语文教研组年度优秀工作总结

合集下载

语文教研组工作总结(合集15篇)

语文教研组工作总结(合集15篇)语文教研组工作总结1本学期，语文教研组紧紧围绕"二期课改"，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。

对于工作做出了以下总结：1、组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验，部分教师参与了对语文新课标的评价，积极引导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。

2、组织教师讨论修改学校"教学基本要求"和"语文学科教研基本要求"，并装订成册，人手一份。

引导教师在学习过程中改变学生学习方式，对教师角色进行重新定位，确保学生在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。

3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。

4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理。

每次单元考试后认真记载好成绩，讲评试卷。

本学期，四年级语文进行了期中抽查。

根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。

5、根据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂观察报告，整理自己的优秀教案和课件，并出一份试卷掌握正确评价的方法。

促使教师关注自身发展，关注同伴进步。

6、目前，二期课改已进入整体实验阶段，作为"二期课改"基地学校，我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材，为此，教研组派老师分批外出听课，参加市，区的新教材研讨活动。

为了做好一年级新教材的实施与研究工作，我校和实验小学联合定期进行"语文新教材校际研讨活动"，指导在任教师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验，提出建议。

语文教研组工作总结(最新7篇)

语文教研组工作总结（最新7篇）语文教研组工作总结篇一我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6%。

这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。

两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每学期进行三次教学常规“六认真”检查（开学一周内、期中、期末）。

并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。

听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。

利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述，他们阐述了自己在写论文的丰富经验，让广大教师受益匪浅；在组织的集体备课活动中，同组的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，同组教师在年级组长的就互相点评，共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

小学语文教师校本研修年度工作总结(3篇)

小学语文教师校本研修年度工作总结本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。

为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。

在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解。

通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力。

在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。

积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。

根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加____年度网上国培学习《新课标教育教学能力》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。

语文教研组工作总结(集锦15篇)

语文教研组工作总结(集锦15篇)语文教研组工作总结1我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。

本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

现将情况作一小结。

一、教研氛围和谐1 、人际关系的和谐我们教研组五位老师，其中有一位是去年刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。

我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

2 、研究氛围的和谐平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，"三个臭皮匠，顶个诸葛亮",这话一点没错，大家一起"拾柴",集思广益，"火焰"自然就高了。

在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲;而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。

同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了，因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。

二、推进课堂教学评价学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师" 、"你能我也能，你行我更行"等教学手段让我们的教学如鱼得水。

语文教研2024年度工作总结（四篇）

语文教研2024年度工作总结随着教育改革的不断深入，本学期即将落幕。

在此期间，我国高新区实验学校4-____年级语文教研组在各级领导的悉心指导和大力支持下，取得了显著成果。

为了在下学期更好地推进工作，现将本学期的语文教研工作总结如下：一、规范管理，明确教学常规，提升教学质量本学期，我校在原有基础上进行了资源整合。

教师队伍中，除新分配的教师外，其余教师均来自不同学校。

虽然同属高新区，但各校在教学常规操作上存在差异。

为确保教学质量，开学初，语文教研组经充分讨论，依据区级规定和学校实际，制定了教学常规，对教师备课、作业布置、课堂教学等方面进行了统一要求。

在常规引导下，教师迅速融入新环境，教学质量稳步提升。

二、加强教师培训，全面提升教学水平本学期，我们充分利用省级和区级研修资源，加大教师培训力度，使教师对语文教学的理论支撑有了更深入的认识，形成了独特的教学见解，掌握了各种课型的教学模式。

具体培训内容包括：1. 单元整体推进课型培训：为提高课堂效率，开学初，语文教研组在上学期经验总结的基础上，对单元整体推进的六种课型进行了集体培训，使教师有了更多的教学选择。

