最新精选语文必修五第二单元人教版巩固辅导第六十七篇

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2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线词的解释有误的一项（）A. 适莽苍者三餐而反适往到B. 穷且益坚不坠青云之志益增加C. 凡在故老犹蒙矜育矜怜惜D. 不如因而厚遇之遇对待、招待【答案】B【解析】B项句意为境遇虽然困苦但节操应当更加坚定决不能抛弃自己的凌云壮志益更加2.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言、七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容以抒情为主B. 古人纪年主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法C. 古人纪月日除了用序数还用一些特殊的称谓如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季” 以示区分“仲秋至冬在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月D. 汉代蒋诩隐居后在院里竹下开了三条小路只与隐士求仲、羊仲二人交往后来“三径”便成了隐士住处的代称此外代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等【答案】A【解析】A项“以五言、七言为主”错应是“以四言、六言为主”二、默写题（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）“舟”常见于古代文人骚客笔下但妙用不同孟浩然的“_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷韦应物的“_______________（《滁州西涧》）创设的是一种恬淡幽静的意境刘禹锡的“_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达的是诗人异常达观的态度李白的“_______________”（《渡荆门送别》）则蕴含着作者对故乡的眷恋3.（2）古诗中有许多抒发愁情的名句把抽象无形的哀愁写得形象具体耐人寻味请你从学过的古诗词中找出三句并完整地写下来①_______________②_______________③_______________【答案】（1）欲济无舟楫, 野渡无人舟自横, 沉舟侧畔千帆过, 万里送行舟【解析】（1）根据“表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷”可推知答案注意“楫”的正确书写根据“一种恬淡幽静的意境”可推知答案注意“横”的正确书写根据“表达的是诗人异常达观的态度”可推知答案注意“畔”的正确书写根据“蕴含着作者对故乡的眷恋”可推知答案注意“舟”的正确书写【答案】（2）①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流, ②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁, ③剪不断理还乱是离愁【解析】（2）根据自身积累作答即可示例①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁③剪不断理还乱是离愁④白发三千丈缘愁似个长⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁4.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________4.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________ 在行动上受磨炼的句子是 _______________4.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 _______________ _______________4.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深4.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地4.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写5.（1）匪女之为美美人之贻（《静女》）5.（2）不可谓非五人之力也（张溥《五人墓碑记》）5.（3）东隅已逝（陶渊明《归去来兮辞》）5.（4）忧劳可以兴国（欧阳修《伶官传序》）5.（5）事不目见耳闻可乎？（苏轼《石钟山记》）5.（6）至于誓天断发何其衰也！（欧阳修《伶官传序》）【答案】（1）自牧归荑, 洵美且异【解析】（1）注意“荑”“洵”的正确书写【答案】（2）待圣人之出而投缳道路【解析】（2）注意“缳”的正确书写【答案】（3）桑榆非晚【解析】（3）注意“榆”的正确书写【答案】（4）逸豫可以亡身【解析】（4）注意“逸豫”的正确书写【答案】（5）而臆断其有无【解析】（5）注意“臆”的正确书写【答案】（6）泣下沾襟【解析】（6）注意“襟”的正确书写6.（1）《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是____________ _____________6.（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子是_____________ _____________6.（3）联想是回忆的一种形式表象联想就是表象之间彼此互相引起的《琵琶行》中的一句“__________ ___________” 由琴声想到珠玉声是声音的类比联想6.（4）《琵琶行》中“_____________ ____________”两句是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣6.（5）一去紫台连朔漠 _______________ （《咏怀古迹（其三）》）6.（6）_______________ 他生未卜此生休 _______________ 无复鸡人报晓筹（李商隐《马嵬（其二）》）6.（7）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”的句子是_______________ _____________【答案】（1）西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅【解析】（1）根据“运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越”可推知答案注意“峨”的书写【答案】（2）连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁【解析】（2）根据“运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛”可推知答案注意“盈”的书写【答案】（3）嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘【解析】（3）根据“由琴声想到珠玉声”可推知答案注意“嘈”的书写【答案】（4）同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识【解析】（4）根据“是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣”可推知答案注意“沦”的书写【答案】（5）独留青冢向黄昏【解析】（5）注意“冢”的书写【答案】（6）海外徒闻更九州, 空闻虎旅传宵柝【解析】（6）注意“州”“柝”的书写【答案】（7）沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟【解析】（7）根据“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”可推知答案注意“沧”的书写7.（1）杜甫《登高》中道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解的句子是 _______________ _______________7.（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己的句子是 _______________ _______________7.（3）《滕王阁序》中作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景的句子是 _______________ _______________【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（1）由“道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解”可推知答案注意“鬓”“潦”的书写【答案】（2）且举世誉之而不加劝, 举世非之而不加沮【解析】（2）由“写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己”可推知答案注意“誉”“沮”的书写【答案】（3）潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（3）由“作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景”可推知答案注意“潦”的书写8.补写出下列句子中的空缺部分化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种现象如《渔家》一诗中“好作寒江钓雪图”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪” 再如王安石的《桂枝香》中“至今商女时时犹唱后庭遗曲” 化用了杜牧《泊秦淮》中的两句诗①“_____________________________ _____________________________ ”可谓自古人入又古人出翻出新意从而不断有新境界既然渔夫是古代诗文中常见的意象伴随渔夫的“渔歌”也就常常为文人所青睐比如《岳阳楼记》中“浮光跃金②__________________ __________________ 此乐何极” 表达了面对明丽之境的欢乐而《滕王阁序》中③“________________________ 响穷彭蠡之滨雁阵惊寒________________________” 既传递出身临其境一般的深切感受又仿佛状写出一种难以用文字刻画的情境虚实结合妙不可言【答案】①商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花, ②静影沉璧, 渔歌互答, ③渔舟唱晚, 声断衡阳之浦【解析】①由“至今商女时时犹唱后庭遗曲”可推知答案注意“庭”的正确书写②注意“璧”的正确书写③注意“衡”“浦”的正确书写三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.下面是“中国家长（妈妈和爸爸）对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果请根据图表信息概括所反映出的几点结论（不需要运用具体数据）【答案】①爸爸妈妈都把对孩子“道德品质”的关注放在首位②爸爸妈妈都对孩子“动手操作能力”的培养极不重视③在“学习成绩”和“动手操作能力”方面爸爸比妈妈更加重视【解析】回答此题注意两个方面一是图表的题目二是图表的具体特点这是“中国家长（妈妈和爸爸）对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果主要从“道德品质”等六个方面呈现父母的具体态度对比结论可以从两个角度进行概括一是从家长的角度分析他们对孩子的这六个方面态度的不同点如爸爸比妈妈更加关注孩子的“学习成绩”“动手操作能力” 但对其他方面的关注度低于妈妈等二是从六个方面的角度分析家长态度的相同点如爸爸妈妈都对孩子“道德品质”的关注最多等。

