七年级语文课外辅导计划

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初一语文辅导计划

初一语文辅导计划一一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在120分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，并及时进行检测人;训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象第一批：方力斌、廖伟杰、李昕睿、吴鸿翔、刘世杰、牟星宇、徐琦、甘榄玉、杜俊逸、刘思敏、李璘璘、周木恒、曾祥杰、罗锦旭五、后进生辅导第一批：林向刚、王玉凯、赵逸、罗俊为六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一方式以4人小组为基础。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

初中语文优生课外辅导计划范文3篇

初中语文优生课外辅导计划范文3篇一份好的附带计划是可以使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展的。

所以今天店铺要与大家分享的是：初中语文优生课外辅导计划范文，希望对大家的学习有帮助!初中语文优生课外辅导计划范文一一、辅导目标：1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、辅导内容：1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

三、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变要我学为我要学。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练四、需要注意的问题：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下上课时间、上课内容：2013,10,26 一、阅读训练：词语赏析、句子赏析、句子作用、标题含义、人物分析，文章主要信息的筛选等答题技巧。

二、基础知识训练：病句专题(一面、两面问题;重复问题; 通过使缺主语的问题; 防止不的问题等三、留作业2013,11,2 一、讲解作业，上节课知识巩固二、文言文常考知识点复习三、阅读训练：第一人称、第二人称、第三人称的好处;人物心理分析;文章线索等四、基础知识训练：标点符号的使用五、仿写，作文的框架六、留作业2013,11，9 一、讲解作业，上节课知识巩固，期中考试试卷分析二、阅读训练：倒叙、插叙、顺序的作用;句子赏析;人物形象分析等答题技巧三、基础知识训练：句子排序四、留作业2013,11,16 一、讲解作业，上节课知识巩固二、阅读训练：最后一段的作用;概括文章的内容;词语含义、句子含义;文章标题的作用三、基础知识训练：成语的运用四、留作业2013,11，23 一、讲解作业，上节课知识巩固二、阅读训练：人物分析;句子赏析;作者情感分析;人物情感分析;之前答题技巧的巩固三、诗词赏析四、留作业2013，11,30 一、讲解作业，上节课知识巩固，为月考总复习二、阅读训练：筛选文章主要信息;人物情感分析;作者情感分析;记叙线索及作用;为文章拟标题;作者写文章的目的等答题技巧三、基础知识总复习;作文框架的训练;仿写四、留作业2013，12,7 一、讲解作业，上节课知识巩固，月考试卷分析二、阅读训练：人物形象分析;景物描写的作用;记叙文、小说、抒情散文答题技巧的区别三、基础知识查漏补缺四、留作业2013,12,14 一、讲解作业，上节课知识巩固二、阅读训练：培养学生从文章中找到答题点，注意情感词、表达作者观点的句子、抒情句、描写句;以前技巧的巩固三、作文训练四、留作业2013,12，21 一、讲解作业，上节课知识巩固二、阅读训练：概括文章主要内容;句子作用;句子的赏析等三、作文的训练四、语言的运用综合题五、留作业2013,12，28 一、讲解作业，上节课知识巩固，为期末加油二、阅读训练总复习;文言文、诗词赏析总复习三、基础知识总复习四、作文训练初中语文优生课外辅导计划范文二一、班情分析：本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。

初一语文课外辅导计划范文3篇

初一语文课外辅导计划范文3篇初一语文课外辅导计划范文一一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质。

二、学生基本情况本学期，我所任教的八年级(1)(3)班学生中虽有部分学生基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，其家庭教育严而有方，其本人对提高学习成绩有信心;但另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力，如石佳、丁可情等同学。

因此，必须对其加强个别辅导，使其在学习成绩等方面有所进步。

三、工作目标1、加强对个别辅导的常规管理.。

2、认真组织其参与到活动中去。

3、通过个别辅导，让其认识到学习的重要性。

4、认真做好其辅导工作和思想教育工作，个别辅导工作每周不少于一次。

四、具体措施1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。

早读和晚自习下班要准时到位。

2、认真制订个别辅导工作计划。

定辅导人、辅导内容。

3、重视个体差异，针对辅导对象知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修课时间辅导。

4、定期对辅导学生进行考试和检测，及时了解辅导情况。

五、辅导方式根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点灵活采取方式进行辅导。

初一语文课外辅导计划范文二一、基本情况本年级共有学生392名，根据开学以来对本班学生情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占8%，中等生占25%，学困生占45%。

