粤教版六年级上册科学复习题2013
粤教版小学六年级科学上册总复习题及答案汇编
粤教版小学六年级科学上册总复习题及答案粤教版六年级上册科学复习题填写实验记录。
分离混合物。
根据所学知识，填表.8.研究蜡烛燃烧过程的变化。
步骤：1.点燃蜡烛，将干燥的烧杯罩在火焰的上方；2.用澄清的石灰水将另一个烧杯壁湿润，并罩在火焰的上方；我的发现：1.干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠2.烧杯壁上的澄清石灰水变得浑浊。
1.分离水和盐。
步骤1.用烧杯倒上一杯水，然后将食盐搅拌到水中直至溶解烤，直到水干了为止步骤3：.观察结果，发现食盐的颗粒。
2.铁在什么环境下生锈？用一半插在水中的铁钉实验证明：生锈的地方集中在（在空气部分在水的铁）。
干燥空气中的铁钉（不会生锈），完全浸没在水中的铁钉（不会生锈），在空气部分在水的铁钉容易生锈，证明铁生锈需要（氧）和（水）。
4.铁生锈后，铁锈与铁是否同一种物质？用你的实验证明。
我的猜想：铁锈与铁是否同一种物质实验步骤：1.用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。
结论：铁锈与铁不是同一种物质。
5.将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。
敏，前肢善于挖掘；抵御严寒。
；境的变化；6.例举自然界中，食物链断了所产生什么后果。
如；大量捕杀青蛙或蛇；……答：轻则生态失衡，重则将导致该生物链中物种灭绝7.保护空气的措施和建议：（1）增加绿化面积；（2）使用清洁燃料；（3）控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化硫的排放；（4）控制机动车辆尾气排放；（5）使用无氟冰箱；（6）限制化工厂气体排放；（7）改造陈旧的化学工艺，推广应用新技术、新材料，等等。
①节能减排，倡导低碳生活。
②植树造林，提升空气质量。
③减少工厂、汽车尾气排放。
④在灰尘多的地方洒水8.写出几条环境保护的标语。
1．家园只有一个，地球不能克隆。
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粤教版科学六年级上册全册分课时期末复习资料
粤教版科学六年级上册全册分课时复习资料1.《为什么能看见物体》练习题一、填空题1、自身能够发光的物体称为（光源）。
2、我们看到的月光，是月球反射（太阳光）的光。
3、（月相）是月球被太阳光照亮的部分。
4、人要看见物体，必须要有（光）进入眼晴。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、农历初一，肉眼一般看不到月相。
（√）2、暗盒里能看到白色物体。
（✘）3、没有光源，看不到物体。
（√）4、商店里的灯泡、蜡烛是光源。
（✘）5、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。
（√）6、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。
（√）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、关于光源，下列说法中正确的是（ B ）A．夜晚，天上的明月是光源B．夜晚，发光的萤火虫是光源C．我们能看到的物体都是光源2、黑暗中，人眼能看到物体与（ A ）有密切联系。
A、光B、物体颜色C、物体大小3、下列发光物体属于光源的是（ B ）A.镜子B.点燃的蜡烛C.湖面4、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（ C ）A、物体很大B、物体是白色的C、房间受到其他微弱光线的影响5、不同日期看到的月相不同，原因是（ A ）A.地球、月球和太阳的位置不断变化B.地球、月球和太阳的位置保持不变C.地球、月球和太阳的位置时而变化四、分类题下列物体中：A、月亮B、激光C、太阳D、闪电E、蜡烛F、电灯G、火把H、玻璃（1）不属于光源的有 (AH)（2）属于光源的有 (CD BEFG)五、实验探究制作一个自带光源的暗盒，探究没有光源是否还能看见物体。
1、制作材料：（纸盒、简单的电路装置、黑色卡纸）和各种物品（小刀、橡皮、书签等）。
2、制作过程：①把（电路开关）安装在暗盒外，（小灯泡）安装在暗盒内。
②（黑色卡纸）卷成纸简插入盒子一侧开好的小孔内。
3、观察：点亮小灯泡，你会看到（小刀、橡皮、书签、小灯泡），关闭小灯泡，你会看到（什么也看不见）。
粤教版六年级上册科学复习题
六年级上册科学复习题1.世界是由组成的，不断变化的构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。
2.物质的变化分两种：一类仅是（）的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生（）。
（也叫化学变化）。
3.物理变化与化学变化的不同点是：（）4.冰融化成（），体积（），质量（）改变。
5. 因为（）和（）是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，防止铁生锈的方法常见的有、、、等。
6.在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做。
比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都是。
液化气、火柴、煤、酒精、纸等则是。
7.用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会（），证明：火燃烧需要（）。
8. 物质燃烧需要的三个条件：、（占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低）（也叫着火点）。
