2017年春季语文A版二年级语文下学期4.14、小露珠的梦同步练习
语文版二年级下册语文阅读理解同步练习
语文版二年级下册语文阅读理解同步练习一、读短文，完成练习。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。
他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。
他爬呀爬呀，累得满头大汗……1．根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意________ ②梦想的事情________2．斑斑的梦想是_______，当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？__________________________3．你认为斑斑是个怎样的孩子？（）A．舍己为人B．勇敢C．聪明二、阅读短文，回答问题。
可爱的大公鸡我很喜欢奶奶家那只喔喔叫的大公鸡。
大公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠（ɡuān）子。
背上的羽毛像一件深红闪亮的外衣，腹（fù）部的羽毛像一件金黄色的衬（chèn）衫（shān）。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴巴，再配（pèi）上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得既（jì）美丽又威武。
大公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在院子里“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
大公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫子十分机敏（mǐn），但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。
有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被大公鸡发现了。
只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样小虫子成了大公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的大公鸡。
1．大公鸡最引人注目的是（）A．冠子B．羽毛C．眼睛D．大尾巴2．大公鸡的本领是（）A．捉虫子B．可爱C．长得美D．勤劳3．短文中，第（）自然段写大公鸡很勤劳。
人教版小学二年级语文下册课堂同步试题全册（课课练）
人教版小学二年级语文下册课堂同步试题全册（课课练）人教版小学二年级语文下册1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xiàjiě d?nɡxī shuǐmián yī tàn t?u yáot?u（）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wai lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（）ɡuānɡ r?nɡ cài huā zhù sù（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
(语文A版)二年级语文下册课件小露珠的梦2
zhēn yáo ōu xiáng
珍 遥 鸥翔
áng tú lì chè jì
昂途 历 澈 际
翔
昂鸥
珍 遥历途际 澈来自 多音字jìn (尽力）
尽
jǐn （尽管）
我会读
露珠 闪亮 珍珠 遥远 湛蓝 飞翔 清澈 奔腾 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 越升越高
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
小学语文语文二下14小露珠的梦练习卷(含答案解析)
（4）仿照例句，写一写。
例：多好啊，亮晶晶的草坪，映照着春色的一面明镜。
多___________啊，___________的草坪，_____________________。
参考答案
1．清晨珍珠经历奔大海蓝色
【解析】略
2．慢慢快乐大声星星泉水大海
【解析】略
3．历史经历历时阅历清晨凌晨晨露早晨热爱炎热热水热气
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：快乐——（ ） 反义词：黎明——（ ）
（2）“酣睡”的意思是________________________。
（3）第2自然段写草坪上的昆虫有___________、___________、___________、___________、___________。
4．根据句子的情境，组词填空。
例：（活）动 同学们到操场上（活）动。
（1） 动 小露珠在小草的叶子上（ ）动。
部编版小学语文二年级下册第四单元同步练习(含答案)
部编版小学语文二年级下册第四单元同步练习（含答案）8《彩色的梦》课后同步练习一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
草坪．（píng pín）聊．天（liáo niáo）叮咛．（níng nìng）葱郁．（yù yǒu）烟囱．（cōng chōng ）饭盒．（h uó hé）二、读拼音，写词语。
cǎi sèjīng líng sēn lín jiē g uǒ（）（）（）（）三、比一比，再选字组词。
（苹坪）草________ ________果（结洁）________白________果（精情）________美事________四、句子练习。
1. 我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用加点词造句）_____________________________________________________________________2. 大森林是精灵的铅笔（连词组句）_____________________________________________________________________五、阅读课文片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦，有的．．硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就．．长，有的．．圆，有的在白纸上跳蹦。
1.“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。
2.仿照加点的词造句。
_____________________________________________________________________3.找出文段中的拟人句，用“”画出来。
一、下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
A．拼．音（pìn）不懂．（dǒng）B．渡．口（dù）山冈．（giāng）C．隐蔽．（bì）答案．（àn）二、看拼音，写词语。
