《蒙古的兴起和元朝的建立》教案

《蒙古的兴起和元朝的建立》教案一、教学目标1、知识与能力：⑴了解和掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。

⑵通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。

⑶分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的意义。

2、过程与方法：充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。

突出历史的演进过程，历史的前后对比，从而突出重点，突破难点。

3、情感态度与价值观：⑴成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。

⑵正确评价文天祥抗元，培养学生从不同的角度去分析问题，认识问题。

培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。

⑶元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。

⑷元朝的统一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的历史地位，应予以肯定，使学生树立正确的民族观。

二、教学方法：1、情景教学和问题教学法的交叉使用。

启发诱导，讲练结合。

2、教具准备：制作多媒体幻灯片若干①《成吉思汗》电视剧主题曲画面片断。

②中青网史海泛舟/history。

人民教育出版社网站初中历史栏目/czls/index.htm③林汉远、曹全丰著《上下五千年》、朱绍侯著《中国古代史》④元朝统一示意图。

⑤唐、元运河对比图。

⑥唐、元疆域对比图。

⑦思考题：假如当年文天祥投降了……。

三、教学重点和难点重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。

难点：如何理解元朝的统一促进了民族融合。

行省制度四、教学过程一、成吉思汗统一蒙古蒙古族是生活在蒙古高原一带的一个古老的游牧民族，被称为“毡帐中的百姓”，是我国多民族大家庭中的重要的组成部分。

12世纪，蒙古各部落与邻近各民族经济联系加强，促进了蒙古各部的社会发展。

但是蒙古诸部互相混战，社会动荡不安。

铁木真，顺应人民的愿望和历史发展的要求，统一蒙古各部，并在1206年建立起蒙古政权，结束了蒙古高原长期混乱的局面，并摆脱金国的压迫和奴役，被尊称为成吉思汗。

1、铁木真能统一蒙古的条件：⑴客观：①当时蒙古各部互相混战，社会动荡不安，人民灾难深重，人民渴望和平、统一。

②组织了一支强大的军队。

⑵主观：铁木真本人机智勇猛，有雄才大略。

2、正确评价成吉思汗：成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古，建立了蒙古政权，使蒙古人民过上了和平安定的幸福生活。

成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和军事家。

他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定基础3、统一的蒙古给世界和中国的巨大影响。

①蒙古帝国三次西征，席卷延伸至欧洲，成为一个地跨欧亚大陆的空前帝国，促进了欧亚大陆间的相互影响，建立了通行无阻的商道，使当时的人对世界有了更新的了解。

②统一蒙古草原，又为以后的征战和实现全国统一奠定了坚实的基础。

就蒙古族本身来讲，统一结束了长期分裂和混战局面，蒙古族由氏族部落向奴隶制转变，这是历史的进步。

4、蒙古政权建立后，成吉思汗和他的儿孙发动了大规模的扩张战争，以图建立统一而强大的政权，然而在灭西夏前夕，成吉思汗病逝，他的宏图大业就由他的孙子来完成。

二、元的建立和统一1、元朝统一条件：主观：①蒙古统治集团掌握着强大的武装。

②战略战术运用正确（迂回包抄）。

客观：①人民渴望统一，统一是历史发展的必然趋势。

②南宋等政权的腐朽没落。

③各民族融和的加强2、元朝统一过程（1）①灭西夏、金，并逐渐对南宋形成包围之势。

②忽必烈继承汗位，于1271年定国号为元，1272年定都大都。

③1276年，元军攻克临安，南宋灭亡，统一全国。

（2）民族征服战争。

如金灭辽、金灭北宋、蒙古灭西夏、元灭南宋等。

其结果是被征服民族政权的丧失，而不是民族的灭亡。

（3）中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？秦汉、西晋的短暂统一、隋统一南北朝、元朝建国。

不错，总共4次，这些史实阐明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。

⑷迁都大都后，元朝统治中心完全转移到中原，大都成为元朝政治，文化中心。

以后，明清两代的北京，一直是国家的都城。

一直持续到今天，影响深远。

3、元朝统一意义：①结束分裂局面，奠定长期统一的政治局面；②促进了各民族经济文化的交流和边疆的开发；③为科技的发展创造了良好的条件；④加强了中外文化交流和中西交通的发展。

