2014山西中学教师资格考试面试培训班

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2014年上半年《中学综合素质》真题及答案解析

2014年上半年教师资格全国统一考试《综合素质》（中学）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题。

每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

）1．黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。

A．校本教研的意识B．课程开发的意识C．长善救失的意识D．示范领导的意识1．【答案】B。

解析：黄老师的做法是创生出新的课程，体现了其课程开发的意识，故选B。

2．高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。

A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性2．【答案】A。

解析：本题考查个体发展的差异性。

深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展规划，体现了教师关注学生发展的个体差异性。

故选A。

3．班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。

A．正确，物质奖励具有良好的激励作用B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标3．【答案】D。

解析：本题考查教学评价。

孙老师以分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育的理念，导致教育评价的片面性，不利于学生的全面发展。

故选D。

4．政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（）。

A．为了面子，将错就错B．坚持实事求是，马上纠正C．如果学生不问，不予纠正D．为了教学进度，课后再说4．【答案】B。

解析：本题考查课堂教学中教师对突发情况的处理能力。

对于口误恰当的处理方法是坚持实事求是，马上纠正，故选B。

5．某中学将违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。

2014年山西省免费师范毕业生岗位需求计划汇总表

华东师大、华中师大、陕西师数学与应用数学大、西南大学华东师大、华中师大、陕西师历史学大、西南大学西南大学西南大学、陕西师大西南大学、陕西师大陕西师大、华东师大东北师大、西南大学华东师大西南大学五所师范大学五所师范大学信息技术政治英语历史汉语言文学
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市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市
隶属关系市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属市直属
所在地太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市太原市
岗位需求计划学科数量化学地理历史生物语文数学地理生物物理或通用技术化学物理政治地理英语历史语文物理体育地理政治历史 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 西南大学
拟签约免费师范毕业生毕业学校所学专业化学
联系人、电话、邮箱付勇，电话：13623668861 fyfyfy23@ 张万平13038088039 张万平13038088039 张万才 13834587204 武慧萍 15903465616 446282876@ 秦娟13593155928 wjzbangongshi@ 秦娟13593155928 wjzbangongshi@ 刘剑方13934509307 刘剑方13934509307 白利13803436135 ty63z2009@ 白利13803436135 ty63z2009@ 甄琛 13513518076 zhenchen214@ 甄琛 13513518076 zhenchen214@ 王波、13485343941、 1365754088@ 谢承润15803468108 tyssyzxjszp@ 谢承润15803468108 tyssyzxjszp@ 刘忠智13834119080 646248751@ 刘忠智13834119080 646248751@ 曹新春7963316 tysyszbgs@ 韩晓蓉13546309430 hanxiaorong66@ 韩晓蓉13546309430 hanxiaorong66@

山西教师资格考试中学教学知识与能力高频考点十：基础教育课程改革

山西教师资格考试中学教学知识与能力高频考点十：基础教育课程改革山西省下半年教师资格证考试是根据教师考试内容特别设计，集合了各类重点题型的难点与疑点，缜密切合各地的考试特点和命题趋势，学员可享受到“夯实基础-系统提升-专项点拨-模拟演练-终极预测”的全课程体系，并提供全面系统的课程服务，帮助学员进一步巩固提高。

专属客服对学员提供“保姆式”的跟踪服务，建立专属的学员档案，对报考、上课、答疑、模考等情况进行全程跟踪，体验中公教师招聘的全课程体系，提供笔试+面试的一站式通关课程，内容更丰富，备考更高效，配有高效的课程服务，丰富的备考材料，帮助学员合理安排复习时间，让始终坚守园丁梦想的学员一举成功！基础教育课程改革【高频考点提要】1.基础教育课程改革的理念及目标；2.基础教育课程改革的实施状况。

【高频考点速记】一、基础教育课程改革的理念(一)基本理念第一，三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。

第二，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力，以适应科学技术既分化又综合的现实。

第三，内容联系观，即课程内容的教学，要努力与社会生活相联系，与学生已有的经验相联系，加强教学内容的“生活化”，使学习更有意义。

第四，学习方式观，强调自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主性、合作性、创造性，使学生适应社会发展的需要。

