理论讲解:详细解释电离平衡与化学反应速度的关系,并介绍离子与分子的溶解平衡过程。

3. 实验演示:进行一组溶解实验,观察和记录溶解平衡的现象,并解释形成溶解平衡的原因。

4. 讨论交流:让学生分享实验结果和体会,并引导他们思考溶解平衡过程中的影响因素。

5. 练习巩固:布置习题,让学生进行练习,巩固对电离平衡和溶解平衡的理解。

6. 总结提升:对本节课学习的主要内容进行总结,并提升学生对电离平衡的理解。

课时二:离子反应的离子化程度和离子电导一、教学目标1. 理解离子反应的离子化程度和离子电导的概念;2. 掌握计算离子化程度和离子电导的方法;3. 了解离子反应对溶液电导的影响。

二、教学内容1. 离子反应的离子化程度和离子电导的概念;2. 计算离子化程度和离子电导的方法;3. 离子反应对溶液电导的影响。

三、教学重点1. 理解离子反应的离子化程度和离子电导的概念;2. 掌握计算离子化程度和离子电导的方法。

四、教学方法1. 讲授相结合的方式进行教学;2. 通过实例分析和计算,激发学生的思维。

五、教学过程1. 导入:通过提问,引导学生思考离子化程度和离子电导的概念和意义。

2. 理论讲解:详细解释离子化程度和离子电导的定义,并介绍计算方法和影响因素。

高二化学弱电解质的电离2

高二化学弱电解质的电离2

草酸>磷酸>柠檬酸>碳酸
意义:K值越大,电离程度越大,
相应酸 (或碱)的酸(或碱)性越强。
【课堂练习】 2、填表:0.1mol/L的CH3COOH溶液 CH3COOH CH3COO-+H+
电离 导电 电离 + + n(H ) c(H ) 程度 能力 常数 加水 升温 加HCl
增大 增大 增大 增大 减小 增大 减小 增大 减小 增大 减弱 增强 增强 增强 不变 增大 不变 不变
§3-1 弱电解质的电离
(第二课时)
知识回顾:
大部分的盐类
离子化合物 离子型氧化物
强 碱 强 酸
强 电 解 质
弱 酸 弱 碱 共价化合物 水
弱 电 解 质
电 解 质
非 电 解 质
多数有机物 某些非金属氧化物
化 合 物
一、强弱电解质
强电解质:在水溶液中能全部电离成离子 的电解质。 弱电解质:在水溶液中只部分电离成离子 的电解质。
二、弱电解质的电离平衡
1.定义 2.特点 3.影响电离平衡的因素
4、电离方程式的书写
NaCl = Na++ClCH3COOH+H2O H3O++CH3COO-
CH3COOH
H++CH3COO-
强电解质在溶液中完全电离,用“=” 弱电解质在溶液中部分电离,用“ ” 多元弱酸的电离 应分步完成电离方程式, 多元弱碱则一步完成电离方程式。 强等号、弱可逆、多元弱酸分步写
加CH3COONa 减小
减小
加NaOH
增大
减小
减小
增强
不变
; sunbet申博 sunbet申博 ;

3.1.2电离平衡常数(课件)高二化学(人教版2019选择性必修1)

3.1.2电离平衡常数(课件)高二化学(人教版2019选择性必修1)

例:醋酸溶液中加水稀释一倍后,电离平衡移动的方向? .
Ka= ,
,稀释一倍后,假设平衡不移动,则Q=
= Ka
Q<Ka,平衡向电离方向移动。
任 务 类比化学平衡常数 掌握电离平衡常数
6.计算
.
任 务 类比化学平衡常数 掌握电离平衡常数
6.计算
.
(1)意义:表示弱电解质的电离程度,同一弱电解质电离度越大,电离程度越大。 (2)电离度的影响因素
第三章 水溶液中的离子反应与平衡
第一节 电离平衡 第2课时 电离平衡常数
学习目标
通过类比化学平衡常数,掌握电离平衡常数表达式书写,了 解电离平衡常数的影响因素,掌握电离平衡常数的主要应用。
新课导入
1.旧知链接:写出mA(g)+nB(g)⇌pC(g)+qD(g)的化学平衡常数K表达式。
2.思考:如何定量表示醋酸的电离程度?写出写出醋酸的电离方程式,并 写出该电离方程式的平衡常数表达式。 可以用电离平衡常数定量表示醋酸的电离程度。 CH3COOH⇌CH3COO-+H+
任 务 类比化学平衡常数 掌握电离平衡常数
2.电离平衡常数的表示方法 (1)一元弱酸、一元弱碱的电离平衡常数 例如:CH3COOH⇌CH3COO-+H+ Ka=________________;
NH3·H2O⇌NH4++OH- Kb=________________。
任 务 类比化学平衡常数 掌握电离平衡常数
2.电离平衡常数的表示方法 (2)多元弱酸、多元弱碱的电离平衡常数 多元弱酸的电离是分步进行的,每一步电离都有电离平衡常数,通常用Ka1、 Ka2等来分别表示。例如, H2CO3⇌H++HCO3-(主要) Ka1=________________;

