小班社会公交车上
角色游戏：公共汽车
角色游戏：公共汽车小X班教师：XXX 游戏主题的由来：在班级中部分幼儿是爷爷奶奶带着坐公交汽车来幼儿园的,在班级中有幼儿说：“我今天是坐61路公共汽车来幼儿园的”，马上就引来了一堆小朋友的兴趣，我今天也是和我妈妈坐公共汽车来幼儿园的,顿时班上就一窝蜂的炸开锅了，都兴致勃勃的说开了;因此,我抓住这一幼儿兴趣点，并且我了解了公共汽车上角色简单：只有一个司机和乘客，这样就解决了小班幼儿混淆角色的这一情况的发生了，因此我选择了这一题材：公共汽车,作为主体变成这次游戏的主题。
预设游戏总目标：1、喜欢和同伴一起参加角色游戏,体验角色游戏的乐趣。
2、围绕“公共汽车”主题开展游戏,能用语言、情景再现坐公共汽车的情景,反映自己“公共汽车"这一主题的理解。
3、建立并遵守游戏常规:在公共汽车是懂得一个跟着一个上车、上车主动投币。
4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯.5、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具的良好品德行为。
6、会分类收房好玩具，轻拿轻放。
第一次游戏第8周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
2、会用礼貌用语来表达游戏中的语言.活动准备:公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：一、集中教育:认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
公共汽车是干什么用的？公共汽车上有谁？司机是干什么的?乘客是干什么的？乘客要怎么上下车?乘客上车时要做什么事情?二、请个别配合教师示范玩法:（教师饰演公共汽车的乘客，请一个幼儿来扮演司机，教师完整的示范乘客一个跟着一个上车,上车主动投币，从后门下车的整个过程。
）三、小结:收玩具的时候要分类放好各种玩具,公共汽车的玩具请组长放回指定的位置。
四、观察与推进：本次游戏的重点在培养幼儿遵守常规、相互合作，经过提醒部分幼儿的合作意识有所提高，不会只沉浸在自己的游戏中，这是一个进步。
在下次游戏中，鼓励每位幼儿积极参加，并根据不同的特点进行不同的角色分配，提高其信心及交往的主动性.第二次游戏第9周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、游戏中会使用礼貌用语，司机报站时要说“请后门下车、上车请投币" 之类的.2、能积极地参加到活动中，喜欢和同伴合作游戏。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案第一章：认识公共汽车1.1 教学目标了解公共汽车的基本外观和特点能够识别不同类型的公共汽车1.2 教学内容公共汽车的外观特征，如颜色、形状、号码等公共汽车的不同类型，如公交车、校车、长途车等1.3 教学活动展示不同类型的公共汽车图片，让学生识别制作公共汽车的手工模型，加深对公共汽车的认识第二章：乘坐公共汽车的基本礼仪2.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的基本礼仪和规范能够自觉遵守公共汽车的乘坐规则2.2 教学内容乘坐公共汽车时的排队等候、上车、下车等基本礼仪公共汽车内的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等2.3 教学活动角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，实践基本礼仪讨论和分享乘坐公共汽车时的经验和感受第三章：安全乘坐公共汽车3.1 教学目标了解乘坐公共汽车时的安全知识能够自觉遵守公共汽车的安全规定3.2 教学内容乘坐公共汽车时的安全注意事项，如系好安全带、不站稳扶好等遇到紧急情况时的应对方法，如紧急疏散、求助司机等3.3 教学活动观看乘坐公共汽车的安全教育视频进行安全乘坐公共汽车的实地演练第四章：环保乘坐公共汽车4.1 教学目标了解乘坐公共汽车对环保的贡献能够自觉选择乘坐公共汽车，减少私家车的使用4.2 教学内容乘坐公共汽车对减少汽车尾气排放、减少交通拥堵等环保贡献鼓励同学们选择乘坐公共汽车，共同为环保出力4.3 教学活动讨论乘坐公共汽车对环保的重要性制作宣传乘坐公共汽车的海报或小册子第五章：乘坐公共汽车的实践体验5.1 教学目标通过实践体验，加深对乘坐公共汽车的认识和理解培养同学们独立乘坐公共汽车的能力5.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受5.