人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

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人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

推进新课
问 题 情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制,保障民主的? 境 中央政府行政、立法、司法三权分立,而且相 教 它们(三权)之间是如何相互制约的呢? 师 互制约,任何一项法定权力都要受到另外两项权力 讲 解 的制约,都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配?
行政权 总统
参议院
三 权 分 立
推进新课
问 题 情 境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么?
邦联是各州的松散联盟,只是一个协调机关,几
乎没有实权。 教 因此,只有加强中央政府权力,美国才能摆脱窘 师 美国的邦联体制,使美国中央政府的权力大大削弱。 竟,否则就会走向全面分裂。 讲 解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制 解决 问题 加强中央集权
推进新课 一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰(美国地名)出现的骚乱,我们商业上的不 [思考题] 1.窘境; 景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪, 材 答案: 1.结合教材思考美国当时面临什么处境? .最高权力:(中央)机构无权。 料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么? ——华盛顿于1787年
推进新课
1.美国联邦宪法(美国1787年宪法)是世界上第一部成文宪法。 2.作用:加强了美国中央政府的权力,使美国成为一个真正统 一的国家;确立共和政体,权力相互制约,避免了绝对权力的出
教 师 讲 解
美国1787年宪法“是迄今为止,在特定的历史时 现,在一定程度上保护了资产阶级民主;协调了中央和地方、大 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾,为美国社会的长期稳定和发展繁荣打

重庆大学城第一中学校高中人民版历史必修一课件:72美国1787年宪法(共27张PPT)

重庆大学城第一中学校高中人民版历史必修一课件:72美国1787年宪法(共27张PPT)

目标三导
学做思 一:
总统共和 制的背景
导思:如何解决新生政权所面临的危机?
制订加强中央集权的法律。
1787年9月,制宪会议在费城召开,但是在制宪的 过程中却出现了许多争论。远远超出最初加强中央权 力这一目的。
目标三导
学做思 二:总 制统 的共 确和 立
材料一 由于各州一开始就各自单独存在,形成了自己
导做:学生展示成果。
目标三导
学做思 二:总 制统 的共 确和 立
导学:(二)阅读材料,回答问题。权力怎么分配?
请同学们分析以下四组关系,它们分别是否利于中央 与地方的发展?体现了什么原则?
互不隶属 黑侵占白 白侵占黑 事务交叉 联邦集权
国家分裂原过则度集二权 :分裂联前奏邦州制权过原高则各州分权
导做:学生展(示成解果决。中央与地方的矛盾)
南材料方三与北南方方州的和关北方系州:之暂间的留矛南盾方反映的在奴黑隶奴如制何度计,算“把联5邦 个比 不例 算黑人”人口的折;问北题合方上为州,3主南个张方人黑州奴主来应张计计黑算算奴在应南纳计方税算各人在口内州中,的,但人不纳计税口算时总在黑数奴“则联 ,邦比这例样”一中。定程度上缓解了南方与北方的矛盾。
目标三导
学做思 二:总 制统 的共 确和 立
导学:(三)阅读教材,回答问题。权力如何制约?
18世纪法国启蒙思想家 孟德斯鸠指出,好的国家制 度必须三权分立,即国家权 力分为立法、行政、司法三 种,分别由三个不同机构掌 管,各自独立,相互牵制。
要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。 ——[法]孟德斯鸠《论法的精神》
: 学做思一 独立之初美国的形势
导学:根据教材,归纳美国的“窘境”。(政治,经济)
目标三导

人民版高中历史必修一专题七:第2课美国1787年宪法(共28张PPT)