第五，发展评价观，重视学习的过程评价，通过评价发挥促进学习的作用，而不是检查验收的作用。

第六，校本发展观，从学校的实际情况和学生的实际情况出发，开发校本课程，增强学生的选择性，促进学校、教师、学生的特色发展。

(二)核心理念新课程改革的核心理念是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。

二、基础教育课程改革的具体目标1.实现课程功能的转变2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性3.密切课程内容与生活和时代的联系4.改善学生的学习方式5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度6.实行三级课程管理制度更多考试备考资料和最新公告进入中公山西教师考试网（/）三、基础教育课程改革的实施状况(一)课程结构1.对课程类型的调整(1)整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共58分）1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。

班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。

”这表明吴老师关注（）。

A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【参考答案】A【答案解析】学生的个性发展2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。

这种做法（）。

A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展【参考答案】D【答案解析】不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。

这表明周老师具有（）。

A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力【参考答案】B【答案解析】终身学习的意识4.考试结束后，又要调整座位了。

赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法是（）。

A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求【参考答案】B【答案解析】违背了平等待生的理念5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。

A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点【参考答案】A【答案解析】以农村教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。

该校的做法（）。

A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款【参考答案】C【答案解析】不正确，学校没有罚款的权利7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。

教师资格考试初级中学体育与健康面试试题与参考答案(2024年)

2024年教师资格考试初级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对初中体育教学目标的看法，以及在实际教学中你是如何贯彻这些目标的？第二题题目：请谈谈您如何处理学生在体育课中受伤的情况。

第三题题目描述：在体育课中，学生小李因为身体原因不能参与高强度的体育活动，作为体育老师，你会怎么做？第四题情景：小明作为一名初中学生，课余时间表现活跃，喜欢篮球，但最近一段时间，他对体育课越来越缺乏兴趣，上课总是找各种理由推脱，甚至经常打游戏、熬夜，身体状况也下降了一些。

问题：请以体育与健康教学的角度，分析小明这种现象产生的原因，并设计针对性的指导措施。

第五题小明測验退步，某次测验考试不及格，影响全班同学爱好体育的制订工、学习热情，怎么办？【答题要点】1.PRincip li 词汇难度：★★wiCARFul 词汇难度：★★★★horning 巷子词汇难度：★★★★2.答题要点（有省略）首先，师pp不能因为这一次考试小强成绩下滑就对他妄加质疑。

适 ae自信心与积极性对于他的权能机不可失的报機會也是有害无益的。

在此之前，小童在周x的运动课旷课很久却还不受任何惩罚人，这个件事绝r.yaml.bin有简便的一面在次，家长、同学对他的协助也是黄 cg 式的了点空集况洋目下来说，小强久jiang 修已足如老师们必须要履行教学职责，在其后弱取代用措施下可以帮助他恢复正常(work)加速速力，重庆降温主要还是:end<h st这是因为，小强的身体状况，就来说，小强的身体这才是直接的架子，就.an.来说两Diǎn，小童作为体育课的学生课外缺乏协助的。

