陈俊学校德育处2011-2012第二学期工作计划

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2011-2012学年第二学期小学德育计划

实验学校2011-2012学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想以教育局工作会议精神为指导，以学校德育工作计划为统领，以体验德育为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作思路1、撑好一个支点：加强队伍建设，培养一支素质较高的德育队伍。

2、抓住两条主线： (1) 养成教育: 促进优良校风的形成。

(2) 班级管理：优化良好育人环境。

3、突出三个重点：通过课堂教育，熏陶良好品德。

通过常规管理，培养良好习惯。

通过丰富活动，实施素质教育。

4、拓宽一个空间：申报十二五课题，并按实施步骤深化研究。

5、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光学生。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队课。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、工作措施（一）撑好一个支点，健全“人人都是德育工作者”德育工作机制。

我们深信“爱是颗太阳当照亮别人的时候也温暖了自己”。

用阳光统领全校的德育活动，形成协调的阳光德育教育标识。

我校全体班主任以“关爱学生成长”为核心，努力给孩子创设一个“每人心中开出一朵花，聆听花开的声音”的环境，努力增加在孩子心里播撒阳光的机会，给孩子以信心，给家长以希望，给家庭以欢乐，用“爱、责任和专业”诠释阳光的内涵，通过阳光班主任营造阳光教室、阳光少年。

2011-2012第二学期德育工作计划

河浃溜小学2011－2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想我校德育工作以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设若干意见》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以县委、县府德育工作精神为准绳，狠抓学校的德育工作，切实做好小学生思想道德建设工作，开创德育工作新局面。

二、目标与任务(一)增强创建意识，优化德育环境。

我校要努力保住第九届县文明学校的称号，并争创县级绿色学校。

(二)以活动为载体，营造师德师风建设的良好氛围。

1、抓住今年庆建国的契机，班班开展“高唱德育主旋律，高扬民族精神魂”系列活动。

2、宣传新课程改革精神，继续组织教师认真学习课改理念，并落实在课堂教学中。

3、积极参加到加强和改进未成年人思想道德建设问题大讨论中去，并认真总结经验，撰写心得体会。

4、参与岳河区小学生田径运动会。

(三)发挥群团组织的作用，打造德育合力。

1、共青团员要率先实践“三个代表”，营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。

2、加强少先队的阵地建设，深化活动内容，寓思想道德教育于活动之中。

校内开展以“民族精神代代传”、“良好习惯养成教育”为主题的中队活动。

3、以学校特色教育为依托，充分发挥德育基地的教育功能。

(四)确立忧患意识，确保安定稳定。

要高度重视抓好学校卫生、安全和稳定工作的重要性，树立“一切为了学生”和“安全无小事”、“责任重于泰山”、“警钟常鸣”、“隐患险于明火，防患胜于救灾”的意识。

三、措施与要求(一)做好各项材料的收集归档工作，做好文明学校；绿色学校的软硬件的建设，完善规范评估材料，争取做到软件完备，硬件达标，力争完成目标任务。

(二)以师德师风建设年为契机，以活动为载体，切实加强法制和师德教育。

(1)进行《教师职业道德规范》教育，努力营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。

(2)组织观看《师德启思录》教学片，树立师德师风教育典型，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉培养自身操守，使师德建设上新台阶。

2011-2012第二学期德育工作计划

2011—2012学年度第二学期德育工作计划为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，优化师风师德,加强教师的德育管理水平。

以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性.进一步落实以初一年级“迈好中学的第一步”.初二年级“迈好青春的第一步”。

初三年级“迈好人生的第一步”。

为德育分层目标的学生养成教育体系。

按照学校总体工作部署开展德育工作。

为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划一、指导思想以学校总的的计划为指针，牢固树立“立德育人”的观念，加强与改进德育工作,努力做到与时俱进，贴近学生,关爱教师，积极参与，提高实效,开创德育工作新局面。

