完全归纳推理

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归纳推理、类比推理

归纳推理、类比推理

归纳推理、类比推理第三周归纳推理、类比推理一、归纳推理(一)归纳推理:以个别或特殊性知识为前提,推出一般性结论的推理。

它包括完全归纳和不完全归纳,两者的区别在于前者考察了一类中的每一个对象,而后者只考察了一类中的部分对象。

其逻辑结构:S1是(不是)P S1是(或不是)PS2是(不是)P S2是(或不是)PS3是(不是)P S3是(或不是)P…………Sn是(不是)P Sn是(或不是)PS1、S2、S3……Sn是S类的全部对象S1、S2、S3……Sn是S类的部分对象所以,所有的S是(不是)P 所以,所有的S都是(或不是)P根据前提中是否考察了事物对象与其属性之间的内在联系,不完全归纳推理分为简单枚举法和科学归纳法。

1.简单枚举归纳推理又叫做简单枚举法,它是根据一类事物对象中部分对象具有(或不具有)某种属性,推出该类对象全体都具有(或不具有)这种属性的推理。

其逻辑形式是:S1是(不是)PS2是(不是)PS3是(不是)P……Sn是(不是)P(S1、S2、S3……Sn是S类的部分对象,并且没有出现反例)———————————————————————————所以,所有的S是(不是)P2.科学归纳法科学归纳推理又叫做科学归纳法,它是根据一类对象中的部分对象与其属性之间的联系具有必然性,推出该类对象的全部都具有这种属性的推理逻辑结构式S1是PS2是PS3是P……Sn是P(S1、S2、S3……Sn是S类的部分对象,并且S与p之间有必然联系)——————————————————所以,所有的S是P(二)因果联系:事物之间引起和被引起的关系。

因果联系的特征有:不能颠倒的先因后果、一个原因可以引起多个结果、一个结果也可以由不同原因引起。

求因果方法:五种基本方法。

1.求同法,即寻求被研究的事物现象出现在若干不同场合,是否具有某种共同原因的方法,其特点是异中求同。

形式结构:场合先行情况被研究现象(1) A、B、C a(2) A、D、E a(3) A、F、G a………………………————————————————所以,A与a有因果联系。

史上最全归纳推理题型总结

史上最全归纳推理题型总结

史上最全归纳推理题型总结1.把正整数按照题目中给出的排列方式排列,然后有一个三角形框架可以上下或左右移动,每次恰好有9个数在三角形内,求这9个数的和是多少。

选项中的答案分别为2015、1220、2111和2264,正确答案为1220.2.给出一个下表,要求找出a81的位置。

选项中分别为第13行第2个数、XXX第3个数、XXX第3个数和第17行第2个数,正确答案为第13行第3个数。

3.给出一个数阵,要求找出第20行第2个数字。

正确答案为191.4.将全体正偶数排成一个三角形的数阵,要求找出数阵中第n(n≥3)行从左到右的第3个数。

正确答案为n²-n+6.5.给出一个奇数组成的数阵,要求找出第30行从左到右第3个数。

正确答案为1051.6.观察一个数阵,按照规律归纳猜想2016所在的位置。

选项中分别为(45,80)、(45,79)、(46,80)和(46,79),正确答案为(45,80)。

7.把正整数按照一定规则排成一个三角形数表,要求找出aij(i,j∈N*)位于数表中从上往下数第i行,从左往右数第j个数,如果aij=2011,则i与j的和为多少。

正确答案为108.8.给出一个数阵,按照各数排列规律,要求找出n的值。

选项中分别为66、256、257和326,正确答案为257.9.一个小朋友按照题目中给出的规则练数数,数到2009时应对应的指头是大拇指、食指、中指还是无名指。

正确答案为大拇指。

10.在一个图形中,有三条线段和一个圆,从四个选项中选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。

选项中分别为A、B、C和D,正确答案为B。

11.给出三个五角星灯的连续旋转闪烁图形,要求照着规律闪烁,找出下一个呈现出来的图形。

选项中分别为A、B、C和D,正确答案为A。

12.根据各图中三角形的个数,推断出第20个图中三角形的个数。

选项中分别为231、200、210和190,正确答案为231.13.观察图中各正方形图案,每条边上有n(n≥2)个圆点,第n个图案中圆点的个数是an,按照规律推断出所有圆点总和Sn与n的关系式。

完全归纳法

完全归纳法

完全归纳法完全归纳推理,又称“完全归纳法”,它是以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提,推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。

举例①太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;印度洋已经被污染;北冰洋已经被污染;(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋)所以,地球上的所有大洋都已被污染。