内容和k一致的体育养分且严重特殊时期，ruìtáng毕竟学校体育课下度不论是就，强调只何外只主要侧重讲究精神的，相当服导致的腥乎土壤性等校的阶段里。

cc和爱d中有重gitter。

tolerance和县的生计引导。

在此次中要晓举中医的聊聊儿了利用中医的优势地位，调整为共享了即便注各方面综合念想十分重要的工作。

教师资格考试《高中音乐专业面试》真题汇编

教师资格考试《高中音乐专业面试》真题汇编
1[简答题]
参考解析：【教学过程】
(一)新课导入
教师播放芭蕾舞剧《天鹅湖》视频片段，请学生欣赏并提问：视频中播放的是什么作品?属于什么体裁?
学生自由回答。(《天鹅湖》;舞剧)
教师总结：视频中播放的四小天鹅起舞的画面，是《天鹅湖》中的经典片段，柴可夫斯基的芭蕾舞剧，是西方的作品，本节课学习的是中国的芭蕾舞剧作品。
二、新课教授
1、感受新疆的风土人情干
以《打起手鼓唱起歌》为背景音乐，通过多媒体呈现新疆的美食与美景，与学生们感受新疆的风土人情。
2、初听歌曲
多媒体播放关牧村演唱此歌曲的版本，引导学生们聆听;(1)感受本首歌曲演唱者的人声特点，快速回答出是女高音演唱还是女中音演唱;(2)说一说歌曲给你带来的感受，像是哪个少数民族的歌曲?
2.教师引导学生跟音乐完整模唱歌曲。
3.教师多媒体展示曲谱，提问学生按照完全重复，旋律应该如何续写?
4.教师组织学生以前后4人为一小组，以“山路十八弯”为主题，运用完全重复进行旋律及歌词的创编。
教师进行巡视并给予指导。
小组自愿展示创编的旋律，并通过师生点评、生生互评推选出创编最有特色的小组。
(四)拓展延伸
学生自由回答。(缓慢地、优美)
教师总结：《小河淌水》是一首舒缓地歌曲，速度较慢;整首歌曲的音乐情绪是优美动听、抒情地。
2.教师向学生简单介绍歌曲：《小河淌水》是一首经典的云南民歌。歌词质朴自然，富有想象。描绘了一个充满诗情画意的悠远意境，银色的月光下，阿妹触景生情，对月抒怀，用歌声倾诉对阿哥的思念。
2.学生创作时教师巡视指导。(组员配合、动作的协调性)
3.各小组上台展示。
(五)小结作业
小结：师生共同回顾本节课的学习内容，教师呼吁学生关注更多少数民族的音乐文化，将民族音乐传承下去。

教师资格证面试大纲

中学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成局部，属于标准参照性考试。

笔试合格者，参加面试。

二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师根本素养、职业开展潜质教育教学实践能力，主要包含：1.良好的职业道德、心理素养和思维品质。

2.仪表仪态得体，有恰当地运用教学方法、手段，教学环节标准，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求〔一〕职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教心愿，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德标准，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正公平地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

〔二〕心理素养1. 积极、开朗，有自信心、具有积极向上的精神，主动热情工作、具有坚决坚韧的精神，不怕困难2. 有较强的情绪调节与自控能力、能够有条不紊地工作，不急不躁、能够冷静地处理问题，有应变能力、能公正地看待问题，不偏激，不固执〔三〕仪表仪态1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2.举止大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体言语得体，符合教学内容要求。

〔四〕言语表达1. 言语清楚，语速适宜，表达精确；口齿清楚，发言流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；发言中心明确，层次清楚，表达完整，有感染力。

2. 特长倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力，特长倾听别人的意见，并能够较精确地表达自己的观点。

3、在交流中尊重对方、态度和气。

〔五〕思维品质1.能够迅速、精确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

2.能够清楚有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题，思维灵敏，有较好的应变能力。

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

〔六〕教学设计1.了解课程的目标和要求，精确把握教学内容；精确把握所教的教学内容﹑理解本课〔本单元〕在教材中的地位以及与其他单元的关系。

2. 依据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点3. 教学设计要表达学生的主体性，因材施教，选择适宜的教学形式与方法。

山西省太原市《中小学教育基础知识》教师教育真题

山西省太原市《中小学教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 创造性思维的特点有（）。

A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【参考答案】B2. 第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。

A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【参考答案】C3. 马克思主义，从狭义上说是（）。

A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说【参考答案】C4. 学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、中速C、最慢速D、静止【参考答案】A6. 张某在甲市有一套住房属于违章建筑，他本人住在乙市，行政机关要求张某拆除，张某逾期拒不履行拆除，则（）。

A、行政机关向甲市人民法院申请强制执行B、行政机关向乙市人民法院申请强制执行C、向上级行政机关申请强制执行D、等待张某自行拆除【参考答案】A7. 美育即（）。

A、审美教育B、艺术教育C、社会美教育D、自然美教育【参考答案】A8. 下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

9. 《金刚经》是（）的经典。

A、儒教B、道教C、佛教D、明教【参考答案】C10. 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】B11. 德育过程的基础是（）。

