生物必修3 4-3、4 群落的结构 群落的演替课件(高三复习)
合集下载
人教版高中生物必修三第四章第四节 群落的演替(24张PPT)
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在 沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
火山岩
冰川泥
沙丘
2、初生演替的实例：裸岩上的演替
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
地衣阶段
优势种群：地衣
思考与讨论：
光裸的岩地上首先定居 的生物为什么不是苔藓和 草本植物，而是地衣？ 因为苔藓和草本植物无 法直接从裸岩中获取养分， 而地衣可以通过分泌有机 酸而从裸岩中获取养分。
1、提示：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌 木阶段→森林阶段 2、提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在 火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程 中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生 了变化，一般念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代 替的过程，就叫做演替（succession ）。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
【例5】（2011安徽理综）某岛屿由海底火山喷发 形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景 优美。下列叙述不正确的是 A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水 平结构的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生 演替 C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然 演替的速度进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 • 【答案】B
（二）次生演替 (secondary succession)
1、次生演替的概念 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条 件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其 他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生 的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
2、次生演替的 实例：弃耕农田 上的演替
火山岩
冰川泥
沙丘
2、初生演替的实例：裸岩上的演替
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
地衣阶段
优势种群：地衣
思考与讨论：
光裸的岩地上首先定居 的生物为什么不是苔藓和 草本植物，而是地衣？ 因为苔藓和草本植物无 法直接从裸岩中获取养分， 而地衣可以通过分泌有机 酸而从裸岩中获取养分。
1、提示：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌 木阶段→森林阶段 2、提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在 火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程 中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生 了变化，一般念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代 替的过程，就叫做演替（succession ）。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
【例5】（2011安徽理综）某岛屿由海底火山喷发 形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景 优美。下列叙述不正确的是 A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水 平结构的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生 演替 C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然 演替的速度进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 • 【答案】B
（二）次生演替 (secondary succession)
1、次生演替的概念 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条 件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其 他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生 的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
2、次生演替的 实例：弃耕农田 上的演替
高考生物必修3人教版第29讲4.3-4群落的结构和演替PPT教学课件
如何判断捕食者和被捕食者？
(1)数量上呈现出“先增加者先减少， 后增加者后减少”的不同步性变化 (2)一般被捕食者的数量的最大值要大
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
b处是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是 受光质(波长)影响形成的。
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
• 8.能够画出四种种间关系的数量曲线图和 营养关系图，并举出对应实例。 221页
• 9.竞争一定是由争夺食物引起的吗？两个 种群的生存能力相当及不同时，竞争的结 果是否相同？
第29讲 群落的结构与演替
[考纲要求] 1.群落的特征(Ⅰ)。 2.群落的演替(Ⅰ)。 3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究； (2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
考点一：群落的结构
1.群落的概念？与种群的区别？ 2.研究群落的基础？群落的特征？ 3.区别不同群落的重要特征？什么是丰富度？丰富度
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
考点三：土壤小动物类群丰富度的研究
7.进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，为 什么不适于用样方法或标志重捕法？最常用 取样方法（调查方法）？丰富度的统计方法 有哪两种？两方法的区别是什么？
相同的群落物种组成相同吗？ 4.群落的空间结构包括？形成的原因？ 74页、222页 5.垂直结构具有明显的（）现象？植物的该现象与（）
(1)数量上呈现出“先增加者先减少， 后增加者后减少”的不同步性变化 (2)一般被捕食者的数量的最大值要大
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
b处是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是 受光质(波长)影响形成的。
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
• 8.能够画出四种种间关系的数量曲线图和 营养关系图，并举出对应实例。 221页
• 9.竞争一定是由争夺食物引起的吗？两个 种群的生存能力相当及不同时，竞争的结 果是否相同？
第29讲 群落的结构与演替
[考纲要求] 1.群落的特征(Ⅰ)。 2.群落的演替(Ⅰ)。 3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究； (2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
考点一：群落的结构