2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中画线词的意义和用法完全相同的一项是（）A. 胡为乎遑遑欲何之/鹏之徙于南冥也B. 潦水尽而寒潭清/奚惆怅而独悲C. 其正色邪？其远而无所至极邪？/其视下也亦若是则已矣D. 臣以险衅夙遭闵凶/臣具以表闻辞不就职【答案】B【解析】A项动词到/助词取消句子独立性B项都是连词表并列C项连词表选择是……还是……/代词指代鹏D项介词因为/介词用故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”2.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）本题画线句的意思是出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“也就是请假休息”说法有误汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 是假期不是请假休息【答案】B【解析】（3）B项“上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚”说法有误上官桀儿子的女儿成为皇后所以上官桀父子算皇亲国戚但桑弘羊不是原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光” 不能看出他是皇亲国戚【答案】（4）①上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤几个月以后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我的有谁敢诽谤就办他的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②辄就属通“嘱” 嘱托【答案】（5）废昭帝谋反【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝谋反三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征运用比喻手法写出谷中竹林的茂密B. 文诗后二句运用费长房学道的典故委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀C. 苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多暗示笋亦多与下文砍笋、吃笋相关联D. 文诗直接描写所见之竹苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景【答案】D【解析】（1）D项文与可的诗写出了筼筜谷茂竹的长势和他临谷观竹时的欣喜之情同时寓有以竹托人之意而当时苏轼在北方的密州眼前没有茂密的修竹提笔写竹就不能太实像文与可诗中“千顶翠盖”“万杆绿枪”那样的实景很难从笔下流出眼前无景不便杜撰于是避实就虚写想象中的情事写竹笋给文与可生活带来的乐趣和情味其中也不乏以笋托人之情所以“苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景”分析错误【答案】（2）①戏谑调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋②赞美借以笋解馋赞美对方甘于清贫的品质③感叹用文王重用太公的典故慨叹对方不得志的处境【解析】（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”的意思是“我猜想得出由于廉洁而清贫的太守一定见此野味而嘴馋乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中” 这两句诗既有羡慕之情又有赞美之意借以笋解馋赞美了对方甘于清贫的品质同时也有戏谑的成分调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋体现了两位诗人之间亲密的情谊结合注释可知“渭滨千亩在胸中”一句借用文王重用太公的典故慨叹了文与可不得志的处境暗中寄寓了作者对文与可的鼓励姜太公八十始得重用所以文与可将来一定有出头之日四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）结合全文说明文中“窗子”的含义4.（3）作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影笔触细致表露出观看者对他们的陌生与好奇并引发下文关于窗子内外的感叹B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味永远都只在窗子之外那么通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜” 到陌生的地方“瞭望” 是以调侃的方式来讽刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀但读完全文之后就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的【答案】B【解析】（1）B项“通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识”表述错误根据文章最后一段可知不管你走到哪里还是“免不了坐在窗子以内的”【答案】（2）①指具体的窗子如铁纱窗、玻璃窗分隔了不同的生活场景②指“无形的窗子” 即心态与观念的限制造成了自我与外部世界的隔膜【解析】（2）解答此题首先要分清“窗子”的表层义和象征义其次要根据文本内容具体作答通读全文可以看出文中提到了诸如铁纱窗、玻璃窗等各种具体的窗子它们存在于客观现实中分隔了“我”“你”与外界不同的生活场景文章最后一段提到“无形中的窗子” 它存在于主观意识中象征的是将自我封闭起来的心态与观念据此分析概括作答即可【答案】（3）①转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写的对象蕴含着作者冷静审视的态度②使用“你”的同时又使用了“我” 蕴含着作者的自嘲与反思【解析】（3）每种人称都有独特的表达作用人称一旦转换既可表示观察对象由一方转变为另外一方也可表示对本体观察角度的变化文中先写“我” “我”往往主观色彩较浓后将观察描写对象转变为“你” 使观察角度更客观由此可见作者对自我与外部世界的隔膜的冷静审视“我”和“你”混用写“你”也是写“我” 写“你”的浅陋、自以为是实际上是对“我”的自嘲写“你”的“永远免不了坐在窗子以内”及其原因实际上是对自我的反思据此分析概括作答即可5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 人类精神文化的道术、道德和艺术三方面在东西方文化中各有不同的表现B. 人类精神文化中的“道术”在中华文明中的具体体现便是“中” 即“道术中”C. 中华文明精神价值中“和而不同”与“同而不和”二者中的“和”的意思不同D. 中西方的核心精神价值虽然有所不同但它们之间并非壁垒分明互不相容【答案】C【解析】（1）C项“二者中的‘和’的意思不同”有误文中没有比较“和而不同”“同而不和”二者中“和”的意思两个“和”的意思是相同的【答案】B【解析】（2）B项“以史伯的例子论证”错误此处是引用论证引述史伯关于“和”“同”关系的论述证明自己的观点【答案】D【解析】（3）A项“佛家中道不在其中它属于外来文化”错误原文表述为“佛家以中道为最高真理大大丰富了中华中道观”B项“西周史伯的论述突出‘和’‘同’之间的关联”错误他也是讲二者之间区别的C项“只要……就”条件关系错误应为“只有……才”故选D6.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）你认为可以采取哪些措施解决日前中国泛娱乐直播行业存在的问题？请结合材料简要陈述A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】（1）B项“国内直播领域出现分化现象导致泛娱乐直播陷入瓶颈期”错误从文中来看“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化材料三中说“据艾媒咨询分析泛娱乐直播领域正处于瓶颈期数据显示相比于2016年 2017年的用户规模增长速度明显放缓主要是因为优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化导致了用户的加速流失” 可见应是“优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化”【答案】C【解析】（2）C项“直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意材料三第二段说的是“直播答题开辟了新的娱乐消遣方式甚至是益智、娱乐、赚钱三不误……短期来看直播问答是少有的负外部性较小的模式创新非常有益于行业发展” 由此可见直播答题只是在“短期来看”有益于直播行业发展【答案】（3）存在问题①某些直播平台传播不良内容②内容存在同质化倾向③变现模式固化成本不断提高④对用户体验关注不够⑤用户黏性不强⑥缺乏稳固的社交和流量基础解决措施①有关部门加强监管直播平台自觉规范直播行为杜绝不良内容传播②着力提升内容质量避免同质化倾向③创新运营模式改善用户体验吸引更多用户④学习国外直播平台经验建立稳固的社交和流量基础【解析】（3）本题包括两个问题一是“存在的问题” 二是解决问题的措施首先解答第一个问题可结合材料一“一些不良现象也不断出现在大众视野中” 材料三“优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化”“变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高”“疏于改进用户体验”“本来黏性不强的状况” 材料四“缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难”等内容进行概括再看第二个问题对于此问有两种答题方法一是就前面提出的问题给出策略如“优质内容匮乏、内容粗糙、严重同质化” 这是存在的问题解决的措施就是“着力提升内容质量避免同质化的倾向” 二是到文中找出相关部门的相关做法或者其他部门或其他国家的经验如材料一“广电局、网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件针对直播平台的监控要求不断提高内容愈加细化不仅对表演者提出要求对用户的互动行为也采取了一定的监管限制这些监管措施将会推动直播行业健康发展遏制不良直播内容的传播”等据此即可概括答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 拍手称快鳞次栉比殚精竭虑名列前茅B. 欢呼雀跃鳞次栉比处心积虑出类拔萃C. 拍手称快星罗棋布处心积虑出类拔萃D. 欢呼雀跃星罗棋布殚精竭虑名列前茅【答案】D【解析】（1）“拍手称快”意为“形容正义伸张或公愤消除时髙兴痛快的样子” “欢呼雀跃”意为“高兴得像麻雀一样跳跃形容非常欢乐” 根据语境应选“欢呼雀跃”“鳞次栉比”意为“像鱼鳞和梳齿那样依次排列形容建筑物排列密集” “星罗棋布”意为“像群星罗列像棋子分布形容数量多而广” 根据语境应选“星罗棋布” 故排除A、B“殚精竭虑”意为“用尽精力费尽心思” “处心积虑”意为“心里计划思考已久” 多含贬义故选“殚精竭虑” 排除C“名列前茅”用以比喻“评比、考试等名位在前” “出类拔萃”意为“品行、才干高出同类而拔尖” 根据语境应选“名列前茅”故选D【答案】B【解析】（2）A项动宾搭配不当C项主宾搭配不当、不合逻辑D项偷换主语故选B【答案】C【解析】（3）第一、二分句是顺承关系第三分句与第一、二分句是目的关系故选C8.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）8.（2）请概括下面材料的行文思路“数字文旅时代正在开启催生出很多新业态、新模式和新产品进而促进文化和旅游领域相关产业高质量发展”中国旅游研究院产业研究所所长杨宏浩表示如今数字技术已经渗透到旅游全场景中提升了旅游供应链的运营效率比如景区智能停车预订系统消费者可以通过应用程序提前一天预订抵达后将被引导至预定好的车位不用因为找不到车位而影响心情随着数字化建设的不断深入 5G成为景区实现信息化和智慧化的必要条件记者了解到为了保护好敦煌莫高窟传承好利用好石窟艺术敦煌研究院从上世纪90年代开始便探索数字敦煌项目通过对数字资源重组、加工、处理为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案“数字敦煌使游客在任何地方、任何时间都能上网欣赏莫高窟通过文化连接科技、科技赋能文化形成了科学与艺术高度融合的数字敦煌”敦煌研究院文化弘扬部副部长、莫高窟数字展示中心副主任雷政广说从平台建设角度数字经济如何助推旅游产业发展？杨宏浩认为一是旅游业要向时间、空间要效益除了物理空间还要向数空间拓展景区、主题公园开放时间总是有限的但在线虚拟景区主题公园全天开放可以无限拓展空间二是建设中国“旅游大脑” 实施“旅游大脑+”系列工程未来要打破数据孤岛把全国的数据整合起来分析全国每个行业发展的情况甚至每个消费者的喜好从而推动旅游产业的发展三是建设中国自己的数字文旅地图8.（3）下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①青少年的发育性近视的原因是眼轴增长造成的②随着身体的生长发育③近视度数会随之增长④如果孩子很小就近视⑤成年后很可能发展为高度近视⑥而600度以上的高度近视者⑦发生视网膜脱离、青光眼等疾病要比普通人高很多⑧因此如果发现孩子有近视倾向⑨一定要尽早带孩子治疗、检查⑩正确佩戴合适的眼镜能够有效延缓近视的发展8.（4）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架请把这个构思框架写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过100个字A. 【被动句】例句何以汝为见？（《苏武传》）译句要见你干什么？B. 【被动句】例句见犯乃死重负国（《苏武传》）译句等到被（匈奴）侮辱以后才死更加对不起国家C. 【宾语前置句】例句子卿尚复谁为乎（《苏武传》）译句还为谁守节呢？D. 【状语后置句】例句方其系燕父子以组（《五代史伶官传序》）译句用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子【答案】A【解析】（1）A项“何以汝为见”应为宾语前置句正常语序“以何见汝为”【答案】（2）①先用专家的观点总体介绍数字技术对旅游产业的影响②然后以数字敦煌项目为例说明景区数字化建设的重要性③最后从平台建设的角度阐释数字经济如何助推旅游产业发展【解析】（2）材料共有三段第一段是用专家的观点整体介绍数字技术对旅游产业的影响并举了“景区智能停车预订系统”的例子第二段是通过数字敦煌项目说明“5G成为景区实现信息化和智慧化的必要条件”第三段信息较明确主要是从平台建设的角度提出“数字经济助推旅游产业发展”的具体建议将这些信息进行归纳整合即可【答案】（3）①将“近视的原因是眼轴增长造成的”改为“近视的原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”④将“如果”调至“孩子”后⑦在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”⑨将“治疗、检查”改为“检查、治疗”【解析】（3）①句式杂糅可将“近视的原因是眼轴增长造成的”改为“近视的原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”④语序不当④⑤句主语都是“孩子” 故关联词语应在主语的后面应将“如果”调至“孩子”后⑦成分残缺可在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”⑨语序不当应是先“检查”再“治疗”【答案】（4）面对拒绝有人会潇洒地说一句“算了” 然后彻底结束换个想法有人会怏怏地说“好吧” 内心却深感郁闷产生挫败感有人则会反问“凭什么” 然后怀疑之批判之还有一些人会追问“为什么” 然后不断地分析勇敢地再尝试【解析】（4）图示由另两个具体的部分组成第一部分是左边的“拒绝” 这是图示的整体框架第二部分为具体的四种被“拒绝”的情境分别为“算了”“好吧”“凭什么”“为什么”这实际上是四种态度理清了这几种变化之后再具体阐释四种不同的变化如“算了” 可以将“结束”“换想法”进行串联突出拒绝就算了无所谓于是结束“好吧”表面上是一种“佛系”的态度一种无所谓的态度但实际上内心有一种挫败感是非常的郁闷“凭什么”突出一种不服气的态度表示怀疑同时又不失批判“为什么”则是展现出一种自我认知的态度懂得分析和尝试考生在表述的时候将这些内容进行具体表达即可注意语言要精炼内容要具体。

