语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》课堂练习测评及答案练习
小学语文-有答案-部编版一年级上册《汉语拼音_第3课_b_p_m_f》同步练习卷(3)
部编版一年级上册《汉语拼音第3课b p m f》同步练习卷（3）一、基础巩固1. 照样子，写一写。
2. 看图选音节。
3. 照样子，填空。
4. 看图画选音节填空。
fó fo ________ pá pà________ pō pó ________ mō mo________参考答案与试题解析部编版一年级上册《汉语拼音第3课b p m f》同步练习卷（3）一、基础巩固1.【答案】b,p,m,f【考点】声母b p m f【解析】本题考查了学生书写字母的能力，完成此类题目较简单，结合所学字母的书写规则完成，注意将字母写工整，规范。
【解答】b pm f2.【答案】﹣﹣mǎ﹣﹣tù﹣﹣mǐ﹣﹣fǔ﹣﹣bǎ﹣﹣bǐ拼音b p m f【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合图片内容选择正确音节即可。
【解答】﹣﹣mǎ﹣﹣tù﹣﹣mǐ﹣﹣fǔ﹣﹣bǎ﹣﹣bǐ3.【答案】pā,mā,fā,pō,mò,fò【考点】拼音b p m f【解析】考查了学生对于拼音拼写规则的掌握，认真分析题目中的所给字母或音节，根据所学拼音知识拼写音节。
【解答】pō mò fò4.【答案】fó,pá,pō,mō【考点】拼音b p m f【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学拼音知识，选择正确音节即可。
【解答】fó pá pō mō。
汉语拼音 3《b p m f》(同步练习 )
三拼音拼写规 则：声轻介快 韵母松，调音 点在中央中。
拼写注意事项： 声母不漏中辅 音，韵母不缺
有中生。
b的发音方法：双 唇紧闭，气流受阻， 突然打开，发出清 脆的“b”音。
p的发音方法：双唇 紧闭，然后突然张开， 让气流冲出口腔，发 出清脆的“p”音。
m的发音方法：双唇 紧闭，然后突然张开 ，让气流从鼻腔中发 出，发出浊化的 “m”音。
p在句子中的发音：p在句子中通常发 /p/的音，例如“婆婆”、“伯伯”等。
m在句子中的发音：m在句子中通常 发/m/的音，例如“妈妈”、“妹妹” 等。
f在句子中的发音：f在句子中通常发 /f/的音，例如“爸爸”、“哥哥”等。
词汇练习：通过词汇的拼写、读音和用法，加深对汉语拼音的理解和掌握。 句子练习：通过句子的朗读、理解和运用，提高语言表达能力。 综合练习：结合词汇和句子的练习，提高语言运用能力。 练习方法：采用多种练习方法，如填空、选择、判断等，增加练习的趣味性和实效性。
拓展练习：通过一些拓展性的练习，如阅读、写作等，进一步巩固和提高学生的 拼音拼读和拼写能力。
b在词汇中的发音和用法 p在词汇中的发音和用法 m在词汇中的发音和用法 f在词汇中的发音和用法
b在句子中的发音：b有两中发音，分 别是/b/和/p/，在句子中，b通常发/b/ 的音，例如“爸爸”、“妈妈”等。注意事项：源自意发音准确、语速适 当、表达清晰等
主要内容：介绍了汉语 拼音3《b p m f》的 主要知识点，包括声母 的发音、书写和辨析等。
重点难点：强调了声母 的发音和辨析是本课学 习的重点，同时对于发 音的准确性和书写规范 的要求也是难点。
分析自己在练习中的不足之处： （1）发音不准确 （2） 拼写不规范 （3）书写不美观
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《b p m f》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文汉语拼音3.b p m f课时练一、基础积累1.看图写声母。
________ ________ ________ ________2.“f”共________笔，第二笔是________；“m”共________笔，第三笔是________。
3.读一读，填一填。
m——________——mà p——à——________b——________——bù ________——ā——fā4.看图给音节标上调号。
mu ma________ la ba________ pa po________5.我会读，还会写。
wū yāwū zi yǔ yī________ ________ ________6.读一读，拼一拼，再写出音节。
