对中国教育国际化的几点看法

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关于我国教育国际化的几点思考

关于我国教育国际化的几点思考

关于我国教育国际化的几点思考随着我国经济的发展和国际地位的提升,教育国际化已经成为了当下教育改革中的一个重要议题。

教育国际化不仅是为了培养全球化人才,还有利于我国教育体系的现代化和国际化。

本文将就教育国际化的几个关键问题进行探讨。

一、培养全球化人才随着全球经济一体化的加快,学生应该具备跨文化和跨国际交流的能力。

因此,教育国际化是培养全球化人才的重要途径。

为实现这一目标,首先应该推行多语种教育,鼓励学生学习多种语言。

此外,学生应该积极参加国际化课程和文化交流活动,了解国际发展趋势,增强跨文化沟通的能力。

二、推行授课国际化教育国际化需要推行授课国际化。

这一任务包括引进国外先进的教育理念和教育资源,推行双师课堂,增加国际化课程,培养教师的国际教育观念等。

另一方面,我们也应该让国外的学生了解中国的教育系统和中国文化,以进一步促进双方的交流和合作。

三、推进教育体系创新为了推进教育国际化,还需要对教育体系进行创新。

首先要提高教育的质量,加强基础教育,开展普及高等教育,促进技术教育的发展。

其次,要推行现代化教育技术手段,建立互联网教育平台,加强数字化教育教学资源的建设。

另外,我们还应该建立全球化的质量评估机制,推行国际化人才培养体系,为教育的发展提供有效的保障。

四、促进中外教育交流合作促进中外教育交流合作也是实现教育国际化的一个重要途径。

这方面的具体措施包括积极引进国外知名大学和高水平教育资源,推进学生互换和教师教学交流,开展国际化研究项目,组织国际学术会议等等。

通过这些渠道的合作,我国可以提高教育水平,增强国际影响力,同时还能为国际教育发展作出积极的贡献。

最后,教育国际化需要构建全球化人才培养模式,让培养出的全球化人才适应国际市场经济的需要,同时在全球化背景下具备良好的跨文化、跨国际合作能力。

为此,我们可以加强行业和企业的合作,推行嵌入式实践教育,拓宽学生的国际实践渠道,为学生提供更多优秀的实习就业机会,使他们具备满足全球经济发展需要的技能和能力,为我国培养更多高端人才。

教育局推进教育国际化

教育局推进教育国际化

教育局推进教育国际化近年来,随着全球化的不断发展,各个领域都纷纷迎来了国际化的浪潮,教育领域也不例外。

为了顺应时代的潮流,教育局积极推进教育的国际化进程,以满足学生全球化素养的需求,培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

一、关于教师教师是教育国际化的关键。

教育局注重提升教师的国际化素养和能力,为教师提供相关的培训和研修机会,使其具备全球视野和跨文化交流的能力。

教师可以通过参加国际研讨会、教育交流项目等形式,了解国际教育的最新发展趋势,并将这些经验和知识融入到自己的教学中。

教师还可以通过与海外学校进行合作交流,参与国际课程的设计与开发,开展多元化的教学实践活动。

例如,与国外学校联合举办培训班或学术交流活动,互派教师进行授课、观摩等,促进师生之间的跨文化交流与合作。

二、关于学校学校是实施教育国际化的重要平台。

为了推进教育国际化的进程,教育局鼓励学校开展国际交流与合作项目,与国外学校建立联系,并共同开展教育研究、课程设计、教师培训等活动。

学校可以与国外学校签署合作协议,通过互派教师进行交流,开展学生交流项目,开设国际课程等方式,增进学生对其他国家和文化的了解。

通过与国外学校的深入合作,学校可以引入国际化的教育理念和先进的教学方法,提高学生的国际竞争力和全球视野。

同时,学校还可以积极参与国际教育交流平台的建设,利用信息技术手段与全球范围内的学校进行在线交流与合作。

通过跨国教育资源的共享与整合,学校可以提供更丰富多样的教育内容和学习机会,让学生能够接触到更广阔的世界,并培养跨文化沟通与合作的能力。

三、关于学生学生是教育国际化的受益者和主体。

通过推进教育国际化,教育局旨在培养具有全球视野和跨文化交流能力的学生,使他们具备适应全球化社会发展的能力。

教育局鼓励学生参加国际交流与合作项目,包括学生交流计划、国际学校联谊活动等,让他们亲身经历国外学习环境和文化氛围,提升他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