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验回校后分享乘坐公共汽车的经历和感受第六章：乘坐公共汽车的安全设备认识6.1 教学目标学习公共汽车上的安全设备及其功能能够在紧急情况下正确使用安全设备6.2 教学内容认识公共汽车上的安全设备，如安全带、紧急锤、灭火器等学习如何在紧急情况下使用这些安全设备6.3 教学活动实地查看公共汽车上的安全设备，了解其使用方法进行紧急情况下的安全设备使用演练第七章：乘坐公共汽车的行为规范7.1 教学目标学习并遵守公共汽车上的行为规范能够维护公共汽车上的秩序7.2 教学内容公共汽车上的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等如何维护公共汽车上的秩序，如给老人、孕妇让座等7.3 教学活动讨论公共汽车上的行为规范，引导学生自觉遵守角色扮演，模拟公共汽车上的秩序维护场景第八章：乘坐公共汽车的文明礼仪8.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的文明礼仪能够展现出文明礼貌的乘坐行为8.2 教学内容乘坐公共汽车时的文明礼仪，如礼让他人、保持安静等8.3 教学活动讨论乘坐公共汽车时的文明礼仪，引导学生践行制作宣传文明礼仪的海报或小册子，进行宣传推广第九章：乘坐公共汽车的社交技巧9.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的社交技巧能够与车上乘客和谐相处9.2 教学内容乘坐公共汽车时的社交技巧，如主动交流、化解冲突等9.3 教学活动角色扮演，模拟公共汽车上的社交场景讨论如何与车上乘客和谐相处，分享社交技巧第十章：乘坐公共汽车的综合实践活动10.1 教学目标通过综合实践活动，巩固乘坐公共汽车的相关知识和技能培养同学们独立乘坐公共汽车的能力10.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的综合实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受10.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验重点和难点解析一、认识公共汽车补充说明：通过图片展示和手工模型制作，学生能更直观地了解公共汽车的特征和类型，增强对公共汽车的认识。
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
1 / 1。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、结构等。
2. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿正确乘坐公共汽车的方法。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们学会与陌生人交流、分享。
二、教学内容：1. 公共汽车的作用：让幼儿知道公共汽车可以方便人们出行，减少交通拥堵。
2. 公共汽车的结构：介绍公共汽车的车厢、座位、扶手、门窗等部分。
3. 正确乘坐公共汽车的方法：教育幼儿如何上车、下车、购票、找座位等。
4. 公共汽车安全知识：告诉幼儿不要在车上奔跑、打闹，注意车辆行驶安全。
5. 公共汽车礼貌行为：教育幼儿上车时主动问候司机，下车时说谢谢，礼让他人等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共汽车的作用、结构、乘坐方法等，让幼儿了解相关知识。
2. 示范法：教师演示正确乘坐公共汽车的方法，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公共汽车。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐公共汽车时的经验。
四、教学准备：1. 图片：准备公共汽车的相关图片，用于教学展示。
2. 模型：准备一个公共汽车的模型，让幼儿直观地了解车辆结构。
3. 视频：收集一些关于公共汽车行驶、乘坐的视频，用于教学参考。
4. 道具：准备一些模拟车票、座位等道具，用于情景模拟。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍公共汽车的作用和结构。
2. 第二课时：学习正确乘坐公共汽车的方法。
3. 第三课时：了解公共汽车的安全知识和礼貌行为。
4. 第四课时：进行情景模拟，让幼儿实际操作。
5. 第五课时：总结课程内容，进行知识问答。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对公共汽车相关知识的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在情景模拟中乘坐公共汽车的准确性及礼貌行为的表现。