精选2019-2020年人教版语文必修五课后辅导练习第六十七篇

精选2019-2020年人教版语文必修五课后辅导练习第六十七篇第1题【单选题】下列对课文的理解与分析，不正确的一项是( )A、小说开头写李小二和小酒店，这是一个不可缺少的重要情节。

这一简短的插叙，既表现了林冲扶危济困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理。

B、林冲拿刀怒寻陆谦，矛盾冲突似乎一触即发。

也引起了读者“捏着两把汗”，但作者却老练地虚晃一枪，写林冲寻了三五日，不见动静，“也自心下慢了”。

这样写，使情节形象生动。

C、林冲最终起来反抗，关键是一个“逼”字。

高俅及手下步步紧逼，使林冲走投无路，不得不手刃仇敌，投奔梁山，走上了反抗斗争的道路。

D、小说的自然景物和环境描写极为出色。

如林冲到草料场时，“七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅”。

连写三个“草”字，为后文起火预作布置。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】读《林教头风雪山神庙》，本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。

下面是林冲的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动( )我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨【答案】：【解析】：第3题【单选题】暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？分析不当的一项是( )A、在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。

B、翠翠青春萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。

C、翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。

D、翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】读《林教头风雪山神庙》，对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是( )。

A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。

B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。

2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.对下列画线字的解释有误的一项是（）A. 前太守臣逵察臣孝廉（察观察）B. 飞阁流丹下临无地（临从高处往下探望）C. 我决起而飞（决快速的样子）D. 云无心以出岫（无心无意）【答案】A【解析】A项察考察和推举二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①如知文而不务理求文之工世未尝有也②其学长于讨论寻绎前世之迹负气敢言以蹈于祸2.（5）请从两段选文中概括出张耒有哪些文学主张A. 激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也B. 激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也C. 激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也D. 激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也【答案】B【解析】（1）句意激沟渠之水而求水之奇是不知理之所在做文如想以词句见奇纵然你反复推敲终究也不会有好效果这也是做文的一大陋习“水之奇”作“求”的宾语其前不能断开排除A、D两项“以……为奇……”是固定句式结构中间不能断开排除C项故选B 【答案】A【解析】（2）A项赋侧重于写景借景抒情教材中有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》【答案】A【解析】（3）A项称赞其辞“恣意洒脱淡雅真情”的是苏轼不是苏辙【答案】（4）①如果知道（懂得）写文章却不致力于求理仅仅追求文章的精巧这是世间不曾有过的事②他的学识在探讨议论寻找梳理前世踪迹上有优势他依仗道义敢于直言因此招来祸端【解析】（4）①务致力工精巧“世未尝有也”为判断句②“其学长于讨论寻绎前世之迹”为状语后置句负依仗凭借以因此【答案】（5）①从写文章的目的来看主张“作文以明理为主” （文中“如知文而不务理求文之工世未尝有也” ）②从创作方式看主张“直抒胸臆” （他以水为喻提出创作应如水流而行司马迁、韩愈都能将他们的胸中之气泄于笔端从而成为至文）③从语言风格看主张“简朴平淡” （他写诗效仿白居易赞司马迁的文章明白、简朴）【解析】（5）从文中“如知文而不务理求文之工世未尝有也”可以看出张耒主张“作文以明理为主”的写作目的从“夫决水于江、河、淮、海也……不求奇而奇至矣”“其学长于讨论寻绎前世之迹负气敢言以蹈于祸故其文章疏荡明白简朴而驰骋”“韩愈之文如先王之衣冠郊庙之鼎俎至其放逸超卓不可收揽”可知张耒以水为喻提出创作应如水流而行司马迁、韩愈都能将他们的胸中之气泄于笔端从而成为至文由此可以看出张耒主张“直抒胸臆”的创作方式从“作诗晚岁益务平淡效白居易体”“故其文章疏荡明白简朴而驰骋”可知张耒写诗效仿白居易赞司马迁的文章明白、简朴可以看出张耒主张“简朴平淡”的语言风格三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）3.（2）全诗对比贯串全篇试赏析这种手法的运用A. 首句以水上浮萍作比形象地写出了流离失所的“十年身事” “各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人B. 颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人以致衰老竟不觉花之美只好借酒浇愁诗意凄凉字字酸楚C. 尾联意指趁未衰之年暂拼一醉破涕为笑期望今后河清海晏国泰民安这是诗人聊以自嘲也是自许自慰D. 全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象语言生动辛辣极具讽刺性【答案】D【解析】（1）D项“辛辣”“极具讽刺性”程度过重应该说是“含蓄” 部分语句有讽刺意味【答案】（2）①颔联将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比以表现被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚②颈联将“贫”与“贵” “春偏少”与“月最明”对比生动地揭示了当时世态炎凉、贫富不公的社会现象表达对自己身世遭际的不平和对统治者的不满③全诗将回顾的“泪满缨”与前瞻的“开口笑”对比说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦仍然不失对清平治世的渴望（或说明诗人虽强作笑颜但笑之苦涩更使人感到诗人内心苦痛之深重含蓄深沉意味无穷）【解析】（2）颔联“老去不知花有态乱来唯觉酒多情” 写诗人流离失所十年之久已经衰老、麻木再无赏花逸兴乱世颠沛流离只好借酒浇愁社会离乱世态炎凉一边是啼饥号寒一边是灯红酒绿有志之士偏被压在社会最底层沾不到春风雨露权贵高踞豪门吟风弄月将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比表现了作者被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚颈联“贫疑陋巷春偏少贵想豪家月最明”中诗人将“贫”与“贵” “陋巷”与“豪家”“春偏少”与“月最明”进行对比生动地揭示出当时贫富不公的社会现象表达了作者对自己有才华却遭压抑的不平以及对统治者的不满首联中的“泪满缨”说明诗人十年流离不寻常相遇故人泪潸潸尾联中的“开口笑”中既有无奈亦含希望一泪一笑总括全诗字挟风霜声震金石以“泪”始以“笑”结前后照应说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦仍然不失对清平治世的渴望四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）4.（3）张树政一生情系微生物在微生物研究方面做出了重要贡献请结合文本简要分析她获得如此成就的原因A. 中国微生物生化的重要领军人张树政长期致力于微生物生物化学的研究在微生物生化及酶学研究方面有重要贡献B. 张树政做学问求真务实做人光明磊落一生纯粹而挺拔悼念她的挽联在学生金城看来是对她一生最好的概括C. 在红曲霉糖化酶结构与功能方面张树政的研究居当时国际先进水平她的黑曲霉糖化酶投入应用后产生了重大的经济收益D. 张树政不仅在微生物领域有突出贡献而且在国际科学交流、科学编辑出版事业及科普工作方面都做出过重要贡献【答案】C【解析】（1）C项“她的黑曲霉糖化酶投入应用后产生了重大的经济收益”表述有误原文说的是“由她开创并由其学生继续完成的黑曲霉糖化酶的应用取得重大经济效益”【答案】B【解析】（2）A项强加因果“张树政对数据弄虚作假、坐办公室不做实验等行为嗤之以鼻”与“生物科学是一门操作性、实践性强的实验科学”没有因果关系C项“驳回了朱正美的申请”说法有误原文并未交代那份看起来“很有分量”的申请的申请人D项“方乘教授登门请教”说法有误原文说的是“专门派人从西北大学来北京学习制作电泳仪的技术”故选B【答案】（3）①严谨求实张树政厉行严格的实验操作要求所有实验必须亲自上手实验重复三次②治学认真张树政曾为一个生物化学名词查找两周的文献对待论文精雕细琢③不畏困难敢于创新因单位无力购买先进仪器自己动手制作简易而好用的“汽车电瓶电泳仪”④少计名利热心公益重视青年科技人才队伍建设【解析】（3）通读文本结合文中关键语句分析作答即可本题可根据“这一切都源于她严谨求实的科学态度”“她厉行严格的实验操作要求所有实验必须亲自上手实验重复三次直至实验数据重复规律相符”“张树政的治学是出了名的认真上世纪80年代她曾为一个生物化学名词的汉译查找了两个星期的文献……无论是自己做论文还是修改学生论文她都是精雕细琢一个标点符号也不容出错”“仅用一台报废汽车的电瓶和发报机用直流电源她最终做出了电泳仪”“后来张树政研究组在实验中需要一台等电点聚焦仪他们采用了同样的方法自主攻关自力更生协调各方力量做出了具有同等功效的设备”“张树政院士毕生保持纯真的个性少计名利热心公益事业……她非常重视青年科技人才队伍建设先后培养了近百名优秀科研人员其中不少已经成为我国生物化学和糖生物学的中坚力量”等内容进行分析概括5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “马上封侯”“功名富贵”“寿居耄耋”“金玉满堂”等吉祥图案作为约定俗成的装饰样式已成为一种具有象征意义的符号B. 一些企业院落中金玉满堂的组合图不仅利用汉语言的特征形成美好的祝愿而且也利用观赏鱼的美观起到美化环境的作用C. 起源于先秦时期的吉祥图案起初人们只是避免灾害并且要记住这些妖魔鬼怪的形象才将它们的形象或名字铸于青铜器上D. 吉祥图案有三种表现形式鸳鸯牡丹等动植物、龙纹祥云等纹样、福禄寿等文字三种表现形式中以动植物和文字最为普遍【答案】A【解析】（1）B项逻辑关系错误“不仅……而且……”构成递进关系此处表述与原文相反“起到美化环境的作用”原文没有体现C项以偏概全“只是避免灾害”与原文不符原文是“让人们记住这些妖怪并以此控制他们”D项无中生有“以动植物和文字最为普遍”在文中没有具体体现故选A【答案】C【解析】（2）C项概念范围缩小原文说日常生活经常见到的是“吉祥组合图” 不是“金玉满堂” 文本理解错误“人们不知道的文化载体”错误原文是“人们日用而不自知的文化载体” 不自知含有不自觉的意味常见却不自觉【答案】D【解析】（3）D项强加因果原文表述“除了保有传统中对四灵、神仙、佛陀等图画的崇拜外又生成了诸多脱离了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥图案” “许多脱离宗教信仰的吉祥图案出现”与“宗教对吉祥图案的影响逐渐减弱”之间没有直接的因果关系6.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来” 分别反映了哈利怎样的心理？请简要分析6.（3）小说以偶遇杰封结尾这样安排有什么好处？请简要分析A. 哈利决不因钓鱼影响工作极少生病、工作出色、上班满勤与他装病请假去河畔钓鱼形成鲜明对照深刻地揭示了主题B. “河畔的一切都是美好的连空气都是那么迷人” 这一环境描写不仅表现出哈利融入自然的喜悦也反衬出他对工作不满意C. “轻而易举地把鱼钓起来装进袋子”“茶水连一滴都没有泼到草地上” 分别从正面和侧面表现出哈利钓鱼动作的娴熟D. 