二年级美术上册第9课形形色色的背景课件2湘美版
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最新二年级美术上册第9课形形色色的背景2湘美版优选教学课件
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
(湘教版)二年级上册美术课件 形形色色的背景共16页
（湘教版）二年级上册美术课件 形形 色色的背景
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
湘美版 美术二年级上册第9课 形形色色的背景 课件(共22张PPT)
不同的装饰背景会带给你不同的感受。
《牛儿》用深蓝色竖线条的重复排列为背景，通过线条疏密变化表现牛儿奔跑时的节奏感。
《雨中》画面背景采用了湿染与吹画让色彩自然融合在一起形成了一个梦幻般的世界。
《惊涛骇浪》画面背景采用了深浅不同的蓝，回旋的线表现了大海的漩涡，背景与主体采用了冷暖对比的手法，从突出表现了画面中颠簸的小船。
平涂背景
环境背景
但是你画过这样的背景吗？
装饰性背景
装饰性背景
装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。
这让你想到了哪节课？
条纹不光可以运用在服装上，同样可以用在我们的绘画作品里。
除了条纹之外，点、线、面还可以许多多的线，你还记得有哪些吗？
主体物相同的情况下，不同的背景，会带给我们不同的画面感受。
通过刚才的学习，相信你对于装饰性背景已经不再陌生了。只是一定要运用在实践中，那么接下来就是如何画，以及在画画时你要注意什么了！
请你来画
背景vs主体它们在画面中有什么区别？又有什么作用？
1
2
3
在运用点元素、线元素，或是点线结合元素去表现背景时，请你耐心耐心再耐心。
自定主题，选择你喜欢的图形作为背景，注意背景与主体的结合，以及作画过程中用笔的控制，期待你用简单的元素，不断变化其排列组合，创作出一个新颖的装饰背景!
作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
认真观察图片，
请同学们告诉老师图片中都出现了些什么？
在刚才的图片中，出现了汽车，城市，森林,大海，条纹，格子，点......
思考一下：刚才的几幅画面中，是什么在改变？
背景
形形色色的背景
湘美版 二年级上册 第九课背景添画练习
《牛儿》用深蓝色竖线条的重复排列为背景，通过线条疏密变化表现牛儿奔跑时的节奏感。
《雨中》画面背景采用了湿染与吹画让色彩自然融合在一起形成了一个梦幻般的世界。
《惊涛骇浪》画面背景采用了深浅不同的蓝，回旋的线表现了大海的漩涡，背景与主体采用了冷暖对比的手法，从突出表现了画面中颠簸的小船。
平涂背景
环境背景
但是你画过这样的背景吗？
装饰性背景
装饰性背景
装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。
这让你想到了哪节课？
条纹不光可以运用在服装上，同样可以用在我们的绘画作品里。
除了条纹之外，点、线、面还可以许多多的线，你还记得有哪些吗？
主体物相同的情况下，不同的背景，会带给我们不同的画面感受。
通过刚才的学习，相信你对于装饰性背景已经不再陌生了。只是一定要运用在实践中，那么接下来就是如何画，以及在画画时你要注意什么了！
请你来画
背景vs主体它们在画面中有什么区别？又有什么作用？
1
2
3
在运用点元素、线元素，或是点线结合元素去表现背景时，请你耐心耐心再耐心。
自定主题，选择你喜欢的图形作为背景，注意背景与主体的结合，以及作画过程中用笔的控制，期待你用简单的元素，不断变化其排列组合，创作出一个新颖的装饰背景!
作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
认真观察图片，
请同学们告诉老师图片中都出现了些什么？
在刚才的图片中，出现了汽车，城市，森林,大海，条纹，格子，点......
思考一下：刚才的几幅画面中，是什么在改变？
背景
形形色色的背景
湘美版 二年级上册 第九课背景添画练习
二年级上册美术《形形色色的背景》湘美版PPT名师课件
我也可以缩小或放大
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
5-5
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
7-1
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件 二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
的线条让牛儿跑得更欢！
7-3
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
的线条让我们的夏天多凉爽呀！
7-4
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
2-1
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
7-5
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
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让雨中 PT名师 课件
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
让公鸡打斗得更厉害!