3. 收集和分析幼儿在课后家长反馈中关于公共汽车知识的掌握和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿乘坐公共汽车，体验实际乘坐过程，加深对公共汽车的认识。
小班安全教案：乘车安全
小班安全教案：乘车安全活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。
2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。
活动准备：1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、提问导入活动。
教师：小朋友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢?2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。
(1)情景表演第一部分：①妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。
②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀!③妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。
④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。
⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。
(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。
)⑥妈妈：姐姐说得对哦。
扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。
(两个小朋友开心地笑着。
)⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么情况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?(2)情景表演第二部分：①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。
②妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。
③小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。
④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。
⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。
⑥妈妈：等车停稳后再下。
⑦教师：刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?(3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。
在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。
不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。
在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。
车到站以后，要等汽车停稳再下车。
幼儿园小班语言游戏教案《你要乘车吗》含反思
幼儿园小班语言游戏教案《你要乘车吗》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能模仿故事中的角色进行表演。
3.教育幼儿学会关爱身边的人，懂得分享和互助。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.教学难点：让幼儿学会关爱身边的人，懂得分享和互助。
三、教学准备1.教具：故事课件、公交车模型、动物手偶等。
2.环境布置：在教室设置公交车场景，布置车厢内的座位、售票处等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们坐过公交车吗？公交车是什么样子的？”2.邀请幼儿分享自己坐公交车的经历，引导幼儿谈论公交车上的趣事。
（二）故事讲述1.教师播放故事课件，讲述故事《你要乘车吗》。
2.故事讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的谁？为什么？”（三）角色扮演1.教师分发动物手偶，让幼儿选择自己喜欢的角色。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中的情节。