小说采用全知视角摆脱了时间和空间的限制围绕请病假钓鱼展开故事情节客观地再现了人物的生活环境和心理状态【答案】B【解析】（1）B项“反衬出他对工作不满意”不当原文“尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨但他对工作却从不马虎不失为一位尽职的厂长” 说明哈里对工作从不马虎是一位尽职的厂长【答案】（2）①“禁不住轻声笑了起来”反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理②“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【解析】（2）解答此题应从情节入手通过对人物的语言、动作等描写或其他的侧面描写进行分析概括结合哈利与董事长钓鱼相遇后的对话看出双方都显得十分尴尬通过“哈利急中生智他记起了今天是星期四每周星期四董事长是要召开例会的”“于是他采取了以攻为守的战术”“‘呃不错是有个会不过……’董事长显得很不自在”分析得知“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理通过“吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下干脆开怀大笑起来并边笑边说‘好了都别说了咱俩是一对淘气包今天都逃学了！’”分析得知“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【答案】（3）①使故事情节又生波澜增强小说的可读性哈利和董事长偶遇并说明真相以后又偶遇杰封情节出人意料（指向阅读效果））②照应前文与前文董事长的话“我的汽车司机请病假”相呼应使小说结构严谨（指向情节）③更深刻地反映主题烦琐的工作使很多人心理压力增大人们追求轻松愉悦的生活（指向主题）【解析】（3）解答此题应考虑这一情节对小说情节、人物形象塑造、主旨深化以及阅读效果方面的作用前面董事长说“我的汽车司机请病假我猜想他得了流感” 但是结尾处又偶遇杰封“手里也拿着钓鱼家什正艰难地在河畔穿行” 使本该结束的情节产生波澜同时也照应前文文章以偶遇杰封为结尾深化主题三人身体都很健康但都以生病为借口请假说明繁重的工作使人身心疲惫表达了对现实生活的抗拒和无奈五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列各句中的引号和文中“桥”的引号作用相同的一项是（）7.（2）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯要求使用比喻修辞手法第①处以“桥”为本体第②处以“道路”“群山”为本体语言生动形象每处不超过15个字7.（3）文中画线的句子可以改成“如今延安吸引了越来越多的游客各处革命遗迹可以让游客受到革命教育”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶用盐一浸这就是她们难得的佳肴B. 待神志镇定之后这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事C. 新中国成立以来无论是搞建设还是应对地震、疫情等挑战“人民”始终是价值底色D. 事实上杜甫之前庾信在《哀江南赋》里已经说过“辞洞庭兮落木去涔阳兮极浦”【答案】C【解析】（1）文中“桥”的引号表示突出强调A项表示反语B项表示特殊含义C项表示突出强调D项表示直接引用故选C【答案】（2）①恰似彩虹凌波, ②就像一条线串起一颗颗翡翠珠子【解析】（2）第①处要求以“桥”为本体联想到“桥”与“彩虹”的相似性可将“橘红色的钢结构桥”比作“彩虹凌波” “橘红色的钢结构桥”与“彩虹凌波”在颜色和形状上相似故可填入“恰似彩虹凌波”第②处要求以“道路”“群山”为本体联想到“道路”穿过“群山”与线串起一颗颗珠子的相似性可将山间一条条隧道穿过群山比作用线串起翡翠珠子山间一条条隧道穿过群山与用线串起翡翠珠子在颜色和形状上相似故可填入“就像一条线串起一颗颗翡翠珠子”【答案】（3）①表达的内容不同改句虽表达出“游客到延安游览革命遗迹可以接受革命教育”的意思但未能表达出具体内容原句表达更具体内容更丰富②强调重点不同改句的重点落在“延安”上强调延安使游客接受革命教育原句的重点落在“游客”上强调游客主动感受革命精神且与下文衔接更紧密【解析】（3）解答此题可以从内容和结构上分析原句与改句的表达效果细读原句和改句从内容上看原句内容上做了具体描述改句则概括性强缺乏具体内容从结构上看原句以“游客”为主语用动词“来到”“找寻”“感受”来描述游客表明游客主动寻找、感受革命精神改句以“延安”为主语是延安使游客接受革命教育缺乏主动性而下文写“我”的行为是承接上文“游客”来的所以原句表达效果更好8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字8.（2）请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战不超过30个字【答案】（1）①答案是肯定的, ②可谓“身小能量大”（可谓虽小作用大）, ③由于滥用抗生素【解析】（1）第①处前句“会不会让海洋生物生病？”是问句因此下文是回答再根据“海洋病毒会感染一部分海洋生物并致其死亡”可知海洋病毒能让海洋生物生病故填写“答案是肯定的”第②处根据“虽然身材只有纳米级别但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用”可知海洋病毒虽然很小但是作用巨大因此填写“可谓‘身小能量大’”或“可谓虽小作用大”第③处根据“人体内抗生素抗性细菌越来越多”可知前文讲述原因并且原因是抗生素食用太多故填写“由于滥用抗生素”【答案】（2）正确认识其利害对破坏有预判做好预防加以研究和利用【解析】（2）材料第一段讲述海洋病毒对海洋生物的巨大破坏作用第二段讲述海洋病毒对生物进化的正面作用据此我们可知对海洋病毒要正确的认识其利害第三段“截至目前大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物”说明部分海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物提醒我们要有预判做好预防由“人体内抗生素抗性细菌越来越多急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用”可知海洋病毒对人类的抗菌有积极作用因此人们应当加以研究和利用2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中画线词的意义和用法完全相同的一项是（）A. 胡为乎遑遑欲何之/鹏之徙于南冥也B. 潦水尽而寒潭清/奚惆怅而独悲C. 其正色邪？其远而无所至极邪？/其视下也亦若是则已矣D. 臣以险衅夙遭闵凶/臣具以表闻辞不就职【答案】B【解析】A项动词到/助词取消句子独立性B项都是连词表并列C项连词表选择是……还是……/代词指代鹏D项介词因为/介词用故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①炳骤贵同列多父行炳阳敬事之徐以计去其易己者②大学之道在明明德在亲民在止于至善（《大学之道》）2.（5）陆炳为何得到皇上特别的宠爱？试举出他受到宠爱的事例A. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳B. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳C. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳D. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳【答案】C【解析】（1）“行宫火”为完整的主谓结构意为“行宫起火” “行宫”作主语应在其前断句据此分析排除A项和B项“炳排闼负帝出”意为“陆炳撞开门背着皇帝出来” 句意、结构均完整故“炳排闼负帝出”中间不可断开据此分析排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“明清两代长期设置的军政搜集情报机构”说法有误锦衣卫为明朝特有在清代仅存在一年【答案】B【解析】（3）B项“皇帝居然没有过问这件事情”说法有误根据文中“为御史所纠诏不问”可知是皇帝下诏不许审讯这件事“问”意为审问、审讯【答案】（4）①陆炳突然显贵与他位次相同的官员多是父辈陆炳表面上恭敬侍奉他们慢慢用计策除掉那些轻视自己的人②大学的宗旨在于彰明美德在于亲近爱抚民众在于达到道德修养的最高境界【解析】（4）①“行” 辈“阳” 表面上“易” 轻视②“明明德” 彰明美德“亲民” 亲近爱抚民众【答案】（5）原因因为他对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来事例①他曾经用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯②他屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到【解析】（5）通读文本根据“十八年从帝南幸次卫辉夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闼负帝出帝自是爱幸炳”分析可知因为陆炳对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来所以皇上特别宠爱他根据“尝捶杀兵马指挥为御史所纠诏不问”分析可知陆炳曾因用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯根据“加炳太保兼少傅掌锦衣如故三公无兼三孤者仅于炳见之”分析可知陆炳屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到这些都体现出他受到皇帝的宠爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列关于两首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）两首诗在抒情侧重点上有何不同？抒情方法上有何相同之处？请简要分析A. 第一首诗后两句的意思是说唐玄宗不应该迷恋女色以致误国用这样的假设语气表达比直白的表述更有余味B. 第二首诗首联写的是杨贵妃死后唐玄宗仍旧念念不忘期待着和她来生再续前缘诗句意在表现他对爱情的忠贞C. “空闻虎旅传宵柝”中的“空闻”二字暗示“虎旅”并非是来护驾的而是逼宫的同样下句中的“无复”二字也流露出浓浓的伤感情绪D. 两首诗都是咏史诗一为七绝一为七律都以唐玄宗、杨贵妃为抒情对象诗中隐含了诗人对唐玄宗的强烈批评之意【答案】B【解析】解（1）B项“诗句意在表现他对爱情的忠贞”错误诗句是为了表达对唐玄宗执迷不悟的讽刺杨贵妃的死仍旧没有让他清醒地思考自己荒淫误国的罪责反而痴迷方术今生已矣却仍痴想来生【答案】（2）抒情侧重点的不同第一首诗侧重于从国家层面上表现对唐玄宗荒淫误国的讽刺第二首诗则侧重于从唐玄宗个人悲剧命运角度人手表达深刻的感悟与思考抒情方法上的相同之处两首诗都在最后两句中把抒情和议论相结合借以表达感悟从而引发读者的思考【解析】（2）解答本题先读懂两首诗两首诗都把矛头直接指向了唐玄宗对他进行了尖锐的讽刺但抒情侧重点的不同第一首诗前两句写了风云突变安禄山举旗造反后两句含蓄但又不无深意地指摘明皇你若早知沉迷于倾国之色易于覆国又怎会有此狼狈出奔之举？一句反问意味深长这首诗是从从国家层面上对唐玄宗的荒淫误国的批判第二首诗写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧是从唐玄宗个人角度来写的“如何四纪为天子不及卢家有莫愁”这一句通过对比发出了这样的问话“为什么做了几十年的皇帝的天子却赶不上卢家夫婿能与妻子莫愁终生陪伴厮守？”表达深刻的感悟与思考抒情方法的相同点两首诗最后两句中都是议论来抒情借以表达感悟从而引发读者的思考据此分析即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）结合全文说明文中“窗子”的含义4.（3）作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影笔触细致表露出观看者对他们的陌生与好奇并引发下文关于窗子内外的感叹B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味永远都只在窗子之外那么通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜” 到陌生的地方“瞭望” 是以调侃的方式来讽刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀但读完全文之后就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的【答案】B【解析】（1）B项“通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识”表述错误根据文章最后一段可知不管你走到哪里还是“免不了坐在窗子以内的”【答案】（2）①指具体的窗子如铁纱窗、玻璃窗分隔了不同的生活场景②指“无形的窗子” 即心态与观念的限制造成了自我与外部世界的隔膜【解析】（2）解答此题首先要分清“窗子”的表层义和象征义其次要根据文本内容具体作答通读全文可以看出文中提到了诸如铁纱窗、玻璃窗等各种具体的窗子它们存在于。

