2015--2016学年第二学期龙塘初级中学：九1班数学工作计划

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2015-2016学年度九年级第一学期数学教学工作计划

2015-2016学年度九年级第一学期数学教学工作计划
一、基本情况:
本学期是初中学习的关键时期，要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。

为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

二、指导思想：
通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

2015-2016年第二学期初中数学教研组计划

2015-2016年第二学期初中数学教研组计划一、指导思想：本学期数学教研组工作以新课程标准为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。

坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划。

二、工作目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践新课程标准的理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

三、主要措施：(一) 加强理论学习，提升教师素质教师认真学习新的《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法.，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强常规管理加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：1、本学期初每个备课组要认真制定教学计划：内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，要有执行、检查、评价的过程和机制，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、单元测试、辅导学生；配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

2、继续加强课外补缺补差，要体现有效性。

3、教研组长要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行抽查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

2015-2016学年第二学期初三数学教学计划

2015-2016学年第二学期初三数学教学计划2015-2016学年第二学期初三数学教学计划提要：做好导优辅差工作。

对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。

把主要精力放在中等生身上更多资料2015-2016学年第二学期初三数学教学计划本学期是初中学习的关键时期，进入初三的第二学期，学生成绩差距较大。

教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面结合我对初三数学总复习教学的经验，特制定以下初三数学复习计划。

一、做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2．要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。

教学设计重点突出。

符合新课改精神。

加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教育学双边活动的针对性与实效性，努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。

3．积极参加县、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。

加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。

4．认真组织听课、评课活动，进行教学观摩，互相交流教学体会。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。

关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

2．做好导优辅差工作。

对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。

把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三．本学期在提高教学质量上采取的措施。

第二学期初三数学教学工作计划范文

第二学期初三数学教学工作计划范文
尊敬的xx校，xx学科组领导：
根据学校教育工作安排，我制定了第二学期初三数学教学工作计划，具体如下：
1. 课程目标
根据初三数学课程标准，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助学生建立数学基础，为高中数学奠定坚实的基础。

2. 教学内容
根据教材内容，重点讲解初三下册的数学知识点，如平面几何、三角函数、统计与概率等。

通过深入浅出的教学方法，让学生理解和掌握核心概念和解题方法。

3. 教学方法
采用多元化的教学方法，包括讲解、实例演示、讨论研究、课堂练习等，激发学生学习兴趣，培养他们的主动学习能力和合作学习精神。

4. 教学计划
每周根据教学进度合理安排课程内容，确保对重点、难点进行适当加强和复习。

每周安排一到两次课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

5. 个性化辅导
根据学生的学习差异，提供个性化辅导和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

定期进行小测验，及时发现学生的学习困难，采取相应措施进行辅导。

6. 阶段性检测
根据教材要求，安排阶段性检测，检验学生对知识点的掌握情况，及时发现问题，并针对性进行巩固和复习。

以上为初三数学第二学期的教学计划，我将不断调整和完善，根据教学实际情况灵活应用。

同时，我将与学生家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况，共同关心和关注学生成长。

希望学校领导和学科组领导给予指导和支持，共同努力，为学生提供优质的数学教育。

谢谢！
教师姓名：xx
日期：xx年xx月xx日。

中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划【精品范文】

中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划一．教学工作的指导思想：以党的十八大会议精神为指导，以“改革创新、精细管理、重点带动”的路径，追求百中教育发展的新局面。

继续坚守“自主生长，持续发展”的办学理念，以“打造小班特色，创建省市名校”为美好愿景，以小班试验为平台，全力推进课堂教学改革，全面实施课改方案，力争在全区初具影响；积极研发、落实校本教材，开展丰富多彩的社团活动，打造小班特色；加强常态课堂及教学常规的精细化管理，强化危机意识、争先意识、创新意识、开放意识、实干意识，积极开展小班背景下高效课堂的课题研究，为实现全区“让江宁教育成为江宁的品牌”的总目标贡献力量。

二．教学工作的主要目标：1．严格执行课程计划，对照区教育局《效能评估方案》，落实《精细化管理细则》的要求，规范教育教学行为，把握教育教学的细节，追求细节管理的过程完美，努力向系统化、特色化迈进。

