7.火星——地球的“孪生兄弟”PPT课件

合集下载

《火星—地球的孪生兄弟》版PPT课件

热量,达到能够脱离火星的速度而一去不
复返。
（离开了就不再回来。）
“集体大逃亡”原指一起逃走。在文中指火星表面的水蒸发成气体离开火星。
假设三：火星地表下面有生命存在。
在这张2月26日拍摄合成的电子显微图片中，地球上的细菌（上）与火星陨石中的结晶体（下）外观惊人地相似。一家负责研究火星陨石的国际研究小组通过对一枚在南极洲发现的土豆大小的火星陨石进行分析，发现其中含有以长链状排列的磁铁结晶体。据美国航天署有关人员介绍，这种链状结构只能由曾经活着的生物体组成。
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
谢谢大家
再谢见谢
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎
片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
指经常发生。本文指碎片互相碰撞的事经常发生。
假设二：水留不住的原因。
火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/

火星地球的孪生兄弟ppt

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
要求：（1）可以连贯地朗读课文（2）读准生字词（3）划出不理解的词语思考：
为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？
我会认：
zhènɡ rónɡ zhēng xié
证熔蒸挟
证明熔化蒸气挟制
读准字音：
熔岩蒸气峡谷裹挟渺茫孕育咆哮导致诞生孪生兄弟荒凉寂寞家常便饭数以百计
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
（地球）
（火星）
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

火星课件

水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
火星探索
1962年11月起，前苏联发射了“火星号”系列探测器。 1964～1977年美国发射了“水手号”和“海盗号”两个系列共八个探测器。 1976年7月和9月“海盗”1号、2号先后在火星表面成功软着陆，实现了人类对火星的亲密接触。上述探测器进行了多方面的探测活动，特别是进行了生物探测实验，结果表明，火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星的真面目，那是一个如月球般荒凉、遍布陨石坑的世界。尽管如此，火星地表与地球的相似仍然使人们愿意相信火星曾经拥有过生命。主要的理由就是火星上有存在水的迹象，而水是生命之源。即使火星不曾有过生命，只要那里有水，人类就觉得倍感亲切。毕竟在太阳系中，地球除了火星可以商量，再没有一个有可能帮她哺育生命的伙伴了。为此人类还要不懈地努力，争取在火星上耕耘出一片绿洲。也许会有一天，人类坐在火星上遥望夜空中的地球。 2003年可谓是火星年。美国向火星发射了两台探测车，欧洲空间局发射了一台登陆器，日本发射了一台探测器。这些探测器将于明年1月抵达火星。加上目前仍在火星轨道上工作的美国“火星环球勘测者”号和“奥德赛”号探测器，将形成6个探测器共探火星的壮举。这些探测器的主要任务是，研究火星地质历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境是否适合生命生存。相信，人类对火星的认识会更加全面、准确。

火星的课件

火星——地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
火星也有五带之分，有着类似地球高山区的大气存在。火星和地球一样都有卫星。南北极也始终覆盖白色的冰冠，只不过火星上的冰冠是由干冰组成的。
( )那么，水是从哪里来的呢？
( )也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
谢谢！ ( )科学家根据火星照片资料和对火星岩石的钻
孔分析，证实了火星上曾经有水的推断。
( )40多亿年前，火星和地球逐渐形成了，它们被称为太阳系中的“孪生兄弟”。
( )与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
火星和地球同样有（），同样有（），同样有（），同样有（）。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
火山喷发
矿物（水）→
Байду номын сангаас
蒸气（飘散在空中）雨水（湖泊、海洋）
浊浪滚滚、奔腾咆哮、排山倒海、一泻千里……
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看看这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。

《火星——地球的“孪生兄弟”》

二、火星上的水从何而来？
以上内容说明，火星上的水有两种来源：
一是陨石或彗星带来的。二是潜藏在一些矿物中的。
火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
荒凉寂寞家常便饭
缺陷证实爆发
干涸陨石咆哮
孪生兄弟四处游荡
突如其来数以百计
补充成语：
一（泻）千里
水平如（镜）水流（湍）急
波（澜）壮阔
惊涛（骇）浪波涛（汹）涌
波峰浪（谷）
（浊）浪排空
给课文划分层次，概括大意。
第一段（ 1 ）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
二、火星上的水从何而来？
读读第三、四、五自然段，说说火星上水来源的两种猜测是什么。第一种猜测：（三、四节）
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风
暴，给兄弟俩送去了最初的水。水来源之一：陨石或彗星带来的。
二、火星上的水从何而来？
第二种猜测：（五节）
干涸的河床
火星上水存在的痕迹
卫星拍摄的火星照片--火ຫໍສະໝຸດ Baidu上干涸的河床