9.灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。
方法有：隔离（移走其它油桶）；隔绝（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低（用水灭火）。
10.各种各样的生物与构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的和有着密切的联系。
植物的生活环境包括、、等。
12. 仙人掌叶子变成，喜阳光，不耐寒，力强13.只有在适宜的中，动物才能正常地生活。
14. 丹顶鹤生活在地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑的距离；飞行时双局部收翼展开宽达米。
15.鸭脚有，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的和。
16.蝗虫与草丛的颜色相近，这就是；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫。
17.一些动物以植物为食料，称为动物，如等；一些动物以其它动物为食料，称为动物，如等；既食植物又食动物的，称为动物，如等。
18. 动、植物之间像链环一样的食物关系，称为。
食物链常从开始，到凶猛的终止。
“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”，就是一条食物链。
19. 食物链一般由和组成，像绿色植物自己能制造食物的叫，像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫。
20. 植食性动物：由于植食性动物直接吃生产者的，因此称为一级。
粤教版小学科学六年级上册复习题
粤教版小学科学六年级上册第一、第二单元复习题一、填空。
1、物质的变化有两类，一类仅仅是，另一类是。
2、蜡烛燃烧产生的新物质是和。
3、混合物常用的分离方法有、、等。
4、铁钉在的环境里容易生锈。
5、熄灭酒精灯时要用。
6、物体燃烧的条件有、、。
7、常用的灭火方法有、、等。
8、有“沙漠之舟”的美称。
9、丹顶鹤适合生活在，企鹅适合生活在。
10、生物可以通过它们之间的形成一条。
11、铁生锈的原因是和的共同作用。
12、动物从食性来分，可分为、、三类。
13、温室里有、和等设备，可以进行、、，从而打破生产的季节性及低温干旱，风沙等气候条件的约束，创造适于植物生长发育的环境条件。
二、选择。
1、一列变化过程中没有新物质产生的是（）A、燃放烟花B、木材燃烧 C 、盐溶于水2、下列变化中属于物理变化的是（）A、纸燃烧B、木头燃烧 C 、湿衣服晒干3、下列能产生新物质的是（）A、木条燃烧B、冰块融化 C 、盐溶于水4、醋和小苏打混合后产生的现象是（）A、有气泡冒出B、没有任何反映 C 、小苏打沉在醋底部5、常使用的农具如铁锹、镰刀等，采用（）的防锈方法较好。
A、用过后擦洗B、放起来 C 、涂上油D、刷漆6、自行车最容易生锈的地方是（）A、车把B、车圈C、车横梁7、楼梯护栏用（）的方法可以防止生锈A、电渡B、刷漆 C 、抹油8、云杉适宜生活在（），仙人掌适宜生活在（）A、沙漠地区B、高山地区 C 、盐溶于水9、用保护色保护自己的动物是（）A、枯叶蝶B、蝗虫 C 、黄蜂10、下列植物属于水生植物的是（）A、仙人掌B、胡杨树 C 、睡莲三、简答。
1、你知道怎样做才能防止火灾的发生吗？2、说一说在日常生活中，你知道哪些可以防止铁生锈的方法吗？3、观察身边的物质变化，说一说哪些变化对我们有利，哪些变化对我们不利呢？。
粤教版小学科学六年级上册复习试卷
粤教版小学科学六年级上册复习试卷粤教版小学科学六年级上册复习试卷第一单元：物质的变化一、精彩补白。
1、我们周围的物质都会发生__________有些变化只改变了物质的__________ 等，这种变化叫做__________。
有些变化__________，这种变化叫__________。
2、物质混合后__________会发生变化。
3、我们可以用__________分离沙和豆子的混合物。
4、固体与固体可以________，也可以_______。
固体混合前后，_______不变，_______改变。
5、铁生锈是__________的共同作用。
6、铁钉生锈是一种__________，铁锈是一种不同于铁钉的新物质。
7、物质的燃烧要具备三条件：______________________________。
二明辨是非。
1、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。
（）2、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
（）3、绝对无水的空气中，铁不会生锈。
（）4、煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶中，铁会生锈。
（）5、铁制品表面不干净、粗糙也容易生锈，如锄过地的锄头。
（）6、菜刀生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（）7、铁钉不接触水和酸性物质，放在空气中也容易生锈。
（）8、放在密闭的蒸馏水瓶里的铁块最容易生锈。
（）9、蜡烛的燃烧是化学变化。
（）10、有盐的铁制品，不容易生锈，如：切过咸菜的刀。
（）11、把铁与水、空气隔开是防止铁生锈的好方法。
（）12、铁水变成钢锭生成了新的物质。
（）三、择优录取。
1、下列变化与其他两项不同的是（）。
A、树叶颜色的变化B、火柴燃烧C、铁水变钢锭2、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（）部分最容易生锈A、在空气中的半B、在水中的半根C、在空气和水交界处3、（）的环境能减缓铁生锈的速度。