1.群落的概念？与种群的区别？ 2.研究群落的基础？群落的特征？ 3.区别不同群落的重要特征？什么是丰富度？丰富度
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
（教学提纲）高考生物必修3人教版第 29讲4. 3-4群 落的结 构和演 替获奖 课件（ 免费下 载）
考点三：土壤小动物类群丰富度的研究
7.进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，为 什么不适于用样方法或标志重捕法？最常用 取样方法（调查方法）？丰富度的统计方法 有哪两种？两方法的区别是什么？
相同的群落物种组成相同吗？ 4.群落的空间结构包括？形成的原因？ 74页、222页 5.垂直结构具有明显的（）现象？植物的该现象与（）
生物必修3人教版4.4群落的演替 (共31张ppt) (共31张PPT)
争中占优势；各种昆虫和小动物迁入；土 壤有机物丰富，透气性增加
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
1.发生在裸岩上的演替
2009-2010学年
（5）灌木阶段
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
2009-2010学年
1.例：发生在裸岩上的演替
（1）裸岩阶段
（2）地衣阶段 （3）苔藓阶段
肥条件适宜的环境中，灌木演替出树林
二、演替的类型： 2.例：弃耕农田上的演替 （光照强度）（水）
杂草阶段
灌木阶段
乔木（树林）阶段
二、演替的类型： 3.初生演替： 4.次生演替：
二、演替的类型：
3.初生演替： ➢在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者 是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
2.弃耕农田上的演替
2009-2010学年
（3）乔木（树林）阶段
二、演替的类型：
2.例：弃耕农田上的演替 （1）杂草阶段 ：一年生杂草生长；多年生
杂草迁入；土壤条件改善 （2）灌木阶段 ：灌木替代草本植物占优势 （3）乔木（树林）阶段 ：在光照强度、水
退耕还林、还草、还湖后，调节气候和 洪水流量的功能将大大增强。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
生物：4-4群落的演替(必修3)(优秀课件)
长期自然选择形成的，火烧后的草原干旱缺水的环境没有 改变，故不能演替为森林群落。
1．群落演替类型比较 类型 初生演替 次生演替 原有植被虽已不存 在，但土壤条件基 本保留，甚至还保 留了植物的种子或 其他或原来存在 过植被，但被彻底消 灭了的地方
基质与环 境条件
落内竞争明显
C．初生演替所需的时间较长，次生演替所需的时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
解析
次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤
条件基本保留，因此演替所需的时间较短。在冰川泥上进 行的演替是初生演替；在弃耕农田上进行的演替是次生演 替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象；次生演替也 能形成森林。 答案 C
如热带雨林。
(2)群落演替有时可能导致物种丰富度减少，结构趋向 简单的局面，如黄土高原的群落演替。
【巩固1】 下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是
( 弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群 )。 A．在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、
C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自
然因素 D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
解析
人类活动对群落演替的影响如下：
通过分析可知，D项错误。
答案
D
群落演替及其类型 【例1】 (2011·海南，24)关于群落演替的叙述，错误
的是
A．围湖造田活动对群落演替有影响 B．演替过程中群落的物种组成不断变化 C．次生演替的速度比初生演替的速度快 D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析 答案 弃耕农田上发生的演替为次生演替。 D
草、还湖， 退牧还草
，以提高林草覆盖率。
1．群落演替类型比较 类型 初生演替 次生演替 原有植被虽已不存 在，但土壤条件基 本保留，甚至还保 留了植物的种子或 其他或原来存在 过植被，但被彻底消 灭了的地方
基质与环 境条件
落内竞争明显
C．初生演替所需的时间较长，次生演替所需的时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
解析
次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤
条件基本保留，因此演替所需的时间较短。在冰川泥上进 行的演替是初生演替；在弃耕农田上进行的演替是次生演 替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象；次生演替也 能形成森林。 答案 C
如热带雨林。
(2)群落演替有时可能导致物种丰富度减少，结构趋向 简单的局面，如黄土高原的群落演替。
【巩固1】 下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是
( 弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群 )。 A．在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、
C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自
然因素 D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
解析
人类活动对群落演替的影响如下：
通过分析可知，D项错误。
答案
D
群落演替及其类型 【例1】 (2011·海南，24)关于群落演替的叙述，错误
的是
A．围湖造田活动对群落演替有影响 B．演替过程中群落的物种组成不断变化 C．次生演替的速度比初生演替的速度快 D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析 答案 弃耕农田上发生的演替为次生演替。 D
草、还湖， 退牧还草
，以提高林草覆盖率。
人教版高中生物必修3 4.4 群落的演替PPT(共26页)
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
1883年 火山爆发 几 年 后 小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物 随着时间的推移，一个 群落 被 另一个 群落代替的过程。
一、群落的演替
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
粉芽
上皮层
藻类
菌丝
下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。
藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外 界水分、无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成 互利共生的关系。
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
小灌木丛
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
森林阶段
乔木蔚然成林
人 教 版 高 中 生物必 修3 4 . 4 群 落 的演替 (共26张 PPT)
高中生物必修三群落的演替(课堂PPT)
10
2、次生演替（secondary succession）
在原有的植被虽已不存在，但原有土壤 条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或 其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方 发生的演替。
例如：火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
11
❖ 两种演替类型的比较
类型
初生演替
次生演替
（3）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
