《敌后战场的抗战》教材答案解析
部编人教版八年级上册历史 第21课 敌后战场的抗战 重点习题练习复习课件
6．中国共产党作为中华民族解放的先锋队，始终奋斗在第一 线，成为全民族团结抗战的中流砥柱。抗战中，八路军向 日军发动的最大规模战役是( D ) A．血染卢沟桥 B．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战
7．漫画蕴含丰富的时政信息。如图是抗日战争时期人们所绘 的一幅漫画，与该漫画相关的历史事件是( D )
图的形式将事件之间的关系展示出来，并说明设计理由。
示例：九一八事变→西安事变→卢沟桥事变。理由：九一 八事变，日本侵略中国东北，中国抗战开始；日本的侵略 使中日民族矛盾上升为主要矛盾，张学良、杨虎城要求停 止内战，联共抗日，发动西安事变，西安事变和平解决， 抗日民族统一战线初步形成；卢沟桥事变爆发后，国民党 发表国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，标志着抗日民族 统一战线正式建立。
(C )
5．武汉会战后，抗日战争进入相持阶段。在这一阶段爆发的
一次重大战役(会战)后，侵华日军某部在一份报告中称：
“其上级干部多为经验丰富干练之士，ห้องสมุดไป่ตู้统率才能十分高
超，尤其对分散于广阔平原地区之多数小部队巧妙的指挥
运动，必须瞩目。”这次战役(会战)是指( )
A．淞沪会战
B．台儿庄战役
C．第三次长沙会战 D．百团大战
A．平型关大捷 C．淞沪会战
B．台儿庄战役 D．百团大战
8．全民族抗战爆发后，八路军、新四军深入敌后，建立抗日 根据地，抗击日本侵略者。 【中流砥柱】 材料一
部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》说课稿
部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》说课稿
一. 教材分析
部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》这一课，主要讲述了抗日
战争时期，我国敌后战场上的抗战情况。通过本节课的学习，使学生了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英勇事迹，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。
但敌后战场抗战的具体情况，以及抗战英雄的事迹，可能了解不多。因此，在教学过程中，要注重引导学生了解敌后战场抗战的历史背景，感受抗战英雄的英勇精神，培养学生的爱国情怀。
三. 说教学目标
1.知识与技能：了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英勇事迹。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族
自豪感。
四. 说教学重难点
1.教学重点：敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英勇事迹。
2.教学难点：如何引导学生感受抗战英雄的英勇精神，培养学生的爱国
情怀。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法。
2.教学手段：多媒体课件、历史图片、视频资料等。
六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放抗日战争时期的歌曲，引导学生回顾抗日战争的
历史，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解敌后战场抗战的历史背景、主要战
役和英勇事迹。
3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己了解到的敌后战场抗战英雄事
迹，互相交流学习。
部编八年级上册第六敌后战场的抗战课后练习(部编)
ccoomm//bxieaizjAiani/g．/ 台儿庄PPPP战TT教图役程表：：wBwww．ww.. 百团大战
国民党主要负责正面战场，共产党开辟敌后战场。
com/jiaoCan．/ 血战卢沟桥 D．平型关大捷
com/shiti/
教案下载：www.
D．开展群众性的人民游击战争
列表比较抗日战争中的重要战役
规模是组织一百多个团，在华北两千多公里的战线上，向日军发动了大规模的攻击。
D．促城进。了抗②日国民族民统党一战军线队的形在成正面战场、共产党军队在敌后战场，国共两党联合抗战，用中
同时，这期间八路军在山西这块黄土地上与日、伪军作战7万余次，歼灭日、伪军64万余人，八路军总部在山西先后转战30个县。
②丁国说华民 ：党“民是军抗族队战在的以正来血面国战肉民场党之、军共躯队产取筑党得军成重队大抵在胜敌御利后的外战战场来役，，侵国打共略击两了的党日联长本合侵城抗略战。者，的用嚣中张华气民焰族。的血肉之躯筑成抵御外来侵略的长城。
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
