2014高中政治 第二课 第一框 感受文化的影响导学案 新人教版必修3
高中政治第二课文化对人的影响导学案新人教版必修3
第二课文化对人影响感受文化影响一、学习目标〔一〕知识目标1、了解文化对人们生产方式、交往方式与思维方式影响原因与途径。
2、理解文化对人影响既具有潜移默化特点，同时也具有深远持久特点。
〔二〕能力目标1、结合文化对人影响，积极参加安康向上文化活动，培养自己正确交往方式、思维方式。
2、结合文化塑造人生，不断丰富自己精神世界，促进自身全面开展。
〔三〕情感、态度与价值观目标领悟文化对人影响，激发参与文化活动、提高自身文化素质自觉性、积极性与主动性。
二、学习重点难点文化对人们影响、特点。
【课前预习案】〔25分钟〕一、阅读与思考：【课堂探究案】〔15分钟〕走进丰富多彩平原一中校园文化探究一：说一说：你觉得我们一中哪一种文化活动对你影响最大？这说明了什么？探究二：有人说：“我们一中学生，从他背影可以看出来，从他步伐可以看出来，从他言谈举止可以看出来，从他做事认真程度可以看出来。
可以这么说，每一个从一中出去学生都已经深深打上了‘一中制造’烙印〞。
这段话表达了文化对人影响什么知识？探究三：我们一中组织了丰富多彩活动，但有人认为，参加学校社团组织与活动浪费时间，耽误学习。
结合你自身实际，谈谈对这种观点认识。
【课堂训练案】〔15分钟〕1.饮茶起源于我国，当前在世界上也是一种流行时尚。
中国人饮茶，注重一个“品〞字。
“品茶〞不单是鉴别茶优劣，也带有神思遐想与领略饮茶情趣之意。
中国人饮茶习惯〔〕A．说明中国是文明古国，礼仪之邦B．反映了文化能促进人全面开展C．说明文化影响人思维方式D．关系到健全人格形成2.社会开展与人开展过程是相互结合、相互促进。
表现在〔〕①社会物质文化条件越充分，就越能促进人全面开展②人越全面开展，创造社会物质财富就越多③社会开展必然带来人全面开展④人全面开展表现为各方面素质全面提高A．①②③ B.②③④ C.①② D.①②④3.我国古人崇尚治身与治心与谐统一理念。
“身〞是指人身体、体魄，“心〞是指人精神世界，是人精神素质。
高中政治：文化生活第二课第一框感受文化的影响教案新人教版必修3
第二课第一框感受文化的影响班级组别某某组内评价教师评价教学目标：1、知识目标:了解文化对人的影响。
理解文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点;世界观、人生观、价值观与人们的文化素养的核心和标志。
2、能力目标：培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。
3、情感、态度、价值观目标：激发学生参与文化活动，初步树立正确的文化价值观。
教学重难点：文化对人的影响的特点自主学习一、文化对人的影响来源文化对人的影响，来自特定的，来自各种形式的。
二、文化对人影响的表现1、文化影响人们的。
人们进行各种社会交往的方式，都带有各自的。
交往方式中的文化影响，有的取决于。
有的源于、。
交往方式差异，见诸于交往时使用的等也见诸于交往过程中的。
2、文化影响人们的、和。
不同的、、都会影响人们认识事物的角度和认识的深度、广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的的共同作用下形成的。
三、文化对人的影响的特点1、潜移默化文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是的。
思考1：辨析：文化环境决定一个人的文化素养2、深远持久文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是。
是人们文化素养的核心和标志。
它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生的影响。
思考2：辨析：文化对人的影响是深远持久的，是一成不变的我的困惑：交流和展示典例赏析1.〔2009·某某17〕温家宝在今年的“世界读书日〞说，读书决定一个人的修养和境界。
这说明读书A.可以获得不同的文化知识2.(2009·某某文综9)某校开展了以“纪念新中国成立60周年〞为主题的读书活动。
开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。
这是因为①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.②④C.①③D.③④练习巩固1.某校开展班级文化建设活动，要求各班教室X贴标语口号、办宣传栏、出黑板报等，营造积极向上的氛围。
高中政治 感受文化影响学案教案 新人教版必修3
第二课《文化对人的影响》第二框感受文化影响一、学习目标（一）知识目标1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2、理解文化对人的影响的特点。
（二）能力目标培养学生正确地交往方式和思维方式。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
2、接受优秀文化，促进自身全面发展。
二、学习重难点提示文化对人影响的内容表现；文化对人的影响的特点三、预习提纲第一框感受文化的影响1、文化影响面面观（1）文化对人影响的来源（2）文化对人影响的内容表现2、文化对人影响的特点（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点（2）文化对人的影响具有深远持久的特点四、基础知识梳理（一）、感受文化影响1、文化影响面面观思考教材第13页问题：为什么面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处？（1）、文化对人影响的来源──来自于，来自于(2)、文化对人影响的内容和表现了解文化具体影响人的哪些方面？并举例分析。
表现：（1）（主要受哪些因素影响？有哪些具体的表现？）（2）思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定______________________的共同作用下形成的。
