幼儿园大班主题《奇妙的种子》教案模板范文
幼儿园大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》（5篇范例）
幼儿园大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》（5篇范例）第一篇：幼儿园大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》《大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》！设计背景春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
活动目标1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点认识黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
(快思老师.教案网出处)我们出发吧!2、介绍黄豆(黑豆)外形是圆形颜色黄色(黑色)的。
黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
(1)、种子在有适量水的透明瓶子中。
(2)、种子在没有水的透明瓶子中。
(3)、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
(4)、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动观察种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
教学反思幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的种子》
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的种子》一、教学目标1.能够简单描述种子的来源和生长发育过程，了解种子的形态、结构和作用；2.通过观察和探究，感受植物的生长奇迹；3.增强幼儿对植物的保护意识。
二、教学内容1.植物种子的基本知识；2.种子的形态、结构及作用；3.种子的生长发育过程。
三、教学重难点1.教学重点：基本了解种子的来源、生长发育过程及作用，能够较为准确地描述种子的形态、结构；2.教学难点：幼儿通过观察和探究来感受植物的生长奇迹，理解种子与植物的关系。
四、教学准备1.教具准备：种子、放大镜、PPT；2.环境准备：教室放置绿色植物丰富环境。
五、教学过程1. 热身引入•展示各种种子，鼓励幼儿交流，看谁能认出最多的种子。
•引导幼儿思考：这些种子从哪里来？为什么有的种子很小，有的种子很大？2. 新知呈现•通过PPT展示各种种子的形态和结构，引导幼儿了解种子的基础知识。
•通过PPT展示植物的生长发育过程，让幼儿了解种子与植物之间的关系。
3. 教学实践•分为两个小组，每个小组分别拿到一个种子，用放大镜仔细观察和描述种子的形态和结构。
分组讨论并展示。
•整个班级一起种下种子，观察种子的生长发育过程，并记录下来。
每周一次植物的生长情况。
•引导幼儿思考：我们要怎样保护地球上的这些植物呢？每个幼儿提出一种想法来保护植物。
4. 总结反思•引导幼儿回顾所学内容，总结种子的形态、结构、生长发育过程及作用，感受植物的生命奇迹。
•引导幼儿思考：我们为什么要保护植物？怎么保护植物？每个幼儿发表自己的看法，并进行讨论。
六、教学反思1.教学方法：本次教学采用了“破冰引入 + 新知呈现 + 教学实践 + 总结反思”的教学方法，注重了幼儿的感性认识和实践能力的提升，教学效果较好。
2.教学环境：在教室中放置了绿色植物来丰富环境，激发幼儿兴趣，但是同时也存在植物的饲养与管理问题，需要在日常教学中加以解决。
3.教学准备：本次教学准备充分，但是在教学中发现需要适当增加一些教具和材料的投入，以更好地帮助幼儿学习。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
一、教学目标：1. 让幼儿认识种子的外形和结构，了解种子生长的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识种子的外形和结构，了解种子生长的过程。
难点：让幼儿通过观察、操作，理解种子生长的原理。
三、教学准备：1. 教具：种子、放大镜、种植工具、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗种子，引发幼儿对种子的好奇心和兴趣，引导幼儿观察种子的外形特征。
2. 种子外形认知：教师展示不同种子的图片，让幼儿观察并说出种子的名称，引导幼儿了解种子的外形特征。
3. 种子结构探索：教师用放大镜展示种子，引导幼儿观察种子的结构，让幼儿了解种子的组成部分。
4. 种子生长过程：教师播放种子生长的视频，让幼儿了解种子生长的过程，引导幼儿观察种子在不同阶段的变化。
5. 种植实践：教师分发种植工具和种子，指导幼儿进行种植实践，让幼儿亲身体验种子生长的过程。
6. 总结与反思：教师引导幼儿回顾种子生长的过程，让幼儿说出自己的感受和观察到的现象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植实践中的表现，了解幼儿对种子生长的理解和掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和交流，评价幼儿的合作精神和沟通能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的种植实践活动，共同培养幼儿对科学的兴趣。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置植物角，让幼儿亲手种植植物，观察植物的生长过程。
3. 科学探索：教师引导幼儿进行其他科学活动，如探究水、空气、土壤等对植物生长的影响。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和内容。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，发现并及时解决问题，提高幼儿的参与度。
幼儿园《神奇的种子》教案通用
幼儿园《神奇的种子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《神奇的种子》。