通过与来自不同国家和地区的学生进行互动,学生可以拓宽视野,增强理解和尊重不同文化的意识。

中国高等教育国际化进程的现状与发展趋势

中国高等教育国际化进程的现状与发展趋势

中国高等教育国际化进程的现状与发展趋势一、中国高等教育的国际化现状随着中国经济的快速发展,中国高等教育的国际化已经开始步入快车道。

据统计,截止到2019年,全球来自中国的留学生总数已经超过了66万人,其中赴美留学的人数达到了27万人。

与此同时,中国高等教育也在不断拓展与世界各地高校的交流与合作,不断提升全球大学排名。

1. 中国高等教育的国际认可度提升近年来,许多国际知名高校与中国高校之间的交流与合作越来越频繁。

中国的大学已经与国际组织建立了紧密的联系,在全球高等教育中的地位与影响得到了认可和赞赏。

同时,中国的大学也在积极寻求国际认证,以进一步提升其国际认可度。

2. 中国大学的学术水平不断提高中国的高校在科学研究和学术成果方面取得了一系列重大突破,许多大学在国际上都享有很高的声誉和影响力。

中国高校不断增加的国际发表论文数量以及国际合作项目的数量也说明中国高等教育的学术水平在全球范围内得到了广泛认可。

3. 中国高校师生出国交流人数不断增加中国高校师生出国交流人数的持续增长,使得中国高等教育逐渐步入国际化的快车道。

越来越多的中国学者和教授走出国门,参加国际学术会议,与国际著名学者开展科研项目,为中国的高等教育带来了更多的国际化元素。

二、中国高等教育的国际化趋势1. 提高全球竞争力未来,中国高等教育将不断提高其全球竞争力和国际影响力。

在世界高等教育舞台上,中国将扮演越来越重要的角色。

中国高等教育将在国际化的道路上更加稳健和坚定,不断提高其在全球高等教育市场上的竞争力。

2. 拓展海外留学市场随着中国经济的持续发展,中国留学生的数量将会继续保持较高增长率。

在未来,中国留学生在涉及到逐渐向发达国家和新兴经济体地区拓展。

与此同时,中国高校将在全球招收更多的留学生,打造世界一流的教学体系,提供更加优质的教育服务。

3. 加强国际化人才培养中国高等教育将不断加强国际化人才培养,为中国未来的经济发展和全球化所需的知识技能人才做出贡献。

中国高等教育的国际化发展趋势

中国高等教育的国际化发展趋势

中国高等教育的国际化发展趋势随着全球化的加速和经济的发展,中国逐渐成为了一个受欢迎的留学目的地和高等教育的中心。

许多国际学生和学者都选择来到中国学习和研究,同时中国的高等教育也正经历着国际化的发展趋势。

那么中国高等教育的国际化发展趋势是什么?本文将进行探讨。

一、提高国际影响力中国正在努力提高自己的国际影响力,成为世界级教育中心之一。

通过鼓励国际学生和学者来中国学习和研究,中国正在尝试打造一个兼具高质量教学和研究水平的全球化教育体系。

为了实现这一目的,中国政府已经采取了一系列措施,例如在高校规模、教育质量、教育科研等方面不断加强和完善,以提高中国的国际竞争力。

二、改善教育质量中国正在逐步改善高等教育的教育质量,这也是推动中国高等教育国际化发展的重要因素。

改善教育质量的措施在于提高教师素质,优化教育体制,加强教育评估和质量监控等。

例如,中国高等教育的机构评估和学术评审也在逐步发展,以确保高等教育的标准化和国际化。

三、加强国际合作中国高等教育国际化发展的另一个重要趋势是加强国际合作。

与国际著名高校和科研机构的合作可以为中国高等教育的教学和科研提供更广泛的资源支持和国际化的视野和经验。

在此基础上,中国的高等教育机构也可以扩大其国际影响力和学术地位。

四、提高国际学生和学者的吸引力中国的高等教育机构也对国际学生和学者表现出越来越高的吸引力。

与此同时,中国的经济和社会环境方面也对外国学生和学者具有吸引力。

因此,中国高等教育机构为吸引更多的国际学生和学者,一方面需要提高自身教育与研究水平,另一方面也要关注国际学生和学者的需求,提供丰富多彩的课程和活动。

五、加强信息技术支持在信息技术不断创新和发展的今天,信息技术方面的支持已经成为中国高等教育国际化发展的重要趋势。

专业的信息技术可以为中国高等教育机构提供更多的教学、学术交流和国际合作机会,同时也可以为国际学生和学者提供更好的学习和交流环境。

因此,中国高等教育机构需要加强信息技术的应用能力。

中国教育国际化发展的研究

中国教育国际化发展的研究

中国教育国际化发展的研究第一章:引言
随着经济全球化的迅速发展,教育也逐渐成为国际化发展的焦点之一。

作为人才培养的重要基础,教育已经跨越了地理边界,促进了不同国家和地区之间的交流与合作。

中国教育国际化的发展,既是全球化背景下中国教育走向国际化的必然趋势,也是中国在文化和教育方面对外开放的重要举措。

本文旨在对中国教育国际化发展进行深入研究,分析其存在的问题及未来发展方向。

第二章:中国教育国际化发展的背景及现状
2.1 全球化的背景下,国际化教育的迅速发展
2.2 中国教育国际化的现状
2.2.1 中国教育国际化的历史渊源
2.2.2 目前中国教育国际化的现状
2.2.3 中国教育国际化的主要内容
第三章:中国教育国际化发展存在的问题
3.1 缺乏国际化背景的教育体系
3.2 缺乏国际化的人才培养模式
3.3 缺乏国际化的师资力量
3.4 缺乏国际化的课程体系
第四章:中国教育国际化的未来发展方向
4.1 建立具有国际化背景的教育体系
4.2 推进人才培养国际化
4.3 加强教育领域对外交流与合作
4.4 提高中国教育品牌国际影响力
第五章:结论
中国教育国际化的发展已经成为不可逆转的趋势。