2. “生本高效课堂”教学模式培训：本学期，我们围绕以学生为本的理念，研究并推广生本高效课堂，促进了教师间的互动与学习。

3. 省级研修培训：本学期，省级语文研修活动历时数月，我们以此为契机，组织教师观看视频、听课、磨课、集中研讨，深化、拓展教学思路。

4. 区级研修培训：省级研修结束后，我们紧接着开展区级研修，引导教师注重日常积累，养成及时总结教学的习惯。

5. 小组合作学习培训：为提高学生自主学习能力，我们推广小组合作学习，组织相关培训，让教师掌握操作要领。

三、加强教学研讨，提高课堂效率本学期，我们构建了教研制度，采用单周大教研、双周小教研的形式，针对教学问题进行深入研讨。

大教研关注学校层面的教学问题，小教研则以年级组为单位，开展集体备课、听课磨课等活动。

语文教研组工作总结6篇

语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。

二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。

教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。

各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。

各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。

各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。

高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。

2024年初中语文教研组工作总结范文（5篇）

2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略（1）教学辅导需具备层次性。

对优秀学生，应深化知识内涵，激发其特长。

对于中等及后进生，需制定详细的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。

辅导方式可灵活多样，如集体辅导解决普遍问题，个别指导处理特殊问题，也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。

（2）切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评估（1）教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。

定期检查教学效果，注重教学反馈。

（2）评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固训练。

在教学规范中，我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究，旨在通过有效的教学管理，提升教学质量，促进教师的专业发展。

二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我组三个备课组的各项指标均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。

本学期，学校共进行了三次测试，每次测试后，教研组、各备课组均进行了深入分析。

以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1、三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均超过总分，但仍需改进；2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围（初一年级积分差在规定范围内）；3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。

针对这些情况，通过对试卷的详细分析，我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面：1.重视语文知识的积累，强调语言的实际应用；2.加强阅读训练，立足课本，拓宽课外阅读面；3.作文教学应注重基础训练，提升写作能力。

同时，充分利用周六寄宿制班级的辅导课，进行统一测试或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台，我们语文教研组在学校的指导下，按照学期工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。

语文教研活动工作总结范文(7篇)

语文教研活动工作总结范文本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。

紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。

学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的基础。

我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。

教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。

平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。

对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

语文教研组年度优秀工作总结6篇

语文教研组年度优秀工作总结6篇第1篇示例：语文教研组年度优秀工作总结一、回顾过去，展望未来时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。

在这一年里，我们的语文教研组团结一致，努力工作，取得了一定的成绩。

在新时代背景下，我们深刻认识到语文教育的重要性，不断创新教学方法，努力提高教学质量，为学生成长成才奠定了坚实的基础。

二、教研成果展示今年，我们的语文教研组主要围绕以下几个方面展开工作：1. 教学内容更新：我们及时调整课程设置，根据新的教学大纲和学科要求进行内容更新，使教学内容更加贴近学生生活和实际，激发学生学习的兴趣。

2. 教学方法创新：我们积极探索多种教学方法，结合学生的特点和需要，灵活运用多媒体教学手段，增加课堂互动，激发学生的求知欲和学习兴趣。

3. 教学效果评估：我们重视教学效果的评估，定期组织学生进行测试和考试，及时分析学生的学习情况，并根据评估结果进行反思和调整，不断提高教学质量。

4. 赛事辅导工作：我们积极指导学生参加各类语文比赛，并取得了一定的成绩。

通过参加比赛，学生能够在实践中提升自己的语文能力，增强自信心和竞争意识。

三、工作总结与展望在过去的一年里，我们的语文教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，比如师资力量不足、教学资源匮乏、学生学习兴趣不高等。

我们将在未来的工作中继续努力，不断提高自身的教学水平和专业能力，为学生成长成才提供更好的服务。

未来，我们将进一步加强师资队伍建设，完善教学资源建设，创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的语文能力和素养。

我们将继续组织学生参加各类比赛和活动，拓展学生的视野，培养学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

