小手拉大手文明一起走”主题班会
《班会主题活动-小手拉大手》
通过参与活动，学生将感受到自己在班级中的重要性和成长的进步，激发内外力量，提升个人素质。
友谊的力量，共同向前
班级的友谊和信任将会在活动中得到加强，为班级的和谐发展奠定坚实的基 础，并且共同面对未来的挑战。
形成班级凝聚力与团队协作精神
通过小手牵大手活动，班级凝聚力将大大提高，学生们将意识到团队协作的重要性，培养团队合作精神。
推动班级和谐发展和个人素质 提升
小手拉大手活动不仅能够促进班级的和谐发展，还可以激发学生个人潜力， 提高他们的综合素质。
参与方式和条件
活动对全体学生开放，鼓励每一位学生积极参与，享受活动带来的快乐和成长。
组织与实施流程
由班级班长和老师负责组织和指导活动的实施，确保活动顺利进行。
活动成果展示
通过活动成果展示，学生们可以分享活动的乐趣和收获，激发更多同学的参 与欲望。
感恩与分享，让爱传递
活动结束后，学生们将有机会感恩和分享自己在活动中的经历和感受，传递友爱和关怀。
一起走过的珍贵时光
小手拉大手活动留下的回忆将会成为学生们之间的宝贵记忆，共同度过的时光将永远被珍视。
班级氛围更加融洽
通过小手拉大手活动，班级的氛围将变得更加融洽，学生之间的关系将更加密切和谐。
未来发展的美好前景
班会主题活动——小手拉 大手
让我们一起参与班会主题活动——小手拉大手，共同创造和谐氛围，建立团 队精神。
活动介绍
本活动旨在提升班级凝聚力和团队协作精神，通过互帮互助、友谊的力量向前迈进。
目的与意义
通过小手牵大手，培养学பைடு நூலகம்的成长意识和团队合作意识，建立班级友谊和信 任。
小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的:1、通过班会课,让家长了解我们家乡——莱芜,正在创办文明卫生城市2．通过班会课,使家长对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
班会课重难点：通过文明礼仪班会课,提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。
过程:一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师:我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片)1、你又看到了什么？感觉怎么样？2、与家长互动师采访家长：①您和您的孩子有过这样的行为吗？②如果您的孩子和自己有这些行为,现在您会怎么做?③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢？三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：现在,走进我们的校园,环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐,红花绿草，鸟语花香。
置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。
我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。
我们先后举行了两次“文明礼仪"主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级"评比活动等等。
在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变,不仅如此，还影响到了自己身边的人,使大家都讲文明.所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌.《校园美》草儿青,花儿红。
小朋友，讲文明。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境,出新招。
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌，文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。
2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱，使之成为他们日常生活的一部分。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过互助合作实践文明行为。
二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪？- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭：尊重父母、助人为乐- 美丽校园：保持卫生、遵守规则- 和谐社区：尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作：制定文明行为守则- 社区参与：举办文明活动- 个人反思：记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答：你认为什么是文明礼仪？2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵，以及其作用和意义。
- 分享一些典型的文明行为示例，让学生了解实际应用。
3. 实践活动- 分成小组，让学生制定一个文明行为守则，包括家庭、学校和社区方面的内容。
- 各小组展示守则并交流讨论，增加合作意识和团队精神。
4. 社区参与- 组织学生举办文明活动，比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。
- 通过实践感受到参与社区的重要性，树立责任感和关爱他人的意识。
5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为，以及自己的反思和感受。
四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。
2. 社区活动的参与度和效果，学生是否能充分理解文明行为的重要性。
3. 学生个人反思的内容是否真实、准确，并能体现出对文明行为的理解和认识。
五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座，分享他们的工作经验和对文明行为的理解。
2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览，进一步加深对文明行为的理解和认同。
六、课堂总结通过本次班会教学，我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解，培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。
小手拉大手 文明齐步走”德育班会记录