一、教学内容
本节课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主
要内容包括：敌后战场的形成，敌后战场的作战方式，敌后战场的主
要战役，以及敌后战场在抗日战争中的地位和作用。具体涉及教材第3节“敌后战场的形成与发展”和第4节“敌后战场的英勇抗战”。
二、教学目标
1. 让学生了解敌后战场的形成和发展过程，认识到敌后战场在抗
日战争中的重要作用。
2. 让学生掌握敌后战场的作战方式，理解游击战争的特点和意义。
3. 通过学习敌后战场的主要战役，培养学生的爱国情怀和民族自
豪感。
三、教学难点与重点
教学难点：敌后战场的作战方式和游击战争的特点。
教学重点：敌后战场的形成与发展，敌后战场在抗日战争中的地
位和作用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引出敌后战场的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解新课：
（1）敌后战场的形成与发展：讲解日本侵华战争的背景，分析国共两党在抗日战争中的不同角色，阐述敌后战场的形成和发展过程。
（2）敌后战场的作战方式：介绍游击战争的特点，分析敌后战场与正面战场的异同，强调敌后战场在抗日战争中的战略地位。
3. 实践情景引入：设置一个情景，让学生扮演敌后战场的游击队员，进行角色扮演，体验游击战争的特点。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用所学知识分析敌后战场的作战方式和战役。
5. 随堂练习：布置一些关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。
部编版八年级历史(上)第21课 敌后战场的抗战同步训练及答案解析
第21课敌后战场的抗战
一、选择题
1.全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”神话的战役是（）
A. 淞沪会战
B. 枣宜会战
C. 第三次长沙会战
D. 平型关大捷
2.1937年9月，平型关大捷后，蒋介石发来贺电说：贵路军一战攻克平型关，毙敌遍野，俘虏甚多。忠勇之气，益寒敌胆。蒋介石如此评价平型关战役，主要是因为（）
A. 它是全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的首次胜利
B. 它是抗战以来正面战场的最大胜利
C. 它是抗战以来战线最长、规模最大的一次会战
D. 它提高了中国共产党和八路军的威望
3.美国主流媒体《华盛顿邮报》忍不住惊叹，一篇80多年前的文章现在依然很火。为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速战轮”的错误观点，伟人用振聋发聩的声音告诉国人，只要坚持下去胜利必然属于我们。这篇文章指的是（）
A. 《资政新篇》
B. 《革命军》
C. 《我的马克思主义观》
D. 《论持久战》
4.“兄弟阋（争吵）于墙，外御其侮。”当中华民族面临亡国灭种之际，国共两党毅然抛弃嫌隙，联手抗日。下列事件发生在国共两党正式“联手抗日”之后的是（）
A. 九一八事变
B. 西安事变
C. 卢沟桥事变
D. 平型关大捷
5.面对敌后抗战的严重困难局面1941年春，八路军一二0师三五九旅奉命开进南泥湾开荒种地。1943年，生产自给率达到100%；到1944年，共开荒种地2
6.1万亩收获粮食3.7万石，养猪5624头，上缴公粮1万石，实现了“自己动手、丰衣足食”。这体现了我党（）
A. 密切联系人民群众的作风
B. 高瞻远瞩，争取和平的精神
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗
战》教案
一、教学内容
本节课我们将学习人教版八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》。教学内容主要包括：第一章“抗日战争的背景”，详细内容为太平洋战争爆发和我国抗日战争进入相持阶段；第二章“敌后战场的形成”，详细内容为中国共产党在敌后开展游击战争，建立抗日根据地；第三章“敌后战场的主要战役和英雄事迹”，详细内容为平型关大捷、百团大战等。
二、教学目标
1. 了解抗日战争进入相持阶段后的形势，掌握敌后战场形成的原因。
2. 学习中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，理解其在我国抗日战争中的重要作用。
3. 认识敌后战场的主要战役和英雄事迹，培养学生的爱国情感。
三、教学难点与重点
教学难点：敌后战场的形成原因、中国共产党在敌后战场开展游击战争的战略战术。
教学重点：敌后战场的主要战役和英雄事迹。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：笔记本、教材、文具
五、教学过程
1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学过的