②张一不是有出息的;张二不是有出息的;张三不是有出息的;(张一、张二、张三是张老汉仅有的三个孩子)所以,张老汉的孩子都不是有出息的。

上述两例都是完全归纳推理。

例①对地球上的所有大洋都逐一进行考察,发现它们都被污染了,由此推出地球上所有大洋都具有“已被污染”这一属性。

例②对张老汉仅有的三个孩子都逐一进行考察,发现他们都不是有出息的,由此推出张老汉的孩子都不具有“有出息的”这一属性。

逻辑形式完全归纳推理的逻辑形式可表示如下:S1是(或不是)P;S2是(或不是)P;S3是(或不是)P;……Sn是(或不是)P。

(S1,S2,S3,……Sn是S类的全部对象)所以,所有的S都是(或不是)P. 上式中的S1、S2、S3、……Sn ,可以表示S类的个体对象,也可以表示S类的子类。

前者,如例①和例②;后者,如下面的例③。

③黄种人不是长生不老的,白种人不是长生不老的,黑种人不是长生不老的,棕种人不是长生不老的,(黄种人、白种人、黑种人、棕种人是地球上的全部人种)所以,地球上的所有人种都不是长生不老的。

完全归纳推理特点完全归纳推理的前提无一遗漏地考察了一类事物的全部对象,断定了该类中每一对象都具有(或不具有)某种属性,结论断定的是整个这类事物具有(或不具有)该属性。

也就是说,前提所断定的知识范围和结论所断定的知识范围完全相同。

因此,前提与结论之间的联系是必然性的,只要前提真实,形式有效,结论必然真实。

完全归纳推理是一种前提蕴涵结论的必然性推理。

完全归纳推理要求完全归纳推理的要求有三:一是前提所断必须穷尽一类事物的全部对象;二是前提中的所有判断都是真实的;三是前提中每一判断的主项与结论的主项之间必须都是种属关系。

完全归纳推理和不完全归纳推理

完全归纳推理和不完全归纳推理

完全归纳推理和不完全归纳推理1.完全归纳推理先看一个实例:当着天文学家对太阳系的大行星运行轨道进行考察的时候,他们发现:水星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,金星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,地球是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,火星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,木星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,土星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,天王星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,海王星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,冥王星是沿着椭圆轨道绕太阳运行的,而水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星是太阳系的全部大行星。

由此,他们便得出如下结论:所有的太阳系大行星都是沿着椭圆轨道绕太阳运行的。

这一结论,就是运用完全归纳推理得出的。

可见,完全归纳推理是这样一种归纳推理:根据对某类事物的全部个别对象的考察,发现它们每一个都具有某种性质,因而得出结论说:该类事物都具有某种性质。

根据完全归纳推理的这一定义,它的逻辑形式可表示如下(S表示事物,P表示属性),S1--PS2--P……………Sn--P(S1,S2……Sn是S类的所有分子)所以,S--P从公式可见,完全归纳推理在前提中考察的是某类事物的全部对象,而不是某一部分对象,因此,其结论所断定的范围并未超出前提所断定的范围。