基于以上情况，要提高化学成绩以及整体素质，还需付出艰辛的努力。

二、目标任务：1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展;3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的化学学习基础;5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

七年级上册语文课外辅导计划范文3篇

七年级上册语文课外辅导计划范文3篇七年级上册语文课外辅导计划范文3篇学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

今天店铺要与大家分享的就是：七年级上册语文课外辅导计划范文，希望对大家的学习有帮助!七年级上册语文课外辅导计划范文一为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划。

一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。

以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。

以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。

以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。

在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、基本情况1、学生分析。

成绩状况。

根据上学期期末考试情况分析，学生的语文水平参差不齐。

优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。

分析其原因，语文能力水平较低。

考试中，部分学生语文基础知识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要原因。

思想状况。

据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。

一部分学生思想积极，学习态度端正。

但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。

能力状况。

据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。

他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。

学习比较盲目，目标性不强。

学习的主动性、合作探究意识不强。

基础参差不齐，两极分化严重。

学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。

2、教材分析及目标。

(1)教材分析七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。

七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。

七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

七年级语文课外辅导计划2

七年级语文课外辅导方案
一、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、辅导内容：
1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导内容：根底知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药〞，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：
1、教师要有方案、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，开展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学〞为“我要学〞。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。

四、需要注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

备注：为顺利完本钱学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导方案如下：。

语文课外辅导计划

语文课外辅导计划工作目标1.提高学生的语文素养：通过对文学作品的深入解析、优美句段的鉴赏和写作技巧的指导，使学生的语文综合素质得到提升，培养他们的文学鉴赏能力和创作能力。