2019年精选人教版语文五年级上册第一组复习巩固第六十七篇

2019年精选人教版语文五年级上册第一组复习巩固第六十七篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。

的de______ dī______转zhuǎn______ zhuàn______【答案】：【解析】：第3题【填空题】将下列词语补充完整。

流______溢______ ______ ______联翩囫囵______ ______ ______肠______肚不言______ ______ ______心______血______ ______甚解黯然______ ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给多音字组词。

绿：lǜ ______lù______藏：cáng ______zàng______传：chuán ______zhuàn______盛：shèng ______chéng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出课文中的成语。

①形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

______②不说话就能明白。

形容道理很明显。

______③一般指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。

______④自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择恰当的词语填空欣赏观赏①学会______别人，自己也会因此而变得快乐。

②周末我打算和妈妈一起去公园______菊花。

连续继续③读完故事以后，我会在脑子里______把这个故事编下去。

④在校冬季运动会中，我们班______三次得了冠军。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】下列句子______是比喻句？（填序号）A.一本你喜爱的书就是一个朋友。

B.我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

C.你喜欢的书就像你的家。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择恰当的关联词语填空。

精选2019-2020年高中语文必修五第二单元人教版巩固辅导第六十七篇

精选2019-2020年高中语文必修五第二单元人教版巩固辅导第六十七篇第1题【单选题】下列语句中划线的词，解释不正确的一项是( )A、逮奉圣朝，沐浴清化清化：清明的教化。

