中央美术学院人文学院考研经验分析

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中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班讲义总结

全心全意因才思教中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班讲义总结大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

百科知识部分宋代绘画的繁荣体现在哪些方面？宋代绘画为中国绘画艺术发展的高峰，其巨大价值在于丰富艺术表现的手法，运用提炼精粹而纯熟的描绘技术，直接并间接地反映了现实生活。

在历史上宋代的绘画（和明清的版画）在内容的现实性表现的艺术性方面比较最接近人民群众的爱好与要求。

1.宋代绘画内容，转向生活中的形象描写,注重真实的具体的描写，能够通过瞬间的景象，具体地表现人与人之间的一定关系和在生活中的神情动态,当时汉族与外族间的关系在绘画中也得到了反映。

表现自然景物的山水画和花鸟画在宋代充分发展，成为中国古代绘画艺术中有特别重要地位的体裁。

2.宋代绘画艺术技巧上有重要的创造，着重人物的精神状态及思想情绪的表现，着重山水花鸟的动人的美的意趣，围绕着阐明及突出主题的要求自由地而且灵活地组织画面，不受任何机械法则的支配，善于抓住对象外形特征进行提炼形象等等。

宋代绘画艺术技巧的创造使中国绘画的样式特点逐渐形成，并日益增强了其从思想上及情感上影响人的力量。

全心全意因才思教3.宋代一些士大夫和统治阶级中人直接从事绘画活动，对于绘画艺术的繁荣和提高在某一阶段上也有促进的作用，他们对于笔墨诸因素的艺术效果的重视与有意识的追求，也使绘画艺术有了新的表现，并为绘画技术积累了新的经验。

赏析该时代绘画名作《清明上河图》《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。

该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。

作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中，画中人物500多，衣着不同，神情各异，其间穿插各种活动，注重戏剧性，构图疏密有致，注重节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙。

中央美术学院人文学院美术理论研究专业考研真题及解析

中央美术学院考研资料分享2000年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论一、填空（共10空，每空1分）1.1750年，______国人_______建立了作为一门独立学科的“美学”（Aesthetica），该词的原意为_______。

2.马克思在_______一书中提出了“美的规律”的学说，他还提出，人通过生产劳动实践，使自然成为_______。

3.撰写《艺术与视知觉》一书的作者是_______，他提出了_______学说，这种学说属于_______心理学流派。

4.1985年7期《江苏画刊》发表了_______的《当代中国画之我见》一文，提出_______的论题。

二、选择（共10分，每题2分）1.提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是：A.黑格尔B.斯宾塞C.席勒与和黑格尔D.席勒与斯宾塞2.“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”这段话的作者是：A.温克尔曼B.沃尔夫林C.谢林D.马克思3.石涛提出了：A.“吾与吾周旋久，宁作我”B.“我之为我，自有我在”C.“情之所钟，正在吾辈”D.“无法而法，乃为至法”4.《拉奥孔》的作者是：A.拉辛B.来辛C.康德D.叔本华5.“以美育代宗教说”的作者是：A.鲁迅B.王国维C.蔡元培D.徐悲鸿三、判断对错（共10分，每题2分）1.“形象思维”的原意并不是指用形象来思维。

（）2.“美术”（美的艺术）最早包括“绘画、雕塑”、舞蹈、音乐和诗歌。

五种门类艺术。

（）3.亚里士多德提出了艺术的灵感说。

（）4.孔子的“里仁为美”指的是要以内心仁慈为美。

（）5.克乃父·贝尔在19世纪末提出艺术乃“有意味的形式”的观点。

（）四、名词解释（共20分，每题5分）1.理解的循环2.优美与崇高3.美术世界4.格调五、论述题（共2题，每题20分）1.有一种看法认为，美术作品“越是民族的，越是世界的”；另一种看法则认为，美术作品“越是世界的，才越是民族的”。

