五年级前四单元课文内容填空与理解
五年级上册语文第一至四单元按课文内容填空知识整理
五年级上册语文第一至四单元按课文内容填空知识整理第一组课文的主题是（我爱读书）。
1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是（《城南旧事》）。
课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。
我快乐是因为（我能读到书），我惧怕是因为（担心被书店老板发现，被赶出店门).我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”含义是：吃饭是身体的物质需求，读书是精神食粮，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
从这可以看出“我”对读书的（渴望）和对知识的（渴求）。
2、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“苗苗”是指（张钫），“大树”是指（季羡林）老爷爷，我们学过他的（《怀念母亲》《自己的花是让别人看的》）。
季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看书），用杜甫的话说就是（读书破万卷，下笔如有神）。
3、《走遍天下书为侣》中作者把一本书比作（朋友）、（故地）和（家）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。
（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。
（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。
做完这些，我会把书中学到的东西（列出单子）。
（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……尤安●艾肯认为：一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（你想去就去的故地）。
4、《我的“长生果”》作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
陈寿曾说过一日不能没有书（一日无书，百事荒芜）；杜甫的诗句（读书破万卷，下笔如有神）说明只有多读书，才能写作好；刘向说书可治病的诗句是（书犹药也，善读之可以医愚）；颜真卿曾说过（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟），与之意思相近的诗句是（少壮不努力，老大徒伤悲）；朱熹告诉我们读书有三到，（谓心到、眼到、口到）第二组课文的主题是（浓浓的乡情）。
五年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
五年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、根据课文理解填空。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。
《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
2.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
3.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
4.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
二、按课文内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人______，它们联结着_____________，也联结着_____________的情感。
这句话运用了______________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们_______________的美好品质。
2.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_______、_________的说明方法，介绍了____种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_____的速度更快。
3.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：______________、____________、___________。
五年级语文根据课文内容填空
课文复习提纲第一单元1《草原》A作者老舍，全文按( )顺序记叙的，描绘了三幅动人的画面：（）（）（）。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的（）美、（）美和（美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了____________________________________. 3《白杨》A作者运用托（）的写法，歌颂了边疆建设者服（）、（）、（）的远大志向和（）精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化词语：_____________________________________________________.C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：_____、______、________。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
说说你对这句话的理解：______________________________________________ ___________________________________________________________________ ————————————————————————.D造句：“不管……不管……总是……”_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________.第二单元5《古诗词三首》《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
五年级上册前四单元课后习题解答
课后习题解答第一单元1 窃读记对词语的理解。
适宜：适合，相宜。
文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；要求不高，只不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。
这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样难以实现。
