[课程]种植观察记录表

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中班种植区观察记录表

中班种植区观察记录表观察时间：具体时间段 1观察地点：中班种植区观察对象：中班幼儿观察目的：观察幼儿在种植区的活动表现，了解他们对种植活动的兴趣、参与度和认知发展情况，以便更好地指导和支持他们的学习与成长。

一、种植区环境种植区位于幼儿园的一角，阳光充足，通风良好。

划分了不同的种植区域，分别种植了蔬菜、花卉和香草等。

每个区域都有明显的标识牌，标明了植物的名称和生长特点。

种植区还配备了各种种植工具，如小铲子、小水壶、小耙子等，方便幼儿进行种植和养护活动。

二、幼儿的参与情况1、兴趣与热情大部分幼儿对种植区的活动表现出了浓厚的兴趣和热情。

一进入种植区，他们就迫不及待地拿起工具，开始探索和尝试。

有的幼儿兴奋地指着各种植物，询问老师它们的名字和生长过程；有的幼儿则专注地观察着土壤和植物的变化，脸上充满了好奇。

2、分工与合作在种植活动中，幼儿们能够自觉地进行分工与合作。

有的负责挖土，有的负责播种，有的负责浇水，大家相互配合，有条不紊地进行着各项工作。

例如，在种植蔬菜的时候，小明和小红一起合作，小明用小铲子挖好坑，小红则小心翼翼地把蔬菜种子放进坑里，然后两人一起用土把种子盖上，最后浇上水。

在这个过程中，他们不仅学会了如何合作完成一项任务，还增进了彼此之间的友谊。

3、问题解决能力在种植过程中，幼儿们也遇到了一些问题，如种子播撒不均匀、浇水过多或过少等。

但是，他们能够积极地思考，尝试自己解决问题。

比如，当发现种子播撒不均匀时，小刚提出可以用小耙子把种子重新梳理一下；当发现浇水过多时，小花建议先停止浇水，让土壤稍微干燥一些。

通过自己解决问题，幼儿们的思维能力和动手能力得到了锻炼。

三、幼儿的认知发展1、对植物的认识通过参与种植活动，幼儿们对植物的生长过程有了更直观的认识。

他们知道了种子需要埋在土里，需要浇水、施肥才能发芽生长；他们了解了不同植物的生长习性和特点，如有的植物喜欢阳光，有的植物喜欢阴凉；有的植物需要经常浇水，有的植物则不需要。

草莓种植观察记录表

草莓种植观察记录表观察日期：_________观察地点：_________观察者：_________一、生长环境观察1.土壤状况：观察种植草莓的土壤是否湿润，是否有明显的臭味，颜色是否适宜，有无杂质等情况。