1、专心听讲，按时完成作业。
2、不乱扔垃圾，有弯腰行动的意识。
3、懂礼貌，讲文明，做个合格的少先队员。
4、遵守中小学生守则，树立远大的目标，并为之奋斗。
四、交代星期四接种疫苗相关注意事项。
X县XX街道XX小学XXX——XXX学年上学期
德育教育主题班会记录
班级
四（3）班
时间
XXX.11.2
人数
70人
主题
“小手拉大手 文明齐步走”德育、学生复习XX小学创文应知应会，要求学生今晚回家和家长一起学习社会主义核心价值观及文明XX20条。
二、再次对未成年人思想道德建设工作调查问卷进行指导。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。
通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。
三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。
2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。
4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。
2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。
4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。
5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。
3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。
4. 校园中文明行为的改善情况。
六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。
主题班会小手拉大手
活动在全国范围内得到了广泛推广和参与，形成了良好的社会氛围 。
机制完善
小手拉大手活动逐步建立了政府主导、学校组织、家庭参与、社会 支持的协同育人机制。
展望未来发展趋势
深化内涵
进一步丰富和拓展小手拉大手活动的内涵和外延，关注青少年全面 发展需求。
创新形式
积极探索和尝试新的活动形式和载体，激发青少年的参与热情和创 造力。
作
成果展示
通过图片、视频等形式 展示小手拉大手活动的 成果，激发更多人的参
与热情
02
小手与大手的含义
小手的定义
稚嫩的手
小手通常指的是孩子或年轻人的手，具有细嫩、柔软的特点 。
成长与探索
小手象征着成长中的个体，正在通过不断地摸索和学习来认 识世界。
大手的定义
成熟的手
大手往往指的是成年人或长辈的手， 具有稳健、有力的特质。
小手拉大手
2023-12-10
目录
• 引言 • 小手与大手的含义 • 小手拉大手的实践案例 • 小手拉大手的重要性 • 如何实现小手拉大手 • 结论与展望
01
引言
主题介绍
小手拉大手
儿童与成人间的互动与合作
寓意
通过小手与大手的紧密相连，象征儿童与成人间的携手共进
目的和背景
目的
培养儿童与成人间的互动合作能 力，促进彼此的理解与信任
，让他们成为家庭文化的传承者和弘扬者。
05
如何实现小手拉大手
建立良好的沟通和互动机制
倾听孩子的声音
给予孩子充分表达意见和 想法的机会，认真倾听他 们的声音，了解他们的需 求和关切。
平等对话
与孩子保持平等对话，尊 重他们的观点，鼓励他们 提出问题和建议，共同商 讨解决方案。
小手拉大手交通安全教育班会教案(7篇)
小手拉大手交通安全教育班会教案（7篇）交通安全本质是人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。
以下是小编准备的小手拉大手交通安全教育班会教案范文，欢迎借鉴参考。
小手拉大手交通安全教育班会教案精选篇1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。
安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。
为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(__)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。
二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。
三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。
四、活动形式：1、一次动员。
x月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。
各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。
各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇“大手拉小手”交通安全教育教案篇1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
“大手拉小手”交通安全教育教案篇2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。
鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
小手拉大手-文明一起走主题班会
文明礼仪歌谣
• 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 • 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 • 同学相见说声早，礼仪常规最重要。 • 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 • 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 • 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 • 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 • 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 • 同学不能大欺小，团结友爱校风好。
• 文明驾车，不闯红灯，坐车礼让、 不乱穿马路；
• 邻里和睦，尊老爱幼，文明旅游 • 说文明话，办文明事，做文明人。
小手拉大手，我们一起走! 小手拉大手，文明路上走！
小手拉大手，教育大步走! 小手拉大手, 快乐一起走! 小手拉大手, 遵纪清廉齐步走！ 小手拉大手, 代沟不再有! 小手拉大手，同创文明十堰! 小手拉大手，同为中国梦奋斗!
