201X年秋九年级化学下册第8章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应习题课件新版粤教版
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科粤九年级化学下册第八章常见的酸碱盐复习(优秀文档PPT)
【方法突破】
解答推断题的四步法则：
的 Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋、Mg2＋分别和OH－。
2．下列物质中属于碱的是(A)
酸、 碱 使紫色石蕊溶液变 (4)碳酸钾与稀盐酸：__K2CO3＋2HCl===2KCl＋H2CO3__。
[构建网络] 按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。 (5)___________________________________________________
的 酸、 酸
碱、 盐
浓酸的 特性
浓盐酸：有挥发性、有刺激性气味
浓硫酸：有很强的脱水性、吸水性、腐蚀 性，溶于水时放出大量的热
浓硝酸：有挥发性、有刺激性气味、有强腐蚀性
本章总结提升
稀
酸
的
常
化
见
学
的 酸、
酸
通 性
使紫色石蕊溶液变 红 ，无色酚酞溶液不变色
酸+较活泼的金属
盐 + 氢气 .
酸+某些金属氧化物
(3)碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，氯化钾对于氯化钠来说是杂质。 CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O
见 特性 氢氧化钙固体：有一定的腐蚀性，微溶于水 例3 化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
①10户“居民”中，俗称熟石灰的是____________，属于氧化物的有____________________。
本章总结提升
(2)认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是 通路。例如，图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入 口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。
【答案】CO2→Ca(OH)2→Na2CO3→H2SO4→出入口(其他合理答案也可)，图略。
九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应作业设计新版粤教版
8.3 酸和碱的反应1.将pH＝10的氢氧化钠溶液加水稀释后,所得溶液的pH可能是( )A.6B.8 C．11 D.142.下列检测某溶液pH的操作正确的是( )A.将pH试纸投入待测液,对照标准比色卡读数B.用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液,滴在置于洁净表面皿的pH试纸上,半分钟内根据试纸呈现颜色,对照标准比色卡读数C.用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上,对照标准比色卡读数D.用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,3分钟后对照标准比色卡读数3.下列物质溶于水,所得溶液的pH大于7的是( )A.CO2B.HClC.NaClD.Ca(OH)24.向pH＝11的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈( )A.无色B.紫色C.红色D.蓝色5.某实验室废水含有较多的盐酸,排放前应加入某种试剂将废水调至中性,下列试剂中最合适的是( )A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．稀醋酸D．KNO3溶液6.小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液,逐滴加入稀盐酸至过量,烧杯中溶液颜色变化的顺序是( )A.紫色——红色——蓝色B.蓝色——紫色——红色C.蓝色——红色——紫色D.紫色——蓝色——红色7.（1）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成____色,pH______7(填“>”“<”或“＝”),逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡,观察到的现象是__________________________,溶液的pH____________(填“增大”或“减小”)。
（2）有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用____________的方法。
8.向稀盐酸中逐渐加入试剂X后,溶液的pH变化情况如右图所示。
试剂X是下列物质中的( )A.MgB.H2OC.NaOHD.CaCO39.在A＋B―→盐＋水的反应中,A和B不可能是( )A.HCl和NaOHB.CO2和NaOHC.H2SO4和Fe2O3D.H2SO4和BaCl210.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线。
