植物生产学

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植物生产类专业开设课程设置,课程内容学什么

植物生产类专业开设课程设置,课程内容学什么植物生产类专业开设课程设置，课程内容学什么植物生产类专业课程设置，旨在培养学生对植物生产的理论和实践知识的掌握能力，使其能够在农业生产和农业科研领域中发挥作用。

本文将对植物生产类专业开设的课程设置进行探讨，并分析其中的课程内容。

一、引言植物生产是农业领域中非常重要的一门学科，它关注的是如何有效地利用土地、水源和其他资源来培育和生产农作物。

因此，植物生产类专业的课程设置必须围绕这一核心目标展开，以确保学生能够全面学习植物生产的相关知识和技能。

二、基础课程作为植物生产类专业的基础，学生必须掌握以下课程：1. 植物学：学生通过学习植物的形态、功能、分类和遗传等知识，了解植物的生长发育过程，为植物生产提供科学依据。

2. 土壤学：学生将学习土壤的形成、成分、结构和性质，以及土壤与植物之间的相互作用。

这将有助于学生在农田管理和土壤改良方面进行深入研究。

3. 植物病理学：学生将学习植物病原体的鉴定、控制和预防方法，以及植物免疫系统的研究。

这将为学生解决植物病害问题提供必要的知识。

4. 农业昆虫学：学生将学习农田中常见的害虫种类、防治方法以及昆虫生态学知识。

这将为学生进行农田害虫防治提供必要的技术支持。

三、专业课程在基础课程的基础上，植物生产类专业还设置了一系列专业课程，以进一步提高学生的专业能力：1. 农田管理学：学生将学习农田管理的原则、方法和技术，包括灌溉、肥料施用、作物轮作等方面。

这将帮助学生建立科学的农田管理方案。

2. 种子学：学生将学习种子的生理、解剖和贮藏，以及种子质量检测和种子繁育的方法。

这将为学生的农作物繁育和种子生产提供技术支持。

3. 作物栽培学：学生将学习各种主要农作物的生长发育规律、适应性和栽培技术。

这将帮助学生选择适合不同地区和环境条件的作物进行生产。

4. 植物营养学：学生将学习植物对养分的需求、吸收和利用等方面的知识。

这将为学生进行植物养分管理提供技术指导。

植物生产学复习资料

第一章概论1、植物生产学的概念：是以植物学、植物生理学、生态学、气象学、农业化学、耕作学、土壤学、数学等学科为基础，综合运用这些学科的基本理论和最新成就全面系统地研究植物的生长发育和产量形成的规律及其与外界环境条件的关系和人工调节控制技术以期达到高产稳产优质低成本的理论和措施的一门技术科学。

2、植物的概念：⑴广义：是指对人类有利用价值，为人类栽培的各种植物⑵狭义：是指农植物，（粮、棉、油，糖、麻、烟，茶、桑、果，菜、药、杂，统称为“庄稼”）3、植物的分类：（一）按用途和植物学系统分类：⑴粮食植物：①禾谷类植物②豆类植物③薯、芋类植物⑵经济植物：④纤维植物⑤油料植物⑥糖料植物⑦其它植物⑶绿肥及饲料植物⑷药用植物：⑨药用植物：人参、枸杞等。

（二）按生物学特性分类: ⑴根据对温度的要求分类：①喜温植物②喜凉植物⑵根据对光照的要求分类：①长日照植物②短日照植物③中性植物④喜光植物⑤耐阴植物⑶根据植物对水分的要求分类：①耐旱怕涝植物②耐旱耐涝植物③避旱涝型，生育期较短的植物；④中间水分型，既不耐旱，也不耐涝⑤喜湿润型⑥喜水耐涝型（三）按栽培特性分类：分春播（早春、晚春）、夏播、秋播植物，夏收、秋收植物。

另外，根据植物对CO2同化途径的特点，将植物分为C3植物和C4植物4、植物的产量：（一）植物的产量：包括生物产量和经济产量两部分。

①生物产量：指在生育期间生产和积累的有机物的总量（一般不包括根），②经济产量：栽培目的所需要产品的收获量（即一般所指的产量）；③经济系数：生物产量转化为经济产量的效率。

经济系数 = 经济产量/生物产量。

经济产量可以是生殖体（籽粒、荚果、果实），也可以是营养体（根、茎、叶）。

生物产量高是高产的基础，经济系数高是高产的必要条件。

决定经济系数的因素：①与所利用的产品器官有关：以营养器官为产品的植物较高，以生殖器官的一部分作为产品的植物较低，②与收获产品的化学成分有关：以碳水化合物为产品的较高，以含脂肪、蛋白质为产品的较低。