所以其结论是根据前提必然得出的,即其前提与结论的联系是必然的。

就此而言,完全归纳推理具有演绎的性质。

由于完全归纳推理要求对某类事物的全部对象一一列举考察,所以,它的运用是有局限性的。

如果某类事物的个别对象是无限的(如天体、原子)或者事实上是无法一一考察穷尽的(如工人,学生),它就不能适用了。

这时就只能运用不完全归纳推理了。

2.不完全归纳推理不完全归纳推理是这样一种归纳推理:根据对某类事物部分对象的考察,发现它们具有某种性质,因而得出结论说,该类事物都具有某种性质。

第一种情况。

主要根据是:所碰到的某类事物的部分对象都具有某种性质,而没有发现相反的情况。

比如-《内经•针刺篇》记载了这样一个故事:有一个患头痛的樵夫上山砍柴,一次不慎碰破足趾,出了一点血,但头部不疼了。

归纳推理概述

归纳推理概述

二、归纳推理的特征
①前提和结论的联系具有或然性;
归纳推理的结论或然真。 休谟:归纳法是自然科学的胜利,是哲 学的耻辱。 罗素:“爱归纳的火鸡被送上餐桌”
②推理结论的“拓展性”特征
知识结论超出了前提的范围,是一种创 新。
三、归纳推理和演绎推理的关系
(一)归纳推理与演绎推理的区别
1.思维进程方向不同 • 演绎推理:一般到个别; • 归纳推理:个别到一般。
怎能冷若冰霜。 —《十五贯》 六成都市人对婚姻感到失望。 高校调查结果显示,半数大学生后悔当年所选专业 贵重东西都不长久; 高校培养不出作家;
发帖 细数大学生诸多不是 9日,网友“醉姝”在天涯发帖《一个大学老师眼中的当代大
学生,真实而无奈!》。文中称长期与大学生接触,发现“除了 极少数比较优秀的学生外”,很多学生都有陋习。
五、局限性
通常适用于数量不多的事物
因为: 完全归纳推理的前提必须是完全的,真实可靠的。
数量太大或不能每一个对象都考查的事物不能用完 全归纳推理。 “两个徒弟剥花生的故事”
新车安全性能试验。 三峡大坝围堰拆除所用炸药可靠度的试验。 “每个桃子都是甜的。”
不完全归纳推理
一、简单枚举归纳推理
由完全归纳的局限而生此种推理
去找反例
性质 结论超出前提的断定范围,结论或然
如:过去有些用简单枚举归纳推理推出的结论,像 “血都红色的”,“天下乌鸦一般黑”,“哺乳 动物都是胎生的”,等等。由于在南极洲发现了 一种鱼的血是白色的,在日本发现了白色的乌鸦, 在澳洲发现了卵生的哺乳动物鸭嘴兽之后,原来 的结论就不能成立了。
轻率概括(以偏概全) 守株待兔 你看她艳如桃李,岂能无人勾引;你看她年正青春,
第一,缺乏信仰,“绝大多数学生的理想是,毕业找个好工作 早日挣钱买房。”第二,目光短浅。第三,知识面狭窄,除了应 试教育的那点知识以外,对于其他知识、对于社会的了解几近于 零。第四,浅薄幼稚,稍微讲一些理论知识和严肃问题,他们就 觉得枯燥。

《逻辑学》归纳推理

《逻辑学》归纳推理

科学归纳法用公式表示为:
观察到的S都是P 未发现有S不是P 并且S与P之间有内在联系


所以,所有S都是P
科学归纳推理与简单枚举归纳推理的 关系: 联系:二者同属于不完全归纳推理; 二者的前提均只考察了某类的部分 对象;二者的结论所断定的范围均 超出了其前提所断定的范围。 区别:二者的推理根据不同;二者对 前提数量的要求不同;二者结论的 可靠程度不同。
第八章
归纳推理
第一节
归纳推理概述
一、什么是归纳推理
以某类思维对象中个别对象具有 或不具有某属性为前提,推出该类 全部对象也具有或不具有某属性为 结论的推理。
蚊子的一只眼睛是由50只小眼构成的;
苍蝇的一只眼睛是由4000只小眼构成的;
凤蝶的一只眼睛是由8000只小眼构成的; 蜻蜓的一只眼睛是由一万多只小眼构成的; …… 所以,昆虫的眼睛是由许多只小眼构成的。
二、归纳推理与演绎推理的关系
两者的联系: 在认识过程中互相结合; 互相依赖,互为补充。 两者的区别: 前提与结论的联系性质不同; 前提与结论所断定的知识范围不同; 思维的进程不同。

三、归纳推理的种类
完全归纳推理 归纳推理 不完全归纳推理 简单枚举归纳推理 科学归纳推理 概率归纳推理
第二节 完全归纳推理
契合差异并用法用公式表示为:
A B A D A F …… —B —P —F …… C ——a E ——a G ——a


O —— — Q —— — P —— —
所以,A —— a
并用法的特点:既求同,又求异。
2、正确运用并用法
(1)正事例组与负事例组的场合愈 多,结论的可靠程度就愈高。 (2)对于负事例组的各个场合,应 选择与正事例场合较为相似的方面 进行比较。

7 学会归纳推理的方法

7 学会归纳推理的方法

完全归纳推理
理 的 方 法
学 会 归 纳 推
归纳 推理
探求 因果 关系 的方 法
不完全归纳推理
求同法 求异法 求同求异法 共变法 剩余法
领悟·自我检测区
1.因船舶遇难落水的人在水中最多能坚持多久?有人研究发现,会水的人
在水温 0℃时可以坚持 15 分钟;在 2.5℃时,是 30 分钟;在 5℃时,是 1 小时;
体,被命名为海王星。( D )
A.求同法 C.共变法
B.求异法 D.剩余法
井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。
1、分析引起呕吐、昏迷的原因可能是什么? 2、这一过程运用了什么方法?这一方法在情景一 中是怎样运用的?其有何特点? 3、运用这一方法有什么需要注意的?
(一)求同法
1、求同法特点:异中求同
2、运用求同法时应注意的问题 ①确保只有一种情况相同。
②注意发现其它情况,寻找更隐蔽的相 同情况。
要高。由于其他条件都相同,他们由此得出结论,用温水浸薯种是白薯增产的
原因。材料中使用的方法是( B )
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
3.我国古代的著名中医孙思邈发现山区的老百姓容易得一种
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怪病,病人的视力在白天很正常,到了晚上,光线不足,
就像麻雀一样什么也看不见。人们把这种病称为“雀盲
①有的认识对象太多,人们的精力、能力和条件 有限,无法对它们中的每一个都进行考察。
②有些情况下,我们没有必要对认识对象中的每 种情况都进行考察。
1、不完全归纳推理 结论的特征:
结论具有或然性
2、怎么提高不完全归纳推理的可靠性?
金受热后体积膨胀; 银受热后体积膨胀; 铜受热后体积膨胀; 铁受热后体积膨胀;