九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应同步练习课件新版粤教版
“多变一”的特征，属于化合反应；2HgO====2Hg＋O2↑，该反应符合“一
变多”的特征，属于分解反应。
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8.3 酸和碱的反应
知识点4 中和反应的应用 A
6．下列应用与中和反应原理无关的是( A．用浓硫酸干燥湿润的氧气 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
继续滴加稀盐酸，则酸过量，此时向溶液中加入碳酸钙后，与稀盐酸反应
生成氯化钙、水和二氧化碳，固体逐渐消失，有气泡产生。
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8.3 酸和碱的反应
知识点3 复分解反应 B
5．下列属于复分解反应的是(
A．4NH3＋3O2 ====6H2O＋2N2
点燃
)
B．Na2SiO3＋H2SO4===H2SiO3↓＋Na2SO4
A．氢原子
)
B．酸根离子
C．氢分子
D．氢离子
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8.3 酸和碱的反应
2．碱具有相似化学性质的原因是(
C
)
A．碱都能跟酸发生中和反应，生成盐和水 B．碱都能跟非金属氧化物发生反应，生成盐和水 C．解离时都能解离出OH－，在任何碱溶液中都含有OH－ D．解离时都能解离出金属离子
时，说明氢氧化钠已反应完，此时稀盐酸与氢氧化钠可能恰好完全反应， 也可能稀盐酸过量。(2)稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化 学方程式为NaOH＋HCl===NaCl＋H2O。
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8.3 酸和碱的反应
4．室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量
或“无变化”)。
(5)在C点溶液中加入碳酸钙，现象为________________________。
科粤版化学九年级下册第八章8.3酸和碱的反应 (共28张PPT)
1、中和反应;酸与碱作用生成盐和水的反应。 2、中和反应的实质是H＋和OH- 结合生成水。 3、酸与碱反应时，酸溶液中的氢离子和碱溶液中的
氢氧根离子互相结合生成了中性的水，当二者恰好完全
反应时溶液呈中性。
【课堂练习】 3.下列反应，属于中和反应的是（ C ）
A. Ca(OH)2+ CO2==== CaCO3↓+H2O B. CuO + 2HCl ==== CuCl 2 + H2 O C. Cu(OH)2 + H2SO4 ==== CuSO4 + 2H2O D. AgNO3 + HCl ==== AgCl↓+ HNO3
新课引入
人的胃内有什么酸？在生活中，当胃酸 过多的病人看医生时，医生让病人口服胃舒 平(主要成分氢氧化铝）,为什么胃舒平能治疗 这种胃病？
8.3 酸和碱的反应
1.认识酸和碱的组成，知道酸和碱在溶液中生成了氢离子 和氢氧根离子。 2.通过对酸和碱的反应探究，提高发现和提出问题的能力。 3.认识中和反应的实质，初步学会借助指示剂判断物质是
看玻璃棒上是否有固体。
进行实验
在试管中加入氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。再 用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断用振荡溶液，至溶液颜色刚好 变成无色为止。
实验现象： 溶液由红色变为无色 实验结论： 酸和碱能反应
反应的化学方程式为： HCl+NaOH====NaCl+H2O
对于无明显现象的酸和碱反应,通常要借助指示剂无色 酚酞溶液来帮助判断反应的发生。
－
2.碱溶液中共同存在导电的带电粒子 OH ， 故碱有相似的性质。
碱 金属离子 + OH
－
【课堂练习】1.生活中常见的柠檬汁、番茄汁、柑橘汁、 酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这 是由于它们（ D ） A. 溶于水时生成了盐酸 B. 水溶液中含有酸分子 C. 组成中含有氢元素 D. 溶于水时，在水中解离产生了氢离子
【推荐】九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应课件新版粤教版
如果废水中含有酸性物 质 (如硫酸、盐酸) 我们必 须先用碱性物质 (如烧碱、 熟石灰) 将其中和成中性以 后才能排放，否则会造成水 体污染。
3.医药应用
如果你被蚊虫叮咬，皮 肤会出现红肿而疼痛。这是 因为它们向你的皮肤“注射” 了“蚁酸”——甲酸。这时 可以涂抹弱碱性的肥皂水、 小苏打水、稀氨水或清凉油 以减轻疼痛。
例如：Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O是复分解反应， 但不是中和反应。
