小学教育学第1-3章客观题
《教育学》第一章学习测试题及答案
《教育学》第一章学习测试题及答案一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展 C。
提高人的素质 D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A。
家庭教育 B. 学校教育 C. 个人教育 D.社会教育3。
宏观的教育学的研究对象是（ )A. 人B. 学校 C。
理论知识 D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（ )A。
夸美纽斯B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克5。
人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》 C。
《普通教育学》 D.《大教学论》6。
《大教学论》的作者是( )A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C。
杜威 D. 洛克7. 1806年发表的《普通教育学》作者是A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威 D。
洛克8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是（）A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克9。
提出儿童中心、经验中心和活动中心的是（ )A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克10.教育产生的最根本的原因是( ）A. 人类对自身生存和发展需要的满足 B。
社会发展的需要 C. 文化传承的需要 D. 维持国家稳定11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）A。
人类对自身生存和发展需要的满足 B。
社会发展的需要 C。
文化传承的需要 D. 维持国家稳定12。
教育产生的最根本条件是( )A。
社会需要 B。
人类劳动的进行C。
语言的形成 D.文字的出现13。
标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离,形成了相对独立的形态，具有了独特的社会功能的是（）A。
学校出现B。
班级授课制的出现 C。
教师出现 D.痒、序的出现14.在中国,根据文献在夏朝的学校，称为（）A. 私塾B. 乡学C. 小学 D。
“庠序”15.学校产生的历史基础是( ）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C。
小学教育学章节习题及答案
2011年小学教育学章节习题及答案：第一章2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案：第一章教育与教育学一、单项选择题1．学校教育产生于()。
A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．封建社会初期D．原始社会末期2．狭义的教育主要是指( )。
A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育3．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》4．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括( )。
A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数5．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》6．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。
A．德国教育家赫尔巴特B．德国宗教改革领袖马丁路德C．美国教育家杜威D．捷克教育家夸美纽斯8．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德9．古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )A．苏格拉底B．亚里士多德C．德谟克利特D．柏拉图10．首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是( )。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》11．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。
A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图12．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自( )。
A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》13．世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。
A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》14．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
教育学原理客观 项贤明主编
《教育学原理》客观题汇总第一章教育及其本质一、填空教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。
教育学的发展总体上可以分为前学科时期，前科学时期，科学化时期三个阶段。
1.关于教育起源，比较典型的观点主要有三种，分别是(生物起源论)、(心理起源论)、（劳动起源论）。
2. 20世纪60年代，法国保罗.朗格朗在1965年出版的(《终身教育导论》)中首次明确揭示了终身教育的内涵。
（首次提出终身教育的概念。
）3. 教育系统的构成要素主要包括(教育者)、(学习者)、(教育内容)和(教育手段)。
4.标志着教育学成为一门独立的学科始于（夸美纽斯）著作（《大教学论》）的发表。
5.从教育系统来生存的空间特性看，可以将教育形态划分为虚拟教育实体教育。
根据教育活动的规范程度，正规教育or非正规教育教育活动的存在范围，家庭教育，学校教育，社会教育。
6.教育学科学化的标志是德国赫尔巴特的代表作（《普通教育学》）。
7.我国现代史第一本比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的是（杨贤江）的《新教育大纲》。
毛泽东以文言文发表在新青年上的《体育之研究》一文，就论述了德智体三育并重，全面发展的教育思想。
其中已明显可见辩证法思想。
1986年，我国颁布和实施了《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年义务教育，到2011年，我国政府宣布基本实现普及九年义务教育的历史任务。
2017年，党的十九大报告明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须优先发展教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
二、单选1.心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家（A）。
A.孟禄B.沛西能C.杜威2.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的出处是(B)。
A.《学记》B.《中庸》C.《论语》三、判断1.生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。
(√)2.“劳动起源论”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。
教育学练习题(仅供参考)
第一章教育与教育学一、选择题1.孔子的教育思想主要记载在（ C ）。