学习国际化教育的经验和标准,充分满足国际需求,创新教育方法,培养具有国际竞争力的人才,提高中国教育的国际影响力已经成为中国教育国际化发展的重要任务。

在全球化的背景下,中国教育将迎来更加挑战性的机遇和考验,我们应该在前行的路上不断思考、努力探索、积极开拓,推动中国教育更好地走向国际化。

教育兴国战略 中国教育的国际化发展模式

 教育兴国战略 中国教育的国际化发展模式

教育兴国战略中国教育的国际化发展模式教育兴国战略中国教育的国际化发展模式近年来,教育兴国战略在中国取得了显著的进展,中国教育正朝着国际化发展的道路迈进。

本文将从国际化办学、国际交流与合作以及教育创新三个方面,探讨中国教育的国际化发展模式。

一、国际化办学随着全球化的进程,不少中国高等教育机构开始将国际化办学作为重要发展方向。

首先,学校加强了与国外知名大学的合作,引进了一批国际化课程。

这些课程包括国际商务、跨文化交际等,有力地提升了学生的国际竞争力。

其次,学校积极招收来自世界各地的留学生,为他们提供优质的教育资源和良好的学习环境。

这不仅可以增加学校的国际影响力,也可以促进与外国学生的文化交流。

二、国际交流与合作中国教育的国际化发展还体现在积极参与国际交流与合作方面。

首先,中国积极参与了许多国际教育组织和项目,如联合国教科文组织、国际学生交流计划等。

通过这些项目,中国学生和教师有机会与世界各地的优秀人才交流学习,拓宽了国际视野。

其次,中国高等教育机构与外国院校建立了广泛的合作关系,共同开展学术研究、人才培养等活动。

这种合作不仅提高了中国教育的水平,也促进了国际间的学术交流与合作。

三、教育创新教育创新是中国教育国际化发展模式的重要组成部分。

一方面,中国教育积极推动科技教育的发展,鼓励学生独立思考和创新实践。

学校设置了创新实验室、科技创业园等,为学生提供了展示、交流和创新的平台。

另一方面,中国教育也在教育技术方面进行了积极探索。

虚拟现实、人工智能等新技术被应用于课程设计和教学过程中,提供了更为丰富、多样的学习方式。

综上所述,中国教育的国际化发展模式是一个全方位、多元化的过程。

通过国际化办学、国际交流与合作以及教育创新,中国教育迅速提高了国际竞争力和影响力。

尽管还存在一些挑战和问题,但中国教育的国际化道路已经初步形成,并将继续向前发展。

相信在不久的将来,中国的教育将在世界舞台上展现出更加光彩夺目的一面。

教育国际化政策解读报告

教育国际化政策解读报告

教育国际化政策解读报告中国是一个拥有丰富历史和文化传统的国家,不断推进教育国际化政策已成为其发展的重要战略。

教育国际化政策旨在打破国界壁垒,促进教育资源的共享和交流,提升学习者的全球视野和国际竞争力。

本文将对教育国际化政策进行解读,就其背景、目标和实施过程等方面进行深入探讨。

一、教育国际化政策的背景教育国际化政策的出台,是中国积极响应全球化发展趋势的产物。

当前,随着科技的飞速进步和全球经济一体化的推进,国际合作交流已成为各国共同关注的话题。

在这一背景下,教育国际化政策的实施具有重要意义。

通过引进优质教育资源和先进教育理念,中国的学生能够更好地适应国际环境,提升综合素质。

二、教育国际化政策的目标教育国际化政策的目标是培养具有国际竞争力的人才,为国家发展提供有力支撑。

具体来说,教育国际化政策着力打造具有国际眼光和跨文化交流能力的学生群体,为他们提供广阔的国际交流平台和全球化视野。

此外,政策还鼓励学生参与国际学术竞赛、交换项目等,拓宽学生的国际视野和交流渠道。

通过这些举措,中国的学生将更好地获得与国际接轨的教育资源和机会,提升其国际竞争力。

三、教育国际化政策的实施过程实施教育国际化政策需要全社会的共同努力和支持。

政府在政策层面进行指导和规划,鼓励学校与国外知名教育机构进行合作,引进优质教育资源。

同时,学校要积极拓展国际交流平台,促进学生与国际同龄人的合作与交流。

此外,教师也扮演着重要角色,他们需要提升自身的国际化水平,不断更新教育理念和教学方法,以适应国际化教育发展的需求。

四、教育国际化政策的效果与影响教育国际化政策的实施对于中国教育发展产生了积极的影响。

首先,国际化教育资源的引入丰富了教育内容和教学方法,提高了教学质量。

其次,学生通过与国际学生的交流,增加了对不同文化和观念的理解和包容,培养了跨文化交流能力。

此外,教育国际化政策的实施也为中国的教育机构提供了更多国际合作的机会,提升了教育机构的影响力和竞争力。

教育文化的国际化与中国教育的发展

教育文化的国际化与中国教育的发展

教育文化的国际化与中国教育的发展中国教育的发展是一个持续而较长期的进程,随着全球经济一体化和文化融合的加强,教育文化的国际化成为一个重要话题。

本文将围绕教育文化的国际化与中国教育的发展展开探讨,并分为以下章节展开论述。

一、教育国际化的概念与历史背景教育国际化是指通过开展国际教育交流与合作,促进各国教育制度的互相借鉴与融合。

全球化与信息技术的发展使得教育文化的交流与互动成为可能。

本章节将对教育国际化的概念进行解读,并分析其历史背景与发展趋势。

二、教育国际化对中国教育的意义与挑战教育国际化对中国教育的发展具有重要意义,可以促进教育体制改革、推进人才培养模式创新,提高教育质量与国际竞争力。

然而,教育国际化也面临着一些挑战,包括跨文化交流能力的提升、本土特色的保护与发展等。

本章节将详细分析教育国际化在中国教育中的意义与挑战。

三、中国教育的国际化实践与成果中国教育在国际化方面进行了积极探索与实践,并取得了一定的成果。

通过与国际组织、名校合作,引进外资办学等方式,中国教育在课程设计、学生交流、教师培训等方面取得了一系列成果。

本章节将具体介绍中国教育的国际化实践与成果,以及这些成果对中国教育发展的启示。

四、中国教育国际化的路径与策略为了更好地推动教育国际化,中国需要制定明确的路径与策略。

本章节将探讨中国教育国际化的路径选择,包括改革教育体制、提升师资水平、推进国际合作与交流等方面的措施。

同时,还将分析国际教育发展的经验与借鉴,为中国教育国际化的制定提供参考。

五、未来展望与建议面对日益激烈的全球竞争与教育变革的挑战,中国教育国际化仍面临许多困难与问题。

本章节将对未来的发展进行展望,并提出一些建议,包括加强政策指导、提高师资水平、构建国际化教育评价体系等方面的建议。

六、结语通过对教育文化的国际化与中国教育发展的探讨,可见教育国际化不仅是一个趋势,也是中国教育发展的必然选择。

只有通过国际化的视野、洞察力与开放心态,中国教育才能不断提升自身实力,并为社会发展与全球治理做出积极贡献。

世界文化交流背景下的中国教育国际化战略

世界文化交流背景下的中国教育国际化战略

世界文化交流背景下的中国教育国际化战略随着世界文化交流的不断深化,中国教育国际化已经成为当前教育领域中的一个热门话题。

在日益激烈的国际竞争中,推进中国教育国际化已经成为重中之重。

那么,如何实现中国教育国际化呢?本文将浅谈关于世界文化交流背景下的中国教育国际化战略。

一、世界文化交流的背景世界文化交流源远流长,自远古时代起便有着不同领域的文化交流。

然而,近代化进程的日益加速使得文化的交流更加密集和频繁。

在全球化浪潮的带动下,各国之间的文化交流呈现出高速度的发展。

