初三月考语文试题

找家教，到阳光家教网全国最大家教平台（满分：150分；考试时间：120分钟）班级座号姓名一、基础知识及运用（25分）（一）诗文默写。

12分1．根据课文内容填空。

8分（从下面十题中任选八题做）（1）．，；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

（《始得西山宴游记》）（2）．野芳发而幽香，，，水落而石出者，山间之四时也。

（《醉翁亭记》）（3）．安得广厦千万间，！（《茅屋为秋风所破歌》）（4）．僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作》）（5）．，化作春泥更护花。

（《己亥杂诗》）（6）．，悠然见南山。

（《饮酒》）（7）．气蒸云梦泽，。

（《望洞庭湖赠张丞相》）（8）．长风破浪会有时，。

（《行路难》）（9）．天时不如地利，。

（《孟子二章》）（10）．《岳阳楼记》中描写无风时水中的月影的句子是；描写微波时水面的月光的句子是。

2．请默写两句描写秋天景色的诗句，并作简要的赏析。

4分诗句：，。

赏析：（二）理解•运用13分1．中国历史上有关刻苦学习的成语故事很多：如车的“孙康映雪”。

请再写出两条类似的成语。

2分①②2．将下面的对联补充完整。

2分范仲淹；醉翁亭欧阳修与百姓同乐。

3．仿照例句，将下面句子补充完整。

2分例句：没有荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如4．读下边的对话，回答问题。

7分甲：我真想快点毕业，找个工作干干算了。

乙：现在找工作多不容易，你一个初中毕业生能找工作吗？还是好好念书吧。

甲：我也知道念书好啊，可是重点高中咱也考不上，普通高中就是念了还是什么也考不上呀。

丙：我打算毕业就去打工，管他东西南北中，还想头人出地呀！当个打工仔算了。

乙：打工容易吗？赚钱不多，挨累不少，能有多少出息呢？还是念书有发展啊。

丙：咳！什么叫有出息？什么叫有发展？你若有个好爸爸，就会有出息，就会有发展。

乙：你这么说也不一定对。

你的成绩也不错嘛，我看考重点也是有希望的。

丙：有希望是希望，可是谁供我呢？父母离异，谁都不管我。

能和你比吗？乙：我是无忧无虑，咱家老头儿（指爷爷）说了，只要我能念，读什么学校都可以。

甲：若是考不上大学，那就什么出息也没有。

（1）上边同学对话，有几种意见？请概括出来。

2分（2）上边同学对话中用错了一个成语，正确的是1分（3）上边同学对话中不得体的一句是1分（4）考不上大学有没有出息？谈谈你的认识。

3分二、阅读（65分）(一)阅读短文，回答问题。

22分对比⑴我知道，我长得很丑。

这．对于一个二十岁的姑娘来说，真是个莫大的不幸。

⑵我总是躲避着人们的目光。

⑶然而这一天，我却大胆地把自己暴露在大庭广众之下———找家教，到阳光家教网全国最大家教平台⑷下了班，我乘汽车回家，在韩家巷站上来了一对青年男女。

男的仪表堂堂，女的更是花枝招展。

的确，她真美。

不幸的是她恰恰又在我的身旁。

可以想像，这是一个多么强烈的对比！⑸我一直低着头。

⑹①一会儿，一个工人模样的中年男子叫了起来：“我的钱包丢了！”②一个急刹车。

③我忽然看见一只白皙的手，迅速地从另一个人的裤兜里抽出。

⑺我想说，一定是……然而，那强烈的对比！⑻……终于，我抬起头大声地说：“我看见了，是她偷的！”我指着那美貌的青年女子。

⑼人们流露出各自不同的神色望着我和她，不知怎的，今天我却一点也不害怕。

我把我丑陋的外表暴露给了人们，而她呢？却暴露了那……1、结合上下文，解释下列词语。

4分莫大：大庭广众：2．文中加点的“这”指代的是 2分3．文中第6段的三个句子的句序混乱，正确的句序应是2分4．联系全文，“对比”这一标题的含义是2分5．“我抬起头”这句话与文中的相照应。

“抬起头”这个动作，表现了主人公心理。

3分6．文章结尾处的“……”省略的内容是（限六个字以内）2分7、文学作品中塑造了许多心灵美的人物形象。

试举一例，并标出其出自哪个作家的哪部作品。

3分人物：作家：作品：8、文章中写道“女的更是花枝招展”，请你发挥自己的想象，为她作一个外貌描写。

4分（二）阅读下文，回答问题。

26分甲事物的正确答案不止一个“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

事实上，若是某种数学问题的话，说正确的答案只有一个是对的。

麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

因此，不满足一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性思维。

那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。

”我对此完全赞同。

知识是形成新创意的素材。

但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。

创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

乙①时代呼唤的创新型人才。

②当前的时代是经济全球化的时代，经济、科学、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。

他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和毅力。

回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里斯多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？③今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。

他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。

仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领找家教，到阳光家教网全国最大家教平台域的知识和技术。

尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科学、文学、经贸、外语于一身的人才。

④经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。

他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。

这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。

1、给加点字注音。

1分孜孜．．不倦（）回溯．（）2．根据乙文内容，在第一段的横线处补入准确的文字，使第一段成为全文的中心论点。

3分3、结合甲文内容，说说创造性思维有哪些必需的要素？3分4、甲文认为正确答案只有一个有什么危害性？2分5、下面一句话是从乙文中抽出来的。

它的位置应当在第（）段的末尾。

2分早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。

6．甲、乙两文都是围绕着这一论题进行论述的。

但甲文侧重于论述；而乙文侧重于论述。

3分7．乙文是式结构。

第一段在文中的作用是2分8．乙文中划线的句子运用了论证方法。

请依照此种句式再仿写一句。

3分没有，又怎么会有？9．甲文认为“事物的正确答案不止一个”，请从日常生活中试举一例。

2分10．汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”、“不落窠臼”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。

2分（多写一个加1分）（1）（2）（3）11．请从议论文语言严密的特点这个角度，自拟一道题目并提供参考答案。

3分（三）阅读短文，回答问题。

17分生于忧患，死于安乐舜发于畎之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，死于安乐也。

1、解释下列句中加点的词。

2分①孙叔敖举．于海（）②劳．其筋骨（）③所以．．动心动心忍性（）④人恒过．（）2、指出下列句中加点的通假字与哪个字相通并释义。

3分①曾益其所不能“曾”同，释义②衡于虑“衡”同，释义③入则无法家拂士“拂”同，释义3、选出与“舜发于．畎之中”中的“于”字的意思不同的一句（）2分A．刻唐贤今人诗赋于．其上B、潇然于．山石草木之间C．有亭翼然临于．泉上者D、号求救于．人甚哀4、翻译下列句子。

4分。