新时代依然需要雷锋精神

新时代依然需要雷锋精神
——读《穿越时空的雷锋》有感
广东省财政职业技术学校林卫民
为了纪念雷锋同志光荣牺牲50周年，我校组织学校教职员工开展读书活动，为此，本人也藉此机会认真阅读了《穿越时空的雷锋》这本书籍，从中既了解了雷锋的家庭出生、成长历程、先进事迹和感人故事，也领悟了雷锋精神的丰富内涵和崇高境界，并且被雷锋凄惨的家境和苦难的童年深深感动，被雷锋的言行举止和先进事迹深刻启发和被雷锋的崇高精神感化激励，同时也勾起自己对在新的历史时期应如何理解雷锋精神、如何看待学雷锋活动、如何践行雷锋精神等问题的思考。

现将自己的一点感悟和认识与大家分享和交流。

不对之处敬请批评指正。

一、雷锋精神的基本内涵和精神实质
雷锋是在党和人民哺育下成长起来的一位平凡而又伟大的共产主义战士。

雷锋生活在和平年代，既没有刘胡兰面对铡刀、慷慨赴死的惊天豪情，也没有董存瑞舍身炸碉堡的壮烈之举，然而，他在短暂的一生中所表现出的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，全心全意为人民服务的崇高境界，忘我工作的敬业精神，艰苦奋斗的优良作风，却留给当代中国一笔宝贵的精神财富。

雷锋精神不仅是雷锋同志一生真实的写照，也是我国社会主义建设初期各种先进思想的结晶。

在新的历史情境之下，要弘扬雷锋精神，就要领会雷锋精神的实质，并赋予时代内涵，才能使雷锋精神充满生机、永葆青春，才能深入民心，才能散发时代的光芒。

我认为，雷锋精神的内涵主要有四个方面：一是“奉献精神”。

雷锋精神的核心是为人民服务。

雷锋的名字已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

二是“钉子精神”。

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，爱岗敬业，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为岗位的标兵。

三是“螺丝钉精神”。

雷锋把自己的生命融入党和人民事业的整体之中，立志在平凡的岗位中，干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

四是“艰苦奋斗精神”。

雷锋出身贫寒，自幼父母双亡，深知生活的艰辛，生活中，他的身体力行，言行举止，都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

其精神实质主要是：在个人品德修养层面，集中表现为刻苦学习，严格自律，勤俭节约、艰苦朴素；在伦理道德层面，集中表现为尊重他人，团结互助，无私奉献；在社会文化层面，集中表现为爱国爱党，爱岗敬业，贡献社会。

总而言之，雷锋精神体现出的仁慈博爱、勤俭敬业就是全世界劳动人民共同追求的美德。

二、雷锋精神是构建和谐社会的精神源泉
雷锋生活于解放初期，雷锋精神产生于落后的计划经济时代，在已经建立社会主义市场经济体制，全面建设小康社会、构建和谐社会的今天，我们还有学习雷锋精神的必要吗？回答是肯定的。

一个社会是否和谐，一个国家、地区能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员思想道德素质的高低。

没有共同的理想
信念，没有良好的道德风范，不培育文明风尚，就无法实现社会的和谐。

市场经济体制改革，在促进我国经济迅速发展的同时，个人主义、拜金主义、享乐主义、自由主义等不良思想也乘虚而入，侵蚀着人们的头脑，迷乱了人们的价值追求。

因此，现实生活中才不乏人情冷漠的“小悦悦事件”、唯利是图的“毒胶囊事件”、崇尚玩乐的官员“堕落腐败案件”、“12岁侄子杀死姑姑一家三口的伦理惨案”等道德沦丧的案例，甚至出现“善行遭冷遇”、“坏人得利、好人吃亏”、“高尚被嘲笑”的怪现象。

一个社会、一个国家、一个民族，困难、挫折、失败都不可怕，可怕的是精神的迷惘、信念的动摇、道德的沦丧。

构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，需要发扬艰苦创业、自强不息的奉献精神，需要树立顾全大局、克己奉公的主人翁态度，需要形成助人为乐、和谐融洽的良好社会风尚，而雷锋具有坚定的理念信念，高尚的道德情操和崇高的精神境界，他的言行举止，他的先进事迹无疑是我们每个人应该学习的榜样。

胡锦涛同志也曾明确指出:“雷锋精神作为中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神,具有持久的生命力”，“发扬光大雷锋精神，仍然为我们这个时代进步所必需，仍然为我们改革开放和现代化建设事业发展所必需。

”因此，二十一世纪的今天，我们依然需要雷锋精神这一面旗帜、这一把火炬引领我们继续传承中华民族的传统美德，因为雷锋精神正是构建社会主义和谐社会的精神源泉。

三、对雷锋精神的宣传与学习必须坚持科学态度
雷锋精神是中华民族千年以来民族精神和传统美德的积淀，在不同的时代和历史时期应该要有不同的表现形式。

对雷锋精神的宣传与学习关键在于把握其精神实质，而不是沉迷于对雷锋个人具体言行的“东施效颦”式的简单模仿，而应与时俱进，赋予其新的内涵与形式。

当前，我们要以建设社会主义核心价值体系为目标，以社会主义荣辱观为引领，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点来弘扬雷锋精神，塑造社会主义新风尚。