请根据美术史的事实分析这两种看法的理由，并陈述自己的看法。

央美考研--中央美术学院人文学院美术理论研究专业考研经验分享

面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论 2、中外美术史
_ 16 视觉文化研究
王浩
①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 241 德语或 242 法语③629 美术理论④ 807 中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论 2、中外美术史
才思网址：
2
才思教育网址：抄在本子上做成填真心实意考美院的小同学，可以联系才思教育，资料很齐全，而且有专业课老师辅导，很有帮助。
第二个是关于背单词的方法。我手机上下了有道词典，把阅读中遇到的生词加入单词本，每天早上看着英文想中文。速度很快，一秒一个，想不起来直接看中文，passs。软件会按照记忆曲线重复。每天坚持看一会。这样阅读中遇到生词就不会陌生，我觉得应试还是挺有效的。也可以下载扇贝、百词斩，对于记忆单词很有帮助。第六，关于记忆
_ 14 世界美术史研究（东王云
方）
①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 241 德语或 242 法语③629 美术理论④ 807 中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论 2、中外美术史
_ 15 视觉文化研究
刘军（西川）
①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 241 德语或 242 法语③629 美术理论④ 807 中国美术史、世界美术史
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6、试以《人物龙凤图》帛画为例, 简述战国时期人物肖像画艺术成就。《人物龙凤帛画》画风较为古拙，装饰意味还比较浓厚。采用墨线勾描，线条运转有节奏韵律感，用色单纯。黑白块的对比，点、线、面的结合，使形象有一定的重量感而生意盎然。帛画反映战国时代中国绘画开始脱离工艺装饰走上独立发展的道路。 7、战国时期的帛画有何艺术特点？答：人物皆作正侧面的立像，通过衣冠服饰表现其身份；比例匀称，仪态肃穆；勾线流利挺拔，设色采用平涂与渲染兼用的方法，格调庄重典雅。 8、秦汉的绘画艺术形式有何特征？秦汉绘画包括帛画、工艺装饰画、宫殿壁画和墓室壁画以及兼有绘画与雕塑特征的画像砖石，题材广阔、内容丰富；布局严谨、构图饱满；造型简洁、稚拙朴实、生动传神；线条丰富多样、色彩丰富和谐，散发着浪漫主义与现实主义相结合的时代气息。 9 马王堆出土西汉帛画的内容及其艺术特色描绘天堂、人间、地界三个时空，表现引魂升天的主题。帛画内容丰富、构图严密完整、布局和谐而有变化，线条流畅自如、刚劲匀称，色彩丰富鲜艳、沉着稳重。人物造型一定程度上突破了战国绘画的浓重装饰风格，初步具备了肖像画的要素和特征，有较高的艺术造诣。 10、兵马俑的艺术成就

中央美术学院人文学院考试科目及参考书考研资料考研笔记考研参考

孙晓授、
云
教
201 203
英语一或 202 俄语或日语或 241 德语或
邵彦副教授 242 法语③629 美术理论
④807 中国美术史、世界
同上
同上
同上
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北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一、视频、小班、少干、强军
美术史
产研究
242 法语③629 美术理论
④807 中国美术史、世界
美术史
同上
同上
同上
_ 23 民间美术研究
① 101 思想政治理论 ② 201 英语一或 202 俄语或乔晓光教授 203 日语或 241 德语或 242 法语③629 美术理论 ④807 中国美术史、世界美术史
同上
同上
育明教育官方网址：北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一、视频、小班、少干、强军
就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近 5 年的真题有近 10 年的最好。 2 育明考研答题攻略名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。第二从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三总结可以做一下简短的个人评价。 3 育明教育答题示范例如“ 战略人力资源管理” 第一什么是战略人力资源管理这是答案的核心第二它的几个特征并简单做一下解释。第三和职能人力资源管理人事管理等进行对比。 4 危机应对如果出现没有遇到的名词解释或者不是很熟悉的名词解释则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去把最有把握的放在第一部分不要拘泥于以上的答案框架。 5 育明考研温馨提示第一名词解释一般位于试卷的第一部分很多考上刚上考场非常的兴奋一兴奋就容易下笔如流水一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二育明考研咨询师提醒大家在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的纸

中央美术学院人文学院美术学专业易英西方美术史研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央美术学院人文学院美术学专业易英西方美术史研究考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置中央美术学院人文学院共招生14人，下设2个专业，分别是美术学、艺术学理论。

二、考试的科目院系所、研究方向指导教师初试科目复试科目同等学力加试备注006人文学院130400美术学08西方美术史研究易英研究员外语（英法德日俄选一）美术理论世界美术史专业论文面试政治美术概论中外美术史三、导师介绍易英，男，1953年出生于湖南省芷江侗族自治县。

中央美术学院教授、博士生导师，中央美术学院《美术研究》杂志社社长、《世界美术》主编。

马英九表弟。

著作：1.《学院的黄昏》（湖南美术出版社）2.《偏锋》（湖南美术出版社）3.《从英雄颂歌到平凡世界》（中国人民大学出版社）4.《世界美术全集：西方20世纪美术》（中国人民大学出版社）育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