高二化学弱电解质的电离平衡

高二化学弱电解质的电离平衡

B.
C ( NH 4 ) C (OH )

C.
C ( NH 3 H 2 O) C ( NH 4 )

D.
C (OH )

4.相同温度下,两种稀氨水A和B,浓 度分别为0.2mol/L和0.1mol/L,
则A、B的OH-浓度之比为( B ) A.大于2 B. 小于2 C. 等于2 D. 不能肯定
RNH3++OH-的 )
平衡中,要使RNH2· H2O的电离程度
及c(OH-)都增大,可采取的措施( D
A.通入氯化氢
B.加少量氢氧化钠固体 C.加水 D.升温
3.在25℃时,用蒸馏水稀释氨水,随溶 液的稀释,下列各项中始终保持增大趋 势的是( A )
A.
C (OH ) C ( NH 3 H 2 O)
5. 1mol/L的盐酸、醋酸、硫酸各
1L,分别加入足量的铁。 开始反应时产生氢气的速率
________
硫酸>盐酸>醋酸


最终收集到的氢气的物质的量
硫酸>盐酸 = 醋酸 ______
6. 冰醋酸加水溶解并不断稀释过程中,溶液导电 能力与加入水的体积有如下变化关系:试回答:
⑴“0”点导电能力为0的理由是: 冰醋酸中只 存在醋酸分子,无离子。 ⑵a、b、c三点对应溶液的PH值由大到小的 顺序是 a﹥c﹥ b ⑶a、b、c三点中电离程度最大的是 C 。电 离平衡常数的关系 相等 . ⑷若使c点溶液中C(Ac-)、PH 值均增大,可采取的措施有: ①加碱②加碳酸钠③加镁或锌
升温
四. 弱电解质电离程度的电离常数:
对于一元弱酸:HA H++A-,平衡时
Ka=
c ( H+) .c( A-) c(HA) M++OH-,平衡时

高二化学选择性必修课件电离平衡常数

高二化学选择性必修课件电离平衡常数

沉淀溶解平衡常数(Ksp)
沉淀溶解平衡常数定义
在一定温度下,难溶电解质在饱和溶液中各离子浓度幂的乘积是一个常数,叫 做沉淀溶解平衡常数,简称溶度积。
沉淀溶解平衡常数表达式
Ksp = c^x(A+) * c^y(B-),式中c(A+)、c(B-)分别表示难溶电解质在饱和溶液 中A+和B-的物质的量浓度。
电离平衡常数定义
在一定条件下,弱电解质的电离达到平衡时,溶液中电离所生成 的各种离子浓度的乘积与溶液中未电离的分子浓度之比是一个常 数,叫做电离平衡常数。
电离平衡常数表达式
K = c^x(A+) * c^y(B-) / c(AB),式中c(A+)、c(B-)、c(AB)分别 表示A+、B-和AB在电离平衡时的物质的量浓度。
药物稳定性的评估
药物的电离平衡常数可反映其在不同pH值下的稳定性, 有助于评估药物在储存和使用过程中的稳定性变化。
药物相互作用的研究
不同药物之间可能存在相互作用,通过测量药物的电离平 衡常数,可研究药物之间的相互作用机制,为合理用药提 供指导。
农业领域中应用
土壤酸碱度的调节
土壤酸碱度对植物生长有重要影响,通过测量土壤的电离平衡常数,可选择适当的土壤改 良剂进行调节,提高土壤肥力。
盐类水解
弱酸盐和弱碱盐在水中发生水 解反应,生成相应的弱酸和弱 碱,使溶液呈酸性或碱性。
实际应用举例
01
缓冲溶液
利用弱电解质的电离平衡原理,可以配制缓冲溶液,用于控制溶液的酸
碱度。
02 03
沉淀溶解平衡
在沉淀溶解过程中,存在沉淀的生成和溶解两个相反的过程,当这两个 过程的速率相等时,达到沉淀溶解平衡状态。此时溶液中各离子的浓度 保持不变。

高二化学教案电离平衡--电解质(精选3篇)