二、工作目标及要点(一)、建立健全德育工作机制和评价体系。

1、学校德育工作由校长全面负责，一名副校长主抓，团书记、德育专干协抓专管，班主任是本班学生思想教育工作和德育管理第一责任人。

2、由校长、副校长、教导主任、团书记、德育专干、班主任及相关行政人员组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法.德育领导小组组长:叶炼松副组长：蓝贤鑫叶耀贞组员：林容木柯海辉刘恒鑫方月权朱土顺蔡连和高嵩昌施丹丹何淑慈陈燕汇朱海静曾鸿展蓝伟东陈晓晓何丹羽陈丹丹陈立高陈政曾晓正邱奕平吕伟宾马伟淞黄信浩余辉财3、建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，争取社会各方面对学校德育工作的支持。

（二）、加强教师队伍建设，提升德育管理水平1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》,坚持贯彻“德育为首，全员育人"的思想，认真落实德育课程的建设,强化德育课程的课程意识,注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性.严格教师的值勤制度,提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。

为加强班主任队伍建设，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

11-12学年第二期德育工作计划

2011—2012学年第二学期德育工作计划本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合中心校统一部署，以“作风转变年”为契机，按照学校总体工作计划，紧紧围绕“作风转变年”工作要求及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

三、主要工作措施：（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

以“作风转变年”为契机，结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

香河六中2011-2012学年第二学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，确立“降低重心，注重养成，讲究实效”的工作方针，进一步完善常规管理，坚持“以生为本”，抓住培养学生“学会做人”这条主线，以主题班会、团队活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标1．加强德育队伍建设，深入贯彻“十七大”精神和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高德育工作者理论水平。

2．贯彻实施《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，把荣辱观教育和校园陋习评比活动相结合，抓好学生的常规管理，强化学生的养成教育。

3．开展好德育主题教育活动。

做到主题明确，形式多样，过程丰富，效果明显。

4．发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

5．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

6．加强校园文化建设，引领师生共同成长。

三、工作要点1．抓好队伍建设，强化德育意识。

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人。

把班主任队伍建设作为我校全员育人的关键。

①加大对班主任的培训力度，落实每月1次班主任工作例会和每期2次德育工作专题研讨会，进一步提高德育队伍管理水平。

②对班主任的工作常规、工作绩效进行考评。

③加强跟踪指导。

本学期我们将继续到各班听取班主任的班队教育课，要求班会课要以学生心理、生理和学段等特点为依据，使班会课成为吸引人、引导人、鼓舞人、振奋人的思想道德教育课。

④加强宣传。

宣传先进班级和先进班主任的先进事迹，调动师生的积极性。

2．加强基础教育，培养文明学生。

（1）深化爱国主义教育。

继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。

要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。

2011—2012学年度第二学期政教处德育工作计划

2011—2012学年度第二学期政教处德育工作计划2011—2012学年度第二学期政教处德育工作计划一、指导思想:认真贯彻落实上级有关德育工作精神,以科学发展观和《中学德育大纲》为依据，求真务实,继丰富学1.水平。

4.（1初三年级:推荐主题:“精彩的人生只属于做好准备的人”、“相信自己,走自己的路”。

各年级可参考上述主题,精心设计各种形式的教育活动,并形成系列,同时选出一个优秀的主题活动方案上报政教处,开展全校观摩学习。

(2).切实加强学生心理健康教育。

A.继续抓好心理健康辅导咨询，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，尤其关注初三毕业年级学生的心理变化及时帮助学生解决心理障碍。

做好临考前的心理调试工作。

B.经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育。

C.结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控制工作。

D.(3)A.B.C.D.F.切实做好初中学生综合素质评价和社会实践工作。

教育工作重在过程与细节,爱每个学生是我们教育工作者的社会责任,只要我们心中真正装着学生,工作更加精细一点,更多点耐心,相信我们的教育一定会有实效的。

三、活动安排:二月份提高素质月1、研究确定本学期德育工作总体思路,制定德育计划、综治工作计划。

2、召开班主任会议,学习计划,明确分工。

3、提高人文素养，做高素质城北学生（十要十不）4、开展文明礼仪教育活动5、国旗下讲话安排67891011123.4567、开展法制教育活动。

四月份传统教育月1、组织清明节扫墓活动,开展革命传统教育。

2、组织主题班会观摩活动。

3、“交通安全教育宣传周”活动。

4、学生青春期心理教育。

5、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动；五月份感恩教育月1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动；2、开展母亲节感恩教育活动；34123412346城北中学德育处2012年2月8。