–分析经典文学作品，深入探讨作者的写作手法和文学思想，帮助学生建立起正确的文学审美观。

–引导学生欣赏并模仿优秀文章的句段，提高他们的语言表达能力和修辞技巧。

–提供写作指导和反馈，帮助学生提升写作兴趣和写作水平。

2.丰富学生的语文知识：通过对中国传统文化、语文知识的拓展和语文习惯的培养，使学生的语文知识得到丰富和巩固。

–介绍和解读中国传统文化中的语文知识，如诗词、成语、典故等，帮助学生了解和传承中华优秀传统文化。

–扩大学生的语文词汇量，提高他们的语文运用能力。

–培养学生的阅读习惯，提供阅读材料和阅读指导，帮助他们养成终身学习的习惯。

3.培养学生的语文思维：通过语文课题的深入研究和讨论，提高学生的独立思考能力和批判性思维能力。

–组织语文课题的研究和讨论，培养学生的独立思考和问题解决能力。

–引导学生分析和评价语文材料，提高他们的批判性思维和判断能力。

–提供思维导图和逻辑工具的培训，帮助学生更好地组织和表达他们的思想。

工作任务1.教学内容的策划与准备：策划每个学期的教学内容，包括文学作品的选择、语文知识的拓展和课题研究的方向，并进行相应的准备工作。

–根据学生的年级和水平，选择适合的文学作品进行解析和讨论。

–准备相关的语文知识材料，如诗词、成语、典故等，并进行解读和解释。

–确定每个学期的课题研究方向，制定研究计划和讨论话题。

2.教学活动的组织与实施：组织每个学期的教学活动，包括文学作品的解析、语文知识的讲解和课题研究的讨论，并进行教学活动的实施。

–引导学生分析和解读文学作品，帮助他们理解和欣赏文学作品。

–讲解和拓展相关的语文知识，提高学生的语文运用能力。

–组织课题研究和讨论，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

3.学生学习情况的跟踪与反馈：跟踪学生的学习情况，进行教学反馈和评估，并提供相应的辅导和支持。

初中语文课外辅导教学计划

初中语文课外辅导教学计划教学计划的编写需要注意以下几个细节：1.明确教学目标：学科教学计划首先需要明确学生在新学期中所需要掌握的知识、能力和技能目标。

2.合理安排学时：根据学科的特点和课程要求，合理分配每个学时的内容和时间。

确保学生有足够时间消化和吸收知识。

3.选择教材和教具：根据学科的需要和学生的实际情况，选择适合的教材和教具进行教学。

同时，要考虑学材的新颖性和针对性。

4.注重教学方法：教学计划中应包含多种多样的教学方法，以促进学生的主动参与和探索。

通过讲解、实验、讨论等方式丰富课堂教学。

5.评价与反馈：教学计划中应有科学合理的评价方法，可以通过考试、作业、小组讨论等形式对学生的学习情况进行评价，并及时给予反馈。

6.备课和课堂准备：老师在编写教学计划时要有备课和课堂准备的考虑，提前整理教学材料、制定教案和教学辅助材料，确保在教学过程中的顺利进行。

希望以上内容能帮助您编写一份出色的学科教学计划，祝您教学工作顺利！初中语文课外辅导教学计划篇1初中语文课外辅导教学计划一、教学目标通过初中语文课外辅导，达到以下目标：1. 提高学生的阅读能力，使其能够准确理解文章内涵，抓住文章的主旨和重点，增强对语文知识的综合运用能力；2. 培养学生的写作能力，使其能够运用所学知识，正确、完整地表达自己的思想和感情；3. 培养学生的口语表达能力，提高学生的听说交际能力，使其能够在实际生活中准确、流畅、得体地表达自己的意思；4. 提高学生语言文学鉴赏能力和思维能力，深入挖掘文化内涵，完善学生的人文素养和国学修养。

二、教学内容本教学计划的教学内容包括：1. 阅读指导（1）常见阅读题型分析与策略：判断正误、选读文章、填空、连线、选择填空、文意理解问答等；（2）阅读常见方法：快速阅读、精读、系列阅读、多次阅读等；（3）阅读素材：短篇小说、诗歌、古诗文等。

2. 写作指导（1）写作常见误区分析与纠正：语法错误、表达不准、字词用错等；（2）写作常见题型分析与策略：提示作文、议论文、文言文仿写、鬼故事创作等；（3）写作素材：名人名言、课文内容、社会热点、自由创作等。

教师辅导初一语文工作计划

教师辅导初一语文工作计划一、工作目标作为初中语文教师，我希望能够在新的学年中，通过努力工作，提高学生的语文素养和阅读能力。

具体目标如下：1. 帮助学生建立正确的学习态度，提高他们的语文学习兴趣，激发学生学习的动力。

2. 着力培养学生的语文基础知识和技能，使他们掌握语文基本功，能够正确地理解、分析和运用语文知识。

3. 提高学生的阅读能力，拓展学生的阅读视野，促进学生的语文素养。

4. 培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平，使他们能够自如地表达思想和情感。

5. 培养学生的文学修养和审美能力，让学生在阅读中感受美的魅力。

二、教学内容与方法1. 文言文阅读与理解在初一阶段，学生开始接触、理解和阅读一些简单的古文篇章，我计划通过讲解、分析和实例句的演练，帮助学生意识到文言文的特点和规律，提高他们对古文阅读的兴趣和理解能力。