火星——地球的“孪生兄弟

3
默读课文3-5自然段，思考：从哪些词句可以
读出“水的来源”只是推测？
也许是持续了数亿年的彗
4
星和陨石风暴，给兄弟俩
送去了最初的水。
5
与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。
1
7
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，
4
2
不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如
其来的袭击。5 当时，太阳系内有8无数大大小
请比较右边4个例子
例子1：用动画作符号
课件的文字课件的图像课件的声音课件的影片课件的文字课件的图像课件的表格
例子3：没加项目符号
例子2
课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表课件课的件声的音文字
课件的图像
课件的表格
课件的声音例课子件4的影片
Baidu Nhomakorabea
项目符号的插入技巧
写入数行文字／打开“格式”菜单／项目符号和编号／
7.火星——地球的“孪生兄弟”
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
40 多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

苏教版小学语文第十册《火星—地球的“孪生兄弟”》第二课时PPT

科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
亚马逊河位于南美洲，长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。小组合作探究：推测火星上的水是从哪里来的呢？
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
推测——推断
第一种猜测：陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
（2 ）那么，水是从哪里来的呢？（3 ）也许是持续了数亿年的彗星河陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。（1 ）科学家根据火星照片资料和对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上曾经有水的推断。（4 ）与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
中国首个火星探测器“萤火一号” 于2011年11月发送
1.抄写文中的好词好句。 2.课外收集：宇宙知识知多少。
这兄弟俩长得太像了—— 同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

苏教版小学语文第十册《火星—地球的“孪生兄弟”》第一课时PPT

孪生兄弟
孪生姐妹
（地球）
（火星）
这兄弟俩长得太像了——同样（），同样（），同样（），同样（），甚至（）。
人们根据火星和地球同样有（南极、北极），同样有（高山、峡谷），同样有（白云，尘暴和龙卷风），同样是（四季分明），甚至连（一天的时间都差不多）。所以将火星和地球称为（ “孪生兄弟” ）。并由此推测，火星和地球一样有（水和生命存在）。
——
表示：解释说明表示：借用人的说法，
“ ” 表特殊含义
要求：（1）可以连贯地朗读课文（2）读准生字词（3）划出不理解的词语思考：为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？
我会认
zhènɡ rónɡ zhēnɡ xié
证
证实
熔
熔岩
蒸
蒸气
挟
裹挟
我会认
熔岩干涸缺陷裹挟渺茫导致陨石孪生诞生彗星咆哮爆发
小组内交流，给课文划分层次，概括大意。
第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星源自文库不能的原因。

苏教版五年级下册语文7 火星—地球的“孪生兄弟”

你知道吗？在茫茫宇宙中，有一颗星星和我们的地球有许多相似之处，它简直就是地球的“孪生兄弟。”它就是火星。你想知道它和地球有哪些相似吗？我们一起去看看吧。
苏教版
语文
五年级
下册
7火星——地球的 “孪生兄弟”
第一课时
第二课时
第一课时
火星太阳系八大行星之一，按照距离太阳由近及远的次序为第四颗。公转周期687天，自转周期24时37分。有两颗小卫星。有四季变化，每季长约6个月。大气稀薄，主要成分是二氧化碳。表面有火山和沙漠，还发现有河床、水道和流域地形等。
这对孪生兄妹总给我们带来无尽的欢乐。
裹挟：指（风、水流）等把别的东西卷入，使随着移动。本课指火星气体裹挟着彗星和陨石带来的大量的水逃向太空。
河水裹挟着泥沙滚滚东流。
干涸
没水了。
突如其来
突然发生。
整体感知
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？
课文主要写了火星和地球的相似之处和火星不能留住水的原因。
蒸
组词：蒸发、蒸汽、蒸蒸日上、蒸馒头
易混字
zhèng
zhēng
证
证明证实
征
征服长征
易混字
róng
róng
熔
熔岩熔点
溶
溶液溶解
易混字
xié
xiá