B、非臣陨首所能上报陨首：头落地。

C、本图宦达，不矜名节宦达：官职显达。

D、臣欲奉诏奔驰奔驰：快速地跑。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )A、寻蒙国恩寻：不久B、猥以微贱猥：辱，自谦之词C、前太守逵察臣孝廉察：考察D、臣具以表闻，辞不就职辞：辞谢【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句式与例句不相同的一项是( )例句：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王A、今臣亡国贱俘，至微至陋B、而刘夙婴疾病C、欲苟顺私情，则告诉不许D、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是( )①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养②臣侍汤药，未曾废离③则刘病日笃；欲苟顺私情④但以刘日薄西山，气息奄奄⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短A、①④⑥B、②③⑤C、①③⑥D、②④⑥【答案】：【解析】：第5题【单选题】比较下列加线词的意义和用法，判断正确的一项是( )①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢? ③老当益壮④穷且益坚A、①和②相同，③和④相同B、①和②不同，③和④不同C、①和②不同，③和④相同D、①和②相同，③和④不同【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子的句式特点与其他三项不同的是( )A、胡为乎惶惶欲何之？B、乐夫天命复奚疑？C、何不委心任去留？D、复驾言兮焉求？【答案】：【解析】：第7题【单选题】对下列句子中加线词语的解释不正确的一项是( )A、抟扶摇而上者九万里抟：回旋而上。

B、我決起而飞，抢榆枋抢：集，着落。

C、适莽苍者，三餐而反适：刚才，刚刚。

D、夫列子御风而行，泠然善也泠然：轻妙飘然的样子。

【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列各句中加线的词，用法不相同的一项是( )A、雄州雾列B、宾主尽东南之美C、他日趋庭，叨陪鲤对D、俊采星驰【答案】：【解析】：第9题【单选题】与例句句式特点相同的一项是( )例句：既自以心为形役。

人教版本高中语文必修五第二单元总结复习练习

念书破万卷下笔若有神人教版高中语文必修五第二单元练习一、默写或依据要求填空：（ 10 分）1、引壶觞以自酌， ___________________ 。

2、好多同学向来自责于过去没有好好努力，认为此刻就是追赶，将来也不必定有好的回报。

其实，这样的认识是错误的，陶渊明曾说过：“ __________________，__________________ ”，他告诉我们，过去就过去了，但将来是能够踊跃有为的。

3、王勃的《滕王阁序》中“__________________ ，__________________ ”一句，动静联合、色彩绚烂，描述了一幅“暮江秋景图” 。

4、 __________________ ，穷岛屿之萦回。

5、 __________________ ，抚孤松而盘桓。

6 、《陈情表》一文中最能体现作者孤单无依的一句是 __________________ ，__________________ 。

7、过蒙拔擢， __________________ 。

二、选择题（２１分，每题３分）1、以下选项对“之”的意义及用法归纳正确的一项为哪一项：（）①悟过去之不谏②徐孺下陈蕃之榻③宇文新州之懿范④举世欲治而不加劝⑤之二虫又何知⑥且夫水之积也不厚⑦而御六气之变⑧奚以之九万里而南为⑨宋荣子犹然笑之⑩胡为乎遑遑欲何之A ①⑥ / ②③⑦ / ④⑨ / ⑤ / ⑧⑩ ①⑥ / ②⑦ / ③ / ④⑨ / ⑤ / ⑧⑩ CBD①③ / ②⑦ / ④⑨ / ⑤⑥ / ⑧⑩①⑥ / ②⑧ / ③ / ④⑨ / ⑤ / ⑦⑩2、以下“以”字用法及意义归纳正确的一项为哪一项：（）①以五百岁为春②木欣欣以向荣③去以六月息者也④而御六气之辩，以游无量者⑤农人告予以春及⑥是以区区不可以废远⑦云没心以出岫⑧而彭祖乃今以久特闻⑨臣以奉养无主，辞不赴命⑩ . 乐琴书以消忧 A①⑤ / ②⑥ / ③⑧ / ④⑩ / ⑦⑨ B. ①⑤ / ②⑦ / ③⑧ / ④⑩ / ⑥⑨ .C ①⑤ / ②⑦ / ③⑥ / ④⑩ / ⑧⑨ D. ①④ / ②⑥ / ③⑧ / ⑤⑩ / ⑥⑨ .3、以下加点字用法归纳正确的一项为哪一项：（）①眄庭柯以怡颜②乐琴书以消忧③雄州雾列④目吴会于云间⑤则刘病日笃⑥腾蛟起凤⑦奚．．．．．．以之九万里而南为⑧穷岛屿之萦回⑨屈贾谊于长沙⑩ . 是以区区不可以废远． 11 外无期功强近．．．．之亲 12 宾主尽东南之美． 13 襟三江而带五湖．A. ①⑥⑨ / ② 13/ ③⑤ 11/ ④⑦ / ⑧⑩ / 12B. ①⑥⑨ / ② 13/ ③⑤⑦ / ④⑧ /11 ⑩/ 12C.①⑥⑦ / ② 13/ ③⑤⑨ / ④⑦ / ⑧⑩ / 12D. ①⑥⑦ / ② 13/ ③⑤⑨ / ④ 11/ ⑧⑩ / 12 4、以下文言句式归类正确的一项为哪一项：（）①复驾言兮焉求②既自以心为形役③都督阎公之雅望④腾蛟起凤，孟学士之词宗⑤目吴会于云间⑥之二虫又何知⑦急于星火⑧而刘夙婴疾病⑨彼且恶乎待哉⑩今臣亡国贱俘11 而莫之夭阏者 12《齐谐》者，志怪者也A ．①⑥⑨ 11/ ②⑧ / ③ / ④ / ⑤⑦ / ⑩ 12. B. ①⑥⑨ / ②⑧ / ③ 11/ ④ / ⑤⑦ / ⑩ 12C. ①⑥⑨ 11/ ②④ / ③⑧ / ⑤⑦ / ⑩ 12 D ①⑥⑨ / ②④ // ③ 11/ ⑤⑦ / ⑧ / ⑩ 12 5、以下对“而” 、“焉”意思及用法判断正确的一项为哪一项：（） ①置杯焉则胶 ②复驾言兮焉求．．③夫列子御风而行④地势极而南溟深．．A. ①②不一样③④不一样 B. ①②同样③④同样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样６、以下对“其” 、“为”意思及用法判断正确的一项：（）①则其负大舟也无力②其正色邪，其远而无所至极邪．③何辞为？④奚以之九万里而南为？．．A. ①②同样③④同样B. ①②不一样③④不一样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样７、以下对“是” 、“穷”字意思及用法判断正确的一项：（）①是臣尽节于陛下之日长②觉今是而昨非．．③穷且益坚，不坠鸿鹄之志④岂效穷途之哭．．A. ①②同样③④同样B. ①②不一样③④不一样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样三、文言文阅读（１５分）广德湖记[宋 ]曾巩鄞县张侯①图其县广德湖，而以书遗予曰：愿有记。

人教版高中语文必修五第二单元复习资料

பைடு நூலகம்
• 王勃，唐代诗人。字子安。与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文, 被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年 (672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三年(676),王勃南下探亲,渡海溺水而死。
• 庄子，名周，字子休，后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为 “老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
【基础知识梳理】
• • • • • • • 轻飏yáng 熹xī微眄miǎn庭柯流憩qì 岫xiù 景翳翳yì 盘桓huán 西畴chóu 窈yǎo窕tiǎo 遑huáng遑耘耔zǐ 东皋gāo 翼轸zhěn 懿yì 范潦lǎo水崇阿ē 彭蠡lǐ 睢suī园舸gě舰睇dì 眄miǎn 多舛chuǎn 涸hé辙叨tāo陪捧袂mèi 宗悫què 鲲kūn 抟tuán 坳ào 蜩tiáo 决xuè 舂chōng 蟪huì 泠lí ng 险衅xì n 行xí ng年四岁祚zuò 薄应yì ng门之僮床蓐rù 陨yǔn首责臣逋bū慢日笃dǔ 拔擢zhuó 宠命优渥wò
•
《陈情表》本是李密写给晋武帝的一篇奏章。朝廷征召，李密作为蜀汉旧臣，如不应召，则有自矜名节，不与朝廷合作之嫌。但相依为命的祖母老迈，李密又不能远离出仕。为迄终养，李密有此上书。李密本着以情动人的目的，悉心说服武帝体恤下情，所言句句发自肺腑，动人心魄，具有强烈的抒情性。作者从法、理、情的不同角度，写得娓娓动人。尤其言其与祖母的深情的内容，更是令人欷叹不已。

2019-2020年人教版语文五年级下册第五组巩固辅导第六十七篇

2019-2020年人教版语文五年级下册第五组巩固辅导第六十七篇第1题【填空题】填空。

腼腆谦虚①她太______了，一见陌生人就脸红。

②他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位______好学的学生。

爱戴爱护③列宁十分______书。

④周总理是一位深受人民______的好总理。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《猴王出世》解释句子中的加下划线词句。

