下册语文教案课文演一棵大树语文
一年级下册语文教案-课文6 演一棵大树｜语文版(2016)
培养学生的反思能力和拓展能力。
基础训练
5ˊ
1.照样子，填一填。
例：左——右
前——（）东——（）热——（）
大——（）南——（）新——（）
2.指导学生完成课后第二题。
直笔直
真认真
完成练习题
延展提升
1ˊ
孩子们，通过本节课的学习，我们知道阿海是一个为别人着想的人。我们也排练“小红帽”的故事，比一比，评一评，看哪个角色演得最好。
（3）（3）师范写，学生练习书写。
注意：“真”最下部的“八”要写扁些；
“左”字“工”部的两横，上短下长；
“右”字“口”不要写得太大；
“布”最后一笔竖要出框，写得长些。
朗读课文。
观察，描红。
讨论，交流。
观察范写，再认真练习写。
深入理解课文内容。
写字时先让学生观察字形是写好字的关键。
拓展反思
2ˊ
同学们对于本节课学习的生字和课文还有什么问题吗？大家提出来一起解决？
开火车读词语
齐读课题。
复习字词，为新课的学习打好基础。
问题出示
3ˊ
出示“自学问题”：
1.1.自由读课文，边读边画阿海为什么主动提出要演大树呢？
2.2.阿海表演的大树只是布景，为什么大家都说他演得好？
读自学问题。
明确学习目标，了解探究方向。培养学生带着问题学习的好习惯。
语文S版小学一年级语文下册《演一棵大树》备课教案
语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）一年级下册文：8 演一棵大树
块：教学设计-教案
设计思路：
1. 表演是小学低年段学生喜闻乐见的活动，本课由这一活动谈话导入，激发学
生的学习兴趣。
2. 对比朗读句子，品读重点词语，让学生在充分的诵读中感悟修饰性词语在文
中的作用。
3. 利用问题“为什么大家都说阿海演得好”在课堂中展开讨论，启发学生设想：
如果自已上台表演，愿意演一棵大树吗？促使孩子们从小形成一个正确的价值观，愿意做一个顾全大局、宽厚无私、做事认真的人。引导学生逐步认识并崇尚默默奉献的无私精神，从而立下无私奉献的志向。
教学目标：
1. 知识与技能：
（1）认识文中13 个生字：“让、帽、海、狼、穿、颜、服、左、右、布、景、认、束”；会写8 个生字：“左、右、布、直、真、认、让、还”。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文；
（3）读懂课文内容，知道为什么大家都说阿海演得好。
2. 过程与方法：
（1）以读为主，从朗读中感悟课文的意思；
（2）结合插图，启发想象，根据人物的言行体会人物的品质。
3. 情感态度与价值观：
（1）认识阿海宽厚无私的心灵；
（2）学习阿海对待事情一丝不茍的认真态度。
（3）引导学生认识并崇尚默默奉献的无私精神，从小立志无私奉献。
重点、难点分析：
1. 有感情地朗读课文。
2. 识字、写字，积累词汇。
3. 读懂课文，体会阿海的真诚善良、宽厚无私和做事认真的态度。
课前准备：
1. 生字词卡片。
2. 多媒体课件。
3. 投影仪。
教学时数：
两课时。
教学过程：
第一课时
（一）谈话导入
1．小朋友，你喜欢表演吗？你参加过什么表演？你演什么？（学生汇报）2．表演时，我们可以充分展现自己的才能，让大家为我们口齿伶俐、舞姿优美、反映敏捷、才华横溢而喝彩，这是多么让人开心的事情呀！可是，如果表演时你没有台词，甚至都不可以走动一下，你的心里会怎么想？你还愿意参加这样的表演吗？（学生汇报）
一年级语文下册课文26《演一棵大树》 PPT精品课件3语文S版
（饿狼） （狼狗） （凶狠） （狠毒）
比一比，写一写 直 一直 笔直 正直 直立
真
真好
天真
认真
真正
猜字谜 果树 口加木 加八便成真 人言之后 上边有言在先 不乘小船
猜字谜 果树 口加木 杏 加八便成真 人言之后 上边有言在先 不乘小船 棵 呆、 直 认 让 还
都 兴 行
dōu: 都好 dū: 首都
认
认 真 认 识
shù
束
一 束 结 束
让帽海狼穿 颜服左右布 景认束
zuǒ 部首：工
yò u 部首：口 bù 部首：巾 hái 部首：辶
左
zhí
（左右） （左手） （左边）
右 真
（左右） （右手） （右边）
布
（花布） （布景） （白布）
还
（还有） （还去） （还在）
半包围结构
半包围结构
半包围结构
要求：
读准字音，读通句 子，标出自然段顺 序号。
1. 2.
