六年级科学上册物体的运动方式说课稿课件青岛版

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(精选)六年级科学上册物体的运动方式ppt课件11青岛版

55.人间没有不弯的路，世上没有不谢的花。通往成功的路不会平坦宽阔，实现自已的梦想不会一帆风顺，人生不如意十有八九，但这些都是暂时的。花开花落，潮起潮落，一切都会有终结的。生命是一朵花，纵然会在寒冬凋谢，但只要你坚持下来，下一个春天必定会绽放得更加灿烂！
57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 66.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 8.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 33.任何的限制，都是从自己的内心开始的。
物体的运动方式
移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。
转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。
特征：整体不发生位置变化。
滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。
摆动：一个物体来回摇摆时做----转动易拉罐------滚动单摆------摆动
69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 69.一念放下，万般自在。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 90.人只要不失去方向，就不会失去自己。 9.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 41.一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。 15.成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金 81.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 40.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 50.人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。 41.时间的稀释，今夜的雨是不是可以洗去以往的沉痛。 98.心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。 70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！

六年级科学上册第3单元 12 物体的运动方式说课课件青岛版

点：物体在直线上匀速运动，速度保持不变。 • 实例解释和图示：比如准时出发的火车以恒定的速度一直行驶。
匀加速直线运动
• 定义和特点：物体在直线上加速运动，加速度保持不变。 • 实例解释和图示：比如向下滑坡时，小车的速度会逐渐增加。
结论与总结
通过学习物体的运动方式，我们可以更好地理解和描述物体的运动规律。不同的运动方式有不同的特点和示例，这些知识有助于我们解释和分析我们所观察到的运动现象。
六年级科学上册第3单元 12 物体的运动方式说课课件青岛版
在这个课件中，我们将学习有关物体的运动方式。我们将了解运动的定义和分类，并通过实例和图示具体解释平抛运动、自由落体运动、匀速直线运动以及匀加速直线运动的定义、特点和示例。
运动的定义和分类
1 运动的定义
物体从一个位置到另一个位置的变化称为运动。
2 运动的分类
运动可以分为平抛运动、自由落体运动、匀速直线运动以及匀加速直线运动。
平抛运动
• 定义和特点：物体在水平方向上的抛掷运动，同时受到重力的作用。 • 实例解释和图示：比如抛出的球向前运动，同时向下坠落。
自由落体运动
• 定义和特点：物体只受重力作用直线下落的运动。 • 实例解释和图示：比如从高处掉下的物体，始终朝着地面加速下降。

六年级科学上册物体的运动方式ppt课件10青岛版

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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

青岛版科学六上《物体的运动方式》PPT课件

转椅
本课总结：
物体的运动方式主要有：移动、转动、滚动、摆动、振动
各种运动方式并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动可以包含多种运动方式。
移动加滚动移动加转动
课后拓展：
生活中你见过哪些物体运动时存在多种运动方式？你能设计这样一个游戏吗？试一试！
12.物体的运动方式
这些运动的物体它们的运动方式一样吗？
12、物体的运动方式
移动的轿车
滑雪是一种（移动 )
可以转动的罗盘
齿轮在( 转动 )
( 摆动 )的秋千
钟在摆动Βιβλιοθήκη 面在( 振动 )移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。
转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。
直尺
振动
单摆装置
摆动
振动
运动轨迹：
判断物体的运动方式:
移动转动滚动摆动
•
火车
•
•
锯
找朋友
摆动
•
风扇
移动
•
跷跷板
•
红领巾
滚动
•
橡皮筋
•
过山车
转动
判断物体的运动方式，连一连
• 下落的雨滴 • 玩跷跷板 • 轮椅的运动 • 水车的运动 • 锯木头
移动转动滚动摆动
被反复按动的键盘火车在直的轨道上行驶开启的电风扇滑滑梯
特征：整体不发生位置变化。
滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。
摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
物体的运动方式
物体名称木块纸风车易拉罐直尺单摆装置
物体的运动方式
画出物体的运动轨迹

六年级科学上册物体的运动方式说课稿ppt课件青岛版

行为表现评价纸笔测验评价问题解决
对科学知识的评价
评价内容
评价方法
综合评价项目研究
评价建议
既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生科学学习的结果，更要关 1、实物展现
课堂总结拓展活动
改变物体运动状态
物体的运动方式
动物的运动
研究动物运动的规律
说课标
说教材
说建议
物体的运动方式
课程总目标本课内容标准
说课标
目标弹性化内容综合化评价多元化
编写特点
说教材
说教学建议
说评价建议
说课程资源的开发和利用
说建议
师评 .对科学探究的评价
生生互评
对科学态度评价
物体的运动方式
枳沟小学孙原斌
探究生活中物体的运动和静止状态
静止和运动
描述静止和运动测量并收集运动物体的运动距离和运动时间
距离和时间
物体的运动
统计和分析收集到的数据，认识运动距离和运动时间的关系
通过改变物体的运动状态，认识到物体具有惯性的特征认识惯性在生活中的应用认识物体的主要运动方式：移动、滚动、转动、摆动等研究生活中各种运动物体的运动方式探究动物在陆地、水中、空中等环境中的不同运动方式
2、提出问题
3、谈收获
教学建议
标本、模型、实物挂图
网络、电子音像
家庭、社区、街道、商店等
实验器材实验仪器
科学室实验室
图书馆、科技馆、博物馆示范农场、工厂、农村
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