幼儿园小班英语教案：This is a……
幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》 (2)
幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》活动名称：This is a ……适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 通过本活动让幼儿掌握基本的英语词汇，如动物、水果、交通工具等；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿探索和表达的能力。
教学准备：1. 多种动物、水果、交通工具等图片或实物；2. 黑板或白板。
教学过程：Step 1: 导入老师拿出一个图片或实物示范，然后向全班展示，并用英语描述该物品。
例如，拿出一个苹果，并说：“This is an apple.”（这是一个苹果。
）让幼儿重复跟读。
Step 2: 记忆游戏将几个物品图片或实物摆放在课桌上，每次只给幼儿展示几秒钟，然后将它们盖起来。
让幼儿尽可能多地写下他们记得的物品名称，并复习学过的句型“This is a…”。
Step 3: 猜猜看游戏教师拿出一个物品图片或实物，但不展示给幼儿，然后描述该物品的特征，让幼儿猜是什么物品。
例如，描述一个苹果：“It's round and red. It's a kind of fruit. What is it?”（它是圆的和红的。
它是一种水果。
它是什么？）幼儿猜测回答“apple”（苹果），然后老师展示给幼儿确认。
Step 4: 抽认游戏教师拿出一些物品图片或实物，快速出示给幼儿，然后迅速收起。
让幼儿用英语说出刚才展示的物品名称。
逐渐增加难度，可增加物品数量或增加描述特征的难度。
Step 5: 游戏扩展将幼儿分成小组，每组给一些图片或实物。
让每个小组的幼儿依次出示物品并描述，其他小组的幼儿猜测物品名称。
根据小组的表现，给予奖励或鼓励。
Step 6: 温故知新通过对这个活动中学习的单词进行复习和巩固，例如，通过观察图片或实物，幼儿用英语说出物体的名称或特征。
Step 7: 结束总结本次活动内容，并给予幼儿鼓励和赞扬。
教学延伸：在日常生活中，老师可以与幼儿一起说英语，使用“This is a…”句型描述周围的物体。
幼儿园小班英文教案《蔬菜》
幼儿园小班英文教案《蔬菜》幼儿园小班英文教案《蔬菜》活动目标：1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。
(西红柿T omato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot)2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
3、感受英语活动的乐趣。
4、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动过程：一、复习水果Fruit T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them? S：yes! T：ok!Now let me test you !(教师出示图片，问) Please take a picture. What is this? Is this a fruit? Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is …….1)What color is it?(在黑板上画出颜色)2)What sample is it?(在黑板上画出样子)T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot. It is red / green / yellow / Orange. It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗. Color： Sample： T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket? If you want to know ,please touch one. Who can try? 幼儿上前摸，提醒他们摸一个T ouch one， Please tell us, What have you touched to?what is this?2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok!Who can try?画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok? See clearly.。
幼儿园中班英语教案《This is a ……》
幼儿园中班英语教案《This is a……》一、教学目标1.了解描述人物外貌特征的英文表达方式；2.学习掌握词汇“This is a……”和“This is an……”以及基础的形容词；3.培养幼儿的观察力和表述能力，鼓励他们自信地用英语描述自己和他人；4.提高幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
二、教材准备1.卡片/图片：附有不同人物形象的卡片或图片，保证每个幼儿都可以看见；2.教具：黑板、彩色粉笔；3.其他准备：打印卡片的词汇列表、学习手册等。
三、教学过程1. 导入环节教师可以向孩子们展示一些熟悉的人物图片，如动画片、童话人物等，让孩子们顺口说出所看到的形象，培养他们用英语来描述外貌特征的能力，激发他们对英语的兴趣。
2. 学习新词汇通过幼儿的感性认识，让幼儿根据形象来学习“This is a……”和“This is an……”的用法。
例如，展示一张小狗的图片，询问“这是什么？”回答“这是一只小狗”，反复练习。
3. 根据卡片描述人物教师分发附有不同人物形象的卡片，并带领孩子们阅读词汇列表。
学习每一个人物之前，让孩子们在口头上描述他/她的外貌特征。
并告知幼儿，在描述人物时要用到基本的形容词，如：big, small, tall, short等等。
例如，展示一位女孩的图片。
“What’s her name？”让孩子们回答：“Her name is Lily。
” 然后教师询问：“What does she look like?”，孩子们可以说出：“She has long hair.”、“She’s wearing a blue dress.”等等，来描述这个形象。
4. 练习与巩固将幼儿分成小组，每组随意选出一张卡片，让小组成员通过描述这个形象，让其他小组猜出人物是谁。
这个环节不仅可以检验孩子们的掌握情况，同时也将学习活动转化成了游戏，使幼儿对英语教学更加感兴趣。
5. 总结在这个环节，教师梳理了这次的课程内容，向孩子们提示已经掌握了哪些新知识和技能。
幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇
幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们收集整理的幼儿园小班英语教案《This is a》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班英语教案《This is a》1活动目标：1.复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2.在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动过程：1.warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2.Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3.Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自身身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4.Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5.play games（做游戏）A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
幼儿园小班英语教案《This is a》
幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。
二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。