A、潮湿B、高温C、干燥D、寒冷4、以下（）种方法可以防止金属生锈。
A、泡在水中B、泡在醋中C、泡在油中5、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是（）A、抹上油B、漆柏油C、涂上油漆6、在家里最好用（）装醋。
粤教版小学科学六年级上册复习资料
粤教版小学科学六年级上册复习资料第1课无处不在的物质变化1．物质的变化分两种：一类仅是的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会质。
（也叫化学变化）。
2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生化学变化。
3．物理变化与化学变化的不同点是：不产生新物质。
4．物质的变化有两大类，一类仅仅是，另一类会5．蜡烛燃烧过程中既有6．能够使澄清的石灰水变浑浊。
7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有：①②③。
没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：①②③④溶于水⑤卫生球不断变小⑥用锡来焊接电子元件⑦铁水铸成铁锭4.第6课动物与环境1．只有在适宜的环境中，动物才能正常地生活。
2．丹顶鹤生活在沼泽地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑几十米的距离；飞行时双翼展开宽达 3 米。
3．鸭脚长有蹼，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和。
4．蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。
5．生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；生活在南极，长有厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒；骆驼有“沙漠之舟”的美称，它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子；鱼类生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。
6．为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的较丰富的南方越冬。
为了能渡过寒冷的冬天，蛇会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。
为了能更好的散热，兔子会在夏季来临的时候脱毛；为了适应环境的变化，雷鸟会随着季节的变化更换羽毛的颜色。
第2课混合与分离1．能够溶解：、；不能够溶解：苏打＋醋。
2．小苏打放入醋后有气体3．我们常喝的汽水也是将4．水和沙的混合物：过滤法分离。
水和油的混合物：萃取法分离。
醋和小苏打的混合物：产生新物质，无法分离。
沙和绿豆的混合物：筛选法分离。
第3课生锈和防锈1．因为和所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，2．防止铁生锈的方法常见的有1、涂油漆2、抹油3、电镀4、包塑料等。
粤教新版科学六年级上册科学选择题复习卷(含答案)
粤教版科学六年级上复习卷1、关于光源，下列说法中正确的是（）A．夜晚，天上的明月是光源 B．夜晚，发光的萤火虫是光源C．我们能看到的物体都是光源2、黑暗中，人眼能看到物体与（）有密切联系。
A、光B、物体颜色C、物体大小3、下列发光物体属于光源的是（）A.镜子B.点燃的蜡烛C.湖面4、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（）A、物体很大B、物体是白色的C、房间受到其他微弱光线的影响5、不同日期看到的月相不同，原因是（）A.地球、月球和太阳的位置不断变化B.地球、月球和太阳的位置保持不变C.地球、月球和太阳的位置时而变化6、下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）A、小孔成像B、我们不能看到站在墙后的人C、先看到闪电后听到雷声7、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围（）A、变小B、变大C、不变8、不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（）A、夜晚汽车车灯射出的光B、白天能看到书上的字C、灯塔里射灯发出的光9、如图所示，如果把爸爸的位置看成阻力点，那么小明的位置是（）A、动力点B、支点C、阻力点10、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做（）A、动力点B、支点C、阻力点11、下面不属于动滑轮特性的是（）A、省力B、费距离C、改变力的方向12、如图所示，支点的位置表述正确的是（）A、手用力向上的位置B、瓶盖的凹起处C、靠在瓶口边缘的位置13、自行车的下列部位中没有利用轮轴原理的是（）A、车把手B、大车轮和小车轮C、刹车14、扳手拧螺丝运用了( )省力的原理A、滑轮B、轮轴C、杠杆15、下列的简单机械属于轮轴的是（）A、钢丝钳B、羊角锤C、螺丝刀16、一个20克的砝码，用轮轴的大轮带动轴提起，测力计显示的刻度（）A、大于20克B、小于20克C、等于20克17、升降式窗帘顶部安装的滑轮是（）A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴18、下列装置中用到滑轮组的是（）A、水龙头B、起重机C、辘轳19、力的大小可以用（）来测量。
粤教版六年级上册科学复习题及答案
学生的老师，老师的帮手六年级上册科学复习题人的两只眼睛中有一只是 _优势眼 _________________ 。