主要内容包括：第一章“认识种子”，详细讲解种子的结构、种类及生长过程；第二章“种子与我们的生活”，介绍种子在生活中的应用及其与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构、种类和生长过程，培养幼儿对自然的热爱和探究精神。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿珍惜粮食、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：种子生长过程的观察与理解。
重点：种子的结构、种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：种子标本、图片、PPT、实物（如花生、豆类等）。
学具：画纸、彩笔、放大镜、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对种子的兴趣。
a. 出示花生、豆类等实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
b. 提问：你们知道这些是什么吗？它们是从哪里来的？2. 讲解种子结构、种类及生长过程。
a. 通过PPT展示，讲解种子的结构。
b. 出示种子标本，让幼儿观察不同种类的种子。
c. 讲解种子生长过程，结合图片和实物，让幼儿了解种子从发芽到成熟的过程。
3. 实践活动：种植体验。
a. 教师示范如何种植种子。
b. 幼儿分组进行种植体验，观察种子生长过程。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：介绍种子在生活中的应用。
a. 出示图片，讲解种子在食品、药品等方面的应用。
b. 讲解种子与人类的关系，引导幼儿珍惜粮食、保护环境。
5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的种子。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、根。
2. 种子种类：豆类、谷物、蔬菜、水果等。
3. 种子生长过程：发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的种子。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出自己喜欢的种子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片讲解、实践体验等多种方式，让幼儿了解了种子的相关知识。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为神奇的种子。
通过本节课的学习，让幼儿了解种子的基本结构、生长过程以及种子与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握种子的基本结构，了解种子的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜粮食、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子的生长过程及其与人类生活的关系。
2. 教学重点：种子的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、生长过程的图片、PPT课件。
2. 学具：放大镜、种子、土壤、花盆、水、小铲子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的谜语“一个小姑娘，住在土里头，春天伸出手，夏天绿油油”，让幼儿猜测谜底，引出本节课的主题——神奇的种子。
2. 新课导入（10分钟）：教师展示种子模型和实物种子，让幼儿观察并描述种子的外观特征，引导幼儿了解种子的基本结构及其功能。
3. 实践操作（15分钟）：分组进行种子种植实验，让幼儿亲手操作，观察种子的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解种子生长的过程，让幼儿了解种子是如何从发芽到成熟。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据所学的知识，描述种子生长的过程，并进行互动问答。
7. 情感教育（5分钟）：让幼儿谈谈如何保护环境，珍惜粮食，培养幼儿的环保意识和节约意识。
六、板书设计1. 种子的基本结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，描述其种子的结构和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集不同种类的种子，进行观察和比较，了解各种种子的特点。
大班主题活动教案：奇妙的种子教案(附教学反思)
大班主题活动教案：奇妙的种子教案教学目标1.认识不同的种子；2.了解种子与植物的关系；3.观察并探究种子的生长过程；4.培养孩子的观察力、注意力、想象力和思维能力；5.提升孩子的自信心和表达能力。
教学准备1.种子和干燥的棉花球；2.手电筒；3.种植土；4.小铲子；5.小水壶；6.引导语和问题。
教学过程热身活动1.与孩子们打招呼，互相介绍自己的名字和喜欢的植物；2.让孩子们围成一个大圈，交替抛球，喊出自己的名字；3.让孩子们自由活动，放松身心。
导入环节1.让孩子们想象一下在耕种，我们需要什么？ (农夫、农具、种子、土壤、水)；2.谈论如果没有种子，作物将如何长成？ (不会有新的植物生长)；3.引出今天的主题——“奇妙的种子”。
观察种子1.给孩子们展示不同种类的种子；2.让孩子们自由地观察种子的外观、颜色、大小等；3.询问孩子们发现了哪些不同，让孩子们谈论他们的观察结果。
种子的探究1.引导孩子们想象自己拥有一个种子，该如何使它生长？2.让孩子们观察实物中的种子，询问他们对种子的发芽、生长过程是否知道；3.让孩子们将种子埋到种植土中，在处于黑暗中的另外一个盆里也放一颗种子。
为第二个盆子盖上棉花球；4.给孩子们一盏手电筒，让他们在种子生长过程中观察种子；5.鼓励孩子们根据自己的发现做出预测和分析。
教学反思1.通过本节课的学习，我认为孩子们的观察力得到了提升；2.配合现实生活中情境引导，引导孩子们思考准确结果；3.培养孩子们团队合作精神，让他们相互合作，在利用手电筒进行观察时相互配合。
总结引导孩子探究种子，从而对植物生长有了深入的了解。
我们在过程中不仅提升了孩子们的观察力、注意力、想象力和思维能力，同时也提高了孩子们的自信心和表达能力。