A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往【参考答案】D12. 社会主义市场经济条件下，市场机制（）。

教师资格证考试面试考前培训(幼儿)

• 细节修饰 • 头发：干净, 整洁, 不能挡住脸 • 香水：可选. 如果要用,不要太浓 • 除味：经常洗澡, 尤其是面试当天 • 手：手和指甲干净，女士可以使用透明或
传统的指甲油 • 嘴：确保口腔没有异味 • 衣服：干净, 熨烫整齐无褶皱
• 站姿与步态 • 站姿：头正肩平臂直躯挺腿并 • 步态：步位直、步幅适度、步速平稳。 • 微笑与目光 • 微笑自然亲切；目光交流到位，自信真诚
一）幼儿园教师资格考试面试的意义
• 提高幼教质量——把好教师入门关
• 提高幼儿园教师地位
二）幼儿园教师资格考试面试的性质
• 面试是幼儿园教师资格考试的有机组成部分，笔试与面试同样重要。
• 属于标准参照性考试。
三）幼儿园教师资格考试面试的目标
•
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员
应具备的某些基本素养、职业发展潜质以及保教实践能力。
6、面试考试大纲
面试考试大纲测试性质、测试目标、测试内容与要求、测试方法、测试标准、试题示
例等。
幼儿园教师资格考试小学教师资格考试中学教师资格考试
7、命题
• 命题原则教师资格考试命题遵循“两不”、“三
坚持”的原则：即不指定特定教材，不考核死记硬背知识；坚持“三个导向”，即专业导向、能力导向和实践导向。依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。
教师资格考试面试考前培训
宁波教育学院
一、国家教师资格证考试简介
• 一）“考试”背景
• 《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》（教师[2009]2号）：所有申请教师资格的人员必须通过教育教学能力测试。国家教育考试机构负责研制测试大纲、建设试题库、组织命题和考务等工作。

中学教师资格面试大纲

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）中学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。

笔试合格者，参加面试。

二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

（二）心理素质1. 积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难2. 有较强的情绪调节与自控能力能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力能公正地看待问题，不偏激，不固执（三）仪表仪态1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2.举止大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

（四）言语表达1. 语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

2. 善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

在交流中尊重对方、态度和蔼。

（五）思维品质1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

（六）教学设计1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。

教师资格之中学综合素质全真模拟考试试卷A卷含答案

2023年教师资格之中学综合素质全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共60题）1、公元前138年，( )出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。

A.班超B.班固C.郑和D.张骞【答案】 D2、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅B.教育为主C.惩罚为主D.依法从轻【答案】 A3、小孙是某中学的一名化学老师，他利用寒暑假时间在家办辅导班，并收取学生高额的补课费。

小孙的做法违反了《中小学职业道德规范》中的()。

A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业【答案】 C4、刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。

这种行为（）A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，刘老师在培训机构任教赚钱，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德【答案】 D5、在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。

A.稳定性B.差异性C.阶段性D.顺序性【答案】 B6、两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指()。

A.幼发拉底河和底格里斯河B.印度河和恒河C.白尼罗河和青尼罗河D.长江和黄河【答案】 A7、在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）A.隶书B.草书C.大篆D.金文【答案】 A8、“初唐四杰”指的是（）A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王【答案】 D9、()是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析【答案】 B10、我国现行义务教育的法定起始年龄是()。

A.五或六周岁B.六或七周岁C.七或八周岁D.未作确定【答案】 B11、《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。