人民版高中历史必修一专题七:第2课美国1787年宪法(共28张PPT)
众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审理。
角色及权力体验
美国总统
1、你是通过什么方式当选的? 一届任期多长?
间接选举产生,4年
2、请问克里作为美国国务卿是总
统先生您任命的吗?
President
总统 <行政>
是的,但要经国会同意
3、如果不认可国会通过的法 律,你会怎么做?
内阁 其他机构
否决立法
角色及权力体验 最高法院首席大法官
A.实行三权分立 B、国会制约总统权力 C.实行共和制 D.实行联邦制
4、二战期间,日本偷袭珍珠港,珍
珠港事件第二天美国对日宣战,那
么宣战命令应该出自( )
A.总统
B.国会
C.联邦法院
D.国防部
两党制的形成和发展
特点麦凯:恩民:老象主先党飞,和不到白共宫誓和不党回 交奥替巴马执:不政想当;控黑马制的驴子不国是会好驴子 ,
左右 总统 选举和 地方 选举。 1936年8月出生在巴拿马运河区,曾 1961年8月出生在夏威夷,曾就读
简 就读于美国海军学院,赴越南作战后 于纽约哥伦比亚大学,并获得哈佛
1、请问你是怎么当上大法官 的? 总统任命,参议院批准
2、请问你拥有哪些权力?
最高司法权,可以宣布总统和国会立法违宪
Supreme Court
联邦法院 <司法>
最高法院
3、总统是否可以因为私人恩 怨下令解除你的职务?
不可以, 除非犯罪,终身任职
构建1787年宪法权力结构及运行示意图。
白宫
美国联邦最高法院
1、了解美国独立之初的严峻形势
2、认识美国1787宪法的主要内容和 联邦制的权力结构 3、比较美国总统制和英国君主立宪 制的异同

人民历史必修一 专题七第二节 美国 1787 年宪法课件

人民历史必修一 专题七第二节 美国 1787 年宪法课件
各经州济的问松题散的债务问题 安州全权问题至上 联合体
加强中央集权
制定宪法
1787年美国宪法
联邦制
各邦转让一部分权利给联邦政府
联邦与州分享政治权力
联邦地位高于州
联邦政府是各州的中央政府,权力大大加强, 但各州在行政上仍保持一定的独立性
在设计一个由人 来统治人的政府 时,最大的困难 在于:你必须首
有权提名经国会同意后任命政府高级官员,直
接领导政府
总统可以对国会通过的法律实行否决权
内阁只对总统负责
最高法院:
司法权
大法官由总统任命,但须经参议院同意。 除非犯罪,任职终身。
她对于在美国宪法、联邦法律及条约范 围内的一切案件都可以行使最高审判权。
(后来,联邦法院逐渐拥有解释一切法 律及条约的权力)
先使政府有能力 控制;其次要强 制政府控制自己。
詹姆斯·麦迪逊
三权分立制
“如果同一个人或是重要 人物—贵族或平民组成的 同一机关行使这三种权力, 即制定法律权(立法权)、 执行公共决议(行政权) 和裁判私人犯罪或讼争权 (司法权),则一切都完 了。”
——孟德斯鸠的三权分立学说
总统 行政
国会 立法
局限性: (1)承认了奴隶制度的合法性。
(2)对选民资格有财产的限制
美国政体与英国君政体的异同表


美国
英国
国家元首 国家元首的产生方式
任期 有无实权
总统 选民选举
任期制 有
国王 世袭
终身制 无
政府首脑 政府产生 国家的权力中心
总统 总统任命 总统
首相 议会产生 议会
国家政体 两党竞争目标
总统共和制 君主立宪制
宣战权。

人民版高中历史必修一7.2美国 1787 年宪法课件(共26张PPT)

人民版高中历史必修一7.2美国 1787 年宪法课件(共26张PPT)

协调了中央与 美国的新生—从邦联制到联 地方的关系 邦制
有利于形成全国性的市场,促 进资本主义的迅速发展。 1)经济: 使国家有可能维持足够的权威和军 队来维护国内的统治秩序,应对外 2)政治: 来的威胁,巩固资产阶级和种植园 主的新政权。
3)中央与地方关系: 既避免了中央集权的弊端,又可以发挥地
方的积极性和创造性,恰到好处地协调了中 央和地方的关系。
2、国家权力分配——三 权分立
总统
最高 行政 权 由参议院 三权分立 和众议院 制约平衡 组成
总统提名的法官须经参院同意
最高立
国会 最高法 最高法院可宣布国会立法违宪

