幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等活动，让幼儿学会与同伴友好相处。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得分享与感恩。
二、教学重点：1. 让幼儿学会用适当的方式与同伴表达友好。
2. 培养幼儿在集体中相互关心、相互帮助的良好品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿在实际生活中运用友好相处的原则。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿有与同伴一起玩耍的经历。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对好朋友的思考。
故事名称：《小猴子的好朋友》故事内容：小猴子有两个好朋友，一个是小熊，一个是小猪。
他们一起玩耍、分享食物，度过快乐的时光。
有一天，小猴子不小心弄伤了脚，不能走路。
小熊和小猪轮流背小猴子去医院，还陪伴他度过康复期。
小猴子康复了，他感激地对小熊和小猪说：“谢谢你们，我是世界上最幸福的朋友！”2. 讨论：故事中的小猴子为什么感到幸福？引导幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体会好朋友之间的情感。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，增进幼儿之间的友谊。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
6. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结优点与不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 故事分享：《小猴子的好朋友》2. 讨论：好朋友之间的关系应该如何维护？3. 情景模拟：幼儿扮演故事中的角色，进行友好相处的实践。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的社交能力。
幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思（全文5篇）
幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思《中班社会详案教案《好朋友》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会详案教案《好朋友》含反思！设计意图为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我选择了“好朋友”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三·八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的朋友;创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。
现在，幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。
为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。
活动目标1.鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。
)2.“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。
活动过程一、活动导入复习儿歌《谁和谁好》提问：儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。
二、游戏活动1.游戏一：为大树找朋友看幻灯片(1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。
当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。
同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。
(2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。
幼儿园中班公开课精品教案《好朋友》完整版
幼儿园中班公开课精品教案《好朋友》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会与健康》第四单元《我们都是好朋友》章节，详细内容包括：理解朋友概念，学会与同伴分享，培养合作意识，学习礼貌用语，以及通过故事、讨论和实践活动，让孩子们体会友谊美好。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友意义，知道朋友之间应该相互关心、帮助和分享。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。
4. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们对生活热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解朋友之间相互关心和帮助，培养合作意识。
2. 教学重点：学习礼貌用语，提高幼儿社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好朋友》，PPT，玩具手机，贴纸。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个玩具手机进入教室，模拟给好朋友打电话情景，引导幼儿关注朋友之间交流。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中朋友之间相互关心和帮助，讨论故事中友谊。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，如“小兔子和小松鼠是好朋友，他们一起玩耍、分享食物。
如果你是小兔子，你会怎做？”引导幼儿学会分享和合作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与好朋友相处场景，练习使用礼貌用语，培养合作意识。
5. 主题活动（10分钟）每组幼儿合作完成一幅画作，主题为“我好朋友”。
在此过程中，引导幼儿相互交流、分享画具。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：朋友之间关心与帮助礼貌用语：请、谢谢、对不起合作、分享、沟通七、作业设计1. 作业题目：画出你好朋友，并描述你们之间友谊。