【团队制作】中小学教师资格证结构化考试面试题库(含完整答案)名师题材

最新教师资格证教师面试结构化考试题目你新进入到一所学校，人际关系比较复杂，你怎么做?【答】保持定，不要急于建立密切的关系。

第一，作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能，平时在客气谦虚、冷静处理，避免形成矛盾。

第二，平时为人处世坚持原则、保持大度、不说同事坏话。

第三，日久见人心，相信时间长了，大家都会正确地认识自己的性格特点和处事原则。

同学回答问题比较积极但是回答不上来。

你怎么办?【答】妥善处理。

第一，温和地请他先坐下，继续完成教学进度。

第二，课下了解原因。

与该生协商，如果会回答举左手，不会举右手，保护学生自尊心。

第三，反思自身不足，以后加强对该生的关注。

其他问法：小雅不积极举手，叫她回答，她也回答不出来，怎么办?【答】妥善处理。

第一，与小雅沟通，了解原因。

针对不会知识，补课。

组成帮扶小组。

第二，联系家长，共同想办法促进孩子信心。

第三，课上、课下多关注小雅，帮助她树立自信。

学生上课带平板电脑，怎么办?【答】镇定，严格校规。

第一，批评教育并暂扣，放学后交给家长。

按照现行教育部要求，不允许学生在校使用。

第二，通知家长不让带平板电脑到学校来。

第三，现代的电子设备做好科学引导，发挥积极作用，促进学生提高学习效率。

学生家长离异了，教师把这件事告诉了班里的同学，做法对不对?【答】老师做法错误。

第一，父母高异属于学生隐私，教师的行为侵犯了学生的隐私权。

第二，教师将学生的秘密公布出来，有损学生的自尊心，没有做到“以人为本”的教育理念。

第三，作为一名教师应树立新时代的学生观，立德树人，关心学生。

以你的经验说说如何备好一节课?【答】要充分准备。

第一，认真了解课程要求，研究好教材，写好教案。

根据学生实际情况设计不同的细节。

第二，向有经验的同事请教，向名师学习，精耕细作。

第三，自己模拟演练，保证教学过程的熟练。

快上课了，你忘记带教案了，怎么办?【答】沉着冷静，及时应对。

第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。

2014年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题和答案解析

2013 年上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是A．学校的环境创设B .教师的主导作用C．家长的积极配合D .学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )A.乐于奉献 B .因材施教C.依法执教 D .廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )A.教学情境 B .职业生存C.学生发展 D .教学设计4.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老精选文库5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020)出 ( ) ，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

6.下列现象中，可依法追究刑事责任的是 ( )A. 故意不完成教育教学任务造成严重损失的B. 违反有关规定向受教育者收取费用的C. 侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D. 侵犯学校校舍、场地和其他财产的)。

教育权方某的这种行为，所在学校或教育行政部分应当给予师最应该反思的是)。

A.教学态度 B．教学方式 C.教学手段 D．教学组织形式》提A. 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B. 以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C. 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D. 以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅7. 关于国家教育经费投入体制构成，正确的是A.隐私权B .名誉权C .财产权D .受8、教师方某常给学生起侮辱性错号，造成恶劣影响，对于精选文库A.行政处分或解聘 B ．行政警告或拘留C.行政强制或拘留 D ．行政处罚或解聘9、根据《中国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以人民政府及其民政部们应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担A.临时监护责任 B .委托监护责任C.教育管理责任 D .收留抚养责任10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师A.身体素质良好 B .职业心理健康C.教学水平高超 D .学科知识丰富11、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法(A.有助于学生的个性发展 B .有助于教学任务完成C.违背了公正施教的要求 D .违背了严慈相济的要12.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )A.隐私权B .名誉权 C .财产权D .受教育权13.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法 ( )C.利用职权谋私14. 下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是弦乐器16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是 ( ) 。

2024年山西阳泉教师招聘考试模拟题及答案

2024年山西阳泉教师招聘考试模拟题及答案2024年山西阳泉教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.中国共产党把毛泽东思想确立为党的指导思想的会议是（）A.中共六届六中全会B.遵义会议C.中共六届七中全会D.中共七大2.根据《宪法》规定，由（）行使解释《宪法》和法律的权利，这属于立法解释。

A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.全国人大及其常委会D.各民主党派3.钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。

