初二生物两栖纲的知识点分类
初中生命科学第二册总复习-知识点详细汇总
第四章、生物的类群
第一节、植物
大部分植物具有叶绿素，能够通过光合作用制造有机物，为自养类型。
一、植物的基本类群
2、裸子植物与被子植物的区别及被子植物在地球上广泛分布的主要原因。
种子植物根据种子是裸露的还是被果皮包被的，可分为裸子植物和被子植物。
被子植物：有了真正的花，种子外面有果皮包被，种子繁殖，有维管束结构，各种各样的形态，结构复杂而完善，对不同类型的陆地环境高度适应，在地球上广泛分布。
二、被子植物的形态结构与功能
提示：气孔、上表皮、下表皮、栅栏组织、海绵组织、叶肉细胞、保卫细胞、叶脉等
气孔是叶片与外界环境进行物质（气体）交换的门户。
果实是由子房发育而成。果实的果皮单纯由子房壁发育而成的，叫真果。如桃、花生等。除子房外，花被、花托或花序轴共同参与共同形成的果实，叫假果，如苹果、瓜类等。
1.被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶为营养器官（以营养为
主要功能）花、果
实、种子为繁殖器官（以繁殖为主要功能）
2.叶的结构和功能
生理功能：光合作用——绿色植物（主要在叶内）吸收阳光能量，利用二氧化碳和水，合成
有机物(淀粉)，并释放氧气的过程。
蒸腾作用——水分以气体状态从体内通过生活的植物体的表面（主要是叶表面），
散失到大气中的过程。叶是植物蒸腾的主要器官。
叶的组成：叶片：叶的主要部分，多数是绿色的扁平体。
叶柄：叶的细长柄状部分
托叶：柄基两侧所生的小叶状物。
完全叶——具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶。
不完全叶——有些叶缺少一部分或两部分的。
单叶和复叶：
单叶——叶柄上只生一张叶片。
八年级生物两栖动物知识点归纳
八年级生物两栖动物知识点归纳生物学领域中，动物学研究得到越来越多的重视。其中，两栖动物作为一种近似于两地生活的动物形态，更是引起了科学家和普通人的强烈兴趣。本文将全面归纳八年级生物教学中关于两栖动物的基础知识和重点难点，以帮助同学们更好地掌握和理解。
一、两栖动物的定义
两栖动物是一类两地生活的无尾类脊椎动物。它们最早出现在三叠纪。作为适应陆地生活的动物，它们在漫长的进化过程中，发展出了生命力顽强的特性，包括在水下和陆地上都能生存、肌肉的强度、呼吸器官等结构的变化等。
二、两栖动物的分类
1. 腹足类（有肺呼吸或皮肤呼吸）
2. 咽鳃类（出生时有鳃，后来变成肺）
3. 焊蛙类（出生到成年都有外部鳃，之后退化）
4. 蝾螈类（无肺呼吸，仅依靠皮肤和口吸氧气）
三、两栖动物的特点
1. 能在陆地和水中生存，是适应多种环境的动物
2. 骨骼内部支撑结构简单，无尾类
3. 眼睛突出，眼珠子可以自由活动，视力好
4. 消化系统发达，肝肾较大，产生尿酸的能力强，代谢速度快
5. 外部的皮肤有呼吸作用，特别是皮肤的肌肉通过收缩与舒展，可以协助呼吸
四、两栖动物的繁殖方式
1. 水生两栖动物：通常在水中产卵，孵化后发育成小型蝌蚪，
通过变态成长的方式生长为成体
2. 陆生两栖动物：大部分在陆地上交配后，雄性会将精子传递
给雌性，雌性会在土壤中挖掘出生产卵的洞穴，并在洞穴中产下
蛋
五、两栖动物的重点难点
1. 两栖动物的生物适应过程和演化进程；
2. 不同类别两栖动物的特征、结构、分类和生态背景；
3. 两栖动物的繁殖生物学特征；
4. 阅读关于两栖动物的一些文章和专题让学生更深入地了解两栖动物。
初中生物学两栖动物知识点汇总
初中生物学两栖动物知识点汇总
1.两栖动物的概述
(1)种类:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
(2)主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
(3)与人类生活的关系:两栖动物是很多农田害虫的天敌,能有效减轻农作物的虫害。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度,同时禁止对它们乱捕滥杀。
2.代表动物--青蛙
(1)青蛙的外部形态
①体色:背部黄绿色,有黑色斑纹,腹部呈白色,与环境相似。
②鼓膜:可感知声波。
③鼻孔:呼吸时气体的通道。
④四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
(2)青蛙的呼吸:青蛙的肺结构简单,不发达,只靠肺不能满足身体对氧气的需要。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,密布毛细血管,能辅助肺呼吸。
八年级生物知识点总结之两栖纲的分类
八年级生物知识点总结之两栖纲的分类
为了帮助初中学生更好地学习生物，小编准备了这篇八年级生物知识点总结之两栖纲的分类，希望可以对大家的学习有所帮助!