2. 答案示例：我好朋友是小明。
我们一起玩耍、学习，遇到困难时互相帮助。
我很喜欢和他在一起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，关注他们在合作、分享、沟通方面进步，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学内容，让友谊种子在家庭中生根发芽。
社会《好朋友》中班教案十二篇
社会《好朋友》中班教案十二篇活动目标：1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进行连贯的.表述。
2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。
活动准备图片、卡片活动过程：一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进行描述二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他说什么话？三、创设情境，引出信1、今天叶老师收到一封信，你猜猜信里写了什么？2、信上会写些什么？和旁边的好朋友商量商量。
（幼儿讨论）3、说说信上的内容？（个别幼儿）4、幼儿解读信5、“刚才呀，小朋友说了信上写的内容，可信里到底写了什么？想知道吗？老师把这封信准备了好多封，你们去看看信上写了什么？”6、教师把信的格式讲给幼儿听四、幼儿写信1、重点让幼儿了解写信的格式2、幼儿写信，教师观察活动结束小朋友一起探讨。
教学目标：1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
过程与方法：1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?"二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友?"游戏：找朋友1、交待游戏名称--"找朋友";成游戏队形;为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
中班社会活动教案：好朋友教案(附教学反思)
中班社会活动教案：好朋友教案一、教学目标1.能够理解“好朋友”概念并且能描述好朋友的特点。
2.提高幼儿的人际交往能力，学会与他人相处和互助合作3.通过创设情境和游戏活动，培养幼儿良好的行为习惯和价值观二、教学内容1.意义引导：帮助幼儿理解好朋友的概念2.实践操作：孩子们进行游戏活动，帮助他们感受和培养好朋友之间互助互爱的意识。
3.教学反思：通过总结反思，提高教师的教学质量，进而为幼儿教育服务。
三、教学过程1. 意义引导1.教师引导幼儿分享自己与好朋友相处的经历，以此为引入让幼儿明白好朋友是一个什么概念，好朋友对人生的重要性。
2.教师通过教材或自编的故事，引导幼儿理解好朋友必备的特点，如互相信任、互相支持、相互帮助、友爱等。
2. 实践操作1.教师通过情境的营造，引导幼儿参与游戏活动。
2.游戏一：搬家在动手游戏中，幼儿们随机分配任务：一部分幼儿扮演搬家的大忙了，需要找朋友帮忙，另一部分幼儿是好心的朋友，他们准备帮助好朋友搬家，他们必须共同合作，将所有道具都运输到新家。
这个游戏旨在培养幼儿团队合作精神，让幼儿们理解朋友互助互爱是一种美好行为习惯。
3.游戏二：我是榜样在游戏中，教师会将幼儿分为几个小组，每组幼儿会从一个主题中汲取启示，如“感恩父母”，“捡垃圾爱环境”，“帮助困难同学”，幼儿团队必须在3分钟内展示该主题的表情和行动。
幼儿们可以选择一个领导，并展示出他们的团队领导风格。
该活动将帮助幼儿们理解好朋友不仅在言行上互相支持，更需要在共同参与的活动上互相协作。
3. 教学反思教育实践推进靠不断的反思，这就是教学反思的重要性所在。
在教学反思中，教师需要全面地审视教学过程中所使用的各种方法和策略、教育目标的达成情况，及时发现自己的不足，为下一次的教学提供意见和建议。
例如这次同学们参与了“好朋友”的主题学习，我们可以在日后多设置类似的活动，帮助幼儿互相认识、相互配合，与此同时也希望能够实现学生的全面发展。
四、教学反馈通过上述反思，我们同样也可以让学生们关注教学结果。
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》一、教学目标1.初步认识友谊的重要性，培养幼儿友善、乐于助人的品质；2.了解和学习与他人相处的基本规则；3.能够体验友情的温暖和快乐，增强幼儿的社交意识和交往能力。
二、教学准备教书材料：《好朋友的表情卡片》，《小犀牛和小兔子》绘本教具：厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等三、教学步骤活动一：引导思考，认识好朋友（20分钟）1.教师制作好朋友的表情卡片，包括开心、生气、难过、惊讶等常见表情。
2.教师展示一张表情卡片，让幼儿猜测这个人可能是什么心情，并引导幼儿说出自己的猜测和理由。
3.教师借助表情卡片，引导幼儿探讨在和朋友相处的时候，什么样的表情是我们喜欢的、开心的，什么样的表情是我们不喜欢的、生气的。
4.教师引导幼儿总结出好朋友的特点，如：善良、友善、乐于助人等。
活动二：绘本故事，感受友情（20分钟）1.教师出示《小犀牛和小兔子》绘本，简单介绍故事内容。
2.教师朗读绘本，让幼儿通过故事了解和体验友情的温暖和快乐。
3.教师引导幼儿与绘本中的角色一起感受友情，讨论友情给人们带来了哪些美好的事情。
活动三：情景表演，学习与他人相处的基本规则（30分钟）1.教师与幼儿一起制定与他人相处的基本规则，如：互相尊重、分享快乐、帮助别人等。
2.教师指导幼儿进行情景表演，让他们在角色扮演中感受与他人相处的规则和友善的行为。
3.教师引导幼儿对表演内容进行观察和评价，提醒他们发现好朋友之间的互动和友善的行为。
活动四：互动游戏，增强交往能力（30分钟）1.教师引导幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“拍手游戏”等。
2.教师根据游戏情景引导幼儿体验与他人合作、协商、沟通等交往能力。
3.教师与幼儿一起总结游戏过程中发现的友善行为和困难，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
活动五：手工制作，表达友情（20分钟）1.教师引导幼儿制作友情手链。
2.教师提供所需材料，如厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的喜好设计手链的形状和颜色。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与人友好相处。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验、实践，理解好朋友之间的相互关心和帮助。