7火星——地球的“孪生兄弟” (4)

从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
过渡句
请同学们继续读课文，找找其中的原因。
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多, 所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
课文小结：
如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是个谜。这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集：宇宙知识知多少。 3、出一份有关火星的小报。
（地球）
（火星）
从课文的第二自然段中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。

部编版五年级语文上册第五单元《拓展阅读》教学课件

大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入濒危动物名单。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？

火星--地球的孪生兄弟

教学目标：

1、阅读课文1－5自然段，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，及火星上水的两种来源。

2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重要手段。

教学重点：了解火星和地球被称为孪生兄弟的原因及火星上水的两种来源。

教学难点：阅读第5自然段，理解矿物中的水分是如何分离，形成湖泊和海洋的。

教具准备：相关课件、火星资料

教学过程：

一、第一自然段

1、上节课我们学习了第六课的生字，读通了课文。这节课我们继续来学习。

齐读课题《火星--地球的“孪生兄弟”》

2、什么是“孪生兄弟”？（同一胎出生，双胞胎）“孪生兄弟”最显著的特征是什么？（长相相似）

课文为什么把火星与地球称为“孪生兄弟”？读一读第一自然段，有一句话揭示了答案，你能找出来吗？

（“这兄弟俩长得太像了--同样有……，同样有……，同样有……，同样是……，甚至……。”）

大家有没有发现，这句话中连用了四个“同样”，我们一起来读一读，好吗。

你知道这是什么句式吗？

（排比句）

句中的四个“同样”让我们读起来有什么感觉？

（火星和地球之间十分相似）

而且我们读起来也非常有气势。

看来把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”真是--恰如其分、名副其实、十分形象、顺理成章……

难怪人们把地球和火星称为太阳系中的--“孪生兄弟”。

谁能通过朗读让大家感受到火星与地球之间极大的相似程度，好比“孪生兄弟“。

（指名朗读“这兄弟俩长得太像了……孪生兄弟。”突出“太像了”、四个“同样”、“甚至”、“难怪”等词。）

苏教版五年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》

请同学们自由朗读第一段,想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
40多亿年前,火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的 “孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
读一读第6自然段,体会它在本文的作用:
火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
过渡句:承上启下
请同学们继续读课文,找出火星不能留住水的原因。
火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
学程单3 1、在小组内模仿写话,1号成员负责记录，2号成员做好发言准备。
我和……是一对形影不离的好朋友。我们一起……一起……一起……甚至…… 2、时间:5分钟
从课文中找出相关语句推测火星上曾经有水的存在。
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
40多亿年前,火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的 “孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

7.《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件

• 1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 • 2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 • 3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 • 4.画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 • 5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 • 6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 • 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
火星上水存在的痕迹
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
推测——推断
读读第三、四、五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。
第一种猜测：陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
xiá zhènɡ rónɡ xié
峡证熔挟
峡谷证明熔化挟制

小学四年级下学期语文《火星——地球的孪生兄弟》PPT课件

• 过渡句
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
火星——地球的“孪生兄弟”
有水和生命同样……同样……同样……甚至推断分析水源突如其来袭击彼此碰撞家常便饭最初的水潜藏火山爆发分离释放飘散落下致命缺陷小引力小气体逃亡谜——热爱科学探索宇宙
苏教版五年级语文下册
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网
http://www.lspjy.com
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
• 第三段（6—8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
那么，火星上的水是从哪里来的呢？
• 过渡句
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
• 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

部编人教版语文六年级上册第10课《宇宙生命之谜》优质课课件(定稿)

这证明，火星表面没有生命存在。
第2自然段：整个银河系中有几亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
第3自然段：人类了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：
阅Βιβλιοθήκη Baidu力培养：交流反馈
我通过“找中心句”，了解到这一段主要讲了…… 我圈画了“……”等关键词，了解到了…… 我通过提取关键信息，了解到了……
“水手9号”探测器
阅读力培养：交流反馈
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
10宇宙生命之谜
宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？
“40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。”