这是一堂成功而有意义的大班主题活动教学课程。
大班主题详案教案及教学反思《奇妙的种子》
大班主题详案教案及教学反思《奇妙的种子》一、教学内容1. 教学目标通过《奇妙的种子》这篇故事的讲解，帮助学生：1.热爱大自然，了解植物生长的过程；2.认识不同种类的植物；3.培养观察能力和动手能力；4.提升阅读理解能力。
2. 教学内容2.1 文本学习通过阅读故事《奇妙的种子》，引导学生认识到植物生长的过程和方式，并加深对植物的认识。
2.2 观察实验通过观察植物的种子、发芽、成长过程，培养学生的观察能力，同时让学生参与其中，提升动手能力。
3. 教学步骤3.1 导入1.师问：同学们，你们喜欢植物吗？2.学答：喜欢。
3.师问：那么，你们知道植物是怎么生长的吗？4.学思：不知道。
5.师讲：今天我们要学习一篇关于植物生长的故事，希望同学们认真听讲哦。
3.2 文本学习1.师讲：让我们来听一听《奇妙的种子》这篇故事。
2.同桌合作阅读故事。
3.学生个人阅读故事，并回答故事中的问题。
3.3 观察实验1.师将准备好的植物种子分发给每位学生。
2.师指导学生用土培育植物种子，放在阳台或室内生长。
3.学生观察植物生长的过程，并记录生长的变化。
3.4 总结1.师问：同学们，你们观察到了什么？2.学答：植物从种子到成长需要光照和水分的帮助。
3.师问：对于我们来说，种植植物有哪些好处呢？4.学思：可以净化空气，增加氧气，美化家园。
5.师讲：非常好，同学们今天的学习结束了，大家辛苦啦，欢迎明天再来学习。
二、教学反思本次教学以文本学习和实际观察为主，让学生在观察中学习，在学习中观察，既增加了学生的参与度，也提升了学生的动手实践能力。
在教学过程中，学生能够积极地参与讨论，师生互动效果很好，但教学时间较短，部分学生可能没有完全理解教学内容。
下一步，我将会加强与学生的互动，更加贴近学生生活，让学生更加深入地了解植物的生长过程和意义，提升学生对科学知识的兴趣和学习动力。
同时，教学中也存在着一定的不足，如有些学生在实验过程中表现不够自主和积极，需要及时引导，让他们更加主动地发现问题和解决问题。
幼儿园大班种子教案（精选8篇）
幼儿园大班种子教案（精选8篇）幼儿园大班种子篇1设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说:“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。
由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。
苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。
看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。
为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。
活动目标1.与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。
2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。
3.在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。
活动准备1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。
2.食品及餐盘;PPT及播放设备;小花盆和魔豆。
活动环节1.品尝食品，寻找“种子”(1)交代品尝要求。
师:老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。
注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。
能不能做到?(2)分组品尝食品，寻找种子。
2.分享“秘密”，了解种子的作用(1)说说自己认识的植物种子。
师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?师:有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?师:还有人吃的是什么?它有种子吗?师:你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。
(2)欣赏老师收集的植物种子图片。
(播放PPT。
)师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。
(3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?师:今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。
大班科学教案奇妙的种子
大班科学教案奇妙的种子以下是一篇大班科学教案《奇妙的种子》：课题：奇妙的种子教学目标：1. 引导幼儿认识不同植物的种子，了解种子的外形、颜色、大小等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和探索精神。
3. 让幼儿知道种子是植物繁殖的重要方式，初步建立保护植物的意识。
教学重点&难点：重点：认识常见植物的种子，观察其特征。
难点：理解种子与植物生长的关系。
教学方法：观察法、实验法、讨论法教学过程：一、导入教师：（神秘地）小朋友们，今天老师带来了一些神奇的小宝贝，它们藏在这个盒子里，你们猜猜是什么呢？（引起幼儿的好奇心）幼儿：（纷纷猜测）糖果、玩具、小动物……教师：哈哈，都不对，让我们一起来揭开谜底吧。
（打开盒子，展示各种种子）二、认识种子1. 教师逐一拿出种子，引导幼儿观察。
教师：看，这是什么种子呀？它是什么形状的？什么颜色？（例如拿出红豆）幼儿：是红豆，圆圆的，红色的。
教师：对啦，红豆的种子小小的、圆圆的、红红的。
那这颗呢？（拿出绿豆）幼儿：绿豆，也是圆圆的，绿色的。
2. 让幼儿分组观察其他种子，鼓励他们用手触摸、感受。
教师：现在请小朋友们分组来观察这些种子，看看它们还有什么不同的地方，等会儿请你们来说一说哦。
（幼儿分组观察，教师巡回指导）三、种子的生长1. 教师：小朋友们，那你们知道这些种子是怎么变成植物的吗？幼儿：不知道。
教师：那我们一起来做个小实验吧。
（拿出一个透明杯子，里面放上棉花和绿豆种子）教师：我们把绿豆种子放在棉花上，浇点水，看看会发生什么。