体现各种文化影响的思维方式，具有相对的___________，反过来又影响人们的______________。
思考：根据教材第15页“相关链接”：上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映的是思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。
你能对此作出解释吗？2、文化对人的影响的特点特点（1）：文化对人的影响、具有_____________特点。
一般不是、。
注意：对这个特点的理解要把握两点：一是从人们所处的文化氛围的影响来看；二是从参加文化活动的过程来看。
人们接受健康向上的文化影响，往往是、的过程──参加健康向上的文化活动，不仅能够，增强，而且能够、，提高、。
注意：潜移默化≠消极被动、无目的辨析：“近朱者赤，近墨者黑”思考教材第15页探究：你认为游览泰山页是一种文化体验吗？说说你的理由。
人教版高中政治必修3 2.1《感受文化影响》导学案2
《感受文化影响》导学案2 【学习要求】
了解：识记文化对人影响的因素、表现、特点
理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响（重点）难点文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点
【自学过程】
【当堂检测】（1—4为A层，5、6为B层）
1.文化对人的影响来自于（）
A．文化创造
B．特定的文化环境和各种形式的文化活动
C．人民群众
D．社会的发展
2.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。
材料说明了（）。
高中政治 感受文化影响 教案(新人教版必修3)
文化第二课第一框题《感受文化影响》教案第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标◇理解：文化对人们交往行为和交行方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久。
2、能力目标结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、【课程标准】：评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
第二部分教学建议坚持理论联系实际的方法，感悟文化现象，理解文化的各种影响；通过调查，本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响，以及影响人们生活的哪些方面。
第三部分教学过程一、文化影响面面观◇课堂探究：(1)你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?(2)面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。
你能否解释这是为什么?◇探究提示：(1)第一幅画是指中国人的饮食习惯或文化，第二幅画是西方人的饮食习惯或文化。
反映出了东西方不同的交往行为和交往方式。
不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式。
例如，中国传统节日和西方国家传统节日的区别。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识，而具有不同的文化背景或价值观的人，对事物则有着不同的看法和认识。
因此，面对祖先创造的精关文化产品，美术家、将军、冶金学家，由于他们的文化素养不同、思维方式不同，对精美产品认识的角度不同，就会得出不同的结论。
高中政治 2.1感受文化影响学案 新人教版必修3
高中政治 2.1感受文化影响学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。
2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评。
二、【学习目标】1、识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2、理解文化对人的影响的特点。
3、结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。
三、【重点难点】文化对人影响的特点。
预学区：自主学习教材独立思考问题一．文化影响面面观1、文化对人影响的来源：2、文化对人影响的表现(1)文化影响人们的①影响因素：②差异表现：(2)文化影响人们的①影响因素：②差异表现：二、文化对人影响的特点1、潜移默化的影响(1)内涵：（2）表现：第一：第二：（3)要求：【温馨提示】：潜移默化≠消极被动、无目的2、深远持久的影响（1）内涵：（2）表现：第一：从方式角度：第二：从文化习俗角度：第三：从三观的角度：（3）要求：导学区：合作探究重点互动撞击思维【探究一】：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。
”“行要好伴，住要好邻。
”用文化对人的影响的知识，分析如何正确处理同学之间的关系。
固学区：及时练习当堂掌握1．文化是人创造的文化，又影响着每一个人。
文化实现对人的影响的主要来源是 ( ) A．文化观念 B．文化产业C．特定的文化环境和各种形式的文化活动 D．社会的发展2．人们文化素养的核心和标志是 ( )A．文化水平 B．文明程度 C．世界观、人生观和价值观 D．科学文化素质3．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( ) A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响4．广告文化、旅游文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。