3.角色扮演过程中，教师引导幼儿用语言表达角色的情感和想法。
（四）游戏活动1.游戏名称：《公交车上的快乐时光》2.游戏玩法：教师扮演公交车司机，幼儿扮演乘客。
教师发出口令，幼儿按照指令进行相应的动作，如“站起来”“坐下”“向前看”等。
3.游戏过程中，教师可设置一些有趣的环节，如“猜猜我是谁”“传话筒”等，增加游戏的趣味性。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿关爱身边的人，学会分享和互助。
3.教师反思本次活动的设计和实施，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过故事、角色扮演和游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养了幼儿的想象力和表达能力。
2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识，达到了教育目的。
3.但在活动中，部分幼儿对角色扮演的兴趣不高，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
小班公共汽车教案大全
小班公共汽车教案大全【篇一：小班语言公共汽车】小班语言教案：公共汽车设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，小班的幼儿要能够讲述看到的图片并愿意和他人交流。
与此同时，公共汽车在社会交通生活中起着很重要的作用，幼儿在日常生活中对公交车有一定的接触。
因此设计小班谈话活动-----公共汽车。
活动目标：1、鼓励幼儿能够用儿歌讲述公共汽车的外形特征。
2、初步让幼儿意识到做公共汽车要学会保护自己。
活动准备：1《公共汽车》配套cd。
2 ppt。
3 根据儿歌歌词顺序制作的一个公交车模型。
（包括车厢、轮子、窗子、笑脸。
拼好后成公交车的样子。
）4 将小板凳摆放成公共汽车的样子。
5 幼儿活动前会念儿歌“公共汽车满街跑，叔叔来开车，阿姨来卖票。
送我去上幼儿园，天天不迟到。
”活动过程：一导入做公共汽车。
老师扮演司机，小朋友扮演乘客。
老师在前，小朋友排成纵队进入活动室。
二引导幼儿围绕公共汽车讨论，教幼儿念唱儿歌。
1 刚刚小朋友们做的是什么车？能说一说公共汽车是什么样的吗？鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。
讨论一分钟左右后：2 我们来看一看我们的制作流程对了没有好不好？播放ppt。
3 小朋友们真能干，刚刚的公共汽车的模型制作步骤都对了，那现在我们再来做一遍加深印象，这样呀小朋友们回家后也可以自己做了，问我们想看公共汽车里有没有人，就在车厢上面安装上___。
小明实现愿望后很开心很开心，就有___。
3 接龙游戏，比比谁反应快。
借助ppt，比如长长的车厢，下面有圆圆的车轮，车轮的上面有方方的车窗，车厢里有圆圆的笑脸。
4 刚才小朋友一直在思考，动脑筋，现在让它放松一下，我们听一听儿歌，好不好？这首儿歌叫做《公共汽车》，小朋友也可以小声跟着。
三了解做公共汽车的规则，并体验做公共汽车。
老师回家的时候也想坐公共汽车，可是老师不知道做公共汽车的乘车规则，小朋友们可不可以教教老师呀？我应该怎么去做公共汽车？（排队），要从哪里上呢？那到站了呢？从哪里下？坐的时候故意要做跌倒的样子。
小班安全乘车教案6篇
小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。
小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。
活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
幼儿园大班中班小班教案社会-我会乘公共汽车
我会乘公共汽车主要领域：社会★活动目标：1初步了解乘坐公共汽车过程中的一些基本规则及常识。
2感受乘车时互相帮助，相亲相爱的情感。
★活动准备：1材料：乘公共汽车的图片（包括候车、上车、买票、抓紧扶手、让座、下车等）、各种乘客头饰。
2幼儿经验：已阅读图画书，谈论过与乘车相关的话题。
★活动过程：一、导入1回忆图画书内容。
引导语：你们还记得儿歌中的小动物们上了火车后是怎样做的？（上车快坐好。
）2讲述乘车给自己带来的方便。
引导语：●你坐过车吗？坐过什么车？●坐车的感觉怎么样？3小结：车是人们常用的交通工具，它速度快，能节省在途中的时间。
而且坐在车里，冬天不冷，夏天不热，下雨天也不会淋湿了。
二、讨论乘坐公共汽车的规则1上车后该怎么做？（1）引导语：当我们上车后，应该怎样做？（2）幼儿一边回答，教师一边出示相应的照片。
（可以是准备买票或刷卡的照片、坐在座位上的照片、拉扶手的照片等。