高二化学教案电离平衡--电解质(精选3篇)

高二化学教案电离平衡--电解质(精选3篇)教案1:电解质的基本概念和电离平衡的原理课题:电解质的基本概念和电离平衡的原理年级:高二化学教学目标:1. 了解电解质的概念和分类;2. 掌握电解质的电离过程;3. 理解电离平衡的原理。

教学重点:1. 电解质的概念和分类;2. 电解质的电离过程。

教学难点:1. 理解电离平衡的原理;2. 掌握电解质的电离程度与电离平衡的关系。

教学准备:1. PowerPoint课件;2. 电解质实验装置及试剂。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过讲解和回顾离子在电解质溶液中的电离现象,引导学生了解电解质的概念,并列举几个常见的电解质。

Step 2:理论讲解(15分钟)讲解电解质的电离过程,包括强电解质和弱电解质的区别,以及电解质溶液的电导性质。

Step 3:示例分析(15分钟)通过实验装置演示电解质的电离现象,帮助学生理解电离平衡的原理,并分析电解质的电离程度与电离平衡的关系。

Step 4:小组讨论(10分钟)以小组为单位,根据教师给出的实验数据,讨论不同电解质的电离程度,并总结影响电离程度的因素。

Step 5:概念回顾和总结(5分钟)对学生在本节课学习的内容进行概念回顾和总结,并展示相关知识点的思维导图。

Step 6:作业布置(5分钟)布置相关作业,要求学生进一步巩固和拓展本节课所学知识。

教学延伸:可以邀请学生进行更多的实验观察,深入了解电解质的电离现象,并探究影响电离程度的因素。

教案2:电解质的电导实验研究课题:电解质的电导实验研究年级:高二化学教学目标:1. 了解电解质的概念和分类;2. 掌握电解质的电导实验方法;3. 理解电离平衡与电导性质的关系。

教学重点:1. 电解质的概念和分类;2. 电解质的电导实验方法。

教学难点:1. 掌握电解质电导实验装置的搭建和使用;2. 理解电离平衡与电导性质的关系。

教学准备:1. PowerPoint课件;2. 电解质电导实验装置及试剂;3. 实验记录表。

高二下册化学弱电解质的电离知识点梳理

高二下册化学弱电解质的电离知识点梳理

精心整理
高二下册化学弱电解质的电离知识点梳理
1、电离平衡概念
一定条件(温度、浓度)下,分子电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等,溶液中各分子和离子的浓度都保持不变的状态叫电离平2 3、影响电离平衡的因素(符合勒沙特列原理)
(1)内因—电解质本身的性质,是决定性因素。

(2)外因
精心整理
①温度—由于弱电解质电离过程均要吸热,因此温度升高,电离度增大。

②浓度—同一弱电解质,浓度越大,电离度越小。

在一定温度下,浓度越大,电离程度越小。

因为溶液浓度越大,离子相互碰撞结合成分子的机会越大,弱电解质的电离程度就越小。

因此,
3.
A、
、平衡向着电离的方向移动。

高二化学-水的电离平衡

高二化学-水的电离平衡

高二化学-水的电离平衡第2讲水的电离和溶液的ph考点一水的电离水就是极弱的电解质,水的电离方程式为h2o+h2o或h2o2.水的离子积常数kw=c(h(1)室温下:kw=1×10(2)影响因素;只与kw减小。

(3)适用范围:kw不仅适用于纯水,也适用于稀的电解质水溶液。

(4)kw揭示了在任何水溶液中均存在h和oh,只要温度不变,kw不变。

3.影响水电离平衡的因素(1)增高温度kw减小。

(2)加入酸或碱kw不变。

(注意区分:电离程度、kw)(3)加入可水解的盐(如fecl3、na2co3)kw不变。

深度思考1.水的离子内积常数kw=c(h)·c(oh)中h和oh一定就是水电离出的吗?答案不一定。

c(h)和c(oh)均指溶液中的h或oh的总浓度。

这一关系适用于于任何叶唇柱水溶液,即为任何叶唇柱水溶液中都存有这一关系。

因此,在酸溶液中酸本身电离出的h可以遏制水的电离,而在碱溶液中,碱本身电离出的oh也可以遏制水的电离。

2.在ph=2的盐酸溶液中由水电离出来的c(h)与c(oh)之间的关系是什么?(1)溶液呈现出酸、碱性的实质就是c(h)与c(oh)的相对大小,无法只看看ph,一定温度之下ph=6的溶液也可能将显出中性,也可能将显出酸性,应当特别注意温度。