植物生产学

植物生产类1.简述农业、植物生产的概念2.简述植物生产学的特点、性质、任务3.简述栽培作物与野生祖先之间的主要差别4.简述按用途和植物学系统相结合的方法，试对农作物进行分类5.简述果树、蔬菜、花卉的分类方法6.论述我国植物生产的现状与问题7.论述我过植物生产的发展和研究方向8.植物生产发育有哪些疾病特征？如何划分植物生长发育阶段？在植物生长中有何意义？9.植物的营养器官包括哪些部分？植物器官之间的相关性表现在哪些方面？10.什么是植物生产的群体、特性？植物群体结构在生产中有何意义？11.植物意识有哪些类型？试述植物产量及其构成因素。

如何提高植物产量？12.什么是植物配置？它包括哪些内容？分析主要植物配置的形成过程及其影响因素13.什么是光能利用率，提高光能利用率的途径有哪些？14.试述温度对植物发育的影响及调节温度的农业技术措施15.论述植物与水分的广西，讨论提高水分利用效率的途径16.简述二氧化碳倍增对植物生产的影响17.从植物群群落的矿质循环出发，论述平衡施肥的重要性18.农田培肥的原则有哪些？有哪些主要的培肥方法？19.为什么有些植物应进行育苗移栽？生产上常用的育苗方法有哪些？20.植物有哪些播种方式和方法？影响植物播种期的主要因素是什么？21.生产商常用的肥料种类有哪些？各有什么特点？22.为什么要发展节水农业？发展节水农业应采取哪些具体措施？23.植物病虫草害防御的基本方法有哪些？24.植株调整的基本原理是什么？调整的目的何在？25.植物保护栽培设施有哪些？其性能特点是什么？26.什么是种植制度？它包括哪些内容，在植物生产中有何意义？27.植物生产布局的内容有哪些，如何调整植物生产布局或结构？28.在植物生产中为什么要建立合理的种植方式，它包括哪些内容？29.简述小麦、玉米、棉花、花生、大豆、睡到、甘薯的生产概况和栽培技术30.小杂粮生产的重要性和主要小杂粮的栽培技术31.饲料作物有哪些类型？简述饲料作物生产的重要性和主要饲料作物的栽培技术32.简述番茄、黄瓜的基本特性和设施越冬栽培技术要点33.简述大白、甘蓝的主要类型和主要栽培茬次及相应技术要点34.简述葱蒜类蔬菜的主要特性及其栽培技术要点35.简述绿叶菜类的特性及栽培技术要点36.简述薯芋累蔬菜的特性及其栽培技术要点37.简述芽苗菜的培养技术要点38.简述豆类蔬菜的特性及其培养技术要点39.简述果树生产的重要意义40.果树有哪些类型？举出每一类型代表性果树各5种41.试述仁果类果树的生物学特性，苹果、梨的主要品种和栽培技术42.试述桃、杏的生物学特性、代表性品种和栽培技术43.试述葡萄、石榴、猕猴桃的生物学特性、代表性品种和栽培技术44.试述板栗、核桃、银杏的生物学特性、代表性品种和栽培技术45.试述设施栽培在果树生产中的发展前景植物保护类1.了解昆虫的外部形态及虫态类型2.认识直翅目4科昆虫、半翅目5科昆虫3.认识同翅目8科昆虫、等翅目1科昆虫4.认识鳞翅目10科昆虫、鞘翅目10科昆虫5.认识膜翅目5科昆虫、脉翅目1科昆虫6.认识双翅目6科昆虫、缨翅目1科昆虫7.认识植物病害的主要症状，病症，病征8.认识营养体、繁殖体、鞭毛菌、结合菌、子囊菌、担子菌、半知菌9.认识水稻害虫10种、水稻病害10种10.认识小麦病虫害10种、玉米病虫害5种11.认识棉花病虫害10种、油菜病虫害5种12.认识柑橘病虫害15种、葡萄病虫害5种、桃树病虫害8种、梨树病虫害10种13.认识茄科、瓜类、白菜病虫害10种14.辨别各种剂型外观上的差别15.乳油在水中的性能状态16.粉剂和可湿性粉剂的区别17.认识30种防治害虫的农药品种18.认识10种防治螨类的农药品种19.认识20种防治病害的农药品种20.认识5种防治杂草的农药品种21.认识5种促进植物生长的农药品种22.写出石硫合剂配方、制作过程、注意事项23.写出波尔多液配方、制作过程、注意事项24.农药配置质量检测25.试述水稻主要病虫害与防治方法26.试述玉米主要病虫害与防治方法27.试述小麦主要病虫害与防治方法28.试述棉花主要病虫害与防治方法29.试述油菜主要病虫害与防治方法30.试述柑橘主要病虫害与防治方法31.试述梨树主要病虫害与防治方法32.试述桃树主要病虫害与防治方法33.试述葡萄主要病虫害与防治方法34.试述白菜主要病虫害与防治方法35.试述辣椒主要病虫害与防治方法36.试述番茄主要病虫害与防治方法37.试述茄子主要病虫害与防治方法38.试述豆类主要病虫害与防治方法39.试述瓜类主要病虫害与防治方法40.试述柑橘主要病虫害与防治方法。