A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》2.昆体良的（ A ），比较系统的论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作A．《雄辨术原理》B．《理想国》C．《大教学论》D．《教育论》3.标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（B ）。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《大教育论》D. 《教育论》4.被公认为第一本现代教育学著作的是（B ）A. 《康德论教育》B. 《普通教育学》C. 《教育漫话》D. 《爱弥儿》5.大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（B ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 培根6.柏拉图的名著是（A ）A. 《理想国》B. 《政治学》C. 《伦理学》D. 《爱弥儿》7.首次提出并论证班级授课制的是：（A ）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．孔子8.提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是我国的教育著作（ B ）。
A．《师说》 B．《学记》 C．《论语》 D．《大学》9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（ D ）。
A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》10.提出完整的绅士教育理论体系的英国教育家洛克的教育著作是（ B ）。
A．《爱弥尔》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《教育论》11.教育学是研究教育现象和问题，揭示教育规律的一门（ D ）。
A．社会科学B．自然科学C．交叉科学D．人文科学12.世界上最早的教育专著是( C )A. 《大教学论》B. 《论演说家的培养》C. 《学记》D. 《劝学》13.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C )A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》D. 《普通教育学》14.“得天下英才而教育之”一句出自（C ）A. 《论语》B. 《学记》C.《孟子·尽心上》D. 《劝学篇》15.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（B ）A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《中庸》16.主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是（ B ）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.关系起源说17.教育的生物学起源说的代表人物是( A )A. 利托尔诺B. 孟禄C. 高尔顿D. 达尔文18.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )A. 生物起源说B. 神话起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说19.教育活动中最为重要的因素是( C )A. 教育者和教育影响B. 受教育者和教育影响C. 教育者和受教育者D. 教材和教法20.从形式上说，教育影响是指( C )A. 教育内容B. 教育对象C. 教育手段D. 教育原则二、判断题1．早在原始社会里就出现了专门教育机构的学校教育。
2013年小学教育学新教材各章习题及名家精析
第一章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．教育的生物起源说的代表人物是 ( )A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 ( )A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿 ( )A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义价值观4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 ( )A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( )A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 ( )A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向 ( )A.社会化B.民主化C.大众化D.自由化8.古代中国的教学学思想中主张“道法自然”的是 ( )A.道家B.发家C.墨家D.儒家9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯二、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）1.瑞士教育家__________认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
2.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。
3.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教手中。
4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________教育。
5.近代以学校系统为核心的教育制度，又称__________教育。
6. __________是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。
7.提出构建学习化社会的理想是__________教育的重要体现。
(完整版)教育学练习题及答案(最新整理)
教育学单元习题
第一章 教育与教育学概述
一、选择
1.狭义的教育是指（B ）
A 一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动 B 学校教育 C 家庭教育
D 社会教育
2.广义的教育是指（A ）
A 一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动 B 学校教育 C 家庭教育
D 社会教育
5
《教育学》————刘亚兰
概否认教师的主导作用。 ○3 ． “主导－主体”说 ：学生学习主体作用的发挥需要教师的引导、培养，
而教师的主导作用恰恰就表现在充分发挥学生的主体性上，而非压制，二者应很 好地结合起来。
○4 ．“主体间性说”：在没有内在与外在压力与制约的情况下，彼此真诚敞亮、 交互共生的存在状态。 4、教师成长的含义：
1、教育的概念 ①.广义的教育：是泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活
动；包括家庭教育、学校教育、社会教育。
○2 ．狭义的教育：为学校教育，是指社会通过学校对受教育者的身心所施加
的一种有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。
2、教育学萌芽时期的代表人无及其著作 中国：孔子《论语》 战国末.乐正克《学记》 唐.韩愈《师说》
D 身体与心理和谐发
展
15.对学生的发展起决定作用的因素是（D ）
A 社会环境
B 学校教育
C 家庭生活
D 个体自觉实践
16.教育要素中，最主要的部分是（ A）
A 教育内容 B 教育方法 C 教育技术
D 教育情境
17.强调教师和学生同为教学活动主体的师生关系观点是（ D ）
A 教师中心论 B 学生中心论 C“主导－主体”说 D“主体间性”说
教育学练习题(含答案)
第一章现代教育(jiàoyù)的本质一、单项选择题1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。
A．教育的生物(shēngwù)起源论B．教育的心理(xīnlǐ)起源论C．教育(jiàoyù)的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( ) 。