3.请归纳化合、分解、置换、复分解等各种基本反应 类型的特点。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应； 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；
置换反应：由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一 种化合物的反应； 复分解反应：由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合 物的反应。
若其pH小于5.6，称为酸雨，酸雨的危害性很大。如 影响人类健康；使森林大面积枯死；使湖水酸化，鱼类死 亡；使农作物生长受到影响而减产；使名胜古迹，建筑物 腐蚀损坏等。
酸雨的危害
腐蚀金属
侵蚀雕像和建筑
破坏森林
使水中生物死亡
归纳总结
1.酸和碱溶于水生成的产物中都各自有其相同的一种 离子，在酸溶液中是氢离子，在碱溶液中是氢氧根离子。
氢氧化钠
实验现象：无明显实验现象。
2.为了观察到上述两种溶液发生反应的现象，应 采取什么措施？
1.在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，此时溶液是红色； 2.再向其中逐渐加入稀盐酸； 3.观察到瞬间红色变无色，证明两种溶液发生了反应。
实验现象记录：
编号
操作步骤
观察到的现象
① 取3mLNaOH溶液于试管中，滴1、2 溶液由无色变红色 滴酚酞溶液
3.医药应用
如果你被蚊虫叮咬，皮 肤会出现红肿而疼痛。这是 因为它们向你的皮肤“注射” 了“蚁酸”——甲酸。这时 可以涂抹弱碱性的肥皂水、 小苏打水、稀氨水或清凉油 以减轻疼痛。
例如：Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O是复分解反应， 但不是中和反应。
3.请归纳化合、分解、置换、复分解等各种基本反应 类型的特点。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应； 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；
置换反应：由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一 种化合物的反应； 复分解反应：由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合 物的反应。
若其pH小于5.6，称为酸雨，酸雨的危害性很大。如 影响人类健康；使森林大面积枯死；使湖水酸化，鱼类死 亡；使农作物生长受到影响而减产；使名胜古迹，建筑物 腐蚀损坏等。
酸雨的危害
腐蚀金属
侵蚀雕像和建筑
破坏森林
使水中生物死亡
归纳总结
1.酸和碱溶于水生成的产物中都各自有其相同的一种 离子，在酸溶液中是氢离子，在碱溶液中是氢氧根离子。
氢氧化钠
实验现象：无明显实验现象。
2.为了观察到上述两种溶液发生反应的现象，应 采取什么措施？
1.在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，此时溶液是红色； 2.再向其中逐渐加入稀盐酸； 3.观察到瞬间红色变无色，证明两种溶液发生了反应。
实验现象记录：
编号
操作步骤
观察到的现象
① 取3mLNaOH溶液于试管中，滴1、2 溶液由无色变红色 滴酚酞溶液
【科粤版九年级化学下册】第8章8-3酸和碱的反应课件
第八章 常见的酸、碱、盐
科粤版九年级化学下册
第八章 常见的酸、碱、盐
讨论: 1. 酚酞在实验中起什么作用？ 答：起指示作用。因为NaOH与HCl反应无明显的
现象发生，根据酚酞溶液由红色变为无色来判断NaOH 和HCl是否反应完全。
2. 为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？ 答：防止稀盐酸滴加过量。
注意: 滴加盐酸至红色恰好变成无色时即止。 否则盐酸过量。
H2 SO4
Ca2(HO2HO)2
科粤版九年级化学下册
第八章 常见的酸、碱、盐
3. 用于医药
⑴ 中和胃酸过多
用含有氢氧化铝的胃药中和胃酸中过多的盐酸。
化学方程式:
Al(OH)3 + 3HCl＝AlCl3 + 3H2O
⑵ 中和蚁酸
可涂抹一些含有碱性物质(如氨水NH3·H2O)的药水。 思考:可不可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸？为什么？ 答:不可以。因为NaOH的碱性太强,具有强的腐蚀性。
1.改良土壤的酸碱性
盐碱 地
熟石灰
酸性土壤
中性土壤
Ca(OH)2
碱性土 壤
加入酸 性物质 中性土壤
科粤版九年级化学下册
第八章 常见的酸、碱、盐
讨论： ⑴ 为什么向酸性土壤中加入熟石灰，而不可以加入
氢氧化钠粉末？ 答：因为氢氧化钠的腐蚀性太强。
⑵ 导致土壤显酸性的主要原因是什么？
答：是酸第八章 常见的酸、碱、盐
2. 处理工厂的废水 ⑴ 如何处理硫酸厂生产中形成的含硫酸的污水？ ⑵ 请写出有关反应的化学方程式： ⑶H用2SCOa4+OC来a中(O和H污)2 ＝水行Ca不S行O4？+ 2 H2O
