人教版8的乘法口诀课件
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最新人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》精品教学课件
8的乘法口诀
表内乘法（二）
口算下面各题，并说出用的是哪一句口诀。
3×6= 18 5×7= 35 4×3= 12
1×6= 6 2×7= 14 5×5= 25
和我一起来跳远吧！
08
1个8
和我一起来跳远吧！
0 8 16
1个8 2个8
和我一起来跳远吧！
0 8 16 24
1个8 2个8 3个8
和我一起来跳远吧！
8X( 5)+8=8x6 8X5=8X6-8( )
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
2.口算，并说出用的是哪句口诀。
8X3=( 24)
三八二十四
5X8=(40 )
五八四十
4X8=(32 )
四八三十二
8X2=( 16 )
二八十六
8X6=(48 )
六八四十八
3X8=(24 )
三八二十四
7X8=( 56 )
七八五十六
8X8=( 64 )
八八六十四
3.在（ ）填空 8X8=8x7+8( ) 8X( 6)=8X7-8
8的乘法口诀
6X8
4 8
=
8X6= 4 8
8的乘法口诀
7X8
5 6
=
8X7= 5 6
8的乘法口诀
8X8
6 4
=
8的乘法口诀
1X8 8 =
一八得八 8X1= 8
根据乘法算式的意义，自己试着编出 另外几句8的乘法口诀。
在小组里读一读自己编好的乘法口 诀，检查乘法口诀是否正确。
表内乘法（二）
口算下面各题，并说出用的是哪一句口诀。
3×6= 18 5×7= 35 4×3= 12
1×6= 6 2×7= 14 5×5= 25
和我一起来跳远吧！
08
1个8
和我一起来跳远吧！
0 8 16
1个8 2个8
和我一起来跳远吧！
0 8 16 24
1个8 2个8 3个8
和我一起来跳远吧！
8X( 5)+8=8x6 8X5=8X6-8( )
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
2.口算，并说出用的是哪句口诀。
8X3=( 24)
三八二十四
5X8=(40 )
五八四十
4X8=(32 )
四八三十二
8X2=( 16 )
二八十六
8X6=(48 )
六八四十八
3X8=(24 )
三八二十四
7X8=( 56 )
七八五十六
8X8=( 64 )
八八六十四
3.在（ ）填空 8X8=8x7+8( ) 8X( 6)=8X7-8
8的乘法口诀
6X8
4 8
=
8X6= 4 8
8的乘法口诀
7X8
5 6
=
8X7= 5 6
8的乘法口诀
8X8
6 4
=
8的乘法口诀
1X8 8 =
一八得八 8X1= 8
根据乘法算式的意义，自己试着编出 另外几句8的乘法口诀。
在小组里读一读自己编好的乘法口 诀，检查乘法口诀是否正确。
最新人教版小学二年级数学上册《6.3 8的乘法口诀》优质教学课件
二八十六
五八四十
4×8=（32 ） 四八三十二
8×8=（64 ） 八八六十四
变式训练
2.看图列式计算。
（ 8 ）×（ 3 ）=（ 24） （ 3 ）×（ 8 ）=（ 24） 口诀： 三八二十四
思维训练
1.三只螃蟹一共有几条腿？
8×3=24（条） 口答：三只螃蟹一共有24条腿。
思维训练
2.明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
8的乘法口诀有8句。 每相邻两句口诀的得数相差8。
想一想 怎样用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八 8×1=8 8×2=？ 想：二八十六 8×2=16 8×3=？ 想：三八二十四 8×3=24 8×4=？ 想：四八三十二 8×4=32
人教版·数学·二年级·上册
第六单元 表内乘法（二）
8的乘法口诀
第1课时
情境导入
你喜欢吃 蛋糕吗？
你能根据这个蛋糕图 编制8的乘法口诀吗？
探究新知
8个
2
1行有8个蛋糕，2 行有多少个？3行 ……8行呢？
1行是1个8,2行是2个8相加……，把8连 续相加就可得出对应行数共有的数量。
用直线图呈现几个8连续相加的计算结果。
8×3 = 24 4×8 = 32 8×6 = 48 7×8 = 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8 = 40 8×2 = 16 3×8 = 24 8×8 = 64
五八四十
二八十六
三八二十四 八八六十四
选自教材75页做一做第2题
变式训练
1.写口诀填得数。 2×8=（16 ）
(小学)人教版小学二年级上册数学《8的乘法口诀》ppt优秀课件
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
--Good morning! 2. --Let’s make a puppet.