7-7
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
5-5
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
7-1
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的线条让牛儿跑得更欢！
7-3
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
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的线条让我们的夏天多凉爽呀！
7-4
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二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
2-1
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
二年级上册美术《形形色色的背景》 湘美版P PT名师 课件
7-5
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让雨中 PT名师 课件
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让公鸡打斗得更厉害!
7-7
二年级美术上册第9课形形色色的背景 PPT精品课件2湘美版
9/25/2018
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9/25/2018
9/25/2018
学习活动
• 选择你喜欢的图形作为画面的背景 ，改变一下平涂底色的形式，让你 的画面新颖起来
湘教版二年级上册美术第9课
形形色色的背景
9/25/2018
读一读
画一画，涂一涂 流动的线变化的点 填做背景真精彩
9/25/2018
说一说有背景和没有背景的画有什么不同？？
9/25/2018
疏密变化的线条让牛儿跑的更快9/25/2018源自流动的色彩让雨中世界更美丽
9/25/2018
惊回 涛旋 中的 颠蓝 簸色 得线 更条 厉让 害小 船 在
9/25/2018
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
学生作品欣赏
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学习活动
• 选择你喜欢的图形作为画面的背景 ，改变一下平涂底色的形式，让你 的画面新颖起来
湘教版二年级上册美术第9课
形形色色的背景
9/25/2018
读一读
画一画，涂一涂 流动的线变化的点 填做背景真精彩
9/25/2018
说一说有背景和没有背景的画有什么不同？？
9/25/2018
疏密变化的线条让牛儿跑的更快9/25/2018源自流动的色彩让雨中世界更美丽
9/25/2018
惊回 涛旋 中的 颠蓝 簸色 得线 更条 厉让 害小 船 在
9/25/2018
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
小学二年级上册美术课件-9.形形色色的背景湘美版(2014秋)(12张)ppt课件
湘版教材第三册第九课形形色色的背景源自对比欣赏懒羊羊的画
喜羊羊的画
画面简单，空 洞。
√ 画面生动，内容丰
富。
背景能使画面更：
完整
丰富
生动
撑伞的小女孩
想一 想：
你可以给她加上什么背 景呢？
主体在不同背景下， 所产生的不同效果。
奇思妙想：还有哪些元素可以用作背景呢？
线条类：
曲线 弧线 折线
波浪线
我是小评委：
我觉得____可以当羊村的“美术之 因星为”：，_______________
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
字母符号：
÷ > = ╳ - + =< A B C D E
形状类：
自然界的景物： 太阳，星星，月亮，小草，花朵……
这些元素也可以用来做背景
火眼金睛
回旋线条让小船在惊涛中颠簸。
疏密变化的线条让牛儿跑得更欢。
横竖交织的线条让夏天更凉爽。 流动的色彩让雨中变得更美！
动动手
慢羊羊村长说：
先画好一个主体 ，画在纸张的中间位 置，注意主体要稍微大些。再按一定的 规律画上自己喜欢的背景图案。稳稳地 慢慢地画，不要急。
喜羊羊的画
画面简单，空 洞。
√ 画面生动，内容丰
富。
背景能使画面更：
完整
丰富
生动
撑伞的小女孩
想一 想：
你可以给她加上什么背 景呢？
主体在不同背景下， 所产生的不同效果。
奇思妙想：还有哪些元素可以用作背景呢？
线条类：
曲线 弧线 折线
波浪线
我是小评委：
我觉得____可以当羊村的“美术之 因星为”：，_______________
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
字母符号：
÷ > = ╳ - + =< A B C D E
形状类：
自然界的景物： 太阳，星星，月亮，小草，花朵……
这些元素也可以用来做背景
火眼金睛
回旋线条让小船在惊涛中颠簸。
疏密变化的线条让牛儿跑得更欢。
横竖交织的线条让夏天更凉爽。 流动的色彩让雨中变得更美！
动动手
慢羊羊村长说：