学霸夯基——部编版语文二年级下册同步练习彩色的梦(原卷版)
学霸夯基——部编版语文二年级下册彩色的梦班级：姓名：一、选择题1．下面与身体器官有关的一项是（）A．散B．阴C．胛D．肖2．“还有紫葡萄的叮咛．．，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）A．反复地嘱（zhǔ）咐B．玉石等撞击发出的声音C．说话声D．溪水流动发出叮咚的响声3．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．烟囱．（chōng）B．拼．音（pīn）C．插．上（cā）D．赞．美（zhàn）4．下面哪个字的意思是“玉的纹理”？（）A．汶B．玟C．坟D．技二、填空题5．填一填。
“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。
6．同音字组词。
[píng] _____果 _____安 [cǎi] _____色_____摘[lán] _____天竹_____ _____花 [bān] 一_____ _____家_____级[jīng] _____灵已_____ 北_____7．填上合适的词。
（_______）的梦（_______）地叮咛（_______）的森林（_______）地聊天（_______）的歌声（_______）地抚摸（_______）的童话（_______）地滑过8．照样子，写一写。
加+木=架（木架）贝+才=_____（_________）山+夹=_____（_________）甲+鸟=_____（_________）林+夕=_____（_________）北+月=_____（_________）三、现代文阅读阅读拓展。
我有一大把彩色的梦，有的．．圆，有的．．硬。
．．长，有的他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！9．“彩色的梦”指___________________。
“脚尖滑过的地方”指____________________。
部编版二年级下册语文课文3彩色的梦同步练习(I)卷
部编版二年级下册语文课文3彩色的梦同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、课前小练 (共4题；共24分)1. （14分）多音字组词。
供gōng________gòng________参cān________shēn________cēn________ 蒙měng________méng________mēng________难nán________nàn________喷pēn________pèn________泊bó________pō________2. （4分）为下列句中括号内选择恰当的词语。
（1）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（遮盖遮掩）________着我的窗，（闪耀照耀）________着我的文思和梦想。
（2）起初是全场（安静肃静）________，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（飘拂飘摇）________的声音。
3. （4分）加偏旁，变新字用---________ ________ 奇----________ ________4. （2分）根据课文《三借芭蕉扇（一）》读一读，填一填。
孙悟空________，说：“嫂（sǎo）子，请您把________借给我用用。
”二、课后精练 (共5题；共51分)5. （4分）给下面下划线字选择正确的读音。
蟋蟀（shuài lǜ）________ 掠（jīng lüè）________过辽阔（liáo láo）________ 振（zhèn zhèng）________动6. （8分）给下面的多音字注音组词。
系xì________ jì________便pián________ biàn________处chǔ________ chù________漂piào________ piāo________7. （26分）读句子，按要求写句子。
【小学】语文A版二下小露珠的梦
【关键字】小学《小露珠的梦》教学设计铁合金小学赵瑾教学目标：1、学会认识12个生字、会书写8个字2、有感情的朗读3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。
教学重难点：１、学会认读１２个生字，书写８个生字。
２、感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。
一导入新课：（课件出示露珠图片）清晨，碧绿的草叶上，滚动着许多晶莹的小露珠，有一颗小露珠有一个美丽的梦想，它的梦是什么呢？想知道吗？好，今天，我们就来学习《小露珠的梦》。
（板书课题）2、初读课文，整体感知1、听读课文边听别想，小露珠的梦是什么？2、你们想不想自己也读读课文？课文里有很多宝宝和词宝宝想和你们交朋友。
看大屏幕。
（交代教学目标。
课件出示会认字和会写字）现在咱们就打开语文书，借助拼音读课文，圈出要学习的字、词。
然后用你喜欢的方式学会他。
(生读课文，圈画生字并用自己喜欢的方法学习)3、刚才老师发现大家学得都很认真，那谁知道小露珠的梦是什么？4、生汇报：小露珠的梦是想去看大海。
（板书：看大海）好，现在就让我们走进小露珠的梦。
三、随文识字，感情朗读老师请一名同学读课文的第一自然段，大家要注意听，他把生字读准了吗? 清晨，小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。
他把生字读对了吗?那么请你也像他这样读一读。
出示字卡“珍zhēn”)谁来读? 生：拼读这个字是翘舌音，要读准。
谁再读? 生：珍，珍珠的“珍”。
知道珍珠什么样吗?我们来看看。
(出示珍珠图片)课文说什么像珍珠? 课文说小露珠像珍珠。
一颗像珍珠一样晶莹闪亮的小露珠，那是多么漂亮啊!我们再来读读第一自然段。
(生：练读) 谁来读? 生、小露珠本来在小草的叶子上，是谁让它产生了去看大海的想法呢？就在这时，太阳出来了，小露珠和太阳公公说了些什么呢?请你读读它们的话，数数课文写了它们的几次对话。
(生：自读露珠与太阳的对话) 课文写了它们的几次对话?用手势表示一下。
(生： 3次) 师：大家都数对了，现在让我们来读读它们的第一次对话。
部编版二年级下册语文2-找春天 同步练习【含答案】
小学二年级语文下册2.找春天同步练习（部编版）一、书写1．拼一拼，写一写。
我和小伙伴们去xún zhǎo春gū niang，发现她在liǔ zhī上dàng qiū qiān，在táo huā枝头笑。
二、填空题2．照样子，在括号里填入表示声音的词语。
例：解冻的小溪（叮叮咚咚）春天的小雨（______）流动的小河（______）3．加一加，变成本课生字，再组词。
口+___________=___________（______）口+___________=___________（______）三、选择题4．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．包裹．（guǒ）茁．（zhuō）壮B．耸．（sǒng）立歌咏．（yǒng）C．免费．（fèi）损．（sǒng）失D．乞．（qǐ）巧堡垒．（něi）四、语言表达5．春天还会在哪里干什么？写一写。