掌握判断优势眼的方法，平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼 _。
优势眼也是 可以 遗传的。
25. 子代与父代之间，或者同代生物 ____________ 的不同个体这间，有着或多或少的差异，这种现象叫生物变异 ________ 。
26. 从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较，有许多相同的地方，证明，它们有共同的 祖先 _________________ 。
27. 生物的进化规律是由 简单 至U_复杂_,由 低等的高等，由水生 到陆生 。
28. 英国博物学家 ______达尔文 著有一本〈〈_______________________ 》的书，他提出自然选择 ___________学说，即是在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰。
29. 化石 就是古代生物的 —遗体 ___________ 和—遗迹 _______ 经过漫长的时间而形成的“石头”。
30. 始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代 爬行动物 ____________ 进化而来的。
31. 空气污染物的来源很多，如：自然因素的 —森林火灾、火山爆发 _等；人为因素的—工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。
32. 大气污染的主要过程由 __________ 污染源排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成的。
33. 大气污染的危害：（1）对人体主要表现为 呼吸道 _________________________ 疾病；（2）对动植物使其 —可使其生理机制 受压抑，成长不良影响，抗病虫能力减弱，甚至死亡； （3）对气候产生影响，如降低 能见度 ____________________ ，减少太阳辐 射，导致 城市佝偻病 增加:（4 ）腐蚀物品，影响 产品质量 _______________________ 。
34. 空气污染指数（简称 API ） __________ ）是一种反映和评价 ________ 空气质量的 _________ 的指标。
粤教版小学六年级科学上册总复习题附答案
我的猜想：铁锈与铁是否同一种物质实验步骤：1.用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。
2.用磁铁分别靠近铁锈和铁进行观察。
3.磁铁吸引铁，铁锈不被磁铁吸引。
结论：铁锈与铁不是同一种物质。
5.将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。
鼹鼠---生活在洞穴中，所以视力高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；企鹅---生活在南极，有毛厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒。
；骆驼---脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子。
它长长的睫毛，能够抵挡风沙的吹袭；鱼类---有长有鱼鳍，能够在水里自由游泳；蛇----- 冬眠时常常选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙；兔子---夏季来临时脱毛，为能更好散热；雷鸟---随着季节的变化更换羽毛的颜色是为了适应环境的变化；6.例举自然界中，食物链断了所产生什么后果。
如；大量捕杀青蛙或蛇；……答：轻则生态失衡，重则将导致该生物链中物种灭绝7. 保护空气的措施和建议：（1）增加绿化面积；（2）使用清洁燃料；（3）控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化硫的排放；（4）控制机动车辆尾气排放；（5）使用无氟冰箱；（6）限制化工厂气体排放；（7）改造陈旧的化学工艺，推广应用新技术、新材料，等等。
①节能减排，倡导低碳生活。
②植树造林，提升空气质量。
③减少工厂、汽车尾气排放。
④在灰尘多的地方洒水8.写出几条环境保护的标语。
1．家园只有一个，地球不能克隆。
2．保护环境就是保护生命。
3．用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
9. 保护水质不受污染，我们应该怎么做？首先要全社会动员起来，改变传统的用水观念。
要在全社会呼吁节约用水，一水多用，充分利用循环水。
要树立惜水意识，开展水资源警示教育。
其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏。
第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费。
有效节水的关键在于利用“中水”，实现水资源重复利用。
第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。
同时，改革目前的用水制度，加强政府的宏观调控，加大治理污染和环境保护力度，也是水资源保护利用的有效途径。
粤教版六年级上册科学复习题
科学六年级上册试题一、填空题1、（冰融化）、（卫生球变小）、（铁生锈）、（蜡烛燃烧）等都是物质发生的变化。
2、物质变化分为两类：一类是（形态的变化）一类是（产生新的物质）。
3、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的（光）和（热）为生活服务。
4、（木炭）是一种常见的燃料。
5、（燃烧）有对人类有利的一面，也有对人类不利的一面，如果用火不当，也会（烧毁财务），危机（生命安全）。