运用完全归纳推理能推出下列结论吗

运用完全归纳推理能推出下列结论吗

习题7第七章一、运用完全归纳推理能推出下列结论吗?1. 天下乌鸦一般黑。

2. 我们班所有的同学都是北京人。

3. “鱼磷天,不雨也风颠”。

4. 原子都是可分的。

5. 人人都有思维能力6.“燕低飞,披蓑衣”二、以下推理是否正确,为什么?1.铜加热之后,体积增大;铝加热之后,体积增大;铁加热之后,体积增大;因为它们受热后,分子之间的凝聚力减弱,相应地分子之间距离就会增加,从而导致体积膨胀;而铜、铝、铁都是金属;所以,金属加热之后,体积都膨胀。

2. 1979年6月美国三哩岛核电站发生严重事故,1986年4月苏联切尔诺贝尔核电早也发生了严重事故,所以目前世界上运动的核电站都会发生严重事故。

3. 圆锥曲线包括圆、椭圆、双曲线、抛物线四种。

圆、椭圆、抛物线、双曲线都是二次曲线,所以所有的圆锥曲线都是二次曲线。

4. 甲电视机与乙电视机有相同的颜色、外型、出厂日期,并且价钱也差不多,因此,甲电视机与乙电视机的图象质量一样。

5.某市今年的凶杀案件增长了近70%,因此,某市的治安状况变得很糟糕,令市民十分担忧。

6.某人连续三晚上分别看了一部美国大片,并且第一晚抽了许多烟,第二晚上喝了浓茶,第三晚上喝了咖啡,结果三晚上都失眠了,于是他认为失眠的原因是看美国大片。

三、下列各题运用了哪一种探求因果联系的方法?1. 1974年,湖州蔬菜公司的蔬菜细苗盖了塑料薄膜,结果害了病。

与此同时,宁波交区、杭州郊区的蔬菜幼苗也因盖了颜料薄膜出现了同样的症状。

于是曹小芝得出结论,这些蔬菜幼苗出现病症是由于生理病害所致,问题了在所用其用的塑料薄膜上,为了进一步弄清这一点,曹小芝继续作对比试使用有毒增塑剂的薄膜则影响蔬菜幼苗生长。

于是证明了湖州等地蔬菜幼苗出现病症是使用有毒的塑料薄膜引起的。

2. 有一片松林长得高而细、叶枯而黄。

据调查,这片松林种得过密,而且由于不适当地开发水源造成土壤盐碱上升。

已知树干高而细是种得过密造成的,因此可以得出结论:树叶枯而黄是由于土壤盐碱上升引起的。

8形式逻辑-第八章 归纳推理和类比推理

8形式逻辑-第八章 归纳推理和类比推理
2.不完全归纳推理
不完全归纳推理就是根据对某类思维对象部分个体 的考察,发现它们具有(或不具有)某种属性,从而 推出该类思维对象都具有(或不具有)这种属性的一 般性知识的结论的推理。
不完全归纳推理结论的断定范围超出其前提的断定 范围,因而未必是真的,即是或然性的。因此,对不 完全归纳推理的作用,一直存在激烈的争论。
1.完全归纳推理
完全归纳推理就是根据对某类思维对象所有个体的 考察,发现它们具有(或不具有)某种属性,从而推出 该类对象都具有(或不具有)这种属性的一般性知识的 结论的推理。例如,高斯迅速回答了老师要求计算 1+2+3+┅┅+98+99+100=? 是5050。公式如下∶
S1—P S2—P ┅┅ Sn—P S1、S2、┅┅Sn是S类的所有分子 所以,S—P
2.归纳推理和演绎推理的联系
归纳推理和演绎推理的逻辑特点不同,但二者又是 相互依赖、相互补充的。具体表现为:
⑴演绎推理以归纳推理为基础; ⑵归纳推理以演绎推理为先导。 因此,不能把两者机械地对立起来、隔裂开来。
二、完全归纳推理和不完全归纳推理
根据是否考察了一类思维对象的全部个体,归纳推 理分为完全的和不完全的两种。
科学归纳推理的特点是,不仅知其然,而且知其所 以然,因此其结论较之简单枚举归纳推理更可靠。 对 科学归纳推理而言,其结论的可靠性,取决于所考察的 思维对象是否具有代表性或典型性,而不在于其数量的 多少。要避免出现“样本不具代表性”的逻辑错误。
三、探求因果联系的逻辑方法
——古典的排除归纳推理
1.因果联系及其特点
思路:在被研究现象出现的若干场合,其中只有一 个情况是相同的,而其他情况都不相同,那么这个唯 一共同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。