争创区“精细化管理先进学校”。

2．立足小班试点改革的平台，全力打造小班文化建设、小组合作学习和社团活动，强力推进课堂教学改革，争创课改先进学校；在巩固已有成效的基础上力争初具影响。

3．树立质量品牌意识，强化目标管理意识。

各年级组强化组内管理，抓好开局，抓实过程，将教育教学质量的目标分解到各备课组，确保进入全区第一方阵，夯实质量立校的基础，争创区级教学质量先进学校。

4．严格执行《中学生体质健康标准》，落实“阳光体育活动”的具体要求，开展阳光锻炼一小时的丰富多彩的系列活动，打造学生将来服务于社会的强健体魄。

三．教学工作的内容、措施：（一）着力打造“学生爱戴、人民满意”的教师队伍。

1．以《中小学教师专业标准》的内容为依据和准绳，开展好相关师德教育活动，外树形象，内强师能，狠抓学习、培训等关键节点，努力提高教研组、备课组、学科教师自身工作效能，切实转变教学观念，更新教育理念，自觉投身于高效课堂的教学研究之中。

中学2015——2016学年度第二学期学校工作计划

中学2015——2016学年度第二学期学校工作计划中学201——2016学年度第二学期学校工作计划为了认真贯彻落实县局2016年春季领导干部学习会精神，进一步巩固和提高我校教育教学质量，逐步实现教育现代化,结合县局本学年第二学期工作要点和学校实际，特制定本期工作计划。

一、指导思想以十八大和十八届五中全会精神为指导，践行社会主义核心价值观，深入学习各级教育工作会精神，紧紧围绕县局教育教学工作要点，依法执教、坚持走内涵式发展之路，不断深化程改革、推进素质教育和管理创新，加强学校管理和三只队伍建设、以教师基本功和教学能力训练为载体,强化教育科研和高效堂的深化、校园安全建设为重点工作，进一步提升教育教学质量。

二、工作思路1、加强党员及干部和教师队伍建设和培训，进一步提高其思想觉悟、组织管理和教育教学能力。

2、加强师德建设，落实教师职业道德规范，扎实落实县局的“转作风、树师表、扬正气”主题教育活动。

3、加强学生的思想道德建设、明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，通过开展系列教育活动，不断提高学生的综合素质。

4、继续推进和优化高效堂模式，以“136”堂教学模式为主线，构建精讲多练的堂教学模式，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

、抓教学常规管理和教学质量监控。

严抓格堂教学常规管理，提高备、听、批改作业等常规检查的实效。

落实教学质量检测和阶段性总结。

6、抓教学研究。

加强对如何提高集体备的效率的研究。

加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

7、抓好教师基本功训练达标活动的组织和实施，有步骤、有重点的开展系列训练达标和考核工作，力争三年内全面达标。

8、加强艺体卫工作，继续做好社团工作，严格落实县局《关于加强学校社团建设的实施意见》培养全面发展的人才。

三、工作任务:（一）加强班主任队伍建设和培训，进一步提高班主任组织管理和教育能力。

通过开展班主任管理经验交流会等，不断提高班主任工作的能力和水平。

2015―2016学年度第二学期数学教研组工作计划5(精)

2015—2016学年度第二学期初中数学教研组工作计划一、指导思想:本学期数学教研工作以学习理解讨论实践新课标为切入点,结合学校的课题研究,聚焦数学课堂,加强数学常态课的有效性研究,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,让老师们通过学习名师、积极实践、反思自己的课堂教学等活动提高专业化水平;让学生在获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。

二、工作目标:1、学习研读新课标,开展专题研讨,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。

2、初步形成“新授、练习、复习”三种课型的基本流程。

努力提高课堂教学效率。

3、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

三、方法措施:1、加强业务学习,认真学习新课标,积极参与讨论交流,更新教育教学理念。

同时全面系统学习教材,对任教年级的内容要了如指掌,对其他年级涉及到的相关内容要有所了解,准确定位每节课的教学目标,优化教学过程,提高教学效率。

2、加强对“教学五认真”的常态检查。

备课上课、作业批改、培优补差贯穿教学的整个过程,本学期定期检查和随机抽查相结合,将检查和意见反馈相结合,督促教师做好做细日常的教学工作,提高教学质量。

3、课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。

本学期将“常规教研课、学名师与名师同行课、课堂实录反思”相结合,鼓励老师选择合适的教研课型,主动参与教学研究。

严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

注重课堂教学的过程管理,继续实行随堂听课,当堂检测教学效果,努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细”。