依依不舍：留恋，不忍分离。
1.有感情的朗读课文。
说一说作者是在什么地方读书，在那读书有什么不便之处？答：作者是在书店读书。
因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，既担忧又惧怕又恐慌，还要经受饥饿和腰酸腿疼的煎熬。
2.课文中有很多地方写了“我”如饥似渴的读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。
答：（1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”（2）“最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
”（3）“我和上述，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
”体会：这些句子或用形象的比喻，或用真实的描摹，把小主人公如饥似渴读书的情景生动的展现在我们眼前。
相比之下，我们现在的读书条件不知要比那个时代好上多少倍，可对书的热爱，对知识的渴望去相差的很远，因此，我们要向小主人公学习，让读书伴随着我们成长。
3.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。
答：这篇课文的心理描写极为传神，充分表达了作者对读书的酷爱，真正的反映了作者的内心世界，让读者真切的感受到作者“窃读”时的心情。
有的也通过细节描写，通过自语式独白，真实生动地描绘出了小主人公苦乐交织、喜忧并存的独特心理感受。
4.联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
五年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
五年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、积累运用。
1．______________，一日难再晨。
及时当勉励，___________________。
2．我劝天公重抖擞，__________________。
3．《将相和》一文选自司马迁的《_______》，文中的“将”指_________，“相”指__________，“和”的意思是_________。
4．《乞巧》一诗中体现人们过节时喜悦之情的诗句是：__________，________。
5．_____________，戒奢以俭。
二、根据所学知识填空。
1．《落花生》的作者是__________。
文章采用____________的写作方法，揭示了花生_________的品格，说明人要做有用的人，____________，而对别人没有好处的人。
2．《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“______________，__________。
”3．小明不努力学习，整天无所事事，老师用“___________，一日难再晨”劝说他珍惜时间，好好学习。
4．《己亥杂诗》中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是“_____，_______________”。
5．美哉，___________，与天不老！壮哉，____________，与国无疆！三、根据课内外积累填空。
1.那雪白的_______，那全身的__________，那________的长喙，那________的脚，__________，减之一分则嫌短，__________则嫌白，黛之一忽__________。
2.《将相和》一文写了___________、___________、_____________三个故事。
3.《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，我还知道另外三个民间故事是________________、_________________、______________。
4.莫等闲，____________，空悲切。
部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点
部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间{jiàn(间隔)jiān(中间)相{xiàng(将相)xiāng(互相)强{qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)划{ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠{guàn(冠军)guān(衣冠)任{rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【小学语文】五年级上册语文1-4单元按课文内容填空
1、《窃读记》的作者是 ;课文以为线索。
2、我进店门;暗喜没人注意。
我起脚尖;从大人的腋下过去。
哟;把短发乱了;没关系;我总算到里面来了。
3、急忙打开书;一页;两页;我像 , 地读着。
我很 ;也很——这种。
4、说说你对“你们是吃饭长大的;也是读书长大的”这句话的理解：。
5、我国的四大名著及作者是：。
6、我知道关于读书、学习的成语;如：博览群书、、。
7、《小苗和大叔的对话》小苗指：。
大树指：。
三贯通指：。
8、《走遍天下书为侣》将书比喻为。
9、一本你喜爱的书就是 ;也是。
10、莎士比亚说：。
像这样的与读书有关的名言还有：。
（陈寿）、。
（杜甫）、。
（刘向）、。
（颜真卿）、。
（朱熹）11、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。
这首诗的名句是; 。
此句表达了诗人。
12、《秋思》的作者是代诗人。
这首诗表达了作者。
13、《长相思》的作者是代诗人。
描写的是季节;特定的景物是。
14、我还能默几句表达思乡的诗句： ; 。
; 。
;。
15、《梅花魂》的魂指：。
课文写了、、、、五件事。
16、 ;每逢佳节倍思亲。
春草明年绿; 。
自在飞花轻似梦; 。
17、旁的花;大抵是才开花;她却不一样; ; ;花开得 ; 。
她是最有、最有、最有的！几千年来;我们中华民族出了许多有的人物;他们不管大历经多少磨难;不管受到怎样的 ;从来都是 ;不肯。
他们就像这梅花一样。
一个人;无论在怎样的境遇里;总要有梅花的！18、 ;切切故乡情。
（）落叶他乡树; 。
（）;游子久不至。
（）明月有情应识我; 。
（）;春生江上几人还？（）江南几度梅花发; 。
（）19、“推敲”讲的是的故事。
鸟宿池边树; 。
20、《鲸》一文是从、、、等方面来介绍鲸的。
从、、、写鲸的生活习性的。
这篇课文使用的说明方法有：。
21、鲸类中体形最大的是 ;目前世界上仅存不到头。
22、学习了《新型玻璃》一文;你知道的新型玻璃、。
这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点;请你再想象写几个。