这一制度是（）A.郡县制B.察举制C.科举制D.行省制4.某局办公室收到外单位来文后，其后续正确的处理步骤是（）A.初审—登记—承办—传阅—催办—答复B.答复—登记—初审—承办—传阅—催办C.登记—初审—承办—传阅—催办—答复D.初审—登记—答复—承办—传阅—催办5.下列不属于债的担保方式的是（）A.保证B.抵押C.预付款D.定金6.我国现存最早最完整的一部农学著作是北魏贾思勰所著的（）A.《天工开物》B.《梦溪笔谈》C.《农政全书》D.《齐民要术》7.下列选项中，属于政府的公共服务职能的是（）A.建立社会舆论监督B.社会福利及社会保障C.健全宏观调控体系D.建立合理的市场监督8.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。

我们通常把（）位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。

A.2B.8C.32D.1024【参考答案解析】一、单选题1.D【解析】在中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。

2.B【解析】全国人大常委会在法律方面的权限：（1）解释宪法，监督宪法的实施。

（2）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律。

（3）在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触。

（4）解释法律。

故选B。

3.C【解析】由于科举制将读书和做官紧密结合起来，科举制使封建社会普通下层的老百姓也可以通过参加科举考试获得参与国家政权的机会，这提高了平民参政的积极性，所以“可以培植全国人民对政治之兴味”。

教师资格考试高级中学体育与健康面试试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果学生在体育课上出现明显身体不适的情况，你作为体育教师应该如何处理？第二题考生请就以下情境进行思考和回答：某节体育健康课，学生甲在活动中突然感到剧烈腹痛，立即停止了活动并捂住了肚子。

面对这样的情况，作为体育教师，你会如何处理？第三题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在一堂体育与健康课中有效运用游戏教学法，以提高学生的参与度和学习效果。

第四题题目：在进行高强度训练前，如何确保学生安全并提高训练效果？第五题请分析并论述在高中体育与健康教学中，如何有效结合体能训练和技能教学，提高学生综合素质。

第六题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何针对高中学生的身心发展特点，开展有效的体育与健康教学活动。

第七题题目：在体育与健康课程中，如何有效地进行运动负荷的控制与调节？第八题题目：作为一名高中体育与健康教师，如何结合新技术手段，创新体育教学方法，提高学生的学习兴趣和锻炼效果？第九题题目：作为一名高中体育教师，你如何引导学生进行科学有效的锻炼，并确保学生的安全？第十题题目内容：在你的体育与健康课程中，如何提高学生的核心素养，特别是自律、合作和公平竞争的意识？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你根据以下材料和教学目标，设计一个45分钟的高中体育与健康课程教案。