2.通过手指指向的方式认知物品。
3.通过实际操作提高语言使用能力。
三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。
例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。
通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。
教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。
然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。
3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。
例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。
教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。
4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。
例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。
或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。
这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。
5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。
例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。
带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。
四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。
关于幼儿园小班英语精品教案《Fruit》含反思
关于幼儿园小班英语精品教案《Fruit》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班英语教材中《Fruit》章节，详细内容主要包括水果单词学习，如apple、banana、orange、grape等，以及简单水果介绍句子，如"This is an apple." "I like bananas."等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出常见水果单词。
2. 培养幼儿对英语学习兴趣，提高他们口语表达能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力，提高他们思维敏捷性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果单词发音和记忆。
2. 教学重点：让幼儿能够熟练运用所学水果单词和句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、PPT、磁性板、录音机。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们进入“水果超市”，展示各种水果，引导他们用英语说出自己喜欢水果。
2. 例题讲解：通过PPT展示水果图片，教孩子们学习水果单词发音和拼写。
3. 随堂练习：分组进行水果单词接龙游戏，鼓励孩子们积极参与，提高口语表达能力。
4. 小组活动：分发水果卡片，让孩子们两人一组，互相提问和回答水果名称。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边书写对应水果单词。
字体较大，颜色鲜艳，便于孩子们观看。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用所学水果单词和句子，向家人介绍自己喜欢水果。
2. 答案示例：This is an apple. I like apples. They are sweet and delicious.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但部分孩子在发音上还存在问题，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：开展一次“水果拼盘”活动，让孩子们用英语介绍自己制作水果拼盘，提高他们语言运用能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子互动。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排我精心选择《Fruit》这一章节作为教学内容，因为水果是孩子们日常生活中熟悉事物，易于引起他们兴趣。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《This Is My Family》。
具体内容包括：Unit 1，Lesson 2，主要围绕家庭成员的介绍，学习单词（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma）和句型（This is ）。
二、教学目标1. 能够听懂并说出家庭成员的英文单词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma。
2. 能够运用句型"This is "介绍自己的家庭成员。
三、教学难点与重点重点：单词father, mother, sister, brother, grandpa, grandma和句型"This is "的学习与运用。
难点：正确发音单词，并能熟练运用句型进行介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张全家福，引导幼儿用中文介绍自己的家庭成员。
随后，教师用英文介绍自己的家庭成员，引出本节课的主题。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师出示家庭成员图片，教授单词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma，并带领幼儿跟读。
（2）教师用句型"This is "介绍家庭成员，引导幼儿跟读并模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一张家庭成员图片，用句型"This is "进行介绍，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放录音，让幼儿跟读单词和句子。
（2）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个家庭成员图片，用句型"This is "进行介绍。
幼儿园小班英语教案《鸭子》
幼儿园小班英语教案《鸭子》一、教学目标：1. 能够听懂、认读和口头表达词汇：“duck”、“quack”。
2. 能够理解并通过动作模仿“waddle”、“swim”、“fly”等动作词。
3. 能够描述鸭子的外貌和行为特征。
4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。
5. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 教学工具：幼儿园英语教材《Fun English》、幼儿英语CD、展示板、幼儿简笔画纸。
2. 教学道具：泥土、填色纸、剪刀、胶水。
3. 教具：一只塑料鸭子。
三、教学过程：1. Warm-up（热身）教师播放CD，唱一首关于鸭子的英文歌曲《Five Little Ducks》引发幼儿对于鸭子的兴趣。
2. Presentation（呈现）教师出示一本《Fun English》绘本，展示鸭子的图片，并向幼儿介绍：“This is a duck. Ducks have feathers, a beak, two wings and two webbed feet. They can walk, swim and fly. Listen to the sound they make - quack, quack!”3. Vocabulary（词汇练习）教师模仿鸭子的叫声“quack, quack”，引导幼儿跟读，并进行重复练习。
4. Action Verbs（动作词）教师模仿鸭子行走的样子“waddle”，然后带领幼儿模仿。
随后，教师再模仿鸭子游泳的样子“swim”，并引导幼儿一起动作。