(2)采用ph试纸时无法用蒸馏水润湿。

(3)25℃时,ph=12的溶液不一定为碱溶液,ph=2时溶液也不一定为酸溶液,还可能为能水解的盐溶液。

(1)水的离子内积常数kw=c(h)·c(oh),其实质就是水溶液中的h和oh浓度的乘积,不一定就是水电离出来的h和oh浓度的乘积,所以与其说kw就是水的离子内积常数,不如说是水溶液中的h和oh的离子内积常数。

即kw不仅适用于于水,还适用于于酸性或碱性的叶唇柱溶液。

不管哪种溶液均存有c(h)h2o=c(oh)h2o。

(2)水的离子积常数显示了在任何水溶液中均存在水的电离平衡,都有h和oh共存,只是相对含量不同而已。

高二人教化学选修弱电解质的电离2讲课文档

高二人教化学选修弱电解质的电离2讲课文档
高二人教化学选修弱电解质的电离
第一页,共34页。
(优选)高二人教版化学选修 弱电解质的电离
第二页,共34页。
3.注
①化合物
(单质既不是电解质,也不是非电解质)
②必须是本身能电离
SO3、 SO2 CO2 NH3是非电解质 ③难溶的盐如BaSO4,CaCO3融化时能电离,是
电解质
第三页,共34页。
ห้องสมุดไป่ตู้
探究实验1
画出用水稀 释冰醋酸时离 子浓度随加水 量的变化曲线。
第二十四页,共34页。
六、0.1mol/L的CH3COOH溶液
CH3COOH CH3COO-+H+
电离
导电 电离
程度 n(H+) c(H+) 能力 常数
加水
增大 增大 减小 减弱 不变
升温
增大 增大 增大 增强 增大
加CH3COONa 减小 加HCl(g) 减小
第二十页,共34页。
探究实验2:
[实验3-2] 课本P42 你能否推测CH3COOH、H3BO3、H2CO3三种弱 酸的相对强弱,及其与电离常数大小的关系?
酸性:醋酸>碳酸>硼酸
第二十一页,共34页。
写出H3PO4在水溶液中的电离方程式。
请写出每一步的电离电离常数表达式,推测每一步的电
离程度如何变化,为什么?
注: (1) KW无单位,通常指25℃ 。 (2)KW只与温度有关,温度升高,KW值增大 (3)适用范围:纯水、稀的电解质(稀酸、稀碱、稀
盐)水溶液。 (4)此时的c(H+)和cC(OH-)是溶液中总的浓度。
第二十八页,共34页。
3.影响水的电离平衡的因素
(1)温度:

高二化学知识点电离

高二化学知识点电离

高二化学知识点电离电离是高二化学中重要的知识点之一,本文将从电离的定义、电离的类型、电离在化学反应中的应用等方面进行详细介绍。

1. 电离的定义电离是指在适当的条件下,原子、分子或化合物中的一个或多个电子从分子或离子中脱离的过程。

电离可以分为两种类型:完全电离和部分电离。

2. 完全电离与部分电离完全电离是指当一个化合物溶解在水中时,所有的分子都解离成离子。

例如,氯化钠在水中完全电离为氯离子和钠离子。

部分电离是指只有一部分化合物分子溶解时才会解离成离子。

例如,醋酸在水中部分电离生成醋酸根离子和氢离子。

3. 电离过程电离过程中,分子或离子失去或获得电子,形成正离子和负离子。

正离子通常称为阳离子,负离子则称为阴离子。

4. 电离的应用电离在化学反应中起到重要的作用。

其中一个应用是在电解质溶液中,正负离子会运动并导电。

这种现象在电池和电解过程中起着关键的作用。

另一个应用是在酸碱中,水自离子化形成氢离子和氢氧根离子,从而影响溶液的酸碱性质。

此外,电离还可以影响溶液的溶解度和沉淀反应的发生。

5. 电离的影响因素电离过程受到多个因素的影响。

其中,溶剂对电离的影响最为显著。

极性溶剂通常能够促使化合物分子电离,并增加其溶解度。

温度也会影响电离过程,一般来说,随着温度升高,电离程度会增加。

6. 电离与平衡在化学平衡中,离子浓度的变化会影响平衡位置。

通过控制电离程度,可以调节平衡的位置,进而控制反应的进行和速率。

总结:电离是化学中重要的概念,它描述了原子、分子或化合物中电子的脱离过程。

电离包括完全电离和部分电离两种类型,其应用广泛,如电解和酸碱反应等。

电离受溶剂、温度等因素的影响,并与平衡过程密切相关。

了解电离的概念对于理解化学反应机理和掌握相关实验技术具有重要意义。

高二化学化学平衡和电离平衡

高二化学化学平衡和电离平衡
③P:(只对有气体参加的反应而言)P增大,ν 增大,ν (正)、
ν (逆)都增大。(因为P增大,容器的体积缩小,各物质
的浓度都有增大,所以ν (正)、ν (逆)都增大。 )
当P降低呢?
【例3】甲、乙两容器内都在进行A+3B→ 2C的反应,甲中每分钟
内A减少了4mol,乙中每分钟内A减少了2mol,则两容器中的反
⑷影响化学反应速率的因素(内因和外因) 内因:决定化学反应速率的主要因素是( 参加反应的物质的性质 ) 外因:
①C:增大浓度,ν 增大。增大反应物的浓度,ν (正)增大, 增大生成物的浓度,ν (逆)增大。
当减小浓度呢?减小反应物的浓度呢?减小生成物的浓度呢?
②T:升高温度,ν 增大。T升高,ν (正)增大,ν (逆)增大。 当降低温度呢?
第二章 化学平衡 电离平衡
复习课
一、知识网络
定义及表示方法
化学反应速率 影响ν 的因素:内因和外因(c、T、P 和催化剂等)
简单计算

化学
化学平衡的定义、平衡的标志和特征
学 平
平 化学 衡 平衡
影响化学平衡的外界条件:c、P 、 T影响规律 勒夏特列原理 平衡理论体系:溶解结晶平衡、化学平衡、电离平衡和水解平衡

实验 有关计算:起始浓度、平衡浓度、转化率

电解质与非电解质、强电解质与弱电解质

电离平衡与水的电离及其影响因素(c、T)
离电
概念及实质
平 衡
离 平 衡
盐类 的水解
影响因素及应用
水解的化学方程式和离子方程式 水解的规律及应用
酸碱 中和 滴定
原理和操作(准备、滴定、数据记录及处理) 计算公式、误差分析

高二化学教案电离平衡--电离平衡(精选3篇)

高二化学教案电离平衡--电离平衡(精选3篇)

高二化学教案电离平衡--电离平衡(精选3篇)教案一:电离平衡的概念和条件教学目标:了解电离平衡的概念和条件。

教学重点:电离平衡的概念和条件。

教学难点:电离平衡的条件。

教学准备:多媒体课件、实验器材。

教学过程:一、导入(5分钟)通过一个简单的问题导入,让学生了解电离平衡的概念和意义。

问题:化学方程式中的反应物和生成物,在给出足够时间的情况下,会发生全部反应吗?二、概念解释(10分钟)1.讲解电离平衡的概念:即在一定条件下,反应物和生成物的浓度保持恒定,反应物和生成物的生成和消耗速率相等。