两栖纲包括无足目、有尾目和无尾目三个目。全世界有两栖动物约4 200种，我国有将近280种。
1.无足目这是原始的一类，又是营钻穴生活的特化类型。体呈蠕虫状，无四肢。鱼螈为本目代表，主要产于亚洲热带地区，近年来在我国云南西双版纳采获。
2.有尾目这是更适合于水中生活的较低等的一目，多数种类终生生活在水中，一部分种类变态后，离开水到潮湿的陆地上生活。体长形，有四肢或仅有前肢，尾终生存在。幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，也有一些种类终生有鳃而缺少肺。大鲵、蝾螈都属于本目。
3.无尾目这是现代两栖类中较为高等、种类最多、分布最广的一目。成体无尾，有发达的四肢，后肢强大，适于跳跃或游泳，通常营水陆两栖生活，但生殖时必须回到水中。我国常见的种类有黑斑蛙、金线蛙、林蛙、雨蛙、树蛙、蟾蜍等。
两栖类的绝大多数是有益动物，它们在消灭害虫方面起着重要的作用。蛙类的食物中包括危害作物严重的蝼蛄、天牛、蚱蜢、稻螟等，也包括传播病原体的蚊、蝇、白岭等。它们
大多是夜间出来觅食，正好可以消除白天活动的鸟类所不能消除的昆虫。因此，应该大力提倡保护蛙类，防止滥捕。很多两栖类可供药用。闻名的中药蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，具有强心、解毒等作用。蛤土蟆油是由中国林蛙的输卵管风干制成的，为滋补强壮剂。在医学上雄蟾蜍曾被广泛地用于妊娠诊断，这是因为孕妇尿中含有较多的绒毛膜促性腺激素，注射到雄蟾蜍皮下后，可以引起雄蟾蜍的排精反应。蛙和蟾蜍也是供教学和科学研究用的良好实验动物。
有关蛙的知识点
蛙是一类生活在水中和陆地上的两栖动物，具有很高的生物多样性。它们在全球范围内广泛分布，并在生态系统中扮演重要的角色。在本文中，我们将逐步介绍有关
蛙的知识点。
1.蛙的分类：蛙属于两栖纲，骨鳞类动物。根据不同的分类标准，蛙的科、属和种有很多不同的分类。一般来说，蛙可以分为真蛙科、角蛙科、树蛙科、舌蛙科等。不同种类的蛙体型、习性和生活环境都有所不同。
2.蛙的生态特征：蛙的生活环境主要分布在水域和陆地上，它们对水中的生活有着特殊的适应能力。蛙的皮肤通透性高，可以通过皮肤呼吸，同时皮肤上也有许多腺体分泌物质，具有保护和抗菌的作用。蛙一般以昆虫为食，有些种类也会捕食小鱼和其他小型动物。
3.蛙的繁殖方式：蛙的繁殖方式通常是通过产卵和蝌蚪发育两个阶段。大部分蛙会选择水中产卵，为了保护卵的安全，一些蛙会选择筑巢或将卵黏附在水生植物上。蝌蚪孵化后，会在水中生活一段时间，通过羽化来完成蛙的生命周期。
4.蛙的声音：蛙是以声音进行沟通的动物，雄性蛙会通过鸣叫来吸引雌性蛙。不同种类的蛙有着独特的鸣叫方式和音调，有些蛙的叫声非常响亮，可以听到数公里之外。蛙的叫声也是识别蛙种类的一种重要方式。
5.蛙的保护：蛙在生态系统中起着重要的角色，它们是食物链的一部分，同时也控制着昆虫数量。然而，由于环境破坏、气候变化和人类活动等原因，许多蛙种正面临着严重的威胁。保护蛙类对于维护生态平衡和物种多样性至关重要。一些组织和机构正在进行蛙类保护的研究和行动。
总结：蛙是一类生活在水中和陆地上的两栖动物，具有丰富的生物多样性。它们在生态系统中扮演着重要的角色，同时也是生物学研究的重要对象。希望通过这篇文章，读者能够了解蛙的基本知识和保护的重要性，并为保护这些生物做出自己的努力。
最新版本(苏教版)八年级上册生物八年级知识点整理
八年级上册生物八年级上册知识点整理（苏教版）
第14章 丰富多彩的生物世界
1．生物分类的依据A
生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。 2．生物分类的等级B （选择、判断）
分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
3．植物的主要类群及其特征B
（1）藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。 （2）蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子（生殖细胞）繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。 （3）种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
（4）被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。 4．植物与人类生活的关系A 5．我国的珍稀植物A
国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。 6．动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征B （1）无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
八年级生物下册第七单元第一章复习
01
间期
02
前期