一个个序齿排班，朝上礼拜。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】课文内容我知道①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《______》，作者是______。

②草船借箭故事的起因是：______；经过是：______；结果是：______。

③诸葛亮借箭成功的主要原因是：______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】选出同结构词填空推却虚实装卸迟延是非惩罚语言开关呐喊______【答案】：【解析】：第5题【填空题】文学常识填空。

①______写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与______、______和______并称为我国四大古典名著。

②诸葛亮复姓______，名______，字______，又称______先生，是三国时代著名的谋士。

在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如______、______、______等等。

A、罗贯中B、《西游记》C、《水浒传》D、《红楼梦》E、诸葛F、亮G、孔明H、卧龙I、《空城计》J、《草船借箭》K、《借东风》【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】加上一个偏旁组成新字，再组词。

俞______ ______曷______ ______殳______ ______ 者______ ______昔______ ______少______ ______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】文学常识填空。

2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中的画线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A. 生物之以息相吹也B. 千里逢迎高朋满座C. 问征夫以前路D. 欲苟顺私情则告诉不许【答案】A【解析】A项生物古今含义相同指自然界中一切生命的总称B项逢迎古义为“迎接” 今义为“说话或做事故意迎合别人的心意”C项征夫古义为“行人” 今义为“出征的人”D项告诉古义为“申诉（苦衷）” 今义为“说给人听使人知道”故选A2.下列各组句子中不全含有通假字的一项是（）A. 云销雨霁彩彻区明而刘夙婴疾病常在床蓐B. 臣以险衅夙遭闵凶北冥有鱼其名为鲲C. 遥襟甫畅逸兴遄飞而征一国者D. 乃瞻衡宇载欣载奔此小大之辩也【答案】C【解析】A项“销”通“消” “蓐”通“褥”B项“闵”通“悯” “冥”通“溟”C项“征”通“能”D项“衡”通“横” “辩”通“辨”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪②会秦州李濬暴卒上语近臣曰“天水边要宜速得人”3.（5）张佶升为虞部员外郎的原因是什么？蜀人为什么怀念张佶？A. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取B. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取C. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取D. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取【答案】A【解析】（1）“要在”的意思是“关键在于” 与“得果毅之臣”形成了动宾关系中间不可断开排除B、C两项“宣力西南”“勤干威惠”是并列成分中间应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“车驾”原指帝王乘坐的车文中借指皇帝【答案】D【解析】（3）D项“边境部族怨恨因而袭击他的军队”理解错误原文是“佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠” 并未袭击张佶的军队【答案】（4）①曹州百姓中有人被诬陷杀人（张佶）奉诏前去查办揭发出此案中隐蔽的不法情形蒙冤百姓的冤情得以洗掉②恰逢秦州李濬突然去世皇帝对近臣说“天水是边境要地应该迅速找到恰当的人”【解析】（4）①按查办发擿亦作“发摘” 揭发举发雪洗掉（耻辱、仇恨、冤枉）②暴卒突然去世语……曰对......说边要边境要地【答案】（5）①皇帝下令讨伐王均张佶督运军需立下功劳②益州任上治理军队安抚百姓有威望和恩惠【解析】（5）①根据文中“时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎”可知张佶因为督运军需的功劳升任虞部员外郎②根据文中“佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之”可知张佶治理军队安抚百姓很有威望和恩惠因此蜀人怀念他三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）桂州腊夜戎昱^①坐到三更尽归仍万里赊雪声偏傍竹寒梦不离家晓角分残漏^② 孤灯落碎花二年随骠骑^③ 辛苦向天涯【注】①戎昱唐代诗人荆南（今湖北江陵）人少试进士不第唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事后漫游湘桂间大历后期宦游至到桂州（今广西桂林）任桂管防御观察使李昌巙的幕宾这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写②残漏残夜将尽时的滴漏漏漏壶古代计时器③骠骑骠骑将军的简称这里借指诗人的主帅李昌巙A. 诗歌首联写除夕守岁诗人直坐到三更已尽“尽”“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境B. 颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡梦回故园所见之景思乡情重诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声C. 诗歌的最后一联与首联相呼应点出诗人宦游在外归途漫漫岁暮不得归的原因并以此收束全诗D. 这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程辅以环境气氛的渲染呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格【答案】B【解析】B项表述错误“雪声偏傍竹”一句所言雪落竹丛之声并非诗人梦中听闻之声四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列选项中对文本相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列选项中对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）李满秀虽是一名普通的农妇但她身上凝结着中国劳动妇女的美好品质请简要概括女主人公的性格特点5.（4）小说中村民说李满秀“好命” 她却说自己“命不好” 她在遭遇中年丧夫晚年丧子之后村民说她的“命比杏仁苦” 但文章最后她自己却又说自己“好命” 你认为李满秀到底是“好命”还是“命不好”呢？请结合文本情节作出具体分析A. 村里人看不到李满秀摔倒在猪圈里看不见她把别人的秸秆拉回来做猪饲料不是人情冷漠而是李满秀具有农村劳动妇女低调踏实、任劳任怨的品格B. 李满秀多次抱怨自己命不好又说“靠老子靠不上靠儿子也靠不上” 流露出她希望依赖丈夫、儿子的好逸恶劳的思想C. 李满秀的儿子被杀她把埋怨卡在喉咙半个字都没有吐接管猪圈这虽然没有太多细节描述但更好地凸显了人物形象D. 村民们让李满秀讲话李满秀的话句句平淡但是句句贴心她愿意带着大家一起劳动共同富裕更有力地表现出把握命运的主题【答案】B【解析】（1）B项“流露出她希望依赖丈夫、儿子的好逸恶劳的思想”错误“靠老子靠不上靠儿子也靠不上”是李满秀跟儿子说的玩笑话从全文中她的遭遇来看她不是一个好逸恶劳的人【答案】C【解析】（2）C项“社会环境等细节描写”错误本文没有“社会环境”描写【答案】（3）向往美好生活、积极向上、心胸开阔豁达、吃苦耐劳、隐忍坚韧（低调踏实、任劳任怨）、聪慧好学、富贵不改本色、朴实善良、责任担当【解析】（3）分析人物形象要结合故事情节紧抓小说中关于人物的正面（语言、动作、肖像、心理等）描写和侧面描写的语句进行分析从全文来看李满秀总是为美好的生活而奔波结合李满秀与丈夫倒腾蓬灰失败后“李满秀倒能看得开她说不成就养猪吧”“就像她当年从高家山过来的时候把自己民办老师的工作辞了一样毫不犹豫”可知李满秀是一个向往美好生活、乐观积极、心胸开阔豁达的人李满秀出力建造猪圈丈夫去世后李满秀一人抚养两个娃还要养猪结合“她用背篓装着刚满月的猪娃用自行车推着到处卖人们看不见李满秀捉猪娃的时候她摔倒在猪圈里浑身衣服下面喝了猪尿上面泡了猪屎人们还看不见的是李满秀把别人不要的秸秆拉回来粉碎了拌猪饲料”“李满秀这一次把埋怨卡在喉咙里半个字都没有吐就又开始接管猪圈”等可知李满秀是一个吃苦耐劳、隐忍坚韧的人李满秀是一个普通农妇但她养猪后还会给猪打针由此可见她是一个聪慧又乐于学习的人从“我给大家发个猪娃我们一起搞养殖好不好”以及文末对李满秀的心理描写“她在想联合开养殖场的事情那些小猪崽的命才是她的命根子可是没有那些贷款命根子也没有啊！还是好命”可知她有责任担当发家致富后也依旧朴实善良不改本色综合以上分析梳理答案即可【答案】（4）示例一我认为李满秀“命不好” 她出身闭塞的大山从山里嫁到离县城近的庄上丈夫也没有太大本事想养猪挖窑洞土块掉下来砸死了丈夫勤劳致富后本该安享晚年儿子又被杀她只能再次挑起生活的重担李满秀虽然“命苦” 但是她凭着农村劳动妇女的坚韧、勤劳的美好品质把命运牢牢握在手中最后她不仅过上了好生活还成为镇里劳动致富的楷模人物示例二我认为李满秀“好命” 她出身闭塞的大山但是有机会嫁到临近县城的庄上蓬灰生意做不成了赶上好年代可以养猪致富养猪起步早贷款容易有困难的时候国家帮了她正如她自己所说“靠了共产党 40年的苦没白吃” 李满秀遭遇了很多不幸生活也曾陷入困苦但如果不是赶上了好时代有政府提供政策和帮助也很难脱离困苦所以她能够脱贫致富成为劳动楷模是依托时代和政府【解析】（4）本题属于开放性试题结合文本分析言之有理即可李满秀从闭塞的大山嫁到了离县城近的庄上做蓬灰生意失败后她和丈夫养猪她说“还是我的命好咱村没有别的养殖户我贷款的时候没人竞争我有好几次困难都是国家帮助我的” 她赶上了好时代遇上了好机会贷到了款通过李满秀的辛勤劳作她过上了好日子从这些情节来看李满秀的确是“好命” 但“好命”的李满秀出身在闭塞的大山本想嫁进县城却嫁了个只会做蓬灰生意的胡爱成想养猪挖猪圈时她的丈夫被土块砸死身边还有两个不懂事的娃好不容易等到娃结婚生子准备享福儿子又被杀害“李满秀这一次把埋怨卡在喉咙里半个字都没有吐就又开始接管猪圈” 出生贫寒中年丧夫老年丧子的李满秀一生无人可靠还要目睹亲人的离开其命运实在是比杏仁还苦所以说她“命不好” 综合以上分析选择一个方面梳理答案即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “轴心时代”周文明的衰落是诸子思想兴起的背景周文明的重建是诸子争论的焦点B. 诸子思想谱系不同是因为对周文的评价、文明建构的基本原则、路径的认识不同C. 旧的路向代表是儒家孔子、孟子和荀子固守名教不懂变革对周文没有任何贡献D. 由于法家发起对周文的攻击以法代替礼加强了行政效率使周文的正当性被削弱【答案】A【解析】（1）B项“是因为对周文的评价、文明建构的基本原则、路径的认识不同”理解有误原文表述为“其根本问题在于文明重建的依据与路向之争涉及如何评价周文文明建构的基本原则及路径、对精英群体的定位等等对这些问题链的不同解答就构成了诸子不同的思想谱系”C项“孔子、孟子和荀子固守名教不懂变革对周文没有任何贡献”表述有误原文表述为“对孔子而言最重要的是恢复传统而不是变革传统所以子路讥讽他迂腐固守名教他则讥弹子路之不学孟子和荀子能适应时代但他们在诸如禅让的合法性等一些基本问题上也同样是保守的”D项“使周文的正当性被削弱”的是墨法两股思潮的论证推动故选A【答案】C【解析】（2）C项“突出了孔子师徒间的相互不欣赏”表述错误应该是突出孔子的保守和恢复传统的思想【答案】A【解析】（3）A项“中国文明与他国文明的重要区别”表述错误应该是“中国文明和轴心期其他文明的重要区别”五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.下面一段文字有五处不得体请指出并改正招聘会上一位公司负责人代表公司对前来应聘的大学生说“欢迎大家拨冗幸顾我公司如果您对我公司还不了解或了解甚少请拜读我公司的介绍说明敬请对我公司的发展留下您的拙见对于应聘结果我公司将适时发布公告请您耐心敬候”【答案】①“拨冗”可以删去○“幸顾”可改为“惠顾”或“光临”③“拜读”改为“阅读”④“拙见”改为“高见”⑤“敬候“改为”等待”或“期待”【解析】本题考查学生语言表达得体的能力①拨冗为敬辞不符合大学生的身份大学生一般也不会太忙②幸顾谓帝王临幸垂顾此处用于大学生对象错误③拜读是读别人作品或书信的敬辞或受某某人指点此处用于读自己公司的介绍说明不得体④拙见谦称自己的见解此处用于对方不得体③敬候敬辞等候此处是请别人等待之意不得体8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过65个字2019年4月29日至10月7日世界园艺博览会在中国北京举办为期162天本次北京世园会有“百园之园”之称园区总面积达960公顷是有史以来规模最大的世园会以物联网和5G为“神经” 以大数据与人工智能为“大脑” 北京世园会将园林艺术变成了人、科技、自然与文化相结合的视觉盛宴是有史以来科技最先进的世园会北京世园会吸引了110个国家和国际组织以及120余个非官方参展者是有史以来国际参展方数量最多的世园会【答案】2019年4月29日世园会在北京举办这是有史以来规模最大、科技最先进、国际参展方最多的一届【解析】压缩新闻报道首先应注意保留新闻时间时间是2019年4月29日其次应说明新闻报道的主要事件事件是世园会在北京举办接着根据报道内容提取此次世园会的重点信息主抓提示语“有史以来” 根据第二句话可知此次规模最大根据第三句话可知此次世园会科技最先进根据第四句话可知此次世园会国际参展方数量最多最后将信息组合成句即可注意字数限制9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 茹毛饮血揣度筛选过于B. 筚路蓝缕揣测删选过于C. 茹毛饮血揣测筛选仅仅D. 筚路蓝缕揣度删选仅仅【答案】A【解析】（1）茹毛饮血指人类在学会用火以前连毛带血地生吃禽兽的生活筚路蓝缕指驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林形容创业的艰苦结合语境此处应用“茹毛饮血”揣度估量推测揣测推想猜测是对事物的发展及结局的判断和猜想结合语境此处应用“揣度”筛选利用筛子进行选种、选矿等现泛指通过淘汰的方式挑选删选删除挑选结合语境“我们的先祖把能够驯化的物种进行”和“势必是依照口味进行的选择和淘汰” 此处应用“筛选”过于表示程度或数量过分仅仅形容数量少或表示限于某个范围结合语境此处应该是一种“过分”的做法故选用“过于”故选A【答案】C【解析】（2）结合语境“相信虎骨去风湿相信吃狼能壮胆”和“基于这两种心态”可知画线句是一个总结句总结了上文的分析故此处关联词语使用错误应将“所以”改为“总之” 由此可排除A、B两项另外画线句语境是强调“仪式感”和“心理满足”的与前文形成递进关系故此处应将“却”改为“更” 由此可排除D项故选C。