央美人文系考研真题

央美人文系考研真题央美人文系考研真题央美（中央美术学院）作为我国最高学府之一，其人文系的考研真题备受关注。

考研对于许多学子来说是一次重要的里程碑，而央美人文系的考研真题更是被视为一种参照和借鉴的标杆。

本文将对央美人文系考研真题进行一番探讨。

首先，央美人文系考研真题的出现是为了考察考生的综合能力。

在考研过程中，不仅要求考生具备扎实的专业知识，还要求其具备较高的综合素质。

央美人文系考研真题往往涉及到艺术、文化、历史等多个领域，要求考生能够灵活运用所学知识解决问题。

这种综合能力的考察，旨在培养学生的综合思考和创新能力，使其成为具有广度和深度的综合型人才。

其次，央美人文系考研真题的难度较高。

央美作为我国顶尖艺术学院，对于学生的要求自然也是非常高的。

央美人文系考研真题往往涉及到较为深入的学术问题，要求考生具备扎实的学科基础和独立思考的能力。

这也是为了选拔出最优秀的学生，培养他们成为未来艺术和文化领域的中坚力量。

此外，央美人文系考研真题的特点是注重实践能力的考察。

艺术和文化领域的学习，不仅仅是理论知识的积累，更需要学生具备实践能力。

央美人文系考研真题中常常设置实践性的题目，要求考生能够结合实际情况进行分析和解决问题。

这种实践能力的考察，旨在培养学生的创造力和实践能力，使其能够在实际工作中灵活应对各种情况。

最后，央美人文系考研真题的重要性不容忽视。

央美人文系作为我国最高学府之一，其考研真题具有一定的权威性和示范性。

许多考生将央美人文系考研真题作为备考的重要参考资料，通过研究真题的类型和难度，来了解考试的趋势和要求。

同时，央美人文系考研真题也为考生提供了一个学习的方向和目标，帮助他们更好地进行备考。

综上所述，央美人文系考研真题在考研备考中具有重要的意义。

通过研究真题，考生能够了解考试的要求和趋势，提高自己的综合能力和实践能力。

同时，央美人文系考研真题也为考生提供了一个学习的目标和方向，帮助他们更好地备考。

因此，对于考生来说，研究央美人文系考研真题是提高自己综合素质和备考效果的重要途径之一。

中央美术学院人文学院艺术学理论专业李军文化遗产研究探究考博参考书-考博分数线-专业课真题

130100 艺术学理论
20 文化遗产研究
李军教授
外语（英法德日俄选一）文化遗产概论中国物质文化史
复试科目
备同等学力加试
注
专业论文面试
政治美术概论中外美术史
三、导师介绍李军：1963 年生，人文学院副院长，文化遗产学系主任，教授。北京大学哲学系美学专业硕士。1996 年至 2004 年两度赴法国考察，并在法国国家文化遗产学院、巴黎第一大学艺术史与考古系访问，从事西方文化遗产、博物馆管理和艺术史专项研究。育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也
报考设计学院的考生提交：1-2 篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件
或复印件），本人对报考专业的理解和研究计划陈述（2000 字）。
（报考“平面设计艺术研究”和“设计理论与设计教育研究”方向的考生除
提交上述材料外还须提供设计作品集）。
报考建筑学院的考生提交：1-2 篇在专业学术刊物上发表的学术论文（原件
考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是
对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁二，四
资料来源育明教育官网：考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
资料来源：
考博就找育明教育考博分校
考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解
析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记选编

全心全意因才思教中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记选编大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

百科知识部分1942年，徐悲鸿在云南大学任教，在一次躲避曰寇飞机轰炸时，不料被贼人砸开画室里的箱柜，将《八十七神仙图》盗走。

事隔多年，徐悲冯的一位学生在成都发现了此画，写信告诉了他，一直挂怀此画的徐悲鸿得知国宝尚在，惊喜非常，急速赶去赎买。

对方开价高达20万现款，徐悲鸿无奈，只得贷款，终于凑齐了20万。

临要成交，不料对手又变了卦，要徐悲鸿加上他的10幅亲笔画才肯出手，明知是敲诈，他还是又画了10幅弥补，这才使这幅名古画又重新回到自己的手中。

1948年徐悲鸿将《八十七神仙图》重新装裱修复，并请张大千题跋，终于使之完好地保存了下来。

1953年，徐悲鸿与世长辞，他夫人遵照他的遗嘱，将此图连同他收藏的千余件历代美术珍品，献给了国家博物馆。

画面繁复而协调，在统一中求变化。

全部人物的动作神态、步法、重心及衣纹飘带，都统一在行进时徐缓的韵律中。

极为复杂的衣纹，结构精确，有条不紊。

给人以“天衣飞扬，满壁飞动”之感。

显示出画家绘制宏幅巨作和艺术表现上的精湛技艺。

小结：北宋中期以后，由于文人画和风俗画的渐盛，宗教壁画的气势全心全意因才思教中衰。

著名画家参加宗教壁画制作的日少、这以后宗教绘画出现了两种趋向：一是由民间面工以壁画的形式继续下去，一是从壁画移植到卷轴画。

一些著名画家如李公麟、梁楷、法常等人都曾创作道释人物画。

但从总趋势上看，京教壁画毕竟是渐弱渐衰了。

二、人物画大师李公麟、梁楷、法常（一）李公麟严格地说，李公麟是文人士大夫画家，他活跃在画坛的年代，正是美术思潮活跃，文人学士交往频繁、士大夫墨戏之风盛行的“熙宁、元丰”年间。