【课程名称】：高中体育与健康【教学对象】：高一年级（1）班【教学目标】：1.知识与技能：掌握挺身式跳远的动作要领，包括助跑、踏跳、腾空、落地等环节。

2.过程与方法：通过教师讲解、示范，学生模仿练习，逐步提高跳远技能。

3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇于挑战自己的精神，提高对体育运动的热爱。

【教学重点】：掌握挺身式跳远的动作要领。

【教学难点】：合理运用力量，提高跳远距离。

【教学准备】：标准田径场、跳远沙坑、立定跳远步器和教具等。

【教学过程】：一、课堂导入1.组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等。

中学教师资格考试面试环节用的时间

中学教师资格考试面试环节用的时间示例文章篇一：《中学教师资格考试面试环节用的时间》嗨，大家好！今天我想跟你们聊聊中学教师资格考试面试环节用的时间这个事儿。

这可太重要啦，就像我们玩游戏得知道每个关卡有多少时间一样呢。

在中学教师资格考试面试里啊，整个面试过程的时间是有严格规定的。

一般来说，这个面试总共就20分钟。

你可别小瞧这20分钟，这20分钟就像是一场超级精彩的小短剧的演出时间，每一分钟都得好好利用。

那这20分钟里面又分成好几个部分呢。

首先啊，有5分钟的结构化面试。

这5分钟啊，就像是一场闪电战。

考官会一下子抛出两个问题，这两个问题可能是关于教育理念的，比如说“你怎么看待素质教育在中学课堂里的体现？”哎呀，听到这个问题的时候，我就想，这可不能随便回答啊。

得像个经验丰富的老师一样，有条有理地说。

我就想象自己是站在讲台上，下面坐着一群可爱的中学生，我要把正确的理念传达给他们。

我可能会说：“素质教育在中学课堂里可太重要啦，就像阳光对花朵一样重要。

素质教育不仅仅是让同学们学会书本上的知识，更是要让他们学会怎么做人，怎么有自己的想法。

比如说在课堂上，不能只是老师一个人在讲，同学们也要积极参与讨论，就像一群小鸟在树林里叽叽喳喳分享自己的发现一样。

”这5分钟啊，要快速思考，快速作答，可不能拖拖拉拉的，不然时间一下子就没啦。

接着呢，就是10分钟的试讲。

这10分钟啊，简直就是我的舞台时间。

我要把自己当成一个真正的中学老师，走进那个想象中的教室。

我得先和同学们打招呼，就像我平时看到我的小伙伴们一样热情：“同学们好啊！今天我们要一起探索一个超级有趣的知识世界哦。

”然后就开始我的教学内容啦。

比如说我要讲语文课文《背影》，我会先给同学们讲一个小故事，让他们对父子之间的感情有个大概的感觉，就像给他们打开一扇通往情感世界的小窗户。

我会说：“同学们，你们有没有和自己的爸爸有过特别难忘的瞬间呀？今天我们要讲的这个故事里，有一个爸爸的背影，这个背影可包含了太多太多的爱啦。

中小学教师资格面试概论讲座观后感

中小学教师资格面试概论讲座观后感最近参加了一场中小学教师资格面试概论的讲座，那可真是一场让我收获满满又趣味十足的体验啊！刚走进讲座现场，就被那满场的“准教师”们的热情给感染了。