强大的技术和经济的支持,使得文化交流的范围和形式得到了进一步拓展。

文化的交流可以创造出更加深入的相互了解和互联互通。

人们之间的精神世界得到了极大的丰富和拓展,这也促进了国际和谐的构建。

因此,世界文化交流成为了重要的特征和价值观,各个国家亦越来越重视在全球各地的文化交流活动,加强自己的文化实力和影响力。

二、中国教育国际化的必要性教育既是传承文化的过程,也是塑造未来的手段。

因此,教育领域中的国际化战略已经成为了全球范围内的共识和趋势。

对于中国而言,不仅需要进行文化的交流,而且需要促进中国教育全球化,并在全球化的文化背景下推进中国教育的改革和发展。

1.提高中国教育的国际声誉推进中国教育国际化,能够使得世界对于中国教育的认知变得更加深入。

通过通过吸引更多的外国学生和高端人才的到来,为中国教育的发展提供更多的机遇。

此外,通过跟国外的高等学府建立联系,撬动更多的教学资源和学术资源,这也能够提高中国国际教育发展的声誉。

2.拓展中国学生的视野和能力推行教育国际化对于中国的学生来说,可以拓展其视野和能力,使得学生深入了解中国以外的文化,进一步提高国际化程度。

同时,还可以通过引入国外教育资源,提供世界前沿的教育理念和研究,帮助中国教育在高端领域发展。

3.推进中国教育结构的转型和升级教育国际化可以为中国的教育变革和升级提供更多的机遇。

通过学习国际先进的教育理念和经验,中国的教育结构能够全面性的进行升级和改革。

中国高等教育国际化的挑战与应对

中国高等教育国际化的挑战与应对

中国高等教育国际化的挑战与应对随着全球化的不断深入,中国高等教育面临着前所未有的国际化挑战。

国际化已成为中国高等教育发展的必然趋势和重要任务,然而在实施国际化过程中,也面临着一系列的挑战。

本文将分析中国高等教育国际化面临的挑战,并提出相应的应对策略。

首先,国际竞争压力是中国高等教育国际化的主要挑战之一。

大量外国高等教育机构涌入中国市场,提供了更多的选择,这就要求中国高校提高自身的竞争力。

中国高等教育机构应积极采取措施,提高教育质量和办学水平,加强教师培训,提升科研能力。

同时,加强与国际知名高校的合作与交流,吸引更多国外学生来华留学,提高学校的国际影响力。

其次,文化差异也是中国高等教育国际化的挑战之一。

国际化的实施必然涉及到不同文化的融合。

中国高等教育机构需要根据国际学生的特点和需求,进行课程和教学方式的适应性调整。

提供国际学生需要的语言培训和文化交流平台,加强学生间的跨文化交流,帮助他们更好地融入中国的学习环境。

再次,语言问题也是中国高等教育国际化的挑战之一。

英语是国际交流和学术研究的主要语言,中国高等教育机构需要加强英语教学和培养学生的英语能力。

提供更多的英语课程和资源,培养学生的跨文化沟通能力和语言表达能力。

同时,也要鼓励学生学习其他外语,提高他们的语言多元化能力。

此外,中国高等教育国际化还面临着人才流失的挑战。

由于高等教育的国际化程度不断提高,中国吸引了大量国际学生和高层次人才来华学习和工作。

然而,也存在一些问题,比如薪酬待遇、学术氛围等。

中国高等教育机构需要加大对留学归国人才的吸引力,提供更好的工作和发展环境,为他们提供更多的机会和价值认可。

为应对这些挑战,中国高等教育机构可以采取一系列的应对策略。

首先,加强高校之间的合作与交流,分享资源和经验,提升整体水平。

其次,加强对教师和学生的培养,提高他们的国际化素质和竞争力。

通过推动课堂国际化、语言培训、跨文化交流等措施,加强国际学生和本土学生的互动和融合。

中国高等教育国际化的发展-概述说明以及解释

中国高等教育国际化的发展-概述说明以及解释

中国高等教育国际化的发展-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国高等教育国际化是指中国高等教育体系与全球高等教育体系接轨,加强国际交流与合作,提升办学水平和国际竞争力的过程。

随着全球化的深入发展和科技进步的加速推动,中国高等教育的国际化已成为必然趋势。

在这一背景下,本文将探讨中国高等教育国际化的现状、重要性以及面临的挑战,并提出展望未来、措施建议和结论总结,旨在为中国高等教育国际化的发展提供参考和借鉴。

1.2 文章结构文章结构部分主要是为读者提供一个对整篇文章内容和结构的概览,具体包括以下内容:1. 引言:简要介绍文章的主题和背景,概述中国高等教育国际化的现状和发展趋势。

2. 正文:分为三个部分展开讨论。

首先介绍中国高等教育的现状,包括学校数量、学生数量、教育水平等方面的情况。

其次探讨国际化在高等教育中的重要性,包括对学生发展、教育质量提升和国家形象的影响。

最后分析中国高等教育国际化所面临的挑战,例如文化差异、语言障碍等问题。

3. 结论:展望未来,探讨中国高等教育国际化的发展方向和可能的措施。

最后对整篇文章进行总结,强调中国高等教育国际化对中国教育事业和国际交流的重要意义。

1.3 目的本文旨在探讨中国高等教育国际化的发展现状、重要性以及所面临的挑战。

通过对中国高等教育国际化的分析,可以帮助读者深入了解中国高等教育在国际化进程中所面临的问题和挑战,并提出相应的解决措施和建议。

同时,本文也旨在展望中国高等教育国际化的未来发展方向,为推动中国高等教育的国际化进程提供参考和借鉴。

希望通过本文的研究,能够促进中国高等教育在国际化进程中取得更加积极的成果,提升中国高等教育的国际竞争力,为中国的高等教育事业做出贡献。

2.正文2.1 中国高等教育的现状中国高等教育在过去几十年取得了长足的发展,中国已经成为世界上拥有最大数量大学生的国家。

根据教育部统计数据,截至2020年底,中国共有2857所普通本科院校,拥有超过3800万在校本科生。

中文教育的现代化与国际化我在中文教育改革中的角色

中文教育的现代化与国际化我在中文教育改革中的角色

中文教育的现代化与国际化我在中文教育改革中的角色随着全球化的发展和中国在国际舞台上的崛起,中文教育的重要性日益凸显。

中文作为一种世界主要语言之一,对于中国的国际影响力和文化传承起着不可或缺的作用。

然而,在中文教育现代化与国际化的进程中,仍然存在着一些挑战和问题。

作为一个参与其中的教育工作者,我将探讨中文教育的现代化与国际化进程,并分享我在这一过程中的角色和责任。

首先,中文教育的现代化是指将传统的中文教育方式与现代教育理念相结合,推动教育模式创新,提高中文教育的效果和质量。

现代化的中文教育应该注重培养学生的语言能力、文化素养和跨文化交际能力。

为此,我作为中文教育改革中的一员,应该关注以下几个方面的工作。

首先,我们应该注重语言技能的培养。

中文教育应该更加注重学生的听、说、读、写能力的全面发展。

在教学中,我们应该注重提高学生的口语表达能力,培养他们的写作和阅读技能。

通过课堂教学、课外阅读和交流活动,我们可以帮助学生提高语言技能,并培养他们的语言表达能力。

其次,我们应该注重文化传承和培养。

中文教育不仅仅是教授一门语言,更是传承和弘扬中国的优秀文化。

我们应该通过教学使学生了解中国的历史、文化和价值观念,并培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