23、默写《四时之风》：四时之风（北宋郭熙）：24、写出作者：《森林报》《穿过地平线》《昆虫记》《爷爷的爷爷从哪里来》《地球的故事》《十万个为什么》25、但是;在人生的旅途中;我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案(通用)
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案（通用）一、根据课文内容填空。
1．《四季之美》是按照季节顺序来描述景物的。
春天最美的时间是____，最美的景物有_________、_____；夏天最美的时间是____，最美的景物有_____、_____，秋天最美的时间是____，最美的景物有____、____、_____、_____。
冬天最美的时间是______，最美的景物有___、______、____。
2．《鸟的天堂》一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”：第一次经过的时间是_____，没有看到鸟，只看见了枝叶繁茂的榕树，展示它__________ ；第二次经过的时间是_________，见到了___________的热闹情景。
3．《月迹》一文分别写到了镜中月、______、________、______、_______等不同的月亮。
二、根据所学知识填空。
1.“慈母手中线，_________。
临行密密缝，__________”出自《_______》。
2.“_____________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；宋代诗人杨万里用“______________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_____________ ，_____________ 。
”3.《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对________三、根据所学内容填空。
1．《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠_____，原名_______，代表作有《______》、《______》、《________》。
“天堂”是指____________。
“鸟的天堂”是说_____________________。
2．《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友______次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。
第一次在______时分经过“鸟的天堂”，只见到_______________。
部编人教版五年级语文上册课文内容填空附答案
部编人教版五年级语文上册课文内容填空附答案一、根据课文内容和你的理解填空。
1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。
本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这句表现了农村儿童的___________。
2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。
全诗突出一个“_______”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。
3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。
全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。
我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。
_____________。
”二、积累填空。
1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。
三到之中，_____最急。
2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。
我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。
3.莎士比亚说：“书籍是_______________。
”4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。
此三者缺一不可。
5.“__________，不耻下问”是《_____》中的名句，它告诉我们_________。
我还能写出一句出自这本书的名句：__________。
三、按课文内容填空。
1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。
人教版五年级语文上册课文内容填空考点练习及答案
人教版五年级语文上册课文内容填空考点练习及答案一、根据课文《四季之美》内容填空。
这篇短文是按照_______来描述景物的，其中，春天，最美的时间是_______，最美的景物有______________。
夏天，最美的时间是_______最美的景物有__________。
秋天，最美的时间是________最美的景物有________________。
冬天，最美的时间是_______最美的景物有___________。
从中，我们可以体会到作者______________的感情。
二、按课本内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。
这句话运用了借物________________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们______________________的美好品质。
2.《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________之意。
课文以________两国的矛盾为背景，记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________的过程。
3.在两条腿的动物里面，________跑得最快。
陆地上跑得最快的动物是__________。
科学家认为________的传播速度是最快的。
4.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。
我们可以用岳飞写的词中的句子“__________________”，也可以用毛泽东的词句“_____________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。
三、古诗积累。
本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。