03 中期
04
后期
末期
05
进行DNA复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。
染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最 佳时期。 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向 两极。
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
无丝分裂和减数分裂简介
八年级生物下册第七单元第一 章复习
目
CONTENCT
录
• 章节概述与重点知识点 • 细胞结构与功能 • 植物细胞与动物细胞比较 • 显微镜使用及实验观察技巧 • 细胞分裂与增殖过程探究 • 遗传物质基础——DNA和RNA • 基因表达调控及影响因素分析 • 总结回顾与拓展延伸
01
章节概述与重点知识点
组是控制不同性状的基因重新组合，两者有本质区别。
实例分析
03
通过分析具体的生物现象或实验数据，深入理解基因突变与基
因重组的原理和应用。
拓展延伸：前沿科技进展
CRISPR-Cas9基因编辑技术
这是一种革命性的基因编辑技术，允许科学家以前所未有的精确度进行基因编辑，为治疗遗传性 疾病、改良农作物等提供了全新可能。
06
遗传物质基础——DNA和RNA
DNA结构和功能
DNA分子结构
初二生物全册知识点归纳总结
初二生物全册知识点归纳总结生物学作为一门自然科学，研究的是生命现象和生命规律。初中生物课程是让学生初步了解生物学的基本概念、基本知识和基本方法，培养学生观察、实验和思考的能力。下面将对初二生物全册的知识点进行归纳总结。
第一章细胞与传递遗传信息
细胞是生命的基本单位，通过传递遗传信息实现遗传。初二生物学主要学习了细胞的结构和功能、细胞的代谢以及遗传物质的传递。
第二章生物的基本结构和功能
生物体的结构体现了其功能，初二生物学主要学习了植物和动物的组织器官结构及其功能。
第三章单细胞生物
初二生物学主要学习了原核细胞和真核细胞的结构、功能以及它们对环境的适应。
第四章多细胞生物和发育
多细胞生物由一种细胞发育而来，初二生物学主要学习了生殖和发育的基本过程，了解了胚胎发育和后天发育的特点。
第五章稳态与环境
生物与环境的相互作用对生物的生活活动，以及环境的改变对生物体的影响进行了学习，初二生物学主要了解了生物与环境的稳态调节和适应机制。
第六章生物资源和保护
初二生物学主要学习了物种多样性和生物资源的重要性，以及生物保护的意义和方法。
第七章生物技术的应用
初二生物学主要学习了基因工程、克隆技术及其应用等生物技术的基本概念和方法。
通过对初二生物全册的知识点归纳总结，我们可以看到，初中生物学主要是为学生提供生物学基础知识，培养学生的观察、实验和思考能力。同时，通过学习生物学，学生能够更好地了解生物体的结构和功能，了解生物与环境的相互作用，以及了解生物资源的重要性和保护方法。生物技术的应用也是生物学中的一个重要领域，学生可以通过学习基因工程、克隆技术等内容，了解到生物技术的发展并应用到实际生活中。
生物青蛙知识点总结大全
生物青蛙知识点总结大全
一、青蛙的分类及特征
1. 分类：青蛙属于脊椎动物门、两栖纲、无尾目。根据不同的地域和种类，青蛙有不同的物种，常见的有中国枣蛙、中华无尾蛙、斑腿蛙、瓢蟆蛙等。
2. 特征：青蛙的嘴巴大，有一双发达的口器。全身皮肤光滑，通常是绿色或棕色的。青蛙用长舌头捕捉猎物，舌头的底部有一小囊，可以粘住猎物。青蛙的眼睛大而圆，可以左右转动，有很好的视力。
二、青蛙的生理特征
1. 呼吸系统：青蛙的呼吸系统是通过肺部呼吸和皮肤呼吸相结合的方式来进行的。青蛙的肺呼吸主要是在陆地上进行的，而在水中则主要是通过皮肤呼吸。
2. 消化系统：青蛙的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。它们通过捕食昆虫等小动物来获取营养。
3. 循环系统：青蛙的心脏是一个由三个心房和两个心室组成的复式心脏。它们的血液通过心脏的泵血作用被输送到全身各个部位，从而完成血液循环。
4. 神经系统：青蛙有发达的中枢神经系统，包括脑部、脊髓和周围神经。它们可以通过自身的感知和运动神经系统来对外界的刺激做出反应。
5. 生殖系统：青蛙的生殖系统分为雄性和雌性两种，雄蛙有两个外生殖器，雌蛙为一条生殖器。青蛙通过交配产卵的方式繁殖后代。
三、青蛙的生活习性
1. 栖息地：青蛙通常栖息在水边，包括湖泊、河流、池塘等水域。它们也可以在潮湿的地面上生活。
2. 生活方式：青蛙是夜行性动物，喜欢在夜间活动，白天则常常躲在水中或者植被附近。它们主要以昆虫、蠕虫、小型鱼类等为食。
3. 迁徙：部分种类的青蛙会在不同季节进行迁徙，比如在繁殖季节时，会从陆地迁移到水域。
苏教版八年级生物上册重点知识点总结
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第14章丰富多彩的生物世界
一、五彩缤纷的植物世界
⒈藻类植物
特征：大多生活在水中，结构都比较简单，没有根茎叶的分化。