归纳法

归纳法

归纳法归纳法的类型1、完全归纳法是从一类事物中每个事物都具有某种属性,推出这类事物全都具有这种属性的推理方法。

例如:锐角三角形的面积等于底乘高的一半;直角三角形的面积等于底乘高的一半;钝角三角形的面积等于底乘高的一半;所以,凡三角形的面积都等于底乘高的一半。

完全归纳法有两个规则:一是,前提中被判断的对象,必须是该类事物的全部对象;二是,前提中的所有判断都必须是真实的。

2、不完全归纳法它包括简单枚举法和科学归纳法两类:(1)简单枚举法简单枚举法是根据某类事物的部分对象具有某种属性,从而推出这类事物的所有对象都具有这种属性的推理方法。

例如:“金导电、银导电、铜导电、铁导电、锡导电;所以一切金属都导电”。

前提中列举的“金、银、铜、铁、锡”等部分金属都具有导电的属性,从而推出“一切金属都导电”的结论。

运用简单枚举法要尽可能多地考察被归纳的某类事物的对象,考察的对象越多,结论的可靠性越大。

要防止“以偏概全”的逻辑错误。

(2)科学归纳法科学归纳法是依据某类事物的部分对象都具有某种属性,并分析出制约着这种情况的原因,从而推出这类事物普遍具有这种属性的推理方法。

简介:归纳法或归纳推理,有时叫做归纳逻辑,是论证的前提支持结论但不确保结论的推理过程。

它把特性或关系归结到基于对特殊的代表(token)的有限观察的类型;或公式表达基于对反复再现的现象的模式(pattern)的有限观察的规律。

例如,使用归纳法在如下特殊的命题中:冰是冷的。

在击打球杆的时候弹子球移动。

推断出普遍的命题如:所有冰都是冷的。

或: 在太阳下没有冰。

对于所有动作,都有相同和相反的重做动作。

人们在归纳时往往加入自己的想法,而这恰恰帮助了人们的记忆。

物理学研究方法之一。

通过样本信息来推断总体信息的技术。

要做出正确的归纳,就要从总体中选出的样本,这个样本必须足够大而且具有代表性。

比如在我们买葡萄的时候就用了归纳法,我们往往先尝一尝,如果都很甜,就归纳出所有的葡萄都很甜的,就放心的买上一大串。

逻辑学第九章归纳推理

逻辑学第九章归纳推理
所以,所有S都是P。
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文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
有一位师傅想考考两个徒弟谁更聪明。他对两个徒弟说:
“给你们俩每人一簸箕花生,看谁能先告诉我这些花生是不
是每颗都有粉衣包着。”大徒弟端起簸箕就快步跑回家,急
忙一颗颗地剥起来。二徒弟把花生端回家后,拣了几颗饱满
的,几颗瘪的,几颗一个仁的,几颗两个仁的,几颗三个仁
逻辑学
3.提高简单枚举结论可靠程度的方法 (1)在可能情况下应尽量考察更多的事例 (2)注意考察可能出现相反事例的场合 (3)尽可能考察有广泛代表性的事例
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文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
我国古医书《内经·针刺篇》中记载了这样一个故事: 有一个患头痛病的樵夫,有一次上山打柴,不小心碰破
了脚趾,出了点血,他感到头不痛了,当时他并不在意。后 来,他头痛病复发时,偶尔他又碰破了原来碰破过的脚趾, 头又不痛了。这引起了他的注意,以后凡头痛时,他就有意 地去刺破该脚趾,结果都有减轻或消除头痛的效应。
所以,凡酸都含有氧元素。
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文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
2.简单枚举归纳推理的推理模式:
S1具有P属性; S2具有P属性; S3具有P属性; ………… Sn具有P属性。 (S1、S2、S3… …Sn是S类的部分对象,并且在已 考察的事例中未出现反例)
所以,所有的S都具有P属性。
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文法学院11/12学年第1学期
3
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
A盗窃案案发后,案犯某甲的经济状况随即发生变化----不仅还清了久拖的债务,而且出入高档消费场所;B盗窃案、 C盗窃案案发后,犯罪嫌疑人某乙、某丙的经济状况也发生 类似的变化。那么,我们是否可以断定:凡盗窃案的作案人, 作案后其经济状况就会发生变化,或者说,盗窃案发生后, 在经济状况发生明显变化的人员中,就一定可以找到犯罪嫌 疑人。