通过丰富多样的文化体验和互动活动,我们可以让学生深入了解中国文化,并培养他们的文化素养。

最后,我们应该注重跨文化交际的培养。

中文教育应该帮助学生跨越语言和文化的障碍,提高他们的跨文化交际能力。

我们应该引导学生了解世界上其他地区的语言和文化,并培养他们的跨文化沟通和理解能力。

通过开展跨文化交流活动和与其他国家学校的合作,我们可以帮助学生建立国际视野和全球意识。

除了推动中文教育的现代化,中文教育的国际化也是至关重要的。

中国的崛起使得越来越多的外国人对中文教育感兴趣。

作为中文教育改革中的一员,我有责任推动中文教育的国际化,为更多的外国学生提供优质的中文教育。

首先,我们应该拓宽中文教育的对象。

中国高等教育国际化面临的机遇与挑战

中国高等教育国际化面临的机遇与挑战

中国高等教育国际化面临的机遇与挑战中国高等教育在经过多年的发展之后,逐渐走向国际化。

在这一进程中,既有机会也有挑战。

本文将从以下几个方面来探讨这一话题。

一、机遇1.丰富多彩的文化交流中国的高等教育国际化也促进了中外文化交流,对促进不同文化之间的交流具有重要意义。

这种交流不仅仅来自于留学生,还包括访问学者、合作研究中的其他国家和地区等。

通过与国际教育界的交流合作,中国高等教育可以借鉴先进的教育理念和科研成果,取长补短,不断提升自己的学科建设和教学水平。

2.丰富的人才资源高等教育国际化的另一个好处是可以拓展中国的人才资源。

随着国际化程度的不断提高,来自世界各地的留学生逐渐增多,为中国提供了更加丰富多样的知识和文化背景。

他们将带来不同的观念和思维方式,对推动中国高等教育的整体发展有着积极的影响。

3.实现国际化高等教育国际化是中国高等教育走向国际舞台的关键一步。

通过国际化,中国高等教育可以更好地拓展国际影响力,使中国教育的声音更加响亮。

二、挑战1.语言障碍语言障碍是中国高等教育国际化面临的一个主要挑战。

中国的高等教育尚未完全摆脱英语教育的束缚,很多人在面临外国人时语言表达有困难。

因此,需要更多的人进行英语培训,并且从中学阶段开始将双语教育纳入教学计划。

2.文化差异国际化过程中,文化差异是不可回避的问题。

适应外国人的教学方式和文化习惯,以及在处理跨文化合作中能够提高自身的培训和技能,是必须做好的。

同时,创造一个开放包容、轻松自由的学习环境是必须的。

3.全面衡量需要全方位衡量高等教育国际化的质量。

高质量的国际化应该是能够在教育环节、人才资源、教学实践和科研成果等多个领域中对外开放的。

而且,国际化不只是硬件设备和政策措施,同时还包括社会风气、观念和课程体系等方面的适应和转变。

三、结论高等教育国际化是中国高等教育发展的重要方向,它既是中国学习、借鉴、发展的重要途径,也是推进中国高等教育深入参与全球化、推动世界教育改革的重要载体。

中国教育国际化现状与趋势

中国教育国际化现状与趋势

中国教育国际化现状与趋势随着全球化的发展趋势,中国教育国际化在不断提高。

本文将从教育结构、教育政策、师资队伍、教学方法、人文交流、留学服务等多个方面探讨中国教育国际化的现状与趋势。

一、教育结构在教育结构上,中国的义务教育、普通高中阶段教育以及大学阶段教育均在不断调整和改革。

其中,高中和大学教育的国际化进程较为明显。

目前,中国的高中阶段教育的学科设置和课程内容主要围绕着应试教育展开,面临的国际化挑战还较为严峻。

与此相比,大学阶段教育的国际化进程较快。

国际化教育已经成为中国大学逐渐形成的新一代教育模式。

二、教育政策中国已经实施了许多教育政策,为教育国际化提供了有力支撑。

例如,允许外国教育机构在中国开设分支机构,可以为中国的教育提供更多的多元化教育资源;同时,外籍教师和学者来华工作的政策也在不断优化,吸引更多国际化的教育人才来华工作和学习。