1.宣传雷锋精神要做到动之以情、晓之以理、导之以行，持之以恒。

宣传做到动之以情、晓之以理，才能让人明白“为什么要学雷锋”，才能在思想上、心理上产生认同感，形成发自内心的驱动力；宣传做到导之以行，才能让人明白“学习雷锋的什么”，才能真正让学习雷锋付诸于行动；宣传要做到持之以恒，才能让雷锋精神深入民心，才能让雷锋精神永葆青春。

2.学习雷锋的内容形式要与时俱进。

比如，发扬雷锋的“螺丝钉精神”，不是说让人放弃正当的职业选择和人才流动，而是鼓励人们爱岗敬业，反对单纯追求个人短期利益的恶性跳槽；发扬雷锋的“艰苦奋斗精神”，不是让人照着雷锋“袜子补三层”那样做，也不是说人们不可以提高生活水平，而是反对大吃大喝，杜绝奢侈浪费。

总之，只有在正确把握雷锋精神实质的前提下，不断拓宽其实践内容，创新其活动形式，雷锋精神才能与时俱进地焕发时代的光辉，才能激励个人、集体及国家不断进步。

3.学习雷锋精神要做到开展活动与日常行为相统一。

每年3月是学习雷锋活动月，一些单位或团体都会积极组织开展学雷锋活动，但往往只是一阵风，“3月来4月走”，这种走形式的“学雷锋”，并无太多的实际意义。

诚如毛泽东所说的，一个人做几件好事并不难，难的是一辈子干好事。

雷锋的伟大正是在于对理想信念的坚持和乐于助人精神在日常生活中长年累月的努力践行。

因此弘扬雷锋
精神不但要注重学习活动，更要注重日常生活、工作中的自觉践行，只有做到二者统一，并且从自我做起，从点滴做起，才能正确把握雷锋精神的实质。

四、用雷锋精神激励自己做好教学工作
我们作为一名共产党员，作为一名教书育人的人民教师，我们更应该走在学习雷锋的前列，认真学习领会雷锋精神的实质，并以其激励自己在平凡的生活与工作中以实际行动向雷锋同志学习。

1、用雷锋干一行爱一行的精神进行自我激励，使我们始终默默坚守在教育事业的最前线。

教师是一种光荣神圣的职业，教书育人是一项劳心劳力的工作，我们的工作分不清上班下班，承担着很大的责任，也承受着很大的压力。

我们只有像雷锋那样具有“螺丝钉”精神和奉献精神，才能做到爱岗敬业、甘于苦涩，才能尽职尽责、辛勤耕耘、不计得失。

我们只有把雷锋那种“乐于奉献”的精神贯穿于每一项教学工作，正确处理好个人利益和集体利益、国家利益的关系，才能为人师表，给学生树立良好的榜样，才无愧于人民教师的称号。

2、用雷锋干一行钻一行的精神进行自我激励，使我们不断提高教学业务水平。

要给学生一滴水，教师就要有一桶水，要教好每一位学生，要上好每一堂课，我们只有像雷锋那样具有干一行，钻一行的“钉子精神”，才能做到“学而不厌、诲人不倦”，才能在教学和科研中精益求精，勇于探索，大胆实践。

我们只有把雷锋那种“挤劲”和“钻劲”贯穿于自己的学习和工作，不断提高自己的文化修养和专业水平，才能展现教师应有的风采，才能无愧于学生和家长的信任。

3、用雷锋对待同志像“春天般的温暖”的友爱精神进行自我激励，使我们建立和谐的师生关系。

和谐的师生关系主要表现在民主平等、尊师爱生、教师的主导作用与学生的主体地位相结合等这三方面，它是对教育、教学规律的正确认识和自觉运用的一种体现，也是提高教育质量的重要保证。

师爱是师德的灵魂，师爱的本质是要求教师牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的理念，真心实意地去关爱每一个学生。

只有充满爱的教育，才能产生无与伦比的教育力量。

我们只有像雷锋那样“对待同志像春天般的温暖”的精神，做到既尊重信任学生，又关心爱护学生，不但要爱“尖子生”，还要爱“后进生”，更不能歧视所谓的问题生和有某些缺陷的学生，这样才能构建和谐的师生关系。

总而言之，雷锋精神是我们宝贵的精神遗产和道德财富，新时代依然需要雷锋精神，人民依然呼唤雷锋精神。

让我们立足本职，认真学习和努力践行雷锋精神，为建设文明和谐社会添砖加瓦。

[参考文献]
[1] 马辂. 穿越时空的雷锋[M]. 郑州：河南文艺出版社，2007.4。