2017年1月27日,美国总 统特朗普签署行政令,以反恐为 由暂时禁止7个穆斯林国家的公民 入境,结果这一“禁穆令”签署后 引发轩然大波。美国一名联邦法 官日前裁决,“禁穆令”违宪,必 须暂停。
1、总统先生,您是否有权签署行政令?
有,美国宪法赋予总统最高行政 权,特朗普签署行政命令属于其 2、众议院议长是否赞同特朗普绕过国会的做法? 行政权范围内。
若不赞同,可以怎么做?
不赞同,特朗普总统不能绕过国会。 做法:(1)通过否决法案,否决特 朗普行政令 3、大法官,你为什么反对总统先生? (2)向联邦法院起诉总统 宪法保护信仰自由的公民,“禁穆令”是违 行为违宪 宪行为。 法院有权宣布总统违宪的权利。
2017年1月27日,美 国总统特朗普签署行政令, 以反恐为由暂时禁止7个穆 斯林国家的公民入境,结 果这一“禁穆令”签署后引发 轩然大波。美国一名联邦 法官日前裁决,“禁穆令”违 宪,必须暂停。 为什么总统令抵不过
法院一纸判决?总统 和法院权利之间有什 么关系?这种关系在 历史上是如何确立起

人民历史必修1专题七 第二课 美国 1787 年宪法课件 27PPT

人民历史必修1专题七 第二课 美国 1787 年宪法课件 27PPT

总统
首相
课堂小结
背景
政治 经济 军事

国 1
联邦制
7 内容
立法权归国会
8
行政权归总统
中央政府权力构建
7
司法权归联邦法院

宪 原则
三权分立 制约与平衡

评价
一分为二的方法
同是资本主义国家,美国 实行总统制共和制,而英 国实行君主立宪制,根源 何在?我们从中得到什么 启示?
不同的国家有不同的国情, 产生了不同的民主政治形式。 我们应该充分吸取各国精华, 同时运用中国人的智慧, 结合本国国情, 建设有中国特色的伟大的制度 文明!
内容
确立联邦体制 中央政府的权力构建
内容
确立联邦体制 中央政府的权力构建
行政机构、立法机构、司法机构
角色模拟
任务:聆听美国三大机构要员的产生、权力
及相互之间的关系。
依据刚才的表演并结合课本知识,为 美国中央政府的权力构建设计一个关 系图。
总统
( )权
国会
( )权
最高法院
( )权
行政权 总统
乙:哎!要怪就怪邦联政府无权啊!
一、1787年宪法制定的背景
松散的“邦联”体制 经济问题 政治问题 军事问题
一、1787年宪法制定的背景
松散的“邦联”体制
经济问题 政治问题 军事问题
加强中央集权
迅速浏览第二框题的第一、二自然 段内容,概括1787年宪法共分为 几大部分内容?
如果你爱他,就把他送到 纽约,因为那里是天堂!
如果你恨他,也把他送到 纽约,因为那里是地狱!
拓展提升:
美国总统制共和制和英国君主立宪制 有何不同?
项目
美国总统共和制 英国君主立宪制

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共36张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共36张PPT)