分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；
多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。大多数藻类植物是碘的提取物。
危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有输导组织。
种类：葫芦藓、地钱。
应用：是检测空气污染的指示植物，水土保持。
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）
特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势，种子外面有果皮包被。
被子植物陆生：根系发达如：玉米、水稻、白菜、黄瓜等
水生：体内有气道如：莲、芦苇等
⒋我国的珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
二、千姿百态的动物世界
⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于动物体内有没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物
无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
(1)腔肠动物
特征：开始出现组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门。种类：水螅、海葵、珊瑚等
苏教版八年级生物上册重点知识点总结
苏教版八年级生物上册重点知识点总结
第14章丰富多彩的生物世界
一、五彩缤纷的植物世界
⒈藻类植物
特征：大多生活在水中，结构都比较简单，没有根茎叶的分化。
分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；
多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。大多数藻类植物是碘的提取物。
危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有输导组织。
种类：葫芦藓、地钱。
应用：是检测空气污染的指示植物，水土保持。
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）
特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势，种子外面有果皮包被。
被子植物陆生：根系发达如：玉米、水稻、白菜、黄瓜等
水生：体内有气道如：莲、芦苇等
⒋我国的珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
二、千姿百态的动物世界
⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于动物体内有没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物
无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
(1)腔肠动物
特征：开始出现组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门。种类：水螅、海葵、珊瑚等
八年级爬行动物知识点总结
一、爬行动物的特征：
1.体型较长，分为头部、躯干和尾部，身体表面多鳞片，并且皮肤较厚。
2.四肢发达，一些物种可能没有四肢，如蛇和鳄鱼。
3.呼吸方式一般是通过肺部进行，但一些物种也可以通过皮肤进行呼吸。
4.陆生生活方式，适应各种不同的生态环境，如世界各地的沙漠、草原、森林等。
二、爬行动物的分类：
爬行动物主要分为两类：爬行纲和两栖纲。
1.爬行纲：
（1）鳄鱼目：体型大，四肢粗壮，眼睛和鼻孔在头部的顶部，成对
的颈椎使得头部可以上下运动，主要栖息在热带和亚热带地区。
（2）龟鳖目：体形圆盾形或龟壳形，头部可以缩进壳内，肢体短小，多栖息在水中，也有少数陆生物种。
（3）蛇目：体形长而细，没有四肢，一些物种具有毒牙，可以用来
捕食猎物。
（4）有鳞目：体形较小，四肢相对较长，适应生活在多种环境中，
如沙漠、森林、平原等。
2.两栖纲：
两栖纲动物可以在水中和陆地上两种环境中生活，胚胎发育时有一个
水生阶段。
（1）无尾目：体型较小，眼睛相对较大，通常会有明显的颜色图案。
（2）有尾目：体型较大，长尾巴，通常栖息在水中。
三、爬行动物的生活习性：
1.鳄鱼：栖息在热带和亚热带地区的河流、湖泊和沼泽中，喜欢水中
活动，可以潜伏在水中等待猎物，以鱼类、鸟类和小型哺乳动物为食。
2.龟鳖：栖息于江河、湖泊、沼泽、大海和陆地上，食物会因不同物
种而有所不同，有的以植物为食，有的以鱼、虾、昆虫等为食。
3.蛇：大多数蛇是肉食性动物，以啮齿动物、鸟类、两栖爬行动物、
鱼类等为食，少数物种以植物为食。
