如果我是一支粉笔_小学作文_4

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假若我是一支粉笔作文【小学三年级400字】

假若我是一支粉笔
假若我会变，我就要变成一只粉笔。

我身材纤细，穿着洁白如雪的外衣。

我和成千上万支粉笔一样静静地站在粉笔盒内，在作文教室里，我成为了老师的好助手。

上午第一节课上，蒋老师把手伸进粉笔盒内，第一个把我拉了出来，我心里别提有多高兴了。

我在黑板上摩擦，身子在黑板上已经磨去了三分之一。

可我还是笑咪咪，黑板百思不得其解地问：“你怎么这么傻？你的生命都快完结，为什么还要笑？难道你不珍惜你的生命吗？”我没有回答他，而是继续工作。

下课了，我也停止了工作，老师把我放在了讲桌上。

老师刚放下我，就有一个小男孩把我重重地摔在地上。

“啪”的一声，我被摔成了两段，我伤心地哭了，讲桌问：“你被摔在地，活着的时间就能更长一些。

但你为什么要哭呢？难道你想变成一堆粉沫？”我没有理他。

过了一会儿，一个好心的小女孩在扫地时看到了我，小心翼翼地捧起我，并把我放回到讲桌上。

当天下午，我就为智慧而献身，你们愿意为我喝彩吗？
指导老师：李家彬。

假如我是一支粉笔小学作文

假如我是一支粉笔小学作文假如我是一支粉笔小学作文（精选21篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

写起作文来就毫无头绪？下面是本店铺收集整理的假如我是一支粉笔小学作文，欢迎阅读与收藏。

假如我是一支粉笔小学作文 1假如我是一支粉笔，我会一心一意为人民服务。

这天，我真的变成了一支粉笔，被装进了粉笔盒里，然后，一位同学把我带到了教室里，放到了讲桌上。

我心里高兴极了，想：太好了，我终于有机会为别人服务了。

“叮铃铃”上棵铃响了，一为年轻漂亮的老师走进教室，她开始讲课了，身手想从盒里拿粉笔，我左推右挤，希望老师能拿到，可既然有人给我抢生意，所以老师没拿到我。

我有些灰心，想：我就这么倒霉吗？在这样下去，我一定是最后一个被拿到的，我越想越伤心，悄悄地掉下了眼泪，突然，一支粉笔过来安慰我，说：“兄弟，别这么伤心，还有机会的，下一次老师拿粉笔的时候，我们让着你？”“对，我们让着你！”其它粉笔异口同声地说。

“真的吗？你们可被说谎哟！”那当然！”听到这句话，我不知道有多高兴，把它们搂在一起说：“你们真是我的好兄弟！”说着说着，先被老师拿去的那支粉笔，已经渐渐地被老师用完了。

第二节课老师又该拿粉笔了。

我迫不及待地等着上铃响。

我等啊等啊，终于上课了。

太好了，我期盼的时刻就要到来了。

我的分辩兄弟们已经商量好了如何帮我。

当老师拿粉笔时，它们紧紧地挤在一个角落里，只有我一个人站在粉笔盒中间，望着老师的手指。

耶！我终于被老师拿到了！老师提着我的头，然后捏着我的腰，真让我难受，不过，我还是忍着。

老师用我在黑板上又写又画。

”哎哟！疼死我了！”我大叫一声。

可谁又能听见呢？就算我的小伙伴们能听见，它们又如何来救我呢？我咬着牙忍着，一定不能哭，一定不能后悔，我本来就是来为人民服务的怎么这点困难都退缩了呢？看到同学们学到知识后的笑容，也看到用我的血肉写出来的字，于是，我坚强起来！我忍着像针扎进骨头里一样的剧痛，慢慢地走向尽头：我的头被磨平了，手和脚被磨断了，我的身子也被磨碎了……我已经短的不能再用了，最后，被扔进了垃圾桶里。

粉笔的自述作文450字_周记作文

粉笔的自述作文450字_周记作文篇一：粉笔的自述我是一枝小巧玲珑的粉笔，小主人怕我着凉了，给我穿上了一件天蓝色的棉袄，让我在粉笔王国里显得十分引人注目。

我的生活过得十分充实，每当老师上课的时候，总会带着我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么轻盈、那么优美。

跳舞时，同学们都聚精会神地看着黑板上的文字，我的脸庞都红了，有些害羞，同学们出黑板报时可万万少不了我这个“主角”，我会在黑板大哥的怀抱里有悍跳起华尔兹、有时溜冰、有时骑上滑板车，我们玩得十分开心。

每当主人出的黑板报获奖时，我心里总会有一种说不出的自豪，录我从窗户里向操场上张望时，小主人站在领奖台上，鲜艳的红领巾就随风飘动，心里想：这也有我的功劳啊。

我有时很快乐，也有时候我又变得很孤独、寂寞了。

为兄弟姐妹都被同学们“五马分尸”了，有些男孩子还索性玩起了“粉笔头大战”，把我们弄得面目全非，最后被扔进了垃圾桶，我不免伤心起来，害怕我也会有这样的厄运。

夜深人静的时候，我在粉笔盒里做了一个甜美的梦，我梦见同学们爱护我们粉笔五国的每一位成员，梦见他们和我们交了朋友，我们之间有深厚、真挚的友谊……篇二：粉笔的自述“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介绍，我是一支白色的粉笔，住在那个白色的，但里面漆黑的粉笔盒里。