最后，教师模仿鸭子飞行的样子“fly”，鼓励幼儿跳跃和摆动双臂，模仿鸭子飞行的动作。
5. Action Flashcards（动作词卡片游戏）教师准备一系列鸭子动作的卡片，例如“waddle”、“swim”、“fly”等。
教师向幼儿展示一张卡片，然后要求幼儿做出相应的动作。
每个幼儿轮流猜卡片上的动作，并进行相应的动作表演。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《This Is My Family》单元，详细内容包括：1. 新词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma, family2. 简单句型：This is He/She is二、教学目标1. 帮助幼儿掌握家庭称谓的英文表达，并能正确运用。
2. 培养幼儿用英语介绍家庭成员的能力，提高口语表达能力。
3. 增进幼儿对家庭概念的理解，培养家庭亲情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文词汇及句型表达。
2. 教学重点：掌握并运用新词汇和句型介绍家庭成员。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、家庭成员图片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师用英文介绍家庭成员，让幼儿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解新词汇和句型。
（2）教师邀请幼儿上台演示，用英文介绍家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿用英文描述家庭成员。
（2）教师组织小组活动，互相介绍家庭成员。
4. 互动游戏（5分钟）（1）教师准备家庭成员图片，让幼儿用英文找出对应的图片。
（2）教师播放录音，让幼儿跟读并模仿。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. This Is My Family2. 内容：新词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma, family简单句型：This is He/She is七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文介绍自己的家庭成员，并画出相应的图片。
（2）编写一个小故事，介绍自己的家庭。
2. 答案：（1）例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor.（2）例：My family has six members. They are my father, mother, sister, brother, grandpa and grandma. We love each other very much.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励开口说英语，提高口语表达能力。
Thisisa幼儿园小班英语优质教案(
Thisisa幼儿园小班英语优质教案(一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二册，主要围绕“动物”主题展开。
详细内容包括：第二章《可爱的动物》，具体涉及单词学习（如：cat、dog、bird、fish等），基本句型（如：What's this? It's a ），以及简单的对话交流。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物类单词，并能准确发音。
2. 培养学生运用基本句型进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物类单词的发音和记忆。
2. 教学重点：基本句型的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、单词卡片、教学挂图、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物图片，引导学生说出动物的名字，同时复习已学的相关单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示教材中的例句，引导学生学习新单词和新句型。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用新学的单词和句型进行对话练习。
4. 单词游戏（5分钟）教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固新学的动物类单词。
5. 对话表演（10分钟）学生自由组合，用新学的句型创编对话并进行表演。
教师对学生的课堂表现进行点评，鼓励学生积极发言，纠正发音错误。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 主要内容：单词：cat、dog、bird、fish等句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：抄写新学的单词和句型，每个单词写5遍。
和家长一起用新学的句型进行对话练习，录制视频。
2. 答案：抄写作业：见学生个人作业本。
对话练习视频：见班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音问题，加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，用英语进行描述，培养观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：动物类单词的发音和记忆。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《This Is My Family》。
具体内容包括：Chapter 1 Introducing Family Members，详细内容为认识并介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，以及相关的简单英语单词和句子。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出家庭成员的英语单词，如father、mother、brother、sister等。
2. 培养幼儿运用英语介绍家庭成员的能力，学会使用"This is my"的句型。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及英语语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英语单词发音，以及"This is my"句型的运用。
2. 教学重点：让幼儿能够熟练掌握家庭成员的英语单词，并能够运用所学句型进行简单介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 引入：通过播放英文歌曲《Family Song》，让幼儿初步感受家庭氛围，激发学习兴趣。
（1）教师带领幼儿跟着歌曲一起唱，让幼儿熟悉家庭成员的英语单词。
（2）教师邀请幼儿上台，展示并介绍自己的家庭成员。
2. 新课内容展示：（1）教师展示PPT，呈现家庭成员的图片，引导幼儿说出对应的英语单词。
（2）教师教授"This is my"句型，并让幼儿模仿练习。
3. 例题讲解：（1）教师展示一张家庭成员的图片，并用英语介绍："This is my father. He is a doctor."（2）教师邀请幼儿上台，模仿介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习：（1）教师给出家庭成员的图片，让幼儿用英语进行介绍。
（2）幼儿分组进行练习，互相介绍家庭成员。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固英语单词和句型。
幼儿园小班英语教案 This Is My Family
幼儿园小班英语教案 This Is My Family教案标题：This Is My Family - 幼儿园小班英语课程一、教学目标：1. 学习和理解关于家庭成员的基本英文词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员，如"This is my father." "This is my mother."等。