我们的语文教研组将不忘初心，砥砺前行，努力为学生成长成才贡献自己的力量，为实现教育现代化作出应有的贡献。

【字数共计689字】第2篇示例：【语文教研组年度优秀工作总结】回顾过去一年，我们的语文教研组在教学、教研、管理等方面取得了许多优秀的工作成果，这离不开每位成员的努力和团队的协作。

语文教研工作总结(精选3篇)

语文教研工作总结（精选3篇）1.语文教研工作总结第1篇我校语文教研组本学期语文教师13人在岗，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体，组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。

以“学为中心”的基本理念为指导，转变教学观念，从课堂入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，取得了一定进步。

一、抓常规管理，提高教学质量扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的决定因素，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改计划，有目的有计划地抓好常规训练，以管理提高教学质量。

通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

二、抓业务学习，提高教师自身素质教科研是教学的源泉，是教改的先导。

根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作。

本学期有7位教师上了一节公开课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。

三、抓教学质量，提高学生素质加强师德师风建设，帮助教师树立正确的职业观、价值观，建立有效的评估机制，调动教师工作的积极性。

其次是强化过程性的管理和指导。

主要做到早谋划，早行动，早见效，深入一线，进行检查、指导、落实、反馈等工作；通过定期或不定期的质量监控，及时发现各班科的教学情况，及时调整教学策略，达到提高教学质量的目的。

四、教学、教研、社团工作取得的主要成绩：参加xx县第四届《中学生天地杯》征文比赛，获得高中组2个二等奖，2个三等奖的好成绩。

陈xx老师指导学生张xx获得逐梦路上主题演讲县二等奖和市三等奖的好成绩。

周xx和郑xx老师指导的三个朗诵节目都在在xx市中职学生职业素养竞赛中获得三等奖。

语文教研组教学工作总结8篇

语文教研组教学工作总结8篇篇1一、引言本学期语文教研组在全体教师的共同努力下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项教学活动，不断提高教学质量。

本报告旨在总结本学期语文教研组的主要工作及成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以期不断提高教学水平。

二、工作内容及成果1. 教学计划与实施本学期，我们根据学校教育教学总体目标，制定了详细的教学计划。

在课程内容设计上，我们注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的学习兴趣和个性发展。

在教学过程中，我们积极采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

2. 教研活动开展语文教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等。

通过集体备课，我们共同探讨教学中的问题，交流教学经验，提高教学水平。

教学观摩活动则让我们相互学习，取长补短。

此外，我们还开展了课题研究，针对语文教学中的难点和热点问题，进行深入探讨。

3. 学生活动组织本学期，我们组织了多次学生活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文应用能力，还为学生提供了展示才华的平台。

4. 教学评价与反馈我们注重教学评价的全面性和科学性，通过学生评价、教师互评、家长评价等多种方式，对教学质量进行综合评价。

同时，我们及时收集教学反馈，针对问题进行调整和改进。

三、存在的问题与改进措施1. 教材把握不够深入部分教师在教材把握上还存在不足，需要进一步加强对教材的研究和探讨。

我们将组织更多的集体备课和研讨活动，提高教师对教材的把握能力。

2. 学生个性化发展不够充分虽然我们在教学过程中关注学生的个性化发展，但仍有部分学生未能得到充分的发展。

我们将继续探索个性化教学方法，关注每位学生的需求和发展。

3. 教学资源利用不够充分尽管我们积极利用教学资源，但仍有部分资源未得到充分利用。

我们将进一步提高教学资源的使用效率，如加强多媒体教学设备的应用，开发更多的教学资源等。

2023小学语文教研组工作总结(4篇)

2023小学语文教研组工作总结一、基本情况：语文教研组____年级有6个教学班，由7位语文教师组成。

上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。

本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。

本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3、加强教师教学过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

语文教研组活动总结参考模板(5篇)

语文教研组活动总结参考模板这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续学习小学语文教学大纲，加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、利用教研活动的时间组织全体教师观看名师课堂教学录像，学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

本学期我们有两位教师分别参加了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体教师学习，并鼓励教师在校内互相听课，共同进步。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。