王小明：春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
李一萌：春天在草丛里捉迷藏，在迎春花的小喇叭里吹曲子。
我：__________________________________________________________________ 6．连词成句，并加上标点。
1．栽种已经爷爷亲手长大了邓小平的柏树_____________________________2．都毛茸茸觉得的小鸟可爱孩子们很______________________________五、连线题7．根据课文内容连一连，再写一写。
小草探出头是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛树木吐嫩芽是春天的琴声解冻的小溪是春天的音符六、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习。
春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的（桃跳）花。
春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽春天来了吗？去问池塘里的花鸭。
春天来了吗？去问屋檐下的（雁燕）子妈妈8．用“\”画去括号内不正确的字。
9．“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。
部编版二年级语文下册同步训练、课时作业附答案：8 彩色的梦 第二课时
第二课时1.根据提问写出句子重点部分。
同学们在明亮的教室里读书。
①谁在明亮的教室里读书？（）②同学们什么样的教室里读书？（）③同学们在明亮的教室里做什么？（）2.将下面的诗句补充完整。
离离草，枯荣。
野火烧，春风。
3.请写出你读过的儿童故事名称。
答案：1. ①同学们②明亮③读书2.原上一岁一不尽吹又生。
3.略。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写。
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1 / 471 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóu yě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，棉袄， 家门，田野，去 春天。
春天像个，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们地找啊，找啊。
2、春天来了！我们到了她，我们 到了她，我们到了她，我们到了她。
她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃 ，在桃花、杏花……3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）2、小草从地下，那是春天的吧？这里作者把小草比作春天的。
早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？这里作者把比作树木嫩芽，那是春天的吧？这里作者把比作的小溪，那是春天的吧？这里作者把比作2 古诗两首一、听写生字并组词。
2 / 473 / 47二、默写古诗。
1、草（诗人---）， 。
， 。
2、宿新市徐公店（· ）篱落疏疏， 。
追黄蝶，。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写景色的。
2、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是和 。
3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
诗中最有意思的一句是， 。
4 / 473 笋芽儿一、看拼音写词语。
shān ɡānɡshì jièsǔn yá hǎn jiàohū huàn二、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（ ）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”2、笋芽儿（）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）的世界呀！桃花（）了脸，柳树摇着绿色的（），小燕子叽叽喳喳地（）……3、春雨姑娘（）着她，（）着她。
部编人教版二年级语文下册《找春天》同步练习(完整)
部编人教版二年级语文下册《找春天》同步练习（完整）一、看拼音，写词语。
zhùzi chuán dǐsuìyuèchènɡɡǎndàchuán rán hòu qīsuìzhàn tái三、辨字组词。
井（________）观（________）渴（________）开（________）欢（________）喝（________）活（________）棵（________）纷（________）话（________）课（________）份（________）四、选词填空。
明亮闪亮1.我们的教室既（______）又宽敞。
2.夜空中的星星像一颗颗（______）的宝石。
果然竟然3.按照曹冲的办法，（______）称出了大象的重量。
4.没想到这次考试我（______）得了100分。
五、读一读，连一连。
菊花四月梅花六月牡丹腊月荷花九月六、根据原文内容进行填空。
春天来了，我们了她，我们了她，我们了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡，在风筝尾巴上，她在喜鹊、嘴里叫，在桃花、枝头笑……七、阅读理解找春天（节选）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1．请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。
音符琴声眼睛眉毛2．你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？____________ ___________3．仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？_________________________________4．春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）_________________________________参考答案1、柱子船底岁月秤杆大船然后七岁站台3、井口观看口渴开门欢乐喝水生活一棵树纷纷笑话上课一份4、明亮闪亮果然竟然5、6、看到听到闻到秋千摇啊摇杜鹃杏花7、1．眉毛眼睛音符琴声2．风风火火平平安安3．小草野花树上的嫩芽小溪4．小燕子飞来了，采花粉的小蜜蜂，飞舞的花蝴蝶。
部编版二年级语文下册同步训练、课时作业附答案：8 彩色的梦 第三课时
第三课时笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1．用“”画出描写美好春光的句子。
2．用画线的词“终于”写一句话。