6、蜡烛燃烧后会产生（水）和（二氧化碳）。
7、各种各样的生物与环境构成了一个统一的（整体），（相互制约）又（相互影响），每种生物都与周围的生物和环境有着密切的（联系）。
8、仙人掌生活的环境是（沙漠）。
龟背竹生活的环境是（热带雨林）。
9、丹顶鹤适合生长的环境是（沼泽地）。
10、在动物世界里，一些动物以植物为食料，称为（植食性）动物。
一些动物以其他动物为食料，称为（肉食性）动物。
11、人的外貌中（耳垂）、（眼睛）、（发际）都可以遗传。
12、平时我们习惯多使用的那只眼睛就是（优势眼）。
13、人的两只眼睛中有一只是（优势眼）。
14、动物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的石头就是（化石）。
15、鸟类是由（古代爬行动物）进化而来的。
16、（尘埃）是一种常见的空气污染物。
17、干净的水是（清澈透明），（无色无味）的。
18、在现实生活中，（垃圾）已成为一个社会问题。
19、垃圾可以分为：（可回收垃圾）、（不可回收垃圾）、（有毒垃圾）。
20、生活中可回收垃圾有（塑料）、（纸）、（金属）、（玻璃）等。
21、当有害的（气体）和（尘埃）等进入空气时，空气就会被污染了。
空气污染源很多，如（汽车尾气）（森林火灾）（工业废气）。
22、澄清的石灰水遇到（二氧化碳）就会变浑浊。
23、将白糖加热融化时，白糖由（固态）变成（液态），虽然（形态）发生了变化，但没有生成（新）物质。
24、在分离盐和水的实验中，用到的玻璃仪器有（烧杯）和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是（搅拌）和（转移）。
2013六年级上册科学复习试题(粤教版附答案)
2013六年级上册科学复习试题（粤教版附答案）学生的老师，老师的帮手六年级上册科学复习题1世界是由物质组成的，不断变化的物质构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。
2物质的变化分两种：一类仅是（形态）的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生（产生新物质）。
（也叫化学变化）。
3物理变化与化学变化的不同点是：（不产生新物质）4冰融化成（水），体积（变小），质量（不）改变。
因为（水）和（氧气）是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，防止铁生锈的方法常见的有刷油漆、塑料薄膜包住、保持干燥、隔绝氧气等。
6在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做可燃物。
比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都是可以燃烧。
液化气、火柴、酒精、纸等则是可燃物。
7用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会（熄灭），证明：火燃烧需要（氧气）。
8 物质燃烧需要的三个条：可燃物、氧气（占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）。
9灭火的方法只需破坏燃烧条中的任何一个即可。
方法有：隔离可燃物（移走其它油桶）；隔绝（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。
10各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的和环境有着密切的联系。
植物的生活环境包括阳光、温度、水分、肥料、空气（通风等。
12 仙人掌叶子变成刺状，喜阳光，不耐寒，耐旱力强13只有在适宜的环境中，动物才能正常地生活。
14 丹顶鹤生活在沼泽地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑10米的距离；飞行时双局部收翼展开宽达 3 米。
1鸭脚有蹼，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性。
16蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态色；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。
17一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛羊兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎狮子狼等；既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
粤教版小学科学六年级上册测试题
粤教版小学科学六年级上册期末测试一、智力风暴(每题2分，共10分)1.我们常喝的汽水是由不同物质（混合）而成的。
2.铁生锈是一种（不利）的物质变化过程，不但缩短了铁制品的使用寿命，还会给生产、生活带来种种影响。
3. 燃烧是一种常见的物质变化过程。
人们常常利用物质在燃烧过程中产生的（光）和（热）为生活服务。
4. 在失火时，人们要迅速进行（灭火）。
5. 地球上，不同环境里生长着不同的(植物) 。
6. 地球上有许多不同的环境，也生存着各种不同的动物，只有在适宜的环境中，动物才能正常地（生活）。
7. 生物可以通过它们之间的食物关系，形成一条(食物链)。
8. 生物的进化与(环境)变化密切相关。
9. 要了解生物的进化过程，古代生物的(化石)是一种重要的证据。
10. 很多科学家都认为鸟类是由一些古代(爬行)动物进化而来的。
二、我是聪明小法官（每题3分，共30分）1. 水沸腾后会形成水蒸气，糖溶解在水里会使水变甜，纸燃烧会变成灰。