• 校--风--好！
小手拉大手 文明一起走
张湾区阳光小学主题班会 2019年4月22
为什么要创建文明城市？
一个城市的文明程度代表着 每个市民的生活环境、生活质量 和幸福指数。创建文明城区，让 家园更亮丽，让生活更美好，是 我们共同的向往和追求。
志愿服务精神：奉献 友爱 互助 进步
国家富强 民族振兴 人民幸福
1、生活中有哪些不文明 的行为？ 2、你发现你的家长和亲 戚有哪些不文明行为？ 3、如果你的家长出现了 不文明行为，我们应该怎 么做？
手拉手，文明一起走！
社会的文明建设要靠 大家，只有大家共同 的努力，社会才能和 谐，环境才会变得美 丽。
用我们的实际行动感 染身边的人，教育身 边的人。
同学们：
• 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而 为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、 文明就餐、文明用语、文明交往……看上 去都是日常学习、生活中的小事，但真正 做起来并不容易。我们每位同学都要少说 漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的 活动，做到举止得体、言行文明、品德高 尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际 行动，告别各种不良行为，做一个品学兼 优的好学生。
小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的：1、通过班会课,让家长了解我们家乡——莱芜,正在创办文明卫生城市2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性.3.通过班会课,努力提高家长的文明修养,同时教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。
班会课重难点:通过文明礼仪班会课,提高家长的文明修养,同时能教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。
过程:一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片)师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师:我们刚才展示的图片是哪?你看到了什么?你觉得我们的学校怎么样？二、回忆从前，赞今朝(课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）1、你又看到了什么？感觉怎么样？２、与家长互动师采访家长：①您和您的孩子有过这样的行为吗？②如果您的孩子和自己有这些行为,现在您会怎么做？③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢?三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。
３、讲讲身边的文明人、文明事.4、师小结:现在,走进我们的校园,环顾四周。
洁净的校园一尘不染,整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。
置身这样的环境，我们的身心也更加愉快.我们的学校有了这么的改观,是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。
我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课,各班设立了红领巾卫生监督员,开通了红领巾广播“故事会＂,还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。
在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此,还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。
所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌。
《校园美》草儿青,花儿红。
小朋友，讲文明.见老师,问声好。
见同学，问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾，专人管。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会总结
“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会总结
文明是城市之魂，道德是立身之本。
为了深化文明创建工作、进一步倡导文明行为，提高学生文明素养和城市文明程度，老城区农校街小学组织学生开展了“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会。
为了配合学校活动，二一班精心准备，不仅从文明礼仪、文明行为及文明用语等方面做了详细的讲解，还从停课期间居家文明到外出文明等不同角度去探讨文明礼仪在学习和生活中的重要意义，鼓励孩子们积极为文明创建献言献策，激励孩子从自身做起知文明，讲礼仪，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，我们生活的家园正在恢复生机和活力。
建设好守护好美丽健康的家园，需要全体师生的共同参与，养成良好生活习惯，推动形成文明健康、科学卫生、绿色环保的新风尚。
学生们纷纷表示作为一名讲文明的好学生，要遵守公共秩序，着力养成文明行为。
在医院就诊、商场购物、车站候车、公共服务窗口办事、核酸检测做到文明礼让，保持安全距离，不插队不抢先，不聚集不拥堵，配合工作人员测温，听从现场管理，遵守秩序。
作为炎黄子孙，我们要有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在我们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！。
小手拉大手共创文明城主题班会活动专题方案
洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走”——主题班会活动方案一、指引思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣旳良好风尚。