读到《游子吟》“___________，__________的诗句，我感受到了深深的母爱；读到《村晚》“__________，__________的诗句，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读了《送元二使安西》___________，__________的诗句，我感受到了诗人对朋友浓浓的关爱；读了《从军行》“___________，__________”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。
2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)
2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)五上语文全册课文内容填空第一单元1.根据课文内容填空。
（1）写一句有关桂花的古诗：________，________。
（2）古人表达思乡之情的有：________，________。
________，________。
（3）《桂花雨》作者________，课文以“________”为线索，作者通过回忆________和________的事，表达了________。
2.根据课文内容填空。
（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：________，________。
（2）________是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。
全文了________、________、________、________，都是围绕题目来写的。
（3）这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：________。
这种写法就叫________。
在我们的周围也有良多事物能给我们以启示，让我们明白深入的道理。
如：________；________。
3.根据课文内容填空。
（1）有关白鹭的古诗:________，________。
（2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获XXX授予“________”称号。
（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的________美,________美,________、________、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
4.依照课文内容填空。
（1）XXX的“________，________”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。
（2）《落花生》这篇文章运用________的手法，通过描写花生的________、________的特点，点明要做________，不要做只讲________而对别人没有好处的人。
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、按课文内容填空。
1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。
2.请在下面句子的括号里加标点。
它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。
3.“约一百三十个地球才能抵得上一个太阳。
”这句话用了____________说明方法。
这样写的好处是_________________4.“花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。
“蜜蜂”会让你想到哪些人呢？______________________________5.《猎人海力布》、《牛郎织女》都是民间故事，你还读过或者听过其他的民间故事吗？请写出一个故事的名字《________》故事主要讲_____________________________二、根据课文内容填空。
1．“始知所向金龙听，________。
”欧阳修这句诗道出了 _____的可贵；“_______________，小人之交甘若醴。
”揭示了友谊的真谛。
2．《爱的教育》一书是意大利作家亚米契斯根据_____________ 改编而来；鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名为____________。
3．在我们读的诗中，有振兴国家的壮志：“我劝天公重抖擞，____________”；有初秋雨后的山景：“明月松间照，__________。
”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，____________。
”有古人读书的体会：“_________，为有源头活水来。
”4．中国诗词的内涵极其丰富，诗中有景，“西塞山前白鹭飞，____________”诗中有情，“死去元知万事空，______________”诗中有理：“问渠哪得清如许，_____________”。
小学五年级语文上册课文内容填空及答案(通用)
小学五年级语文上册课文内容填空及答案（通用）一、知识回顾。
1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了_____________________。
田的大小好像是____________________________。
（《白鹭》）2．“姑苏城外寒山寺，_____________________。
”这两句诗出自唐朝诗人张继的《__________》。
3．“默而识之，学而不厌，______________。
”句子中“厌”的意思是_______________。
二、根据课文内容填空。
1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，___________，_________”。
2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要______。
”这是清朝的__________说的。
3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。
4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________（体裁），写了松鼠的________、________、________等特点。
三、根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的评价。
3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________的人。
4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是____________。
四、根据课文内容填空。
1.王师北定中原日。
________________。
2.________________，直把杭州作汴州。