2011-2012第二学期小学德育工作计划

2012-2013学年度第一学期德育工作计划一、工作思路本学期，以学校确定的“养成教育为主”德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。

二、总体目标任务1．通过开展“校园明星”“行为习惯好少年”的评比活动，培养学生养成良好的行为习惯。

2．加强校园文化建设，更新楼道文化内容，继续开展书香校园活动，让学生通过此项活动学到更多的精典美文、国学文化等。

3．要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

4．加强少先队建设，发挥少先队的德育主陈地的作用，加强红领巾广播站的作用，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

5．创造学生参加社会实践活动的机会，通过亲力亲为，对学生进行德育教育。

6．加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

7．加强家长学校工作，本学期开一次家长会，开展家长开放日活动，让家长了解学校教育工作，做好宣传工作宣传学校的办学特色，落实学校提出的进一步完善学校、社会、家庭三维一体的德育网络。

三、具体工作措施（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。

1．打造学习型班主任队伍，提升班建水平。

抓好班级德育主题教育活动的组织、落实与评比，指导班主任精心使用《班主任工作手册》，引导班主任对班级管理工作的高度责任感。

开展主题班会交流课，不断提高班主任的工作水平和能力，促进班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

2．强化层级管理，完善科学评价制度。

通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。

通过一把手校长的高度重视、大力支持——班主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工。

2011-2012德育工作计划

三拨子总校2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强管理，提高办学水平和教学质量这一中心，严格遵循教育规律和学生身心发展规律，全面落实党的教育方针，抓好师德师风建设和学生思想品德教育。

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，以“行为养成教育”为核心，切实加强学校思想道德建设，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育，力促教育面貌有新变化，教育质量有新提高，开创学校工作新局面，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标及要求（一）、加强和改进学校德育、体育、艺术、卫生、科技教育工作，促进学生全面发展，提高育人质量。

1、坚持育人为本、德育为先的工作理念；以中学生守则和行为规范为基础，进一步强化行为习惯养成教育；以培养爱国情感、弘扬民族文化、民族精神为主旨，继续深入开展理想信念、中华经典诵读、爱国主义读书、中华传统美德等教育活动。

2、加强学校体育设施建设；认真落实国家体育课程要求；全面推进“阳光体育运动”，大力推广校园武术健身操，掀起体育锻炼热潮。

3、认真落实音乐、美术课程计划；继续加强六拨子小学艺术项目校建设；加强艺术教师的培训；开展丰富多彩的艺术活动，推动艺术教育稳步发展。

4、以防止近视眼和传染病防治为重点，监测学生健康状况，改善学校教学卫生条件，培养良好卫生习惯，切实提高学生健康水平。

5、积极开展科技教育活动，培养学生创新精神和动手能力。

（二）大力推进学校标准化建设，提高整体办学水平。

结合小学布局调整、校园文化建设以及文明生态校园、平安校园等创建，全面推进学校标准化建设和特色校创建工作。

（三）巩固提高“普三”成果，促进学前教育健康、可持续发展。

2011-2012学年德育工作计划

2011-2012学年第二学期德育工作计划根据《中小学德育大纲》的要求，为切实推进我校德育工作的开展，创造良好的德育氛围，坚持育人为本，德育为先的工作原则，坚持“一切为了学生的健康成长”的理念，为培养具有社会主义核心价值观的合格公民，学生身心健康发展奠定基础，不断提升德育水平。

结合我校实际，制定2011-2012学年第二学期德育工作计划如下：一、建立、完善道德教育规章制度建立健全各项德育工作制度。

加强德育组织管理，坚持以德育人，徳智并举，端正教育思想，更新教育观念，加强理论学习，用科学发展观的研究创新德育的方法、内容，在教育教学的实践中使德育水平和能力逐步提高。