听伙伴说，刚刚那个叫“上课铃”，但对于我们粉笔来说，就是“死神铃”，我不明白。

一阵“嗒嗒”的高跟鞋脚步过后，我感到有人打开了盒子，太阳照了进来，我正想欢呼，那人却抓住了我雪白的身体，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只觉得我的头越来越尖了，低头一看，那些我身体的一部分——白色的粉笔末一点一点在撒落在一片铁片上，用含着泪的眼睛无助地望着我，我想哭，但忍住了，突然，那个女老师叫了一个上课不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我吓得闭上了双眼，耳边的风“呼呼”地吹着，我不知道我将会被扔到哪里，是墙上、窗上还是桌子上，来不及想，我便听到“咚”地一声，我碰到了那孩子的头，庆幸的是，那孩子的头不硬，保了一命。

假如我是一支笔作文

假如我是一支笔作文假如我是一支笔作文世间万物，各有各的力气，但我希望我是一支笔，好让它发挥非凡的力气。

我希望我是一支粉笔，在老师的手里紧紧被握着，在黑板上留下我的痕迹，留下方方正正的中国汉字。

老师把他所知道的学问和道理传授给同学们，而我躺在黑板上静静地倾听老师讲课。

在山村里，我不再叫粉笔了，而叫作粉笔头，由于我只有一截的身体矮矮的。

在学校里，被同学们珍惜着，由于他们知道，这是老师传授学问的.工具，失去了我，他们便失去了学问。

其实，我知道我诞生后面临的是死亡，可我却不行怕，由于看到好一双双渴望学问的眼睛，看到想把全天下的学问尽收眼底的同学们，死亡又何须可怕。

像司马迁的说的那样，死有重于泰山，或轻于鸿毛，能轰轰烈烈在世间有所作为，不亦乐乎。

我希望我是一支画笔，被画家拿捏在手里，每天跟随着他到山间，田野，河边采景。

我始终跟着他。

帮他把世界上最美丽，最真实的一面呈现给大家。

每天他拿的我，在雪白的纸上挥舞着，我把最美丽，最绚烂的颜色在我扭动着的身躯下呈现出来，让一幅幅令人叹为观止的作品从我身下问世。

假如将他比方作一个很好的指挥家，而我则是那协作他的舞蹈者。

我希望我是一支铅笔，被一只稚嫩的小手抓着，刚学会握笔的他，紧紧地抓着我，不停地在手里玩弄着。

紧紧地抓着我在白纸上涂鸦，观看一道道消逝的线条，他兴奋地叫了起来，手舞足踏的。

一会儿又要开头他的杰作了，妈妈走了进来教他写字，他握着我，慢慢地在纸上写出他的名字，很不好看，斜斜的。

但我却特殊兴奋，由于我的消逝，又教会了另一个人类识字与学问。

我的消逝，将陪伴他一辈子，学问像浩瀚的海洋，而我这支笔则是海洋里的一叶小舟，带领他在学问的海洋里飞行。

无论我是一支粉笔，画笔还是铅笔，我都情愿带领你们去探究世界。

尽管我的生命是短暂的，但我情愿耗尽我的青春，生命来关怀你们成才！大家，请跟随着我进入学问宝库吧！学问像海洋无止境，请跟我去探究学问，学习学问，拥有学问。

简评：这是一篇考场作文，虽不算太完善，但也不失为一篇好文章。

粉笔的作文300字7篇

粉笔的作文300字粉笔的作文300字7篇粉笔的作文300字篇1我梦见我变成了一支粉笔，成为老师写字的得力助手，等我醒来发现梦已成现实??我变成了一支粉笔。

我和其他的粉笔一样，穿着雪白的外衣，站在粉笔盒里，静静的等待……“叮零零……”上课了，老师把手伸进粉笔盒里，我希望能早点派上用途，特意把头扬得高高的，可是老师并没有拉我，而是拉了我的一个同伴，看起来我的同伴并不乐意，我便对着老师大声地喊着：“如果它不愿意就用我吧！”可是老师并不懂我们粉笔的语言，对我的请求无动于衷，我只好再次静静的等待。

“叮零零，叮零零”又上课了，这次我踮起脚，努力让自己更高，哇，老师终于把我拉出来了，我的心里别提有多高兴了。

我在黑板上写着、画着，渐渐地我的身体变小了，黑板不解地问：“你为什么要早点出来牺牲自己，难道你对生命不在乎？”我笑了笑更正到：“应该是奉献，而不是牺牲。

”“叮零零，叮零零”，下课了，变成了小不点的我被老师放在讲台上，我伸了一个懒腰，看了看黑板上漂亮的字，美丽的画，心里乐开了花。

我想说：“我的生命虽然短暂，但我活得有意义”。

你们说呢？粉笔的作文300字篇2在我的世界里，我觉得该敬佩的是那些默默付出，无私奉献的精神，而不是那些外表光鲜亮丽，而实际却没有用的东西，比如说那些首饰，耳环之类的东西，有用的就比如说橡皮、粉笔等。