高中语文必修五第二单元整理巩固

(1)鲲之大，不知其几千里也 (2)鹏之背，不知其几千里也（助词，的） (3)其翼若垂天之云（助词，的） (4)鹏之徙于南冥也（助词，主谓之间取消句子独立性 (5)生物之以息相吹也（助词，主谓之间取消句子独 (6)天之苍苍，其正色邪？其远而无（助词，主谓之间取消句子独立性）所至极邪？ (7)且夫水之积也不厚（助词，主谓之间取消句子
田园将芜胡不归（田园快要荒芜了，为什么不回去呢？）奚惆怅而独悲（为什么还愁苦而独自悲伤呢？）
复驾言兮焉求曷不委心任去留胡为乎遑欲何之（我还驾车出去追求什么呢？）（何不随心任意地生活呢？）
（为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？）
1、翻译下面句子
• 悟已往之不谏，知来者之可追。
• 善万物之得时，感吾生之行休。 • 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
D 委：随， B.审容膝之易安（审，明白知道）顺从 C.聊乘化以归尽（聊，姑且）
D.曷不委心任去留（委，委托）
5．对加点词解释有误的一项是（
C）
• A．生生所资（生活）
• B．脱然有怀（轻快的样子）
• C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）
• D．非矫厉所得（勉强造作） 6.下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是( B ) • A.登东皋以长啸 • C.既窈窕以寻壑 B.农人告余以春及 D.木欣欣以向荣
• 3. 则（连词，就）（1）海运则将徙于南冥（连词，或者）（2）时则不至（3）则其负大舟也无力（连词，那么） • 4. 然（1）奚以知其然也（代词，这样）（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）（3）未数数然也（形容词词尾，……的样子）
• 5. 以
（1）以五百岁为春（介词，把）（2）生物之以息相吹也（介词，用）（3）奚以知其然也（介词，凭）（4）去以六月息者也（凭）（5）而彭祖乃今以久特闻（因为）

人教版教材语文必修名师推荐：第二单元课堂巩固训练 (5页ppt)

2019年秋人教版（2019新教材）高中语文必修1教学课件：第二单元第6课课堂巩固训练 (共5张PPT)
2019年秋人教版（2019新教材）高中语文必修1教学课件：第二单元第6课课堂巩固训练 (共5张PPT)
D 解析：本题排序，可从韵脚、对仗和内容几个方面考虑。题中律诗按押“ong”和“eng”的推断，首联和颔联的第二句可能是③ 或④，排除A、B 两项。根据颔联必须对仗这一原则推断，①③ 应该放在颔联位置上，故排除C 项。最后再结合诗意进行检查。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。
2019年秋人教版（2019新教材）高中语文必修1教学课件：第二单元第6课课堂巩固训练 (共5张PPT)
3.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）
A.《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其中，“风、雅、颂” 为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。 B.《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。 C. 七言律诗属于近体诗范畴，其格律严密，要求诗句字数整齐划一。全诗共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 D. 在古代，同一祖先的子孙繁衍增多，往往会分成若干支而散居各处。各个分支除了保留姓以外，还会取一个称号作为标志，这就是“氏”。“文氏”即文姓。 B 解析：“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。“六经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》。

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