部编人教版五年级语文上册课文内容填空(必考题)
部编人教版五年级语文上册课文内容填空（必考题）一、课文回顾。
1．________________________，清泉石上流。
2．山一程，水一程，____________________， _____________________。
3. 青箬笠，绿蓑衣，____________________。
4. 孤帆远影碧空尽，____________________。
5．要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：___________________________________________________。
6．《落花生》的作者________，学了这一课后我们知道了：人要做___________，不要做___________，而对别人__________________________。
二、理解课文内容填空。
1.《慈母情深》是______写的一篇文章，讲述了“我”的母亲在_______的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《_______》的故事，体现了母亲对子女______的爱，也表达了“我”对母亲的爱和________。
2.《父爱之舟》是______的一篇回忆性散文，课文以______的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者________的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的__________。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲对“我”的诗的评价是________，父亲对“我”的诗的评价是______，这两种截然不同的评价在作者的成长中产生了深远的影响，他深深地体会到：这两个________有一个共同的出发点——那就是______。
三、课本直通车1．陆游的古诗句“_________，_______”让我体会到祖国的河山如此壮丽。
王之涣的诗句“________，_______”令人觉得玉门关是那样孤独。
从李白的诗句“____________，___________”我们读出了诗人对朋友的不舍。
语文按课文内容填空整理(五年级上学期)
《我们爱你，中国》根据课文主要内容填空：1.《我们爱你，中国》是从（地域辽阔）（山河壮美）（物产丰富）（民族和睦）（历史悠久而又充满活力）（高贵高尚）这六方面歌颂祖国的。
2、第一课的第二小节是从（山河壮丽）这方面歌颂祖国的。
3、本文作者从多个角度，选取了不同的（有代表性）的事物，满怀激情地赞美伟大的祖国，表达了（爱国）之情。
《拐杖》课文的主要内容：这篇课文讲述了‚我‛为丈夫买了一根拐杖，为了放松自己的手脚，无意间拄着拐杖行走，被一位小姑娘当作‚脚不方便‛的人，一路上受到小姑娘关照的感人故事。
根据课文内容填空：1、《拐杖》一文中的小姑娘是一个（纯洁、善良、关爱他人）的孩子，这篇文章表达了（人与人之间的相互关爱、相互理解）这样的主题。
2、《拐杖》是按照（事情的发展）顺序来写的。
《记金华的双龙洞》根据课文内容填空：1、《记金华的双龙洞》这篇课文记叙的是（作者游览金华双龙洞的经过），表达了作者（对祖国山川的热爱）。
2、《记金华的双龙洞》全文是按（游览）顺序写的，依次写了游金华双龙洞的（路上）-（洞口）-（外洞）-（孔隙）-（内洞）-（出洞）。
文章写得最详细的是（孔隙）。
3、《记金华的双龙洞》这篇课文记叙得很有条理，贯穿全文的有（两条）线索。
一是（游览的顺序）：（路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞）；二是（泉水流经的路线：从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随山势流下山去。
）4、‚我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
‛这句话写出了孔隙（低矮）的特点。
5、‚虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
‛这段话通过写（小船）写出了孔隙（狭窄）的特点。
《颐和园》根据课文主要内容填空1、《颐和园》一文作者是按照（总述、分述、总结）连段成篇的，主要向我们介绍了（仁寿殿）、（佛香阁）、（大戏楼）、（长廊）、（十七孔桥及铜牛）这几处景物。
人教版五年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
人教版五年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1．最“珍”是时间。
葛洪曾说过：“不饱食以终日，____________________”伟大领袖毛泽东曾经说过：“多少事，__________天地转，____________一万年太久，___________。
”______曾经说过：“_______________。
”______曾说过：“ _________________。
”2．《将相和》根据_____代_________的《____________》相关内容改写，故事包含三则小故事___________、__________、__________，告诉我们_____________________。
3．地道战作用可大了，冀中的人民利用地道战（__________），（__________），赶跑了侵略者。
每年（_________）（日期）为中国人民抗日战争胜利纪念日。
二、回顾所学知识并填空。
1．你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句“________________，________________，空悲切”来劝他。
2．中国的诗词博大精深。
诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，________________。
”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，________________。
”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，________________。
”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭无忘告乃翁。
”3．《落花生》一课告诉我们：人要做________________，不要做________________，而对别人________________的人。
三、根据积累填空。
1．明月松间照，________________。
2．________________，白了少年头，空悲切。
3．________________，________________，是知也。
部编版五年级语文上册根据课文内容填空