在每一个教室里，都有一盒粉笔，它们，才是最伟大的。

在其他同学都炫耀自己有挂式的笔的时候，而它，却静静地躺在粉笔盒里听着。

在黑板和讲台正在嘲笑它弱小的时候，它，只能笑笑而已；在桌子、椅子骂它生命短暂，不配合我们做同一间教室里的配置时，它，只能默默的在盒子里不说话。

可是，它们却看不见，粉笔的好处，它默默无闻地牺牲着，教着教室里的学生们，一点一点地失去着生命，它们真的是太伟大了。

说到这里，我想到了一个人，他是我们的老师，他培养了祖国的`花朵，把最美的青春都奉献给了学生，就是为了我们能更好的为祖国奉献，他们真的太伟大了。

小学生想象作文集锦15篇

小学生想象作文集锦15篇小学生想象作文1倘若有一天，我变成一支小小的粉笔。

这一天，我穿着雪白的衣裳，和其他粉笔一样，静静地躺在一个黑漆漆的粉笔盒里。

“叮铃铃”……上课了。

老师面带微笑地走进教室，说着说着，把手伸进了粉笔盒，这个时候，我使劲往上一窜，老师拿起我就在黑板上“嗒，嗒嗒嗒”……地写起字来。

下课了，老师把我放回了盒子，忽然，不知是什么淘气鬼把我扔在地上，摔成了两半，我正伤心着，不知是哪位好心的女孩在扫地时发现了我，把我捡起来，放回了粉笔盒。

这个时候黑板说：“你为何这么自愿地牺牲掉自己呢，躺在盒子里有多好”！讲台说：“你瞧瞧你，都快变成什么样子了”！我没回答，看看我们的身体，从长长的一支变成了目前短短的一节，但看着满满一黑板的字，看着同学们由于我变得更有常识，忽然地为自己感到骄傲起来！日常有很多像粉笔一样，默默无闻，但一直在付出，他们值得大家尊敬和学习。

倘若有一天，我变成了一支小小的粉笔，我肯定会由于我们的付出感到自豪。

小学生想象作文2很久之前，有一座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天寒风凜冽。

春天来了，花园里一棵棵小草的嫩芽破土而出。

梅花，报春花，瓜叶菊，杏花，迎春花，玉兰，山茶，桃花，映山红，牡丹，这些花在春妈妈的怀抱中长大了。

有一次，梅花说：“这次我们来个比赛吧，谁赢了谁就是春天花中的皇后。

”大家异口同声地说：“好吧！比什么？”梅花高兴地说：“我们比花香和我们的漂亮吧。

”梅花又说：“我是粉红色的，我很漂亮吧！”报春花急忙说：“我很香，只要我一开，人们闻到我的香味就知道春天来。

”映山红骄傲地说：“我是最漂亮的，我红艳艳的，大家都喜欢我！”大家都争先恐后地说了起来……她们谁也说服不了谁，最后打了起来。

只有茉莉在一旁一声不吭。

最终，它们都谢了，清香而漂亮的茉莉没有谢，茉莉坐上了皇后之座。

小学生想象作文3“哇哈哈哈！我厉害吧！竟然能把莱肯打败，我真是太厉害了！”金鑫说。

关于粉笔的自述作文10篇

我有着六边形的头，头重脚轻的身子，一身洁白的靓装，我就是平凡无奇的——粉笔。

我是一支默默无闻的粉笔；我是一支静静奉献的粉笔；我是一支被人自由使唤的粉笔；我是一支为人们传授知识的粉笔。

我——一支粉笔，有关于粉笔的自述作文10篇，大家一起来看看吧。

粉笔的自述作文篇1我有着六边形的头，头重脚轻的身子，一身洁白的靓装，我就是平凡无奇的——粉笔。

我是一支默默无闻的粉笔；我是一支静静奉献的粉笔；我是一支被人自由使唤的粉笔；我是一支为人们传授知识的粉笔。

我——一支粉笔，有着自己的骄傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快乐，也有着自己的悲伤。

每当我被老师给同学们传授丰富的知识时，虽然我的身体在慢慢地变短，但是我的内心显得非常快乐；每当我看着台下学生拿求知如饥似渴的眼睛时，我也觉得非常美妙。

我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命里珍贵的每一刻。

但每当我被同学们随意踩踏时，我非常痛楚，他们有没有想到：这是践踏我的生命啊！每当我被同学们当成“飞箭”似的四处乱扔，我非常悲伤，他们有没有想到这是给他们传授知识的粉笔啊！我难过，我失望，我痛苦！但这能让他们不继续他们的“恶行”吗？我在这里许下我的愿望：一根粉笔也是有价值的，有尊严的，请你们让它自己选择自己的生活。