抗日战争知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：详细讲解抗日战争进入相持阶段后的形势，引导学
生了解敌后战场的形成原因。
3. 讲解中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的
历程，分析其在我国抗日战争中的重要作用。
4. 通过案例分析，详细讲解敌后战场的主要战役和英雄事迹，如
平型关大捷、百团大战等。
5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一名游击
队员，如何开展敌后抗战。
6. 例题讲解：解答关于敌后战场的相关习题，巩固所学知识。
2024年八上历史《第21课敌后战场的抗战》教案
2024年八上历史《第21课敌后战场的抗战》
教案
一、教学内容
本节课选自人教版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成、敌后战场的战略部署、敌后战场的
主要战役和敌后战场的抗战意义。
二、教学目标
1. 让学生了解敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的战略部署。
2. 使学生了解敌后战场的主要战役，体会抗日战争的艰苦性。
3. 培养学生热爱祖国，勇敢抵抗侵略者的精神品质。
三、教学难点与重点
重点：敌后战场的形成、战略部署和主要战役。
难点：敌后战场的抗战意义。
四、教具与学具准备
教具：PPT、地图、抗日战争相关图片。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程
1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引发学生对敌后战场的
思考，进而导入新课。
2. 讲解：详细介绍敌后战场的形成过程、战略部署，引导学生学
习敌后战场的主要战役。
a. 敌后战场的形成：讲解国共合作抗日的背景下，敌后战场
的形成。
b. 敌后战场的战略部署：分析中国共产党提出的“发展进步
势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的方针。
c. 敌后战场的主要战役：讲解平型关大捷、百团大战等战役。
3. 实践情景引入：让学生模拟敌后战场上的一个战役，提高学生
的实践能力。
4. 例题讲解：解答关于敌后战场的问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生回答关于敌后战场的相关问题，检验学习效果。
六、板书设计
1. 敌后战场的形成
2. 敌后战场的战略部署
a. 发展进步势力
b. 争取中间势力
c. 孤立顽固势力
3. 敌后战场的主要战役
a. 平型关大捷
b. 百团大战
4. 敌后战场的抗战意义
第二十一课《敌后战场的抗战》同步练习 2022年部编版历史八上
第21课敌后战场的抗战
1.武汉会战后，抗日战争进入相持阶段。在这一阶段爆发的一次重大战役〔会战〕后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。〞这次战役〔会战〕是指〔〕
A．淞沪会战B．台儿庄战役
C．平型关大捷D．百团大战
2.“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌上战场。〞抗日战争时期八路军组织发起的重大战役是〔〕
①平型关大捷②台儿庄战役③百团大战④淞沪会战
A．①②③B．①③
C．②③④D．②④
3.毛泽东在《永远保持艰苦奋斗作风》中说道：“□□和陕甘宁边区，从一九三六年到一九四八年，曾经是中共中央的所在地，曾经是中国人民解放斗争的总前方。〞以下适合填入空白处的内容是〔〕A．瑞金B．延安
C．南昌D．广州
4.“一方面要求地主减租减息，以改善农民的生活条件；另一方面要求农民交租交息，照顾地主富农的利益。〞此项土地政策出现于〔〕A．北伐战争时期B．抗日战争时期
C．解放战争时期D．朝鲜战争时期
5.“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万，千里大平原展开了游击战，村与村户与户地道连成片，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤……〞这首歌反映出抗日战争胜利的原因是〔〕A．实现了全民族抗战
B．采取了恰当的战略战术
C．海外侨胞大力支持
D．两大战场密切配合
6.某校八年级几位学生在一次晚餐用餐过程中，七嘴八舌地再现了百团大战的相关知识。甲说：“指挥者是彭德怀。〞乙说：“目标是破坏敌人交通路线，摧毁日伪军据点。〞丙说：“是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。〞丁说：“这一战役开始于1940年。〞以上四位同学中肯定有一位记错了，他是〔〕
最新八年级上册历史04第21课敌后战场的抗战
第21课敌后战场的抗战
测试时间：15分钟
一、选择题
1.（2019四川内江中考）1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（）