三、师资队伍教师队伍是教育国际化进程中的重要因素。

目前,中国拥有众多优秀的教育人才和海归人才。

海归人才不仅带来了更先进的教育理念,而且在国际教育交流中有着较为丰富的经验和广泛的人脉。

他们的加入能够为中国的教育体系注入新的活力。

四、教学方法随着大学阶段教育的国际化进程,越来越多的教师在课堂上尝试使用国际化的教学方法。

这些方法可以包括组合式教学、项目式学习等,这些新兴的教育方法强调学术自由,注重培养学生的研究和创新能力。

同时,他们也能够在国际化交流中更好地了解国际化教育。

五、人文交流教育国际化中的人文交流包括了各种形式的文化和教育交流,可以包括学生间的交流、交换、研讨会、国际学术会议、夏令营等。

这些项目不仅可以增加学生的人际交往技巧,而且也可以帮助他们更好地理解和欣赏其他文化的价值。

六、留学服务留学服务作为教育国际化发展的重要组成部分,在大学和研究生阶段发挥着相当重要的作用。

由于世界上不同国家和地区的教育体系和文化差异较大,因此,不少中国学生在出国留学前需要接受相关的培训和咨询,包括了文化适应能力、语言能力、签证申请等方面。

国际化教师演讲稿

国际化教师演讲稿

大家好!今天,我非常荣幸站在这里,与大家共同探讨国际化教育的重要性和我们作为教师所肩负的责任。

在这个全球化的时代,教育的国际化已经成为不可逆转的趋势。

作为一名教师,我们有幸成为推动这一进程的先锋力量。

以下是我对国际化教育的几点思考,希望能够引起大家的共鸣。

一、国际化教育的时代背景1. 全球化趋势:随着经济全球化的深入发展,各国之间的联系日益紧密,文化交流和人才流动日益频繁。

教育作为培养人才的重要途径,必须适应这一趋势。

2. 科技进步:互联网、人工智能等新技术的快速发展,为教育提供了新的手段和平台,使得教育资源更加丰富,教育方式更加多样化。

3. 社会需求:现代社会对人才的需求越来越高,不仅要求具备扎实的专业知识,还要求具备国际视野、跨文化交流能力和创新精神。

二、国际化教育的核心价值1. 培养全球公民:国际化教育旨在培养学生的全球意识,使他们成为具有国际视野、能够适应全球竞争的人才。

2. 促进文化交流:通过国际化教育,不同国家和地区的文化得以交流、碰撞,有助于增进相互理解和尊重。

3. 提升教育质量:国际化教育可以借鉴国际先进的教育理念、方法和资源,提高我国教育的整体水平。

三、教师在国际化教育中的作用1. 引领学生走向世界:教师是学生的引路人,要引导学生关注全球事务,了解世界发展趋势,培养他们的国际视野。

2. 激发学生潜能:教师应充分发挥自身优势,挖掘学生的潜能,培养他们的创新精神和实践能力。

3. 融入国际教育理念:教师应不断学习国际先进的教育理念,将国际化教育融入课堂教学,提高教学质量。

四、如何推进国际化教育1. 加强师资队伍建设:培养一批具有国际化视野、熟悉国际教育规则的教师,提高教师队伍的整体素质。

2. 优化课程设置:结合我国教育实际,引入国际优质教育资源,丰富课程内容,提高课程质量。

3. 深化国际合作与交流:加强与世界各国教育机构的合作与交流,开展联合办学、师资培训、学术研究等活动。

4. 营造国际化校园文化:加强校园文化建设,营造开放、包容、多元的校园氛围,培养学生的国际素养。

高等教育国际化发展对中国的启示

高等教育国际化发展对中国的启示

高等教育国际化发展对中国的启示在全球化的背景下,高等教育国际化的发展越来越受到重视。

作为培养高素质人才的重要途径,高等教育国际化不仅能够提高教育质量和国际竞争力,也对中国的发展具有重要的启示。

首先,高等教育国际化能够拓宽中国学生的国际视野。

通过与国际学生交流、参与国际合作项目、举办国际研讨会等方式,中国学生可以更好地了解不同国家和文化背景下的教育体系和学术研究成果。

这有助于培养学生的跨文化交流与合作能力,提高他们的全球视野和领导力,为未来的国际交流与合作打下基础。

其次,高等教育国际化也能够吸引更多的国际学生来中国学习。

随着中国的经济实力和国际影响力的增强,越来越多的国际学生选择来中国接受高等教育。

他们不仅能够为中国的学习环境和知识传播带来新的思想和经验,还有助于推动中国高等教育的国际化发展。

同时,国际学生的到来也为中国提供了一个更好的交流平台,促进了文化多样性和国际友谊的发展。

第三,高等教育国际化对中国的科研水平提出了更高的要求。

随着国际学术交流的加强,中国的高等教育机构需要与国际先进科研机构保持紧密联系,并不断推动科研成果的国际化。

这不仅有助于提高中国高等教育的学术水平和影响力,也能够为中国的科技创新和经济发展提供有力支撑。

此外,高等教育国际化的发展也为中国提供了一个重要的合作平台。

通过与其他国家和地区的高等教育机构开展合作项目、交换学生和教职员工等方式,中国可以借鉴国外先进的教育理念和管理经验,提高教育教学质量。

同时,中国的高等教育机构也可以向国际合作伙伴分享中国特色的教学模式和研究成果,为国际教育事业的发展做出贡献。

然而,我们也应该认识到高等教育国际化发展对中国而言也存在一些挑战和问题。

首先,中国高等教育机构在面对国际竞争时需要提高自身的办学水平和品牌影响力,才能更好地吸引国际学生和合作伙伴。

其次,文化差异和语言障碍可能会成为学生来华学习的障碍,高等教育机构需要提供相应的支持和服务,帮助国际学生顺利适应中国的学习环境。

中国高校教育国际化之路

中国高校教育国际化之路

中国高校教育国际化之路随着全球化的发展和国际化的趋势,越来越多的中国高校开始走上了国际化之路。

这一趋势不仅是中国高校的进步,也是中国教育事业发展的重要里程碑。

本文将从多个方面论述中国高校教育国际化之路。

一、国际化的定义首先,我们需要明确什么是国际化。

在教育领域,国际化是指学校或教育机构在全球范围内开展教育活动,包括吸引国际学生、参与国际交流、提供国际课程等。

国际化的实现需要学校具备高质量的教育资源、优秀的师资力量和完善的管理机制等。

二、中国高校的国际化现状当前,中国高校国际化水平普遍较低,相较于欧美等发达国家有明显差距。

虽然一些名校如清华大学、北京大学等在国际排名中表现优异,但是整体上,中国高校的国际化程度还有很大的提升空间。

1. 吸引国际学生程度不高目前,中国吸引国际学生的数量相较于发达国家仍然不足。

虽然近年来吸收外国留学生的规模不断增加,但相对于发达国家而言还存在差距。

另外,有关部门也应该采取一些措施,帮助国际学生更好地融入中国文化和教育环境。

2. 缺乏国际课程中国高校开设国际课程的数量比例较低,大多数学校的课程设置还是以本土课程为主。

与此相比,欧美等发达国家的高校已经拥有了丰富的国际课程项目,这为国际化提供了重要支撑。

3. 师资队伍的国际化水平有限中国高校的师资队伍虽然人才济济,但是国际化水平有限。

很多教师缺乏海外教育背景和海外学术交流经验,这对于推进国际化发展会产生一定的影响。

三、中国高校国际化的重要性中国高校的国际化不仅仅是追求名气和排名,更是对于提高教育质量、提高学生综合素质和推进国际交流、合作等方面具有重要意义。

1. 引入国际优质教育资源中国高校通过招收国际学生、开办国际课程等,可以引进外部优质教育资源,提高教育质量水平。

同时,中国高校也会向国际教育领域提供更多的理论支持和实践经验。

2. 推动文化融合国际化带来了更多的文化和人才交流,也会促进多元文化的融合。

通过与国际学生和教师的交流,中国高校学生能够更好地了解世界各地的文化和国情,增强国际视野和文化意识。

国际化的教育理念在中国教育中的实践

国际化的教育理念在中国教育中的实践

国际化的教育理念在中国教育中的实践国际化的教育理念在中国教育中的实践随着全球化的加速和国际交流的不断增强,国际化的教育越来越引起人们的重视。

在中国,国际化教育也已经成为了教育改革的重要内容。

本文将从国际化教育理念的含义、国际化教育在中国的发展及实践、存在的问题和未来发展等几个方面来探讨国际化教育理念在中国教育中的实践。

一、国际化教育理念的含义国际化教育是一种为培养有全球视野和国际胸怀的人才而设计的教育模式。

国际化教育的理念主要包括以下几个方面:1.国际视野国际化的教育注重培养学生具有全球观念和宽广的国际视野,使学生能够了解和理解不同国家和地区的文化、政治、经济、社会等方面的差异,从而更好地适应全球化的时代背景。

