关于三大重难点音

关于三大重难点音
在普通话水平测试中的定性作用的分析
三大重难点音指的是平舌音和翘舌音的区分、鼻音n和边音l的区分、前鼻韵母en\in和后鼻韵母enɡ/inɡ的区分。

在普通话的学习中，受各地方言的影响，常会出现“平翘不分”、“鼻边不分”和“前后鼻韵不分”的情况，本文将通过普通话测试中这三大重难点音的失误情况，来分析其在判断应试人普通话语音标准程度乃至普通话水平时的定性作用，供各级普通话水平测试员参考及商榷。

本文对三大重难点音在普通话水平测试中的定性作用界定为：
1. 三大重难点音任意一项存在系统性失误（包括语音错误和严重的语音缺陷，且相同性质的错误出现3次、缺陷出现5次就可认定为已构成系统性）的，以及三大重难点音各项均存在非系统性失误的，第四题命题说话的语音标准程度不能高于四档，视程度扣分7分、8分乃至更低（如落入五档），普通话水平不能进入二级甲等。

2. 一个翘舌音都没有，或三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率超过40%的，第四题命题说话的语音标准程度不能高于五档（视程度扣分9分、10分、11分），普通话水平不能进入二级乙等。

3. 三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率不超过40%的，第四题命题说话的语音标准程度可以进入四档（视程度扣分7分、8分），普通话水平可以进入二级乙等。

以下对上述界定逐一作出分析。

本文对普通话水平测试试题的几项关键数据做了如下统计，并将利用这些数据进行分析和结论。

1. 第一题“读单音节字词”中，三大重难点音的平均字频见下表：
2. 第二题“读多音节词语”中，三大重难点音的平均字频见下表：
3. 第三题“朗读短文”中，三大重难点音的平均字频及合计如下：
4.第一题和第二题对于普通话三级甲等至二级甲等的非三大重难点音（简称“非三”）的声韵调语音错误及语音缺陷的平均扣分大致不少于0.6分（3个错误6个缺陷）与
1.2分（3个错误6个缺陷）；第三题“非三”的前400字语音错误平均扣分大致不少于0.5分（5个错误）。

5. 第三题“朗读短文”中，对于普通话三级甲等至二级甲等的声韵母语音缺陷项和语调偏误项的平均扣分大致不少于1 ~2分。

停连项和流畅项的平均扣分大致不少于0.5~1分。

6. 第四题命题说话中应试人可能会刻意避免出错，所以三大重难点 音出现率要少于朗读短文，其和“非三”容易出错的平均字频大致如下：
现在做具体分析。

一、三大重难点音任意一项存在系统性失误（包括语音错误和严重的语音缺陷，且相同性质的错误出现三次、缺陷出现5次就可认定为已构成系统性）的，以及三大重难点音各项均存在非系统性失误的，第四题命题说话的语音标准程度不能高于四档，视程度扣分7分、8分乃至更低（如落入五档），普通话水平一般不能进入二级甲等。

以下的逐项分析，均假定除该分析项外，其他各项均没有任何失误。

（一）平翘不分的，一般有四种情况
1. 翘舌音严重缺陷
根据上面的统计数据扣分如下：
结论：翘舌音严重缺陷既可判为“方音比较明显”（任何方音性质的失误都会决定方音的表现程度），还可借第一题的扣分模式，缺陷算作错误的50%判20个语音失误（说话项翘舌音平均字频有40个），加之“非三”失误一般有5个，则总的失误就超过15个了，所以可判为四档扣8分乃至五档扣9分，那么总得分就低于87分这个二级甲等的最低分值。

因此翘舌音严重缺陷的不能进入二级甲等。

需要说明的是，语音标准程度四档为“语音失误在10到15次之间，方音比较明显”，五档为“语音失误超过15次，方音明显”，所以在实际测试中存在条件交叉的情况，即方音只是“比较明显”，而语音失误则“超过15次”。

我市的评分细则规定可以特殊判分，即如果语音失误超过15次但不多，比如30次以内且有重复计算（一般都有），而且方音仅为“比较明显”，则可以根据测试员把握的宽严度，在四档扣8分或五档扣9分之间做出选择。

在这项分析中即按此原则假定方音仅为比较明显而判的四档扣8分，当然也可判五档扣9分，其最后的结论是一致的。

2. 平舌音全部读成翘舌音
根据前面的统计数据扣分如下：
结论：平舌音全部读成翘舌音的扣分比前一项翘舌音严重缺陷的当然要高，因为语音错误扣分要多于语音缺陷扣分。

这也进一步证明了平舌音全部读成翘舌音的不能进入二级甲等的判定。

如同前面提到的“任何方音性质的失误都会决定方音的表现程度”，所以平舌音读成翘舌音也自然算是“方音比较明显”，且说话的语音失误最少已达到15次，因此语音标准程度判定为四档，这次的分析是按失误达到15次这个“高限”，扣到四档的8分。