2.物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类变化是产生新物质。
3. 我们周围的物质都在发生变化，有些变化是有利的，有些变化是不利的，4.在客观条件允许时，温室可以比较完善的满足植物的生长需要。
5.早在秦汉时期我们的祖先就已经应用温室栽培园艺作物。
6. 动物对环境的适应能力非常惊人7.任何一种动物都有与其生活环境相适应的身体特征和生活环境。
8.空气污染物的来源有很多，汽车排放的尾气就是其中的一种。
9. 尘埃是一类很常见的空气污染物。
10. 当有害气体和尘埃等进入空气时，空气就被污染了。
11. 干净的水是清澈透、无色无味的。
12. 生活污水富含营养物质，容易滋生细菌和藻类，对人类和环境造成危害。
13. 在现实生活中，垃圾已成为一个社会问题。
14. 很多生活垃圾进过处理后变废为宝，很多资源是可以在利用的。
15. 资源的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要。
三、火眼金睛（每题4分，共40分）1. 茫茫沙漠（），白天灼热难耐，夜晚寒气袭人。
粤教版六年级科学上册第二单元复习题含答案
第二章生物与环境一、填空题1.地球上，不同的环境里的生长着( ) 的动植物，各种各样的生物与( )构成了一个统一的整体，每种生物都与( ) 和( ) 有着密切的联系。
2.仙人掌的叶子( )，它生长在( )地区；龟背竹的叶子( )，它生长在( ) 地区，仙人掌的( )能力更强。
3.动物的外形特征、行为与自然环境（）。
4.地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物。
只有在（）的环境中，动植物才能正常地生活。
5.丹顶鹤生活在（）地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑（）的距离；飞行时双局部收翼展开宽达（）米。
6.鸭脚有（），熊（）…任何一种动物都与其生活环境相适应的（）和（）。
7.动、植物之间像链环一样的（），称为（）。
食物链常从（）开始，到凶猛的（）终止。
“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”，就是一条食物链。
自然界有这样的食物链，自然界才能够保持（）。
8.食物链一般由（）和（）组成，像绿色植物自己能制造食物的叫（），像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫（）。
9.一些动物以植物为食料，称为( )动物；一些动物以其它动物为食料，称为( ) 动物；既食植物又食动物的，称为（）动物。
10.蝗虫与草丛的颜色相近，这就是( ) ；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫( )；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫( ) 。
11.螳螂捕蝉，黄雀在后。
这个成语形成的食物链是（）。
12.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（）。
13.如果一种生物（）了，就会影响其他（）的生存，因而保护了一种生物，也就保护了许多种生物。
二、选择题1.一些动物以植物为食料，称为植食性动物，属于植食性动物的有（）A、老虎B、羊C、狮子D、狼2.一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，属于肉食性动物的有（）A、蝗虫B、毛毛虫C、狼D、羊3.既食植物又食动物的，称为杂食性动物，不属于杂食性动物的有（）A、猪B、熊C、羊D、人三、连线题1.将下列植物的形态特征与生活环境用线连起来。
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六年级上册科学复习题1.世界是由物质组成的，不断变化的物质构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。
2.物质的变化分两种：一类仅是（形态）的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生（产生新物质）。
（也叫化学变化）。
3.物理变化与化学变化的不同点是：（不产生新物质）4.冰融化成（水），体积（变小），质量（不）改变。
5. 因为（水）和（氧气）是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，防止铁生锈的方法常见的有刷油漆、塑料薄膜包住、保持干燥、隔绝氧气等。
6.在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做可燃物。
比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都是可以燃烧。
液化气、火柴、酒精、纸等则是可燃物。
7.用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会（熄灭），证明：火燃烧需要（氧气）。
8. 物质燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）。
9.灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。
方法有：隔离可燃物（移走其它油桶）；隔绝（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。
10.各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的和环境有着密切的联系。
植物的生活环境包括阳光、温度、水分、肥料、空气（通风等。
12. 仙人掌叶子变成刺状，喜阳光，不耐寒，耐旱力强13.只有在适宜的环境中，动物才能正常地生活。