严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

龙塘初级中学2015学年工作计划

龙塘初级中学2015学年工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育为中心，增强“全体教职工员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，作出新的贡献。

现就我校各分管部门的工作细化如下：(一)、政教处方面：（1）加大班主任队伍建设：培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。

为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。

引导班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法。

（2）高度重视安全督查。

安全重于泰山，安全是学校发展、稳定的前提。

每周一升旗时，对上周的安全情况进行通报，对学生提出安全方面、日常行为的要求。

每个年级组每天利用晨会的时间对全年级每天的情况进行通报，这样就很好的起到了教育学生的目的。

（3）加大日常安全教育。

告诉学生不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行血吸虫病的防治、艾滋病的预防；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作。

德育活动系统化。

（4）认真组织主题教育。

主题教育是向学生进行时代教育的一种很好的形式，要求班主任利用班会课组织学生学习相关内容，组织学生就相关的知识进行讨论，学生写好读后感，安排时间班级集中交流。

（5）、切实做好学生干部培训工作。

本学期，从学生干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及学生干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。

2015—2016学年度第二学期湘教版九年级数学教学工作计划

湘教版九年级数学下学期教学计划一、课程目标（一）、本学段课程目标知识技能1．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。

2．探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图；3．体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。

数学思考1．通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。

2．了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。

3．体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。

4．能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

问题解决1．初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。

2．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。

3．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

4．能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。

情感态度1．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2．感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

3．在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。

第二学期初三数学教学工作计划

第二学期初三数学教学工作计划
第二学期初三数学教学工作计划如下：
1. 完成学期初的教学目标设定，明确学生需要学习的知识和技能范围。

2. 制定详细的教学计划，分析每个知识点的重点和难点，安排合理的教学顺序。

3. 组织学生进行复习，巩固学期初已学过的知识，帮助学生熟练掌握基础知识。

4. 注重基础知识的学习和训练，通过课堂教学和课后练习，提高学生的计算能力和思维能力。

5. 引导学生积极参与课堂讨论和思考，培养他们的问题解决能力和创新思维能力。

6. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同努力帮助学生提高数学成绩。

7. 定期组织小测验和模拟考试，评估学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性辅导。

8. 制定复习计划，帮助学生备战期末考试。

提供复习材料和练习题，帮助学生有针对性地复习。

9. 在最后的复习阶段，安排模拟考试和真题训练，提高学生应对考试的能力。

10. 根据学生的实际情况，制定个别辅导计划，帮助学困生提高数学成绩。

以上是初三数学教学工作计划的一些建议，具体实施过程中需根据学生情况和教学进度进行适当调整。

2015—2016学年第二学期中学数学组工作计划

2015—2016学年第二学期中学数学组工作计划201—2016学年第二学期中学数学组工作计划一、指导思想围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，继续深入贯彻“二期改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师堂教学有效性为抓手，认真落实教学常规五环节，充分发挥备组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加题研究，提高我校数学组教师整体教学水平。

二、工作要点1、加强理论学习（1）、继续组织学习《浙江省教育委员会教研室关于加强中小学生程管理的若干意见（试行）》的精神和名家教育典籍，提升教师的教育教学理论水平。

各位教师要读好一本教育专著，认真做好笔记，不断提高自己的业务素质。

（2）、进一步认真学习“二期改”精神，积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备”、“上”、“作业布置”、“批改”、“后辅导”等重要环节（1）、备：以备组为单位，由备组长负责，继续实行集体备制，备组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备过程中的各个细节，充分发挥备组的集体智慧，备出优质、特色，全力打造实用，实行先周备。

（2）、上：在备好的基础上，上前要“温”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习数学的积极性，提高堂教学效率。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。

批改要准确、及时，要有适当的点评，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

为提高堂教学的有效性，每位教师都应努力做到：备要“深”、上要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