2. 引导幼儿每天观察种子的变化，并记录下来。
教师：从今天开始，我们每天都来看看这个杯子里的绿豆种子有什么变化，好不好？四、讨论与分享1. 几天后，组织幼儿分享观察到的种子生长过程。
教师：谁来说说你们看到了什么变化呀？幼儿：绿豆发芽了，长出了白白的根。
教师：真棒，那你们知道为什么种子会发芽吗？2. 引导幼儿讨论种子发芽的条件。
幼儿：要有水，还要有阳光。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案（精选5篇）
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案（精选5篇）幼儿园大班科学《神奇的种子》篇1【活动目标】1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】（一）激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
（二）引导幼儿将蔬菜、水果分类引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
（三）提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子？它有没有种子？种子在哪里？找到的种子是什么颜色、形状，大小如何？找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。
同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。
（四）各组一起讨论找种子的情况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。
5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的；菜豆的种子是肾形的；而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的；西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多；茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现；茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样；苹果、梨的种子非常相似等。
教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。
当这些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢边老直到开花结种）的时候，这些蔬菜也就有了种子。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
《神奇的种子》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1.了解植物生长的基本过程，引导幼儿探索种子生长的奥秘。
2.让幼儿了解种子的不同种类和形态，丰富幼儿的知识储备。
3.培养幼儿的探究能力和观察力，促进幼儿的自主学习和探索。
二、教学准备1.幼儿园自然教室，观察窗、放大镜、幼儿鼓励灯。
2.微型幸存者计划视频GIF文件、种子图片、实物种子。
3.白板、黑板粉笔、教案。
三、教学过程1.导入环节自然情境编排，带领幼儿们进行自然观察。
爱护花草小组的成员小飞依次显示求生欲、觅食欲、交配欲、传宗接代欲，感受自然生态恢弘壮观，并询问带领他们探究植物生长。
2.理论探究a) 带领幼儿们欣赏微型幸存者计划中展现的昆虫掉进被称为"瓶中花园" 的完全封闭的生态系统里的视频GIF，通过观察滋生于自在等杂草肆意生长的种子，进而引导幼儿开掘出种子有生命力的奥秘，它们真正拥有的生命力又表现在哪些方面。
b) 通过展示种子的图片和实物，让幼儿们了解种子的不同种类和形态，拓宽幼儿们的知识储备，并开始进行种子的实际探究。
3.实践探究a) 安排小组活动，提供放大镜和幼儿鼓励灯，通过放大镜观察不同种类、不同发育阶段的种子，观察其生长过程、外貌特征以及不同阶段面貌。
b) 安排幼儿们自选种子进行试验，根据幼儿们自身探究的需求，可以开始自己种植、观察或通过其他实践方式，进一步深入探究种子的奥秘和规律。
c) 记录实践成果。
由参与试验的小组成员共同完成试验内容及相关设备的记录。
4.总结反思带领幼儿们回忆、阐述早先的发现、经历和收获，总结出关于种子生长的规律。
通过提出问题、讨论问题、回答问题、归纳答案等环节，进一步升华幼儿们的认知水平。
四、教学扩展1.植物生长的三个基本因素（水、土、阳光），可以进行探究和实践。
2.定期召开学情家长会议，向家长展示幼儿们通过科学实践获得的成果、改进和提升建议等。
3.为幼儿们提供书本资源，进一步拓宽其科学知识的储备。
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“神奇的种子”。
通过本章学习，让幼儿了解种子的结构、种类以及种子生长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿知道种子的基本结构，了解种子的多样性。
2. 培养幼儿观察、探究种子生长过程的能力，激发对自然的热爱。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构、种类及生长过程的了解。
教学重点：培养幼儿观察、探究、合作交流的能力。
四、教具与学具准备教具：种子实物、种子生长过程的图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆、土壤、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察各种植物，引发对种子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示种子实物，讲解种子的基本结构、种类以及生长过程。
通过PPT展示，让幼儿更直观地了解种子的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子。
幼儿相互交流，介绍自己的作品。
4. 动手操作（10分钟）教师示范如何种植种子，然后指导幼儿动手操作，将种子种在花盆里。
5. 观察探究（5分钟）教师引导幼儿每天观察种子的生长情况，并记录下来。