）（3）小结：上车应该先买票或刷公交卡，然后找个座位坐好了。
如果车上没有座位了，就应当牢牢抓紧扶手，或拉住大人的手。
在车上，不能大声说话、吵闹。
（指导要点：如果有幼儿提到小汽车，教师可适当提示乘上小汽车要系上保险带，但本活动重点是讨论乘坐公共汽车的规则。
）2到站了怎么办？遇到老弱病残怎么办？（1）引导语：●公共汽车到站了，车上有许多人要下车，站台上又有很多人要上车，那么是先上车还是先下车？（2）小结：坐车时应该先让车上的人下车，然后再上车，而且应该前门上后门下。
（3）引导语：●假如你坐在公共汽车的座位上，看到有爷爷、奶奶站在一边，或者看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？（4）小结：遇到老弱病残的人，我们要主动给他们让座，大家要互相帮助。
三、情景表演：坐车将座位摆放成公交车上的样子，请幼儿们扮演各种乘客，例如“老奶奶”、“老爷爷”、“小弟弟”、“小妹妹”、“大肚子的阿姨”等。
由老师来担任司机，“开着公交车”带着大家“向前行”。
这些特殊的乘客可以分别从不同的站点上车，车上原先的乘客根据已学到的经验让座。
小班社会《公共汽车上》教案
小班社会《公共汽车上》教案教学目标1.认识公共汽车是城市交通工具之一。
2.学习理解公共交通的安全常识。
3.增强学生对公共交通工具及其他交通工具的认识和掌握。
4.提升幼儿的语言表达能力和交际能力。
教学步骤第一步：导入1.老师手拿一张《公共汽车上》图片，向学生展示并问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”2.鼓励学生积极回答，答案是“公共汽车”。
第二步：讲解1.老师讲解什么是公共汽车，以及公共汽车在城市交通中的作用。
2.老师教育学生坐公共汽车应该注意的事项，比如：–买票后到站台等候；–坐稳，不要乱动；–不要把头伸出窗外，以及其他安全常识。
第三步：提问老师通过提问来检查学生的理解程度。
例如，老师可以问一些问题，如：1.什么是公共汽车？2.公共汽车在城市交通中有什么作用？3.坐公共汽车时应该注意什么？第四步：互动老师在黑板上制作公共汽车的轮廓图，并让学生上场参与制作。
老师发放必要材料，如彩笔、颜料、彩纸等，让孩子们发挥自己的创意，制作出一辆属于自己的公共汽车。
第五步：游戏环节在游戏环节中，老师可以引导学生通过角色扮演或其他游戏形式来模拟乘坐公共汽车的经验。
比如，老师可以分配学生的角色，教他们如何排队等候、如何买票、如何坐车、如何下车等等。
这有助于实际体验的同时，进一步加强了学生的交际能力。
总结通过本次社会实践活动的教学，孩子们学会了什么是公共汽车，公共汽车在城市交通中的作用，以及乘坐公共汽车应该注意的事项。
同时孩子们还学会了用图片、制作公共汽车轮廓图以及角色扮演等方式来表达自己的想法和理解，增强了他们语言表达和交际能力。
在生活中，孩子们会更加了解公共交通工具的重要性，增强安全意识。
幼儿园小班艺术活动教案《公共汽车》
小班艺术活动教案《公共汽车》设计意图：小朋友们都喜欢看<<智慧树>这个节目，我也非常关注这个节目，认为上面的东西都非常适合幼儿，所以。
我想利用这个给抓住孩子的兴趣点，用节目中的《公共汽车》导入激发小朋友们的兴趣，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现做公车时的乐趣，所以，我设计了班次活动。
活动目标：认知：充分发挥想象，能大胆的用肢体动作表现坐公车的时候看到的和感受到的。
情感：体验游戏的快乐，让幼儿在律动中喜欢坐公车。
机能：感受坐公车的乐趣，懂得在坐公车的时候的安全常识。
活动准备：1、请家长在接送途中，让孩子观察坐公车的过程。
2、PPT、音乐、动画活动重难点：感受坐公车的乐趣，懂得坐公车要讲礼貌，能让座的礼仪：幼儿能充分发挥想象，能大胆的用肢体动作表现坐公车的时候看到的和感受到的，从中得到快乐。
活动方法，形式、游戏法、直观法、电教法活动过程：（1）开始部分：小朋友向老师问好，老师播放图片，导入公车（2）基本部分：1、请小朋友自由发言2、播放公车安全知识视屏，老师讲解小朋友举手发言。
3、播放PPT，叫小朋友模仿公共汽车的动作。
请小朋友动动你们的小脑筋，想一想，跟着老师一起模仿刚才你们做的太棒了，现在我们把这些动作，一起做一遍吧！4、现在我们跟着音乐一起试着做一遍吧（放音乐，在老师的语言和动作提示下，师幼一起进行韵律活动《做公车》结束部分：今天小朋友们观看了动画片，知道了做公车的安全知识，我们还一起模仿了坐公车的动作，小朋友，你们记住了吗？现在买票坐上公车，老师当司机，我们一起去玩吧，小朋友们一定要注意安全哟！活动延伸：家长带小朋友去做真正的公交车。
并让孩子坐公车时也要注意安全。
小班社会教案乘公共汽车(通用)
小班社会教案乘公共汽车（通用）活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