16
四、退耕还林、还草、还湖，退牧还草
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
17
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
22
小结：群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
23
1.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后，可 演变为一个森林。在演替过程中首先出现的是
A.2000
B.2001
C.2002
D.2003
29
20
退田还湖
1998年以来，为治理长江水患，国家实施了 “平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的方针。5年来 的“退田还湖”，已使第一大淡水湖──鄱阳湖面积 由3950 km2“长”到了5100 km2，第二大淡水湖── 洞庭湖面积增长了35%，恢复到60年前的4 350 km2。 两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4倍。 两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前， 长江干流水面恢复了1 400多km2，增加蓄洪容积 1.3×1010 m3。这是历史上自唐宋以来第一次从围 湖造田转变为大规模的退田还湖。
2、次生演替（secondary succession）
在原有的植被虽已不存在，但原有土壤 条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或 其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方 发生的演替。
例如：火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
11
❖ 两种演替类型的比较
类型
初生演替
次生演替
（3）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
16
四、退耕还林、还草、还湖，退牧还草
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
17
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
22
小结：群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
23
1.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后，可 演变为一个森林。在演替过程中首先出现的是
A.2000
B.2001
C.2002
D.2003
29
20
退田还湖
1998年以来，为治理长江水患，国家实施了 “平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的方针。5年来 的“退田还湖”，已使第一大淡水湖──鄱阳湖面积 由3950 km2“长”到了5100 km2，第二大淡水湖── 洞庭湖面积增长了35%，恢复到60年前的4 350 km2。 两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4倍。 两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前， 长江干流水面恢复了1 400多km2，增加蓄洪容积 1.3×1010 m3。这是历史上自唐宋以来第一次从围 湖造田转变为大规模的退田还湖。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共46张PPT)
化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，收入降低。
3.按此趋势，30年后，稻田对人类活动的依赖性（尤其是化
肥、农药等）将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。
4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助于自然
群落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，
也有益于环境。
45
群落演替的内外因素
光裸的岩地上是怎样演替出森林的？
裸岩上的演替实例
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
7
1.例：发生在裸岩上的演替 （1）裸岩阶段 无生物群落。
1.例：发生在裸岩上的演替
（2）地衣阶段 ：地衣首先定居发生在裸岩上的演替
内 因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落 演替的催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替 的动力
外
自然因素
气温的大幅度变化、 洪水、干旱等
因
人为因素
放火烧山、砍伐森林、 开垦土地、建造水库等
46
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2021届高三复习人教版必修三4.4群落的演替(共33张PPT)
第4节 群落的演替
1883年8月27日印度尼西 亚喀拉喀托火山爆发。
火山爆发后环境条件发生 了变化。在火山爆发中，有些 物种可能会绝灭，在恢复过程 中外来新物种可能会进入。群 落结构因此而发生了变化，一 般不能恢复到原来的群落结构。
1883年
裸地
几年 1909年
小草
蜘蛛 202种动物
1919年
621种动物
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的 演替。
次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤条件 基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如 能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
初生演替类型
（1）旱生演替： 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物 阶段→灌木阶段→森林阶段（乔木阶段）
1.紫茎泽兰
2.薇甘菊 3.空心莲子草
4.豚草 5.毒麦 6.互花米草
7.飞机草
8.凤眼莲 9.假高梁 10.蔗扁蛾
11.湿地松粉蚧 12.强大小蠹
13.美国白蛾 14.非洲大蜗牛
15.福寿螺
16.牛蛙
生物入侵
美国白蛾
学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。
生物入侵
群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
三、退耕还林、还草、还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因 之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了 蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。
1883年8月27日印度尼西 亚喀拉喀托火山爆发。
火山爆发后环境条件发生 了变化。在火山爆发中，有些 物种可能会绝灭，在恢复过程 中外来新物种可能会进入。群 落结构因此而发生了变化，一 般不能恢复到原来的群落结构。
1883年
裸地
几年 1909年
小草
蜘蛛 202种动物
1919年
621种动物
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的 演替。
次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤条件 基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如 能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
初生演替类型
（1）旱生演替： 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物 阶段→灌木阶段→森林阶段（乔木阶段）
1.紫茎泽兰
2.薇甘菊 3.空心莲子草
4.豚草 5.毒麦 6.互花米草
7.飞机草
8.凤眼莲 9.假高梁 10.蔗扁蛾
11.湿地松粉蚧 12.强大小蠹
13.美国白蛾 14.非洲大蜗牛
15.福寿螺
16.牛蛙