李公麟绘画上表现范围的广阔是历史上文人画家少有的。

道释人物、鞍马、宫室、山水、花鸟无所不能。

他在绘画上最大的贡献是在人物故事画中注入了文人的意趣，对作品主题的挖掘和内容的表现有深刻的见解。

中央美术学院美术学专业考研真题复试分数线考研参考书经验分享报录比

⑴中央美术学院简介中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。

现设有中国画学院、造型学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院八个专业分院，并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。

学院每年招收中专生（附中）、专科生（成人教育）、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。

现有在职教职工572人，在校本科生和研究生4700余名和来自十几个国家的留学生百余名。

学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积万平方米。

学院致力于建设造型、设计、建筑、人文等学科群相互支撑、相互影响的现代形态美术教育学科结构，在构建新世纪中国特色的美术教育体系中发挥引领作用，以鲜明的中国特色、高水平的教学质量和研究成果，赢得国际美术教育界的高度赞誉，成为中国高等美术教育领域具有代表性、引领性和示范性的美术院校，并在国际一流的美术院校中享有重要地位。

海翔智库教育重点提示：★考生资格审查：（1）专业初审所有考生必须在 2016 年 10 月 1 日-20 日将《2017 年硕士研究生报考信息表》（见附件）及与报考专业有关的材料用邮政特快专递 EMS 邮寄至中央美术学院招生处（以当地寄出邮戳为准），所寄材料一律不退。

考生初审材料各项信息与网上报名信息保持一致，如因信息不一致导致考生无法正常考试，后果自负。

①报考人文学院各专业方向考生交本人论文一篇。

②报考艺术管理与教育学院各专业方向考生交本人论文一篇，个人简历及专业自述一份。

③报考城市设计学院“视觉创意产业研究”方向的考生交本人论文或译文一篇。

④报考建筑学院各专业方向的考生，交作品集一本（尺寸：A4，封面写清姓名及报考专业方向），论文一篇。

报名材料邮寄地址：北京市朝阳区花家地南街 8 号中央美术学院邮编：100102 收件人：招生处考生应具有良好艺术道德，保证所提交报考资料均为本人的真实作品。

学校一旦发现考生有弄虚作假，取消其报考资格，录取资格直至学籍。

央美人文历年真题答案解析

央美人文历年真题答案解析央美（中央美术学院）是中国最高级别的艺术学府之一，每年都吸引大批热爱艺术的学子参加考试。

考生们常常对央美的人文科目感到困惑和头疼，因为人文科目不同于绘画技能，考察的是学生的文化素养和思辨能力。

在这篇文章中，我们将对央美人文历年真题进行解析，希望能为考生们提供一些帮助和启示。

首先，我们先来看一道历年真题：【题目】《个体与个体价值：《一个人的朝圣》中的历史思考》《一个人的朝圣》这部小说是英国作家桑塔史派勒的成名作，通过描绘一个古怪的主人公抛弃现实生活，进行个人朝圣的经历，引发了对个体与个体价值的思考。