本次活动旨在营造良好旳社会环境，让孩子和家长旳好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一种孩子带动一种家庭，一所学校影响一种社会，进一步提高市民文明素质和文明限度，努力营造全社会践行道德规范旳良好氛围，为创立文明县城奉献力量。
二、活动目旳：1、使学生对文明礼仪有更明确旳结识，体会到文明旳重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌旳好学生。
2、培养学生从目前做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己旳文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌旳结识。
四、活动难点：能适时适地合用文明语言及行为，养成良好旳习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好旳典型事例。
2、收集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会旳组织：主持人：班长、班主任。
参与人：五（1）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：主持人：为了让每一种学生成为知书达礼旳好少年，让“文明之花”开在我们旳校园。
同窗们，人们好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会目前开始。
我们是祖国旳小雏鹰，我们是新世纪旳主人，我们要做新世纪文明旳人。
做文明旳人要有良好旳行为，做文明旳人要有良好旳习惯。
（一）、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生平常行为规范》等。
2、观看升国旗典礼课件。
这样，图文并茂，给枯燥旳理论知识以生命。
挑选重要旳，难理解旳知识，结合实践给以合适旳举例加以解释。
（二）、说一说1、多媒体提供漫画。
如①随处吐痰；②尊敬教师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
让学生先看图片说说这种行为旳对与错，错旳应如何做，也可说说这种行为旳严重后果。
想想在我们身边有无类似旳事情发生，能提出批评与自我批评。
“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会
“小脚推大脚文化路上所有走”中心班会之阳早格格创做一、活动目标：1、对于教死举止举止文化礼仪等圆里的培养.2、通过活动，周到普及教死的景仰死计、搞文化百姓，背社会传播文化的意识.两、活动沉面：通过活动使教死明白搞文化的人，背社会传播文化.三、活动历程：（一）导进主持人甲：修议文化死计，背社会传播文化，一己之力，携脚共进.主持人乙：动做社会上的一份子，咱们部分能搞些什么呢？本去很简朴，普及自己素量，践止文化死计，从尔搞起，从当前搞起.甲乙：咱们宣布“小脚推大脚文化路上所有走——四年4班中心班会”当前启初.（两）文化死计大家道.甲：咱们天天道文化，文化是什么？哪位共教知讲？给大家道一道.乙：刚刚才共教们有的道要有规矩，有的道按照社会规定造度，有的道要敬服身边的环境.大家道得皆有讲理，文化死计便是按照社会准则，敬服身边的工做，规矩待人.（三）文化，咱们止家动.甲： 1、尔那里有几个死计中的绘里，.教死上室中课时，课堂的灯出闭；洗完脚不闭火龙头；铅笔才用了一小段便拾弃的；一弛纸写了几个字便拾了；爸爸启快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的火冲茅厕；爸爸瞅完电视后把插头拔掉；教授挨印资料纸弛单里使用.乙：2、道道上头的那些止为哪些对于，哪些错，为什么？（四）矮碳死计“金面子”.甲：矮碳死计尔搞主，咱们能搞面什么？您有不更佳的面子？“矮碳金面子公司”去背大家征集金面子了，瞅谁的面子能被选中？（教死七嘴八舌道面子）乙：尔是金面子公司的总监，听了大家的面子，尔很激动，您们小小年纪那么闭心环境，设念很真用，很佳.不过，尔感触李春月共教提出的宝物再利用非常棒，咱们的死计中有几物品皆是不妨再利用的，收挥佳它们的价格，是对于死计的孝敬，对于天球资材的极大呵护.您的那个面子尔采用了，祝贺您！（五）动脚践止矮碳死计.甲：俭朴能源才是矮碳死计，而俭朴能源的要领很多，宝物再利用是一种很佳的要领.即日尔给大家戴去了一些图片，请您猜一猜，它们是用什么创造的？（出示图片大概真物）乙：瞅了那些做品，您们有什么感受？念不念亲脚试一试，用您的小巧脚，把宝物利用起去，粉饰自己的死计大概者办理死计中的问题.（拿出自己准备佳的宝物动脚创造）收端展示做品：小灯罩、小笔筒、小脚帕、储物盒……（六）矮碳知识传播员.甲：咱们已经收端测验考查了宝物再利用的佳处，为了让更多的人明白矮碳，走近矮碳，咱们还要搞佳传播处事，成为出色的矮碳传播员.底下尔为大家戴去一些问题，比一比，赛一赛，瞅谁明白最多谁便是第一批矮碳传播员.（七）修议：矮碳死计从尔搞起乙：搞佳传播，为环境呵护，为矮碳死计的启展着力，是咱们少先队员义阻挡辞的责任.从今以去，咱们每个少先队员皆是矮碳死计传播员，而且，咱们还要从自己搞起，从小事搞起，节火、节电、俭朴纸弛.尔修议，四年级部分共教坐下誓止：齐读：俭朴一滴火、俭朴一度电、俭朴一弛纸、俭朴一粒米，用真挚的心、勤劳的脚，让天球妈妈抖擞昔日的光彩.西席归纳共教们，即日咱们相识了什么是矮碳死计，咱们也明白了该当何如搞才搞够节火、节电、回支战利用.矮碳死计是一种做风，一种死计习惯，是一种自然而然去俭朴身边百般资材的习惯，只消您承诺主动去拘束自己，革新自己的死计习惯，您便不妨加进进去.期视咱们每部分从死计中的面滴搞起，为呵护咱们的天球搞出自己的孝敬.。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、和谐的社会环境越来越受到人们的重视。
在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体素质的重要环节。
为了加强学生的文明教育，提高学生的文明素养，我们以“小手拉大手文明校园行”为主题，开展一次班会活动，希望通过此次活动，让学生深刻理解文明的重要性，自觉践行文明行为。
二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求和行为规范；3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考文明在校园生活中的重要性。
2. 学习文明知识：组织学生学习学校制定的文明行为规范，让同学们了解文明的基本要求和行为规范。