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
人教版数学二年级上册第6单元《8的乘法口诀》任务群课件
5×（ 8 ）=40
五八四十
8×（ 8 ）=64
八八六十四
（ 8 ）× 7=56
七八五十六
根据一个已知乘数和积，想与之相关的乘 法口诀，求出另一个乘数。
达标练习 3 看图列式计算。
（ 8）×（ ）3=（ ）24 （ 3）×（ ）8=（ ）24 口诀： 三八二十四
达标练习
4 明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明 带了50元，够吗？
每次跳得不一样， 但是都跳到了24。
三八二十四 四六二十四
探求新知 你能根据算式编一个小青蛙跳远的故事吗？
讲一个数学故事。
×
＝ 24
三八二十四 四六二十四
探求新知 找一找生活中的事情，讲一讲你的数学故事。
3×8=24(杯）
6×4=24（人）
小试牛刀
1 五八（ 四）十 二八（ ） 十六 八八（ 六十）四 （ ）八二三十四 （ 六）八四十 （ ）八五七十六
6个8 6×8 = 48
7个8 7×8 = 56 8个8 8×8 = 64
一八得八 二八( 十)六 三八( 二十) 四 四八( 三十) 二 五八( 四)十
六八( 四十) 八 七八( 五十) 六 八八( 六十) 四
8× 1 = 8 8× 2 = 16 8× 3 = 24 8× 4 = 32 8× 5 = 40
（六）八四十八
8×6=48
另一个乘数 是6。
3×6=18 口答：正确的积是18。
知识总结
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝ 24 4×8＝ 32 5×8＝ 40 6×8＝ 48
7×8＝ 56 8×8＝ 64
8的乘法口诀 一八得( 八 ) 二八(十六 ) 三八(二十四) 四八( 三十二) 五八( 四十) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六)
小学数学人教版二年级上册《8的乘法口诀》教育教学课件
当堂检测
➢ 三只螃蟹一共有几条腿。
8×3=24（条） 口答：三只螃蟹一共有24条腿。
当堂检测
➢ 下面每组算式卡片的得数都相等，你能填出括号 中的数吗？
7
2
4
6
课堂总结
➢ 7的乘法口诀： 1. 8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的 结果相差8； 2. 除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法 口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
课后作业
➢ 请完成教材第76页练习十八，第3 题,第77页练习 十八，第11题。
➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
探索新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
➢ 小狗每跳1次就增加1个8。
探索新知
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56
8×8＝64
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32
8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
探索新知
如何用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 8×2=？ 8×3=？
想：一八得八 想：二八十六 想：三八二十四
8×1=8 8×2=16 8×3=24
当堂检测
➢ 写口诀填得数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2×8=（16）
二八十六
4×8=（32）
四八三十二
5×8=（40）
五八四十
8×8=（64）
八八六十四
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第1题。
人教版数学二年级上册《8的乘法口诀》课件
8的乘法口诀 1X8= 8 8X1= 8
8的乘法口诀
2排有多少人？3排、4排、5排、6排、7排、8排呢？ 将第75页的乘法算式填完整。
8的乘法口诀 2X8= 16 8X2= 16
8的乘法口诀 3X8= 24 8X3= 24
8的乘法口诀 4X8= 32 8X4= 32
8的乘法口诀 5X8= 40 8X5= 40
六八四十八 8X6= 48 七八五十六 8X3= 24
八八六十四
七个八是五十六
八个八是六十 四
8的乘法口诀
1X8= 8 2X8= 16 3X8= 24 4X8= 32
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
8X1= 8 8X2= 16 8X3= 24 8X4= 32
8的乘法口诀
5X8= 40 6X8= 48 7X8= 56 8X8= 64
8的乘法口诀 6X8= 48 8X6= 48
8的乘法口诀 7X8= 56 8X7= 56
8的乘法口诀 8X8= 64
8的乘法口诀
1X8= 8 一八得八 8X1= 8
根据乘法算式的意义，自己试着编出 另外几句8的乘法口诀。
在小组里读一读自己编好的乘法口 诀，检查乘法口诀是否正确。
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。
8X( 5 )+8=8x6 8X5=8X6-(8 )
4.一共有多少个蘑菇？ 4X8=32(个)
一共有多少人？ 3×8＋4=28（人） 4×8－4=28（人）
答：一共有28人。
在□里填上合适的数。 7×8－8=8×6 5×8＋16= 7 ×8
• 一只螃蟹八条腿 • 两只螃蟹（十六）条腿 • 三只螃蟹（二十四）条腿 • 四只螃蟹（三十二）条腿 • 五只螃蟹（四十）条腿 • 六只螃蟹（四十八）条腿 • 七只螃蟹（五十六）条腿 • 八只螃蟹（六十四）条腿