4.有鳞动物：由于有鳞动物种类繁多，食物种类也非常广泛，有的是
初中生物知识点
一、 生物的分类
⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
⒉生物分类的等级
⑴、分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
⑵、种，又叫物种，是生物界最基本的分类单位，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。
⑶、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。
⑷、在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。反之-----
⑸、在生物分类等级中，最高和最低的分类单位分别是界、种。
⑹、如果增加“亚科”这一分类单位，应处于科与属之间。
二、五彩缤纷的植物世界
⒈藻类植物
特征：没有根、茎、叶的分化，结构比较简单，大都生活在水中。
。
应用：饵料、食用、中药材。
危害：赤潮。早春河水变绿。
⒉苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根， 茎、叶中没有疏导组织。 种类：葫芦藓、地钱。
应用：检测空气污染，水土保持。
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）
特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
分类
多细胞藻类：紫菜、海带。 单细胞藻类：衣藻、硅藻；
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物
①、 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
②、 裸子植物种子裸露、无果皮包被。被子植物种子外面有果皮包被形成果实，
八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物知识点归纳
八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物
知识点归纳
两栖动物和爬行动物是生物学中的两个重要分类，它们在进化和适应生态环境方面有着独特的特点。本文将对八年级上册生物第五节中有关两栖动物和爬行动物的知识点进行归纳和总结。
一、两栖动物的特点及其代表
1. 两栖动物是指既能在水中生活又能上陆地活动的动物。它们的体表通常光滑湿润，覆盖着黏液和腺体分泌物，以保持水分和湿度。
2. 两栖动物的呼吸方式多样，可以通过皮肤进行皮肤呼吸，也可以通过肺和口腔进行肺呼吸。
3. 两栖动物有强大的四肢，使它们能够爬行、跳跃和游泳。它们的四肢前后相对较短，在陆地上行走的方式更类似于爬行。
4. 两栖动物以昆虫、蠕虫、小型脊椎动物等为食，采用捕食和食腐两种方式获取食物。
5. 两栖动物的代表性物种有青蛙、蝾螈和蟾蜍等。
二、爬行动物的特点及其分类
1. 爬行动物是指以四肢爬行方式移动的动物，它们的身体被角质鳞片覆盖，可以保护皮肤免受环境伤害。
2. 爬行动物的呼吸方式主要是通过肺进行肺呼吸，有些少数类群还可以通过皮肤进行皮肤呼吸。
3. 爬行动物的四肢较长而坚固，一般为直立式的，可以更加有效地
爬行和奔跑。
4. 爬行动物的食性多样，有些类群以植物为食，如陆龟；有些以小
型无脊椎动物和其他动物为食，如蛇和蜥蜴。
5. 爬行动物根据习性和生活习惯的不同，可以分为鳄形类、蜥蜴类、蛇形类和龟鳖类等几个类群。
三、两栖动物与爬行动物的比较
1. 两栖动物和爬行动物都能在陆地和水中生活，但两者在生理结构
和适应能力上存在差异。
2. 两栖动物的皮肤光滑湿润，外界温度对它们的影响较大，需要保
八年级上生物总复习知识点
八年级上生物总复习知识点
一、细胞结构与功能
1. 细胞的基本组成：细胞膜、质量、细胞核。
2. 细胞的功能：摄取营养、排泄代谢废物、生长繁殖、适应环
境等。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，包括分裂前期、分裂中期、分裂后期等。
4. 细胞的特征：细胞具有遗传性、代谢性、自我复制性、自我
调节性等特征。
二、生物进化
1. 进化定义：一种物种随着时间的推移，逐渐适应环境的过程。
2. 进化原则：变异原则、自然选择原则、适者生存原则。
3. 进化证据：化石记录、生物地理学、生化分子等。
三、生物分类
1. 种概念定义：一组有着相同形态特征、能够自由繁殖的个体，可以形成有效繁殖群体。
2. 分类原则：形态分类、进化分类、系统分类等。
3. 生物分类法：两栖纲、鱼类纲、爬行纲、鸟类纲、哺乳纲等。
四、植物与动物的结构与功能
1. 植物组织的分类：表皮组织、导管组织、薄壁组织、分化组
织等。
2. 植物生长：分生组织、叶片、光合作用、植物繁殖等。
3. 动物组织的分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组