可以通过示意图来解释电离平衡的概念。

2.讲解电离平衡的意义:了解电离平衡对于化学反应的研究和工业应用的重要性。

三、条件解释(15分钟)1.温度对电离平衡的影响:温度升高时,电离平衡会向可逆反应的生成物方向移动。

2.压力对电离平衡的影响:如果可逆反应涉及到气体的生成或消耗,增加压力会向生成物方向移动。

3.浓度对电离平衡的影响:如果可逆反应涉及到溶液的生成或消耗,增加浓度会向生成物方向移动。

四、实验演示(20分钟)通过实验演示来说明电离平衡的条件对反应物和生成物浓度的影响。

五、小结(5分钟)总结电离平衡的概念和条件。

教案二:电离平衡的平衡常数和位置教学目标:了解电离平衡的平衡常数和位置的概念和计算方法。

教学重点:电离平衡的平衡常数和位置。

教学难点:平衡常数和位置的计算方法。

教学准备:多媒体课件、实验器材。

教学过程:一、导入(5分钟)通过复习上节课的内容,引出电离平衡的平衡常数和位置的概念和计算方法。

二、平衡常数的概念和计算方法(15分钟)1.平衡常数的概念:表示在一定温度下,反应物和生成物的浓度之比的乘积的定值。

2.平衡常数的计算方法:根据化学方程式和反应物和生成物的浓度,计算平衡常数的值。

三、平衡位置的概念和计算方法(15分钟)1.平衡位置的概念:表示反应物和生成物的相对浓度。

2.平衡位置的计算方法:根据平衡常数和反应物和生成物的浓度,计算平衡位置的值。

3.1.2电离平衡常数教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1

3.1.2电离平衡常数教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习电离平衡常数的概念和表达式时,学生可能会感到抽象难懂,难以理解电离平衡常数与电解质性质之间的关系。另外,在探索电离平衡常数的影响因素时,学生可能对实验数据的处理和分析存在困难,不知道如何运用数学方法进行推理和论证。此外,学生可能对电离平衡常数在实际应用中的意义不够了解,难以将其应用于实际问题解决中。
内容逻辑关系
①电离平衡常数的定义和表达式
-电离平衡常数的概念
-电离平衡常数K的表达式
②电离平衡常数的影响因素
-温度对电离平衡常数的影响
-压力对电离平衡常数的影响
-电解质浓度对电离平衡常数的影响
③电离平衡常数的应用
-电离平衡常数在化工生产中的应用
-电离平衡常数在药物制备中的应用
-电离平衡常数在水质监测中的应用
(4)虚拟实验室:利用虚拟实验室软件,让学生在虚拟环境中进行实验操作,培养学生的实验技能和操作能力。
(5)学习小组:组织学生成立学习小组,鼓励学生在小组内互相讨论、交流,共同解决问题,提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
(6)课后作业与反馈:布置具有针对性的课后作业,让学生巩固所学知识,同时通过学生的作业反馈,了解学生的学习情况,为下一步教学提供依据。
9.电离平衡常数与离子浓度的关系:电离平衡常数与离子浓度之间存在一定的关系。电离平衡常数越大,离子浓度越大。
10.电离平衡常数与溶剂的关系:电离平衡常数与溶剂的性质也有关。一般情况下,极性溶剂中的电离平衡常数较大,非极性溶剂中的电离平衡常数较小。
教学反思
本节课结束后,我对教学过程进行了深刻的反思。我发现学生在学习电离平衡常数的过程中,存在以下几个问题:
过程:
选择几个典型的电离平衡常数案例进行分析。