人教版数学一年级上册8的乘法口诀课件(共18张PPT)(共18张ppt)
六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀 的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的 学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用 以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点 放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好 奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间 和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动 探究来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供 独立思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题， 到达逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种 情势的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深 化。
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘 法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好 的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了 法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
2只 呢数 只 条 这 一 的 诀只、 ？螃 节一 腿 起 乘。、4蟹 课数 呢 学 法3只有我， ？ 习 口几们18
8条
二、探究新知 方阵每一列有多少人呢？
8人
仔细视 察，填一 填下面的 空格。
24 32 40 48 56 64
人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
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人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
目录
01
添加目录标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程
07
教学评价与反馈
01
添加章节标题Βιβλιοθήκη 02教学目标知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生能够熟练记忆8的乘法口诀
学生能够理解8的乘法口诀的意义
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够解决一些与8有关的实际问题
能力目标
学生能够通过观察、归纳，发现8的乘法口诀的规律
学生能够熟练背诵8的乘法口诀
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够在实际生活中运用8的乘法口诀解决简单的数学问题
提醒学生注意作业的完成时间和上交方式
07
教学评价与反馈
评价方式
测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生对8的乘法口诀的掌握程度
课堂观察：观察学生的表现，评估学生对8的乘法口诀的掌握程度
作业批改：通过批改学生的作业，了解学生对8的乘法口诀的掌握情况
学生自评：引导学生自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思
教师引导学生运用8的乘法口诀解决实际问题，进行课堂互动练习。
巩固练习
填空题：8x3=多少
选择题：8x4=多少
连线题：将算式与结果对应连线
应用题：小明买了8支铅笔，每支2元，一共需要多少钱？
小结作业
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添加标题
人教版数学二年级上册第75页“8的乘法口诀”课件
7组仪仗队有多少人？
1234
5
6
7
8
8组仪仗队有多少人？
1234
5
6
7
8
乘法算式
1×8=8 2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48
7×8= 56 8×8= 64
乘法口诀
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
人教版数学二年级上册第75页例题课件
一、创设情境，激趣导入
Hi，大家好！ 我是蓝猫,我们 一起玩闯关游
戏吧！
口算下面的题，并说出你用的是哪
一句口诀。
4×6=24 5×5=25 6×7=42
四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20 3×6=18
二七十四
四五二十
三六十八
0 8 16 24 32 40 48 56 64
乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56
三：巩固深化，应用拓展 1、把口诀补充完整
一八（ 得八） 三八（ 二十四） 五八（ 四十） 七八（五十六）
二八（十六） 四八（三十二）
六八（ 四十八）
八八（六十四）
2、看算式说口诀 16
8的乘法口诀
二：观察实践，探究新知
你发现了什么？
1234
5
6
7
8
1组仪仗队有多少人？
1234
5
6
7
8
2组仪仗队有多少人？
1234
5
6
7
人教版数学二年级上册 8的乘法口诀
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8 = 40 8×2 = 16 3×8 = 24 8×8 = 64