六、板书设计1. 《神奇的种子》2. 内容：种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根种子的种类：豆类、蔬菜类、花卉类等种子生长过程：发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：观察记录种子生长过程答案：根据观察，画出种子生长的过程，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录生长过程，与家长分享。
组织幼儿参观植物园，了解更多植物的生长特点。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，以幼儿的兴趣为出发点。
幼儿园探索性游戏《奇妙的种子》教案
幼儿园探索性游戏《奇妙的种子》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识种子，了解种子的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对自然的探究兴趣，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 种子的认识：介绍种子的种类、特点和生长环境。
2. 种子的生长过程：讲解种子发芽、生长、开花、结果的过程。
3. 探索性游戏：设计一系列关于种子的探索性游戏，让幼儿动手实践。
三、教学准备：1. 各种种子样品：如大豆、玉米、小麦等。
2. 种子生长过程图片或视频。
3. 探索性游戏道具：如放大镜、小铲子、水杯等。
4. 教学场地：户外花园或室内活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种种子样品，引导幼儿观察、触摸，激发他们的好奇心。
2. 讲解：教师讲解种子的种类、特点和生长过程，让幼儿了解种子的重要性。
3. 探索性游戏：设计一系列关于种子的探索性游戏，让幼儿动手实践，如种子的找寻、种植、观察生长等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在探索性游戏中的表现，评价他们的动手能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的提问和解答，评价他们的观察力和思考能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学扩展活动：1. 参观农场或植物园，让幼儿亲身体验种子生长的过程。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的种植过程，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行种子手工艺制作，培养他们的动手能力和创造力。
七、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与探索性游戏。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高教师自身的专业素养，丰富教学知识和技能。
2. 分析教学过程中的优点和不足，为下一阶段的教学做好准备。
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的种子》及教学反思[共5篇]
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幼儿园大班科学优秀教案《神奇的种子》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《神奇的种子》及教学反思《大班科学优秀教案《神奇的种子》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
2、激发幼儿的科学探索精神。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程：(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问：“种子里面到底有什么?“本，文来源:屈;老.师教;案网”种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、师总结结束教学反思：幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。
但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。
大班科学优秀教案《神奇的种子》含反思这篇文章共1583字。
第二篇：幼儿园大班科学优秀教案《神奇的力》及教学反思《大班科学优秀教案《神奇的力》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标:1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文第一章：活动目标1.1 了解种子的基本特征和生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿观察、比较、动手操作的能力，提高他们的探究能力。
1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质，培养他们的团队精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：种子、放大镜、盆栽、水、纸巾、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过出示种子，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察种子的外观特征。
3.2 种子认知：教师向幼儿讲解种子的基本特征，如种皮、胚乳等，并引导幼儿观察不同种子的异同。
3.3 种子生长：教师讲解种子的生长过程，引导幼儿观察盆栽植物的生长情况，让幼儿了解种子是如何发芽成长的。
3.4 种子实验：教师引导幼儿进行种子实验，如观察种子在水中的变化，让幼儿亲身体验种子的生长过程。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师向家长发放种子，让家长协助幼儿在家进行种子观察和生长实验。
4.2 环境创设：教师引导幼儿在活动室布置种子主题墙，展示幼儿的作品和观察成果。