《高二化学电离平衡》课件

《高二化学电离平衡》课件

合和分离过程,为药物设计和生物分子相互作用机制的研究提供理论支
持。
在环境保护中的应用
污水处理
电离平衡理论在污水处理中具有应用,例如通过调节溶液 的pH值,促进重金属离子的沉淀和分离,降低污水中有 害物质的含量。
土壤修复
利用电离平衡原理,通过调节土壤的pH值和离子浓度, 促进有毒有害物质的溶解、迁移或转化,达到土壤修复的 目的。
,电离平衡建立。
特征
电离平衡是可逆的,具有动态性 ,当条件发生变化时,平衡会被
打破,重新建立新的平衡。
影响因素
影响电离平衡的因素包括温度、 浓度、压力等,其中温度是最重
要的因素。
电离平衡在化学中的重要性
理论意义
实验价值
电离平衡是化学反应动力学和热力学 的重要内容,是研究化学反应机理和 物质结构的重要基础。
进阶习题及解析
进阶习题1:下列物质中,属于强电解质的是() A. NaCl溶液 B. Na2CO3晶体
进阶习题及解析
C. CH3COOH
D. NH3·H2O
解析:氯化钠溶液是混合物,既不是 电解质也不是非电解质;碳酸钠晶体 溶于水或熔融状态下能完全电离出阴 阳离子,属于强电解质;醋酸溶于水 能部分电离出阴阳离子,属于弱电解 质;一水合氨溶于水能部分电离出阴 阳离子,属于弱电解质。
通过实验测定电离常数、离子浓度等 参数,可以了解物质的结构和性质, 为新材料的开发和化学反应的优化提 供理论支持。
实际应用
在化学工程、化工生产、药物合成等 领域中,电离平衡的应用非常广泛, 如酸碱中和反应、沉淀反应、配位反 应等。
02 电离平衡的影响因素
温度对电离平衡的影响
升高温度
电离平衡常数增大,电离度增大 ,离子浓度增大。
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3、同离子效应:向溶液中加入与弱电解质电离有相同离子的 同离子效应: 强电解质,使电离平衡向逆方向移动。 强电解质,使电离平衡向逆方向移动。
电离度( 电离度 α ) (1) 概念 弱电解质在溶液里达到电离平衡时, 弱电解质在溶液里达到电离平衡时,溶液中已经电离的 电解质分子数占原来分子总数的百分数。 电解质分子数占原来分子总数的百分数。
3、20℃时,1L饱和碳酸水浓度约0.045molL-1。溶液中存在 20℃时 1L饱和碳酸水浓度约0.045mol L 饱和碳酸水浓度约0.045mol 电离平衡为: 电离平衡为: H2CO3
H++HCO3-,HCO3-
H++CO32-。
若要使溶液中的C(H 都减小, 若要使溶液中的C(H+)和C(CO32-)都减小,下列措施中可行的是 ( ) A、加少量1mol L-1盐酸 加少量1molL 1mol C、加少量NaOH 加少量NaOH B、加热 D、 D、加少量生石灰
知识回顾
溶液; 干冰; 液态的醋酸; 例:以下物质:①NaCl溶液;②干冰;③液态的醋酸;④铜; 以下物质: 溶液 固体; 蔗糖; 酒精; 熔融的KNO3。 ⑤BaSO4固体;⑥蔗糖;⑦酒精;⑧熔融的 (1)以上物质能导电的是: )以上物质能导电的是: (2)以上物质属于电解质的是: )以上物质属于电解质的是: (3)以上物质属于非电解质的是: )以上物质属于非电解质的是: (4)以上物质属于强电解质的是: )以上物质属于强电解质的是: ; ; ; 。
I a
b c
Q
水量V
(2)a、 (2)a、b、c三点处,溶液中C(H+)由小到大的顺序是( 三点处,溶液中C(H 由小到大的顺序是( 离子数由小到大的顺序是( ); 离子数由小到大的顺序是( );
), ),
(3)若要使C点处溶液中C(CH 增大, 减小, (3)若要使C点处溶液中C(CH3COO-)增大,C(H+)减小,可采取的 若要使 措施是: 措施是:
非电解质
练习:写出 练习:写出NaHSO4 、 NaHCO3在水溶液中的电离方程式
第三章
第一节
电离平衡
电离平衡
一、强弱电解质与结构的关系 强电解质 电离程度 物质结构 溶液中溶质微粒 实例 弱电解质
二、弱电解质的电离平衡 (一)弱电解质电离平衡的建立 (二)电离平衡 1、定义: 一定条件下,电解质分子电离成离子的速率和 定义: 一定条件下, 离子重新结合成弱电解质分子的速率相等时的状态叫电离平衡 注意: 注意:电离平衡只针对弱电解质 2、电离方程式 、
1、判断以下说法是否正确? 、判断以下说法是否正确? 以下说法是否正确 (1)浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强。 浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强。 浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强 (2)强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强。 强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强。 强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强 (3)导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多。 导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多。 导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多 2、下表中物质的分类完全正确的是( 下表中物质的分类完全正确的是(
2、石灰乳悬浊液中存在下列平衡 Ca(OH)2(固)
Ca2++2OH-
向一定量的此悬浊液中加入少量生石灰,维持温度不变, 向一定量的此悬浊液中加入少量生石灰,维持温度不变,下列 说法中正确的是( 说法中正确的是( ) B、C(Ca2+)增大 D、溶液中OH-数目不变 溶液中OH
A、溶液中Ca2+数目减少 溶液中Ca C、溶液中C(OH-)不变 溶液中C(OH
例:CH3COOH
CH3COO- + H+
NH3H2O
NH4++OH-
注意:多元弱酸的电离是分步进行的,且以一级电离为主。 注意:多元弱酸的电离是分步进行的,且以一级电离为主。 故多元弱酸溶液的酸性主要决定于一级电离。 故多元弱酸溶液的酸性主要决定于一级电离。
例如:H3PO4 H2PO4 HPO42-
A 强电解质 弱电解质 非电解质 NaCl HF Cl2 B H2SO4 BaSO4 CS2 C CaF2 HClO CCl4 D 石墨 H NH3H2O 蔗糖