2.光照条件：观察种植草莓的地方是否有充足的阳光照射，是否有遮阻物阻挡阳光，导致草莓生长受限。

3.温度湿度：观察种植草莓的环境温度和湿度，是否适宜草莓生长。

二、草莓生长观察1.发芽情况：观察草莓种子是否已经发芽，发芽的时间和比例。

2.叶片生长：观察草莓的叶片生长情况，叶片颜色、大小、形态是否正常。

3.茎的生长：观察草莓的茎是否伸长，茎的颜色、粗细是否正常。

4.花和果实：观察草莓是否开花，花朵的颜色、形状是否正常；观察草莓是否结实，果实的颜色、大小、形状是否正常。

5.根系观察：观察草莓的根系是否发达，根的颜色、形态是否正常。

三、草莓生长条件调整1.浇水情况：观察草莓的浇水情况，浇水的频率和量是否适宜，是否有积水现象。

2.施肥情况：观察草莓的施肥情况，施肥的频率和方式是否适宜，是否有施肥过量的现象。

3.防治病虫害：观察草莓是否受到病虫害的侵袭，如有，采取相应的防治措施，并观察防治效果。

四、草莓品质评估1.口感评估：观察成熟的草莓口感是否酸甜适中，是否有异味或苦涩味。

2.外观评估：观察成熟的草莓外观是否饱满鲜艳，果皮是否光滑，果实大小是否均匀。

3.果实质地评估：观察成熟的草莓果肉是否饱满多汁，质地是否细腻。

4.品尝评估：品尝成熟的草莓，评估其味道和风味是否符合预期。

五、其他观察记录1.生长过程中的异常情况：记录草莓生长过程中出现的异常情况，如叶子变黄、枯萎等。

2.生长周期观察：记录草莓从种植到成熟的生长周期，观察不同阶段的生长情况和时间。

3.收获情况：记录草莓的收获情况，包括收获的时间和数量。

以上是草莓种植观察记录表的相关内容，通过观察记录表的填写，我们可以更加清晰地了解草莓的生长过程和品质评估，及时调整种植条件，提高草莓的产量和品质。

中班(种植区)观察记录. docx

观察
记录
在孩子们种植黄豆前我们一起先来观察黄豆种子的形状特征。在课堂上共同探讨，明白种子生长需要土壤、水、阳光、空气等因素。
探讨结束，孩子们就拿着铲子和小桶，种植开始了。淼淼说：“我要给黄豆多放些土，当成一个小被子，晚上别冻着小种子了”跳跳说：“我把黄豆立着放进土壤里，这样它会长的高高的”田田边种边说：“不能放太深，不然种子钻不出来了”。
经过了两个月孩子们细心的照顾，毛豆的枝干上长出了很多豆子。西西说：“我每天路过的时候，都会跟它说好听的话，这样它会长得更快。”黄豆结出毛茸茸的豆荚，不仅自己班里的小朋友每天都会细心的去观察、去照看，就连路过的其他班的小朋友和老师也每一次都会停下来观察好久。
又过了半个月黄豆在老师和小朋友的关爱下成熟啦，班级小朋友们兴奋冲冲的对豆子进行了采摘，摘到的果实足足有一小筐呢！
张老师说：“那你们想不想试一试我的魔法我要把豆子放在水里，会发生什么呢？还会不会生长啊？”说完天天和冉冉说：“哇这真的太有趣了”
两个小朋友说干就干立马找了一个绿色的盘子，把豆子放在盘子里张老师，在旁边提醒的，不要忘记给他们用被子盖上哦你的话会被晒伤的一起等待魔法吧两个小朋友，每天早上都非常期待的先去看看盘子里豆子有没有长出来，就这样一天天的过去了，盘子里的豆子一天天的也在发芽长大我一天早上小朋友突然尖叫的说：“老师快看魔法真的开始启动了，他们真的长出来了，长得好高发出来了绿绿的叶子真的太神奇了”
幼儿园中班（种植区）观察记录表
观察日期
2024.2.20
观察时间
起始时间：9：30
结束时间：10：10
观察者
刘老师
儿童姓名
天天、冉冉
儿童年龄
5
成人数目
1
儿童数目
2
环境

种植园地观察记录表

将幼儿带来的每天用喷壶洒干瘪的花联盆9日月26保持土壤湿,放入水盆中水，花润进行渗透水活.
动
苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园
自然角、种植园地观察记录（月份班级? 4观察时9
植物名称
观察时间种植ຫໍສະໝຸດ 程记录照片或者绘画记录种植心得
小麦
5日月9
将小麦种子种入小盆中
注意避光，保温，随时洒水，保持土壤湿润
将绿萝剪下几129月日每天洒水，保持根放入小水杯绿萝瓶子里有水中水养
将幼儿带来的18月日9早晚洒水，多肉叶子拿下中午多肉遮盖以免晒伤进行叶插,来发芽

幼儿园区域活动观察记录表

幼儿1：“我们种的番茄怎么长出了狗尾草？”
幼儿2：“哇，好多狗尾草，是谁种的呢？”
幼儿3：“老师，你快看，我们把狗尾草摘下来，插在我们的新教室里吧。”
行
为
分
析
经过一个暑假，我们的种植区无人打理，长出了许多杂草，如果是大人或许会觉得杂草很烦人。到了孩子们的世界，却发生着这样有趣的一幕。孩子们觉得狗尾草漂亮，想把它插在瓶子里；觉得泥土很神奇，没有播种也会长出狗尾草。在平时的活动中要多带幼儿亲近大自然，或许他们可以发现更多有趣的事情。
幼儿园区域活动观察记录表
日期
对象
大二班幼儿
地点
大二班教室门口
记录人
材料
投放
种植区的植物
观
察
记
录ห้องสมุดไป่ตู้
上学期我们的种植区种植了番茄，从种下嫩苗到结出果实，孩子们一直都看着它的变化。
红红的番茄让孩子们心里愉悦，因为这是他们自己种下的，自己精心打理出来的成果。
这学期开学，我们班换了教室，我带领几个孩子来到原来的教室拿一些物品。结果几个孩子都围在了种植区议论着什么。