本学期我们有____位教师授课，不同的年段根据不同的专题分别确立授课的内容，然后深入的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行授课，充分发挥每位教师的不同优势。

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

中学语文教研组工作总结一、教研活动形式创新，提高教师素质，为青年教师迅速成长搭建平台(一)教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长，教导处为副组长，教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组，制定了各级工作制度。

我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研，每两周一次开展教学沙龙。

2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》，将这一考核纳入其摸考核中。

3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度，对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养，分层要求的策略。

不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。

(二)教研形式的创新近几年来，我们语文教研组一改先前无主题、无目的，高耗低能的教研活动形式，本着“主题式教研”的宗旨，在教研形式上学习区先进教研组，加以探索、创新。

主要体现在以下三个方面。

1、教研内容主题化两年来，我们语文教研学习教研室精神，组根据教学实际开展主题教研活动。

比如____学年，高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。

低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。

____学年，则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。

教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。

定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

2、教研形式多样化(1)沙龙研讨，提高思想，实现共享教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流，进行专题发言。

沙龙中我们或赏析名师案例，或进行集体评课，或学习先进理论。

我们不再闭门造车，我们积极邀请专家、名师来我校。

如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》，聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》，欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》，受益匪浅。

语文教研组的教学工作总结(必备3篇)

语文教研组的教学工作总结（必备3篇）1.语文教研组的教学工作总结第1篇一指导思想全组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

二具体工作措施1、积极响应课程改革，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

2、抓好本学科各项教学基础工作，在课堂上勇于实践、创新，提高教学质量。

积极开展教学科研，用教育科学指导教学。

组织公开教学，开展听课和评课活动。

做到四个"精心"。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

统一备课规范。

按课时备课．做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益每周的教研活动和课余时间，大家一遇到问题就一起共同讨论这一话题，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术3、做好培优补差的工作，提高教学质量。

教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步，以提高学校的总成绩。

4、遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面。

语文教研组初中工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校语文教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革理念为指导，以提升学生语文素养为目标，以促进教师专业发展为己任，积极开展了一系列教育教学活动。

现将本年度语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教研组整体素质本年度，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学研讨会、培训活动，认真学习新课程改革理念，不断更新教育观念，提高教育教学水平。

通过学习，教研组成员对新课程改革有了更深刻的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 开展集体备课，提高课堂教学效率为了提高课堂教学效率，语文教研组积极开展集体备课活动。

在集体备课过程中，老师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保每节课都能高效完成教学任务。

同时，老师们还注重教学反思，不断总结经验，提高自身教学能力。

3. 组织教学研讨，促进教师专业成长语文教研组定期组织教学研讨活动，通过观摩课、评课议课等形式，促进教师之间的交流与合作。

在研讨活动中，老师们针对教学中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方法，从而提高教学质量。

此外，教研组还邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师的视野，提升专业素养。

4. 开展丰富多彩的课外活动，提升学生语文素养语文教研组积极组织各类课外活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台。

通过这些活动，学生的语文素养得到了有效提升，同时也培养了他们的团队合作精神和创新意识。

5. 加强家校沟通，形成教育合力语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议。

通过家校沟通，形成了良好的教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。

三、工作亮点1. 教学质量稳步提升在过去的一年里，语文教研组全体成员共同努力，教学质量稳步提升。

学生在各类考试中取得了优异成绩，为本校赢得了良好的声誉。

第一学期小学语文教研组工作总结优秀5篇

第一学期小学语文教研组工作总结优秀5篇学期小学语文教研组工作总结篇一一学期来，语文教研组的全体老师们根据期初制定的计划，抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动，全体语文老师们在这学期中通过不断交流、学习与互动促进老师们之间的共同成长，达到相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组研究水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。

现将其总结如下：一、加强管理有实效制度建设逐完善本学期，语文教研组继续巩固和完善整个语文教研组文化建设，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。