2. 现代文阅读与分析通过选取生动有趣的现代文语言，激发学生对现代文的兴趣和理解能力。

结合学生生活和实际情境，开展多元化的教学活动，促进学生对现代文的深入理解和分析。

3. 作文写作根据学生的实际情况和水平，分阶段教授不同类型的作文写作。

从叙述文、记叙文到议论文、说明文等作文形式，逐步拓展学生写作技能，引导学生在写作中注重语言的表达和修辞。

4. 古诗词欣赏通过古诗词的欣赏和理解，培养学生的文学鉴赏能力，感受古代文学的魅力。

并引导学生参与古诗词的创作和演讲，提高学生对诗词文化的热爱和理解。

5. 阅读指导通过导读、导向、导学等方式，针对学生的阅读能力和需求，精心挑选优秀的文学经典和名著，带领学生阅读，启迪学生的思想和情感。

并通过讨论、分析等方式，引导学生深入理解和体味文学作品。

6. 课外拓展通过课外阅读活动、语言游戏、语文竞赛等手段，拓展学生的语文学习领域，提高他们的阅读能力和语文素养。

三、教学形式与方式1. 小组合作教学在课堂上充分利用小组合作的形式，让学生分组进行讨论、互动、分享，培养学生的团队合作精神和表达能力。

初一语文课外辅导计划

初一语文课外辅导计划提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生提高学习成绩是非常重要的。

下面是店铺收集整理的初一语文培优补差计划以供大家学习。

初一语文培优补差计划(一)提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。

训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一方式。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

七年级语文辅导计划

一、目标设定1.了解和掌握《语文（下）》教材的基本知识和核心要点；2.培养学生的语言文字表达能力和理解能力；3.培养学生的阅读理解能力和综合运用能力；4.提高学生的写作水平和思维能力。

二、教学内容安排1.学习教材：每单元按照教材的顺序进行学习，掌握每篇课文的基本内容和意义；2.阅读理解：选取教材中的一些阅读材料进行练习，培养学生的阅读理解能力；3.写作训练：选取不同类型的写作题目进行训练，培养学生的写作能力；4.综合运用练习：选取一些综合性的语文题目进行练习，培养学生的综合运用能力。

三、教学方法1.解读讲解：每节课开始时，对本节课的内容进行简要解读讲解，引导学生理解课文的主旨和要点；2.分组讨论：安排学生分组阅读和讨论课文内容，并就问题进行讨论，激发学生的思维；3.教师示范：教师对一些重要的知识点和难点进行示范讲解，引导学生理解和掌握；4.个别辅导：对于一些学习困难的学生，进行个别辅导和巩固训练，解决学生的疑惑。

四、学习效果评估1.课堂作业：每节课布置一定数量的课堂作业，检验学生对本节课内容的掌握情况；2.月考/期中考/期末考：安排一定周期进行考试，检验学生对教材内容的整体掌握情况；3.作文评分：每次作文后进行评分，并给予学生详细的反馈和建议，指导学生进一步提高写作水平；4.口头评价：针对学生的表现进行定期的口头评价，及时发现问题和进步。

五、教学资源准备1.教材：准备七年级语文（下）教材，作为课堂教学的基础依据；2.辅助材料：准备一些辅助的阅读材料和写作训练题目，以丰富学生的阅读和写作素材；3.PPT或黑板报：准备PPT或黑板报，辅助教学；4.教学工具：准备教学中需要使用的工具，如字典、课外书、短信接龙等。