请你从历史的角度出发，分析小说中的人物和情节，阐述个体在历史背景下的意义和价值。

【解析】这道题目要求考生从历史的角度出发，分析《一个人的朝圣》中的人物和情节，阐述个体在历史背景下的意义和价值。

解析这道题，我们可以从以下几个方面展开思考。

首先，我们可以从历史背景入手，了解小说发生的时代背景以及当时的社会和政治环境。

桑塔史派勒的《一个人的朝圣》发表于19世纪末，正值工业革命鼎盛之时，英国社会正在发生巨大的变革。

这一时期的社会背景对个体的发展和价值观念产生了深远的影响。

我们可以探讨工业革命对人们的生活方式的改变、社会阶级的分化以及对传统价值观的冲击等方面，以此为基础来解读小说中个体的意义和价值。

其次，我们可以深入分析小说中的人物和情节，特别是主人公进行个人朝圣的过程。

主人公抛弃现实生活，追寻内心的渴望，这种行为本身就代表了个体对于社会和历史的反思。

我们可以探讨主人公为什么做出这样的选择，他在这个过程中经历了什么，以及这样的个体行为对于社会进步和人类文明的发展是否有积极的意义等等。

此外，我们还可以通过对小说中其他角色的分析，探讨个体在历史背景下的意义和价值。

小说中的其他人物可以是主人公的家人、朋友或是其他追随者，他们的态度和反应会有所不同，这也可以提供更多的素材和观点来解析个体在历史背景下的意义和价值。

中央美术学院2021美术学考研院系介绍、初试科目、参考书目、复试要求、备考指导

中央美术学院2021美术学考研院系介绍、初试科目、参考书目、复试要求、备考指导人文学院：美术史系中央美术学院美术史系是新中国第一个美术史系，它是集研究、教学和学术交流为一体的专门机构，多年来为国内外培养了大量的美术史、艺术品鉴定、美术理论和美术批评方面的特殊人才。

2002年4月，人文学院的美术史专业经北京市学位委员会正式认定为全国普通高等学校北京市重点学科。

现已成为国内一流的规范学科，是由国际著名学者和国家级专家组成的学术集体。

2003年10月28日中央美术学院人文学院成立之后，美术史系成为人文学院下属的一个系。

美术史系现有教师12人，其中教授3人，副教授4人，讲师4人，助教1人。

根据学科特点，按专业分为中国美术史教研室、外国美术史教研室、美术理论教研室。

由三个教研室分别编写的《中国美术简史》、《外国美术简史》和《美术概论》，作为人文学院美术史论教学的基本教材，也在国内兄弟院校中被广泛选用。

人文学院成立之后，在本科教学阶段，美术史系承担的教学工作是：一、中央美院全院的理论基础课，即艺术概论，中国美术史，外国美术史；二、人文学院本科生一、二年级美术史学专业基础课的教学；三、美术史系三、四年级的专业课教学和学士学位论文的指导。

进入新世纪之后，随着社会和文化的变迁，美术史系在教学与学术研究上也正在经历一个新的发展阶段。

美术史系除继续保持已有的学科优势、推进其发展之外，也在根据国际学术发展的态势，主动扩充和拓展相关的教学内容和研究领域。

近几年来，美术史学系在视觉文化，西方女性主义美术史，新中国美术史，东方美术史的研究和教学上，已初显其成就。

中央美术学院人文学院美术史系作为新中国成立之后在全国开设的第一个美术史论专业，在美术史论方面积累了丰富的教学经验和深厚的学术传统。

我们将以此为基础，再结合中央美术学院在视觉艺术领域中的资源优势，尽职尽责地为国家和社会培养合格的美术史论人才，如大专院校的美术史论教师，出版社、报刊、杂志的美术编辑，电视台、电台的美术编导，美术馆、博物馆的研究人员等。

中央美术学院人文学院世界美术史研究(西方)专业中国美术史考研经验分享

中央美术学院考研资料分享北朝绘画三、山水画的兴起顾恺之与山水画；宗炳、王微的山水画论，宗炳《画山水序》“畅神说”，王微《叙画》；山水画兴起的原因四、中国早期的佛教艺术佛教与佛教艺术溯源；佛教艺术的东渐与兴盛；早期佛教壁画的内容和美学特征；北朝石窟寺壁画的主要表现题材北朝石窟寺壁画以新疆克孜尔石窟壁画和敦煌莫高窟壁画最为著名。

壁画中盛行本生、本缘故事画。

本生指释迦前生姻缘故事，常以前生为国王、王子、婆罗门、商人，以及弱小动物的遭遇为比喻，突出施舍、仁义等思想，宣扬忍辱牺牲、舍己为人的苦行。

如敦煌莫高窟壁画中的尸毗王本生、鹿王本生、萨埵那太子舍身饲虎等。

石窟寺艺术及其代表石窟寺石窟寺艺术是我国佛教寺院的一种艺术形式，用于礼佛和修炼的地方，始于公元4世纪（汉末），盛于5～8世纪（南北朝～五代），此后逐渐衰落。

石窟寺多依山开凿，窟前建造木构或仿木构窟前建筑。

石窟寺艺术的主要表现形式是石窟寺佛教壁画和佛教造像。

魏晋南北朝时期我国石窟寺的代表洞窟有：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟等（我国四大佛教石窟）。

1．甘肃敦煌莫高窟敦煌莫高窟地处河西走廊西端，位于甘肃省敦煌市东南25公里鸣沙山东麓。

前秦（北朝）建元二年（366）开始建窟，此后洞窟的开凿与寺院德望兴建逐渐兴盛，形成历北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元11个朝代不断修造而成的莫高窟。