2. 培养幼儿的分享意识，学会与人合作。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会换位思考，理解他人的需求和感受。
2. 培养幼儿在社交场合中的表达能力和自信心。
四、教学准备：1. 教学材料：故事书《好朋友》、图片、卡片等。
2. 环境布置：营造一个温馨、舒适的教学环境，准备一些关于好朋友的相关图片和道具。
五、教学过程：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂。
2. 故事分享：讲述故事《好朋友》，让幼儿了解好朋友之间的相互关心和帮助。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验好朋友之间的互动。
4. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，以及如何在日常生活中关心和帮助对方。
5. 分享与合作游戏：组织幼儿进行分享与合作游戏，培养幼儿的分享意识和合作能力。
6. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的内容，分享自己的收获和感悟。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在生活中做好朋友，并记录下来。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对好朋友的概念有了更深入的理解，他们能够在情景模拟中主动关心和帮助对方。
但在分享与合作游戏中，部分幼儿still表现出一定的自私和独立行为，需要进一步加强引导和培养。
在的教学过程中，我将继续关注幼儿们在社交场合中的表现，引导他们学会换位思考，培养他们的分享意识和合作能力。
通过家庭教育与幼儿园教育的互动，让幼儿在日常生活中更好地实践所学知识，成为真正的好朋友。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于好朋友之间相互关心和帮助的理解程度。
幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、教学内容1. 朋友的重要性和价值2. 如何与朋友相处3. 友谊的维护与培养4. 实例分析：好朋友之间的互动二、教学目标1. 使学生认识到朋友的重要性，珍惜友谊。
2. 培养学生与朋友相处的良好习惯和技巧。
三、教学难点与重点重点：理解朋友的重要性和价值，学会与朋友和谐相处。
难点：如何处理朋友之间的冲突，维护和培养友谊。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、故事书、卡片等。
学具：作业本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的故事，引出朋友的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：引导学生了解朋友的价值，讲解如何与朋友和谐相处，包括分享、倾听、关心等。
3. 实例分析（10分钟）：分析好朋友之间的互动，让学生学会在实际生活中如何对待朋友。
4. 互动环节（10分钟）：学生分组讨论，分享自己与朋友之间的趣事，培养学生的沟通能力。
5. 随堂练习（5分钟）：设计一些有关与朋友相处的问题，让学生回答，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：朋友的重要性、与朋友和谐相处的方法、友谊的维护与培养。
七、作业设计1. 请学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何与朋友和谐相处。
2. 列举几个好朋友之间的互动实例，并分析其优点和不足。
答案：1. 学生在课堂上的收获：认识到朋友的重要性，学会与朋友和谐相处，珍惜友谊。
2. 互动实例：小明和小红一起去公园玩，小明分享了自己的玩具，小红学会了倾听小明的故事。
这个实例体现了分享和倾听的优点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在实例分析环节，部分学生表现出对朋友之间的冲突处理不够成熟。
在今后的教学中，需要进一步加强这方面的引导和教育。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节情景引入是教学内容的第一步，它的目的是为了激发学生的学习兴趣，让学生能够快速的进入学习状态。
幼儿园中班公开课教案《好朋友》完整版
幼儿园中班公开课教案《好朋友》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《好朋友》，涉及章节为第一章“认识好朋友”。
具体内容包括：了解好朋友的特点，学会与好朋友相处，培养关爱他人、尊重他人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的概念，认识到好朋友之间的相互关爱、帮助和支持。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的能力，提高人际交往水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解好朋友之间的相互关爱、帮助和支持，培养其友好相处的能力。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿感受好朋友之间的情感交流，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与好朋友相处的快乐。
（2）教师提问：“你们在游戏中找到了好朋友吗？好朋友之间应该怎样相处呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事书《好朋友》，引导幼儿观察、理解故事内容。
（2）教师针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿思考好朋友之间的相互关爱、帮助和支持。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿选择一个好朋友，并画出他们之间的美好时光。
（2）幼儿互相展示作品，分享与好朋友之间的趣事。