3.
4.
“小红帽”里最精彩的角 色是“小红帽”、“大 灰狼”，为什么阿海却 要演大树？
顾全大局
生字学习
•让 •穿 •右 •束
帽 颜 布
海 服 景
狼 左 认
让 帽 穿 海 严 狼
我想吃 桃子
束
服 布 景 左 右 认
2023语文一下《演一棵大树》1
老师让云云演小红帽，让阿海 演大灰狼。她对我说：“阳阳，你 演一棵大树，好不好？”我摇了摇 头。阿海知道我不想演大树，就说： “老师，我来演大树，让阳阳演大 灰狼，行吗？”老师笑着点 了点头。
表演节目那天，阿海穿 着绿颜色的衣服，装扮成一 棵大树，直直地站在台上， 手中举着带叶子的树枝，还 轻轻地左右摇摆。
大树只是布景，阿海 却演得那么认真，我真佩 服他。
生字学习Hale Waihona Puke Baidu
❖让 帽 海 狼 ❖穿 颜 服 左 ❖右 布 景 认 束
认清字形
❖半包围结构：左 右 布 还 ❖左右结构：认 很 作 ❖上下结构：直 真
比一比，写一写 直 直直的 笔 直 真 真 好 天真
词语花篮
表演 小红帽 大灰狼
衣服 左右
布景
认真 结束 装扮
摇摆 照顾
拓展延伸
你认为阿海是个怎样的孩子？你 喜欢他吗？为什么？
❖做任何事都要服从整体需要， 不能单纯追求个人兴趣；不管做 什么事情，只要你认真对待，就 能得到别人的肯定。
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演一棵大树
作业设计1. 比一比，组词。
左（）直（）认（）服（）在（）真（）让（）报（）
2 ，词语搭配连线。
直直地表演表演结束轻轻地站立扮成大树认真地摇摆活动节目
板书设计
教学反思
语文S版小学一年级语文下册《演一棵大树》优秀教学课件
演一棵大树
初读课文
比一比，读一读 表演节目那天，阿海穿着绿
颜色的衣服，装扮成一棵大树，直 站在台上
还左右摇摆 直地站在台上，手中举着带叶子的
大树只是布景，阿海却 树枝，还轻轻地左右摇摆。大树只 演得那么 。 直直地站在台上
还轻轻地左右摇摆 是布景，阿海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ演得那么认真，我
真佩服他。
为什么大家都说阿海 如果班里表演“小红帽”的故事， 演得好？ 你愿意演一棵大树吗？为什么？
语文S版小学一年级下册语文《演一棵大树》教案范文
语文S版小学一年级下册语文《演一棵大树》教案
范文
教案范文：
《演一棵大树》教案
课时：40分钟
教学目标：
1. 通过故事《演一棵大树》，培养学生对自然界的赞美和感激之情。
2. 让学生了解大树的生长过程，并掌握相关词汇和句型。
3. 提高学生的语文听说读写能力，培养学生的合作意识和表演能力。
教学重点：
1. 理解故事《演一棵大树》的主要内容和情感表达。
2. 学习并掌握大树的相关词汇和句型。
3. 提高学生的合作意识和表演能力。
教学准备：
1. 课文《演一棵大树》的教材PPT。
2. 树叶、树干等教具。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师播放一段与大树有关的音乐。
2. 引导学生讨论他们对大树的印象，以及大树对人类的重要性。
Step 2：教学（25分钟）
1. 教师准备一幅图，向学生展示大树的不同阶段（种子->根茎->小树苗->大树）。
2. 让学生观察图片，描述不同阶段的树木特点，并引导学生讨论树木生长的过程。
3. 教师播放课文《演一棵大树》的动画PPT，让学生跟随故事情节进行理解。
4. 教师根据PPT内容逐一讲解课文的重点词汇和句型，鼓励学生跟读并做动作配合。
Step 3：操练（5分钟）
1. 学生分组，每个小组选出一名学生来表演课文的内容。
2. 学生可以利用教室里的物品，模拟树根、树干、树叶等的形状和动作。
3. 学生可以配合教师的词语提示，通过动作、声音和表情来展现树木的成长过程。
Step 4：总结（5分钟）
1. 教师引导学生回顾课文内容，总结大树生长的过程和重要性。
2. 教师提问学生：你对大树有哪些新的认识？你有没有什么想说的话？
一年级下册_演一棵大树 协和小学：苏红梅
小组讨论交流
• 如果班里表演“小红帽”的故事， 你愿意演一棵大树吗？为什么？
小演员
排练“小红帽”的故事， 并评一评，比一比，看哪个角 色演得最好？为什么？
总结提高
• 做任何事都要服从整体需要， 不可单纯追求个人兴趣；不 管做什么事情，只要你认真 对待，就能得到别人的肯定。
）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 阿海演一棵大树，演得很（
）。
思考问题
• 阿海表演的大树只是布景，为什么大 家都说他演得好呢？ • 因为表演那天，他穿着绿颜色的衣服， 看上去很像一棵大树，说明他很认真。 • 他在表演时是直直地站在台上，而手 中举着带叶的树枝，还轻轻的左右摇 摆着，说明他对表演很专心。 • 是啊，我们平时在做什么事时，也应 该向阿海那样认真对待。
演
一
棵
大
树
学习目标
• 1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生 字，学习一个新部首“走之儿”；B、正确、 流利地朗读课文。 • 2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文 的能力；B、培养学生小组合作学习的能力； C、培养学生的口语交际能力。 • 3.情感目标：A、认识阿海真诚善良的心灵； B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
设置情境
• 小朋友们，你们喜欢童话故事 《小红帽》的吗？你们还记得故 事中都有哪些角色吗？
小红帽、大灰狼、奶奶··· ···
一年级语文下册课文26演一棵大树教案2语文S版
6 演一棵大树
［教学目标］
知识与技能
1.认识“演”“阿”等14个生字，会写“认”“让"等8个生字.