植物生产学

植物生产学“草帽”是一种用来防雨的生产工具。

那么，动物又是怎样防雨的呢？人类靠打伞，或戴帽子等防雨；动物靠翅膀，或鳞片防雨……而有些植物也有自己的防雨方法呢！我们要了解植物如何生产，就要从植物生产的基本步骤开始说起：第一步，先将种子萌发出苗，长成幼苗，这个过程叫做营养生长。

幼苗生长到一定时期，在植物根、茎和叶的帮助下，破土而出，这叫做生殖生长。

它们形成了具有繁殖能力的花、果实、种子。

第二步，在营养生长的基础上，幼苗进入生殖生长阶段。

这时植物的地上部分逐渐衰老，但根部不停地从土壤中吸收水分和无机盐，制造有机物供给自身生长，这个过程叫做营养体生长。

在营养体生长的同时，地下部分继续向前生长，这个过程叫做不定根的生长，最终使植物变成具有根、茎、叶、花和果实的完整的植物体，这个过程叫做完成生命周期。

1、首先，在植物的种子发芽时，是由种皮和胚构成的，种皮起保护作用，胚是新生命的主体。

所以，植物种子萌发后，需要首先吸收足够的水分和空气。

没有足够的水分，细胞中的水分外溢，胚不能很好地伸长；如果氧气不足，就会发育畸形。

所以种子萌发对湿度和空气成分都很敏感。

接下来就是田间劳作了，我们的农民伯伯也不怕辛苦，他们在栽培农作物的过程中，掌握天时地利，知道何时浇水，何时施肥，还经常把牛拉到田里来翻土，人们就把这一系列的活称为“农业耕作”。

可见，农民伯伯懂得合理的安排，才能获得丰收。

不仅农民伯伯，许多科学家也是通过不断的努力，才研究出各种农业科技，提高了产量。

比较大的作物，播种之前都要先弄个坑，然后把农作物的种子放到坑里，再把土覆盖上去，等到种子破土而出后，又要检查作物的生长情况，这个过程就是“育苗移栽”。

像棉花、玉米这些产量高的粮食作物就要求精心的照料，才能得到好收成。

例如：农民伯伯在植树造林时，发现在荒山坡上的植物，刚发芽时的株高就要比在平原地带上的矮小，这是为什么呢？这就是“阳坡植物比阴坡植物矮”的原因。

经过科学家们的仔细观察，就发现在光线不足的地方，植物的蒸腾作用特别旺盛，消耗了土壤中大量的水分，影响了根系的吸水能力。

植物生产类专业意义

植物生产类专业意义
植物生产类专业意义
植物生产是一门复杂的科学。

它涉及到许多不同的研究方法，包括植物栽培、植物营养、植物保护、植物遗传育种等。

学习植物生产，不仅要掌握最新的植物科学知识，而且还要深入了解怎样才能更好地利用植物资源，保护植物，提高农作物的品质。

植物生产专业的重要意义在于，它能够提供有效的技术手段，帮助人们更有效地种植植物，并通过植物生产技术可以改善当前的农业现状，提高农业的生产效率。

此外，植物生产专业还可以帮助人们了解植物的生理生态行为，以及植物如何受环境影响。

植物生产专业还能帮助人们更好地了解植物生长和发育的规律，有助于改善农作物的品质。

植物生产专业还可以帮助开发新型农作物，这些新型农作物可以抵抗病虫害，抗寒性更强，从而提高农作物的品质和产量。

此外，植物生产专业还可以帮助人们更好地了解植物是如何利用能量的，并了解植物如何应对不同的环境条件，从而更好地进行植物种植规划，提高农作物的质量和产量。

植物生产专业还可以帮助科学家更好地了解植物的繁殖机制，从而更好地进行植物遗传改良，改善植物的品质和生产效率。

总之，植物生产类专业的意义非常重大，它可以提供有效的技术手段，帮助人们更有效地利用植物资源，提高农作物的品质和产量，为人类社会的发展和繁荣作出积极的贡献。

植物生产类专业开设课程设置,课程内容学什么

植物生产类专业开设课程设置,课程内容学什么植物生产类一、专业详解090101农学培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2、掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识；3、具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法；4、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；5、熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规；6、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学。