部编版五年级语文上册根据课文内容填空根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》那雪白的羽毛，那全身的细长，那铁色的喙，那青色的眼睛，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
二、《落花生》我说：“那么，人要做好事，不要做坏事，而对人要友好。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说一里之内，十几家邻居，都浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去枝叶，晒上太阳，收在竹筐里，可以加在茶里，过年时还可以煮成桂花糖。
全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。
日积月累（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是XXX，字太白，被誉为“XXX”。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、《搭石》1.每年汛期，河水涨得很高。
山洪过后，人们出工、XXX、放牧、采药，来来去去，必须搭石。
2.家乡有一句“搭石不怕滑，怕的是心慌脚软”的俗语。
搭石，原本就是用石头搭成的小路，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走路不能心慌，也不能突然停下来。
如果前面的人突然停下来，后边的人就没处站稳，就会摔倒。
3.每当汛期结束，收割季节来临，一行人走搭石的时候，动作是那么协调！前面的人迈开大脚来，后面的人跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的节拍；晴空万里，搭石给人画一般的美景。
4.一排排搭石，静静地躺在故乡的土地上，也记录着乡亲们美好的回忆。
五、《将相和》1.XXX到了秦国，进宫见了XXX，献上美玉。
XXX双手捧住璧，一边看一边讲述攻克十五座城的事。
2.XXX下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾大局，真不应该。
于是，他背上行囊，到XXX门上来。
XXX见XXX来了，连忙高兴地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，共同保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力奔跑的时候，速度能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来不算快——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。
部编版小学语文五年级上册按课文内容填空(附答案)
部编版语文五年级上册按课文内容填空（附答案）一、《白鹭》1.那二、《落花生》三、《桂花雨》的香气里。
日积月累（一）四、《搭石》五、《将相和》2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不六、《什么比猎豹的速度更快》1.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面，日积月累（二）七、《猎人海力布》山上有哪些动物。
6.他们走在路上，忽八、《牛郎织女》怪有意思的。
自己睡在车上。
过了些日子，他在山前边盖了一把自己的情形也告诉了他。
日积月累（三）1.写出与之对应的四字词语。
（1（2（3（4（5九、《古诗三首》4.默写《示儿》。
示儿十、《少年中国说》3.美哉，十一、《圆明园的毁灭》皇家园林。
它由以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明日积月累（四）1.把下面词语补充完整。
太多十二、《太阳》十三、《松鼠》5.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，住在里面，既十四、《慈母情深》窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯十五、《父爱之舟》马面......人山人海，卖小吃的挤的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
遇上大雨大雪天，腰里那条送我去入学的时候，日积月累（六）—十六、《古诗词三首》十七、《四季之美》的冬晨多么和谐啊！十八、《鸟的天堂》从远处看，就像一株大树卧在水面上。
的南国的树！我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们这只，又错过了日积月累（七）十九、《古人谈读书》默而识2.余尝谓读书有三到，亦不能久也。
三到之眼口岂不到乎？二十、《忆读书》越明白。
那部述其欣赏。
以后再拿起这部书看时，才尝日积月累（八）来。
向来枉费推移力，答案：一、1.蓑毛流线型结构长喙脚长短白黑二、1.有用的人只讲体面没有好处的人三、1.香飘十里至少没有不2.小枝小叶几天太阳铁盒子里茶叶里泡茶做糕饼浸在日积月累（一）唐虞世南垂緌清露流响疏桐居高自远非是秋风四、1.山洪暴发溪水猛涨收工赶集访友脱鞋挽裤2.紧走搭石慢过桥天然石块难免平衡抢路止步如果停住落脚掉进水里3.上工下工协调有序抬起紧跟音乐清波漾漾人影绰绰美感4.任人走任人踏联结小路联结情感五、1.秦国秦王和氏璧称赞绝口不提2.国家利益脱下战袍绑着荆条请罪请罪迎接好朋友同心协力六、1.奔跑最大速度差远了世界冠军日积月累（二）1.不弃功于寸阴2.盛年不重来及时当勉励3.白了少年头空悲切4.从来急光阴迫只争朝夕七、1.海力布帮助别人分给大家尊敬2.打猎忽然呼救声抬头抓着小白蛇搭箭开弓丢下3.宝石方便含在嘴里飞禽走兽4.得到宝石议论避难消息原原本本5.石头后悔悲痛含着眼泪扶着老人领着孩子赶着牛羊6.乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地崩塌洪水淹没八、1.剩饭破衣裳牛棚床铺干草亲密眼神舌头2.小溪干净休息晒太阳干干净净草叶土粒3.老牛破车村子树林山里打柴拉着换粮食休息草房开辟庄稼4.翻过穿过树林走到湖边晚霞晃晃荡荡5.纱衣黑头发谈话一五一十同情爱惜6.穿过树林翻过山头草房相依为命脖子耳朵见面礼眉开眼笑日积月累（三）1.气急败坏畏首畏尾望眼欲穿直言不讳饮水思源2.唐林杰今宵碧霄织女河桥乞巧秋月红丝万条九、1.宋陆游2.宋林升3.清龚自珍4.死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁十、1.责任他人少年2.其道大光一泻汪洋潜龙腾渊乳虎啸谷风尘吸张矞矞皇皇有作其芒地履其黄横有八荒来日方长3.少年中国与天不老中国少年与国无疆十一、1.西北郊举世闻名圆明园绮春园长春园东西南众星拱月环绕2.金碧辉煌玲珑剔透“买卖街” 山乡村野3.民族建筑西洋景观天南海北风景名胜流连其间幻想日积月累（四）1.举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患十二、1.