CaO + H2O ＝Ca(OH)2 H2SO4+ Ca(OH)2 ＝ CaSO4 + 2 H2O
新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.3酸和碱的反应》教案_16
鼓励学生想办法证明 NaOH和 HCl 这个反应的确发生了。最后让学生完成该实验 设计，通过活动与探究让学生归纳出该反应的现象和特点， 能把学生的探究活动 与“双基”紧密结合，既体现了新《课标》的教学理念和课程目标，又兼顾了对 学生基础知识和基本技能的培养。 充分调动了学生的积极性和创造性，使学生 能较好的掌握本节课的学习内容。 在教师指导下， 充分发挥了学生的主体性， 让 学生进行实验探究， 在交流讨论中获得知识， 同时体验学习的成就感， 激发学习 兴趣。
生同时填写书 格。
本空白的地
方。
提问：在
探究过程观察 交流各自的过
到的现象有哪 程。
些？
哪些有现
象？哪些没有
实验现象？
引入：氢
氧 化 钠 与 盐 1. 学生思考论
酸，氢氧化钠 讨。
与稀硫酸等这
些都没有实验
现象，而氢氧 2. 学生进行实
化铜与稀盐酸 验探究。
反应，有现象。
酸和碱混合，
1. 培养学生动 手能力，观察 能力。 2. 形成认知冲 突，为进一步 探究做准备。
治的说明书， 书的内容，回
并提问：药品 答问题。
中的主要成分 是什么，有哪
些是你认识
的物质？为什
么这种药品能
治疗胃酸过多
呢？这节课我
们一起来学
习：酸和碱的
中和反应。
1、有三瓶 1、学生思考、
无色溶液 A、B、 请学生上讲台
C 可能是氢氧 展示验证的方
化钠溶液或盐 法，结果。
酸或水。你能
用指示剂（无 2、学生回答。
流，并让学生回
答中和反应在工
农业、医疗、生 活中的应用。
1. 书写化学方 程式，完成书 本的填空。
科粤版九年级化学下册练习课件-8.3酸和碱的反应
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基础训练
知识点一 中和反应及其应用 5．下列物质能和盐酸发生中和反应的是( B ) A．硝酸银 B．熟石灰 C．氧化铜 D．锌
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6．【山东淄博中考】下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意 图，由此得出的结论正确的是( D )
A．反应后溶液的pH大于7 B．反应前两种溶液均能导电，反应后的溶液不导电 C．反应后溶液中的粒子只有Na＋和Cl－ D．反应前后各元素的化合价均无变化
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(1)烧杯中发生反应的化学方程式为____N_a_O__H_＋__H__C_l_=_=_=_N__a_C_l_＋__H_2_O_______。 (2)仪器A中溶液的溶质是___H_C__l __(填化学式)。 (3)图3中V的数值最接近___1_2____(填“6”“12”或“16”)。 (4)下列说法错误的是____C____(填字母序号)。 A．图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH B．取图2中d点所示溶液加热蒸干，所得固体为纯净物 C．图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加 D．图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应
7
综合提升
基础过关
1．关于复分解反应说法一定正确的是( D ) A．反应物为酸和碱 B．伴随有明显现象 C．生成物为盐和水 D．元素化合价不变 2．下列做法不是利用中和反应原理的是( C ) A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 C．用盐酸除去铁锈 D．用熟石灰处理含硫酸的工业废水
3
3．由两种化合物互相___交__换__成__分____，生成另外两种_化__合__物___的反应，叫做复 分解反应。
4．中和反应的应用：(1)用____熟__石__灰____来改良酸性土壤。(2)废水处理。如硫 酸厂的废水可用烧碱进行中和处理，反应的化学方程式为 ___H__2_S_O_4_＋__2_N_a_O__H__=_=_=_N_a_2_S_O__4＋__2_H__2_O____。(3)用于医药。如用含氢氧化铝的药物 治疗胃酸过多，反应的化学方程式为___3_H__C_l_＋__A_l_(_O_H__)3_=_=_=_A__lC__l3_＋__3_H__2O____。
九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应同步课件新版粤教版
解析 根据酸和碱的化学性质分析各实验出现的现象：稀盐酸与铁、碳 酸钠反应可分别生成氢气和二氧化碳，即试管B、D中出现气泡；澄清 石灰水与碳酸钠反应产生碳酸钙白色沉淀，二氧化碳通入澄清石灰水 中会出现白色沉淀，即试管G、H中出现沉淀。
典例 某化学实验小组欲探究稀盐酸、氢氧化钙的化学性质， 取8支试管分别用A~H编号后，做了如图8-3-5所示的实验。