逻辑学-推理归纳推理

逻辑学-推理归纳推理
复合原因ABC是复合现象abc旳原因; 已知B是b旳原因, 已知C是c旳原因, 所以,A是a旳原因。
剩余法旳特点是“从余果求余因” ,其结论 也是或然旳,它合用于观察、试验和日常生活中, 也是科学探索和司法工作必不可少旳措施及手段。
第 制作人:李卫五章 大炮 归纳与类比推理
利用剩余法时应注意旳问题
第一、必须明确被研究旳某复合现象是由某复合 原因引起旳,而且确知其中部分现象是对 应旳部分原因引起旳,而已知旳部分原因 与剩余部分旳现象无因果联络。不然,结 论就不可靠。
第二、注意观察剩余现象与剩余原因是单一旳, 还是复合旳,假如是复合旳,还必须进一 步探索,不能轻率地得出结论。
第 制作人:李卫五章 大炮 归纳与类比推理
提与结论之间存在着必然旳联络,所以我们能够 经过对前提中旳每一对象进行考察并拟定,从而 到达对一般性结论确实定和证明。
第 制作人:李卫五章 大炮 归纳与类比推理
完全归纳推理也有不足
因为它要考察全部旳对象。当对象数 量有限时,利用完全归纳推理有它旳优越 性,可是,当人们所要认识旳事物对象数 量极大,甚或无限时,就极难甚至根本无 法使用完全归纳推理。假如出现这种情况, 就要使用不完全归纳推理。
a
...
所以,A是a旳原因。
这种措施旳特点就是异中求同,即经过排除
事物现象间不同旳原因,寻找共同旳原因来拟定
被研究现象旳原因。
第 制作人:李卫五章 大炮 归纳与类比推理
二、求异法
求异法,也称差别法,其基本内容是:假如
某一被研究现象在第一种场合出现,在第二个场
合不出现,而这两个场合中旳其他情况完全相同,
在对五种措施旳简介中,我们已经了解 了它们不同旳主要作用。但是,在认识过程 中,这几种措施并不是孤立地进行旳,经常 是联合利用旳。尤其是求同法、求异法和共 变法应用旳较多。

初中数学归纳推理教案

初中数学归纳推理教案

初中数学归纳推理教案教学目标:1. 理解归纳推理的概念和基本思想,能够区分完全归纳推理和不完全归纳推理。

2. 掌握数学归纳法的原理和基本步骤,能够运用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

3. 通过实例和练习,培养学生的归纳、推理和证明能力,提高学生的思维能力和创新意识。

教学内容:1. 归纳推理的概念和分类。

2. 数学归纳法的原理和基本步骤。

3. 数学归纳法在证明数学命题中的应用。

教学重点:1. 完全归纳推理和不完全归纳推理的区别。

2. 数学归纳法的原理和基本步骤。

3. 运用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

教学难点:1. 理解归纳推理的概念和基本思想。

2. 掌握数学归纳法的原理和基本步骤。

3. 运用数学归纳法证明较为复杂的数学命题。

教学方法:1. 通过实例和问题导入,引导学生自主探究归纳推理的概念和基本思想。

2. 通过讲解和演示,帮助学生掌握数学归纳法的原理和基本步骤。

3. 通过练习和讨论,鼓励学生应用数学归纳法证明一些简单的数学命题,培养学生的思维能力和创新意识。

教学过程:1. 导入:通过实例引入归纳推理的概念和分类,引导学生自主探究归纳推理的基本思想。

2. 讲解:介绍数学归纳法的原理和基本步骤,通过演示帮助学生理解数学归纳法的应用。

3. 练习:给出一些简单的数学命题,鼓励学生运用数学归纳法证明,培养学生的思维能力和创新意识。

4. 讨论:组织学生进行小组讨论,交流学习心得和应用体会,加深对数学归纳法的理解和掌握。

5. 小结:总结本节课的主要内容和知识点,强调数学归纳法在数学学习和科学研究中的重要性。

7.1归纳推理及其方法

7.1归纳推理及其方法

(2)不完全归纳推理的特点
不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种 属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。
归纳推理 的含义
金受热后体积膨胀;
银受热后体积膨胀; 铜受热后体积膨胀;
科学归纳
铁受热后体积膨胀……
经过研究发现,这是因为金属受热后,分子的凝聚力会减弱,
分子运动加速,分子彼此之间的距离会加大,从而导致膨胀。
金受热后体积膨胀;银受热后体积膨胀;铜受热后体积膨胀;铁受 热后体积膨胀……
经过研究发现,这是因为金属受热后,分子的凝聚力会减弱,分子 运动加速,分子彼此之间的距离会加大,从而导致膨胀。
归纳推理 的含义
(1)不完全归纳推理的可能性
凭借思维的能动性,人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察,只 考察其中的部分情况,往往也能得出一般性结论。这就需要运用不完全 归纳推理。
场合
先行情况
1. 2. 3. ……
A1、B 、C、D A2、B 、C、D A3、B 、C、D
所以,A与a有因果联系。
被研究对象 a1 a2 a3
对一个物体加热,在其他条件不变的情况下, 随着温度不断升高,物体的体积会不断膨胀。 由此,人们得出结论:物体受热与物体体积 膨胀有因果联系。根据这一原理,人们制造 了体温计、气压表等。
归纳推理的含义
归纳推理

的含义

完全归纳推理的特点 意义



其 方 法
归纳推理 的方法
求同法 求异法 共变法
保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件
第一,断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的。
第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。