莫高窟至今存有492个洞窟，保存着历代塑像2400余身，壁画约45000平方米，是我国最重要的石窟寺。

2．甘肃天水麦积山石窟麦积山石窟在甘肃省天水市东南的麦积山上，开凿于十六国晚期，隋、唐至明、清续有修凿，现存洞窟194个，各种造像7000余尊。

佛教造型清新秀丽，明显有别于云冈、龙门的庞大造像。

早期佛教雕塑，第一阶段以北魏云岗石窟造像为代表；3．山西大同云冈石窟位于山西省大同市之西的武州山，开凿于北魏时期。

主要雕像突出宣扬“皇帝即是当今如来”的思想。

中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记整理

中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记整理大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

百科知识部分于是范宽一股脑儿抛弃原先所习的各家画法，在终南山、太华山的高山深谷、密林疏泉之间构筑茅屋，常常危坐终日，放眼四顾，从云烟惨淡、风月阴霁的自然变化中，用心灵去体悟自然的神趣。

尤其是在冬雪的月夜，更是必去山川林木之间徘徊凝览，以启发思考。

长年的山居生活，自然的陶冶使范宽的用笔更为雄伟老硬，得真山之骨神。

《溪山行旅图》是范宽的代表作。

画面中主峰突立，高大魁伟，给人以山势逼人之感、造成这种感觉的原因有二。

一是构图，主峰巍峨浩大，面积占画幅的三分之二，而逼近画幅顶端，构成威压的感觉。

下部以三堆巨石作底乘，承受主峰的重量，形成上下部位的紧张关系。

但是画家巧妙他用水平线上的白色云烟和S形的溪水，又使画面形成了空间感和硫朗气氛。

一行山间行旅把观者的视线引向画面外边，丛树背面隐约显现的楼阁，有意安排在极右的一侧，构成行旅人物向左行进的开阔前景，使画下方形成律动感。

二是用笔用墨，范宽用墨之法近似江南画风。

他用谈墨皴与雨点皴结合表现主峰的体积与重量感，构成了苍莽雄挥的气势。

石缝中泉水细如白线，颇具风致，山根潺潺的溪流是整个画面寓动于静的关键，又是山势险峻的绝妙衬托；近景大石旁的小路上有赶驴的行旅人，中景是茂林—片。

主峰上密密匝匝的小树，近看是鹿角状的枝丫和扁圆点浑成，远望黑沉沉的一片，这是北方山岩间多灌木的真实写照。

山石的皴法，那种比点于略长的短皴——人们形象地用“雨点”、“钉头”、“豆瓣”来命名——十分生动。

这些皴法适合于表现雄伟的山石。

画家在此图中，就是运用点皴的或平列、或交错、或重叠的各种排列来丰富石体的质感和风采。

平列使山石玲咙剔透，增强山质的坚硬感；交错使山石在乱中见势，热闹中生成一股冷峻庄重的气质；重叠使山石浑沦厚重。

中央美术学院人文学院考研经验选编

中央美术学院人文学院考研经验选编各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院硕士，今天和大家分享一下这个专业的经验以方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

首先要说的是想要考实验艺术系的学生最好是对当代艺术感兴趣的并且准备在当代艺术领域有所发展的同学。

实验艺术系在美院是比较年轻的院系，系主任是吕胜中，在美院是属于比较先锋和偏当代艺术的院系。

想法观念是院系老师比较看重的能力，最好关注一下往年实验艺术系的毕业展的作品，大概对其创作的风格和方向有一定了解。

再根据自己的兴趣和擅长来选择具体的导师，网上可以看到往年的招生简章，实验艺术系的考试主要有造型基础、色彩、创作方案、笔试、口试，都是命题创作。

材料不限，也就是说同学们可以自由发挥自己的想象力，来进行创作。

不太明白的大家可以联系才思教育的老师。

这里尤其要说的是，有很多导师因为在世面上有一定声望，所以报考的人会比较多，再加上本校的考生的竞争，会相对难度比较大，可以采取一些规避的措施，如果你非常喜欢这个导师，并且十分的想考他的研究生，除非你有一定的关系或才华横溢，不然那你可以做好考个二三年的准备了，毕竟有的导师一年才不过招一两个研究生，我想每个艺术生都不愿意相信自己是平凡的。