（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些关于好朋友的故事呢？可以回家和爸爸妈妈分享哦！”六、板书设计1. 《好朋友》2. 内容：（1）好朋友的概念（2）好朋友之间的相互关爱、帮助和支持（3）友好相处的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友共度的快乐时光。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与好朋友之间的美好时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分感受到了好朋友之间的相互关爱、帮助和支持。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的人际交往能力，提高其友好相处的水平。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和缺点，好朋友之间应该相互欣赏和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与人分享、合作的能力，学会关心他人，懂得友谊的可贵。
3. 情感目标：让幼儿体验到与好朋友一起玩耍、学习的快乐，培养积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与人分享、合作，懂得友谊的重要性。
难点：让幼儿理解每个人都有自己的优点和缺点，学会尊重和欣赏他人。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验到与好朋友相处的快乐。
2. 游戏教学法：通过游戏互动，培养幼儿的分享与合作意识。
3. 讨论教学法：引导幼儿相互交流，分享自己的想法和感受，培养幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、合作游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《好朋友》，引发幼儿对好朋友的关注，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：a) 情境体验：设置一个好朋友分享玩具的情境，让幼儿参与其中，感受分享的快乐。
b) 讨论交流：引导幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，讨论好朋友的优点和缺点。
c) 游戏互动：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作意识。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到友谊的重要性，以及如何与人相处。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成分享与合作的小任务。
六、教学内容：1. 学习与他人分享快乐：通过故事讲解和情境模拟，让幼儿理解分享的意义，并能在生活中实践。
2. 培养合作意识：通过团队合作游戏，让幼儿体验到合作的重要性，学会在团队中协作。
七、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于分享和合作的故事，引导幼儿理解故事中的道理。
2. 情境模拟：设置一个分享的情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。
中班社会公开课好朋友教案汇总五篇
中班社会公开课好朋友教案汇总五篇中班社会公开课好朋友教案 1活动目标：1.理解诗歌内容，学*有感情地朗读。
2.初步理解诗歌中两种事物的依存关系。
3.形成热爱自然、保护动物的意识。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学*，感悟生活。
活动准备：茶壶、茶杯、桌子、椅子、钥匙、锁头、雨伞、雨鞋、鸟等图片。
活动重点难点：活动重点：理解诗歌内容，学*有感情地朗读，形成热爱自然、保护动物的意识。
活动难点：初步理解诗歌中两种事物的依存关系。
活动过程：1.出示图片（除去小鸟和鸟笼），请幼儿配对。
师：请你们找一找，谁和谁是朋友，为什么？2.教师分部分朗读，引导幼儿理解儿歌内容。
1）教师朗诵第一部分。
（从开头至“雨鞋说：对” 提问：茶壶对水杯说什么？水杯怎么说？桌子对椅子说什么？椅子怎么说？锁匙对锁怎么说，锁说怎么说？雨伞对雨鞋说什么？雨鞋怎么说？小结：茶壶和水杯、桌子和椅子、钥匙和锁、雨伞和雨鞋，它们谁也离不开谁，所以它们是一对好朋友。
2）讨论理解诗歌主题。
提问：小鸟的朋友是谁？鸟笼是它的朋友吗？为什么？小结：小鸟的好朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地，这样小鸟可以自由飞翔，快乐歌唱。
3）教师朗诵第二部分诗歌。
提问：为什么说爱鸟的孩子也是小鸟的好朋友？小结：爱鸟的孩子保护小鸟，爱护环境，他们也是小鸟的好朋友。
3.教师完整示范朗诵诗歌，幼儿欣赏、感受诗歌的语言特色。
4.引导幼儿以各种不同方式有感情地朗读诗歌。
5.拓展想象，积极表达。
提问：还有谁和谁是好朋友？中班社会公开课好朋友教案 2【活动目标】1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】1、音乐《好朋友，行个礼》2、火车头饰2～3个【活动过程】一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿懂得好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得关爱他人，体验分享的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与同伴友好相处，遇到问题懂得协商解决。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 心理准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿愿意与他人交流、分享。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《好朋友》导入活动，让幼儿感受到好朋友的快乐。
2. 故事分享：讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿理解好朋友之间的情感。
3. 讨论环节：让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿学会关心他人。
4. 游戏环节：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在实际操作中学会友好相处。
5. 总结环节：引导幼儿说出好朋友之间的特点，培养幼儿的社交能力。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论和游戏，表现出对好朋友的关心和尊重。