14. 丹顶鹤生活在沼泽地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑150米的距离；飞行时双局部收翼展开宽达 3 米。
15.鸭脚有蹼，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性。
16.蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态色；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。
17.一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛羊兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎狮子狼等；既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
18. 动、植物之间像链环一样的食物关系，称为食物链。
食物链常从植物开始，到凶猛的动物终止。
“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”，就是一条食物链。
19. 食物链一般由生产者和消费者组成，像绿色植物自己能制造食物的叫生产者，像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫消费者。
20. 植食性动物：由于植食性动物直接吃生产者的植物，因此称为一级消费者。
21.螳螂捕蝉，黄雀在后。
这个成语形成的食物链是（青叶→蝉→螳螂→黄雀）22.子女与父母有相似的特征，这种现象叫做遗传，23.可遗传的外貌特征有发际形状、眼皮、肤色、酒窝、耳垂等。
24. 人的两只眼睛中有一只是优势眼。
掌握判断优势眼的方法，平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼。
优势眼也是可以遗传的。
25. 子代与父代之间，或者同代生物的不同个体这间，有着或多或少的差异，这种现象叫生物变异。
26.从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较，有许多相同的地方，证明，它们有共同的祖先。
27.生物的进化规律是由简单到复杂，由低等的高等，由水生到陆生。
28.英国博物学家达尔文著有一本《物种起源》的书，他提出自然选择学说，即是在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰。
29. 化石就是古代生物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的“石头”。
30.始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的。
31.空气污染物的来源很多，如：自然因素的森林火灾、火山爆发等；人为因素的工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。
32.大气污染的主要过程由污染源排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成的。
33. 大气污染的危害：（1）对人体主要表现为呼吸道疾病；（2）对动植物可使其生理机制受压抑，成长不良影响，抗病虫能力减弱，甚至死亡；（3）对气候产生影响，如降低能见度，减少太阳辐射，导致城市佝偻病增加；（4）腐蚀物品，影响产品质量。
34. 空气污染指数（简称API)）是一种反映和评价空气质量的的指标。
35.干净的水是清澈透明、无色、无味。
36.污水的来源比较常见的有：（1）生活污水（人们生活做饭、洗衣、洗菜、洗澡、倒马桶、冲厕等等）；（2）工业污水（造纸、印染、制革和食品加工等；更为严重的是冶金、化学等）；（3）农业污水（过量施用化肥和喷洒农药）；（4）向江河、湖海乱扔倾倒垃圾；37.保护水质的重要措施就是人人从自己做起，从小事做起。
38.现实生活中，垃圾已成为一个社会问题。
它严重损害周边的城市环境卫生，恶化生活条件，阻碍城市的发展。
39.垃圾的分类。
可回垃圾：（1）废纸类（不含纸巾）；（2）塑料类；（3）玻璃；（4）废金属类（铁、铜、铝）；（5）布料类；不可回垃圾：大都指属于难以回收的废弃物吸的烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
有害垃圾有电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等等。
40.可回收垃圾的制造不仅大大降低纸的制造成本，保护了环境，又可减少污染。
6.观察记录填写实验记录。
混合的物质实验现象水+沙完全分开，不可混合水+盐可以混合水+醋可以混合水+油油在水上，不可混合小苏打+沙沙在下面，不可混合小苏打+醋可以混合分离混合物。
混合物分离方法结果水和沙的混合物过滤能分离水和油的混合物静置能分离醋和小苏打的混合物不能分离沙和绿豆的混合物筛子筛能分离根据所学知识，填表.环境植物名称植物的形态特征沙漠仙人掌植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂的怪样子高山植物体积矮小，茎叶多毛，带针状是垫状植物草原丛生禾本科植物，是一种地带性植物被类型热带雨林常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密池塘水生植物，叶子柔软而透明，带有通气组织观察项目没有生锈的铁钉生锈的铁钉颜色银灰有光泽暗红触感光滑粗糙硬度坚硬疏松易脱落8.研究蜡烛燃烧过程的变化。