终于：3．你喜欢笋芽儿吗？为什么？答案：1. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着2.经过思考，他终于将这道数学题做出来了。
3.喜欢。
因为笋芽向往光明，他不怕困难，勇敢地长大。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写。
二年级语文下册试题课件-第4单元同步练习(人教部编版)彩色的梦
语文·二年级下（RJ）版
二、我会拼写词语。
第四单元
4
结实 苹果
精灵 一般
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语文·二年级下（RJ）版
第四单元
5
三、读句子，选择正确的字，画上横线。 1．妹妹的脸蛋像红(苹 平)果。 2．春天是一个多(彩 采)的季节。
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语文·二年级下（RJ）版
第四单元
6
词成句) _雪__松__们__拉__着__手__，__请__小__鸟__留__下__歌__声__。_________ 3．我的文具盒里，有__铅__笔____，有__直__尺____，还
有__橡__皮____。(补全句子)
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语文·二年级下（RJ）版
第四单元
8
六、按课文内容填空。 1．我用铅笔画过的草坪是___绿_____色的，野花 是___红_____色的，天空是___蓝_____色的。 2 ． 我 的 ___彩__色_____ 梦 境 ， 有 __水__果__香____ ， _季__节__风_____ ， 还 有 __紫__葡__萄___ 的 叮 咛 ， 在 溪 水 里 流__动__……
四、写出下列加点字的反义词。
有的长．，有的圆．，有的硬．。 ( 短 )( 方 )( 软 )
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语文·二年级下（RJ）版
五、按要求写句子。
第四单元
7
1．一．打开，他们就．在白纸上跳蹦。(用加点词造 句)
_一__回__家__，__他__就__开__始__做__作__业__。_______________ 2．拉着手 歌声 小鸟 留下 雪松们 请(连
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第四单元
新部编版二年级语文下册《彩色的梦》同步练习
新部编版二年级语文下册《彩色的梦》同步练习一、看拼音，写词语。
nălĭnàbiān zhīshi dìtúhǎi yáng hái zi gōng zuòpíng cháng三、比一比，再组词。
桐（_______）渴（_______）爪（_______）产（_______）份（_______）铜（_______）喝（_______）抓（_______）厂（_______）分（_______）四、选词填空。
采摘采集1．青蛙_______了草籽，播撒在泥塘周围的地上。
2．上个星期天我们到果园________苹果。
灵巧灵活3．别看小军那么胖，但他还是很________的。
4．小毛虫________地从茧子里挣脱出来。
五、我会连比喻句。
荷叶上的露珠像鹿角，像树枝雨后的天空像颗颗珍珠撒满玉盘美丽的珊瑚像柔软的绿毯工地上的灯火好似满天的繁星六、按照要求写句子。
1．江河里的水被太阳蒸干了。
（改为“把”字句）_______________2．例句：那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。
（仿照例句写句子）________________3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。
（补充句子）七、阅读课文精彩片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
1．“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。
2．把下面的句子补充完整________，有的________，有的________，有的________。
3．联系上：下文，说一说“我”用彩色铅笔画了什么。
草坪_______4．找出文段中的拟人句。
参考答案1、哪里那边知识地图海洋孩子工作平常3、梧桐口渴爪子生产一份铜钱喝水抓住工厂分开4、采集采摘灵活灵巧5、6、太阳把江河里的水蒸干了。
部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》同步练习及答案(新)
部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》同步练习及答案（新）一、读拼音，写汉字。
pīpínɡbōli cōnɡmínɡjuéxīn（________）（________）（________）（________）pòsuìhuànɡdànɡjiāo ào ɡēbo（________）（________）（________）（________）二、我能给加点的字选择正确的读音。
的．确（dī dí）冒泡．（pāo pào）倒．立（dǎo dào）漂．亮（piào piāo）扇．子（shàn shān）尽．管（jǐn jìn）三、比一比，再组词。
蛙（______）只（______）皮（______）作（______）孩（______）娃（______）识（______）披（______）昨（______）该（______）四、我会选选择合适的字词填空。
仍然忽然1、小朋友正说着，（_____）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。
2、过了几百年，邮票打孔机到现在（________）在使用。
发明发现1、我（______）蜻蜓低飞就要下雨。
2、科学家的（________）为人民作出了伟大的贡献。
提高问题1、小红的成绩（______）很快。
2、这个（________）很复杂。
五、背一背，连一连。
儿童散学归来早《咏柳》杨万里窗含西岭千秋雪《村居》杜甫接天莲叶无穷碧《绝句》贺知章二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》高鼎六、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
1．大叔一个长颈鹿包裹寄来_________________________________2．精心地邓爷爷挑选了柏树苗一棵茁壮的_________________________________3．就是这平常米糕的我们吃_________________________________4．蹦蹦跳跳地妹妹前去奔向_________________________________5．漂亮很觉得贝壳人们_________________________________6．我一大把梦有彩色的_________________________________7．小喜鹊我喜鹊阿姨有的六只发现鸟窝里_________________________________七、阅读课文精彩片段，完成练习。