由此可见 ( )A．文化对人的影响是无形的、强制的 B．文化对人的影响具有潜移默化的特点C．人总要生活在一定的文化氛围中D．人总能得到思想的启示、精神的享受5．在封建社会，大臣们被皇上召见时，要对皇上行“三拜九叩”大礼，这主要受封建社会“三纲五常”伦理观念的影响。
高中政治12_1感受文化影响导学案新人教版必修3
1.2.1 《感受文化影响》学习目标1．知识目标：（1）识记文化影响的来源，文化影响的表现。
（2）理解文化影响的特点。
2．能力目标：培养正确的交往方式和思维方式3．情感目标：培养正确的世界观、人生观和价值观；接受优秀文化影响，促进全面发展。
教学重、难点重点：文化影响人的特点；难点：“三观”对人的影响旧知回顾【课前小测】上堂课知识点【知识梳理】1、文化对人影响（1）来源：来自于特定的，来自于各种形式的。
2、文化对人影响的表现\内容：（1）文化影响人们的和。
（2）文化影响人们的、和。
体现各种文化影响的思维方式，具有相对的___________，反过来又影响人们的____________。
3、文化对人影响的特点（1）潜移默化的影响：①文化对人的影响具有的特点，一般不是的。
②人们接受健康向上的文化影响，往往是、的过程。
参加健康向上的文化活动，不仅能够，增强，而且能够、，提高、。
（2）深远持久的影响①无论是表现在、，还是表现在上都是。
②、、是人们文化素养的核心和标志。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的和产生深远持久的影响。
【预习自测】判断并说明理由：1.处在健康向上的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
2.人们文化素养的核心和标志是什么？世界观、人生观、价值观一经形成就不可以改变吗？3.理解文化影响人的思维方式和特点，完成以下两个题目：（1）饮茶起源于我国，当前在世界上也是一种流行时尚。
中国人饮茶，注重一个“品”字。
“品茶”不单是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。
中国人的饮茶习惯（）A.说明中国是文明古国，礼仪之邦B.反映了文化能促进人的全面发展C.说明文化影响人的思维方式D.关系到健全人格的形成（2）贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响是（）A.潜移默化的B.深远持久的C.愉悦欢乐的D.健康向上的合作探究材料一：某地对中学生在网吧上网内容调查情况表内容聊天游戏浏览不健康网站查阅学习资料看电影听音乐其他比例50% 15% 20% 10% 5%材料二：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了自己的工作方式和生活方式；另一方面，由于网络监管不力，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来消极影响，甚至有些学生沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。
高中政治《2.1感受文化影响》导学案 新人教版必修3
湖北省监利县第一中学高中政治《2.1感受文化影响》导学案新人教版必修3 【学习目标】1.了解文化对人们的生产方式、交往方式和思维方式影响的原因和途径。
2.理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，同时也具有深远持久的特点。
3.领悟文化对人的影响，激发参与文化活动、提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性。
【使用说明学法指导】1.自学研读教材至少两遍：先独立研读课本，再依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号，在理解的基础上初步记忆2.在理解教材的基础上，理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，同时也具有深远持久的特点。
3完成预习案，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到我的疑惑处4.对探究案问题进行自主探究，写出思路要点预习案一．知识梳理（具体要求：阅读，勾画标注，记忆）（金榜教程）二．预习自测判断：1.文化对人的影响来自于特定的文化环境，只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养会自然提高 ( )2. 文化对人的影响是深远持久的，因此，也是永恒不变的。
( )3.文化决定人的认识活动和实践活动 ( )三．整理巩固、构建体系四．我的疑问（将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案探究点一文化影响面面观孟轲幼年丧父，家境甚为贫寒。
他家住在一片坟地附近。
孟轲和一些小朋友玩抬棺材、挖坑、哭号的游戏。
孟母担心，此地对孩子成长不利，就搬了家。
孟家搬到城里的一条街上，附近是集市和商店，商人巨贾云集，孟轲住在那里后，又和小朋友学起商人做买卖的游戏来。
孟母感到此地对孩子的成长也不利，于是又决定搬家。
孟家第三次住的地方是一个书院旁边。
从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。
孟母认为，此处是最为理想的住处，因而定居该处。
后来孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境影响下，终于成为一代名儒，被尊称为“亚圣”。
(1)孟子在三个不同的住处模仿三种不同的行为，这说明什么？(2)孟母三迁对我们有什么启示？探究点二文化影响人的特点印度尼西亚爪哇岛万丹省文登县的华人尽管与当地人数代通婚，却仍保留着中国传统的结婚习俗。
高中政治 第二课 第一框 感受文化的影响导学案 新人教
第二课第一框感受文化的影响【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。
3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。