步骤：1.点燃蜡烛，将干燥的烧杯罩在火焰的上方；2.用澄清的石灰水将另一个烧杯壁湿润，并罩在火焰的上方；我的发现：1.干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠2.烧杯壁上的澄清石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧会产生水和二氧化碳。
1.分离水和盐。
步骤1.用烧杯倒上一杯水，然后将食盐搅拌到水中直至溶解步骤2：.把水用酒精灯加热，架在酒精灯上，进行反复地烧、烤，直到水干了为止步骤3：.观察结果，发现食盐的颗粒。
2.铁在什么环境下生锈？用一半插在水中的铁钉实验证明：生锈的地方集中在（在空气部分在水的铁）。
干燥空气中的铁钉（不会生锈），完全浸没在水中的铁钉（不会生锈），在空气部分在水的铁钉容易生锈，证明铁生锈需要（氧）和（水）。
4.铁生锈后，铁锈与铁是否同一种物质？用你的实验证明。
我的猜想：铁锈与铁是否同一种物质实验步骤：1.用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。
2. 用磁铁分别靠近铁锈和铁进行观察。
3. 磁铁吸引铁，铁锈不被磁铁吸引。
结论：铁锈与铁不是同一种物质。
5. 将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。
鼹鼠---生活在洞穴中，所以视力高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；企鹅---生活在南极，有毛厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒。
；骆驼---脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子。
它长长的睫毛，能够抵挡风沙的吹袭；鱼类---有长有鱼鳍，能够在水里自由游泳；蛇-----冬眠时常常选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙；兔子---夏季来临时脱毛，为能更好散热；雷鸟---随着季节的变化更换羽毛的颜色是为了适应环境的变化；6.例举自然界中，食物链断了所产生什么后果。
如；大量捕杀青蛙或蛇；……答：轻则生态失衡，重则将导致该生物链中物种灭绝7. 保护空气的措施和建议：：（1）增加绿化面积；（2）使用清洁燃料；（3）控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化硫的排放；（4）控制机动车辆尾气排放；（5）使用无氟冰箱；（6）限制化工厂气体排放；（7）改造陈旧的化学工艺，推广应用新技术、新材料，等等。
①节能减排，倡导低碳生活。
②植树造林，提升空气质量。
③减少工厂、汽车尾气排放。
④在灰尘多的地方洒水8.写出几条环境保护的标语。
1．家园只有一个，地球不能克隆。
2．保护环境就是保护生命。
3．用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
9. 保护水质不受污染，我们应该怎么做？首先要全社会动员起来，改变传统的用水观念。
要在全社会呼吁节约用水，一水多用，充分利用循环水。
要树立惜水意识，开展水资源警示教育。
其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏。
第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费。
有效节水的关键在于利用“中水”，实现水资源重复利用。
第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。
同时，改革目前的用水制度，加强政府的宏观调控，加大治理污染和环境保护力度，也是水资源保护利用的有效途径。
10.利用所学过的知识，设计一个方案，分离以下废品。
塑料泡沫、大头针、报纸、铁钉、铝箔。
设计一个方案1、垃圾分类①可回收垃圾②厨余垃圾③有毒害垃圾④其他垃圾2、垃圾分类方法①可回收垃圾纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源②厨余垃圾剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
③有毒害垃圾废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等④其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
11.垃圾的回收利用的常用方法。
变费为宝，减少家居垃圾的四种途径1、减少使用每次买东西时，先想一想：我是否真正需要？原有的是否真的不可再用？我是否物尽其用？总之，减少消费，垃圾产生量自然会减少（做饭时不要做得太多，吃剩的食物下一顿加热还可以再吃，不要随便倒进垃圾桶。
购买商品时，选购绿色包装的商品，不买过度包装的商品）。
2废物利用有些东西是不能不买的，但当它变成“废物”之前，先想一想：它还有利用价值吗？例如纸张可以写两面，塑料袋可多次使用，其水罐也可以变成笔筒。
只要肯花心思，“废物” 可变成日用品甚至工艺品。
很多物品都可以捐赠或转让给他人使用，例如教科书、玩具、电器、家具、衣物等等。
抛弃前请三思。
3、循环再用首先，您应养成废物分类的习惯，把可回收的废物循环利用（在这国外已非常普遍）。
最普遍回收的是纸张和铝罐，透明塑料和玻璃瓶也可以回收。
请记住，纸巾、纸杯、纸包饮品及热敏传真纸并不可以回收。
替代使用）选择对环境有利的产品，例如用布袋购物、充电电池代替一次性电池、自备餐盒代替发泡塑料饭盒等。
总而言之，应该使用可回收并反复使用的物品尽量代替用完即弃不可回收的物品。
4、各类废物减少方法纸张及塑料各占家居垃圾总量的21%及14%，要减少垃圾，让我们从纸张和塑料开始。
5、纸张据统计我国的森林覆盖率只有世界平均值的1/4，我国森林在10年内减少了23%，可伐畜积量减少了50%，云南西双版纳的天然森林，自50年代以来，每年以1.6万公顷的速度消失着。