2。正确、流利、有感情地朗读课文。
3。理解课文，知道大家都说阿海演得好的原因。
情感态度与价值观
学习阿海做事一丝不苟的态度，做一个真诚善良、做事认真的人。
［教学重难点］
1。识字、写字，能正确流利地朗读课文。
2。读懂课文，从阿海的言行中体会其纯洁美好的心灵和做事一丝不苟的态度。
［教学课时］
2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入
1.同学们，你们读过小红帽的故事吗？今天老师想请三个小朋友上台来演一演“小红帽”的故事。剧中有三个角色“小红帽、大灰狼、大树”。你愿意演哪个角色呢？为什么？（学生自由发言）
2.那么，谁愿意演一棵大树呢?
3。有一个小朋友,他本来可以演大灰狼，可是他却主动提出来演一棵没有台词、只作为一个布景的大树，你想知道这是为什么吗?
4。板书课题，齐读课题.1.说一说：如果是你，你愿意演哪个角色?为什么?
二、自主识字，识记生字
1。学生自由轻声读文,在文中圈出生字词,借助拼音读准字音.
2.用自己喜欢的方式识记生字,同桌间互相指认、纠错。
3.出示生字卡片,开展“开火车”和“找朋友"的游戏，认读生字。
4.课件出示“词语积累"中的词语，引导学生自主积累词语,丰富词汇。
5.交流识字方法。
左边“言”右边“上"，让一让。（让)
太阳升在“京"头上.（景）
“木”加一“口".(束）2。拼一拼，写一写。
〖=D2（〗ｚｕǒｙòｕ〖=〗〖=D2(〗ｚｈíｄｅ〖=〗
〖=D2(〗ｒèｎｚｈēｎ〖=〗〖=C（〗ｂù〖=〗景三、指导书写
小学一年级语文下(语S版)-演一棵大树
6 演一棵大树
［教学目标］
知识与技能
1.认识“演”“阿”等14个生字，会写“认”“让”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文，知道大家都说阿海演得好的原因。
情感态度与价值观
学习阿海做事一丝不苟的态度，做一个真诚善良、做事认真的人。
［教学重难点］
1.识字、写字，能正确流利地朗读课文。
2.读懂课文，从阿海的言行中体会其纯洁美好的心灵和做事一丝不苟的态度。
［教学课时］
2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入
1.同学们，你们读过小红帽的故事吗？今天老师想请三个小朋友上台来演一演“小红帽”的故事。剧中有三个角色“小红帽、大灰狼、大树”。你愿意演哪个角色呢？为什么？（学生自由发言）
2.那么，谁愿意演一棵大树呢？
3.有一个小朋友，他本来可以演大灰狼，可是他却主动提出来演一棵没有台词、只作为一个布景的大树，你想知道这是为什么吗？
4.板书课题，齐读课题。1.说一说：如果是你，你愿意演哪个角色？为什么？
二、自主识字，识记生字
1.学生自由轻声读文，在文中圈出生字词，借助拼音读准字音。
2.用自己喜欢的方式识记生字，同桌间互相指认、纠错。
3.出示生字卡片，开展“开火车”和“找朋友”的游戏，认读生字。
4.课件出示“词语积累”中的词语，引导学生自主积累词语，丰富词汇。
5.交流识字方法。
左边“言”右边“上”，让一让。（让）
太阳升在“京”头上。（景）
“木”加一“口”。（束）2.拼一拼，写一写。
〖=D2(〗ｚｕǒｙòｕ〖=〗〖=D2(〗ｚｈíｄｅ〖=〗
〖=D2(〗ｒèｎｚｈēｎ〖=〗〖=C（〗ｂù〖=〗景三、指导书写
小学一年级语文《演一棵大树》原文、教案及教学反思