水门事件
1972年6月18日凌晨2点 半,有五人因潜入美国民主 党总部水门大厦盗窃和安装 窃听器而被捕。后经披露, 该事件是尼克松总统授权部 下所为,目的是窃听竞选对 手的备战情况,确保自己连 任总统。随后国会对尼克松 提出弹劾。
3、人民主权原则: 总统和国会议员都由选举产生
据报道,美国总统克林顿任期内来华访问 时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发现 一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话。 克林顿:你为什么站那么高? 女孩:可以看清楚美国总统; 克林顿:你知道他是干什么的? 女孩:管美国人(民)。 克林顿:(略做思索后)准确地说,是美国人民 在管总统
务、安全
邦联无策 呼唤新法
松散的“邦联” 解决体制问题
加强中央权力 制定宪法
美国人当时心里很矛盾:一方面,心理上对权力 不信任;另一方面,现实中又有集权的需要。如 何加强政府的权力、维护社会秩序的稳定,同时 又不至于侵犯到个人的权利自由呢?解决的思路 应该是有限集权。为此,美国人准备制定一部新 宪法。
1、先进性 : (1)世界上第一部成文宪法,奠定了美国政治制度
的法律基础。 (2)“三权分立”——“制约与平衡”原则避免了绝对权 力
的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主。 (3)在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州
之间、南北方之间的矛盾,为美国的长期稳定 和发展打下了坚实的基础。 2、局限性: 没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。
“自由照耀世界 之神”
——女神右手高 举象征自由的火 炬,左手捧着刻 有1776年7月4日 的《独立宣言》。
以学生感兴趣的科幻大片角色导入
阿波罗计划启动,并在1969年首次把美国人送到了xt
美国的哈佛大学,世界名校

人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件

人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件

1787年6月18日,汉密尔顿在制宪 会议上提出有关国家制度的方案时 说:“我们现在要建立共和制政府, 真正的自由既不能来自专制主义, 也不能来自极端民主。”阅读1787 年宪法内容,思考:为保障自由、 民主,美国总统共和制是如何实现 权力的相互制约的?请绘制一幅美 国中央政府政治权力结构示意图予 以说明。
最高行政权——总统 参议院
最高立法权——国会 众议院
最高司法权——最高法院
3、确立总统制民主共和制: 4、没有废除南方的奴隶制度 。
• “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一 块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤.”
----美国总统威尔逊
• 某学者认为:“如果估计到当时世界上包括欧洲
“自由照耀世界之神” ——女神右手高举象 征自由的火炬,左手 捧着刻有1776年7月4 日的《独立宣言》。
我们认为这些真理是不言而喻的:人人 生而平等。他们都被他们的造物主赋予某 些不可转让的权利,其中包括生命权、自 由权和追求幸福的权利。为了保障这些权 利,才在人们之间成立政府……大不列颠 现任国王的历史,就是一部怙恶不悛、一 再侵夺的历史,这一切都只有一个直接的 目的,即在我们各州建立一种绝对专制的 统治。
邦联制 联邦制 是材所以料各各一州自的形由成于中了各央自州己政一特开府有始,的就利拥各益自有和单媾习独惯和存,在、对,宣于拥会战有使独、它自征们管各兵理自的、的政征重府要,
税性消等失权于力全体,的但重要各性州中在的坚行固政而上完整仍的保联持合表一示定反的感。独立性。
大材料州二与小在制州宪关议系会上:…参…议大州员和每小州州之两间名的,斗争任主期要六集中年在,国 众会的代代议表表员的人根比 数例应据分根各配据州该上州,人人反口口映比在大总州例人要选口求出中的所弗,占吉任的尼期比亚例提两产案年生主,。张对:这此各样,州 就小州协坚调决了反对大,州新与泽西小州州提之案主间张的各矛州代盾表。名额相等。 材南料方三与南北方方州的和北关方系州:之间暂的留矛南盾反方映的在奴黑奴隶如制何度计算,“把联5邦 比 不个例 算黑”人人的口问 ;折题北合上方为,州南主3个方 张州黑人主奴来张应计黑计奴算算应在南计纳方算税在人各内口州,中的但,纳不人税计口时算总黑在奴“数则联, 邦这比样例一”中定。程度上缓解了南方与北方的矛盾。