3. 平翘舌音混乱
平翘舌音混乱按照平翘舌音均频频出错但非全部出错来理解。

如果按照50%的错误率，根据前面的统计数据扣分如下：
结论：结论显而易见，如果不按临界分原则往上收到80分，则连二级乙等都保不住！所以平翘舌音混乱的绝对不可能进入二级甲等。

目前在“机测”中，一般没有采取临界分原则了，只有在人工复审时才有可能用到这个临界分原则。

如果再假设错误率只有10%，则
：
再看错误率为5%时，则：
这亦表明了即使平翘舌音混乱在10%这样较少的数据下，应试者还是达不到二级甲等。

只有当错误率减少到5%以下后，即不再是“错误频频”，也不再构成“混乱”时，应试人才有可能进入二级甲等。

语音失误不构成系统性，因此也不受“三大重难点音任意一项存在系统性失误”的制约，所以可以这么说：当三大重难点音的正确率达到95%时，不构成系统性失误，应试人有可能进入二级甲等。

见下表：
4. 平舌音全部读成翘舌音、翘舌音全部读成平舌音
这种情况已经和本文最先提到的“一个翘舌音都没有”相交叉了，所以就把它放到后面的“一个翘舌音都没有”的分析里去解决。

（二）鼻边不分的，一般有也四种情况
1. 鼻音n全部读成边音l
根据前面的统计数据扣分如下：
结论：仍未达到二级甲等的87分最低分值。

值得说明的是，在第四题打分时，鼻音读成边音或边音读成鼻音都是属于方音比较明显的感觉，加之语音失误最少有11个，所以符合第四档的评分规则，因此鼻音全部读成边音时，语音标准程度必须按四档扣7分或8分。

结论就是鼻音全部读成边音的不能进入二级甲等。

2. 边音l全部读成鼻音n
实际语言中边音一般要多于鼻音，根据前面的统计数据扣分如下：
结论：比鼻音读成边音得分还低，结论自然是边音l全部读成鼻音n的不能进入二级甲等。

要说明的只是语音标准程度的扣分，因为语音失误达到15次这个“高限”，所以扣到四档的8分。

3. 鼻音n和边音l混乱
“混乱”的概念仍是“频频出错但又非全错”若按50%的错，则：
结论：比前一项分析好不了多少，仍不能进入二级甲等。

需要说明鼻边音混乱情况和平翘舌音混乱不太一样，平翘舌音混乱如果比例较小（如前面提到的10%），但由于基础数量大而仍将影响到应试人的晋级；鼻边音相混如果比例很小，由于其基础数量也小相混的字就很少，于是就不构成系统性，也就不符合我们“三大重难点音任意一项存在系统性失误”的前提。

所以，鼻边音相混构成系统性必须是基于错误率比较大这个条件的。

4. 鼻音n和边音l均存在严重的缺陷
根据前面的统计数据扣分如下：
结论：以上的分析统计，单从得分上看，应试人最后得分跨入了86.5分这个临界分值，是否通过人工复审后貌似有希望进入二级甲等呢？我们的回答是几乎没有可能。

因为我们的统计是假定除了鼻边音严重缺陷之外，不再有任何其他的三大难点音失误，而这种假定在实际的测试中几乎不可能完全实现，因此该应试人即使经过人工复审，总会发现其他的问题，最后的扣分一般就只会增加而不会减少，都会超过13.2分，最后的得分也就不会跨入86.5这个临界分值，所以可以肯定地说：鼻音n 和边音l均存在严重的缺陷的不能进入二级甲等。

（三）前后鼻韵不分的，一般仍为4种情况
1.后鼻韵全部读成前鼻韵
这是南方省份最常见的失误。

根据前面的统计数据扣分如下：
结论：自然是后鼻韵全部读成前鼻韵的不能进入二级甲等。

本分析的命题说话判语音标准程度档次仍是根据前面谈到的四档和五档存在交叉条件时的特殊判分处理原则。

2.前鼻韵全部读成后鼻韵
这在西北比较常见，在南方则是学习中的偏差或误解造成的。

根据前面的统计数据扣分如下：
结论：前鼻韵全部读成后鼻韵的不能进入二级甲等。

命题说话语音失误达到“高限”，一般扣四档的低段8分。

3.前后鼻音混乱
前后鼻韵混乱跟前面分析的平翘舌、鼻边音混乱的概念是一样的，虽然前后鼻韵的数量比鼻边音要稍为多一些，但是比平翘舌音还是要少很多，所以“频频出现”还是得基于50%以上的错误率，根据前面的统计数据扣分如下：
结论：和前一项结果很接近，没有达到二级甲等。