六、教学进度安排根据课时分配，安排每节课的教学内容如下：第一课时：导入，介绍教材大致内容和目标，引导学生对语文学习的兴趣，并让学生自我介绍。

第二至五课时：按照教材顺序依次进行课文学习，每节课安排一篇课文。

七年级上学期语文强化辅导计划

七年级上学期语文强化辅导计划目标本强化辅导计划旨在帮助七年级学生提高语文学习水平，达到以下目标：1. 提高学生的阅读理解能力。

2. 培养学生的写作表达能力。

3. 增强学生的语言运用能力。

4. 激发学生对语文学科的兴趣和热爱。

内容1. 阅读理解强化训练- 每周安排阅读理解练习，包括文章阅读和问题解答。

- 引导学生学会分析文章结构、找出关键信息和推理判断能力。

2. 写作表达提升- 每周布置写作任务，包括作文和写读后感。

- 指导学生规范写作，包括文体、段落结构和语法等方面。

3. 语言运用能力培养- 每周进行语法知识练习，如词汇运用、句型转换等。

- 引导学生积累常用词汇、短语和句型，并正确运用于口语和书面表达中。

4. 课外拓展活动- 鼓励学生阅读优秀文学作品，丰富语言知识和阅读体验。

- 组织语文竞赛、朗诵比赛等活动，提高学生对语文学科的参与度和自信心。

辅导方式1. 教师讲授- 针对每周的学习内容，由教师进行讲解和解答学生疑问。

- 引导学生掌握学习方法和技巧，提高学习效果。

2. 小组讨论- 安排学生分组进行互动交流，促进彼此学习和合作。

- 引导学生分享自己的学习心得和体会。

3. 学习资源- 提供优质的教材和学习资料，供学生参考和使用。

- 推荐相关的在线学习平台和应用，拓宽学生的学习渠道。

评估方式1. 日常作业- 每周布置相关练习和作业，及时检查学生的完成情况。

- 对作业进行评分和评价，及时反馈学生的学习进展。

2. 考试评估- 定期进行语文考试，检验学生对知识的掌握和应用能力。

- 根据考试成绩，评估学生的学习成果和进步。

3. 综合评价- 综合考虑学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩，进行全面评价。

- 鼓励学生参与课外拓展活动，对积极参与者给予额外奖励和表扬。

时间安排本强化辅导计划将持续一学期，按照以下时间安排进行：- 每周三节语文课进行强化辅导，每节课45分钟。

- 每周布置相关作业和练习，学生自主安排时间完成。

初中课外辅导计划_课外实践教学计划

初中课外辅导计划_课外实践教学计划篇一：七年级语文课外辅导计划七年级语文课外辅导计划一、指导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好对学生的引导工作。

指导应具有针对性和可行性，每周一次。

二、辅导内容：1.辅导内容：义务教育课程教材七年级第一册。

2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法和措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1.教师应有计划、有目的地为优秀学生提供材料，介绍方法，发展思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3.通过多种方式调动学习困难学生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发他们的学习兴趣，把“想让我学”变成“我想学”。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。

四、需要注意的问题：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2.经常与家长联系，了解学生在家和学校的一些情况，共同促进学生的家庭作业，培养学习兴趣，树立学习信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：第二部分：初一数学课外辅导计划初一数学课外辅导计划（一）导师：胡明双一、学情分析七年级是初中学习过程的基础和切入点。

在七年级学好数学可以为将来的学习铺平道路。

现在班上的学生基础差，但也有优秀的学生。

他们都喜欢学习。

只要我们端正学生的学习态度，共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技能，激发学生学习数学的兴趣，就能大大提高学生的学习成绩。

二、教学辅导内容和目标七年级数学辅导的内容与目标第五章、相交线与平行线在第四章“图形的初步理解”的基础上，本章主要探讨同一平面内两条直线的位置关系：①, 十字路口② 和平行。

本章重点介绍垂直线的概念以及平行线的判断和性质。

本章的难点：证明的思路、步骤和格式，以及平行线性质和判断的应用。

七年级语文辅导计划

七年级语文辅导计划在初一语文的教学中，给学生做一些辅导是很有必要的。

下面是网络整理的七年级语文辅导计划以供大家学习。

七年级语文辅导计划(一)一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

四、培优对象(第一批)：方力斌、廖伟杰、李昕睿、吴鸿翔、刘世杰、牟星宇、徐琦、甘榄玉、杜俊逸、刘思敏、李璘璘、周木恒、曾祥杰、罗锦旭五、后进生辅导(第一批)：林向刚、王玉凯、赵逸、罗俊为六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一方式(以4人小组为基础)。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

初中生语文辅导计划范本（精选3篇）

初中生语文辅导计划范本（精选3篇）初中生语文辅导计划范本篇1一、基本情况分析：通过一年多来的初中生活学习，学生的语文学习水平有了一定的提高，许多学生的基础知识掌握牢固，阅读和理解能力有较大程度的提高，大部分学生尤其是学习成绩较好的学生懂得怎样去学，他们能够积极主动的完成老师布置的作业、，具备学习新知识的能力。

这些学生学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，能够较完整、较及时做好各种课堂笔记，独立完成课堂上的练习和作业，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲和独特的学习方法，对问题有较强的分析能力，但也有少部分同学基础差，缺乏学习自信心。

为了使每个学生获取更多的.知识，大面积提高教学质量。

特制定辅导计划如下：二、辅导要求：1、建立优生辅导小组和差生转化小组，加强学法指导，培养他们良好的学习习惯，教育他们树立远大的志向，明确学习目的，端正学习态度，以饱满的学习热情，努力把学习搞好。