生物入侵
美国白蛾
学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。
生物入侵
群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
三、退耕还林、还草、还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因 之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了 蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。
人教版高中生物必修三4.4《群落的演替》ppt课件
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形 成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
4.在群落演替中，下列最不可能发生的是( )
A．群落中物种的组成不断变化 B．开始时物种数目增多，然后趋于稳定 C．在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降 D．无生命的有机物总量增多
有没有其他的可能？演替过程是 否相同？
弃耕农田上的演替
A
一年生 杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考 内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
4.在群落演替中，下列最不可能发生的是( )
A．群落中物种的组成不断变化 B．开始时物种数目增多，然后趋于稳定 C．在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降 D．无生命的有机物总量增多
有没有其他的可能？演替过程是 否相同？
弃耕农田上的演替
A
一年生 杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考 内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版高中生物必修三4.4《群落的演替》ppt教学课件
【答案】 B
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3、4节
群落的结构
群落的演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
判断下列说法是否正确：
1．(2011·全国卷，4·D)草坪中的动物没有分层现象，而树
林中的动物具有分层现象( × )
2．(2011·安徽理综，6·C)旅游可能使岛上的群落按照不同 于自然演替的速度进行( √ )
工具
必修3 第4章 种群和群落
)
C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群
落内竞争明显 D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥上、弃耕 农田进行的演替是次生演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
次生演替时虽然原有的植被已不再存在，但原有
的土壤条件基本保留，因此演替所需时间短。在冰川泥上进行
的演替是初生演替，而不是次生演替；初生演替形成的群落内
工具
自然因素 裸岩上的演替
人类活动较为关键 弃耕农田上的演替
栏目导引
必修3 第4章 种群和群落
2.群落演替的特征 (1)方向：一定的方向性。
(2)能量：群落有机物总量增加。
(3)结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加，稳定性增 强。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．群落演替的原因 (1)生物与环境共同进化的必然结果。 (2)自然因素的影响。如火山爆发、森林火灾等。 (3)人类活动的影响。如毁林开荒、围湖造田以及对自然资
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
2．(2012·洛阳模拟)生活在一个生物群落中的两个种群(a、 b)的数量变化如图所示。下列判断正确的是( )
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C．a种群为“S”型增长，其增长受自身密度制约
D．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
A
B C D
×
× × √
答案：
工具
D
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层 B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
)
C．一片竹林中的竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
况。据此判断下列选项中正确的是(
)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
A．在－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出 现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B． a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明
群落具有垂直结构
C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这 说明群落具有垂直结构 D．影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
栏目导引
群落演替过程中，群落的能量、结构以及稳定性有哪些 变化？ 提示： 加。 (1)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增
(2)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。
(3)稳定性：越来越高。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．群落结构形成的原因及意义 (1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具
源的过度开发、环境污染等。
2．群落演替的总趋势：物种多样性的增加和群落稳定性的
提高。
群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取 代。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
3．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
栏目导引
(2011· 海 南 卷 ) 关 于 群 落 演 替 的 叙 述 ， 错 误 的 是 ( )
A．围湖造田活动对群落演替有影响
B．演替过程中群落的物种组成不断变化
C．次生演替的速度比初生演替的速度快
D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
弃耕农田上发生的群落演替是次生演替，演替过
(2)从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰
的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 (3)利间关系都有利于种群的进化，两种生物之间可能有多 种种间关系。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．如图a、b、c分别代表的是在－200 m～3 800 m的海拔
内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征
C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关
D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析： 选项 正误 判断理由 不同垂直带的植被类型的差异是自然选择 的结果 不同垂直带的植被类型的差异反映的是不 同群落的物种组成不同 蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物 种多样性与各垂直带植被类型有关 不同植被类型地区的气候特征也不同，蝶 类的生存也离不开气候等环境条件