五八四十
二八十六
三八二十四 八八六十四
1.写口诀填得数。 2×8=（16 ） 二八十六
4×8=（32 ） 四八三十二
5×8=（ 40） 五八四十 8×8=（64 ） 八八六十四
2.看图列式计算。
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
小狗每跳1次就增加1个 8 。
根据直线图对应的计算结果编制8的乘法口诀。
1×8 = 8 2×8 = 16 3×8 = 24 4×8 = 32 5×8 = 40
一八得八 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 )
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
8的乘法口诀有8句。 每相邻两句口诀的得数相差8。
想一想 怎样用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八 8×1=8 8×2=？ 想：二八十六 8×2=16 8×3=？ 想：三八二十四 8×3=24 8×4=？ 想：四八三十二 8×4=32
试一试
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
1
你用的是哪句口诀？
五八( 四十 ) 二八( 十六 ) 八八( 六十四 ) ( 三 )八二十四 ( 六 )八四十八 ( 七 )八五十六
2 计算每一题用的是哪句口诀？
8×3 = 24 4×8 = 32 8×6 = 48 7×8 = 56
第六单元 表内乘法（二）
第3课时 8的乘法口诀
5×8 = 40 8×2 = 16 3×8 = 24 8×8 = 64
五八四十
二八十六
三八二十四 八八六十四
1.写口诀填得数。 2×8=（16 ） 二八十六
4×8=（32 ） 四八三十二
5×8=（ 40） 五八四十 8×8=（64 ） 八八六十四
2.看图列式计算。
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
小狗每跳1次就增加1个 8 。
根据直线图对应的计算结果编制8的乘法口诀。
1×8 = 8 2×8 = 16 3×8 = 24 4×8 = 32 5×8 = 40
一八得八 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 )
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
8的乘法口诀有8句。 每相邻两句口诀的得数相差8。
想一想 怎样用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八 8×1=8 8×2=？ 想：二八十六 8×2=16 8×3=？ 想：三八二十四 8×3=24 8×4=？ 想：四八三十二 8×4=32
试一试
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
1
你用的是哪句口诀？
五八( 四十 ) 二八( 十六 ) 八八( 六十四 ) ( 三 )八二十四 ( 六 )八四十八 ( 七 )八五十六
2 计算每一题用的是哪句口诀？
8×3 = 24 4×8 = 32 8×6 = 48 7×8 = 56
第六单元 表内乘法（二）
第3课时 8的乘法口诀
(赛课课件)二年级上册数学《8的乘法口诀》 (共19张PPT)
2021/8/15
9
☆动脑练一练1 （2）填一填。 1只螃蟹8条腿，2只螃蟹( )条腿，3只螃蟹 ( )条腿，4只螃蟹( )条腿，5只螃蟹( )条 腿，6只螃蟹( )条腿，7只螃蟹( )条腿，8 只螃蟹( )条腿。
2021/8/15
10
【例2】根据乘法口诀想一想，填一填， 算式不能相同。
( )×( )=16 ( )×( )=24 ( )×( )=16 ( )×( )=24
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日 星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
第六单元
表内乘法（二）
2021/8/15
1
第2课时 8的乘法口诀
1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿？3 只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？小 朋友，想知道怎样计算又快又准吗？快来 学习8的乘法口诀吧！
2021/8/15
2
1.知道8的乘法口诀的含义，掌握8的乘法 口诀。 2.寻找8的乘法口诀的规律。 3.能熟练地运用8的乘法口诀进行计算， 并解决问题。
2021/8/15
3
知识要点：熟记8的乘法口诀。
8的乘法并不难，个位双数记心间， 相邻两句积差8。
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
2021/8/15
4
【例1】（教材P75）这个乐队一共有多少
8的乘法口诀PPT(公开课课件)
乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56
1234
5
6
7
8
发现规律，记口诀
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40－8＝32
问题：1. 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
8的乘法口诀
孟义海
口算下面的题，并说出你用的是哪一 句口诀。
4×6=24 5×5=25 6×7=42
四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20 3×6=18
二七十四
四五二十
三六十八
六的乘法口诀 七的乘法口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
每斤8元
买3斤草莓多少钱?