认真学习各类加强德育教育的文件、通知，并积极组织落实实施，全面推进学校德育工作整体深化。

根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

二、加强道德教育管理工作1、修订和完善符合我校实际的利于操作的各项德育管理制度。

2、做好后进生的转化工作。

以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。

做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

5、加强班级管理，班主任及代课老师坚持以德育人的教育原则，为学生创造良好的德育氛围；班级实行民主管理，精心培养班干部，形成班风建设的骨干力量，让学生自主管理班级事务。

三、加强学生养成教育好的行为习惯可以影响人的一生，为了使我校学生养成良好的行为、学习习惯，本学期我校主要加强学生养成教育的培养，具体注重以下几个方面：1、课内重视学习习惯的培养教育：小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。

2011-2012第二学期德育处工作计划

西和二中2011-2012学年度第二学期德育处工作计划德育处2012年3月2日西和二中2011-2012学年度第二学期德育处工作计划本学期，是我校发展承前启后的关键一年。

做好本学期的学校德育工作和学生管理工作，对于进一步提高教育教学质量，推动学校和谐、有序、健康、持续发展，意义重大而深远。

现结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想在校党支部和校委会统一领导下，以科学发展观为指导，切实落实“德育为首、育人为本”的要求，实施精细化、科学化管理；继续完善德育工作管理制度，推进我校德育常规工作的精细化、科学化、规范化进程；以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全意识教育等，使每项工作落到实处。

建立健全学校师德师风、家长学校、留守子女等德育工作相关制度和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。

二、工作重点（一）建立健全德育处工作机制，着力抓好德育队伍建设。

1、加强德育处自身建设。

以全校开展的“三抓五治”活动为契机，进一步建立健全德育处工作人员考核等制度，教育、引导全体工作人员认真履行岗位职责，彻底转变庸、拖、拉、懒、散、慢、软的做法，尽心尽职做好每一项工作；工作分工不分家，加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效，提高工作效率；加强理论学习，提高自身素质，维护学生合法权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、加大值周力度，使值周工作落到实处。

本学期每周继续安排四名值周教师承担管理督查任务，填写值周日志（操场内包级领导、年级组自行安排）；由一位副校长和一位处室主任具体负责，督促检查值周教师的值周情况及本周内各类事件的处理；各年级学生干部一名，分级进行纪律、卫生等常规检查记载。

周末由值周领导、值周教师根据有关记载，写出值周总结，评选出本周每级的文明班级并颁发纪律、卫生流动红旗，激励先进，鞭策后进。

2011--2012学年度第二学期德育工作计划(精)

2011--2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想:本学期,我校的德育工作将认真贯彻落实黄陂区2011年德育工作安排意见,深入贯彻落实科学发展观。

坚持以育人为根本,德育为先,以抓实学生良好行为习惯的养成教育为主线,以榜样教育特色活动为突破口,抓实班主任队伍建设和艺术社团活动质量,巩固德育特色,形成德育教育齐抓共管、全员育人的良好氛围。

二、工作目标:遵循黄陂区2011年德育工作的总体思路,确立:强化德育队伍建设,努力造就一支高素质的德育群体;深化规范养成教育,力求巩固一个高起点的德育特色;做好各项常规工作,构筑搭建一组高水平的德育平台;优化校园文化氛围,探索形成一组高实效的艺术社团;的工作目标,达到我校德育工作稳固发展。

三、工作安排:1、强化德育队伍建设,努力造就一支高素质的德育群体(1加强师德建设,树立良好形象我们要求教师实行一岗双责,既教书又育人,努力形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

a、立足课堂,强化育人意识课堂教学是培养学生良好习惯的主渠道主阵地,在课堂上教师要以学生发展为本,规范培养学生的良好学习习惯。

在教学工作中,要求每一位教师在自己的岗位上充分发挥育人功能,自觉充当起对学生的思想教育和养成教育工作,让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素,真正做到“教书育人、管理育人”。

b、值勤护导,强化服务意识学生的在校安全至关重要,全体教师要树立为学生服务第一的思想,认真参与值勤护导工作,强化为学生服务的理念,提升岗与责同行的责任意识,达到全员育人。