3. 分享文明故事：邀请几位同学分享他们在生活中遇到的文明事例，让同学们感受文明的温暖。
4. 讨论文明行为：组织同学们分组讨论，如何在学校生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。
5. 团队协作活动：组织同学们进行团队协作游戏，培养同学们的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。
7. 课后作业：布置一道关于文明行为的课后作业，让同学们在课后思考和践行。
六、活动准备1. 资料收集：班主任提前收集有关文明行为的案例、故事等资料。
2. 游戏准备：准备团队协作游戏道具和规则。
七、活动评价1. 同学们对文明知识的学习情况；2. 同学们在讨论中的参与度和提出的建议；3. 团队协作游戏中的表现；4. 同学们在课后作业中的完成情况。
八、安全注意事项1. 确保活动过程中同学们的人身安全；2. 活动道具使用过程中，避免尖锐物品，以免造成伤害；3. 活动过程中，注意调节气氛，避免过度激动导致意外。
九、活动延伸1. 开展文明校园行系列主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等；2. 组织同学们参加学校举办的文明志愿活动，将文明行为延伸到校园外；3. 鼓励同学们在家庭和社区中践行文明行为，传播文明理念。
襄阳五中实验中学“小手拉大手 文明一起走”主题班会方案
襄阳五中实验中学“小手拉大手·文明一起走”——主题班会活动方案2017年是我市全力争创全国文明城市的关键一年，为充分发挥学校在全国文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，认真贯彻市委市政府和教育局文件精神，我校决定组织开展“小手拉大手〃文明一起走”主题班会，方案如下：一、班会主题小手拉大手·文明一起走二、班会目的教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止。
引导学生积极把文明带进家庭、带进社会，通过“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建全国文明城市。
三、班会活动时间：（一）发动宣传班会1、时间安排：七年级：5月26日综艺活动（8-14班）和小自习时间（1—7班）（与五月红歌彩排交替）八、九年级：5月27日下午第三节课（4：05—5：00） 2、班会内容：★自我践行、提升：（1）做交通安全文明的践行者。
做到文明行路，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏，自觉遵守交通规则。
绿色出行，减少机动车接送。
排队候车，依次上下车。
不在公共场所喧哗、嬉闹。
（2）做文明用餐的倡导者。
提醒家长和市民不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。
点餐适量、剩菜打包，不求奢华、不讲排场，文明用餐，节俭惜福；吃多少点多少，不剩饭不剩菜，不酗酒不暴食。
（3）做校园及周边环境文明的守护者。
讲究卫生，保护校园环境。
不领取街边小广告，不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。
不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。
不乱刻乱画。
（4）做文明礼仪的传播者。
带头使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。
在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。
尊老爱幼，孝老爱亲，与人为善。
★“小手拉大手”安排：（1）开展对家长“文明宣讲”活动。
结合《“小手拉大手文明一起走”——致全市中小学生和家长们的一封信》。
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小手拉大手，文明一起走”主题班会
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。
参加人：三年级全体学生
七、活动形式：班会形式
八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测
1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：
1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？
A.是
B.有时
C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
A.是
B.有时
C.不
5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？
A.会
B.有时
C.不会
6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？
A.不会
B.有
C.会
8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
A.会
B.有时
C.不会
9.结论：
说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计： A、分数为20－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为15－21分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为6—14分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（三）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（四）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。
时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一
种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（五）、活动总结
主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！。