如果他们做到了，我的心愿实现了，这个世界就会更美好。

粉笔的自述作文篇2我叫粉笔，我圆圆的身子上穿着白色的礼服，我还有许多兄弟姐妹，他们的礼服颜色各不相同，红的、蓝的、黄的……我们有一个共同的任务——传播知识，但我们也有一个共同的苦衷——会被小朋友弄得伤痕累累。

我们居住在教室里，虽然我们的个头小，但我们的用处可大呢，老师上课总离不开我们。

语文老师拿我写字，让同学们识字；数学老师拿我写一道道难题，让同学们解答；音乐老师拿我写一个个蝌蚪似的音符，让同学们尽情歌唱。

但可恨的是，是有些小朋友总要随意伤害我们，他们看见我们的身子就剩下一点儿的时候，就把我们从粉笔盒里拿走，用直尺把我们弄成粉笔灰，有的小朋友看别的同学不顺眼，就拿我们去扔，这样他才开心。

粉笔的经历的作文

粉笔的经历的作文我是一支粉笔，一支再普通不过的粉笔。

我的一生，那可真是充满了故事，有欢笑，也有“泪”水。

我出生在一个粉笔工厂里，周围全是我的兄弟姐妹。

那时候我们都整整齐齐地排列着，像等待检阅的士兵。

我们的身体洁白无瑕，又硬又直，心里充满了对未来的憧憬，想着自己将来肯定能大显身手。

后来，我被装进了一个小盒子里，开始了我的旅途。

一路颠簸后，我来到了一个明亮的教室。

哇，这里可真热闹！好多小脸蛋好奇地看着我。

我被老师拿了出来，那一刻，我感觉自己就像个即将登台表演的明星。

我的第一次登台表演，那可真是紧张又刺激。

老师用手指轻轻捏住我，在黑板上开始写字。

我紧紧地咬住牙关，努力在黑板上留下我的痕迹。

“沙沙沙”，这声音就像是我在黑板上演奏的独特音乐。

我看着自己白色的身体在黑板上一点点缩短，心里既骄傲又有点小失落。

骄傲的是我能把知识传递给那些可爱的小朋友们，失落的是我知道我的生命在一点点消逝。

我可没那么容易被打败。

有时候调皮的小朋友会把我当成他们的小玩具。

有个小男孩，趁老师不注意，把我掰成了好几段，我当时那个疼啊，就像被五马分尸一样。

可我又能怎么样呢？只能默默忍受。

还有些小朋友会拿着我在黑板上乱涂乱画，画一些奇奇怪怪的东西，什么超级大怪兽啦，长着翅膀的马啦。

虽然他们这样做有点捣蛋，但我也觉得挺有趣的，毕竟我也参与了他们的小创意。

我也有我的烦恼。

那些擦黑板的刷子可真是我的“天敌”。

每次他们在黑板上粗暴地擦来擦去，我的身体就会变成白色的粉末，四处飘散。

我辛辛苦苦写的字就这么消失了，就像我的努力都被吹散在风中一样。

有时候那些粉末还会钻进我的身体里，让我痒痒的难受极了。

随着日子一天天过去，我变得越来越短。

我知道我的生命即将走到尽头。

我从一支长长的粉笔，变成了一个小粉笔头。

我被丢进了垃圾桶里。

在垃圾桶里，我看到了好多我曾经的伙伴，他们也都走完了自己的粉笔生涯。

虽然我的一生很短暂，但是我觉得很充实。

我在黑板上留下了知识的印记，也见证了小朋友们的成长。

假如我变成一只粉笔作文

假如我变成一只粉笔作文
哟，我又醒了，这回居然变成了一支粉笔。

瞧瞧我这身打扮，
细长细长的，一身白，就待在那个教室角落的小盒子里。

其他粉笔
兄弟们都在说些什么，我可没空听，我这叫一个激动啊，毕竟随时
都可能被选中上黑板。

“哎，你！”突然，一只大手就把我抓了起来。

妈呀，这是要
干啥？只感觉一阵风拂过，我就被放到了黑板上。

“嘶——”一声响，我身子一颤，居然划出了一条线！这感觉，简直了！粉尘飞扬，像是在给我鼓掌。

时间一天天过去，我这身子也一天天变短。

不过啊，我可不伤心。

想想看，我写的每一个字，都让孩子们学到了知识，这可比什
么都强。

他们记在心里，长大以后说不定还能用上呢。

最后，终于，我变得只剩下一点点。

哎，是不是快结束了？但
说真的，我不后悔。

因为，我知道，我留下了自己的痕迹。

然后，
我就这么轻轻地、轻轻地，从黑板上滑落，和地上的尘土混在了一起。

虽然我不再是那支粉笔，但我感觉，我的精神还在。

我写的字，还在黑板上，还在孩子们的心里。

我笑了笑，就这样，消失在了这
个世界里。

留下的，只有那些粉尘和我曾经写过的字。

我是一支粉笔作文

我是一支粉笔作文我是一支粉笔作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我是一支粉笔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是一支粉笔作文篇1粉笔，是一种再普通不过的东西了。