修业年限：四年授予学位：农学学士090102园艺培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2、掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识；3、掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能；4、熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规；5、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；6、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

植物生产类农学专业就业方向

植物生产类农学专业就业方向
植物生产类农学专业的就业方向可分为以下几个方面：
1. 农业科研与教育：毕业生可以从事农业科研机构、大学、农业技术推广部门等单位的科研与教育工作，主要研究植物生长发育、生产技术改进、病虫害防治等方面的问题，或从事农业教学工作。

2. 农业技术推广与服务：毕业生可以从事农业技术推广、农业咨询等工作，为农民提供农业技术咨询、指导和培训，帮助农民提高农作物产量和品质，提高农业生产效益。

3. 农业企业管理：毕业生可以在农业企业或农产品加工企业中担任管理岗位，负责农产品的种植管理、生产计划制定、产品销售等工作。

4. 农资销售与代理：毕业生可以在农资经销商、农业合作社等单位从事农业资材的销售与代理工作，包括农药、肥料、种子、农机具等农业生产所需的物资销售，为农民提供农业生产所需的农资。

5. 农业产业链管理：毕业生可以从事农业产业链管理工作，包括农产品种植、采摘、加工、物流等环节的管理工作，帮助农民将农产品销售到市场上，提高农产品的附加值。

6. 农业技术合作与国际交流：毕业生可以从事与农业技术合作、国际农业交流合作相关的工作，参与国内外农业技术项目的合
作与交流，推进农业科技成果转化和农业国际合作。

总的来说，植物生产类农学专业的毕业生可以在农业科研、教育、技术推广、企业管理、销售代理、产业链管理、国际交流等领域找到就业机会。

植物生产专业就业方向

植物生产专业就业方向植物生产专业是农学类中的一个重要分支，旨在培养具备植物生产专业知识和技能的人才，他们主要从事农业生产、农业科研和农业管理等工作。

植物生产专业毕业生就业方向广泛，包括农业企业、科研院所、农业技术推广部门、农业机械化管理部门、农业信息技术公司等。

一、农业企业农业企业是植物生产专业毕业生就业的重要方向之一。

随着农业产业化的发展，农业企业对植物生产专业人才的需求日益增加。

植物生产专业毕业生可以在农产品种植、养殖、加工和销售等环节中发挥作用，如农产品种植技术员、农产品加工工程师、农产品质量监督员等。

二、科研院所植物生产专业毕业生可以选择在科研院所从事农业科研工作。

科研院所是农业科技创新和农业技术推广的重要平台，植物生产专业毕业生可以参与农作物品种选育、种植技术研究、病虫害防治等方面的科研工作，如农业科研助理、农业技术推广员、农业病虫害防治专家等。