但在实际操作中，部分幼儿仍需加强友好相处的意识。
在今后的教学中，应继续通过丰富多样的活动，让幼儿学会与同伴友好相处，培养幼儿的社交能力。
关注每个幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的教育环境。
六、教学内容：1. 情景模拟：设置一个幼儿园的场景，让幼儿扮演不同的角色，模拟好朋友之间的互动，如分享玩具、互相帮助等。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，通过对话和行为展示好朋友之间的关爱和互助。
3. 情感体验：组织幼儿进行情感体验活动，如互相拥抱、关心同伴等，让幼儿感受到好朋友的温暖。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地去体验好朋友之间的情感和互动。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，提高幼儿的参与度和积极性。
中班《好朋友》教案优质7篇
中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》6篇
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》中班社会教案详案及教学反思《好朋友》精选6篇（一）教学目标：1.了解什么是好朋友，明白朋友的重要性。
2.培养学生主动与他人交流、分享的能力。
3.鼓励学生发展友谊，培养良好的人际关系。
教学准备：幻灯片、一个小布袋，里面放有关于好朋友的图片和文字。
教学过程：一、导入（5分钟）教师呈现幻灯片“好朋友”，让学生观察幻灯片中的人物，引导学生讨论：1.你们看到了什么？2.这些人物之间有什么共同之处？3.他们是好朋友吗？通过讨论，引导学生明白好朋友是相互关心、信任、帮助并一起分享快乐的人。
二、讲解（10分钟）教师从幻灯片中选择一些好朋友相关的图片和文字，逐一展示给学生，并简单解释每个图片或文字的含义。
例如，两个人相互帮助、一起玩耍、分享食物等。
三、讨论（15分钟）1.教师提问学生：你有好朋友吗？你觉得什么样的人可以成为你的好朋友？2.学生互相分享自己的经验，讲述他们的好朋友是如何帮助他们，和他们一起度过快乐时光的。
3.教师引导学生思考以下问题：在你的新学校，如何交新朋友呢？你会选择什么样的朋友？4.学生们根据自己的观察和经验，进行讨论和分享。
四、小组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组3-4人。
2.将布袋传递给每个小组，每个小组中的学生轮流从布袋中取出一个图片或文字，并发表与之相关的想法或经历。
3.其他组员可以提问和分享自己的看法。
4.学生根据自己的经历和观察，思考如何与新朋友建立友谊，如何成为他人的好朋友。
五、总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，并强调好朋友的重要性，鼓励学生在日常生活中要互相关心、帮助和分享快乐。
教学反思：在这节课中，学生能够深入理解好朋友的含义，明白朋友对自己的重要性。
通过讨论和小组活动，学生们能够分享自己的经历和观点，进一步加深彼此之间的了解和交流。
同时，通过小组活动，学生们也能够感受到成为一个好朋友的重要性，并能够提出自己对友谊的认识和看法。
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《好朋友》
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《好朋友》
教学目标
1.让幼儿了解友谊的重要性，培养他们主动与他人交往的能力。
2.帮助幼儿认识到每个人都有自己的特点，鼓励他们尊重和欣赏他人的
不同之处。
3.激发幼儿的思维，培养他们的表达能力和想象力。
4.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
教学准备
1.故事书《好朋友》。
2.卡通图片和玩具道具。
3.PPT制作、音乐和游戏道具。
教学步骤
引入
1.用图片和道具引导幼儿讨论“朋友”这个概念。
提问：“什么是朋友？
你和朋友之间是怎样的关系？”让幼儿自由表达。
发展
1.讲故事《好朋友》，通过故事让幼儿了解友情的真谛。
讨论故事中的
人物和事件，引导幼儿思考和表达。
2.制作PPT展示，带领幼儿认识不同类型的朋友，展示图片并请幼儿
描述。
3.分组讨论，让幼儿讨论他们身边的好朋友，分享有关朋友的故事。
总结
1.引导幼儿回顾今天学习内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿互相尊重
和帮助。
2.结合音乐和游戏，让幼儿感受友情的快乐，提倡友好互助的理念。
教学反思与展望
该节课旨在通过故事、图片、游戏等多种方式引导幼儿理解友情，并培养他们良好的社交能力。
在今后的教学中，可以结合实际情境，让幼儿更深入地理解友谊的重要性，并鼓励他们主动与他人建立良好关系。
希望通过这样的教学设计，能够培养出更多善于交往、乐于助人的“好朋友”。
幼儿园中班社会教案《好朋友》（精选14篇）
幼儿园中班社会教案《好朋友》（精选14篇）幼儿园中班社会教案《好朋友》（精选14篇）幼儿园中班社会教案《好朋友》 1活动教案：好朋友设计意图：《我的好朋友》这一活动教学以后，小朋友很喜欢这个话题，一直谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是那么的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
我发现，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。
目标：1、通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。
2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。
准备：小图片、课件、实物：锁、钥匙重点：通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。
演示课件导入课题一、演示课件导入课题引导幼儿观察演示ppt说出物品名称师：今天老师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀？（小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子）二、引导幼儿找出朋友1、出示实物锁，引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。
问：锁和钥匙为什么是一对好朋友呢？2、小结：钥匙能把锁打开，所以锁和钥匙是一对好朋友。