2、结合辅导，培养他们大胆的想象力和创造力，做一名符合时代要求的中学生.3、定时、定期、定内容对他们进行辅导。

4、制定切实可行的辅导方案。

5、个别指导与集体辅导相结合，注意辅导的内容丰富并且要精，选取的内容要有一定的梯度，根据每个学生的实际情况进行辅导。

6、对学生进行多表扬与鼓励，并进行正确科学的引导，增强他们的自信心。

三、辅导对象优生名单：王艺林、邢子娜、韩冰、黄文章、张小辉、钟敬梅、闫晴晴、王迪、钟振华、孟子杰、王晓芹、王文燕、杨晓龙等发展生名单：黄敬龙、宿祥星、庄雪梅、于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友、马政鹏、钟友民、毛民英、黄元富、寇永祥等这四、辅导原则：本着优生优培及差生转化的原则，让好学生吃得更饱、吃得更好，充分发挥他们的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的书本以外的知识为主要原则。

努力做好差生的转化工作，使学生充分发挥应有的潜能，力争使每个学生都学有所成，大面积提高教学质量。

在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现问题---解决问题---总结规律的能力。

七年级上册语文课外辅导计划

七年级上册语文课外辅导计划想要拥有一个好的成绩，课外辅导的工作是必不可少的。

下面是店铺网络整理的七年级上册语文课外辅导计划以供大家学习参考。

七年级上册语文课外辅导计划(一)一、全面考虑，合理安排。

语文课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。

否则，课外活动便失去了意义。

因此，我们在安排语文课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。

为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出语文课外活动计划。

语文课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。

这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。

另一个是语文课外小组的活动计划。

语文课外小组的建立，我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。

这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。

英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。

活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。

要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。

同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

二、形式多样，寓教于乐。

语文课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

譬如，语文朗读比赛。

我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。

七年级语文辅导计划范文3篇

七年级语文辅导计划范文3篇制订一个科学合理的工作（计划）是学校实施科学管理的前提, 今天要与大家分享的就是：七班级（语文）辅导计划范文, 希望对大家的学习有帮助!七班级语文辅导计划范文一本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式, 教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求, 更加注重学生的人文体验。

以下是单元安排：第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二想象世界教课书的主要特点：第一, 构建新的教科书体系。

这本书力图构建语文综合实践体系。

按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材, 每个板块分若干单元(主题), 每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

采纳这种编排体系, 注重教材的实践性, 自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性, 减少头绪, 突出重点, 阅读、写作, 口语交际, 综合性学习整合在一起, 语文基本功的培育与个性进展、人格养成整合在一起。

第二、致力于全面提高学生的语文素养。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法, 情感（态度）和价值观三个方面。

力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力, 养成良好的语文学习习惯的同时, 丰富学生的人文素养, 培育社会责任感和创新精神。

教科书内容强调工具性与人文性的统一, 培育扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三, 乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式, 注重培育学生的创新精神。

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神, 充分关注学生的个体差异和不同的学习需求, 为学生提供各自的进展空间。

阅读部分, 选文的练习和提示, 都尊重学生阅读的自主性和独立性, 引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义, 鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解。