而我就是那一只普通的粉笔。

虽然很普通，却让我明白了一个道理。

我是一支粉笔，我和我的父母还有兄弟姐妹住在一起。

它们被人写在黑板上，身子一点点缩短，最后剩下一小节就会被扔掉，看着它们一个个牺牲。

我很难过。

因为它们的牺牲，这个简陋的“房子”里面的亲戚越来越少。

最后，就只剩下我，和我的朋友了。

听，“房子”里原本的叽叽喳喳聊天的声音没有了；看，原本睡都不够睡的床位现在都用不完了。

我是一支粉笔，我的身体与黑板摩擦着，发出“吱吱”的声音，化作一缕缕白色的烟尘，不见了。

我们作为粉笔，也有克星，它就是黑板擦。

可是，我们粉笔家族还是要咬紧牙关，坚持到最后。

因为，这是我们奉献的最好机会。

我是一支粉笔，我最喜欢与他人作恶作剧。

我在你的生日照片上给你画上白白的头发。

这让你看起来很搞笑；在他的课桌上写上大大的“笨蛋”二字。

在黑板上调皮的同学名单里写上你的名字……终于有一天，我的身子慢慢的缩短，我终于明白：伤害别人的同时，也是在伤害自己。

我是一支粉笔作文篇2我们都羡慕孙悟空有七十二变，而这次我也可以让我变成一样物品。

所以，我变成了一根粉笔。

我现在就在粉笔盒里，在那里我交了许多朋友，我们的关系非常亲密。

有一天，一个大手一下子把我的朋友从粉笔盒里拿出，之后她就再也没回来，我想：那么有一天，我也会像我的朋友一样，被那可恶的大手拿出来，让我离开我的美丽的家。

那一天，还是来了，我躺在温馨的家里，突然，那可恶的大手将我拿出来，我看见了阳光，我又回头一看，一群可爱的小朋友们认真地听着老师教课，我再把头转过去，发现了面带笑容的老师。

老师在黑板写字，虽然我的身体有些疼痛，但是我觉得，如果我的生命结束了，但是，可以让爱学习的孩子，学到新知识，我也知足了。

粉笔的自述_小学作文

粉笔的自述
本文是关于小学作文的粉笔的自述，感谢您的阅读！
大家好！我的名字叫粉笔是黑板的亲密朋友是老师的得力助手是学生的知识向导。

我披着一件雪白的外衣身高两寸多直近约近一厘米的圆柱体头略略小一点儿我的兄弟姐妹可多啦有的穿着黄色的大袍有的披着红色的外衣有的穿着蓝色的毛衣有的披着绿色的锦袄有的包着紫色的衬衫还有的套着咖啡色的皮袄……真是五颜六色漂亮极了。

别看我的个儿小我的作用可多着呢！语文课上老师用我写出了端正秀美的文字；数学课上老师用我写出了漂亮的阿拉伯数字和计算公式；英语课上我留下了我欢快的脚印；美术课上我和兄弟姐妹发挥了各自的特长画出了几幅五彩缤纷的图画……我就是这样一位忠实的向导引领孩子们在知识的海洋里乘风破浪。

但我也有不高兴的时候：有一次一些同学玩打仗游戏把我们当子弹扔来扔去我和我的兄弟姐妹都被扔得粉身碎骨；还有一次有一个同学把我碰掉在了地上我正痛得叹气呢他又冷不防踩了我一脚我立刻断了手脚幸好我的兄弟姐妹及时赶到把我抬进医院。

我是一支快乐而悲伤的粉笔。

我默默无闻地为大家服务每服务一次我的身体就矮了一大截即使耗尽我全部的生命也无怨无悔。

中小学五年级精选作文：假如我是一只笔

中小学五年级精选作文：假如我是一只笔我——一支笔，一直很平凡，很普通的笔，静静地躺在桌面上，回忆着。

还记得，一个月明星稀的夜晚，我来到了这个世界。

等我再次见到光亮时，你是在一个同伴很多的盒子里，一个高大的陌生人拿起了我——我的主人。

还记得，在上个月，我有了第一次旅行的经历。

从此，我便在两点之间来往着，日出而作，日落而息。

在那个神秘而又美丽的地方，我第一次呼吸到了新鲜的空气。

窗外白雪皑皑，窗内却祥和而温暖。

我第一次看到乌黑的墨迹记录下我行走的印记，我也看到了许多与我主人一样形形色色的人。

然而，远方的一个我的同伴进入了我的眼帘。

他在那人身后深绿色的板上我下的任何印记，主人都会记录下来，每一天，每节课，都在锲而不舍的坚持着。

后来，我才知道那位仁兄的名字叫做粉笔。

曾记得，我搬进新房的那一天。

我第一次见到如此之多的同伴们。

他们有的像我一样平凡普通，有的则可以写出更鲜艳更美丽的颜色，他们有的能变化而消失,有的则不能;他们有的是热血的青年,有的是老年的温媪,有的常常得到宠幸,有的却被打入深宫。