（2）与幼儿一起乘公共汽车。
（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。
然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。
我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。
当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。
于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
小班区域主题 公交车教育价值
小班区域主题公交车教育价值
设计意图：
随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
活动目标：
1，练习幼儿的平衡力和协调性。
2，认识红绿灯及简单的交通规则。
活动准备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
(一)引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)
1，出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2，出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟……
(三)过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。
不能开到水里去了。
(四)运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
开着小汽车回家了。
活动反思：
体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。
小班社会让座指南要求
小班社会让座指南要求
《让座，小小的举动大大的爱》
哎呀呀，你知道吗？在我们的生活中，有一个小小的举动，却能带来大大的温暖，那就是让座！
就说我上次坐公交车的时候吧，车上人那叫一个多呀！我被挤在人群里，感觉都快喘不过气来了。
这时候，我看到一个老奶奶上了车，她手里还提着一大袋菜，看上去特别吃力。
我心里就在想：“这老奶奶得多累呀，要是能有个座位坐就好了。
”你说是不是？
这时候，旁边一个大哥哥站了起来，说：“奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶连忙说：“谢谢你呀，小伙子！”大哥哥笑着说：“没事儿，这是我应该做的。
”
你看，就这么一个简单的让座，让老奶奶脸上露出了开心的笑容，大哥哥也显得特别帅气，难道不是吗？
还有一次，我在地铁上，看到一个抱着小宝宝的阿姨。
小宝宝一直在哭，阿姨一脸的疲惫和无奈。
这时候，好几个人同时站了起来，都说：“来，坐我这儿！”阿姨感动得眼泪都快出来了，不停地说着谢谢。
这让座啊，就像是冬日里的一缕阳光，能一下子把人的心都给暖化了。
咱们再想想，如果大家都不让座，那会是啥样的场景？那些老人、孕妇、抱着孩子的人，他们得多辛苦，多难受啊！难道我们能忍心看着他们这样吗？
其实，让座不仅仅是给别人一个座位，更是传递了一份关心和爱。
这就好比是在黑暗中点亮了一盏灯，照亮了别人的路，也让自己的心里亮堂堂的。
所以啊，下次当我们坐公交车或者地铁的时候，如果看到有需要的人，别犹豫，赶紧站起来让座。
说不定因为我们的这个小小的举动，能让别人的一天都变得美好起来呢！这多棒呀！
我的观点很简单，让座虽小，意义重大。
让我们都行动起来，用让座传递爱与温暖！。
小班社会让座指南要求
小班社会让座指南要求稿子一亲爱的小朋友们，今天咱们来聊聊让座这个有趣的事儿哟！小朋友们，你们有没有坐过公交车或者地铁呀？在坐车的时候，经常会看到有一些人站着，没有座位呢。
这时候，如果我们的小屁股坐在座位上，而旁边有比我们更需要座位的人，那咱们就得做一件很棒很棒的事情——让座！比如说，要是看到老爷爷老奶奶上车啦，他们年纪大了，走路可能会累，我们要赶紧站起来，说：“爷爷奶奶，您来坐我的座位吧！”他们肯定会特别开心，还会夸我们是懂事的好孩子呢！还有啊，如果有怀孕的阿姨，或者抱着小宝宝的叔叔阿姨上车，他们也很辛苦哟，咱们也要把座位让给他们。
因为小宝宝可不能一直站着，得让妈妈好好抱着。
那怎么让座才礼貌呢？我们要微笑着站起来，轻轻拉着他们的手，说：“叔叔阿姨，您坐这里。
”可不能太粗鲁啦，不然就不乖咯！小朋友们，记住啦，让座是一件很有爱心的事情，能让别人感到温暖，我们自己也会很开心的哟！稿子二嘿，可爱的小朋友们！今天咱们来谈谈让座的那些小讲究。