人民版高中历史必修一专题七第2课 《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

人民版高中历史必修一专题七第2课 《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

(√)
美国国会的权力
①国会实行两院制; ②参议院、众议院的选举规则; ③立法权归于国会,法律的实施经总统批准; ④国会拥有宣战权; ⑤参议院对总统任命权、缔结条约的审批权; ⑥在职官员不得成为国会议员。
1、2003年美国国会宣布对加利福尼 亚州地区居民增加个人所得税(。× )
2、美国情报局局长当选为美国国会
那么书板上写着什么呢?
JULY IV MDCCLXXVI
1776年7月4日

紧迫性
年轻美国的窘境——背景 可能性

时间
1 7
内容
8 制定
原则:
7 年
宪法
实践:

评价:

探究:
①独立之初的美国实行什么样的政治体制呢? ——邦联制国家
②今天的美国又实行什么样的政治体制呢?
——联邦制国家 ③如何理解邦联制、联邦制?
赢得该州全部选举人票。最后,
获得半数选举人票(目前270 张)就当选总统。
各州选民选出选举人
美国总统的权力
1、布什总统任命鲍威尔为美国国务卿,并取得了参议
院的同意。
(√)
2、2003年,布什总统不经国会同意就下令对某国发动
战争。
(×)
3、布什总统对国会颁布的某项法律予以否决。(√)

4、林肯被刺之后,由副总统接任。
那里是天堂;如果你恨他,就把他送到 纽约,因为那里是地狱。
纽约是富人的天堂,是穷人的地狱。 据不完全统计,目前全世界各地每年通过合 法途径移民美国的人数多达几十万,非法移 民就更多,只有短短200多年历史的美国, 为什么会成为世人趋之若骛的人间天堂呢?
在美国纽约港口的自由岛有 座自由女神像,举世闻名。她 右手高擎火炬,猜一猜,她 的左手拿着什么? 书板

历史72《美国1787年宪法》(人民版必修一)PPT课件

历史72《美国1787年宪法》(人民版必修一)PPT课件
16
(1)制定
(2)内容 国家体制
实行联邦制
阅读材料:
在设计一个由人来统治人的政府时,最大
的困难在于:你必须首先使政府有能力控制;
其次要强制政府控制自己。
——麦迪逊
请思考:为克服材料中的“最大困难”,麦 迪逊等制宪者设计的联邦政府体现了什么原则? 其目的是什么?
原则:中央集权与地方分权结合;分权制衡.
前提条件 必要条件 理论来源 制定 内容 评价
特点 本质 作用
高考连线
1、下列关于美国1787年宪法叙述不正
确的是
A、总统和议员由选举产生
B、国会由参议院和众议院组成
C、充分体现了法律面前人人平等原则
D、国家职权分为立法、司法、行政三
部分
评判:本题重点考查1787年宪法内容,C选项
具有很大的迷惑性,宪法没有给予黑人选举权
目的:防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
国家权力
三权分立
总统
国会
最高法院
19
亲身体验
现将同学们分成三个学习小组,分别模 拟国会、总统、最高法院三个机构,每
组选 出“最高领导人” 进行答记者 问。其余两组分别向被提问的一组提问,
组内学生可以作为亲友团补充。
20
行政 总统
立法 国会
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
军事:
无力维持常备军,内忧外患。
人物模拟
针对以上问题,结合下面两则材料请你为 华盛顿设计一个可行的治国方案。
材料一:“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为 一个国家,要么我们就保持13个独立的主权国家,永远 互相争吵。”
——《大国崛起》
材料二:有人写信给华盛顿.认为美国也应该像其他国 家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议 遭到华盛顿的严词拒绝。他说:“我们的国家一定要彻 底实行共和政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其 他政体,就是叛逆。”