4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】1、识记文化对人影响的来源、表现、特点。
2、初步了解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
3、理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
【学习重点、难点】教学重点：文化对人的影响的特点。
教学难点：世界观、人生观、价值观对人的影响课前预习案【教材助读】一．文化影响面面观1．文化是人________，文化又_________着每一个人。
文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。
2．文化影响人们的__________和___________。
3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________ ，也有的源于_________、___________等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________ 、 ___________ 、_____________等，也见诸交际过程中的_______________。
4．文化影响人们_____________ 、___________和______________ 。
不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。
5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。
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第二课第一框感受文化的影响【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。
3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。
4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】1、识记文化对人影响的来源、表现、特点。
2、初步了解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
3、理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
【学习重点、难点】教学重点：文化对人的影响的特点。
教学难点：世界观、人生观、价值观对人的影响课前预习案【教材助读】一．文化影响面面观1．文化是人________，文化又_________着每一个人。
文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。
2．文化影响人们的__________和___________。
3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________ ，也有的源于_________、___________等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________ 、 ___________ 、_____________等，也见诸交际过程中的_______________。
4．文化影响人们_____________ 、___________和______________ 。
不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。
5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。
体现各种文化影响的思维方式，具有相对的__________，反过来又影响人们的____________。
二.潜移默化的影响1. 文化对人的影响，具有________的特点，一般不是_____的、_____的。
2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的________，增强_______而且能够使人得到________________，提高人的_________________ 。
3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________ 、____________的过程。
三.深远持久的影响1.文化对人的影响，无论表现在_______、_______上，还是表现在_________上，都是____________的。
2．_______、_______ 、________是人们文化素养的核心和标志。
3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的_______，对人的_______和________产生深远持久的影响。
【预习自测】文化对人的影响来源是什么？文化对人影响的表现在哪些方面？文化对人的影响有什么特点？4、燃放爆竹是春节的一个传统。
据调查，41.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗，29.1%的被访者偶尔燃放烟花爆竹。
这表明（）A．文化影响人们的交往行为和交往方式B．文化对人的影响具有潜移默化的特点C．文化对人的影响是有形的，强制的D．文化对人的影响是深远持久的5、成语“耳濡目染”说明文化对人的影响具有（）A．潜移默化的特点 B．深远持久的特点C．相对独立性的特点 D．差异性的特点6、近年来，《人民日报》每天以固定的版面，央视每天以固定的时段播放《永远的丰碑》，众多的媒体努力为人们营造一个健康向上的文化氛围。