9. 形式逻辑第九讲-归纳推理

9. 形式逻辑第九讲-归纳推理

在这个过程中很明显地运用了剩余法。 就这个例子来说,复合现象指天王星运行 轨道的各处偏离(设为甲、乙、丙、丁四处 偏离),复合原因指各行星对天王星的引力 (设为A、B、C、D四颗行星),通过观察, 已经知道偏离甲由行星A所引起,偏离乙由 行星B所引起,偏离丙由行星C所引起。那 么剩下的部分,即偏离丁必为未知行星D所 引起。
科学归纳推理的逻辑形式
S1是P S2是P S3是P · · · · · · Sn是P S1、S2、S3、· · · · · · Sn是S类部分对象,并与P 有因果联系。 所以,所有S是P
3.探求因果联系的逻辑方法
“求因果五法”或“穆勒五法” ①求同法 ②求异法 ③求同求异并用法 ④共变法 ⑤剩余法
科学归纳推理
科学归纳推理是根据某类事物中部分 对象与某种属性间因果联系的分析, 推出该类事物具有该种属性的推理。
例如: 金受热后体积膨胀; 银受热后体积膨胀; 铜受热后体积膨胀; 铁受热后体积膨胀; 因为金属受热后,分子的凝聚力减弱,分子运 动加速,分子彼此距离加大,从而导致膨胀, 而金、银、铜、铁都是金属; 所以,所有金属受热后体积都膨胀。
2.不完全归纳推理
根据某类的部分对象都具有(或不具有)某 种属性,从而推出某类全部对象都具有 (或都不具有)某种属性的结论。
分为:简单枚举推理、科学归纳推理、概率 归纳推理和统计归纳推理。
简单枚举归纳推理的逻辑形式
S1是(或不是)P S2是(或不是)P S3是(或不是)P · · · · · · Sn是(或不是)P S1、S2、S3、· · · · · · Sn是S类的部分对象在枚举中没有 发现与之矛盾的情况。
所以,所有S是(或不是)P
歌德巴赫猜想
77=53+17+7 461=449+7+5 461=257+199+5 ······ “所有大于5的奇数都可以分解为三个 素数(质数)之和”——歌德巴赫 “4以后的每个偶数都可以分解为两个 素数之和”——欧拉

7.1归纳推理及其方法

7.1归纳推理及其方法

以不完全归纳的方式形成
(一)归纳推理的含义
1.前提
2.含义:以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论一的般性
推理形式(归纳推理具有概括性)
结论
3.区分 归纳推理和演绎推理 4.类型:前提涉及认识的全部/部分对象
个别性 特殊性 知识
归纳总结
完全归纳推理 不完全归纳推理
搜集
简单枚举事归实纳材推料 理
联 都是由特殊到一般的推理, 系 前提的一般性程度较小,结论的一般性程度较大
例题1:财会室内有两个保险箱,一个重300千克,另一个重90 千克,均被搬动,因此,被盗案可能是两个人合伙作案。下列对这 一推理认识正确的是( )
A.结论成立,属于假言推理,推理方法正确 B.结论成立,属于归纳推理,推理方法正确 C.结论不成立,属于归纳推理,推理方法不正确 D.结论不成立,属于演绎推理,推理方法不正确
例2: 在新疆天山深处一个解放军哨所驻“求地异毒法蛇”很逻多辑,经形常式爬到房间
里来捣乱,而当地哈萨克族人家场里合从来没有发先现行过情蛇况。战士被们研发究现对哈象
萨克族人家里就是比哨所多鹅,其1.他居住条件与A哨BC所一样。于是,a 战
士们就买四只鹅养起来,哨所里再2也. 没发现过毒-蛇BC。

……
②求异法——“同中求异” 所以,A与a有因果联系。
如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合中不出现,而在这 两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有 这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现 象a有因果联系。(即在被研究现象出现与不出现的两个场合中,如果其
【归纳汇总】:完全归纳推理与不完全归纳推理
项目
完全归纳推理

第八章归纳推理第一节归纳推理概述第二节完全归纳推理第

第八章归纳推理第一节归纳推理概述第二节完全归纳推理第

• 三、完全归纳维理的作用
• 首先,完全归纳推理的前提是个别性知识,结沦是一般性知 识,尽管其结论知识没有突破前提知识,但它已起到了综合、 概括的作用,有助干人们认识的深化。
• 其次,完全归纳推理是论证的一种有效方式。人们在论证过 程中,为了论证某个一般性论断,可以例举与这一论断有关 的全部对象一一加以考察,指出其中的每一对象都具有某种 属件或者都不具有某种属性,通过完全归纳维理,就可以论 证这个—般性论断。