【人民版】必修一:7.2《美国1787年宪法》ppt课件

【人民版】必修一:7.2《美国1787年宪法》ppt课件

会,一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。
(2)分权与制衡原则:立法权、行政权、司法权三权之间相互分立, 并且相互制约达到平衡。 (3)民主原则:总统和议会都由民选产生。
探问题
材料
观察上图:它反映的美国立法、行政、司法之间的关系是什 么?它体现了1787年宪法的什么重要原则? 答案 ①行政、立法、司法三权分立,分属于总统、国会和 最高法院;它们之间相互制约,总统可以否决国会通过的法
资产阶级民主 。
(2)一定程度上调和了中央和 地方 之间、大州和小州之间、南方和 北方之间的矛盾,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
知识点拨 美国实行三权分立的政治体制,国会行使立法权,总统 执掌行政权,最高法院掌握司法权,三者独立平等,但 相互制约。
三、从“邦联”到“联邦”
1.中央政府的组建 华盛顿当 (1)措施:1789年1月,举行第一次总统选举, 乔治· 建立了 国家银行 。 (2)作用:使美国成为一个真正统一的国家,巩固了资产阶级 和种植园主的新政权。
误区警示 不能误认为美国两党制下的两党截然不同,其实它们的主
要不同是具体的内外政策和治国方略,而在根本利益问题
上是一致的,它们都是代表资产阶级的利益。
课堂讲义 1.理论来源:启蒙思想中的“三权分立”学说。
理解·深化·探究
主题一 美国1787年宪法的理论来源及体现的原则 2.原则
(1)中央集权原则:最高行政权归总统,联邦财政权、立法权归议
实行联邦制共和政体。在联邦与州的关系上,肯定了联邦的
权力高于州的原则,同时也确定联邦与州的分权原则。1787
年宪法奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)欧洲的启蒙思想与美国实际的结合,在整个政治制度史中
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总统 国会 法院
司法 原则:分权与制衡
影响
评价
“邦联”到“联 邦” 进步性
局限性
摆脱困境
随堂练习
1.下图是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫 画。其反映的问题是 ( )
A.松散的邦联体制使国家面临危机 B.南北矛盾异常尖锐 C.英国殖民者的武力威胁 D.奴隶制度已成为经济发展的阻碍
检测反馈
2、下列不属于美国1787年宪法内容的是 A、确立了三权分立的政府机构 C B、明确了政府权力 C、废除了奴隶制,实现了人民民主权利 D、规定政府权力,限制了独裁
从材料中可以看出,华盛顿提出解决的最好办法是什么?
二、平衡利益、制约权力
思考?
宪法如何解决中央与地方的矛盾? 宪法如何解决大州与小州的矛盾? 宪法如何解决南方与北方的矛盾?
1.中央与地方关系:规定联邦政府是各州的中央政 府,其权力大大加强,但各州在行政上仍保持一定 的独立性。 2.大州与小州关系:参议员每州两名,众议员根据 各州人口比例选出,这样就协调了大州与小州之间 的矛盾。
从 “邦联”到“联邦”的转变:
“正是这样一个精巧的设计使这个稚嫩的 国家在草莽中崛起”。
1、政治上:美国成为一个真正统一的国家, 协调了中央与地方的关系。 2、经济上:形成全国性市场,促进资本主 义的发展。 3、军事上:有足够的权威来维护国内统治 和应付外来威胁,巩固新政权。
四、两党制的雏形
“驴象大战”: “驴”——民主党,
3、下列对于美国总统的说法正确的是 A A、美国总统执掌最高行政权,同时是武 装部队总司令 B、美国总统享有立法权,并负责国家外 交事务 C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二 任总统
3.南方与北方的关系:保留南方的奴隶制度, 把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口 总数,这样一定程度上缓解南方与北方的矛盾。
二、制约权力、平衡利益的宪法
1、制定 时间:1787年9月 地点: 费城
乔治· 华盛顿在制宪会议上讲话(1787年)
中央权力如何分配?Leabharlann 行政权 立法权司法权
总统
参议院
国会
“象”——共和党;
美国每到选举季节,海报和报纸铺 天盖地都是驴和象的“光辉形象”。
为了能在大选日把更多自己的支 持者拉出来投票,两班人马纷纷宣传 自己,而且还推出了照看孩子和搭便 车等免费服务,吸引选民投票。
利民性
两党制概念:
所谓两党制,是指在一个资本主义国家中, 由两个势均力敌的政党通过竞选取得议会 多数席位,或者赢得总统选举的胜利而轮 流执掌政权的政党制度。
美国1787年宪法
“自由照耀世界之神”
——女神右手高举象征 自由的火炬,左手捧着 刻有1776年7月4日的 《独立宣言》。
自学指导:
• 阅读P122-123第一目内容,找到年轻 的美国成立后面临着哪些窘境?(提 示:共三点)
一、年轻美国的窘境 ——宪法制定的背景
独立后的美国形势如何?
(1)贸易问题:不能有效地促进国内外贸易 (2)债务问题:无力偿还大笔的债务 (3)安全问题:不能有效地保护国家的安全。
本质:维护资产阶级的根本利益