织等。
4. 动物生长发育：发育学、生长速度、人体结构、人体系统等。
五、人体健康
1. 病原微生物：细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
2. 人体免疫素：白细胞、抗体、激素等。
3. 健康保健：饮食、运动、睡眠、卫生等。
4. 常见疾病及预防：心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统
疾病等。
生物八年级上册知识点整理
八年级上册生物学问点
第14章 丰富多彩的生物世界
1．生物分类的依据
生物学家依据生物的相像程度(如形态构造、生理功能)将生物分为不同等级。
2．生物分类的等级
分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最根本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的共同分类等级越低，它们之间的相像程度就越大，说明它们的亲缘关系就越近。
3．植物的主要类群及其特征
〔1〕藻类植物有单细胞的〔如衣藻〕，也有多细胞的〔如紫菜、海带〕，构造比拟简洁，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这及藻类的大量繁殖有关。 〔2〕蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子〔生殖细胞〕繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。 〔3〕种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子袒露，没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
〔4〕被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不须要水，适于生活在各种环境中。
4．植物及人类生活的关系
5．我国的珍稀植物
国家一级爱惜植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
6．动物〔无脊椎动物、脊椎动物〕的主要特征
〔1〕无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
环节动物的身体是由许多形态相像的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 软体动物体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍宝贝、蜗牛、枪乌贼〔鱿鱼〕等。 节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的2/3以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、蛛形纲---蜘蛛、 多足纲---蜈蚣、昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。昆虫特征：两对翅、三对足。
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初二生物两栖纲的知识点分类两栖纲包括无足目、有尾目和无尾目三个目。全世界有两栖动物约4 200种，我国有将近280种。
1.无足目这是原始的一类，又是营钻穴生活的特化类型。体呈蠕虫状，无四肢。鱼螈为本目代表，主要产于亚洲热带地区，近年来在我国云南西双版纳采获。
2.有尾目这是更适合于水中生活的较低等的一目，多数种类终生生活在水中，一部分种类变态后，离开水到潮湿的陆地上生活。体长形，有四肢或仅有前肢，尾终生存在。幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，也有一些种类终生有鳃而缺少肺。大鲵、蝾螈都属于本目。
3.无尾目这是现代两栖类中较为高等、种类最多、分布最广的一目。成体无尾，有发达的四肢，后肢强大，适于跳跃或游泳，通常营水陆两栖生活，但生殖时必须回到水中。我国常见的种类有黑斑蛙、金线蛙、林蛙、雨蛙、树蛙、蟾蜍等。两栖类的绝大多数是有益动物，它们在消灭害虫方面起着重要的作用。蛙类的食物中包括危害作物严重的蝼蛄、天牛、蚱蜢、稻螟等，也包括传播病原体的蚊、蝇、白岭等。它们大多是夜间出来觅食，正好可以消除白天活动的鸟类所不能消除的昆虫。因此，应该大力提倡保护蛙类，防止滥捕。
很多两栖类可供药用。闻名的中药蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，具有强心、解毒等作用。蛤土蟆油是由中国
林蛙的输卵管风干制成的，为滋补强壮剂。在医学上雄蟾蜍曾被广泛地用于妊娠诊断，这是因为孕妇尿中含有较多的绒毛膜促性腺激素，注射到雄蟾蜍皮下后，可以引起雄蟾蜍的排精反应。蛙和蟾蜍也是供教学和科学研究用的良好实验动物。