3、幼儿操作：帮图中小客人找朋友。
引导幼儿找图片中的.好朋友，师生一起检验。
问：为什么水壶和被子是一对好朋友？（引导幼儿说说关系）为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？讨论：你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心？为什么？除了和大树做好朋友，还和谁做好朋友呢？小结：还和蓝天白云，还有我们小朋友也是好朋友。
三、迁移活动生活活动1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢？2、小朋友你有好朋友吗？有好朋友心里怎么样？3、小结：有好朋友真好，好朋友在一起真快乐。
4、师生齐唱歌曲：好朋友反馈：中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。
本次活动，幼儿在活动中思维比较活跃，学习的积极性很高，积极地寻找生活中的朋友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好朋友的快乐情绪，达到了预期的目的。
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)6篇
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2) 中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选6篇（一）中班社会教案详案《好朋友》教学目标：1. 学习和理解什么是好朋友。
2. 培养学生良好的友谊观念和交往方式。
3. 增强学生的理解、交流和合作能力。
教学准备：1. 课件、图片或卡片，用于展示好朋友的形象。
2. 好朋友的故事书或绘本。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆和讨论他们最好的朋友。
问学生什么是一个好朋友，为什么他们觉得他们的朋友是好朋友。
2. 展示和讨论（10分钟）使用课件、图片或卡片展示不同类型的好朋友，如乐于助人的好朋友、善解人意的好朋友、爱说笑话的好朋友等。
让学生观察并描述每个好朋友的特点和态度。
引导学生思考对于每种类型的好朋友，我们可以怎样与他们相处。
3. 阅读绘本（15分钟）选择一本有关好朋友的绘本，讲故事的过程中引导学生思考并深入理解好朋友的含义。
通过绘本，描绘好朋友的情感和相互帮助的场景，让学生感受到好朋友的重要性。
4. 小组活动（15分钟）将班级分成小组，每个小组选择一个好朋友的情景，编排并表演一段小剧。
学生在小剧中可以扮演不同角色，展示好朋友之间互帮互助、鼓励和支持的情感。
5. 总结（5分钟）回顾课堂上学到的内容，通过问答的形式进一步巩固学生对好朋友的认识。
鼓励学生回家继续和自己的好朋友保持联系和交流。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解什么是好朋友，并形成正确的友谊观念。
通过讲故事和小组活动，学生能够深入理解好朋友之间的情感交流和帮助，增强了他们的理解、交流和合作能力。
针对不同学生的个性特点，可以通过适当调整和分组，让每个学生都能够参与到活动中来。
对于性格较为内向的学生，可以鼓励他们主动与同伴交流，促进良好的人际关系的建立。
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选6篇（二）教案详案教学目标：1. 听懂并能正确朗读课文《找春天》。
2. 理解课文的主要内容，能够简单描述课文的故事情节和人物形象。
幼儿园中班公开课教案《好朋友》完整版
幼儿园中班公开课教案《好朋友》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会领域》第二章《我们都是好朋友》。
详细内容包括：认识新朋友，了解朋友的喜好，学会分享，培养合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与人交往，拓展交友圈子。
2. 培养幼儿了解他人、尊重他人、关爱他人的品质。
3. 通过活动，让幼儿体验合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动与人交往，了解朋友的喜好，培养合作意识。
难点：如何引导幼儿在实际活动中学会尊重他人，关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、糖果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于好朋友的故事引入，引导幼儿关注故事中朋友之间的互动，让幼儿初步感知朋友的含义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解如何与人交往，如何了解朋友的喜好，如何分享与合作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，进行“找朋友”的游戏，让幼儿在实践中学会与人交往。
教师分发糖果，引导幼儿学会分享，体验分享的快乐。
拓展活动：让幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 板书内容：主动交往了解喜好尊重关爱分享合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家长可以带领幼儿参加一些社交活动，让幼儿在实际生活中锻炼交往能力，增强合作意识。
同时，教师可以与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿在实际活动中学会尊重他人，关爱他人。
3. 作业设计：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
4. 课后反思及拓展延伸：教师与家长沟通，关注幼儿在家庭中的表现。
一、教学难点解析引导幼儿在实际活动中学会尊重他人，关爱他人的关键在于：1. 教师以身作则，做幼儿的榜样。
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幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
过程与方法：
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"
二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？"
游戏：找朋友
1、交待游戏名称--"找朋友"；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
2、提出游戏规则。