2、化合物HIn在水溶液中存在以下电离平衡, 化合物HIn在水溶液中存在以下电离平衡, HIn在水溶液中存在以下电离平衡 故可用于作酸碱指示剂
H++H2PO4H++HPO42H++PO43-
3、电离平衡的特点 逆 —— 离子化与分子化的过程可逆 达电离平衡时, 等 —— 达电离平衡时,该二过程的速率相等 动 —— 动态平衡 定 —— 溶液中离子浓度和分子浓度保持不变 条件改变, 变 —— 条件改变,平衡移动 讨论: 讨论:醋酸溶液中有电离平衡
4、在室温下,冰醋酸加水稀释过程中, 在室温下,冰醋酸加水稀释过程中, 溶液导电能力I随加入水量( 表示体积) 溶液导电能力I随加入水量(V表示体积) 的变化曲线如右图所示,请回答: 的变化曲线如右图所示,请回答: (1)“Q 点导电能力最差的原因是 点导电能力最差的原因是( (1) Q”点导电能力最差的原因是( );
HIn(溶液) 红色 H+(溶液)+In-(溶液) 黄色
现有浓度均为0.02mol/L的下列溶液 现有浓度均为0.02mol/L的下列溶液 0.02mol/L ①盐酸 ②石灰水 ⑤NaHCO3溶液 A、①④ ③NaCl溶液 NaCl溶液 ④NaHSO4溶液
⑥氨水。 氨水。 ) C、②⑥ D、②⑤⑥
其中能使指示剂显红色的是( 其中能使指示剂显红色的是( B、①④⑤
注意: 注意:1、电解质的强弱与其溶解度无关,只与电离程度有关。 电解质的强弱与其溶解度无关,只与电离程度有关。 等难溶于水,但溶解部分几乎完全电离, 例:BaSO4、CaCO3等难溶于水,但溶解部分几乎完全电离,故它们 属于强电解质,在水中只有溶解平衡,而无电离平衡。 属于强电解质,在水中只有溶解平衡,而无电离平衡。 2、影响电解质溶液导电能力的主要因素 : 、 (1)自由离子的浓度 ) 溶液的浓度 (2)离子所带电荷。 )离子所带电荷。 溶质的电离程度
5、判断以下说法是否正确? 、判断以下说法是否正确? 以下说法是否正确 (1)浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强。 浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强。 浓溶液的导电能力一定比稀溶液的强 (2)强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强。 强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强。 强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的强 (3)导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多。 导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多。 导电性强的溶液里自由离子数目一定比导电性弱的溶液的多 NaOH固体分别加入100ml下列液体中 固体分别加入100ml下列液体中, 6、(99 上海)把0.05mol NaOH固体分别加入100ml下列液体中, 、(99上海 99 上海) 溶液的导电能力变化最小的是 A.自来水 A.自来水 C.0.5molL C.0.5mol L-1 的 CH3COOH 溶液 ( B.0.5molL B.0.5mol L-1 的盐酸 0.5molL D. 0.5mol L-1 的 KCl 溶液 )
已电离的电解质的分子 数 α= × 100% 溶液原有电解质分子总 数
例:某溶液中已电离的溶质为0.1mol,未电离的是 某溶液中已电离的溶质为 ,未电离的是1.9mol,求 α。 ,
0 .1mol α = × 100 % = 5 % 0 .1mol + 1 .9 mol
(2) 影响电离度的因素 内因: 内因:弱电解质的性质 外因: 外因: ① 温度升高,电离度增大。 温度升高,电离度增大。 浓度越小,电离度越大。 ② 浓度越小,电离度越大。 溶液和0.1mol/L的CH3COOH 例:常温时,1mol/L的CH3COOH溶液和 常温时, 的 溶液和 的 溶液,其C(H+) 之比为( 之比为( 溶液, A . 1:1 : B. 10:1 : ) C. <10:1 : D. >10:1 :
CH3COOH+H2O CH3COO-+H3O+
当改变影响平衡的某一条件时,将体系中的变化情况填写下表: 当改变影响平衡的某一条件时,将体系中的变化情况填写下表:
(三)影响电离平衡的因素 勒夏特列原理也适用于电离平衡) (勒夏特列原理也适用于电离平衡)
1、浓度:增大弱电解质溶液浓度,电离平衡向电离方向移动, 浓度:增大弱电解质溶液浓度,电离平衡向电离方向移动, 溶液中电解质分子和电离生成的离子浓度都增大。 溶液中电解质分子和电离生成的离子浓度都增大。 2、温度:升高溶液温度,电离平衡向电离方向移动。 温度:升高溶液温度,电离平衡向电离方向移动。
注意:弱电解质在稀释时,电离度增大,但自由离子浓度减小, 注意:弱电解质在稀释时,电离度增大,但自由离子浓度减小, 导电性减弱。 导电性减弱。
练 习 1、某一元强酸X和某一元弱酸Y的水溶液中,C(H+)均为 某一元强酸X和某一元弱酸Y的水溶液中, 1×10-2molL-1,各取这两种溶液10mL分别与足量金属镁反应。 10- mol L 各取这两种溶液10mL分别与足量金属镁反应。 10mL分别与足量金属镁反应 下列叙述中正确的是( 下列叙述中正确的是( A、产生H2量:X>Y 产生H B、反应消耗镁的量:X<Y 反应消耗镁的量: C、反应起始时速间后速率: )
混合物 强电解质 物质 纯净物 化合物 单质 电解质
强酸: 强酸:例,HCl、HNO3、H2SO4等 、 强碱: 强碱:例,KOH、NaOH、Ca(OH)2、 、 、 Ba(OH)2等 多数盐: 多数盐:例,NaCl、NaNO3、BaSO4等 、
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