小朋友，你们想想，如果和爸爸妈妈一起坐车出去玩，这时候上来了一个腿受伤的叔叔，咱们该怎么做呀？对啦，要把座位让给叔叔，因为他受伤了，站着会很疼的。
有时候呢，可能你自己也有点累，但是看到更需要座位的人，也要勇敢地站起来哟。
比如说，看到盲人叔叔或者阿姨上车，他们看不见，站着会很不方便，我们要主动说：“叔叔阿姨，坐我这儿。
”还有哦，如果同时有几个人都需要座位，那我们可以先让给最着急、最累的那个人。
就像比赛一样，找出那个最需要帮助的冠军。
而且呀，让座之后，别人跟我们说谢谢，咱们要大大方方地说：“不客气！”这样大家都会觉得很开心。
小朋友们，让座虽然是个小小的举动，但是却能带来大大的温暖。
以后咱们出门坐车，都要做个会让座的小天使，好不好呀？。
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车教案标题：乘坐公共汽车教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车是一种交通工具，并能够正确使用公共汽车。
2. 培养幼儿的交通安全意识，学会乘坐公共汽车时的注意事项。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会在乘坐公共汽车时与他人合作。
教学重点：1. 了解公共汽车的特点和使用方法。
2. 学习乘坐公共汽车的注意事项。
教学准备：公共汽车模型、图片资料、幼儿园周边公共汽车站的实地考察。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师给幼儿们出示公共汽车的图片，引发幼儿们对公共汽车的认知。
2. 引导幼儿们回忆自己是否坐过公共汽车，让他们分享一下自己的经历。
Step 2：认知公共汽车（15分钟）1. 教师展示公共汽车模型，让幼儿感受一下公共汽车的外观和形状。
2. 教师向幼儿介绍公共汽车是一种大型交通工具，可以载着很多人一起出行，是我们出行的重要选择之一。
3. 教师让幼儿观察公共汽车站的图片，引导幼儿发现公共汽车站的特点和功能，如候车亭、公告牌等。
Step 3：了解乘坐公共汽车的注意事项（15分钟）1. 教师给幼儿讲解乘坐公共汽车时的注意事项，如：- 排队上车，不要挤推。
- 下车时要按车上地铁站停靠顺序，不可以抢插队。
- 上车后要找座位坐稳，不可以站在车上。
- 如果没有座位，要抓稳扶手或者靠背，保持平衡。
2. 教师配合图片或视频资料，让幼儿们看一下乘坐公共汽车时的示范和注意事项。
Step 4：团队活动：模拟乘坐公共汽车（20分钟）1. 教师组织幼儿们分成小组，每个小组模拟一辆公共汽车。
2. 每个小组选择一名“司机”，其他幼儿分别扮演乘客的角色。
3. “司机”按照正常上下客的流程，模拟公共汽车的运营过程。
其他幼儿则按照注意事项的要求上下车。
4. 教师在活动过程中观察幼儿们的表现，及时给予指导和反馈。
Step 5：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿们回顾今天学习的内容，让他们说出乘坐公共汽车的注意事项和规则。
幼儿园小班优秀社会教案《乘车要注意安全》含反思
幼儿园小班优秀社会教案《乘车要注意安全》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解乘车安全知识，增强安全意识。
2.培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
3.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘车安全知识。
难点：培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
三、教学准备：1.课件：动画故事《乘车要注意安全》2.安全标志图片：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
3.模拟乘车场景道具。
四、教学过程：1.引导话题，激发兴趣师：小朋友们，你们平时是怎么去幼儿园的呢？有没有坐过公交车、地铁呢？那你们知道乘车要注意什么吗？2.教学活动（1）观看动画故事《乘车要注意安全》，引导幼儿了解乘车安全知识。
师：这个故事里的小朋友们在乘车时遇到了什么问题？他们是怎么解决的？我们应该怎样做才能保证乘车安全？（2）讨论乘车安全规则师：小朋友们，你们知道在乘车时要注意哪些安全规则吗？我们可以一起来讨论一下。
（3）情景模拟教师设置模拟乘车场景，引导幼儿运用所学的乘车安全知识进行实践。
师：现在我们来到了公交车停车场，请小朋友们排好队，一起上车吧！幼儿按照所学乘车安全规则进行模拟乘车，教师进行点评。
3.游戏活动教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，提高幼儿遵守交通规则的自觉性。