七年级语文上学期培优辅差计划

七年级语文上学期培优辅差计划目标和目的该计划的目标是帮助七年级学生在语文学科中实现培优和辅差的双重目标，以提升他们的语文能力和研究成绩。

培优内容和措施1. 阅读拓展：组织学生参加课外阅读活动，推荐高质量的中外经典文学作品，开展读书分享会和读后感交流，提高学生对文学的兴趣和理解能力。

2. 写作训练：通过多种写作题材和形式的练，培养学生的写作技巧和表达能力，促进创造性思维和语言表达的发展。

3. 文言文研究：加强对古代文学的研究，通过阅读经典文言文作品，提高学生的语文修养和对传统文化的了解。

4. 演讲比赛：组织七年级学生参加演讲比赛，培养他们的口头表达和演讲能力，提高语文综合素质。

辅差内容和措施1. 课后辅导：设立每周一次的课后辅导班，提供给研究较差的学生额外的研究机会，帮助他们理解和消化课堂上的知识。

2. 个性化研究计划：针对辅差学生的研究情况和问题，制定个性化研究计划，重点关注他们的薄弱环节，提供有针对性的辅导和指导。

3. 练巩固：提供大量的练题和题参考答案，让学生通过反复练和巩固，弥补知识漏洞，提高研究效果。

4. 研究能力培养：组织辅差学生参加研究方法和研究技能的培训，教授他们有效的研究策略和技巧，提高他们的研究能力和自信心。

实施步骤1. 制定详细的培优辅差计划，明确目标、内容和措施。

2. 定期与学生和家长沟通，解释计划内容和目的，得到他们的支持和配合。

3. 配置专门的师资和教材资源，提供专业的指导和教学支持。

4. 定期组织评估，对学生的研究情况和进展进行跟踪和评价，及时调整计划内容和措施。

预期效果通过七年级语文上学期培优辅差计划的实施，预期能够达到以下效果：1. 培优学生的语文能力显著提高，整体成绩明显优于全班。

2. 辅差学生的研究情况得到改善，取得明显的进步。

3. 学生的研究兴趣和研究动力得到激发，对语文学科更加感兴趣和投入。

4. 培养学生良好的研究惯和研究能力，为高中阶段的研究打下坚实基础。

(完整)七年级语文培优辅差计划

(完整)七年级语文培优辅差计划目标本文档旨在规划和实施七年级语文培优辅差计划，以帮助学生提高语文水平和培养阅读、写作等综合能力。

计划内容1. 阅读提升- 定期组织阅读讨论会，促进学生对文学作品的理解和思考。

- 提供丰富多样的文学作品和阅读材料，引导学生积极阅读。

- 鼓励学生写读后感、读书笔记等，培养写作和思考能力。

2. 写作培养- 开展写作训练课程，帮助学生掌握写作技巧和表达能力。

- 指导学生写作短文、作文，注重语言的准确性和逻辑性。

- 提供写作主题和素材，激发学生的写作兴趣和创造力。

3. 语文辅助- 组织语文辅导班，解决学生在语文研究中的难题和问题。

- 分析学生的语文试卷，针对性地进行辅导和指导。

- 提供研究资料和题，帮助学生巩固语文知识和技能。

4. 个性化辅导- 根据学生的不同情况和需求，制定个性化的辅导计划。

- 考虑到学生的研究风格和兴趣，灵活安排研究内容和方式。

- 关注学生的进展和问题，及时调整辅导策略和计划。

预期效果通过七年级语文培优辅差计划的实施，预期实现以下效果：- 学生的阅读能力和阅读理解能力有所提高。

- 学生的写作能力和表达能力得到培养和提升。

- 学生的语文成绩和综合素质有所提升。

- 学生对语文学科的兴趣和热爱度增加。

- 学生的研究态度和研究方法得到改进和优化。

实施计划具体的实施计划将根据学校的教学安排和学生的实际情况进行制定和落地，确保计划的顺利实施和预期效果的达成。

结束语本文档为七年级语文培优辅差计划提供了一个整体框架，旨在通过阅读提升、写作培养、语文辅助和个性化辅导等方面的努力，提高学生的语文水平和综合能力。

实施计划的具体细节将在进一步的讨论和规划中逐步确定，以确保计划的有效性和可行性。

计划方案-初中课外辅导计划

初中课外辅导计划篇一：七年级语文课外辅导计划七年级语文课外辅导计划一、辅导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、辅导内容：1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。

四、需要注意的问题：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：篇二：初一数学课外辅导计划初一数学课外辅导计划（一）辅导老师：胡明双一、学情分析七年级是初中学习过程中基础和入门，学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。

现在班上的学生基础较差，但也有优秀的学生。

他们都很热爱学习，只要端正学生们的学习态度，大家共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技巧，激发学生学习数学的兴趣，这样才能极大提高学生的学习成绩。

二、教学辅导内容和目标七年级数学辅导内容和目标第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。