A.平型关大捷
B.百团大战
C.台儿庄战役
D.第三次长沙会战
2.下列抗日战争期间重大历史事件的发生地与对应事件表述不正确的是（）
A.沈阳——中国抗日战争的起点
B.北平——中国全面抗战由此开始
C.台儿庄——全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利
D.平型关——粉碎了日军“不可战胜”的神话
3.（2019重庆中考A卷）剪纸是中国传统民间艺术，
可表达丰富的历史文化信息。对右图所示剪纸表达
的历史信息解读正确的是（）
A.平型关和台儿庄战役在同一时间进行
B.国共两党团结合作共同打击日本侵略者
C.平型关战役的胜利是国共合作开始的标志
D.台儿庄战役取得胜利迫使日本宣布投降
4.（2018内蒙古包头中考）卢沟桥事变后，日军进犯山西，国民政府组织太原会战。八路军第一一五师开赴抗日前线，取得了会战中的平型关大捷。这说明了（）
A.国共两党军队的合作抗战
B.抗日民族统一战线初步形成
C.抗日救亡运动新高潮到来
D.日本武力侵华的行动被制止
5.（2021辽宁大石桥期末）全民族抗战爆发以后，毛泽东发表的著作中指出，“敌强我弱，中国不能迅速战胜日本”“中国既不能速胜，也不会亡国。抗日战争是持久战”。毛泽东的这部著作是（）
A.《新民主主义论》
B.《论联合政府》
C.《论持久战》
D.《抗日游击战争的战略问题》
6.（2020河北石家庄二十八中线上考试）以下是抗日战争时期中国共产党采用的战略战术，对此解读最准确的是（）
第21课 敌后战场的抗战
•
历史
6.《亮剑》中的李云龙有句台词:“我们要主动‘关照’日本鬼子,让他们尝尝被八
路军打的滋味。”八路军主动出击日军的一场大规模的战役是C( )
历史
答案:(1)大败日军,歼敌1万余人。意义:是抗战以来中国正面战场取得的最大的一 场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚定了抗战意志和信念。 (2)百团大战。意义:百团大战历时数月,战果辉煌,有力打击了日军的侵略气焰,提 高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 (3)地道战、地雷战。根据地军民在中国共产党领导下,以主力部队和地方基干民 兵为骨干,以广大群众为基础,组织各方力量,展开群众性的人民游击战争。根据各 地不同地形特点,采取地雷战、地道战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军,使日军 攻防无措,疲于奔命,不得安宁。 (4)众志成城。 (5)中国军民英勇抗击外敌入侵的斗争精神永垂青史。(合理即可)应团结一切力量, 为我国的社会主义现代化建设事业贡献力量,实现中华民族的伟大复兴。
敌后战场 与正面战场相互配合,构成了中 国抗日战争的整体
百团 大战
背景
目的 时间 地点 指挥者
意义
历史
为了消灭抗日根据地,日军实行 “ 囚笼政策 ”,对抗日根据地进 行封锁与蚕食
人教部编版八年级历史上册《第21课 敌后战场的抗战》作业同步练习题及参考答案
第21 课敌后战场的抗战
1.下表是刘老师在讲授历史课时的板书,根据所学知识判断刘老师讲授的内容是( )
时间1937 年9 月
作战双方八路军第一一五师与日军
战况歼灭日军一千多人,缴获大量军用物资
A.华北事变
B.平型关大捷
C.台儿庄大捷
D.百团大战
2.抗日战争时期,党在敌后抗日根据地实行的土地政策是( )
A.地主减租减息、农民交租交息
B.没收地主土地
C.地主不分田
D.富农分坏田
3.百团大战的作战时间和主要指挥者是( )
A.1939 年张自忠
B.1940 年叶挺
C.1940 年彭德怀
D.1941 年项英
4.在电视剧《亮剑》中,八路军独立团团长李云龙说:“我们要主动‘关照’日本鬼子,让它尝尝被八路军打的滋味。”抗日战争中,八路军在华北地区大规模主动出击日军,以破坏敌人交通线为主要目标的战役是( )
A.淞沪会战
B.台儿庄战役
C.百团大战
D.忻口会战
5.要想了解彭德怀指挥八路军大规模出击日军的英雄事迹,最适宜去参观的纪念馆是( )
6.读下图:
请回答:
(1)图1 与卢沟桥事变有关,其给中国带来的影响是什么?
(2)在图1 事件后,中国人民进行了顽强的抗争,请结合图2 的事件进行说明。
1.抗日战争时期,敌后抗日根据地军民在中国共产党领导下,根据各地不同地形特点,采取了灵活多变的战法,给日军以沉重打击。右面这幅漫画反映的是抗日根据地军民哪种战法( )
A.地道战
B.地雷战
C.夜袭战
D.麻雀战
右图是坐落于山西省阳泉市狮脑山的百团大战纪念碑。据此回答2~3 题。
2.纪念碑东西两侧的4 个烽火台与蜿蜒起伏的“长城”连接,意味着中国共产党领导的人民军队,是中华民族坚不可摧的钢铁长城。中国共产党在抗日战争时期领导的“钢铁长城”是( )
《敌后战场的抗战》说课
导入：以旧知导新知
卢沟桥事变
（1937年7月7日）
局部抗战
1931.9.18
全面抗战
武汉、广州相 继失陷 (1938.10)
1937.7.7
1945.8.