三、农业技术推广部门农业技术推广部门是植物生产专业毕业生就业的另一个重要选择。

在农业技术推广部门，植物生产专业毕业生可以为农民提供农作物种植技术指导、农业生产管理咨询等服务，如农业技术推广员、农业生产管理师、农业咨询顾问等。

四、农业机械化管理部门随着农业机械化水平的提高，农业机械化管理部门对植物生产专业人才的需求也越来越大。

植物生产专业毕业生可以在农业机械化管理部门从事农机设备选购、农机作业技术指导等工作，如农业机械化工程师、农业机械维修员、农机作业指导员等。

五、农业信息技术公司随着信息技术的快速发展，农业信息技术公司对植物生产专业人才的需求也在逐渐增加。

植物生产专业毕业生可以在农业信息技术公司从事农业大数据分析、农业信息系统开发等工作，如农业信息工程师、农业数据分析师、农业信息系统设计师等。

植物生产专业就业方向广泛，毕业生可以根据自身兴趣和特长选择适合自己的就业方向。

无论是从事农业企业、科研院所、农业技术推广部门、农业机械化管理部门还是农业信息技术公司，都能为农业生产的发展做出积极贡献。

植物生产类专业介绍

植物生产类专业介绍：
植物生产类专业主要包括农学、园艺、植物保护、植物科学与技术、农村区域发展等。

这些专业都关注植物生产和植物资源的利用、保护和管理。

它们的目标是培养具备植物生产、植物育种、植物保护和农业管理等方面知识和技能的人才。

农学专业主要研究作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能。

园艺专业主要研究园艺作物的生长发育规律及其与环境条件的关系，培育优良品种，实现园艺作物高产、优质、高效的生产等。

植物保护专业主要研究有害生物的发生发展规律及其综合防治，以保障农业生产安全。

植物科学与技术专业主要研究植物生长发育规律及其与环境条件的关系，探索植物育种和良种繁育的新途径。

农村区域发展专业主要研究农村区域发展的政策、规划和管理，旨在促进农村的可持续发展和提升农民的生活水平。

这些专业都注重实践性和创新性，学生需要通过实验、实习、实践等方式，掌握实际操作技能和解决问题的能力。

植物生产学研究植物的种植和生产流程

植物生产学研究植物的种植和生产流程植物生产学是一门研究植物的种植和生产流程的学科。

它涉及到了植物的生命周期、生长发育阶段、栽培技术以及相关的经济和环境因素。

在本文中，我们将探讨植物生产学的基本概念和研究内容。

一、植物生产学的定义植物生产学是研究植物在人工条件下的种植和生产流程的学科，旨在提高植物的产量和质量，以满足人类对食物、纤维和能源的需求。

它结合了植物的生理学、遗传学、土壤学和农业经济学等多个学科，通过科学技术手段提高植物生产效果和经济效益。

二、植物生产的流程1. 选种和繁育：植物生产的第一步是选择适合的品种和进行繁育。

根据不同的需求，选择具有高产量和优良品质的植物品种，并采取合适的繁育方式，如种子繁育、无性繁殖和基因改良等。

2. 土壤管理：土壤是植物生长的基础，因此合理的土壤管理对于植物生产至关重要。

包括土壤肥力调查、施肥、灌溉和土壤改良等。

通过科学的土壤管理措施，提供植物所需的养分和水分，并改善土壤结构，增加土壤肥力。

3. 播种和定植：根据植物的生长特点和种植要求，选择合适的播种和定植方法。

包括种子处理、种植时间和种植密度的确定等。

通过合理的播种和定植措施，确保植物的生长正常和良好。

4. 病虫害防治：在植物生产过程中，病虫害是常见的问题。

通过采取生物防治、物理防治和化学防治等措施，降低病虫害的发生和传播，保护植物的健康生长。

5. 生长调控：合理的生长调控可以促进植物的生长和发育，提高植物生产效果。

包括施肥调控、水分管理和温度控制等。

通过科学的生长调控手段，提供植物所需的环境条件，促进植物的正常生长。

6. 收获和后期处理：当植物生长到达适宜收获的阶段时，进行适时的收获和后期处理。

包括采摘、打包、贮藏和加工等。

通过合理的收获和后期处理措施，保持植物的新鲜度和品质，延长其货架期和使用寿命。

三、植物生产学的意义和挑战植物生产学的研究对于提高农作物的产量和质量、保障粮食安全、推动农业可持续发展具有重要意义。

植物生产学资料

植物生产学资料1农业生产：农业生产是人类利用生物有机体的生命机能来获得产品的生产活动。

根据获得产品的方式．可把农业生产划分为三类，即植物生产、动物生产和微生物生产。

植物生产：依靠绿色植物进行光合作用，把太阳能转变为化学能以取得产品的生产过程。

其产品称为第一次生物量或初级生物量。

叫植物生产。

根据产品的不同，可将植物分为生产食物为主的和生产非食物为主的两大类。

生产食物为主的植物包括粮食、糖料、油料、水果、蔬菜等。

其中人类可直接食用部分含糖类、脂肪、蛋白质、维生素等；不可直接食用部分有植物根系残留物、枯枝落叶、茎秆、糠麸等。

不可直接食用部分通过动物和微生物的利用、转化，部分地形成人类能够直接食用的食物。

这是发展腐生食物链农业的物质基础。

生产非食物为主的植物包括各种纤维植物、经济作物和药用植物等，产品为工业原材料和医药用品。

动物生产：依靠农业动物的生长发育取得产品的过程称动物生产，如肉、蛋、奶、毛、皮、骨等。

这些产品是第二次生物量或次级生物量。

农业动物（异养型）不能直接吸取和利用太阳能，也不能把无机物合成蛋白质、脂肪、糖类和维生素等，只能依靠农业植物（自养型）提供第一次生物量，作为食物来源，维持其生长、发育和繁殖。