A．古代教育具有鲜亮的阶级性；B．古代教育具有鲜亮的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简洁3．教育本质的“双重属性说”认为，教育原来具有( ) 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争效劳C．为阶级斗争效劳和为进展经济效劳D．为进展经济效劳和为传递文化和促进人的进展效劳4．教育起源于( )。
A．人类早期的心理模仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步争论5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分别的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的进展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、进展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家( ) 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培育具有什么类型身心教养市民所发出的谈论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了很多教育论著，其中最著名的是《》。
小学教育学试题及答案
小学教育学试题及答案（一）2010-08-07 20:57:18| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅1、在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔答案：B.17世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的理论基础。
2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识，能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C.学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。
3、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A.马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合4、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用答案：C.这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。
5、德国教育家赫尔巴特是（）。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表答案：B.德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心，课程中心和课堂中心。
6、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。
A.赫尔巴特B.瓦？根舍因C.怀特海D.克伯屈答案：B.德国教育家瓦。
根舍因提出了范例教学。
7、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。
(完整版)小学教育学试题及答案(6套)
2012 年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（1）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40 分）1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A ．重视创新能力的培养B ．促进新旧知识联系C.促进新知识长期保存D ．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
A.教师B ．学校C.国家D ．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A.愤：心求通而未得之。
俳：口欲言而未能其貌B ．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。
俳：感觉心情不舒畅D ．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。
A ．导向性B ．因材施教C.循循善诱D ．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。
A ．建立班集体B ．评定学生操行C.抓好学生学习D ．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。
A.观察B ．判断C.反思D ．分析7．属于自编测验的类型的是（）。
A ．工作日记8．客观题C.等级评价量表D ．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A ．道德情感异常B ．道德行为不良C.道德意志薄弱D ．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A ．教学方法B ．教学原则C.教学任务D ．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
A.《理想国》B.《学记》C.《政治学》D ．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。
” 说明家庭教育比学校教育更具有（D ）。
A ．先导性B ．感染性C.权威性D ．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。
A ．殷周时代B.秦代C.唐代D ．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
A ．幼儿期B ．少年期C.童年期D ．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（C ）。
A ．形象性与兴趣性B ．娱乐性与生活性C.科学性与思想性D ．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A ．引导性B ．间接性C.简洁性D ．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B ）。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案题一：请简述教育学的定义及其研究对象和内容。
教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
题二：请简述教育学的研究方法及其特点。
教育学的研究方法包括实证研究、历史研究、比较研究和理论研究等。
其中，实证研究是教育学研究的主要方法之一。
其特点是基于实际数据、具有客观性和可验证性，并以定量和定性的方式描述和分析教育问题。
题三：请简述教育学的主要学派及其观点。
教育学的主要学派包括行为主义、认知主义、社会构建主义和人本主义等。
行为主义认为教育是外界刺激对学生行为的调节和控制；认知主义注重学生的认知过程和知识获取；社会构建主义强调学生在社会互动中的学习和发展；人本主义关注个体的综合发展和创造力的培养。
题四：请阐述教育学的基本观点及其对实践的指导意义。
教育学的基本观点包括：教育是社会发展的重要因素；教育具有社会性、个别性和全面性的特点；教育的目标是培养人的全面发展和社会适应能力；教育是一个长期过程。
这些观点对教育实践具有重要的指导意义，帮助教育工作者更好地认识教育的本质，确定合理的教育目标和方法，并提供教育改革与发展的理论依据。
题五：请简述教育学的发展历程及其主要阶段。
教育学的发展历程可分为古代教育学、近代教育学和现代教育学三个阶段。
古代教育学主要研究教育的哲学基础和教育思想；近代教育学开始关注教育的实践问题，建立了一些基本原理和方法；现代教育学则逐渐形成了系统的理论体系，深入研究教育的各个方面。
试题答案：一、教育学的定义及其研究对象和内容教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
教育学的研究对象包括教育活动、教育过程、教育环境、教育管理等方面。
教育学的内容涉及到教育的哲学基础、教育史、教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育方法学以及教育评价等多个学科领域。