2.多元化国际化的教育强调每个学生的个性和特长,鼓励学生在自己擅长的领域充分发挥才能。

同时,国际化教育注重多元文化的融合和尊重,鼓励不同文化背景的学生之间相互学习和交流,形成互相尊重、真正平等的社会环境。

3.国际交流国际化的教育鼓励学生通过各种途径参与国际交流活动,例如学习外语、出国留学、参加国际交流项目等。

这些活动不仅可以让学生了解不同文化背景下的知识、技能和工作方式,还可以提高学生的跨文化交流能力。

二、国际化教育在中国的发展及实践自改革开放以来,中国教育已经取得了长足的进步。

近年来,随着国际交流的不断加强,国际化教育在中国也逐渐得到重视。

中国政府提出了“走出去”和“引进来”的教育国际化战略,旨在加强中国与世界各国在教育领域上的交流与合作。

在实践中,国际化教育在中国的发展主要包括以下几个方面:1.培养跨文化交流能力包括提高学生的外语水平、扩大学生的国际视野、推广国际化课程和教学方法等,以增强学生的跨文化交流能力。

2.推动留学教育国际化教育的重要内容之一是留学。

目前,中国已经成为了全球最大的留学生来源国,同时也吸引着越来越多的留学生来到中国学习。

通过留学教育,学生可以更好地了解不同文化、学习先进的教育模式、提高语言水平等。

中国的教育国际化培养全球化人才的重要途径

中国的教育国际化培养全球化人才的重要途径

中国的教育国际化培养全球化人才的重要途径中国一直以来都致力于推进教育国际化,以培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才。

教育国际化是指通过开展与国际接轨的教学和研究活动,培养具有全球竞争力的人才。

在全球化背景下,中国的教育国际化不仅能够提高国内人才的国际竞争力,还能够促进国际间的教育交流与合作。

本文将从交流与合作、培养全球视野和跨文化交流能力、推动人才国际流动等方面论述中国的教育国际化对于培养全球化人才的重要性。

一、交流与合作教育国际化通过促进教育交流与合作,为中国的师生提供了与国际顶尖高校和优秀教育资源接触的机会。

对于学生而言,通过交流项目,他们能够亲身感受不同国家的教育体系和文化,在扩大知识面的同时,培养全球视野和跨文化交流能力。

对于教师而言,参与国际性学术研讨和教学交流,不仅可以拓宽学术视野,还能够借鉴国外的教育理念和教学方法,提高自身的教学水平。

二、培养全球视野和跨文化交流能力教育国际化的核心目标之一是培养学生具备全球视野和跨文化交流能力。

世界日趋全球化,学生必须具备在国际环境中工作和交流的能力。

通过引入国际课程、开设全英文授课的课程、组织国际研讨会等方式,学校能够帮助学生增强英语沟通能力,了解不同文化的差异,并培养解决跨文化交流中出现问题的能力。

这些经历将使学生能够更好地适应全球化的职场环境,并为国家和社会发展做出更多贡献。

三、推动人才国际流动教育国际化还能够推动人才国际流动,吸引国际优秀人才来华学习和工作。

随着中国经济的快速发展和国际地位的提升,越来越多的外国学生选择来中国留学,从而增加了国际化的学术氛围和人才交流的机会。

同时,中国通过各种项目和奖学金计划,积极鼓励优秀本土学生出国留学,培养具有国际竞争力的人才。

人才的国际流动不仅促进了人文交流和学术合作,还对于推动经济社会发展起到了重要作用。

总结起来,中国的教育国际化是培养全球化人才的重要途径之一。

通过交流与合作、培养全球视野和跨文化交流能力、推动人才国际流动等方式,中国能够提高国内人才的国际竞争力,并促进与国际间的教育交流与合作。

论教育国际化

论教育国际化

论教育国际化一.什么是教育国际化二.教育国际化对对世界教育发展的影响,作用三.教育国际化对当代大学生的影响——培养国际化人才四.走向教育国际化五.结论引言:教育国际化是21世纪世界教育将呈现的三大发展趋势之一,国际化是经济全球化的必然要求,中国教育应加快国际化进程,中国教育走国际化道路,不仅仅是应对WTO挑战,也是参与国际合作竞争,提高自己的综合实力,使中国教育居于世界前列,为中国的进一步发展和民族复兴承担起历史责任○1。

什么是教育国际化所谓的教育国际化就是在世界经济全球化,贸易自由化的推动下,在国际教育贸易市场开放的前提下,教育资源在国际间进行配置,教育要素在国际间加速流动,教育国际交流与合作日益频繁,世界各国教育相互影响,相互依存的程度不断提高,各国教育相互交流,相互竞争,相互包容,相互激荡,共同促进世界的繁荣和发展,各国在人才培养目标的确定,教育内容的选择以及教育手段和方法的采用等方面不仅要满足来自本国、本土化的要求,而且还要适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作的新形势○2。

教育国际化对于个体的国家而言,是享有整个世界的教育资源:教育方法、教育模式、教育人才、教育内容,并面对整个世界的教育竞争,更大的教育挑战,各国必须不断完善国内的教育系统,教育方式,以培养出适合世界,主导世界的国际化人才。