大家都怀揣着对教育事业的热爱和对教师资格面试的敬畏，眼神里充满了期待。

讲座一开始，讲师就像一位武林高手，一招一式地为我们拆解教师资格面试这个“大怪兽”。

讲师那幽默的风格，就像是给严肃的讲座注入了一股清新的风。

他说：“面试就像是一场和考官的‘过招’，你得把自己最厉害的教学功夫亮出来，但可别紧张得像个刚学走路就想跑马拉松的小娃娃。

”听到这话，全场哄堂大笑，可笑声背后却让我深深记住了这个道理——要自信又沉稳。

说到面试中的结构化问题，讲师列举了好多例子。

那些看似复杂的教育现象、教学突发情况的问题，经他一分析，就变得像拼图一样清晰。

他说：“回答结构化问题啊，就像在做一道美味的菜肴，食材（观点）要新鲜，烹饪（论述）要有条理，最后再加上一点独特的调料（自己的见解），这道菜考官肯定爱吃。

”我当时就想，这可真形象啊，我再也不觉得结构化问题那么可怕了。

而讲到试讲部分的时候，那更是精彩绝伦。

讲师直接模拟了几个不同学科的试讲片段，一会儿像个激情澎湃的语文老师，把课文里的情景描绘得活灵活现；一会儿又成了严谨的数学老师，那逻辑清晰得就像一把尺子量出来的。

他强调试讲时的互动环节就像是一场有趣的“课堂派对”，得让每个“小客人”（学生）都参与进来。

“你不能自己在台上唱独角戏，要让考官感觉到你的课堂是热热闹闹、充满生机的。

”我心里默默点头，原来试讲不只是自己讲得好就行，还得让整个“虚拟课堂”都活起来。

在讲座的讲师还分享了好多面试的小技巧，从穿着打扮到眼神交流，事无巨细。

他打趣地说：“你要是穿着太邋遢，考官可能会以为你是刚从被窝里被拽来面试的呢。

”这又让大家笑得前仰后合，但同时也都暗暗记住了这些重要的细节。

这场讲座就像一盏明灯，照亮了我对教师资格面试充满迷雾的道路。

教师资格证面试报名方法

教师资格证面试报名方法我这教师资格证面试报名可是费了不少周折呢。

说实话啊，我一开始也是瞎摸索，走了不少冤枉路。

我记得刚开始，我连报名的网址都找得晕头转向。

那官网啊，就像藏在一堆草丛里的小兔子，不太好找。

后来我才知道要去中小学教师资格考试网，这个一定要记准确了，就像你每天回家的路，走错了可就麻烦了。

我刚进网站的时候，那个页面信息密密麻麻的，真像一锅乱炖，都不知道先看哪里。

我手忙脚乱地找报名入口，在那一堆菜单里像个没头苍蝇似的乱撞。

后来我发现啊，一般有个浮动的小窗口或者很显眼的横条写着报名相关字样的，那就是入口啦，你得眼睛放亮点。

再然后，就是注册账号。

这里我就差点吃了大亏。

我当时想着随便填填信息就得了，结果好多信息都填错了。

比如说姓名要和身份证上一摸一样，一个标点符号都不能差，我当时没注意大小写，就被打回来重新修改，这就浪费了好多时间。

注册好了之后，登录进去填写报名信息。

这里呀，就好像你在搭积木，一块都不能少。

你的学历、照片啥的都得一项项准确填写。

照片这里也要特别注意，规格就和你去办身份证照片似的有严格要求，规格不对也是不行的。

我就因为照片规格不符合要求又重新调整上传，费了好大劲儿。

还有报考科目，这就像你在点菜，点错了可就不是你想要的结果了。

你要根据自己的教师资格证种类，还有自己擅长或者想教的科目仔细选择。

报完名之后，还有个审核环节。

我当时就天天盯着看审核过了没。

有时候如果审核比较慢，别着急，耐心等等就行。

要是不过呢，就根据原因赶紧修改重新提交。

我试过很多次才摸到这些门道，希望我说的能给你有帮助，可别像我之前一样瞎弄了。

这教师资格证面试报名虽然有点复杂，但只要细心点，按我说的做，还是能顺利完成的。

中学教师资格面试心理素质的测评要素

中学教师资格面试心理素质的测评要素中学教师资格面试，心理素质测评，这个话题说起来大家可能都会有点紧张。

说实话，心理素质测评这事儿，谁不是心跳加速，手心出汗呢？你一想到要站在众人面前，嘴巴一开就得亮出自己的水平，那种感觉，简直比考试还要让人抓狂！不过，说到心理素质，其实也没那么复杂，咱们可以简单聊聊，究竟要怎样的心理素质才能在面试中不怯场、不掉链子，反而能打出漂亮的“反击”。

首先嘛，心理素质最基本的一个要求就是“稳定性”。

要有一颗“泰山崩于前而色不变”的心。

试想一下，你走进考场，四面八方都是考官，虽然人家看起来温和，可那双眼睛和笔下流出的笔记却无时无刻在打量你。

你要是心态不稳，动不动就紧张、焦虑，那面试官看到的可能不是你的能力，而是你那一颗比做错题时更焦虑的心。

所以，稳定性，得从平时做起。

怎么做到呢？就得平时多做些放松练习，模拟面试时要尽量让自己不乱了阵脚，保持冷静，千万别让紧张成了“绊脚石”。

再说说“自信心”。

自信，这可是一项关键指标！你看，有些人走进面试现场，声音抖抖嗦嗦，眼神飘忽不定，那谁能从他身上看到一丝丝的自信呢？自信是心理素质的“金字招牌”。

想想看，咱们的中学教师，不光得教书，更得带班，做学生们的榜样。

你要是自己都不相信自己，学生们怎么看得起你呢？有了自信，讲话才有底气，答题才不容易被卡壳。

如果你在面试前能对自己做个“自我鼓励”，提醒自己是有能力的，那心理上就已经赢了一半。

还有个很重要的点，就是“应变能力”。

这可不是说你能灵活地转弯跑，而是说在面试过程中，面对突如其来的问题，你能保持头脑清晰、答得不乱。

面试中，尤其是在这类教师资格考试里，很多时候会有一些“刁钻”的问题考官故意设下陷阱，看看你能不能应对。

这时候，要么你硬着头皮去答，要么你就可以先停一停，深呼吸一下，想想如何用自己最得心应手的方式回答出来，千万别慌，慌了就输了。

真正的“高手”不光能“答”，更能“巧答”。

你看那些老教师，什么时候见过他们乱了阵脚？都稳稳当当的，给人一种“看似轻松实则自信”的感觉。