小学教育学练习答案(第1章至第14章)
绪论一、解释概念教育学二、填空1、教育学的研究对象，简言之就是的科学。
2、世界上最早的教育专著，应算中国的，西方最早的教育专著当推古罗马的，但它们尚不具备比较完整的教育学体系。
3、英国学者于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首先把教育列为一门独立学科。
捷克教育家在1632年写成的被认为是最早的具有完整体系的教育著作；德国教育家又把伦理学和心理学引入教育学，于1806年发表了著名的，该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。
他形成了“传统教育”思想和教学模式，这个以为基础，在教师的主导下系统地传授知识，即是以、， ____________为中心的“三中心”的教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。
4、以美国教育家为代表的实用主义教育流派，强调“教育即生活”、“学校即社会”、“”等教育和教学原则，提出了，形成了“现代教育”思想和教学模式。
5、20世纪，我国的教育家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究，出现了的《》，开了用马克思主义观点来阐述教育学原理的先声。
成为社会主义国家教育学科建设的指导思想。
6、我国当代教育发展的总趋势是。
三、判断1、教育学在古代已成为一门独立学科。
（）2、中国的《学记》是世界上最早的具有较完整体系的教育学著作。
（）3、改革“传统教育”的思想和模式，事实求是地肯定其积极因素，批判其消极因素，是我国当代教育学学科发展和改革面临的一项重要任务。
（）四、简答1、师范生为什么要学习教育学？2、学习教育学必须注意哪几个方面？第一章教育一、解释概念1、学校教育2、广义的教育3、义务教育二、填空1、在教育史上关于教育的起源主要有如下三种不同的主张：（一），（二）_______________（三）。
2、劳动起源说认为人类教育起源于。
3、教育的发展经历了五种不同的教育：（一）（二）(三) （四）（五）。
4、根据生产力的发展水平分，可以把教育划分为和 ______________两个发展阶段。
教育学公共基础知识试题
第一章教育与教育学第一章教育与教育学1。
狭义的教育主要是指(学校教育）2。
学校教育始于（.奴隶社会初期)3。
世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的(学记)4.注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（孔子）5.教育学就是研究（.教育现象和教育问题），揭示教育规律的科学.6。
教育学的任务在于(揭示教育的规律)7。
教育学作为一门独立形态的学科，形成于（资本主义社会初期)8。
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是（夸美纽斯）9。
美国实用主义教育学家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（儿童中心主义说）10。
下列教育家中,属于实用主义代表的是（杜威)11.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（60年代）12.以“教育的全民化"为教育特征的是(现代）第二章教育与社会的发展1。
决定教育事业发展规模和速度的是(生产力）2。
决定教育性质的根本因素是（生产关系)3.美国人力资本理论的代表者舒尔本次认为，教育对国民经济增长的贡献是（33％）4。
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（劳动力）再生产的重要手段.5.教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（相对独立性）6。
科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠(教育）。
7.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。
这说明(教育是一种转化活动的过程）8。
《学会生存—-教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结：“现在,教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。
”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为(教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养）9.下列不属于教育独立性的表现的是（教育是科学知识再生产的过程)10.现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明(教育是发展科学的一个重要手段）11.不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（教育是一种“消费事业”）12。
小学教育知识与能力 第三章 练习题(单选、简答、材料分析)
高频考点练习题一、单项选择题1．学校行政体系中最基层的正式组织是（）。
A．教导处B．班级C．学生会D．共青团组织2．（）对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。
A．夸美纽斯的《大教学论》B．赞可夫的《教学与发展》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》3．中国采用班级组织形式最早的雏形始于(）。
A．癸卯学制B．壬寅学制C．京师同文馆D．壬戌学制4．（）是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。
A．共同目标B．一定的组织结构C．共同生活的准则D．平等、心理相容的氛围5．在班集体的组建阶段，主要任务是(）。
A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论6．老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段.A．成熟B．组建C．核心形成D．自主活动7．班集体成为教育主体是在班集体的（)阶段.A．组建B．形核C．发展D．成熟8．（）是班级管理活动的开始,也是班级管理工作的总的行动指导方案。
A．班级管理目标B．班级管理计划C．班级管理的原则D．班级管理模式9．（）是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。
A．班级组织建设B．班级日常管理C．班级活动管理D．班级教育力量管理10．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）模式。
A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级目标管理D．班级平行管理11．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。
A．班级常规管理B．班级平行管理C．班级民主管理D．班级目标管理12．班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。
A．马卡连柯B．乌申斯基C．苏霍姆林斯基D．加里宁13．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系,以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于（)。
简明教育学教程1、2、3、5、6、7、8、9、10章习题与参考答案
第一章教育与教育学一、选择题1．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（B）A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育2．我国奴隶社会的教育内容是（B）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能3．我国最早使用“教育”一词的是（B）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹4．构成教育活动最基本的要素是（D）。