师：小朋友们，现在我们来到了一个交通繁忙的路口，请你们担任安全小卫士，帮助其他小朋友遵守交通规则，保证大家的安全。
幼儿扮演安全小卫士，提醒其他小朋友遵守交通规则，教师进行点评。
师：今天我们一起学习了乘车安全知识，你们知道了哪些安全规则？在今后的生活中，我们要时刻注意安全，遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对乘车安全知识有了更深入的了解，能够自觉遵守交通规则。
在教学过程中，我运用了动画故事、讨论、情景模拟等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，提高了他们的安全意识。
但活动中也存在不足，如部分幼儿在模拟乘车环节表现不够自然，需要加强引导。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》 (2)
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
教学目标：
1. 通过讲解和讨论，使幼儿初步了解乘坐公共汽车的意义和好处。
2. 培养幼儿使用公共交通工具的意识和能力。
3. 培养幼儿的良好交通安全意识。
教学准备：
1. 图片或实物公共汽车模型。
2. 教具：幼儿园环境的图片，交通标志图片。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆在幼儿园外面见过哪些交通工具，例如汽车、自行车、公共汽车等，让幼儿说说公共汽车是怎样的一种交通工具。
探究活动：
2. 准备一张公共汽车的图片或实物公共汽车模型，让幼儿观察并讨论：公共汽车有多少个轮子？公共汽车上有多少个车门？公共汽车的颜色是什么？为什么公共汽车使用的人很多？
引导活动：
3. 利用幼儿园附近的环境图片、交通标志图片等教具引导幼儿讨论：在上学和放学的时候，我们为什么选择乘坐公共汽车呢？乘坐公共汽车有哪些好处？引导幼儿发表自己的观点和想法。
拓展活动：
4. 让幼儿模拟乘坐公共汽车的情景，教师扮演司机的角色，幼儿按规定站好队伍，依次上车，找座位，做好安全标志等。
同时，教师可以模拟一些常见的交通安全场景，提醒幼儿注意。
5. 给幼儿发放小册子或绘本，让幼儿了解更多关于公共汽车的知识，引导幼儿和家长一起讨论乘坐公共汽车的注意事项和安全知识。
总结活动：
6. 引导幼儿回顾本次活动，总结乘坐公共汽车的好处和注意事项。
7. 鼓励幼儿在日常生活中多乘坐公共汽车，培养良好的交通安全意识和习惯。
评价活动：
8. 观察幼儿在活动中的表现和参与度，记录幼儿对于乘坐公共汽车的理解和理念的运用能力。
小班角色游戏：公共汽车1-4
角色游戏：乘公共汽车【游戏主题由来】最近我们在开展“小司机”的主题活动，幼儿对这个职业特别感兴趣，经常将胶粒玩具搭成圆圈,装成方向盘,扮演小司机.于是,我们决定抓住幼儿的兴趣点，开展角色游戏“乘公共汽车"。
【游戏总目标】1。
了解公交车司机的工作职责及乘坐公共汽车时注意事项，反映简单的现实生活。
2。
明确自己在游戏中扮演的角色，表现与角色相符合的语言和行为.3。
在教师的引导下能够布置和收拾游戏材料.4。
喜欢参与角色游戏活动,学会用“文明用语”进行交往。
第一次游戏【活动目标】1﹒了解公车司机的工作职责及乘坐公共汽车的方法.2.乐于参与游戏活动.【活动准备】经验准备：请家长带幼儿乘车，并向孩子介绍乘车的有关经验。
物质准备:方向盘、车头、投币箱【活动过程】一、出示新材料，启发幼儿谈话，引出新的游戏主题。
1.师：小朋友们，妈妈想带宝宝出去玩，但是去得地方比较远，可以怎么去呢？2.引导幼儿讨论乘坐公共汽车的方法。
师小结：前门上车，在投币箱里投币,后门下车.3。
介绍游戏材料，方向盘和车头,让幼儿了解游戏的地点及游戏材料的取放。
二、提出本次游戏的要求。
1.乘坐公共汽车的小朋友要注意遵守游戏的规则。
2.鼓励幼儿参与游戏，与同伴合作游戏.3.合理摆放、收拾材料，不随意丢弃材料。
三、幼儿游戏，教师观察指导.1。
观察司机履行职责的情况。
2.观察并提醒乘客按要求乘坐公共汽车.四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。
1.幼儿在教师的帮助下收拾整理游戏材料。
2．分享、评价.师：你在游戏中扮演了谁?你是怎么做的？下次游戏我们可以增加些什么?第二次游戏【上一次游戏分析】:幼儿对“公共汽车”的游戏都很感兴趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主题，并且,大家都很喜欢当司机而不喜欢当乘客，因此在本次游戏中，我会鼓励幼儿带娃娃家的宝宝乘坐汽车,让孩子体验乘车的乐趣。
另外在游戏结束时孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停车，显然孩子对交通规则还不是很了解。