植物生长种植观察记录

植物生长种植观察记录10月1日晴我想种植一些豆芽，于是挑选了一些绿豆，将它们放置在矿泉水瓶盖中，并加入少量水，然后覆盖上一层湿纸巾，满心期待着它们的生长。

次日，当我揭开湿纸巾时，惊喜地发现豆子们仿佛喝足了水，正安静地“沉睡”，颜色也由深绿渐渐转为淡绿。

我轻声对它们说：“小豆儿们，别光顾着喝水哦，要快快发芽长大呢！”10月2日雨今天，我又打开湿纸巾一看，豆的中间裂开了些。

妈妈说：“这个里面以后会抽出叶芽儿来，叶芽儿以后就在这两瓣豆的中间。

”我挺好奇，就从里面拿了一颗，从中间掰开，里面果然藏着一颗小小的芽儿。

10月3日雨今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。

我打开纸巾一看，我激动极了！原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆豆的头上。

它们的绿衣服——豆的皮也脱了一半儿。

我仔细瞧瞧，里面只有一颗豆儿没发芽了。

有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴；有的芽儿直直的，好像一根根长矛；有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀！10月4日晴今天下午四点半，我又跑向我心爱的小豆豆。

你瞧！这颗芽儿长得多高！而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢！我给这颗芽儿上画了一个红点，算是表扬；再给一颗最短的芽儿画上一个蓝点，算是鼓励。

这颗豆芽以后如果努力些，一定能赶上其他豆芽的。

10月5日晴今天，我看了看我的小豆豆，发现豆的变化很少。

不过，我发现，很多豆豆的芽儿长长了，你们看！那一根根举着的长矛，有可能要去打仗了！10月6日晴今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。

这些豆芽儿又长长了，最长的有1.5厘米，连最短的也长成8毫米了。

我问妈妈：“为什么我们平时吃的豆芽都那么长呢？”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是经过加温、加营养泡的。

”我终于解开了心中的疑团。

10月7日晴今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。

不过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。

看着看着，我仿佛听到了它们每天“唰唰”向上生长的声音。

种植园地观察记录表完整

种植园地观察记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
自然角、种植园地观察记录表
班级：小 4 班观察时间9（月份）
植物名称观察时间种植过程记录照片或者绘画记录种植心得
小麦9月5日
将小麦种子种
入小盆中
注意避光，保
温，随时洒水，
保持土壤湿润
绿萝9月12日将绿萝剪下几
根放入小水杯
中水养
每天洒水，保持
瓶子里有水
多肉9月18日
将幼儿带来的
多肉叶子拿下
来,进行叶插
发芽
早晚洒水，中午
遮盖以免晒伤
花9月26日
将幼儿带来的
干瘪的花联盆
放入水盆中,
进行渗透水活
动.
每天用喷壶洒
水，保持土壤湿
润
苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园
大蒜种植记录表
时间图片
有什么新发现第一周种植
第二周
第三周
第四周
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________ 教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神情绪不好的幼儿；
（6）身体有外伤，但不严重的幼儿；
（7）夜晚在家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。

儿童种植观察记录

儿童种植观察记录本次观察的儿童是6岁的小明，他是一名健康、活泼的男孩。

在观察期间，我观察了他的种植行为以及相关的生长情况，记录了以下内容。

第一天观察（种植）小明在第一天观察时非常兴奋，他拿出了一个小盆和一袋土，照着种植手册上的步骤一步步地进行了种植。

小明首先在盆底铺了几块石头，然后加入了适量的泥土，用手指在土中挖了几个小洞。

接着，他从家里种子盒里拿出了几颗四季豆种子，分别放入了这些洞里，然后轻轻地盖上土，再用喷壶给土浇上了水。

第三天观察时，小明很兴奋地告诉我，他看到了四季豆的发芽了。

我看了看他的盆子，发现有几颗小小的绿芽从土里伸出来了。

看起来四季豆种子的发芽速度很快，小明也很开心。

第五天观察时，小明的四季豆已经长出了一些小叶子。

他告诉我，他每天都会给四季豆浇水，并放在阳光充足的地方，让它们尽快生长。

我看到四季豆的叶子颜色深绿，生长情况良好。

看来小明的种植方法非常正确。

第七天观察时，我发现小明的四季豆开始往上攀爬了。

原来，他在盆子里竖起了一根竹竿，让四季豆沿着它攀爬。

我非常欣喜，因为这表明小明的四季豆已经生长得非常健康了。

叶子越来越茂盛，攀缘越来越高。

第十天观察时，我看到了小明的四季豆上已经结出了果实。

小明告诉我，他非常开心，因为这是他们首次尝试种植，但已经成功了。

我看到四季豆的果实非常小，但它们的色泽饱满，看起来非常健康。

小明告诉我，他非常期待四季豆的成熟，因为他想要和家人一起吃自己种的蔬菜。

总结在观察期间，我看到了小明对种植的热情和兴趣。

他按照步骤认真地种植，并且给予充足的关注和爱护，最终得到了丰硕的成果。

我认为，通过种植，小明不仅可以学到种植的技巧和知识，还可以养成爱护生命的良好习惯。