称呼 国 家 产生方式 元 有无任期 首 有无实权 政 政府首脑 府 如何产生 国家权力中心 共同点
美· 总统共和 制 总统 选民选举产生 任期制 有
英· 君主立宪制 国王 世袭 终身制 无
首相 总统 总统任命 议会产生 总统 议会 都是资产阶级民主政体
英美两国政体的相同点
两党制的由来
建国 后不 久两 党制 开始 形成 联邦党
1861年解体
民主共 和党
民主党 (南部)
自由党 (继承联 邦党传统)
民主党 (维护) 共和党 (限制)
19 世 纪 后 半 叶 最 终 形 成
美国大选
两党对垒,交替执政
“驴象本一家”
美国的“驴象之争” 实际上只是民主党和共 和党在内外政策和治国 方略上之争罢了,由于 其都代表资产阶级利益, 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
三 “邦联”到“联邦”
1)联邦体制的确立(联邦制原则)
联邦是具有统一主权 的国家,其成员国加入联 邦后不再享有完全的主权, 但保留一些管理内部事务 的权力。美国是世界上第 一个联邦制国家。
概念解读 邦联:两个或两个以上的国
家为军事、外交或贸易等方面的利 益而组成的松散的国家联合体。邦 联的成员国仍保留完全的独立主权, 政府权力极为有限。
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制
解决 问题
加强中央集权
该怎么办?
阅读下列材料: 13个主权国家你争我夺,都在使劲拽邦联的脑袋,很快 就会全部崩陷;而惟有一部自由的生气蓬勃的宪法,对防止 侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视,才能恢复我们 的尊荣的地位和成果,这种地位和成果曾经是我们的正当要 求,是我们争取的无限光辉前景。 ——华盛顿
项目 性质 原则 美国民主共和制 英国君主立宪制 资产阶级代议制 分权与制衡
1、资产阶级代议制有不同的表现形式;
2、形式尽管不同,都符合各自的国情; 3、体现了政治文明发展过程中民主化的趋势。
知识总结
背景——星条旗能否继续飘扬
中央与地方 平衡利益 大州与小州 南方与北方
宪法
三权分立 制约权力
行政 立法
众议院
最高法院
问题探究1:请根据1787年宪法的内容为美 国中央政府的权力构建设计一个关系图。
白宫
美国联邦最高法院
美国国会大厦
总统 行政权
总统提名的法官须经参院同意
国会 立法权
最高法院可宣布国会立法违宪
联邦法院
司法权
评价美国1787年宪法
1、先进性 : (1)世界上第一部成文宪法,奠定了美国政治制度 的法律基础。 (2)“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现,在 一定程度上保护了资产阶级民主。 (3)在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州 之间、南北方之间的矛盾,为美国的长期稳定 和发展打下了坚实的基础。 2、局限性: 没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。
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