4.3 区域活动：教师设置种子认知、种子手工等区域活动，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力等，对幼儿的表现进行评价。
5.2 家长反馈：教师向家长收集种子观察和生长实验的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和评价能力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解种子的基本特征、生长过程以及种子的重要性。
6.2 教学难点：帮助幼儿理解种子的生长过程以及种子与植物的关系。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过实物种子和盆栽植物的展示，让幼儿直观地了解种子的特征和生长过程。
7.2 实验操作法：让幼儿亲自动手进行种子实验，培养幼儿的观察和操作能力。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为神奇的种子。
通过观察各种植物的种子，了解种子的特点和生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种植物的种子，了解种子的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿观察、表达和思考的能力，激发他们对植物生长的探究欲望。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解种子的生长过程。
2. 教学重点：观察各种种子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的种子、放大镜、种子生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、种子观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的种子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种植物的种子，让幼儿观察、描述种子的形状、颜色和大小。
（2）教师讲解种子的生长过程，让幼儿了解种子是如何发芽、生长的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察种子，记录种子的特点。
（2）让幼儿根据观察结果，用彩笔在画纸上画出种子的形状。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和绘画作品。
（2）让幼儿用自己的话描述种子的生长过程。
5. 课后实践（课后）让幼儿在家和家长一起种植一种植物，观察种子的生长过程，并记录在种子观察记录表上。
六、板书设计1. 板书《神奇的种子》2. 板书内容：（1）种子的形状、颜色和大小（2）种子的生长过程（3）观察和表达七、作业设计1. 作业题目：观察记录种子生长过程2. 答案：根据观察，描述种子生长的过程，包括发芽、生长等阶段。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿关注更多关于植物的知识，如植物的生长环境、植物的种类等，激发幼儿对自然科学的兴趣。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索大自然的奥秘。
大班科学教案及教学反思《奇妙的种子》
大班科学教案及教学反思《奇妙的种子》【导言】《奇妙的种子》是一本寓教于乐的儿童科学绘本，可以帮助幼儿了解植物的生长过程，认识植物的种子，感受自然的奇妙。
为了让幼儿更好地理解和感悟植物生长的过程，本教案将从植物生长的基本要素、植物生长的过程、观察种子的外观特征几个方面展开，设计一节以《奇妙的种子》为转换媒介的幼儿科学课，以达到在情境、体验中感知、体验、认识自然、发展幼儿科学思维能力的教学目标。
【教学目标】1.了解植物生长的基本要素2.了解植物生长的过程3.观察种子的外观特征4.发展幼儿科学思维能力和探究能力【教学内容】A、导入1.学生观看视频，了解植物的基本要素。
（可播放有关照顾小植物的生长视频）2.让学生回忆和交流一下在生活中是怎样观察到植物的生长过程的，了解学生对植物的基本概念和兴趣，调动学生的自发性学习意愿。
B、探究1.引导孩子回忆一下绘本《奇妙的种子》中植物生长过程的情境、角色、展开、结局等。
请同学注意一下植物的种子从哪里开始生长，植物的生长有哪几个阶段、每个阶段的特征是什么等等。
2.制作有关早熟玉米种子的生长实验观察，引导学生认识种子的外观特征、植物种子的分布、存活条件等方面，锻炼幼儿观察和实验探究能力。
同学用放大镜，互相观察自己手中的种子的形状、颜色、大小等外观特征，然后再观察早熟玉米种子的特征，看看两种种子的外观特征有哪些不一样的地方。
C、总结1.给同学概括一下学习到的植物生长的基本要素和阶段，让学生尝试用自己的语言复述学习到的知识点，理清思路和提高语言表达能力。
2.贴有关绘本《奇妙的种子》的信息和图片，为同学营造更好的情境，提高课堂氛围，让同学分享他/她对《奇妙的种子》的看法和感触，更好地融入课堂氛围。
D、延伸1.建议在教学过程中鼓励学生提问，为他们预留一些独立思考和探究的时间，让学生进一步发现、提出关心的问题或疑惑。
2.推荐观看其他有关植物生长的动画和视频资源，让孩子们拓宽自己的视野和知识面，从多个角度了解植物和自然界的优美和奇妙。
大班科学奇妙的种子教案
大班科学奇妙的种子教案第一节：引言在大班科学教学中，引起学生兴趣的教案设计显得尤为重要。
以种子为主题的教案，既能让孩子们了解植物生长的奇妙过程，又能培养他们对大自然的热爱和对科学的探索精神。
本篇文章将介绍一篇关于大班科学学习的奇妙的种子教案。
第二节：背景知识在开始教案设计之前，给学生提供一些有关种子的背景知识是非常重要的。
教师可以通过制作简易的种子模型，引导学生观察种子的外观特征，并与不同类型的植物种子进行比较。
同时，可以介绍种子的功能和种子在植物生长过程中的重要作用。
第三节：实践活动为了培养学生对种子的探索精神，教师可以组织一系列实践活动。
例如，让学生亲手播种并观察种子在适宜环境下发芽的过程。
学生可以用放大镜观察和记录种子的变化，并观察根、茎和叶片的生长。
此外，还可以设计一次小实验，将种子放入不同条件中，观察它们的生长情况，让学生体验到种子在生长过程中所需的合适条件。
第四节：艺术创作除了开展实践活动，艺术创作也是激发学生兴趣的好方法。
教师可以引导学生用纸板、麦片盒或其他可回收材料制作自己的“种子盒子”，并让每个学生把自己喜欢的种子放进去。