微生物生产：依靠农业微生物获取产品的过程，称微生物生产。

如利用微生物发酵生产沼气、生产饲料、蛋白质以至直接生产食物、生物农药、工业原料、细菌肥料，以及利用微生物改良土壤等。

绝大部分的农业微生物生产，必须以其他农产品为营养，因而其产品基本上属于次级生物量。

农业生产时间和农业劳动时间的不一致性劳动时间是指劳动作用于产品的时间；生产时间是指产品处于生产领域的时间。

后者包括劳动没有作用于产品的时间。

农业的生产时间长于劳动时间。

农业劳动时间时断时续，而劳动过程间断期间生产过程照常进行。

植物生产学的性质与任务和研究的对象植物生产学研究的对象：植物生产学研究的对象是栽培植物，统称为作物．主要包括农作物和园艺作物。

植物生产类专业内涵

植物生产类专业内涵植物生产类专业是指以培养学生掌握植物生产技术和管理知识为主要目标的学科。

该专业涉及植物生长、发育、繁殖、生理、病虫害防治、农业资源利用等多个方面的知识和技能。

在农业、园林、环境保护等领域中，植物生产类专业具有重要的应用价值。

植物生产类专业的核心内容包括植物生长与发育、植物遗传与育种、植物生理与生物化学、植物病虫害防治、作物栽培与管理等。

学生在学习过程中，将从基础理论知识到实践技能的培养，逐步掌握植物生产的各个环节。

植物生长与发育是植物生产类专业的基础课程之一。

学生通过学习植物的生长规律、发育过程和影响因素，了解植物的生物学特性，为植物生产提供理论依据。

同时，学生还需要学习植物的繁殖方法和技术，掌握植物育种的基本原理和方法。

植物遗传与育种是植物生产类专业的重要课程之一。

学生通过学习植物的遗传规律和育种技术，了解植物的遗传变异和遗传改良的原理与方法。

通过实践训练，学生可以熟练运用育种技术进行新品种的选育和改良。

植物生理与生物化学是植物生产类专业的核心课程之一。

学生通过学习植物的生理过程和生物化学反应，了解植物的生理功能和代谢规律。

通过实验操作，学生可以掌握植物生理调控和生物化学分析的基本方法。

植物病虫害防治是植物生产类专业的重点课程之一。

学生通过学习植物病虫害的发生规律和防治技术，了解植物病虫害的种类、传播途径和防治方法。

通过实地考察和实验研究，学生可以掌握植物病虫害的诊断和防治的技术手段。

作物栽培与管理是植物生产类专业的实践性课程之一。

学生通过学习作物的栽培技术和管理方法，了解作物的生长需求和管理要点。

通过实践操作和实地考察，学生可以掌握作物的种植技术和管理策略。

除了以上核心课程，植物生产类专业还涉及农业资源利用、土壤肥料学、农业机械与自动化等相关课程。

学生在学习过程中，还需要进行实习和毕业设计，锻炼实践能力和解决问题的能力。

植物生产类专业的毕业生可以在农业、园林、环境保护等领域从事植物生产、种植技术推广、农业资源管理等工作。

植物生产学

由于太多了，所以只整理到第3章的第144张ppt，你就自己看着办吧，如果要打印记得看清楚最后一页有多少已经删掉这三行红字。

农业生产：人类利用生物有机体的生命机能来获得产品的生产活动。

根据获得产品的方式可把农业生产划分为三类，即植物生产、动物生产和微生物生产。

植物生产：靠绿色植物进行光合作用，把太阳能转变为化学能以取得产品的生产过程。

其产品称为第一次生物量或初级生物量。

根据产品的不同，可将植物分为生产食物为主的和生产非食物为主的两大类。

农作物（大田作物或作物）：大田栽培利用的植物。

园艺作物：栽培利用的园艺植物。

生长：是指植物细胞的增大与增多，是植物体或器官体积、重量增加的量变过程。

发育：是指植物体的构造和机能从简单到复杂变化的质变过程，主要表现为各种细胞、组织和器官的分化。

营养器官：根、茎、叶等是吸收、合成和输导营养的器官。

生殖器官：花、果实和种子是贮藏营养和繁衍后代的器官。

温光反应特性植物生长发育对温度高低和日照长短的反应特性。

光周期：在一天中，白天和黑夜的长度称为光周期。

通常把植物对白天和黑夜相对长度的反应称为光周期现象。

春化作用：低温对植物开花的促进作用称为春化作用。

生育期：每一种植物都有其生长、发育、衰老、死亡的过程。

生长期：指植物各器官表现出显著的形态和生理功能动态变化的时期。

休眠期：指种子、芽、根等器官生命活动微弱，生长发育停滞的时期。

根系：植物根的总和称为根系，根据有无主根可分为直根系和直须根系。

根瘤：微生物和植物根系共生形成的瘤状突起。

菌根：植物的根系与土壤中的真菌菌丝体共生形成的共生体。

芽：茎、叶、花或花序的原始体。

按芽在茎上发生的位置不同可以分为顶芽和腋芽。

不定芽：生长在茎的节间、老茎、根或叶上的没有固定位置的芽。

脉序：叶脉在叶片中分布的形式叫脉序，主要有网状脉序和平行脉序两大类。

叶脉：贯穿在叶肉内的维管组织及外围的机械组织。

完全花：一朵花中包含有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的称完全花单性结实：果树、蔬菜中有未经传粉受精而形成果实的现象，单性结实有自发单性结实和刺激单性结实两种。