3. 培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
4. 通过学习，增强幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学内容：1. 家庭成员的英文词汇学习：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
2. 简单的句型学习："This is my..." 和 "He/She is my..."三、教学准备：1. 英文单词卡片：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
2. 家庭成员的图片或者实物模型。
3. 音频或视频资源：包含家庭成员称呼的英文儿歌或动画片。
4. 白板和标记笔。
四、教学过程：1. 导入：播放一段包含家庭成员称呼的英文儿歌，引导幼儿跟随歌曲做动作并尝试跟唱。
2. 新知呈现：展示家庭成员的图片或模型，同时教授相应的英文单词，并让幼儿重复。
3. 实践活动：让幼儿选择一张家庭成员的卡片，然后用"This is my..."的句型进行介绍。
4. 小组活动：分小组进行角色扮演，每个幼儿扮演一个家庭成员，用英语介绍自己。
5. 总结复习：通过游戏形式（如闪卡游戏）回顾今天学习的家庭成员英文单词。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家与父母一起制作一份"我的家庭"英文绘本，将所学的词汇和句型运用到实际生活中。
年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》
年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》一、教学目标1.学生能够运用句型“This is a …”描述简单的物品或物体。
2.学生能够通过图片和实物辨认并学习不同的物品名称。
3.学生能够在小组内与同学分享和展示自己的作品，并用英语句型“This is a …”介绍。
二、教学重点1.学生能够准确使用句型“This is a …”进行描述。
2.学生能够通过图片和实物辨认物品名称。
三、教学准备1.实物：多样的玩具、文具、食品等实物。
2.图片：包含各种生活用品和玩具的图片。
3.挂图：展示英语句型“This is a …”的挂图。
4.制作好的 flashcard，上面写有不同物品的图片和名称。
5.课堂布置：小组桌椅布置，确保学生能够轻松参与小组合作活动。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师出示图片或实物，引导学生使用英语句型“This is a …”进行描述。
第二步：讲解新知（10分钟）1.老师介绍英语句型“This is a …”，并通过示范让学生熟悉表达方式。
2.老师通过flashcard 展示不同物品的图片和名称，让学生学习新词汇。
第三步：小组活动（20分钟）1.学生分组，每组派发一些实物或图片。
2.学生轮流使用英语句型“This is a …”介绍自己手中的物品，并向组内其他同学展示。
3.老师在一旁引导和纠正学生的错误，帮助学生提高表达能力。
第四步：展示分享（10分钟）1.每组选择一名学生进行展示，展示组内成员所介绍的物品，并用口头表达概括介绍。
2.其他组员可以提问或补充介绍。
第五步：总结（5分钟）1.老师带领学生回顾本节课学习内容，强化英语句型“This is a …”的应用。
2.鼓励学生在课后继续运用所学知识，多和家人朋友交流。
五、课后作业1.继续练习运用英语句型“This is a …”描述周围的物品或物体。
2.复习本课学习的新词汇和表达方式。
3.准备一个小展示，展示你喜欢的物品，并用正确的英语句型进行介绍。
小班英语教案-This is a
小班英语教案:This is a 小班英语教案:This is a1开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答T:Ｗhat day is it today?C: Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am ...基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow meC:This is my eyes.eyes eyes eyesT:We can use my eyes do what?C: see something (看东西)T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.C:This is my mouse.mouse mouse mouseT:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．T:If i say touch you ．．．．C:You can touch you ．．．．．To you understand my meaning?C:Yes.T:Touch you ．．．．．．C:Touch my．．．．．在欢快的游戏中结束这节课小班英语教案:This is a2教学目标:1、在知道用" big, small "表示物体大小的基础上,学说词组" Big…. Small…. "。
2、激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
教学准备:大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅教学过程:一、复习：歌曲《Riding in my car.》二、幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》三、游戏《大圈和小圈》四、歌曲《Happy Family》情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?Cat: Hello!T: Hello, cat.Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "六、游戏《打扮圣诞树》请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，详细内容为“认识家庭成员”。
具体章节为：Lesson 3 This Is My Family。
教学内容围绕家庭成员的称呼和简单介绍，包括爸爸（Dad）、妈妈（Mom）、哥哥（Brother）、姐姐（Sister）等。
二、教学目标1. 能够听懂并说出家庭成员的英文称呼。
2. 学会使用"This is"句型向他人介绍家庭成员。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极主动参与课堂活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文发音及"This is"句型的运用。
2. 教学重点：掌握家庭成员的英文称呼，并能用英文简单介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学挂图、录音机。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Family Song》引入本节课的主题，营造轻松愉快的氛围。
2. 新课内容展示：a. 向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出对应的英文称呼。
b. 教师用"This is"句型介绍家庭成员，让幼儿模仿跟读。
c. 通过角色扮演，让幼儿用所学句型和单词进行互动练习。
3. 例题讲解：讲解如何用英文介绍家庭成员，结合教材中的例句进行示范。
4. 随堂练习：分发练习册，让幼儿完成相关的练习题目。
六、板书设计1. 家庭成员单词：Dad、Mom、Brother、Sister等。
2. 重点句型：This is七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，并画出相应的图片。
2. 答案示例：This is my dad. He is a doctor. This is my mom. She is a teacher.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长进行英语互动，用所学内容介绍家庭成员，巩固所学知识。
幼儿小班英语课教案
幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
教案是老师的教学设计和设想。
教学是一种制造性劳动。
下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。