各国都想利用国内和国际两个教育市场以抢占世界教育制高点。

国家综合实力的竞争,一定程度上已变成人才数量与质量的比拼。

而对于世界而言,教育国际化是整个世界资源的交流,文化与文化相互碰撞,各种教育思想,教育理论相互摩擦,生出火花。

生出真正的国际化人才,紧跟时代步伐。

继而促进世界一体化与经济全球化。

教育国际化的最终目的:其一就是使本民族的文化从弱势变为强势,其二就是培养国际化人才以成为全球性问题的解决者。

有些人认为,教育国际化,就是向教育发达的国家学习,这等于就是“全面西化”。

这种观点完全是对教育国际化的曲解。

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对中国教育国际化的几点看法
作者:张颖
来源:《世界教育信息》2014年第07期
2013年常春藤协会几次受邀与教育部、北京大学、复旦大学、北京四中等相关同仁交流中国教育国际化这一课题。

交流讨论多了,有三点心得希望与此中同仁分享。

一、中国基础教育是否需要国际化
当初听到基础教育国际化这个提法时,我正和常春藤的另一位全球联席主席、哈佛的一些中外资深校友们一起闲谈“香蕉”(喻不懂亚裔传统的亚裔)与“鸡蛋”(喻不懂欧美体系的欧美人)的趣闻,听此提法当场有人笑。

我想原因是在质疑基础教育是否真的需要国际化,国际化是否有价值?价值何在?
对此质疑,我个人认为,教育特别是基础教育的国际化,是手段而非目的:中国的基础教育实际上是非常好的,特别是从自然科学知识的教学和学生达到的水平来讲,是超过欧美平均水平的。

但是也有一些方面,可以国际化为手段,引入欧美方法进行补充,中学为体,西学为用,比如最近经常提到的对青少年自信程度的培养、颠覆性创新能力的培养和团队合作能力的培养等。

而实际操作中,对于这些方面的培养真正的教学需求也需要分开看,要看到中国学生真正的能力如何,需要的是什么,从而能引入国际化的教学方法直击问题的根本。

比如,中国学生真的缺乏自信和大创新能力吗?还是我们的文化和社会体系造成的社会现象,而并不是教育本身的问题?
就创新能力培养这个方面举个“反例”:我们去看一看中国企业的避税能力和体制内“上有政策下有对策”能力中的各种创意、创新手段,同时再看产业发展大创新的缺乏,我们再思考,人才缺乏创意、创新能力问题,是教育领域的问题,还是我们社会人才与资源配置引导的问题?然后我们再来思考是否需要引入国际化教育的手段去解决、具体需要解决的是什么?这样就会更有效率,更真切地体现教育国际化的实际价值和社会意义。

再就学生国际团队合作能力这方面举个“正例“:中国的孩子,尤其是到国外去以后,给别人一个印象就是学习成绩都很好,做某项工作单独操作的水平也很高,但是团队合作,特别是与不同文化背景的全球工作团队合作的时候,合作能力不够,而且相较亚裔,比如相较于印度而言,在此方面表现也显得逊色。

原因可能有多个方面,但是其中有一个很重要的原因可以通过教育国际化去解决或改善,那就是培养中国学生的国际化视野和跨文化交流能力,以此让学生们知道怎么在国际上与各国人打交道,引入各种方法和机会,增加学生对各国文化的了解,
提高他们的交往频度、质量、深度,从而提高他们的国际合作能力。

如此这般,教育国际化就真正作为一种有效的手段,能够助力我们达成一些切实的、有意义的教学目的。

二、教育国际化中教育部系统内和系统外机构各自的角色、功能和作用
我认为,教育部系统内各权威机构,应该代表是一个国家最高的教育水平,起到政策引导的作用:所有主流的研究,所有教育教学方法的引领,应该是系统内的这些机构和学校去担承的。

而系统外民间的、国际的机构,是对系统内机构的有益补充,为主流和顶级研究提供快速信息输入和试错解决功能。

比如就教育国际化而言,常春藤这样的全球协会对市场、对个体的需求、对国际化趋势有非常迅速和敏锐的把握,这种把握几乎永远要比系统内的机构快,而且可以在把握后迅速做出反应,而这些反应是对是错,是要被鼓励、梳理还是要被管理、抑制,就是系统内机构的责任了。

所以在教育国际化进程中,系统外机构可以为教育部系统内决策者提供很好的信息入口,系统内的权威机构可以像一个业界的风险投资家或大企业管理者一样:对于某些项目,允许民间一定范围内的自由创新与试错,这些系统外的创新,不会对系统内造成大规模干扰。

等到试错结束,效果经过验证,程序和操作方法梳理好了,成熟了,可借入了,再把这些民间成果正式纳入系统内,用大力度去支持它们在基本面的推广。

简言之,也就是说宏观的、国家级的,比如民族、主权国家的教育原则底线、教育、学术最高水平的代表,还有主权国家社会公益性教育资源配置的主导,这些肯定是靠系统内来完成的,但是系统外民间和国际机构所能提供的速度、信息和试错功能也是系统内不可或缺的补充,二者可以并且应该形成相辅相成的傍生关系,共勉于健康、切实有效的中国教育国际化进程。

三、常春藤协会对中国教育国际化
和新法人才培养的热切期望
中国教育国际化能够带来的,常春藤协会热切希望看到并愿共同为之不懈努力的,就是在未来五年到十年间,中国真正开始拥有一批国际领导力,真正既懂中国又通外国的国际各领域的全球领军人物。

常春藤协会网络上很多各国校友同仁曾长期领导各个跨国机构。

我们看到,目前的中国本土人才中,还是比较少有真正的全球领军人才。

我们希望的全球各领域的领军人才,就是不止熟悉中国国情,在国内大有作为,而且还能够运作国际资源平台,引导全球意见,拥有最高端的话语权:如果是学者,这样的人才站出来,在他、她的学术领域,在全球能一呼百应;如果是公司老板,他、她的公司是全球五百强,不仅有最强的财务表现,也引领全球产业趋势,拥有顶级的创新能力和国际化的企业品牌、声誉等。

目前这样量级的国际化人才,来自中国的
还很少,我们最优质的企业,比如华为、联想,也仍然处于国际化的尝试阶段,并且在不断克服由于国际化人才短缺而面临的各种挑战。

在此,我谨代表常春藤协会,热切盼望与各位中国此中同仁共同努力,一起塑造下一代国际大师级的中国自己的全球各领域领军人才——这是归根结底能够助力一个大国一以贯之、奔腾不息的全球领导力和可持续发展能力,综合国力和整体教育水平不断提升的教育国际化的终极目的。

编辑汪玲。

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