先画好一个主体 ，画在纸张的中间位 置，注意主体要稍微大些。再按一定的 规律画上自己喜欢的背景图案。稳稳地 慢慢地画，不要急。
形形色色的背景湘美版美术二年级上册(共24张PPT)
1.学生把完成的作品张贴到黑板上。 学生互评。（②哪张画运用了冷暖对比？ ③哪张有疏密变化？④背景是单色还是彩 色？⑤哪幅作品线条最平稳？）
态度，培
养学生审
美情趣。）
评价活动
指导与补救
作
作业内容
作业类型
对应目标
作业时间
业
选择你喜欢的图形作为画面的 巩固式作业
布
背景，改变一下平涂底色的形
式，让你的画面新颖起来。
指导：教师评价并指导学 生怎样用线，强调要关好 门，画到头，要连好。 预设： 93%的学生说出本课的内 容。 95%的学生学习并观察图 形之间的相互遮挡关系， 掌握线、点、格子等图形 在画面中的添加方法。 补救： 5%的学生通过听同学描述 及教师点拨达成目标。
环节与 目标
学习内容及学习活动
三、
小 组 合 作 （对应目
块
介绍一个更特别的好朋
友，（师出示一幅作品，
背景是由水杯这个单元
形重复组成）
4.小组讨论还有哪些奇奇
怪怪的背景。
环节与 目标
三、 合 作 探 究
（对应目 标2：了 解艺术作 品中常用 的对比手 法，觉效 果。）
学习内容及学习活动
1.这几幅作品中背景与主体有什么特别之 处？你从这幅画中“读”到了什么？ 还可以将主体与背景相互间调换位置。 2.出示三幅主体与背景分离的作品。 小组讨论一下。
验不同背
欣赏同学之间的作品，能 预设： 大胆发言，发表自己的看 部分学生能欣赏别人的作 法，相互之间欣赏、评价 品，但不能很好地评价出 （自评、互评、教师评）。来。
补救： 鼓励学生大胆发言，勇于 表达。
环节与 目标
学习内容及学习活动
景会给人 学生活动
二年级上册美术课件-第9课《形形色色的背景》｜湘美版(2018秋) (共27张PPT)
要从左向右，画地慢一些，稳一些， 密一些，一笔挨一笔的。
7-5
哪一幅运笔更稳？
7-6
对比知识
彩色（主体） 留白（背景）
单色（主体） 彩色（背景）
暖（主体） 冷（背景）
7-7
线条让小船在惊涛中颠簸得更厉害！
7-1
背景让画面增添了神秘的氛围。
7-2
的线条让牛儿跑得更欢！
7-3
的线条让我们的夏天多凉爽呀！
7-4
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
7-5
让雨中世界更美！
7-6
让公鸡打斗得更厉害!
7-7
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
2-1
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
2-2
5-1
我是一颗心
我可以很整齐地排队
5-2
我可以交错排列
5-3
我可以慢慢地向外扩散
5-4
我也可以缩小放大
5-5
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
7-1
7-2
开始画了
7-3
我可以变化出不同的背景
7-4
运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时
4-1
我是平涂我背是景环境背景
4-2
我们都是装饰背景
4-3
对比观察，说一说没有背景的画有什么不同的感觉？
1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。 3.增加画面的层次感。
4-4
小训练： 你能给这个运动的影子小人加上什么其他的背景？
1-1
我们想到的背景
7-5
哪一幅运笔更稳？
7-6
对比知识
彩色（主体） 留白（背景）
单色（主体） 彩色（背景）
暖（主体） 冷（背景）
7-7
线条让小船在惊涛中颠簸得更厉害！
7-1
背景让画面增添了神秘的氛围。
7-2
的线条让牛儿跑得更欢！
7-3
的线条让我们的夏天多凉爽呀！
7-4
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
7-5
让雨中世界更美！
7-6
让公鸡打斗得更厉害!
7-7
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
2-1
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
2-2
5-1
我是一颗心
我可以很整齐地排队
5-2
我可以交错排列
5-3
我可以慢慢地向外扩散
5-4
我也可以缩小放大
5-5
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
7-1
7-2
开始画了
7-3
我可以变化出不同的背景
7-4
运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时
4-1
我是平涂我背是景环境背景
4-2
我们都是装饰背景
4-3
对比观察，说一说没有背景的画有什么不同的感觉？
1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。 3.增加画面的层次感。
4-4
小训练： 你能给这个运动的影子小人加上什么其他的背景？
1-1
我们想到的背景
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