2015-2016第二学期九年级数学备课组计划

2015-2016第二学期九年级数学备课组计划万宁思源实验学校李晓东一、备课组成员简介我们备课组有三位成员，李晓东、章道亮、刘海丽。

二、本学期教学现状分析本学期是最关键的一个学期，是数学进行点复习决定学生命运的一个学期，在此学期中，我们要做到复习面向初三全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，全面复习。

三、本学期重点工作与措施工作重点：加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。

在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注重学生的创新意识的培养，提高灵活运用知识的能力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。

工作目标：1.认真领会新课程理念，坚持一切“以人为本”关爱学生、努力使每位学生成为爱学习、能创造的人才。

2.倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学。

3.抓好初三数学各项工作，全面提高初三数学的合格率和平均分。

具体措施：（一）分层教学。

分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。

1.隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。

备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。

主要是打好基础，稍有提高，层层推进。

前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。

让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。

2.显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。

对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。

2015—2016学年度下学期九年级数学教学计划

2015—2016学年度下学期九年级数学教学计划
2015—2016学年度下学期九年级数学教学计划
新的学期又开始了，进入了初三冲刺中考的一个学期，新课已经学完，这个学期的主要任务就是通过三轮复习把真个中学数学知识进行系统的复习，整合到一起。

通过前面几次考试以及平时的表现向，我感觉我们两个班的学生基础还是比较好的，而且进入初三以来，班风特别好，学习气氛浓厚，形成了一个你追我赶，共同进步的学习气氛。

为了更好的完成教学任务，也为了学生能够在这个学期短短的三个月内取得更大的进步，制定如下计划：
1、复习课本。

师生共同总结好本章的知识结构，本章知识与其他知识点的结合，回顾重点、难点]考点、易错点，复习本章立体、课后习题及拓展。

2、用好同步。

要求学生独立认真完成。

不懂的地方自己做标记。

老师尽可能亲自批改，小组交流、改错，师生共同探讨题目的思路和方法。

3、设计好学案。

精心准备，不出过难、过偏的题，出题把握考点，用好学案，学生能够踏踏实实地做，认真核对答案。

2015--2016学年第二学期龙塘初级中学：九年级工作计划

龙塘中学2015--2016学年度第二学期年级计划九年级级长：黄维贤日期：2016年2月20日
一、年级分析：本学年龙塘初级中学3个教学班。

学生面临毕业、升学，针对
时间紧、任务重的客观情况，工作要始终以毕业升学考试为中心，引导学生认识紧迫性，提高自我管理能力，争取合格毕业，
二、年级目标：正确认识学科教育与素质教育的重要性；教师用多引导、多鼓
励的方法指导学生学会学习；做到理论联系实际对学生因材施教。

学生面临毕业、升学，针对时间紧、任务重的客观情况，工作要始终以毕业升学考试为中心，以留生为重点。

引导学生认识紧迫性，提高自我管理能力，争取合格毕业，提高各学科成绩。

顺利升上高一级学校就读。

三、年级措施：1、认真备好上好每一节课，全面推进素质教育；
2、认真做好培优转差工作，完成上级下达的教育教学任务；
3、加强考纪考风、交通、防火、防溺水、食品等安全试教育。

四、年级进度表：
说明：。

2015-2016学年第二学期龙塘初级中学学校工作计划

2015-2016学年第二学期学校工作计划龙塘初级中学本学期，我们将在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指引，深入实施素质教育，全面规范教学管理，不断深化教育改革，科学发展，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破, 开创学校教育教学工作新局面。