2.进展幼儿的观察兔子能力。
3.懂得兔子的习性。
【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。
米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。
【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。
Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。
请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。
2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。
(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。
师：对，这位小客人的名字叫小白兔。
what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。
二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。
好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。
师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。
(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识家人》，详细内容包括：家庭成员（father, mother, brother, sister）的单词学习，以及句型"This is my "的运用。
二、教学目标1. 学生能够听懂并说出家庭成员的英文单词：father, mother, brother, sister。
2. 学生能够运用句型"This is my "介绍自己的家人。
3. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：句型"This is my "的运用。
教学重点：家庭成员的英文单词及句型介绍。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、卡片、挂图等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭照片，引导学生说出家庭成员的中文，进而引出英文单词。
2. 新课内容呈现（10分钟）教师通过卡片、挂图等教具，引导学生学习并掌握家庭成员的英文单词。
3. 例题讲解（5分钟）教师用"This is my "句型，介绍自己的家庭成员，并让学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用所学单词和句型介绍自己的家人，互相交流。
教师邀请学生到讲台上展示，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示家庭成员的英文单词，右边展示句型"This is my "。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的家庭，并用英文标注家庭成员。
2. 答案：学生根据自己的家庭成员完成画作，并正确标注英文单词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对家庭成员英文单词和句型的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，用所学内容向家人介绍自己的家庭成员，提高学生的实际应用能力。
同时，可组织一次家庭主题的英语角活动，让学生在实际交流中巩固所学。
小班英语绘本教案及反思
小班英语绘本教案及反思小班英语绘本教案及反思1活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新奇事物，他们对此有着深厚的兴趣，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……熟悉新的英语单词是他们值得傲慢的事情之一。
活动目标1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like…活动预备材料预备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境预备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程：一、Warming-up(热身活动)教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation(内容呈现)1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice(活动操练)嬉戏：大声小声1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。
四、Production(制造稳固)1、嬉戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
幼儿园小班英语教案《Thisisa》(1)
幼儿园小班英语教案《Thisisa》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《This is a》单元，主要围绕介绍物体和动物的主题展开。
具体内容包括：章节：Unit 1 This is a…详细内容：学习使用“This is a…”句型介绍物体和动物，如apple、cat、dog等。
二、教学目标1. 让学生掌握并运用句型“This is a…”介绍物体和动物。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
3. 增强学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句型“This is a…”的发音和运用。
2. 教学重点：掌握单词apple、cat、dog等的拼写和发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画有各种物体和动物的图片，引导学生用中文描述图片内容，为新课学习做好铺垫。
过程细节：教师展示图片，引导学生观察并描述，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
2. 新课内容：学习句型“This is a…”和单词apple、cat、dog 等。
过程细节：a. 教师出示卡片，展示物体和动物，引导学生用中文说出名称。
b. 教师用英语介绍：“This is a apple. This is a cat. This is a dog.”，让学生跟随读。
c. 学生两人一组，练习用英语介绍图片中的物体和动物。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解句型和单词的运用。
过程细节：教师展示PPT，逐个讲解例题，让学生跟随朗读，并解释句型和单词的用法。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的题目，巩固所学内容。
过程细节：教师发放练习册，学生独立完成练习，教师巡回指导，及时纠正发音和拼写错误。
六、板书设计1. 句型：This is a…2. 单词：apple、cat、dog等3. 例题：This is a apple. This is a cat. This is a dog.七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍一幅自己喜欢的画，至少包含三种物体和动物。
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幼儿园小班英语教案：This is a……
单词好
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。
单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1) 找单词卡“good”
(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
(五)复习陈述句This is a book This is a good book
三结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。