九一八事变
防御
1938.10
相持百度文库
反攻
自主学习：快速阅读填写表格，并依据表格内 容找出这两次战役的相同点和不同点 。 【 两次重要战役一览表】
战 役 名 称
“三三制” 下的 民主政权
根据地农民拥护
设计意图：通过对史料的层层剥离，生成问题教学，让学生 明白正是因为共产党采取了正确的措施，团结了一切可以团 结的阶级，对维护抗日民族统一战线，打击日军起到了重大 的作用，让学生通过三个层面知识的学习，认识到共产党在 抗战中的中流砥柱作用，达到突破难点的目的。
“减租减息”
小结设计
家国情怀
英雄名录 英雄故事
知识构建
战役 根据地
谢谢
二.对“抗日根据地的建立和发展” 的学习设计
抗日根据地的建立
抗日根据地的斗争 抗日根据地的巩固和发展
抗日根据地的建立和发展设计：依据地图让学生说出 建立的主要根据地，通过填表让学生认识抗日根据地 的斗争特点。意图：培养学生识图用图和提取重要历 史信息的能力。
领导阶级 骨干力量 基础力量 主要战法
教学方法
部编版八年级历史上册第21课《敌后战场的抗战》教案+学案
第21课敌后战场的抗战
❶教学分析➷
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：平型关大捷；百团大战
教学难点：抗日根据地的建立和发展
❷教学过程➷
一、导入新课
（多媒体链接歌曲——保卫黄河）日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变色。回头遥望这场血与火交融的战争，依然会被抗日英烈深深感动。今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。了解在中国共产党的带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。
二、新课讲授
目标导学一：平型关大捷
1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。
2.教师引导：阅读教材中有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。
提示：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。
3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响。
提示：①平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。
4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。
目标导学二：抗日根据地的建立与发展
1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？
提示：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。
2.教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3.材料展示：一个日军陆军上校悲叹道：“为什么，唉，为什么，在我们已经达到最初目的后，我们不迅速结束中国事变？我们被诱入内地，真是愚蠢……我们所得到的是不动产，而不是我们‘解放’的人民的普遍支持……我们越来越深地陷入了永无尽头的消耗的泥潭中了。”
部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
一. 教材分析
部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》是抗日战争时期中国
共产党领导的敌后抗日根据地斗争的历史。本课主要内容有：中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等。通过本课的学习，使学生了解敌后战场的抗战历史，认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
二. 学情分析
学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的相关知识，对于敌后战场的抗战可
能有一定的了解，但对于具体的历史事件和背景可能还不够清晰。因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解敌后战场的抗战历史，认识中国共产党在抗日战争中的重要作用。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等历史
事件，认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族
自豪感和使命感。
四. 教学重难点
1.教学重点：中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等历史事件。
2.教学难点：中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造生动的历史情境，激
发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能
力。
六. 教学准备
1.教师准备：查阅相关历史资料，制作PPT，准备教学视频等。
《第 21 课 敌后战场的抗战 》练习题及答案
第六单元中华民族的抗日战争
第21课敌后战场的抗战
一、学习目标
1.掌握平型关大捷时间、地点、主要人物及影响等；识记抗日根据地的建立和发展情况。
2.掌握百团大战的基本情况和历史影响。
3.正确分析敌后战场的抗战。
二、自主预习
1. 是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
2.陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3.根据地建立抗日民主政权，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.为了消灭抗日根据地，日军实行“”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
三、合作探究
1.阅读材料：
材料一大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。这件事，我会向湖南省委报告的。”
材料二全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？
第21课敌后战场的抗战教案
第21课敌后战场的抗战教案
一、教学内容
本课教学内容选自人教版八年级上册历史教材《敌后战场的抗战》章节，主要详细内容包括：抗日战争时期敌后战场的形成，中国共产党在敌后战场的抗日方针和战术；敌后战场的重要战役，如平型关大捷、百团大战等；敌后战场对全国抗战的贡献。
二、教学目标
1. 让学生了解抗日战争时期敌后战场的形成及其在抗战全局中的地位。
2. 使学生掌握中国共产党在敌后战场的抗日方针、战术以及重要战役。
3. 培养学生从历史事件中汲取民族精神，增强爱国主义情感。
三、教学难点与重点
教学重点：敌后战场的形成、中国共产党的抗日方针和战术、重要战役。
教学难点：敌后战场对全国抗战的贡献、中国共产党在敌后战场的作用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引入敌后战场的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解新课：
（1）敌后战场的形成：讲述抗日战争时期国共两党的合作与分歧，分析敌后战场的形成及其在抗战全局中的地位。
（2）中国共产党的抗日方针和战术：阐述中国共产党提出的全面抗战、人民战争的方针，以及游击战、运动战等战术。
（3）重要战役：详细讲解平型关大捷、百团大战等战役的背景、过程和意义。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一名战士，如何在敌后战场进行抗日斗争。
4. 例题讲解：结合教材，讲解敌后战场的相关习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计
1. 敌后战场的形成
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《敌后战场的抗战》教材答案解析
课后活动
1．答案：C解析：全面抗战爆发后，中国共产党领导军民建立抗日根据地，将敌人的后方变为抗日的前线。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
2．答案：（1）建立：全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地，如晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等。
（2）巩固和发展
①军事上：展开群众性的人民游击战争，采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军。
②政治上：建立抗日民主政权。③经济上：实行减租减息的土地政策，发展生产。
知识拓展
提示：通过阅读材料，了解八路军改编情况和八路军三大主力挥师东进的史实。
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