在语文教研组的日常管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。

本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。

检查方式为不同年段互检，检查教师的教案与反思、作业批改情况等。

根据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。

在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。

每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。

二、注重常规落实处集体备课显成效一学期来，语文教研组继续推行“6＋1”的备课模式。

以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实每月一次的集体备课模式。

经过不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进行展开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行详细地叙述。

在这样的集体备课活动中，老师们各抒己见、取长补短，各年段成员积极思考。

同时对教学中碰到的一些疑难问题进行探讨，这既使老师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，也提升和再创造老师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。

通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛浓厚，能有效提高教师的备课水平，优化教学行为，提高教育教学效果。

语文教研组年度优秀工作总结5篇

语文教研组年度优秀工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回首这一学年，语文教研组在教育局和学校领导的关怀下，以及全体成员的共同努力下，顺利地完成了教育教学任务。

现将本教研组一学年的工作总结如下。

一、加强学习，更新观念，提升能力1. 开学初，全体成员共同学习了《中小学教师职业道德规范》《语文课程标准》等，使全体成员树立正确的教学观念，明确教学目的，做到学有所依，学有所获。

2. 充分利用业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识以及相关教育教学经验，不断提高教师的业务素质和理论水平。

3. 鼓励教师订阅专业杂志，增长知识，开阔眼界。

本学年订阅了《小学语文教学》《语文建设》等专业杂志，组织教师传阅，并做好读书笔记。

4. 积极参加学校组织的各项活动，如“教学能手”“优秀教案”的评比活动等，以此来促进教师的业务水平。

二、强化常规管理，提高教学效率1. 开学初，根据学校的要求，结合本组的实际情况，制定出切实可行的教研组工作计划。

做到有计划、有步骤地开展工作。

2. 坚持开展好每周的集体备课活动。

做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

在集体备课的过程中，教师们能积极、主动地参与到讨论中，能畅所欲言地发表个人的见解和意见。

在讨论中相互补充、相互借鉴，共同提高。

本学年共集体备课16次。

3. 加强常规管理。

根据学校的要求，结合本组的实际情况，做到定期检查教案、作业等。

本学期共检查教案8次，作业4次。

在检查过程中发现问题及时纠正。

4. 抓好课堂监控。

认真做好课堂巡视和课堂听课工作。

本学期共听课18节。

在听课过程中发现问题及时指出，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

5. 做好培优补差工作。

根据本班学生的实际情况制定出切实可行的培优补差计划，做到有计划、有步骤地开展工作。

通过一学期的努力，绝大部分学生都能达到教学目标。

三、开展教研活动，提高教学质量1. 本学年开展了“同课异构”活动。

2024年语文教研组工作总结(四篇)

2024年语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据学校教学教研工作计划，本学期，我校的语文教学教研工作以学校教导处教学计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、加强学习，提高语文教师的教学技能本学期，根据我校青年教师理论学习的特色，我校语文教研组组织语文教师进一步学习《语文新课程标准》，并要求教师严格执行《课堂教学常规》。

加强理论学习，要能有自己的学习体会，并运用于语文课堂教学实践，达到提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。

在加强语文教师理论知识学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，进行网上备课，并向学校网站和海陵教育网上传课件等教学资源，每人不少于____节。

此举提高了我校语文教师利用多媒体教学的能力，实现了教学资源共享。

二、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。

一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究;本学期在校长室和教导处领导下召开了两次教学质量建设分析会。

2、加强上课，特别是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益不断提高;上好组内的公开课、示范课，并加强评课。

3、加强集体备课，切实做到统一有规范的备课程序。

4、组织本组教师参加区级各种教科研活动。

我校钱剑威和韩军民两位老师参加海陵区语文教师粉笔字板书及课文诵读比赛均荣获区级一等奖。

三、促进专业发展语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。

多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;2、写作。

多写教学论文，及时总结教学经验;本学期有多位教师撰写的论文在市级及以上刊物上发表或获奖。