物理同步人教版选修3-1课时跟踪检测：(十九) 磁现象和磁场含解析

课时跟踪检测（十九）磁现象和磁场1．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是( ) A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能够吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能够被吸引解析：选D 一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的磁场中能够被磁化获得磁性，因而能够被磁体吸引，故选项D正确。

2．为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针，下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是( )A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定没有磁性D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性解析：选A 若小磁针的一端被推开，根据同名磁极相互排斥，则锯条一定有磁性，故A正确，D错误；若小磁针的一端被吸引，则锯条可能没有磁性，也可能是异名磁极间的相互吸引，故不能确定锯条有没有磁性，故B、C错误。

3．[多选]如图所示，通电直导线处在蹄形磁铁两极间，受到力F的作用发生偏转，以下说法正确的是( )A．这个力F是通过磁场产生的B．这个力F没有反作用力C．这个力F的反作用力作用在通电导线上D．这个力F的反作用力作用在蹄形磁铁上解析：选AD 这个力是通过磁场产生的，故A正确；产生磁场的物体就是施力物体，蹄形磁铁是产生这个磁场的物体，力F的反作用力作用在施力物体上，即作用在蹄形磁铁上，故B、C错误，D正确。

4．如果你看过中央电视台体育频道的象棋讲座，就会发现棋子都是由磁性材料制成的。

棋子不会掉下来是因为( )A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它的吸引力与重力平衡D．它一方面受到棋盘的吸引力，另一方面还受到空气的浮力解析：选B 磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘对棋子有弹力，重力使棋子有向下滑动的趋势，因此棋子受到棋盘对它向上的静摩擦力，此力和重力平衡，使棋子不会掉下来(由于空气浮力远小于重力，故可以忽略不计)。

选项B正确。

5.举世瞩目的上海磁悬浮列车线是世界上第一条投入商业运营的磁悬浮列车线，其全程共30 km，列车最高速度可达552 km/h，单向运行约8 min。

磁悬浮列车底部装有电磁铁，轨道地面上则安装有线圈。

通过地面线圈与列车上的电磁铁之间的排斥力使列车悬浮起来。

地面线圈的上端磁极极性与列车上的电磁铁下端极性总保持( )A．相同B．相反C．不能确定D．以上均不对解析：选A 磁悬浮列车采用磁场力使列车与轨道分离并悬浮起来，减小摩擦阻力，地面线圈与列车上的电磁铁间存在斥力，相对的磁极极性应相同。

6．指南针是我国古代的四大发明之一。

司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示。

它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动。

由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方。

下列说法中正确的是( )A．磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用B．磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰C．磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰D．磁勺的N极位于司南的磁勺尾部解析：选A 司南能够指示南北，是由于地球具有磁场，地磁场是南北指向，故A正确；司南的指向会受到附近磁铁和铁块的干扰，故B、C错误；由于司南的磁勺尾静止时指向南方，所以磁勺的S极位于司南的磁勺尾部，故D错误。

7．物理实验都需要有一定的控制条件。

奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响。

关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是( ) A．该实验必须在地球赤道上进行B．通电直导线应该竖直放置C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置解析：选D 小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故选D。

8．下列关于磁场的说法中正确的是( )A．磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的B．将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用C．把磁体放在真空中，磁场就消失了D．当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撒铁屑磁场就消失解析：选B 理解磁场的物质性时应与电场类比，磁场看不见、摸不着，但不会因主观意志而存在或消失，磁场与电场一样，都是场物质。

磁场是磁体、电流或运动电荷周围存在的一种特殊物质。

说它“特殊”，是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在，而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”，是因为它和我们常见的实物一样，能对放在其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

因此我们说磁场是和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质。

虽然它看不见、摸不着，但可以通过它的基本性质反映出来。

9．磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是( )A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场具有方向性解析：选B 磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，由磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)知，就会使水雷中的小磁针发生转动，而触发水雷发生爆炸，故B正确。

10．在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态，发现小磁针的N极突然向东偏转，由此可知( )A．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针B．一定是小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C．可能是小磁针正上方有电子流自东向西水平通过D．可能是小磁针正上方有电子流自南向北水平通过解析：选D 正常情况下，由于地磁场的作用，小磁针的N极应指向北方，而小磁针的N极向东偏转，说明小磁针受到外加磁场的作用，可能在小磁针的东方有一条形磁铁的S极靠近小磁针，也可能是在小磁针正上方有电子流自南向北水平通过，产生了由北向南的电流，使小磁针的N极向东偏转。

所以选项D 正确。

11．关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想，有关月球有无磁场，同学们提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：(1)取一小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场。

(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的北极。

你认为这个实验方案中有没有需要改进或改正的地方，如有请改进或改正。

解析：(1)小磁针静止时指向某一方向，说明月球周围存在磁场。

(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的南极。

有需改进的地方，即应在不同的地点多做几次实验，观察小磁针是否总是指向某一个方向。

答案：见解析12.如图所示是医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器。

当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，再拉出整条塑料管，你能说出这种仪器的原理吗？如果小孩不慎吞下的是易拉罐环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？解析：当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，仪器内的活动永久磁铁向前接触金属物品，能将铁制物品吸引，然后拉出塑料管并将物体取出。

回形针是铁制的，能被磁铁吸引，而易拉罐环一般是铝制品，不能被吸引，所以回形针可以用这种仪器取出来。

答案：见解析温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

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课后阅读训练八Unit 2 Period 4Ⅰ. 阅读理解AHarperCollins Publishers will translate mathematics textbooksfrom Chinese schools and publish them in Britain, according to itsagreement with Shanghai Century Publishing Group.Under the agreement signed at the ongoing London Book Fair, some primary schools in Britain will use 36 books, including math textbooks, supplementary textbooks and teacher’s textbooks from Shanghai primary schools starting in September, sources with the Shanghai Municipal Education Commission said Wednesday. The textbooks will be translated from Chinese into English to deliver a complete math program for primary school students. Apart from publishing textbooks, Britain will also spread the Shanghai Teaching for Mastery Programme in the country. It is a four-year program backed by 41 million British pounds in funding announced by the British Department for Education in July 2016. “The collaboration can make a significant contribution to raising young people’s mathematics performance—which is essential to their future success in learning and inlife, ”said Colin Hughes, Managing Director of Collins Learning.Shanghai students achieved good performance in reading, math and science in the Programme for International Student Assessment in 2009 and 2012, drawing global attention to education in the Chinese city. AShanghai-England teacher exchange started in 2014. In September 2014, 73 teachers and educational administrators from 45 English primary schools and relevant departments visited schools in Shanghai. Between November 2014and March 2015, 61 mathematics teachers and researchers from Shanghai visited 48 English primary schools and performed teaching demonstrations. Communication between Chinese and British math teachers is conducive to sharing teaching experience and enhancing their teaching abilities, said Prof. Zhang Minxuan from Shanghai Normal University.In July 2016, Britain announced it would continue the exchange project and urged 8, 000 middle and primary schools in the country to learn from Shanghai’s math education.【语篇概述】本文主要讲述英国部分小学将使用上海的数学教材。