学生还可以根据自己对种子的理解和感受，绘制一幅与种子有关的画作或创作一首与种子有关的诗歌。
这些艺术活动既能培养学生的创造力，又能进一步加深他们对种子的理解和认识。
第五节：实地考察为了使学生更加深入地了解种子，教师可以组织一次实地考察活动。
带领学生们去学校附近的公园或田野，观察和收集不同植物的种子。
学生可以将不同种子进行分类，并记录它们的外观、大小和颜色。
此外，教师还可以带领学生去学校的花坛或温室，观察种子的播种和生长过程，让学生亲手接触到真实的种子。
第六节：总结通过以上教案的设计，学生们将在充满趣味性和创造性的活动中，对种子的形态、结构和功能等方面有了更深入的理解。
同时，他们也促进了学生身心的发展，并为将来更深入地学习植物生长和科学知识打下了基础。
这样的教学模式，不仅能够调动学生的学习兴趣，还能培养学生对科学探究的兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿园大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》！设计背景春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
活动目标1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
重点难点认识黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
(快思老师.教案网出处)我们出发吧!2、介绍黄豆(黑豆)外形是圆形颜色黄色(黑色)的。
黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
幼儿园大班主题优秀教案及优秀教案反思《奇妙的种子》
幼儿园大班主题教案及教案反思《奇妙的种子》《大班主题教案及教案反思《奇异的种子》》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题教案及教案反思《奇异的种子》！设计背景春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿熟悉各种种子，在延长活动中引导幼儿观查种子发芽的过程，从而让幼儿更加喜爱生活和喜爱生命。
活动目标1、熟悉各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的爱好。
3、观查种子发芽的过程。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
重点难点熟悉黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的试验。
活动预备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今日吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
(快思老师.教案网出处)我们动身吧!2、介绍黄豆(黑豆)形状是圆形颜色黄色(黑色)的。
黄豆的养分价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆形状是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的养分价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子形状扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种许多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在老师的引导下有目的的做种子发芽的试验，从而种子发芽的隐秘。
(1)、种子在有适量水的透亮瓶子中。
(2)、种子在没有水的透亮瓶子中。
(3)、种子在有适量水的透亮瓶子中，但放在黑盒子里。
(4)、种子在放入许多水的瓶子中。
延长活动观查种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
教学反思幼儿对种子发芽的试验很感爱好，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。
在上课的过程中师幼协作的比较好，幼儿在观查种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观查种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。
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幼儿园大班主题《奇妙的种子》教案模板范文
设计背景
春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
活动目标
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点
认识黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程
1、进入课题：
师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
我们出发吧!
2、介绍黄豆(黑豆)
外形是圆形颜色黄色(黑色)的。
黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆
外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
(1)、种子在有适量水的透明瓶子中。
(2)、种子在没有水的透明瓶子中。
(3)、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
(4)、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动
观察种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
教学反思
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。
但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。