说到准备，主要有两个方面，一个是专业课，一个是文化课，这两者缺一不可。

文化课再好，专业得不到赏识：专业课名次再朝前，文化课没有够线，都不能通过研究生的考试。

专业课在于平常的积累，在积极准备应试的同时应该主动培养自己的艺术修养，通过大量的阅读现在的艺术杂志，了解现当代的艺术观念和艺术家，比较着重的应该了解上个世纪八十年代兴起的那些大师们，博伊斯、白南准、安迪沃霍尔等等，锤炼自己的艺术世界观，试图去建立自己的艺术体系，再通过对美术史的复习和重新学习来完善自己现有的艺术体系，多关注现当代的艺术家和作品，比如吕胜中老师主要的代表作品是小红人，徐冰的代表作是天书、地书等等，通过研究具体艺术家的案例，向他们学习怎么通过对材料、对形式的研究来完成自己的观念，提高自己作为艺术家的能力。

央美考研-中央美术学院人文学院中国美术史专业考研笔记

202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一或面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一或面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
孟沛欣陈淑霞
①101 思想政治理论②201 英语一面试（提交 1、美术理论
或 202 俄语或 203 日语或 241 德语专业研究 2、中外美术史或 242 法语③629 美术理论④807 计划并答
中国美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一面试（提交 1、美术理论
或 202 俄语或 203 日语或 241 德语专业研究 2、中外美术史或 242 法语③629 美术理论④807 计划并答
_ 31 艺术管理学研究
_ 32 艺术经济学研究
_ 33 美术博物馆学研究
_ 34 艺术法研究
_ 35 艺术展览与策划研究 _ 36 博物馆与公共美术教育研究 _ 37 高等美术教育研究
_ 38 高等美术教育研究 _ 39 艺术实践与教学转化
黄小峰
余丁晋华、韩江鹤、张新建赵力

中央美术学院建筑学院文学方向考研攻略

中央美术学院建筑学院文学方向考研攻略中央美术学院建筑学院文学方向考研攻略--本文来自梦想清华清美艺术考研网梦想清华：三大不留点诶地考研（全拼）点卡么中央美术学院是全国唯一一所教育部直属的的艺术院校，在中国乃至国际上都具有相当大的影响，可想而知是多少艺术生的梦寐以求的艺术殿堂，当年我也是怀着众多艺术生一样的梦想，背着严寒，顶着风雪，单枪匹马来到北京这个城市，开始我的艺术追求，奋斗中央美术学院，遗憾的是与央美檫肩而过，而阴差阳错的来到一所师范大学。

“虽身在师范，而心系央美”，我怀揣着多年的梦想，4年后的今天继续为追求央美而努力奋斗，经过这两年的艰苦努力，终于今年以全国优异的成绩考入建筑学院的研究生，圆了多年以来的央美梦！，在这里，我想对众多像我一样怀揣着对艺术追求的青年学子来说，“梦想有多大，舞台就有多大”。

梦想，对于考研来说，很多时候并不是追求所谓的文凭，而是透过文凭的背后把考研看成是我们年轻一代人的价值追求。

年轻是资本，也是机遇，与其薄蓦之年叹青春而懊悔不已，还不如趁风华正茂惜时光而奋斗图强，所以真心希望怀揣考研梦想的学弟学妹们，尤其是那些向着名牌的大学的学子们，努力终将有收获。

现我从中央美术学院的招生方式，应试技巧谈谈我个人的理解：首先，从招生的原则来说，任何一个学校都有自己的招生原则和制度，尤其是像中央美院这类纯艺术的学校，更有自己的招生原则，我们作为中央美术学院的一名应试者，要充分理解它的录取要求，因为要知道它需要什么样的人才，我们才能有目的的去准备。

中央美术学院的录取原则是基于政治，外语，国家总分过线的情况下按专业从高到低录取的，也就是说，政治外语固然重要，但是对录取起决定作用的是其个人的专业成绩，它决定着你是否持有通往央美的通行证。

一般来说，根据央美建筑学院以往的招生来分析，其专业成绩应是所考导师研究方向的前五名左右，才有可能被录取，那么那些政治外语成绩好的考生，在过了国家线的情况下，只作为参考的分数，更有甚者，如果其专业考得第一第二的情况下，还有可能政治外语单科降十分破格录取，可想而知专业的重要性。

央美考研-中央美术学院人文学院中国美术史专业考研经验分享

中央美术学院考研资料分享论述题1、《人物驭龙图》和《人物龙凤图》的内容和艺术特色1949年在湖南长沙市郊的陈家大山楚国墓葬中出土了迄今发现中国最早的独立绘画作品。