不大大得很约一百三十万体积太阳地球盘子2.虽然但是非常密切庄稼树木长叶开花结果鸟兽虫鱼生存繁殖太阳植物动物3.太阳吸收水蒸气上升下降水蒸气小水滴漂浮云越聚越多雨雪4.光明温暖黑暗寒冷风雪雨露草木鸟兽人美丽可爱十三、1.漂亮乖巧驯良讨人喜欢面容清秀闪闪发光矫健轻快玲珑帽缨形格外漂亮3.清朗互相追逐强烈歇凉奔跑玩耍吃东西4.锐利敏捷光滑5.干净暖和小木片编扎挤紧踏平宽敞坚实舒适安全端端正正狭窄十四、1.低矮压抑厂房潮湿颓败排列忙碌阴暗灯泡酷暑炎夏热量蒸笼2.缝纫机角落瘦弱烤着3.坐了下去弯曲了背缝纫机板手脚并用十五、1.庙会盛大无比边走边唱虾兵蚌精牛头密密层层各式各样2.教员不缺课不逃学路滑难走结结实实扎紧裤脚深筒钉鞋极长的出嫁3.凑来心酸铺好床偷偷哭了撒娇发脾气品尝4.避免炎热轮换摇橹睡觉5.老天不负苦心人依旧轮换摇船缝补棉被备齐行装6.虽然破旧精致但仍然亲切难忘日积月累（六）1.克勤克俭尚书2.戒奢以俭魏征3.由奢入俭难司马光4.当思来处不易恒念物力维艰朱用纯十六、1.唐王维诗中有画诗佛孟浩然2.唐张继3.清纳兰性德4.空山新雨后清泉石上流莲动下渔舟王孙自可留5.月落乌啼霜满天姑苏城外寒山寺6.水一程夜深千帐灯雪一更聒碎乡心梦不成十七、1.黎明泛着微微彩云2.夜晚明亮漆黑漆黑翩翩飞舞蒙蒙细雨朦胧着实迷人3.黄昏急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临虫鸣心旷神怡4.早晨落雪铺满白霜凛冽熊熊暖和闲逸寒冷十八、1.白茫茫波浪移动规律乐曲2.逼近榕树真面目不可计数伸进垂到3.茂盛展示缝隙翠绿照耀颤动4.静寂忽然继续热闹鸟声鸟影大的小的花的黑的扑翅膀5.应接不暇那只飞进兴奋日积月累（七）1.唐张志和2.西塞山前白鹭飞青箬笠斜风细雨不须归十九、1.不知为不知不耻下问学而不厌诲人不倦《论语》2.心到眼到口到眼不看仔细漫浪诵读决不能记心到最急心既到矣宋朱熹二十、《三国演义》一知半解居然2.《三国演义》“官迫民反” 《水浒传》3.《红楼梦》女声女气哭哭啼啼“满纸荒唐言，一把辛酸泪” 兴亡盛衰日积月累（八）半亩方塘一鉴开问渠那得清如许宋朱熹观书有感蒙冲巨舰一毛轻此日中流自在行。
小学五年级语文上册按课文内容填空题(含答案)
小学五年级语文上册按课文内容填空题（含答案）第一单元课文1《白鹭》白鹭是一首（）的诗。
（）的配合，（）段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如（），也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为（），而被人忘却了它的美。
那雪白的（），那全身的（）结构，那铁色的（），那青色的脚，增之一分（），减之一分（），素之（），黛之（）。
在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了（）。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的（）。
晴天的清晨，每每看见它（），看来像不安稳，而它却很（）。
这是别的鸟很难表现的一种（）。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见（），更是乡居生活中的一种（）。
那是（）的形象化，而且具有（）。
或许有人会感到美中不足，（）。
但是白鹭的本身不就是（）？——不，歌未免太（）了。
白鹭实在是（），一首（）骨子里的（）。
日积月累（一）《蝉》的作者是（）代诗人（）。
垂（）（）（）（），流响（）（）（）。
（）（）（）自远，（）（）（）秋风。
第二单元日积月累（二）1.不饱食以终日，（）。
——[东晋]葛洪2.盛年不重来，（）。
及时当勉励，（）。
—— [晋]陶渊明3.（），白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞4.多少事，（）；天地转，（）。
（），只争朝夕。
——毛泽东第三单元日积月累（三）《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。
七夕（）看（），牵牛（）渡（）。
家家（）望（），穿尽（）几（）。
第四单元课文11《古诗三首》1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。
死去（）万事空，但悲（）。
王师北定中原日，（）。
2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）。
（），西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，（）。
3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）。
九州生气（）风雷，万马齐（）究可哀。
我劝天公重（），（）。
课文12《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在（）。
少年（），少年（），少年强则国强，少年（），少年自由则国自由，少年（），少年（），少年雄于地球则国雄于地球。
五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查 答案
五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查(以下内容常考形式：填空、选择、判断)十二、《古诗三首》1.《示儿》是宋代诗人陆游临终前创作的一首诗，相当于遗嘱(绝笔)。
通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国统一的坚定信念，表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国情怀。
2.《示儿》这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗中，诗人临终前的遗憾是“但悲不见九州同”，诗人的遗愿是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国。
3.《题临安邸》是宋代诗人林升在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。
“题”是书写的意思。
4.《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国忧国忧民，对统治者愤怒和辛辣讽刺。
5.《题临安邸》通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死、苟且偷安的丑态。
最能表达这种感情的诗句是：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”6.《题临安邸》诗中辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”7.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。