A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统5．人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）。
A．模仿性B．目的性C．规律性D．社会性E．复杂性6．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》7．教育的“心理起源论”认为教育起源于（ B ）。
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能8．我国当前教育最薄弱的环节是（D）。
A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育9．“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( D)。
A．强迫性B．民主性 C.基础性D．阶级性10．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（B）。
A．生物性B．永恒性C．历史性D．阶级性11．学校教育产生于（B）。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会12．人类最早的学校产生于（A）。
A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度二、辨析题1、教育是人类社会永恒的普遍的现象。
(√)解析：教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有永恒性。
2、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。
(×)解析：教育同生产劳动相分离是古代教育的基本特征，教育与生产劳动相结合才是现代教育的特征。
3、终身教育和全民教育已经成为当代社会两大教育思潮。
教育学第一章练习题与参考答案
教育学第一章练习题与参考答案第一章教育学概述练习题一、单项选择题1(世界最早的一部教育专著是我国的( )。
A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2(古罗马昆体良的教育著作是( )。
A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3(英国教育家洛克的教育著作是( )。
A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4(《普通教育学》的作者是( )。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞5(《民主主义与教育》的作者是( )。
A、杜威B、斯宾塞D、克鲁普斯卡娅 C、布鲁纳6(我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )。
A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《新教育大纲》D、《民主主义与教育》7(提出结构教学理论和发现法的教育家是( )。
A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、杜威8(前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是( )。
A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《普通教育学》D、《教育论》9(最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( •)。
,、斯宾塞的《教育论》 ,、洛克的《教育漫话》,、马卡连柯的《教育诗篇》 ,、夸美纽斯的《大教学论》10(标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是( )。
A、凯洛夫 ,、赞可夫 C、马卡连科 D、苏霍姆林斯基11.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的( )。
A.教育学B.教育科学C.普通教育学D.教育原理12.产生教育的最具基础性的条件是( )A.人类学会制造工具B.人类生产劳动的进行C.语言的形成D.教育起源于劳动13.在一定意义上，教育是人类一种特殊的( )A.生产劳动B.家庭活动C.交往活动D.社会现象14.国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，这是( )A.学校教育B.义务教育C.学年教育D.基础教育15.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在( )A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》16.《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着学生走就是( )A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵17.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )A.柏拉图B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫拉克利特18.最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是( )A.裴斯泰洛奇B.康德C.杜威D.夸美纽斯19.认为根据社会要求加给儿童的教育是坏教育，让儿童在自然中顺其自然发展才是最好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好教育，这是( )A.卢梭的观点B.杜威的观点C.康德的观点D.华生的观点20.认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
小学教育心理学第一章章节测试
小学教育心理学第一章章节测试1. 下列选项不属于实验法的是： [单选题] *A.实验室实验法B.人为实验法(正确答案)C.自然实验法2. 在学科性质方面，教育心理属于： [单选题] *A.社会科学B.应用科学C.交叉科学(正确答案)3. 教育心理学的初创时期大致在 [单选题] *A.二十世纪二十年代(正确答案)B.二十世纪二十到五十年代C.二十世纪八十年代以后4. 二十世纪六十年代，人本主义教育思想逐渐渗透到教育心理学中，形成了著名的教育心理学流派-人本主义流派，下列属于其代表人物的有 [单选题] *A.韦伯B.马斯洛(正确答案)C.费希纳5. 俄国教育家乌申斯基于1867-1869年出版了《人是教育的对象》，这部著作被称为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础” [单选题] *对(正确答案)错6. 教育心理学虽由西方引入中国，但我国从( )时期开始就有了教育心理的思想 [单选题] *A.春秋战国(正确答案)B.西周C.秦朝7. 小学教育心理学的研究对象是 [单选题] *A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教育情境中学与教的基本心理规律(正确答案)小学教育中人的本性及其改变的规律8. 我国早期心理学家廖世承于1924年编写了我国第一本（）教材 [单选题] *A.《教育心理学》(正确答案)B.《人是教育的对象》C.《教育学教授纲要》9. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗？为什么？”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于（）。
[单选题] *访谈法开放式问卷法(正确答案)封闭式问卷法实验法10. 下列选项中哪个不属于当前国内小学教育心理学研究内容 [单选题] *A.小学生学习心理B.小学教育心理学概述C.小学生家庭问题(正确答案)11. 在实际教学活动中，（）是教学的主导 [单选题] *A.家长B.老师(正确答案)C.学生12. 广义教学环境包括了（) [单选题] *A.物理环境B.心理环境和物理环境(正确答案)C.社会环境13. 教学过程以（）为基础进行，并随小学生的学习进展情况而不断做出调整 [单选题] *A.教学内容B.教学环境C.学习过程(正确答案)14. 从学科范畴来看，教育心理学既具有心理学的特点和规范，又具有教育学的理论特征 [单选题] *对(正确答案)错15. 教学内容是学与教相互过程中有意传递的主要信息，一般包括（）等 *A.课程标准(正确答案)B.教材(正确答案)C.课程(正确答案)16. 通过对学生家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．选择题