【导语】《演⼀棵⼤树》是语⽂出版社S版⼀年级下册的⼀篇主体课⽂。它讲了是阿海在表演⼩红帽的故事时，把⼤灰狼这个主要⾓⾊让给阳阳演，⾃⼰只演⼀棵作为布景的⼤树，⽽且演得⼗分认真。以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》原⽂
前⼏天，⽼师让我们表演“⼩红帽”的故事。⼤家都很⾼兴。
⽼师让云云演⼩红帽，让阿海演⼤灰狼。她对我说：“阳阳，你演⼀棵⼤树，好不好？”我摇了摇头。阿海知道我不想演⼤树，就说：“⽼师，我来演⼤树，让阳阳演⼤灰狼，⾏吗？”⽼师笑着点了点头。
表演节⽬那天，阿海穿着绿⾊的⾐服，装扮成⼀棵⼤树。他直直地站在台上，⼿中举着带叶⼦的树枝，还轻轻地左右摇摆。⼤树只是布景，阿海却演得那么认真，我真佩服他。
表演结束了，⼤家使劲拍⼿，都说阿海演得真好。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》教案
⼀、教学⽬标：
1、知识⽬标：
A、认识13个⽣字，会写8个⽣字，学习11个新部⾸⾛之⼉。
B、正确、流利地朗读课⽂。
2、能⼒⽬标：
A、培养学⽣借助拼⾳阅读课⽂的能⼒。
B、培养学⽣⼩组合作学习的能⼒。
C、培养学⽣的⼝语交际能⼒。
3、情感⽬标：
A、认识阿海真诚善良的⼼灵。
B、学习阿海对待事情⼀丝不苟的认真态度。
⼆、内容分析：
《演⼀棵⼤树》是语⽂出版社S版⼀年级下册的⼀篇主体课⽂。它讲了是阿海在表演⼩红帽的故事时，把主⾓⼤灰狼让给阳阳演，⾃⼰只演⼀棵作为布景的⼤树，⽽且演得⼗分认真。教学重点和难点是要引导学⽣体会：做任何事都要服从整体需要，不可单纯追求个⼈兴趣；不管做什么事情，只要你认真对待，就能得到别⼈的肯定。
【语文】一年级语文下册课文26演一棵大树教案1语文S版
【关键字】语文
6 演一棵大树
演一棵大树
前qián 几jǐ天tiān,老lǎo 师shī让ràn ɡ我wǒ们men 表biǎo 演yǎn“小xiǎo 红hón ɡ帽mào”的de 故ɡù事shi 。大dà家jiā都dōu 很hěn 高ɡāo 兴xìn ɡ。
段导读:老师让“我们”表演“小红帽”的故事。
老lǎo 师shī让ràn ɡ云yún 云yun 演yǎn 小xiǎo 红hón ɡ帽mào,让ràn ɡ阿ā海hǎi 演yǎn 大dà灰huī狼lán ɡ。她tā对duì我wǒ说shuō:“阳yán ɡ阳yan ɡ,你nǐ演yǎn 一yì棵kē大dà
树shù,好hǎo 不bù好hǎo?”[句导读:老师用商量的语气说话,说明老师把“我们”看成了朋友。]我wǒ摇yáo 了le 摇yáo 头tóu 。[句导读:“摇了摇头”表示“我”不愿意。我们应该服从集体需要,不能只想到个人兴趣。]阿ā海hǎi 知zhī道dao 我wǒ不bù想xiǎnɡ演yǎn 大dà树shù,就jiù说shuō:“老lǎo 师shī,我wǒ来lái 演yǎn 大dà树shù,让ràn ɡ阳yán ɡ阳yan ɡ演yǎn 大dà灰huī狼lán ɡ,行xín ɡ吗m ɑ?”[句导读:阿海主动向老师提出,是为集体着想,有颗真诚善良的心。]老lǎo 师shī笑xiào 着zhe 点d iǎn 了le 点diǎn 头tóu 。[句导读:是对阿海的表扬。]
表biǎo 演yǎn 节jié目mù那nà天tiān,阿ā海hǎi 穿chuān 着zhe 绿lǜ颜yán 色sè的de 衣yī服fu,装zhuānɡ扮bàn ①成chén ɡ一yì棵kē大dà树shù,直zhí直zhí地de 站zhàn 在zài 台tái