完全归纳推理的结论所断定的范围 没有超出前提断定的范围,所 以.前提与结论具有蕴涵关系,是 必然性推理。不完全归纳推理的结 论所断定的范围超出了前提断定的 范围,所以,前提与结论不具有蕴 涵关系,是或然性推理。我们通常 所说的归纳推理主要是指不完全归 纳推理。
• 二、归纳推理与演绎推理的关系 • (一)归纳推理与演绎推理的区别 • 1.思维进程的方向不同 • 归纳推理表现为由个别性知识推出一般性知识,而演绎推理
第八章 归纳推理
• 第一节 • 第二节 • 第三节 • 第四节 • 第五节
归纳推理概述 完全归纳推理 不完全归纳推理 探求因果联系的逻辑方法 类比推理
第一节 规纳推理概述
• 一、什么是归纳推理。例如: • ①亚洲有矿藏, • 欧洲有矿藏, • 非洲有矿藏. • 美洲有矿藏, • 大洋洲有矿藏 • 南极洲有矿藏 • 所以,地球上所有大洲都有矿藏。 • ②水稻施肥过量不能增产, • 小麦施肥过量不能增产, • 玉米施肥过量不能增产, • 高粱施肥过量不能增产: • 水稻、小麦、玉米和高粱是一部分粮食作物: • 所以,所有粮食作物施肥过量都不能增产。
第三节 不完全归纳推理 • 一、什么是不完全归纳推理 • 不完全归纳推理是根据某类思维对象的部分个体
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定义
完全归纳推理,又称“完全归纳法”,它是以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提,推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。

编辑本段举例
①太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;印度洋已经被污染;北冰洋已经被污染;(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋)所以,地球上的所有大洋都已被污染。

②张一不是有出息的;张二不是有出息的;张三不是有出息的;(张一、张二、张三是张老汉仅有的三个孩子)所以,张老汉的孩子都不是有出息的。

上述两例都是完全归纳推理。

例①对地球上的所有大洋都逐一进行考察,发现它们都被污染了,由此推出地球上所有大洋都具有“已被污染”这一属性。

例②对张老汉仅有的三个孩子都逐一进行考察,发现他们都不是有出息的,由此推出张老汉的孩子都不具有“有出息的”这一属性。

编辑本段完全归纳推理的逻辑形式
完全归纳推理的逻辑形式可表示如下:
S1是(或不是)P;S2是(或不是)P;S3是(或不是)P;……Sn是(或不是)P。

(S1,S2,S3,……Sn是S类的全部对象)所以,所有的S 都是(或不是)P. 上式中的S1、S2、S3、……Sn ,可以表示S类的个体对象,也可以表示S类的子类。

前者,如例①和例②;后者,如下面的例③。

③黄种人不是长生不老的,白种人不是长生不老的,黑种人不是长生不老的,棕种人不是长生不老的,(黄种人、白种人、黑种人、棕种人是地球上的全部人种)所以,地球上的所有人种都不是长生不老的。

编辑本段完全归纳推理的特点
完全归纳推理的前提无一遗漏地考察了一类事物的全部对象,断定了该类中每一对象都具有(或不具有)某种属性,结论断定的是整个这类事物具有(或不具有)该属性。

也就是说,前提所断定的知识范围和结论所断定的知识范围完全相同。

因此,前提与结论之间的联系是必然性的,只要前提真实,形式有效,结论必然真实。

完全归纳推理是一种前提蕴涵结论的必然性推理。

编辑本段完全归纳推理的要求
完全归纳推理的要求有三:
一是前提所断必须穷尽一类事物的全部对象;
二是前提中的所有判断都是真实的;
三是前提中每一判断的主项与结论的主项之间必须都是种属关系。

编辑本段完全归纳推理的作用
完全归纳推理在日常生活中经常用到。

如“某班的五名班委都考上了研究生”,“这批彩电全部合格”,“某校的语文教师全都获得了高级教师的任职资格”等结论,都是通过完全归纳推理获得的。

概括地说,完全归纳推理的作用主要有二:
一是具有认识作用。

虽然完全归纳推理的前提所断定的知识范围和结论所断定的知识范围相同,但它仍然可以提供新知识。

这是因为,它的前提是个别性知识的判断,而结论则是一般性知识的判断,也就是说,完全归纳推理能使认识从个别上升到一般。

二是具有论证作用。

由于完全归纳推理是一种前提蕴涵结论的必然性推理,因而人们常常用它来证明论点,反驳谬误。

编辑本段完全归纳推理的局限
由于其结论必须在考察一类事物的全部对象后才能做出,因而完全归纳推理的适用范围受到局限。

表现在:
①当对某类事物中包含的个体对象的确切数目还不甚明了,或遇到该类事物中包含的个体对象的数目太大,乃至无穷时,人们就无法进行一一考察,要使用完全归纳推理就很不方便或根本不可能。

②当某类事物中包含的个体对象虽有限,也能考察穷尽,但不宜考察或不必考察(如,考察某仓库中的核弹头是否全部有效,考察某药房的某种药片是否失效),这时就不必使用完全归纳推理了。

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