曾记得，我被牵连的那一天的。

那天的前一晚上，我并没有工作，好好地睡了一个好觉。

可是，第二天，我在见到主人时，便发现他神色不对，当有一位满脸怒色的人站在前方的高台上，训斥他时，我内心中就涌上一股不祥的预感。

然而，最不幸的事情已经发生了。

只听“啪”的一声，我的新家便遭遇了十八级地震。

等我又醒过来时，时间已经不早了，而我却还在加班工作......可现在，我对人类的进步与发展贡献出了我的全部。

我的脚早已无力再走动，更无力涌出乌黑的墨水了。

我躺在桌面上，看着正在工作的战友们，心中多了一丝安慰。

望着那桌下的垃圾桶，望着我即将离去的主人，心中又多了一丝怀念。

我想起了曾出现在我脚下且让我感触颇深的四个字——向死而生。

显然，我很平凡，没有做出伟大的贡献。

可我却我踏踏实实的在人类历史上留下了一个个脚印......"再见,这个美丽的世界......"---来源网络整理，仅供参考。

我是一支粉笔800字作文

我是一支粉笔800字作文范文一：大家好，我是一支粉笔。

虽然我并不是什么高科技发明，但我是学生们写书写字的必备工具。

我是学生们的得力助手和朋友。

我的外观虽然简单，但我有千千万万个好处。

我有吸附力，可以轻易地吸起粉末，让学生们在写字或画图时更加细腻，清晰。

我有很多颜色：红、蓝、绿、黄、紫等，让学生们在画画或者修批卷时可以方便地选择颜色。

而且我不用电，也不会发出噪音，节省了能源和环境。

当然，我也有一些小问题。

比如当学生们用力过猛时，我会断掉；当面对多次擦写时，我的形状会变得不一样。

但是这些问题并不能影响我在学生们心中的地位。

在我的事业路径上，我也经历了一些不一样的过程。

在过去，我以铅笔的形式出现在学生们的课桌上，但现在，我也有更好的伙伴——钢笔、签字笔等工具。

我可以在讲台上或者平板电脑的教学软件上展现出自己的魅力，让学生们在大班或多媒体教学场景中听课更加生动、接近。

在我看来，作为学生的侍卫，我有时候不仅仅是为了写字，更重要的是传承知识。

我可以用我的技能和能力在纸张上传说故事，绘制地图、图表，记录学生们的想法，让整个班级的气氛更加融洽。

总的来说，我是学生们的得力工具。

我虽然简单，但我的用途却不可替代，我很高兴能一直为大家服务着。

重点分析：本文主要是通过一支粉笔的视角，讲述了自己的特点和优势。

文章开始先针对自己所处的环境和形态进行描述，并介绍自己的多种优势和功能，结尾简单总结自己对学生们的重要性。

用词分析：用词简单明了，没有过度修饰。

作者选用了一些学生们熟悉的语言来描述自己的形态和作用，具有很强的亲和力。

范文二：大家好，我是一支粉笔，我有很多强大的功能需要为大家介绍。

我是学生们最喜欢的笔之一。

我的形状虽小，但功能强大。

首先，我有各种颜色的笔芯，可以满足学生们不同的创作需求，启发他们的创造力和想象力。

我的表面积滑，非常适合书写，而且可以轻松地在黑板上书写放大的课件内容，方便学生们理解学科知识。

我还可以轻松地用手擦掉，这点也非常实用。

我变成了一支粉笔作文范文2篇

我变成了一支粉笔作文范文我变成了一支粉笔作文范文精选2篇〔一〕我变成了一支粉笔我在深夜突然觉得身体不对劲，仿佛有一个大力量在推着我往前，我越来越接近窗户，然后突然消失了。