⑤促进了蒙古族的汉化及向封建社会转化2．文天祥的抗元斗争在元军南下进攻临安的时候，南宋抵抗派大臣文天祥组织军队英勇抵抗。

①元统一的进步性是不争的事实，是人心所向，大势所趋。

②但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。

我们必须看到事物的两个方面。

③文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，保卫南宋人民的生命财产安全，是正义行为。

抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。

④因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。

3.元朝社会经济的发展3、元朝的社会经济：⑴、元朝经济发展的表现：①重视发展农业。

②开凿新运河和开辟海运。

③商业繁荣，大都繁荣。

④中外交往频繁。

⑵、元世祖重视农业（目的：维护统治）的措施（蒙古贵族对农业的破坏）①禁止圈占农场作牧场。

②治理黄河。

③推广棉花种植。

元朝：棉纺织业中心在松江地区，黄道婆学习黎族先进棉纺织技术后又改进了生产工具。

⑶、元运河元世祖时，为解决运粮困难，开凿会通河、通惠河。

元朝运河与隋运河相比有哪些变化？①隋运河通过洛阳，呈大弯曲状，元都城在大都，运河不再通过洛阳而是截道取直，抵达大都。

②新开两段运河，从山东到临清的是全通河，由通州到大都的是通惠河。

（4）闻名世界的元大都元朝的商业十分繁荣。

大都作为首都，不仅是全国的政治中心，也是国内最大商业城市和闻名世界的经济中心。

不论从海道、运河还是从陆路都可以把大量商品运进大都。

同时，来自亚、非、欧各国的商人和使节络绎不绝，中外交往频繁。

当时来中国的外国人中，最著名的是意大利旅行家马可·波罗。

他曾经来中国居住了几十年，游历了许多地方，后来他回国后把他在中国和亚洲的所见所闻写成了《马可·波罗行记》，在书中描写了大都的繁华景象。

三、行省制度和民族融合1、元朝疆域：北至阴山以北，南至南海诸岛，东北到今库页岛，西北达新疆、中亚地区。

今天的新疆、西藏、蒙古、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治的范围之内。

2、行省制度：目的：元朝为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治，实行行省制度。

①中央：（1）中书省：大都及其附近地区相当于今天河北省、山西、山东、内蒙的地区，元政府设置“中书省”，作为全国最高的行政机构，管理全国的行政事务。

枢密院（全国最高的军事机构）；御史台（全国最高的监察机构）；宣政院（健全中央机构，宗教与西藏事务）②地方：行省制度：各行省都是中央政府机关──中书省的派出机构，直接对中书省负责。

行省成为地方最高一级行政机构，作为一种军、政、司合一的地方行政制度，其长官在中书省的直接领导下有相对独立的行政、军政和司法权。

最北行省是岭北行省和辽阳行省。

元政府在福建行省设澎湖巡检司，管理澎湖和琉求（台湾）。

台湾在三国时称夷洲，公元230年吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录；隋朝时称为流求，大陆商人常到流求贸易。

西藏在唐朝时称为吐蕃，当时唐太宗把文成公主嫁给赞普松赞干布，表明汉藏两家已合同为一家。

今西藏地区，元政府在中央设置宣政院，专门负责管理藏族地区的行政事务。

西藏自元朝后正式成为中央政府的地方行政区。

元朝在行政上加强对西藏管理的同时，还非常尊重西藏人民的宗教信仰。

忽必烈封藏族人民的宗教领袖八思巴为帝师，八思巴创制蒙古域开发治理，实行全方位开发；实行军屯、民屯，促进冶炼业、纺染业的发展；统一货币，并实行轻徭薄赋政策；还重用少数民族人才。

西南：云南设行省，推行土司制度。

南沙群岛：----万里石塘。

台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行为都是无耻的。

（3）评价行省制度：①对郡县制管辖方式的继承与发展，适应了元政府管理辽阔疆域的需要，有利于加强对边区的管辖，有利于中央集权的加强，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。

②加强了中央对边疆地区的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区，进一步巩固了空前辽阔的疆土。

基本上奠定了中华民族的历史疆域。

③为我国明清以后的行政划分奠定了初步基础，省做为最高行政区化沿用至今。

我们今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。

④行省制度最突出的影响是各族人民统一在一个中央政府管辖之下，便于民族之间的友好相处和交流，促进了民族融合，使中华民族的向心力和内聚力加强，成为一个不可分割的整体。

加强了内地和边疆各民族之间的联系，促进了多民族统一国家的发展。

2．民族融合第三次民族融合的高潮：辽、宋、夏、金、元时期。

少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同时，也促进了民族大融合。

元朝民族融合进一步加强，统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的发展。

元朝实行民族分化政策，将全国各族人民分为四等，规定不同的等级享受不同的权利。

在民族压迫下的阶级矛盾异常尖锐。

⑴表现：①民族迁徙双项流动。

汉人外迁开发边疆；边疆各族内迁中原和江南，同汉族杂居相处。

②汉族扩大，黄河流域的契丹、女真族汉化；③回族开始形成。

④加强对边疆的管辖。

回族是我国回回族的简称。

唐朝以来，有不少定居在中国的波斯人、阿拉伯人，他们信仰伊斯兰教。

13世纪初，大量信奉伊斯兰教的中亚各族人、阿拉伯人、波斯人来到中原，散居于我国各地，他们在元代的官方文书中被称为“回回”。

他们同汉人、蒙古人、畏吾儿人等互相杂居，互相通婚，经过长期融合发展，到元朝末年开始形成一个新的共同体，具备了一个民族的雏型。

明朝建立后，逐渐融合成为回族。

⑵原因：元朝民族融合能够进一步加强和发展，是在全国统一的条件下，在三国以来民族融合的基础上实现的，它促进了各民族互相学习，交往，促进了各民族经济文化的发展。

丰富了各族人民的物质和文化生活，从而也促进了我国统一的多民族国家的发展。

⑶民族融合的特点：第一，以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。

第二，友好交往是主流，中心是扩大了先进的中原文化和汉族文化的影响。

第三，中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱。

第四，民族大融合促进国家统一，国家统一又促进了民族大融合。

因此，民族大融合是中国古代历史发展的动力之一。

第五，落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识所同化。

落后的少数民族吸收汉族先进生产方式、生活方式和政治制度及文化知识，大都是非强制性的，汉族也是在不断吸收兄弟民族的长处和人口的过程中发展着。