植物生产学C1

植物生产学第一章植物生产概述第一节植物生产的特点和地位1.植物生产学：是研究植物高产、优质、高效、生态、安全和可持续发展的理论和技术的科学。

2.植物生产为第一性生产，动物生产是建立在植物生产基础上的能量再转化过程，称为第二性生产3.植物生产的性质：是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学是服务于大农业的一门综合学科是以可持续发展为目标的一门应用生态学科4.植物生产学的特点：系统的复杂性、技术的实用性、生产的连续性、生长的规律性、明显的季节性、严格的地域性较强的社会性、生产时间和劳动时间的不一致性5.植物生产的地位和作用人民生活资料的重要来源、工业原料的重要来源、出口创汇的重要物资、生态环境调节者社会文化作用、农业现代化的组成部分6.单产提高的原因：品种改良、增施肥料与施肥技术、扩大灌溉与节水技术、设施栽培、作物病虫草害的防治高新技术的推广应用7.作物生产发展的目标生产率目标、可持续性目标、营养安全目标、经济高效目标8.提高作物产量、品质和效益的具体途径建设高产农田、改革种植制度、普及优良品种、发展先进适用技术9.高产田的特征：自然条件和生产条件优越，种植水平高，只要合理的增加物质投入，推广适用技术，充分利用光热资源，就可以持续获得高产。

10.植物的起源有12大起源中心：中国—日本起源中心、印度支那—印度尼西亚起源中心、澳大利亚中心、印度斯坦中心、中亚细亚中心、近东起源中心、地中海中心、非洲中心、欧洲—西伯利亚中心、南美洲中心、中美洲—墨西哥中心、北美洲中心11.栽培植物的特点栽培作物各器官，特别是那些被人类利用的器官变得巨大和迅速生长栽培作物产品有用成分的改进栽培作物一般成熟期较一致栽培作物传播手段退化栽培作物种子休眠性减弱或缩短栽培作物防护机能减退12.作物的传播：借助自然力、借助自力作用传播、依靠动物的活动、人类的活动13.改变世界的四种作物：让人类上瘾的烟草、引发重大战争的茶叶、导致人口大迁移的甘蔗、养活了无数穷人的土豆14.农作物的分类（一）植物学分类即按植物科、属、种分类，一般用双名法对植物进行命名，称为学名（二）根据作物的生物学特性分类1、按作物感温特性分类可分为喜温作物和耐寒作物。

植物生产专业开设课程设置,课程内容学什么

植物生产专业开设课程设置,课程内容学什么如植物科学与技术、农学、园艺、植物保护、茶学、烟草、种子科学与工程、应用生物学。

这些属于农学中的植物生产类专业。

如植物科学与技术、农学、园艺、植物保护、茶学、烟草、种子科学与工程、应用生物学。

这些属于农学中的植物生产类专业。

毕业后可在相关大专院校和科研院所进一步深造，并可面向农业、园艺、园林草学、药用植物等领域、高等院校、科学研究相关部门或单位从事教学与科研、推广与开发、经营与行政管理等工作。

(一)核心课程农业化学及应用、植物与植物生理、植物生产环境、作物生产技术、园艺作物生产技术、农业害虫防治、植物病害防治、植物化学保护、农药营销技术、农业企业管理、财务会计基础、试验统计方法。

(二)课程内容简介1.植物与植物生理：讲授植物形态、构造、分类和生态生理基础知识、新陈代谢机理、生殖生理及农作物、园艺植物与环境的相互关系。

能识别常见农作物、园艺植物和农田杂草，掌握分类检索表和显微镜使用、激素应用及主要生理指标的测定方法。

2.植物生产环境：讲授作物生长与光、温、水、肥、土、生物、气候等环境条件的关系及灾害性天气防御的知识;土壤和肥料种类、性质，使用特点，改土和合理施肥的方法;植物和土壤营养测定的方法。

掌握土壤改良、科学(配方)施肥、植物和土壤营养分析和测定及有关仪器使用方法。

3.作物生产技术：主要讲授土壤耕作、种植制度、作物产量与品质、作物生长与发育、种子处理技术、育苗与定植技术、播种技术、作物田间管理、作物栽培新技术等。

4.园艺作物生产技术(果树、蔬菜)：果树部分主要讲授南方果树的生物学特性、栽培种类和品种及栽培技术，包括果树保护地栽培、植物生长调节剂应用等实用新技术。

蔬菜部分主要讲授蔬菜栽培的基本理论、蔬菜栽培的基本技术、设施蔬菜栽培技术、无公害蔬菜栽培技术、蔬菜生产与蔬菜产业，包括茄果类蔬菜栽培、瓜类蔬菜栽培、豆类蔬菜栽培、白菜类蔬菜栽培、根菜类蔬菜栽培、绿叶蔬菜栽培、葱蒜类蔬菜栽培、薯芋类蔬菜栽培、水生蔬菜栽培、多年生及杂类蔬菜栽培等。