当我再次睁开眼睛的时候，发现自己竟然变成了一支粉笔，被放在了一个密闭的黑盒子里。

我惊奇的看着四周，不禁感慨人类的力量是如此神奇，竟然将我这个活生生的人变成了一件笔。

我开场了新的生命，成为了一支粉笔。

我发现，自己已经变得柔软而脆弱，触碰细微的力度就会让我内部产生一种无法形容的疼痛。

但同时，我也能感受到自己的新才能：用来写字，画画，教学，充满创意，任意发挥。

这一切让我对人类产生了更深层次的理解。

即使是自己感觉如此脆弱，但只要被人用对了，我就可以刻画出一个个美丽的图案，写出一篇篇充满灵性的文字。

过了一段时间，我被放到了一个教室里，成为了一所小学里的教具。

每天都有孩子拿着我在黑板上写写画画，让我变成了他们学习生活的一局部。

我感到很开心，因为我可以让他们更加靠近智慧，认认真真的学习，成为优秀的中华儿女。

但随着时间的推移，我也开场了痛苦的经历。

孩子们在我上面写的越来越多，我内部的力量也消耗的越来越快。

有些同学不爱珍惜教具，用力过猛会让我疼痛不已。

我非常希望他们可以更加心疼我这个得意的粉笔，让我可以一直陪伴他们碎光阴。

然而，一天，我被一个护工拿走了。

他深深地看着我，似乎对我的痛苦深表同情，然而他还是把我丢进了一个垃圾桶里。

从此，我深深地感到了失落。

人类的世界有种种精彩和繁华，但也有无尽的残酷和无奈。

我迟迟无法忘记那个黑夜，一觉悟来变成了一个粉笔，短暂而又充实。

或许人类的生活就是这样吧，有着种种快乐和悲伤。

从我变成一支粉笔的那一刻起，我深化感觉这一点。

但是，无论光阴如何流转，我会一直保存着这一段奇幻的旅程，在我的心中沉淀着，陪伴着我的生命。

我变成了一支粉笔作文范文精选2篇〔二〕我变成了一片荷叶突然间，我发现自己成了一片荷叶，漂浮在水面上。

这是个奇妙的经历，让我感到了生命的奇妙。

六年级作文叙事：如果我是一支粉笔

六年级作文叙事：如果我是一支粉笔如果我是一支粉笔，我会随着我的兄弟姐妹们来到教室，成为教室里的一员，成为老师书写的工具，成为同学们学习的伙伴。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果我是一支粉笔，我会在那一双双清澈的、渴望得到知识的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”声中，变成无穷无尽的知识，让同学们得到他们想要的东西。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果我是一支粉笔，我会在老师的手下，挥洒我自己的一切。

同学们得到的知识越多，想知道的就越多。

听到他们围着老师像一群小鸟一样你一言我一语地问着“为什么”，我感到很欣慰。

虽然这样，老师使用我的次数就会越来越多。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果你问我为什么，我会回答你说，因为我，不，是我和我千千万万的兄弟姐妹知道，在这个世界上，有许许多多的人需要我们。

在城市，孩子们受着良好的教育，老师需要我们讲课教学；在山村，孩子们受到的教育虽然不如城市孩子的优越，但他们更渴望得到知识。

老师握着我们，给孩子们带来了知识，难道这还不足以令我们开心、令我们高兴吗？孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。

获取知识对他们来说，是多么重要哇！孩子们获取知识，成了我们粉笔共同的目标。

当然，我知道，我的力量是很有限的。

所以，才有了我千千万万的兄弟姐妹，我们一同向这个目标努力，力求做得更好。

尽管，我们的生命非常的短暂，但是，为了孩子们付出，我们认为，是值得的！。

六年级叙事作文：假如我是一支粉笔_600字

三一文库（）六年级叙事作文
假如我是一支粉笔_600字
从我上学开始，便产生了一个神奇而又美
丽的愿望：做一根粉笔。

假如我是一支粉笔，我会带着大家一起穿
行于唐诗宋词中，和诗仙李太白月下对饮；漫
步在田园诗人的笔下；领略恬静而祥和的山水
田园生活；奔赴陆游的军旅生活；再约上唯一
的女词人李清照去豪放词人辛弃疾家里做客。

假如我是一支粉笔，我会跟着老师的节奏，在黑板上写出一曲优美的五线谱，让孩子们每
天都在欢乐的乐曲中徜徉，让他们唱出心中的
希望，让和煦阳光下的校园里到处都充满欢快
的歌声。

假如我是一支粉笔，我会在黑板上写下那
蕴含无穷奥秘的数字。

带领孩子们将数字的知
识学透彻，让他们用这些数字的奥秘去探索整
个宇宙，从而为缓解地球压力而寻找适合人类
居住的第二个星球。

假如我是一支粉笔，我会画出我们这个丰
富多彩的世界，画上和平的白鸽，绘上各国友
20 × 20。

假如我是一支粉笔_小学作文

假如我是一支粉笔本文是关于小学作文的假如我是一支粉笔，感谢您的阅读！粉笔对于我一个五年级的学生而言已是司空见惯的东西——二寸多长的身躯，圆圆的柱形，很匀称，很硬很脆。

假如我是一支粉笔，我会使尽浑身解数去诠释我的人生……我将变成语文老师的助手。

上课了，当满面笑容的姜老师像往常一样把手伸进粉笔盒内时，我使劲往外蹿，第一个被拉了出来。

我心花怒放。

她轻轻拿起我，快速地在黑板上写字，面对这么多同学，我害羞地变成了红色，姜老师看见了，以为拿错了笔，幸好我及时变回了白色，否则，我将要被她换掉了。

当我看到同学们在底下勤奋学习，获得新的知识时，心里甭提有多高兴了……上数学课了，张老师用我写“10000000”这个数字，几圈下来，我稀里胡涂地被剃了个“寸头”。

原来，张老师还是个理发师呢！到了品德课，老师教同学们画各种标志，我变成了：红、白、蓝、绿四种颜色，虽然寸头又被剃成了背头，我还是很高兴，便气喘吁吁地变成了橙色。

上美术课时，我在老师的手里可神奇了，就像孙悟空手里的金箍棒，一会儿变成直插云霄的山峰，一会儿变成万道金光的太阳，一会变成浩浩荡荡的长江，一会儿变成绿油油的草地……让同学们欣赏美丽的风景。