一、政教处方面：（一）、工作目标1.加强学校管理，进一步完善各项规章制度及考评机制。

2.开展校园文化建设和班级文化建设，创建特色学校。

3.创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生。

（二）、主要工作及措施1、进一步健全制度，规范管理行为。

（1）、进一步健全、完善教师上班、请假、值班等制度；（2）、落实新的教师绩效工资评价机制，促进教师的主体自身发展。

（3）、注重兴趣，发展特色。

开展师生各类兴趣活动，创建学校特色。

以“一切为师生发展”为主旨，以县教育局组织的“朝阳读书”活动为契机，抓师生的各类兴趣活动，提高素质教育水平。

2、开展校园文化建设和班级文化建设，继续深化班级文化、墙壁文化、走廊文化、安全文化建设，发挥润物无声、环境育人的功能，扎实开展丰富多彩的校园文化活动。

（1）.常规教育常规化。

利用学生集会、班会、校园广播等德育教育渠道，坚持不懈抓学生习惯养成教育;加强班干部培训，提高“以生管生”水平，切实做好每日学生日常行为规范检查，每周文明班、文明宿舍评比，实施流动红旗悬挂制度，调动班级工作积极性;深入开展各类兴趣运动，组建训练篮球、乒乓球等体艺俱乐部，抓好队员的训练工作，组织学生积极参加各级竞赛活动。

（2）.重视行为养成，提升学生综合素质。

特别是抓好学生的集会、第二课堂和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。

结合校园文化建设，引导学生养成良好的文明生活习惯。

教育学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和感恩教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

2015-2016学年第二学期九年级数学教学计划【苏科版】

2015-2016学年度第二学期九年级数学教学计划初三数学总复习中面临着很多问题需要解决，如何通过一个阶段的复习,使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这就要我们解决好复习中的问题；时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等.处理和解决好这几个方面的问题,是提高复习效率的关键。

一、明确指导思想新的数学课程标准指出："数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展.所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品德、较强的综合能力、创新意识和实践能力.二、基本原则1、坚持面向全体性.复习阶段时间短、任务重.在此阶段要处理好全体与部分的关系，既要推动全体学生的数学学习质量，又要照顾到部分学生，使他们更加出类拔萃。

坚持面向全体，就是体现我校的办学理念，就是让学生人人都能获得必需的数学.2、强调复习的全面性。

初中阶段时间跨度长，内容多。

要在较短的时间内将数学复习好，突出的一点就是注意复习要全面。

认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间；注意知识间的渗透，以点牵线,以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。

3、注重计划性。

制订详细的计划,在复习阶段处理好三个阶段（即章节、专题、综合）、几何与代数、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循环渐进。

4、强调能力性。

在系统复习的同时，重视培养学生的分析、解决问题的能力，探究性能力，拓宽学生的思维空间,提升实践与创新的能力。

5、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性。

坚持理论与实际相结合，学以致用、学用结合。

选题要精练，要起到举一反三，触类旁通的效果；选题尽量体现数学的应用性和时代性，避免题海战。

2016年龙塘初级中学中考数学复习计划

2016年中考数学复习计划龙塘初级中学数学科组随着中考改革，为了提高我校学生中考数学成绩，提高复习效率，具体制订如下计划（分三部分）：一、第一轮复习（2016年4月1 日至5月10日）1、复习的形式：理解为主，做题为辅。

（1）目的：过三关①过好记忆关：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过好基本方法关：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：列方程解应用题、配方法、因式分解法、判别式法(韦达定理)、函数中待定系数法、几何题的证明等等。

③过好基本技能关。

无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角）、平面图形（三角形及多边形）、立体图形（按教所讲的图形）。

③统计与概率分为2个大单元：统计与概率。

2、注意的问题（1）基础必须扎实：历年中考试题按难：中：易的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）必须深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。

（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

二、第二轮复习（2016年5月11日至5月31日）1、形式：练习专题化，专题规律化（1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

②突出重点，难点和热点的内容在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。

2015学度第二学期初三数学教学计划

2015学年度第二学期初三数学教学计划挥手告别了寒假，我们迎来了更加紧张而繁忙的第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。

而对于数学这120分的学科我该如何在短时间内提高复习的效率和质量，是9.8班孩子们所关心的，为此，我谈谈自己的一点点想法，仅供参考。

我先分析一下9.8班的数学情况:学生学习不踏实，不扎实，浮躁，不求甚解，书写不规范，不能吃苦，对开放题不是很拿手的特点，结合中考重点和分值分配的5:3:2比例，我将重心放在8上，要求学生对占50%的基础必须稳扎稳打，强调解题的书写格式，利用平时的练习训练书写格式，以中考的标准来要求平时的练习，对中等生学生要求必须抓好占30%的中档题，对个别聪明的学生练习一些开放题。

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。

中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。

上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如:中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。

还重视数学方法的考察。

如:配方法、换元法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。

要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。

目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。