植物生产类专业

植物生产类专业植物生产类专业是农学的一个重要领域，主要涵盖植物的种植、养护、繁殖等方面。

本文主要介绍植物生产类专业的培养目标、培养方向、就业前景等方面内容。

一、植物生产类专业的培养目标植物生产类专业旨在培养掌握农业生产技术和管理技能，能够在植物生产领域从事生产、技术、管理、研发等方面工作的人才。

要求学生具备系统学习农业生产技术和管理知识以及传承和发展优秀农业文化的素质，能够熟练掌握植物生产的基本理论、基础知识和专业技能，能够自主探索和创新发展，具有一定的农业生产实践经验和专业技能，具备较强的综合素质和团队协作能力。

二、植物生产类专业的培养方向1.农作物栽培与管理方向：主要培养具有系统掌握作物栽培学基础理论和实际技术的能力，能够从事种植、技术、管理等工作。

2.园艺作物栽培与管理方向：主要培养掌握园艺作物生产技术和管理知识，能够从事园艺作物栽培、繁殖、保护、开发等工作。

3.茶叶、药材生产方向：主要培养具有茶叶、药材生产基本理论和技术知识的能力，能够从事茶叶、药材种植、加工、管理等工作。

4.植物保护方向：主要培养掌握基本植物保护理论知识和实际技术，具有从事植物病虫害防治、农林业生态环境监测与管理等工作的能力。

5.新型农业科技与管理方向：主要培养具有系统学习现代农业新技术与新管理模式的能力，能够从事现代农业科技与管理工作。

三、植物生产类专业的就业前景当前，我国农业仍然是国民经济中的基础产业，而植物生产类专业的毕业生可以从事的工作种类繁多：如从事基层农业生产、集约化农业、生态农业、种子生产、农业机械化、农产品质量检验、畜牧养殖与育种、森林林业、园林景观等多个领域。

同时，因为在当下社会环保意识的提高，环保型农业、绿色食品、有机食品等概念在人们的眼中也越来越重要，因此，毕业生也可从事相关的科研、技术与管理等方面的工作。

总之，植物生产类专业的毕业生从事农业生产及其相关领域的工作，必将面对更加复杂的社会经济环境和技术变化，必须具备超前的眼光、创新的思想和扎实的实践能力，同时也需要不断地提高自身的综合素质和专业技能，以更好地适应社会的发展需求。

植物生产类专业一览表

植物生产类专业一览表植物生产类专业涵盖了植物生长、发育、繁殖、生理生态等方面的知识和技能，培养学生成为具备植物生产实践能力的专业人才。

以下是一些常见的植物生产类专业：1. 农学农学是研究农业生产的一门学科，主要涉及农作物的生长、发育、病虫害防治、农业生态环境等方面的知识。

农学专业培养具备农业科学研究、农业技术推广和农业生产管理能力的人才。

2. 园艺学园艺学是研究果树、蔬菜、观赏植物等园艺作物的栽培、生产和管理的学科。

园艺学专业培养具备园艺植物栽培、园艺技术应用和园林设计与管理等能力的人才，他们能够从事花卉、果树、蔬菜等园艺作物的生产、经营和管理工作。

3. 植物保护学植物保护学是研究农作物、园艺植物等植物病虫害防治的学科。

植物保护学专业培养具备植物病虫害防治技术和病虫害监测、预测、预警与管理的能力的人才，他们能够从事农作物病虫害防治、植物检疫、农药研发与应用等工作。

4. 种子科学与工程种子科学与工程是研究种子的生产、加工、贮藏、检测和利用等方面的学科。

种子科学与工程专业培养具备种子生产、种子质量检测、种子贮藏和种子处理等能力的人才，他们能够从事种子工程技术和种子企业管理等工作。

5. 植物营养学植物营养学是研究植物养分需求、吸收利用、养分平衡等方面的学科。

植物营养学专业培养具备植物养分管理和植物营养调控能力的人才，他们能够从事土壤肥力调查评价、植物养分供应技术和植物营养管理等工作。

6. 草业科学草业科学是研究草地生态系统、草地植物生产和草地动物利用等方面的学科。

草业科学专业培养具备草地资源管理和草地植物生产技术的人才，他们能够从事草地建设与管理、草地动物饲养与管理等工作。

7. 森林资源保护与游憩森林资源保护与游憩是研究森林资源保护、森林生态旅游和森林游憩规划等方面的学科。

森林资源保护与游憩专业培养具备森林资源保护与管理、森林游憩规划与开发的人才，他们能够从事森林资源保护与管理、森林旅游规划与开发等工作。