我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下课了，我也停止工作，被老师放在讲桌上。

一上午下来，我已经变成了一个小不点，黑板不解地问我：“你为什么那么傻？如果你不使劲往外蹿，也不会牺牲得这么快。

难道你对生命那么不在乎？”我没有回答，只是笑了笑。

我的一生结束了，不过我曾经给了人们许多快乐，我也得到了快乐。

我完成了我的使命，也算为大家做贡献了。

我的生命如此之短，但我活得有意义。

我带着满意的笑容，变成粉末，被风姑娘吹得无影无踪。

我是一支粉笔500字作文

我是一支粉笔500字作文作文1：我是一支粉笔，短小却不失威严。

每天都会被老师拿起来，为学生们讲解知识，展现自己的身手。

我虽然没有其他文具那样流行，但是我有自己的特点和重要性。

我的用途虽然简单，但极为重要。

我就像一位助手，帮助老师讲解知识，也帮助学生记笔记。

当然，我不仅仅是一支工具，还是一种传统文化的象征。

我能感受到学生们对我的依赖和喜欢，他们可能会在课堂上顺手拿起我，然后开始画画或者玩耍，但是他们总会把我归还给老师，因为他们知道我是老师的重要工具。

虽然我是一支粉笔，但我也会渐渐老去，我的尖端会变得钝，我的外观会有损坏，但是我不会失去我的精神和威严。

我会一直服务老师和学生直到我被替换掉。

用词分析：文章运用了生动活泼的语言，用学生自己的口吻来描述粉笔的本质和重要性。

细节描写也很丰富，比如粉笔的老化过程。

写作重点：本文围绕粉笔的特点和存在价值来展开，重点是其作为老师和学生的工具和传统文化的象征作用。

作文2：我是一支粉笔，每天都被抽出来，为学生们带来知识。

我虽然简单，但是我的作用却不容小觑。

我是承载老师和学生互动的工具，也是传承知识的纽带。

每当我被拿起来，我就知道自己的责任。

我必须准确地记录老师讲授的内容，帮助学生们理解知识。

然而，即使我的存在重要性自己很低，我也会默默地陪伴着每一个学生，在枯燥的学习生活中带给他们一丝生命的颜色。

虽然我的外表朴素，但是却有不少的用途。

我可以在黑板上轻松地书写、改写和擦拭。

在使用我的过程中，学生们也可以随意地发挥自己的想象力画画，在教室中留下自己的足迹。

就像人一样，我也有自己的寿命。

我的外观会逐渐变得陈旧，我的尖端会变得钝。

然而，我依然会坚定地守护在老师和学生身边，直到我无法再使用。

用词分析：文章的语言简洁明了，直接点出了粉笔的作用和存在意义。

用词中流露着一种倔强和坚定的精神，以及作为一种传统文化的责任感。

写作重点：文章重点描写了作为传承知识和记录工具的粉笔的特点和存在价值。

假如我是一支粉笔的提纲

假如我是一支粉笔的提纲作为一支粉笔，我有着独特的身份和使命。

我是写字的工具，承载着学生和老师们的思想和知识。

虽然我只是一根普通的粉笔，但我的存在对于教育有着不可或缺的重要性。

我想说，在课堂上，我是老师们的得力助手。

当老师们拿起我，开始在黑板上写下知识点和关键词时，我感到自己的重要性。

我会将老师们的思想准确地展现在黑板上，帮助学生们更好地理解和吸收知识。

我的存在让教学变得更加生动和具体，让学生们更容易地记住和理解课程内容。

我是学生们的良师益友。

当学生们用我来书写作业或做笔记时，我感到自己的价值。

我会帮助他们记录重要的信息，梳理思绪，提高学习效率。

我是学生们学习的伙伴，陪伴他们一起成长，一起前行。

虽然我可能会在使用过程中磨损，但我甘愿为学生们的学习付出一切。

我还是艺术家们的创作工具。

有时候，他们会用我来创作美丽的画作或涂鸦。

在他们的巧手下，我可以化身成各种形态，展现出不同的艺术风格。

虽然我的用途有限，但我能为他们的创作提供一份力量，让他们的想象得以自由发挥。

然而，尽管我有着这么多的身份和使命，我也有着自己的无奈。

我的寿命是有限的，随着使用次数的增多，我的身躯也会逐渐消磨殆尽。

当我的身体变得越来越短，越来越难以书写时，我知道我的使命即将结束。

虽然我无法永远存在，但我愿意把我所承载的知识和美好传递给下一个接替我的粉笔。

总的来说，作为一支粉笔，我虽然只是一个微不足道的存在，但我有着重要的使命和价值。

我是老师的得力助手，学生的良师益友，艺术家的创作工具。

我虽然无法永恒存在，但我会尽心尽力地承担自己的责任，为教育事业贡献自己的力量。

让我们一起珍惜每一支粉笔的存在，让它们在黑板上绽放出属于自己的光芒。