图画用丝织品帛绘制，绘出一位穿着华美衣裙的女子，侧身而立，双手拱拜，空中有蜿蜒游动的龙和展翅飞翔的凤，故定名为《人物龙凤帛画》。

1973年在湖南长沙市郊子弹库楚墓出土了另外一幅战国帛画，画一位头戴高冠、身着长袍、腰佩宝剑的男子，正站立在一条弯曲成舟状的龙身上，头上端有华盖遮护，龙下面有游鱼，龙尾上立着一只白鹤，华盖的穗带和人物结系高冠的系带都向后飘动，表现出乘龙遨游飞驰前进之疾速。

在原始和商周时代，龙凤都是具有非凡力量的神物，是巫师活动中巫师得以凭借其沟通天地人神的助手，战国帛画中的龙凤是导引灵魂升天的灵物。

《人物龙凤帛画》表现死者祈求在龙凤援引下飞升仙界，《人物御龙帛画》表现死者驾驭神力巨大的巨龙升天。

两幅帛画分别出土于埋葬男女死者的坟墓里，画中人物可能为死者的肖像。

帛画上缘有一根细竹竿，当中系绳，可能作悬挂之用。

《御龙人物帛画》出土时置放在棺椁盖板下的隔板之上，当为古代丧葬仪式使用的铭旌，后世招魂出丧的“引路幡”。

《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》反映出当时工匠已经具有一定的绘画技巧。

《人物龙凤帛画》画风较为古拙，装饰意味还比较浓厚；《人物御龙帛画》的技巧已较成熟，人物形象准确，表情生动，不仅要求形貌肖似，还能注重通过外貌的描绘揭示人物内在的精神气质。

用笔劲挺优美流畅，具有粗细、刚柔的变化，注意发挥中国画特有的线描的表现力，设色采用平涂的方法略作渲染，构图也体现出了一定的艺术意匠段。

人物画是中国早期绘画最重要门类，帛画反映战国时代中国绘画开始脱离工艺装饰走上独立发展的道路，反映出中国人物画艺术早期取得的成就。

2、霍去病墓前石雕的中心作品是什么？它表现的内容是什么？其艺术特色怎样？(或:为什么霍去病墓前石雕具有巨大的艺术魅力？)这是西汉纪念碑性质的一组大型石刻，霍去病（公元前140年至公元前117年）是汉武帝时的名将，能征善战，曾六次率军抗击匈奴，夺得祁连山、焉支山及河西走廊，开辟通往西域的道路，取得安定北方边塞的决定性胜利。

央美考研-中央美术学院人文学院世界美术史研究(西方)专业中国美术史考研笔记

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比较安定的，生产有很大程度的发展，经济文化曾一度出现繁荣景象，在全国处于领先地位。
五代时期，各小王朝的贵族地主阶级，自知其权势、地位朝夕不保，用“及时行乐”来求得精神的解
脱。于是吟风弄月，歌舞宴乐，诗词、书画、音乐、舞蹈成了他们赏玩遣兴，附庸风雅的手段。适应这个
章法布局为中心全景式的布局，即以主峰为中心，用云岫姻霞的断白，衬托出中、前景的全局安排。场面
浩大、气势雄伟，空间感很强。《匡庐图》为荆浩名作。图画庐山及附近一带景色。重岩叠峰，山路婉蜒，
巨峰凌空，飞瀑如练；林木结合山川地势的变化而参差多样；用细碎多变为皴笔，表现了山石复杂的结构、
坚实的质感和厚重的体积感。扦发了画家对巍峨耸拔的匡庐山水的祟仰敬慕感情。
荆浩的绘画影响极大，当时已获得成就的长安关仝还师法于他。北宋的李成、范宽都与荆浩的山水画
有师承关系。元代的倪瓒、黄公望，明代的文征明、唐寅．也都一致尊他是山水画的宗师。
2．关仝，长安人。师荆浩，构图以巍峨、雄奇、深远见长。常在深岩茂林、曲涧丛树中点以楼台洞府。
其传世作《关山行旅图》上部巨峰高耸，气势甚为雄伟。画山石轮廓，用笔有粗细断续之分。皴、擦加以
六种姿态，生动绝伦、竞使活鹤误为同类而相近。徐熙随自己的意愿画新鲜的题材，并用质朴、精谨的手
法．追求生动活泼的笔墨趣味和朴实淡雅的格调。传为他的《雪竹图》，描绘出山野中的丛竹在雪寒中劲
挺的精神，通幅画染以淡墨衬出白雪，作风工整精致。
徐、黄异体，实则为两种美学风格。而这两种美学风格之形成，是基于徐、黄二人所处的社会地位不
时代人们精神的需要，绘画上是山水花乌画的兴盛。因为王维的影响，山水画方面，画家们师法大自然，
根据不同地区的山川状貌、气候持点，创造了多种风格的山水画，并发展了水墨山水画的特殊表现形式——