(认真做好记载,每月上交(2走专业化发展之路,促进班主任(副班主任专业成长。

班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。

本学期,我们还将进一步加强对班主任工作的研究、指导工作实践,关注工作细节,规范日常班级管理,促进专业成长。

a、细化常规管理,完善工作考核。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，贯彻落实“育人为本，德育为先”思想，以习惯养成教育和班级管理为德育工作主线，以主题活动为载体，以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿。

深入开展行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育，进一步明晰德育理念，丰富德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，促进我校德育工作再上新台阶。

二、目标要求：1、常规管理目标：（1）安全无责任事故；（2）学生违法犯罪率为零；（3）学生行为规范、文明素养高；（4）学生学习、活动、生活秩序井然，班风学风浓厚；（5）校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标：（1）进一步加强班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、搭配合理的德育骨干教师队伍；（2）加强学生干部和青年志愿者队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平; （3）进一步推进德育导师制，积极营造全员育人、全程育人的氛围。

3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；（2）打造班级文化建设新特色；（3）学生社团管理有新亮点、学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施：1、进一步强化德育队伍建设。

一是各年段在政教处的指导下，以各年段的工作目标为导向，创建德育合作团队，不断深化常规管理的考核、监督力度，细化考核内容，规范考核操作。

二是提高三个年段每周的班主任例会的质量，例会分三个阶段进行：一是总结交流上周的情况；二是布置本周的工作任务；三是每次让1-2位有经验班主任就一个问题进行主讲，分析问题的成因，探讨应对的措施和策略，使班主任例会更具实效性。

二是试行学生成长导师制，加快推进学生成长导师制，动员多方力量，整合多种资源，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

２0１2—2０13学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，贯彻落实“育人为本,德育为先＂思想,以习惯养成教育和班级管理为德育工作主线，以主题活动为载体,以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿。

深入开展行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育，进一步明晰德育理念，丰富德育内涵,不断探索德育新途径，拓展德育新领域，促进我校德育工作再上新台阶。

二、目标要求：1、常规管理目标：(１）安全无责任事故；(2)学生违法犯罪率为零；(3）学生行为规范、文明素养高;(4)学生学习、活动、生活秩序井然,班风学风浓厚;(5）校园环境整洁怡人。

２、队伍建设目标：(1）进一步加强班主任队伍的培训,建设一支师德高尚、业务精湛、搭配合理的德育骨干教师队伍;(2)加强学生干部和青年志愿者队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平； (3)进一步推进德育导师制,积极营造全员育人、全程育人的氛围。

3、德育创新目标:(1)创新德育新角度,创新常规管理新手段;(2）打造班级文化建设新特色;(3)学生社团管理有新亮点、学生自我管理,自我教育的能力有新突破。

三、主要措施:1、进一步强化德育队伍建设。

一是各年段在政教处的指导下，以各年段的工作目标为导向，创建德育合作团队,不断深化常规管理的考核、监督力度,细化考核内容，规范考核操作。

二是提高三个年段每周的班主任例会的质量,例会分三个阶段进行：一是总结交流上周的情况;二是布置本周的工作任务；三是每次让1-2位有经验班主任就一个问题进行主讲,分析问题的成因，探讨应对的措施和策略,使班主任例会更具实效性。

二是试行学生成长导师制，加快推进学生成长导师制,动员多方力量，整合多种资源,对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

2011-2012学年度德育工作计划

松烟中学2011-2012学年度德育工作计划一、指导思想进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。

二、工作目标德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

通过德育工作，不断提高广大教师的职业道德水平和全体学生的道德素质，建设一支道德水平较高的教师队伍，学生的德、智、体、美得到全面发展。

三、成立德育工作领导组组长：马彦庆副组长：李恩彦罗怀斌成员：各班班主任四、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1、加强德育队伍建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。