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这
是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于a处 的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直
结构，而属于群落的水平结构；影响森林生态系统在陆地上分
布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光照强度 影响形成的； c处藻类植物的分层现象是受光质 ( 波长)影响形成 的，属于群落的垂直结构。 答案： C
程中，优势种在不断变化，故群落的物种组成不断变化；次生
演替的
速度较初生演替的快；包括围湖造田在内的人类活动均影 响群落的演替过程。 答案： D
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
演替过程中群落的物种组成怎样变化？ 提示： 物种多样性不断增加。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
土壤中小动物类群丰富度的研究
的升高而降低。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
3．种间关系(连线)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
4．群落的结构 (1) 垂 直 结 构 ： 在 垂 直 方 向 上 ， 大 多 数 群 落 具 有 明 显 的
分层 现象。影响植物垂直结构的主要因素是 阳光 ，影响动物
的主要因素是 食物 。 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种 群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 镶嵌 分布。
栏目导引
步骤
实施
采集小 采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小 动物 动物放入试管中 实 施 计 划 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。 记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出 各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群 统计和 数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多 分析 度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级 的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较 少、少、很少”等
举例
竞争
牛与 羊；农 作物与 杂草； 大草履 虫与小 草履虫
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
关系名称 数量坐标图 能量关系图
特点
举例
数量上呈现
出“先增加 捕食 者先减少， 羊和草；狼 与兔；青蛙 与昆虫
后增加者后
减少”的不 同步性变化
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定 (1)从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
b种群的曲线中有一个明显的折点，可过此折点将
该图分为两部分进行分析：在折点后的时间段内，b种群灭绝而
a种群数量却在 K值左右保持稳定，由此可判定二者不为捕食关
系，从两曲线变化趋势可以看出二者为明显的竞争关系；在折
点前的时间段内， a 、 b 种群数量的增长都大致符合 “ J” 型曲 线，由此可判断二者的生存环境都较为 “ 理想 ” ，故二者在这 段时间内的竞争程度几乎为零， b种群的增长也不受 a种群的制 约；最后，单独分析a种群，其增长符合“S”型曲线，主要受空 间资源的限制，即自身密度的制约。 答案：
生物群落在垂直方向上具分层现象，可以通过
乔木层、灌木层、草本层来说明，森林中的树木的间隙有较多
的灌木和草丛，这个不能说明分层现象，因为森林中的树木的
间隙没有明显的层次；一片竹林中的竹子高矮不一和鹿群中有 的鹿高，有的鹿矮是指一个种群中个体的性状不同而已，不是 群落中不同种群的分层现象。 答案： A
栏目导引
3 ． (2011· 江苏卷， 17·B) 不同垂直带的植被类型差异反映 了群落的空间结构特征( × ) × 4．群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长( )
5．影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征
(× )
6．捕食关系对维持种群的稳定有重要作用( √
)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
一、群落的结构 1．群落：同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群 的 集合。 2．物种组成 (1)丰富度：群落中 物种 数目的多少。 (2)特点：不同群落的 物种数目 不同。
(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度
群落的结构
群落的演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
判断下列说法是否正确：
1．(2011·全国卷，4·D)草坪中的动物没有分层现象，而树
林中的动物具有分层现象( × )
2．(2011·安徽理综，6·C)旅游可能使岛上的群落按照不同 于自然演替的速度进行( √ )
工具
必修3 第4章 种群和群落
)
C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群
落内竞争明显 D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥上、弃耕 农田进行的演替是次生演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
次生演替时虽然原有的植被已不再存在，但原有
的土壤条件基本保留，因此演替所需时间短。在冰川泥上进行
的演替是初生演替，而不是次生演替；初生演替形成的群落内
工具
自然因素 裸岩上的演替
人类活动较为关键 弃耕农田上的演替
栏目导引
必修3 第4章 种群和群落
2.群落演替的特征 (1)方向：一定的方向性。
(2)能量：群落有机物总量增加。
(3)结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加，稳定性增 强。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．群落演替的原因 (1)生物与环境共同进化的必然结果。 (2)自然因素的影响。如火山爆发、森林火灾等。 (3)人类活动的影响。如毁林开荒、围湖造田以及对自然资
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
2．(2012·洛阳模拟)生活在一个生物群落中的两个种群(a、 b)的数量变化如图所示。下列判断正确的是( )
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C．a种群为“S”型增长，其增长受自身密度制约
D．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
A
B C D
×
× × √
答案：
工具
D
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层 B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
)
C．一片竹林中的竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
况。据此判断下列选项中正确的是(
)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
A．在－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出 现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B． a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明
群落具有垂直结构
