九年级语文下册第一单元同步作文指导审题与立意课件(新版)新人教版
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九年级下册作文指导 写作 审题与立意1 教学作文PPT课件
单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦
难也美丽……
请以“
也美丽”为题写一篇文章。
要求:
（1）在横线上填上一个词语,使标题完整;
（2）文体不限;（3）不少于600字,诗歌不少于
20行;（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实
的地名、校名和人名。好好学习 天天向上
30
谢谢观看！
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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话题作文的审题:
1、话题作文试题文字一般分为“导 语”“话题”“要求”三个部分。审题时要 对这三个部分仔细阅读,明确试题的要求。 例如导语中的提示、对字数、文体、写作方 法的要求等。
好好学习 天天向上
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例一: 生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓 舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神 包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去 进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从 此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同,对日后 导语 的影响也会不同。
从自然现象看： 南极由“冷”变“热”
的环保思考
冷与热
从人生态度看： 学习不能时冷时热；
要学会适应社会
从国际关系看： 外国对我国的冷热
可以看出我国的 发展情况
从文化现象看： 我们应该冷静思考
追星热
好好学习 天天向上
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1. 不要把话题当文题:一定要自己重新拟一个恰当生 动的题目。
2. 不要以为“文体不限”就是“不要文体”:一定要 选定一种文体,然后按这一文体的要求写作。
话题是“面对批评”或“面对夸奖”;
从要求中我们可以知道在作文中可以写一 个方面,也可以写两个方面,还有可以记叙,也可 以抒情,也可以议论,但必须联系自己的实际,写 自己的感悟,另外的要求是题目自拟,文体不限, 字数600,不得出现真实的校名和姓名。
部编人教版九年级语文下册写作《审题立意》优质课件
尽量打开思路，调动素材积累和情感积累，挖掘题目、材料的意义。
一般的命题性作文——注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心
方法 比喻性题目——要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体
审
材料作文——审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，
题
再根据中心选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写作材料
立
正面、积极 思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。
【要求】①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作、 不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、 校名和人名等与考生信息相关的表述。
【真题解读】这是一篇有提示语的命题作文。 1.完整解题，读透题意。标题中的“梦”，可以是渴望拥 有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味 糕点、小手工，学滑滑板、游泳等；还可以是“大”的梦想， 需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文 章应写出“追梦”这一变化过程。其中，“脚步”是动态性词 语，意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。
一个“飘” 字，既写出了 钟表声的悦耳 动听，也衬托 了“我”此时 兴奋的心情。
能安然无恙地抵达山脚，有时却可能跌入深谷，
“粉身碎骨”，前功尽弃。
将舅舅批改比作“下山”， 形象生动，结果“安然无恙”
与“前功尽弃”形成对比,突出
了“我”内心的不安。
我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢？
交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答
写作 审题立意
目标导航
1. 理解审题立意的要求，认真审题，恰当立意。 2. 掌握不同类型写作题目的审题立意方法，推陈
出新。 3. 能够运用审题、立意的结果，按要求完成写作
一般的命题性作文——注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心
方法 比喻性题目——要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体
审
材料作文——审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，
题
再根据中心选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写作材料
立
正面、积极 思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。
【要求】①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作、 不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、 校名和人名等与考生信息相关的表述。
【真题解读】这是一篇有提示语的命题作文。 1.完整解题，读透题意。标题中的“梦”，可以是渴望拥 有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味 糕点、小手工，学滑滑板、游泳等；还可以是“大”的梦想， 需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文 章应写出“追梦”这一变化过程。其中，“脚步”是动态性词 语，意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。
一个“飘” 字，既写出了 钟表声的悦耳 动听，也衬托 了“我”此时 兴奋的心情。
能安然无恙地抵达山脚，有时却可能跌入深谷，
“粉身碎骨”，前功尽弃。
将舅舅批改比作“下山”， 形象生动，结果“安然无恙”
与“前功尽弃”形成对比,突出
了“我”内心的不安。
我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢？
交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答
写作 审题立意
目标导航
1. 理解审题立意的要求，认真审题，恰当立意。 2. 掌握不同类型写作题目的审题立意方法，推陈
出新。 3. 能够运用审题、立意的结果，按要求完成写作
人教版九年级语文下册《写作：审题立意》PPT课件
韩愈年轻时曾到朋友家作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到家后反省自己：虽然打破了一只碗事小，但如果办公也意气用事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为他的至亲至信之人。⑤
⑤本段采用引证法和例证法证明分论点“唯有善于自省，才能让人际关系更和谐”。
⑤表明自己的态度，展现积极向上的人生追求。
翻过那座山，也许是梦想中浩瀚无边的大海；翻过那座山，也许仍是连绵不断的群山环绕。可是，如果我不去翻越，又怎能知道山那边的风景？⑥
⑥反问，说明只有翻越那座山，才能知道山那边的风景。
站在山顶，环顾四周，连绵的群山向远处延伸。“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉真好！⑦我蹲下身来，用手轻抚着岩缝中迎风摇曳的紫色小花，告诉自己，我会去战斗，为了不给未来留下遗憾；我会继续前行，翻越一座又一座山。⑧
⑦引用，增添文采，增添底蕴。
⑧再次点题，照应前文，首尾圆合。
【名师点评】
这是一篇立意深刻，构思别致的习作。小作者巧妙地把现实中的山和生活中的“山”联系在一起，展示自己直面挫折的勇气和信心，审题准确，立意深刻。在结构上，作者以登山为线索，重点写登山的过程和感受，同时借助景物描写，渲染气氛，烘托心情，做到情景交融，感情真挚，不失为一篇佳作。
审题
要求
方法
全面、细致客观、准确开放、深入
一般的命题性作文——注意题目的限制条件，明确选材范围，进而确定中心
比喻性题目一要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体
材料作文——审题时要准确，深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料
立意
要求
方法
正确、积极鲜明、集中深刻、新颖
（2019·天津）按要求作文。 有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？ 请自拟题目，写一篇文章。
⑤本段采用引证法和例证法证明分论点“唯有善于自省，才能让人际关系更和谐”。
⑤表明自己的态度，展现积极向上的人生追求。
翻过那座山，也许是梦想中浩瀚无边的大海；翻过那座山，也许仍是连绵不断的群山环绕。可是，如果我不去翻越，又怎能知道山那边的风景？⑥
⑥反问，说明只有翻越那座山，才能知道山那边的风景。
站在山顶，环顾四周，连绵的群山向远处延伸。“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉真好！⑦我蹲下身来，用手轻抚着岩缝中迎风摇曳的紫色小花，告诉自己，我会去战斗，为了不给未来留下遗憾；我会继续前行，翻越一座又一座山。⑧
⑦引用，增添文采，增添底蕴。
⑧再次点题，照应前文，首尾圆合。
【名师点评】
这是一篇立意深刻，构思别致的习作。小作者巧妙地把现实中的山和生活中的“山”联系在一起，展示自己直面挫折的勇气和信心，审题准确，立意深刻。在结构上，作者以登山为线索，重点写登山的过程和感受，同时借助景物描写，渲染气氛，烘托心情，做到情景交融，感情真挚，不失为一篇佳作。
审题
要求
方法
全面、细致客观、准确开放、深入
一般的命题性作文——注意题目的限制条件，明确选材范围，进而确定中心
比喻性题目一要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体
材料作文——审题时要准确，深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料
立意
要求
方法
正确、积极鲜明、集中深刻、新颖
（2019·天津）按要求作文。 有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？ 请自拟题目，写一篇文章。
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