1.夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）
A．实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学主义教育思想D.绅士教育思想
2.洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（）中
A．《人类理论智》B.《论信仰自由书》C.《教育漫话》D.《教育学纲要》
3.广义教育的构成因素有（）
A．家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育
4.提出了教育即生活主张的是（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.凯洛夫
D.杜威
5.科举制产生于（）
A.汉代
B.隋代
C.唐代
D.宋代
6.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型中的（）
A.双轨制学制
B.“六三三”学制
C.单轨制学制
D.分支制学制
7.规范教育学的简历标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
8.首次提出和谐教育思想的西方思想家是（）
A.孔子
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.塞万提斯
9.中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是（）
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.张雪门
10.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指（）
A.“四书”
B.文法
C.修辞
D.辩证法
11.世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的（）
A.《孟子》
B.《论语》
C.《庄子》
D.《学记》
12.美国实用主义驾驭家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派
13.“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了（）对人的发展的影响
A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动
14.产婆术这一启发性教育方法的创造者是（）
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.昆体良
15.“教育即生活”，提出这一命题的是（）
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.夸美纽斯
16．提出“泛智”教育思想的教育著作是（）
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教育过程》
17.世界上被认为是科学教育学的奠基人的为（）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.梅伊曼
18.我国第一个实施了的学制是（）
A.1902年的“壬寅学制”
B.1904年的“癸卯学制”
C.1922年的“壬戌学制”D。
1922年的“六三三”学制
19.前苏联学制类型是典型的（）
A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支学制
D.混合学制
20.教育史上“现代教育”的代言人是（）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.洛克
21.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是（）
A.政治经济制度
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平
22.发展先进生产力的第一要务是（）
A.素质教育
B.科教兴国
C.实施全民教育
D.人才强国
23.人力资源理论的提出者是（）
A.舒尔茨
B.弗里德曼
C.斯特鲁密林
D.亚当●斯密
24.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）
A.20%
B.28%
C.33%D,36%
25．人类最早的教育手段是（）
A.文字材料
B.口耳相传
C.直观教具
D.现场示范
26.决定教育性质的主要因素是（）
A.生产力发展水平
B.直至经济制度
C.社会意识形态
D.民族文化传统
27.校规、校纪等属于校园文化中的（）
A.物质文化
B.制度文化
C.教师文化
D.学生文化
28.学校文化大的构成形式有（）
A.课程文化
B.规范文化
C.物质文化
D.观念文化
29.观念文化的构成成分有（）
A.认知成分
B.情感成分
C.价值成分
D.理想成分
30.在人的身心发展中起主导作用的因素是（）
A.遗传
B.学校教育
C.社区教育
D.社会环境
31.认得发展是指人的（）
A.身体发展
B.智力发展
C.个性发展
D.身体和心理发展
32.认得身心发展的源泉和动力在于（）
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育活动
D.个体因素
33.人对环境影响的接受过程是（）
A.积极的过程B。
能动的过程C.被动的过程D.主动的过程
34.专门培养教师的师范教育最早出现在（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
35.在教育教学生的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.连续性
36.“江山易改，本性难移。
”这句话说明人格具有（）
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
37.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现在发展水平与可能发展水平之间的距离D。
需要在不发展阶段掌握的能力
38.关于人的身心发展，持遗传论观点的是（）
A．霍尔B.华生C.吴伟士 D.格赛尔
39.格赛尔双生子爬楼梯的试验说明了（）
A.遗传的重要性
B.成熟对个体发展的影响
C.环境对个体发展的影响D教育的重要性
二判断题
1.教育在人的身心发展中起着决定作用。
（）
2.教育主要是学校教育。
（）
3.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性（）。
4.在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的人赫尔巴特（）。
5.教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有相对独立性（）。
6.人口的质量决定教育事业的规模（）
7．在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
（）
8.教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。
（）
9.学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化（）。
10老子英雄儿好汉（）
11.遗传素质决定人的身心发展。
（）
12学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值（）
13.认得自觉能动性的最高表现是目的性（）
14.美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制（）
15关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面（）
16.能够为人的身心发展提供前提的因素是教育（）。
17最早出现的智力量表是比奈智力测验（）
18盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性（）
19学生具有发展的可能性和可塑性（）。