4.前后鼻韵均存在严重缺陷
这在西南官话区比较常见，即前鼻韵靠后，后鼻韵靠前，或者后鼻韵亦靠后（插入央元音e）。

根据前面的统计数据扣分如下：
结论：最后得分仍为二级乙等，证明前后鼻韵均存在严重缺陷的不能进入二级甲等。

需要说明的是，如果不具备高水平的听辨力，是不容易判断前鼻韵是否靠后，更多时候，一般测试员会将前鼻韵靠后忽略或判为错误，同
样也有可能将后鼻韵靠前判为错误。

这就归结到前面的案例里去了。

（三）三大重难点音均存在非系统性语音失误
按6个小项每个只出现1个失误的最低失误数来算，四题共扣：
结论：三大重难点音各项均存在非系统性失误的，语音标准程度不能高于四档，普通话水平不能进入二级甲等。

二、一个翘舌音都没有，或三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率超过50%的，第四题命题说话的语音标准程度不能高于五档（视程度扣分9分、10分、11分），普通话水平不能进入二级乙等。

（一）一个翘舌音都没有
即翘舌音全部读成平舌音。

根据前面的统计数据扣分如下：
结论：如果翘舌音全部读成平舌音错一个算一个的话，即上表的扣
分统计，最后结果肯定是三级甲等。

如果遇到语调十分好、只是没有翘舌音，像北方某些无翘舌音地区的人，从语感上总觉得应该上二级乙等，我们就再按照翘舌音的不重复计数来算一下：
这里又存在一个“条件交叉”的特殊判分：语音标准程度二档或三档的条件中有“有方音但不明显”即方音不明显，如果交叉到五档的“语音失误超过15次，方音明显”，该怎么判呢？参考四档和五档交叉时可高开一级（判四档低段扣8分）的判定方法，我们就不妨再高开一级，判为四档的高段扣7分。

此刻的结论就有了变化，即仅仅是没有翘舌音但无任何平舌音、鼻边音、前后鼻韵等问题，而且语调偏误极小、方音不明显的，可以放宽（即不重复计算相同的错误，并且采用特殊判分方法）进入二级乙等。

但要提醒广大的测试员，这种情况是极少数的，在大学里针对北方学生可能有一些，对南方学生而言，可能性几乎为零（南方学生在母语条件下不可能出现像北方学生那样只是语调好而翘舌音全错且鼻音、后鼻韵全对，如果他们学习过语调那也一定学习过三大难点音，有些极个别有语言天赋的南方人可能在非正式的学习中能达到语调很好而忽略了三大难点音区分，也就是不仅没有翘舌音，也可能没有后鼻韵甚至没有鼻音）。

所以，在实际的测试中，绝大多数应试人如果一个翘舌音也没有，
就应该“毫不留情”地把他们的语音标准程度判到五档去，视程度扣9分、10分、11分。

（二）三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率超过40%在前面分析“平翘舌音混乱”的时候，我们已经就错误率刚好达到50%的案例做过扣分统计，最后得分为79.3分，又刚好在三甲和二乙的临界分值上，这初步表明了平翘舌音错误率如果超过50%就必然进不了二级乙等。

那么，加上鼻边音和前后鼻韵，即三大重难点音一起统计，达到50%的错误又会是怎样的结果呢？让我们按照三级甲等应试人语言表达的实际状况，设平舌音一般不失误，翘舌音失误50%，鼻音失误50%，边音一般不失误，前鼻韵一般不失误，后鼻韵失误50%，再根据前面的统计数据算一算吧：
结果是绝对的三级甲等。

我们再把错误的比例缩小到40%来看一看：
结果就很让人释然了，恰恰又是79.3分，刚好在三级甲等到二级乙等的临界分值上。

于是可以得出结论：三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率超过40%的不能进入二级乙等，第四题命题说话的扣分应该在五档以下。

三、三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率不超过40%的，第四题命题说话的语音标准程度可以进入四档（视程度扣分7分、8分），普通话水平可以进入二级乙等
就可以借助上一项分析来印证了，刚刚达到40%的为79.3分，超过40%得分就更低，而不超过40%得分就更高，只要再高0.7分就可达到二级乙等，所以我们可以近似地说：三大重难点音各项均存在系统性失误且总失误率不超过40%的，普通话水平可以进入二级乙等。

当然，第四题命题说话的语音标准程度可以进入四档（视程度扣分7分、8分）。

最后总结一下，本文对三大重难点音对普通话水平测试的定性作用的分析主要是解决测试员在“机测”第四题的打分中，怎样根据三大重难点音的失误情况正确地为语音标准程度判定档次，当然正确的定档也就正确地反映应试人的普通话水平。

本文主要强调不能进入二级甲等或不能进入二级乙等的条件，反之也自然得出了可以进入二级甲等或可以进入二级乙等的条件，各级测试员应该借鉴这些分析和界定，为“机测”第四题命题说话正确地打分。