从文化生活的角度看，这是因为①文化是人所创造、为人所特有的②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③报纸和电视是人们文化生活的物质载体④文化对人的影响，具有潜移默化的特点A．①② B．①③ C．③④ D．②④？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课中探究案【探究1】认为“文化对人的影响是潜移默化、无需选择的”对吗？【探究2】俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”。
辩题：文化对人的全面发展有着促进作用，因此只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展。
【探究3】山东省全面推进素质教育。
为此，各地学校进行了有益的探索：有的学校开放了阅览室，有的学校举办了各种文艺活动，有的学校组织学生参加各种社会实践，大多数学校都开全了国家规定课程，学生自主学习的时间也得到了保障，等等。
这一系列措施使学生的精神面貌发生了巨大变化，年轻人所特有的朝气、阳光又得以重现。
运用文化对人的影响相关知识，说明材料中推进素质教育做法的理论依据。
【当堂检测】1、“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹于诗书图画之内，而俗气潜消。
”这告诉我们A．要积极参加各种文化活动B．文化对人的影响是潜移默化的C．文化活动使人高雅D．文化能够促进人的全面发展2、学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。
这说明( )A．终生学习是一种生活习惯和生活方式B．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动C．文化影响人们的交往行为和交往方式D．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的3、法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。
某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。
测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。
物以类聚，人以群分。
每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。
这种现象说明( )A．文化决定人们的交往行为和交往方式B．文化影响人们的实践活动和思维方式C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格课后训练案1. AA制植根于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产物。
在中国，总体上人们对AA 制的认同度并不高。
这主要说明（）A．文化影响人的思维方式 B．文化影响人们的交往行为和交往方式C．文化影响人们的认识活动 D．西方交往方式优越于我国的交往方式2．不同的民族，往往待人的礼节各不相同。
这表明A. 特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B. 文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同C. 不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D. 各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同3．某中学在校园文化建设中坚持“让墙壁说话、让小草育人”理念。
这体现了A．自然环境影响文化环境 B．文化环境以自然环境为载体C．文化对人的影响有深远持久的特点 D．文化对人的影响有潜移默化的特点4．许多已在国外定居几十年的华人，还是喜欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。
这说明A.中华文化具有保守、独立和封闭的特点B.文化影响具有潜移默化的特点C.文化影响具有深远持久的特点D.文化心理是绝对稳定的5．由孔子创立的儒家文化，在漫长的岁月中经过历代思想家、哲学家、政治家的阐发与完善，逐渐积淀成为中华民族的精神、性格和气质中不可替代的文化传统，并且深深地融汇于全球华人的精神血脉之中。
这说明A．文化影响具有潜移默化的特点 B．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式C．文化影响具有深远持久的特点 D．文化对人具有积极主动的影响6、人们文化素养的核心和标志是（）A.对人产生深远持久影响的重要标志 B．世界观、人生观和价值观C.通过对社会生活的体验逐步培养出来的 D．文化程度高低7、许多已在国外定居几十年的华人，还是喜欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。
这说明（）A.中华文化具有保守、独立和封闭的特点B.文化影响具有潜移默化的特点C.文化影响具有深远持久的特点D.文化心理是绝对稳定的8、由孔子创立的儒家文化，在漫长的岁月中经过历代思想家、哲学家、政治家的阐发与完善，逐渐积淀成为中华民族的精神、性格和气质中不可替代的文化传统，并且深深地融汇于全球华人的精神血脉之中。
这说明（）A．文化影响具有潜移默化的特点 B．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式C．文化影响具有深远持久的特点 D．文化对人具有积极主动的影响9、近年来，《人民日报》每天以固定的版面，中央电视台每天以固定的时段播放《永远的丰碑》，众多的媒体努力为人们营造一个健康向上的文化氛围。
从文化生活的角度看，这是因为（）①文化是人所创造、为人所特有的②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③报纸和电视是人们文化生活的物质载体④文化对人的影响，具有潜移默化的特点A．①② B．①③ C．③④ D．②④。