《word插入图片》教学设计说明

《word插入图片》教学设计

一、教学目标设计

1．知识技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，。

2．过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。

3．情感、态度、价值观：让学生感知生活中“图文并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。

二、教学重、难点

重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小

三、教学对象分析

本节课的教学对象为七年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分容。

四、教学策略和思路

活动引领、任务驱动，以“制作世界旅游指南”为活动主题，在小组开展合作交流和自主探究式，在分组过程中强调优势互补。由于学生的生活经验和信息技术水平参差不齐，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，保证每一位学生都能得到成功的体验和能力的提升。

五、教学准备

多媒体电子教室、文字素材、图片素材。

六、教学过程

八、教学反思

在教学过程中存在的问题:

1．评价还不到位

教师要重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主，通过师生评价，生生评价，小组评价等多种形式，促进学生发展。与学生亲切的交流，调动学生学习积极性，会为每节课带来意想不到的效果。

经过对这节课的总结和反思，我认为本节课在环节设置上应再合理，紧凑。每个环节要渗透的知识点自己把握还不准确，应根据学生的回答来引导学生学会知识，顺着学生思维走，尊重学生。

通过本节课的教学，我认识到信息技术学科知识点的掌握，一定要分解到任务中去，任务设置要能调动学生的兴趣，不能单调的学习技能，

否则，会让学生丧失掉对这门课程的兴趣。我在以后的教学中，会在信息技术与其它课程的整合方面下功夫，争取做出点成绩来。