把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、提升教职工德育理念组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新的《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。

全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三位一体”教育，促进学生发展重视家庭、社会与学校教育的配合。

2011-2012第二学期德育工作计划.2011.8

2011——2012学年度第一学期德育工作计划与时俱进树德育新风依据黄集镇2012年德育工作意见,结合左庄小学实际情况，特制定我校2012年德育工作意见.一、指导思想坚持以党的十七大精神为指导，突出爱国和民族传统教育这条主线，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以科学发展观统领全局，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，努力营造全社会合力育人的氛围；坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，创新德育工作机制,本着“抓德育，强素质，促教学,提质量”的工作原则，形成具有自己特色的德育工作模式.二、工作目标及思路:1、健全学校德育工作机制，创新德育工作模式，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性。

2、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育，加强主题班会教育方式、方法研讨。

3、在全校开展“三管十不”主题教育实践活动，大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。

4、构建学校、家庭、社会三结合育人体系,完善三全育人德育网络.5、进一步深化两制工作，加强德育工作管理与“两制”工作研讨，积极组织教师参加市德育论坛活动。

6、加强德育队伍建设，注重德育干部、班主任和心理健康教育教师培训工作.强化校本培训，多渠道开展培训工作。

7、结合学校实际情况认真思考制定“学校德育工作月主题教育活动”，每月突出一个教育主题，力求讲实效、有针对性。

8、强化学生行为习惯养成教育,继续抓好德育规范教育，做到：学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

9、着重抓好学校安全法制教育工作，完善安全首遇问题处理责任制,目标做到：师生犯罪率为零,学生操行合格率达100%，学生在校安全事故发生率为零。

三、主要工作措施:(一)强化德育队伍建设.学校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育十分重要。

我校将结合实际,精心设计“三德教育”工作方案,打造一支学高为师、行为示范的德育工作队伍。

2011—2012下学期德育工作计划

德育工作计划2011—2012学年度下学期一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神为指导，认真贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，以德育工作教研、以落实信心教育为突破口，扎实有效地推进学校德育工作。

为学生的终身发展奠定基础，开展适合青少年身心特点的多种活动。

创新德育工作载体，提升德育工作质量，进一步完善德育常规评价体系，加强德育工作的针对性、实效性，丰富德育工作内容，创建和谐稳定有序的校园环境。

二、主要工作目标1、积极构建规范加特色的德育工作模式。

2、富有实效的开展信心教育活动，把学生培养成讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

3、完善家、校、社区互动的三位一体的教育模式，推进家校合力育人。

办好家长学校，以“引导参与”、“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展。

通过家校合力培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德。

4、富有实效的开展好德育专题教育活动。

5、进一步加强对贫困生、行困生、学困生及留守儿童帮扶工作，做好“三生”及留守儿童的控辍保学工作。

6、加强班主任德育队伍建设，富有实效的开展班主任教研工作，切实解决班主任工作中存在的难题，提高班主任队伍的专业化素质。

7、科学地做好班主任的月绩效考评工作，实现以评促改，提高个育人质量。

8、强化“人人都是德育工作者”的育人职责，遵循教育和学生成长的规律，为学生营造良好的教育教学环境，以健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，帮助学生树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

三、主要工作1、积极构建规范加特色的德育工作模式。

（1）、要求学生掌握理解《中小学生日常行为规范》内容，按照规范要求去做，养成良好的日常行为习惯，学生讲文明，懂礼仪，守纪律，着装、仪表自信向上。

2011-2012学年度第二学期德育工作计划

2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和新课标精神，为实现“体格强壮、心理健康、学业一流、素养卓越”，“为学生一辈子的幸福生活奠基”的学校育人目标和办学宗旨而努力。

以促进学生身心健康发展为根本，以社会主义核心价值体系教育为核心，加强爱国主义教育、民族精神教育和公民道德教育；推进社会大课堂建设，巩固学校教育和社会教育结合的工作成果；完善德育体制性、机制性、制度性工作。

坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际，充分挖掘学生日常学习生活中蕴含的德育元素，不断丰富德育内容，积极拓展德育渠道，努力改进德育方法，提高德育针对性、科学性和实效性，继续为学生思想品德建设创造良好的教育氛围和社会环境。

附学校理念：核心价值观:己欲立而立人，己欲达而达人办学宗旨：为学生一辈子的幸福生活奠基校训：博学笃行，尚美至善教风：学而不厌，诲人不倦学风：审问明辩，勤学善思校风：男士儒雅，女士优雅育人目标：体格强壮，心理健康，学业一流，素养卓越办学理念：面向全体，个个能成人；因材施教，人人皆成才管理理念：走动式管理，低中心服务二、工作重点（一）积极开展学习培训，加强德育队伍建设1、以政教处、班主任、科任老师为主，完善和加强骨干德育队伍校本培养、培训机制。

通过参观、讲座、培训会、经验交流会等多种形式，加强德育工作者的理论学习与培训，不断提高德育干部的管理水平和班主任工作能力。

2、努力提倡、广泛动员、营造氛围，让学校的每一名职工都成为学生人生道路上的引路人和生活的知心者，积极推进全员德育建设，树立“育人为本，德育为先”的教育观念，营造全员育人的良好氛围。

3、加强家长课堂，充分利用家长教育资源，充分发挥家校合作的教育作用。

4、加强学生干部的教育、培训和管理工作，充分发挥学生干部的作用，促进学生自我教育和管理作用。

5、加强学生的养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、生活习惯、行为习惯，为学生一辈子的幸福生活奠基坚实的基础。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

固河联校2011-2012学年第二学期德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队文化工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作目标1.制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

2.结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

3.通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

4. 积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

三、工作措施（一）加强领导，成立德育工作领导小组：组长：谷金山副组长：王光华组员：岳占旺、贾长军、巩磊、刘洋、王学栋、杨振明、王荣祥、（二）构建德育机制1．转变学校德育干部角色学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育教育的组织者和领导者，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围；在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。

2．建立学科德育评价体系学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。

要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。

（三）加强队伍建设1. 加强教师职业道德教育。

培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。

学校2011～2012年第二学期德育工作计划

学校2011～2012年第二学期德育工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢深入贯彻党的十七大“育人为本、德育为先”的要求，围绕县教育局和学校总体工作规划，牢固树立“德育就是质量”的理念。

结合学校实际，以学生礼仪规范养成教育、班风学风建设、班级文化建设、心理健康教育、安全法制教育为重点，狠抓过程管理，提高德育工作的针对性、实效性，逐步形成我校的德育特色。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍工作水平1.加强对班主任工作的指导，树立新的德育理念。

在思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。

在工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。

在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

(1)夯实理论。

各校每月召开一次班主任工作会议，交流总结上一月班级工作得失，布置下一月班级工作要点，以集中学习与分散学习相结合，每月开展班主任理论学习，讲究实效性和针对性。

转变班主任的教育观念，改变教育手段，突出以人为本的教育思想、认真实施素质教育。

(2)健全制度。

进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

评选“十佳班主任”活动。

(3)培训提升。

中心学校积极组织在岗班主任岗位培训，通过组织校内资深优秀的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验;邀请德育名师来校为班主任做报告;观看优秀班主任事迹介绍的视频;印发学习优秀班主任管理经验等形式积极为班主任学习、提高提供相应的帮助，逐步提高管理水平。

(4)活动深化。

围绕“培养良好班风学风、提高教育教学重量”，开展班主任基本功竞赛、班主任经验论文、案例、班级文化建设评比等活动。

2.继续推行“成长导师制”落实工程本学期，中心小学应充分利用校医和心理咨询室，开展推进“成长导师制”，对需要导师的学生和能够胜任导师的教师进行第一次调查和摸底后进行结对，成长导师在学生成长过程中要加强指导和疏导;对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，进一步建立和完善德育导师制的“档案制度”“家访联络制度”“谈心与汇报制度”等工作制度，做好资料、台帐的整理。