这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
8.《己亥杂诗》诗中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。
9.希望打破王朝束缚思想的局面，破格荐用人材，振兴国家的诗句是:“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
”10.假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做?兴办教育事业，培养人才，不拘一格重用人才。
11.诗人陆游在《示儿》诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同”这两句诗表现了诗人至死都盼望祖国统一的心愿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级前四单元课文内容填空与理解
一、按课文内容填空
1．松下问童子，。
，。
2．牧童骑黄牛，。
，。
像这样反应儿童生活情景的诗句还有: ，。
3．让明亮的眼睛，去发现，。
用，去描绘，。
、野花要和你们，。
祖国的山水要和你们，请听一听它们心中的声音。
青山说：，，满怀！绿水说：，奔向，！
4．去吧，天空会，给你们。
去吧，大地
会，给你们。
祖国绿色的大门，。
去吧，，去吧，。
5．开始了！，背上立刻，蝉背露出来
了。
也在很快地变化着，先是，一会儿变成了。
接着，头了，前面一双的大眼睛，像。
六只脚出来了，整个身子在。
最有趣的是的情景。
未出壳的蝉
尾、。
蝉儿把它已经出壳的上半身，
又，再，就出来了。
整个动
作。
6．蝉儿的肚子在不停地颤动着，，，渐渐
地、。
翅膀上出现了、的斑
纹。
7.刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是____ _ __的。
折叠的翅膀
________ _________。
但是，很快就____________ ______。
又小又嫩的翅膀
____________，很快____________，像_________ _____________。
8．这四条龙，，但奇怪的是都没有画上眼睛。
游客看了，，，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞
说，，。
游客不信，都以为张僧繇在唬人。
，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
，，电闪雷
鸣，。
游客们，无不佩服张僧繇的。
9.飞机在，鲜花，。
大海，
寒风，……
10.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰……邓小平爷爷的影响超越，超越，他不仅，也属于。
11．与，与，与。
我们的邓小平爷
爷！
12.高尔基的儿子，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他休息，。
假期很快，他爸爸，跟妈妈。
春天到了，。
春风吹来，的花儿，散发出，。
傍晚，晚霞。
高尔基坐在院子里，，心里有说不出的高兴。
多像！
13. “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是，那你的生活！那时候，你会感到。
你要知道，……”
在这句话中，“给”指的是，“拿”指的是，“美好的东西”
指。
你是怎么理解“…给‟永远比…拿‟愉快”这句话的？
二、阅读延伸
1．《师恩难忘》的作者是著名作家。
田老师是一位的老师，赞美老师的成语有、，赞美老师的名言有
2．《陶校长的演讲》是著名教育学家的一篇演讲稿，要求学生每天从、、、四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。
3．《寻隐者不遇》的作者是代的。
《所见》的作者是代的，诗中“忽然闭口立”的原因是：。
（用文中的诗句回答）
我还可以写出一句代诗人在《》中描写儿童的一句诗：，。
古诗是中华文化的瑰宝，我们常用诗句“，”来赞美老师（用诗句）
“，”来告诫人们珍惜时光努力学习；送别朋友时，我们经常这样劝慰“，”；我还积累了描写月亮的“，；带有“风”字的古诗，比如“，。
”出自代诗人写的《》。
“，。
”出自代诗人写的《》。
4．《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是。
文题蕴含丰富，以“”喻“ ”，形象贴切引人遐思。
之所以把“大自然”
说成是“绿色的课本”是因为
5.《装满昆虫的衣袋》记叙了国著名的昆虫学家__ ___从小就对昆虫非常入迷的故事。
他根据自己近40年的仔细观察和悉心所得，花了30年功夫写了一本巨著《____ ____》，我们要学习他那种和的精神。
6.《变色龙》一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点：、捕食、。
提醒我们要。
变色龙”比喻没有原则见风使舵的人，类似的三字俗语还有：、。
7．金蝉脱壳的过程非常。
作者能把脱壳的过程写得这么细致、生动，源于作者的细心观察，请写一则有关观察的名人名言
8．《自相矛盾》告诫我们
《滥竽充数》告诫我们
《画龙点睛》用来比喻
出自历史故事的成语有、、出自神话故事的成语有：、；出自寓言故事的成语、。
9．《推敲》这篇课文讲述的是唐代诗人的故事。
从课文中看出他是一个有着的创作态度与的钻研精神的诗人。
10．《嫦娥奔月》是一篇，故事展示了嫦娥，后
羿这样伟大的精神品质，同时也批判了逄蒙的。
11．《狐狸和葡萄》告诫我们：
《牧童和狼》告诫我们：
《蝉和狐狸》告诫我们：
课外，我还读过的《伊索寓言》有：、、。
12．“金蝉脱壳”是三十六计中的一计。
比喻。
“三十六计”还有：、、。
13．王宁约我去网吧，我（写上动作或表情，让句子更具体）说：
“
14．我是幸福的！假如我是一棵树，我就用翠绿装点大地；假如我是，我就；假如我是，我就。
15．把下列歇后语补充完整并填空。
姜太公钓鱼——________ ___ 周瑜打黄盖——________________ 千里送鹅毛—— ____________ 八仙过海—— _________________
①“六一”联欢会上，同学们______ ____________，表演了许多精彩的节目。
②开学前，我们为四川灾区的同学寄去了橡皮、小刀、尺子等学习用品，这真是
___ _。
③你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。
________________________ ________________________________
④你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！
16.邓小平是中国改革开放的。
他创造性的提出了的伟大构想，使和平安回归。
我知道的邓小平爷爷的故事有。
17.高尔基是伟大的作家，他的自传体三部曲《》、《》、《》以及散文诗《》享誉世界文坛。