8×3=24(元)
一共有多少人？ 3×8＋4=28（人） 4×8－4=28（人）
答：一共有28人。
在□里填上合适的数。 7×8－8=8×6 5×8＋16= 7 ×8
思考题
一根绳子对折再对折后长8 米，你知道这根绳子展开
有多长吗？
8×4=32(米)
81
7
2
×8
6
3
54
2. 哪个乘法算式的积与 上的数相等，请写在 括号里。
24
16
绿色圃中小学教育网
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
8的乘法口诀公开课课件(2024)
2024/1/30
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。
人教版 教学课件 二年级数学 8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
6 表内乘法（二）
第 2课 时 8的乘法口诀
情景导入
数这一节数课，我们1 只一2只起螃、学蟹3习有只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
8人
新知探究
仔细观察，填一 填下面的空格。
24 32 40 48 56 64
新知探究
1×8＝ 8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
巩固练习
做一做（教材P75) 1. 五八( 四十 )
八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
巩固练习
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt
8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教版数学二年级上册 第六单元《8的乘法口诀》(课件)(共20张PPT)
乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56 8×8= 64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察8的乘法口诀，你发现了什么？
一八（得 八 ） 二八（十 六 ） 三八（二十四 ） 四八（三十二 ） 五八（四 十 ） 六八（四十八 ） 七八（五十六 ） 八八（六十四 ）
请同学们课后观察，我们生活中有哪些地方会 用到8的乘法口诀呢？
再见
第二关 我会用
日记本4元 铅笔3元
文具盒8元
橡皮2元
问：买3个文具盒，一共多少钱？ 3×8=24（元） 答：一共24元。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第三关 我会辩
1.小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
8+6=14（元）
答：共需14元钱。
2.8个小朋友玩一次旋转木马，一共需要多少钱？
学以致用
看口诀，写算式
1×8=8 8×1=8
2×8=16 8×2=16
4×8=32 8×4=32
5×8=40 8×5=40
7×8=56 8×7=56
8×8=64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第一关 我会说
2×8=16 二八十六
（ 2 ）个（ 8 ）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
每次跳的长度与第一次相同吗？
0 8 16 24 32 40 48 56 64 小狗每次跳的长度与第一次都相同。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察数轴下面的数，你发现了什么？
《8的乘法口诀》表内乘法PPT优秀课件
8×3＝24 8×4＝32
8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
认真观察8的乘法算式，你有什么发现？
每相邻两句口诀的得数相差8。
记口诀
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
联想上下句
少8：3个8 加1个8是4个8 24＋8＝32
多8：5个8 减1个8是4个8 40－8＝32
以4×8＝32为例。如果忘记了积，怎么才能推出来？
24
24
16
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24
（ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16
（ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
口算闪卡
7×2＝
3×6＝
1×6＝ 5×5＝ 55××33＝＝6×4×63＝＝
65××7＝2＝4×2＝
学习目标
1.理解8的乘法口诀的意义，掌握8的乘法 口诀，会用口诀熟练计算。 2.能够自己编制8的乘法口诀，发现口诀的排列规律。 3.感知生活与数学的联系。
找规律
你从图中获得了哪些数学信息？ 24 32 40 48 56 64
编口诀
第两一行行共有几块蛋糕？三行 呢……？
记口诀
1×8＝8 +8 一八得八 2×8＝16 +8 二八十六
3×8＝24 +8 三八二十四
4×8＝32 +8 四八三十二 5×8＝40 +8 五八四十 6×8＝48 +8 六八四十八 7×8＝56 +8 七八五十六 8×8＝64 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16
记口诀
[教材P75 做一做 第1题]
1. 五八( 四十 ) 八八( 六十四 )
8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
认真观察8的乘法算式，你有什么发现？
每相邻两句口诀的得数相差8。
记口诀
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
联想上下句
少8：3个8 加1个8是4个8 24＋8＝32
多8：5个8 减1个8是4个8 40－8＝32
以4×8＝32为例。如果忘记了积，怎么才能推出来？
24
24
16
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24
（ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16
（ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
口算闪卡
7×2＝
3×6＝
1×6＝ 5×5＝ 55××33＝＝6×4×63＝＝
65××7＝2＝4×2＝
学习目标
1.理解8的乘法口诀的意义，掌握8的乘法 口诀，会用口诀熟练计算。 2.能够自己编制8的乘法口诀，发现口诀的排列规律。 3.感知生活与数学的联系。
找规律
你从图中获得了哪些数学信息？ 24 32 40 48 56 64
编口诀
第两一行行共有几块蛋糕？三行 呢……？
记口诀
1×8＝8 +8 一八得八 2×8＝16 +8 二八十六
3×8＝24 +8 三八二十四
4×8＝32 +8 四八三十二 5×8＝40 +8 五八四十 6×8＝48 +8 六八四十八 7×8＝56 +8 七八五十六 8×8＝64 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16
记口诀
[教材P75 做一做 第1题]
1. 五八( 四十 ) 八八( 六十四 )