解析 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，是碱与非金属氧化物的反应，不 属于中和反应；用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸，是酸与碱的反应， 属于中和反应；用熟石灰和硫酸铜溶液配制波尔多液，是碱与盐的反 应，不属于中和反应；用生石灰作食品干燥剂，是生石灰与水发生的 化合反应。
方法透视 生成盐和水的反应不一定是中和反应，中和反应是 酸和碱的反应。
解析 中和反应是指酸跟碱生成盐和水的反应，中和反应属于复分解反
应。A为非金属氧化物与碱的反应，B为金属氧化物和酸的反应，C为盐
和碱的反应，D为碱和酸的反应。
方法透视 复分解反应的特点是化合物互相交换成分，反应前 后元素的化合价不变。复分解反应包含中和反应，中和反应属 于复分解反应。
【试题链接】小试身手 1，直击中考 8、9
【试题链接】小试身手 2、4、6、7，直击中考 11、12
常考3 会判断复分解反应，能说出复分解反应和中和反应的区别和联系。
【出题角度】考查对化学反应类型的判断，对复分解反应的理解或复分解反 应和中和反应的区别和联系等。
典例 下列反应中既是复分解反应又是中和反应的是（ D ） A．SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O B．CuO+H2SO4=CuSO4+H2O C．Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3 D．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
科粤版初中化学九下 8.3 酸和碱的反应 课件 _3PPT
酸碱
NaCl + H2O
盐水
反应前后溶液中离子发生了怎样的变化?
NaOH = Na+ + OHHCl = H+ + Cl-
NaOH + HCl = NaCl +H2O
酸碱反应的实质： 酸溶液中的 H+ 和碱溶液中的 OH- 结合生 成H2O的过程
对比酸、碱的通性P239
项目
酸的主要化学性质 碱的主要化学性质
52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 13.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 97.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 68.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 3.我怎么能倒下，我身后空无一人。 62.要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。 62.人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就只能做庸人。 16.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒!
特点：化合物中各成分相互交换，化 合价不变。
1.判断下列反应属于哪一基本反应类型, 并用线连接。
①Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑ ② 2H2O 通电 2 H2↑ + O2↑ ③ 2 Mg + O2 点燃 2MgO
NaCl + H2O
盐水
反应前后溶液中离子发生了怎样的变化?
NaOH = Na+ + OHHCl = H+ + Cl-
NaOH + HCl = NaCl +H2O
酸碱反应的实质： 酸溶液中的 H+ 和碱溶液中的 OH- 结合生 成H2O的过程
对比酸、碱的通性P239
项目
酸的主要化学性质 碱的主要化学性质
52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 13.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 97.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 68.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 3.我怎么能倒下，我身后空无一人。 62.要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。 62.人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就只能做庸人。 16.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒!
特点：化合物中各成分相互交换，化 合价不变。
1.判断下列反应属于哪一基本反应类型, 并用线连接。
①Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑ ② 2H2O 通电 2 H2↑ + O2↑ ③ 2 Mg + O2 点燃 2MgO
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