C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这 说明群落具有垂直结构 D．影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
栏目导引
群落演替过程中，群落的能量、结构以及稳定性有哪些 变化？ 提示： 加。 (1)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增
(2)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。
(3)稳定性：越来越高。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．群落结构形成的原因及意义 (1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具
源的过度开发、环境污染等。
2．群落演替的总趋势：物种多样性的增加和群落稳定性的
提高。
群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取 代。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
3．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
栏目导引
(2011· 海 南 卷 ) 关 于 群 落 演 替 的 叙 述 ， 错 误 的 是 ( )
A．围湖造田活动对群落演替有影响
B．演替过程中群落的物种组成不断变化
C．次生演替的速度比初生演替的速度快
D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
弃耕农田上发生的群落演替是次生演替，演替过
(2)从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰
的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 (3)利间关系都有利于种群的进化，两种生物之间可能有多 种种间关系。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
1．如图a、b、c分别代表的是在－200 m～3 800 m的海拔
内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征
C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关
D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析： 选项 正误 判断理由 不同垂直带的植被类型的差异是自然选择 的结果 不同垂直带的植被类型的差异反映的是不 同群落的物种组成不同 蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物 种多样性与各垂直带植被类型有关 不同植被类型地区的气候特征也不同，蝶 类的生存也离不开气候等环境条件
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这
是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于a处 的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直
结构，而属于群落的水平结构；影响森林生态系统在陆地上分
布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光照强度 影响形成的； c处藻类植物的分层现象是受光质 ( 波长)影响形成 的，属于群落的垂直结构。 答案： C
程中，优势种在不断变化，故群落的物种组成不断变化；次生
演替的
速度较初生演替的快；包括围湖造田在内的人类活动均影 响群落的演替过程。 答案： D
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
演替过程中群落的物种组成怎样变化？ 提示： 物种多样性不断增加。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
土壤中小动物类群丰富度的研究
的升高而降低。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
3．种间关系(连线)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
4．群落的结构 (1) 垂 直 结 构 ： 在 垂 直 方 向 上 ， 大 多 数 群 落 具 有 明 显 的
分层 现象。影响植物垂直结构的主要因素是 阳光 ，影响动物
的主要因素是 食物 。 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种 群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 镶嵌 分布。
栏目导引
步骤
实施
采集小 采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小 动物 动物放入试管中 实 施 计 划 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。 记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出 各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群 统计和 数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多 分析 度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级 的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较 少、少、很少”等
举例
竞争
牛与 羊；农 作物与 杂草； 大草履 虫与小 草履虫
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
关系名称 数量坐标图 能量关系图
特点
举例
数量上呈现
出“先增加 捕食 者先减少， 羊和草；狼 与兔；青蛙 与昆虫
后增加者后
减少”的不 同步性变化
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定 (1)从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
解析：
b种群的曲线中有一个明显的折点，可过此折点将
该图分为两部分进行分析：在折点后的时间段内，b种群灭绝而
a种群数量却在 K值左右保持稳定，由此可判定二者不为捕食关
系，从两曲线变化趋势可以看出二者为明显的竞争关系；在折
点前的时间段内， a 、 b 种群数量的增长都大致符合 “ J” 型曲 线，由此可判断二者的生存环境都较为 “ 理想 ” ，故二者在这 段时间内的竞争程度几乎为零， b种群的增长也不受 a种群的制 约；最后，单独分析a种群，其增长符合“S”型曲线，主要受空 间资源的限制，即自身密度的制约。 答案：
生物群落在垂直方向上具分层现象，可以通过
乔木层、灌木层、草本层来说明，森林中的树木的间隙有较多
的灌木和草丛，这个不能说明分层现象，因为森林中的树木的
间隙没有明显的层次；一片竹林中的竹子高矮不一和鹿群中有 的鹿高，有的鹿矮是指一个种群中个体的性状不同而已，不是 群落中不同种群的分层现象。 答案： A
栏目导引
3 ． (2011· 江苏卷， 17·B) 不同垂直带的植被类型差异反映 了群落的空间结构特征( × ) × 4．群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长( )
5．影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征
(× )
6．捕食关系对维持种群的稳定有重要作用( √
)
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
一、群落的结构 1．群落：同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群 的 集合。 2．物种组成 (1)丰富度：群落中 物种 数目的多少。 (2)特点：不同群落的 物种数目 不同。
(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。
工具
必修3 第4章 种群和群落
栏目导引
物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度