b+a=________ p+a=________b+o=________ p+o=________b+i=________ p+i=________b+u=________ p+u=________7.照样子，分解音节。
例：ná—n—ábī—________—________pǔ—________—________mǐ—________—________fǔ—________—________8.猜一猜，写一写右下半圆________ 右上半圆________ 两个门洞________ 一根拐棍________ 9.看图连一连。
答案解析部分一、基础积累1.【答案】b；p；m；f2.【答案】二；；三；3.【答案】b；p；m；f4.【答案】mù mǎ；lǎ ba；pá pō5.【答案】乌鸦；屋子；雨衣6.【答案】ba；pa；bo；po；bi；pi；bu；pu7.【答案】b；ī；p；ǔ；m；ǐ；f；ǔ8.【答案】b；p；m；f9.【答案】学习方法分享：做作业的科学方法七种做作业的技巧1、先复习后做作业。
部编版一年级上学期语文汉语拼音-3 b p m f测试卷(含答案)
部编版一上语文汉语拼音-3 b p m f1.抄写拼音zhào yàng zi xiě yi xiě照样子，写一写。
2.连线zhǎo péng you lián yi lián找朋友。
（连一连）3.填空wǒ néng zhèng què pīn yi pīn xiě yi xiě我能正确拼一拼，写一写。
4.判断pàn duàn xià liè shuō fǎ shì fǒu zhèng què duì de tián cuò dè tián判断下列说法是否正确，对的填“T”，错的填“F”。
(1) “p”共有两笔，第一笔是右半圆。
(2) “b”共有两笔，第一笔是竖。
(3) “ü”先写上面的点，再写“u”。
5.拼写pīn yi pīn dú yi dú拼一拼，读一读。
po pō（泼水）pó（外婆）pǒ（叵测）pò（破坏）pu pū（铺路）pú（仆人）pǔ（普通）pù（瀑布）6.填空zhèng què pīn dú xià miàn de zì正确拼读下面的字。
爸妈7.按要求写句子kàn tú shuō yi shuō shuō jù zi看图说一说。
（说句子）8.填空wǒ shì cāi mí gāo shǒu我是猜谜高手。
(1) yòu xià bàn yuán zài zhú gān páng右下半圆在竹竿旁。
(2) liǎng gè mén dòng两个门洞。
人教部编版一年级语文上册一课一练+汉语拼音3.bpmf(含答案)
例如：风车、飞机、佛像
03
汉语拼音3.bpmf的拼读练习
b与a的拼读练习
总结词
ba，bǎ，bà
详细描述
首先，将拼音“b”放在拼音本的首格，然后拉长音发出“b-a”，之后迅速滑 向第二个拼音“bǎ”，同样拉长音发出“b-ǎ”，最后再迅速滑向第三个拼音 “bà”，发出“b-à”的音。
b与o的拼读练习
p的书写规则及示例
总结词
p占中格和下格，先写竖，再写右上半圆，占满中格和下格。
示例
pēi pō pī píng pū pīng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng pāng
总结词
bu，bū，bú，bǔ
详细描述
首先，将拼音“b”放在拼音本的首格，然后迅速滑向第 二个拼音“u”，发出“b-u”的音，然后是第二个拼音 “bū”，发出“b-ū”的音，接着是第三个拼音“bú” ，发出“b-ú”的音，最后是第四个拼音“bǔ”，发出 “b-ǔ”的音。
b与v的拼读练习
总结词
bv，bǔn，bùn音时，双唇紧闭，软腭下沉，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，嘴唇突然张开，声带震动，声音响亮。
例如：婆婆、皮鞋、坡上
m的发音技巧
发音时，双唇紧闭，软腭下垂，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，嘴唇突然张开，声带震动发出声音。
人教版一年级语文上册汉语拼音《b p m f》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文汉语拼音3.b p m f课时练一、填空题1.看图写声母。
________ ________________ ________2.拼一拼．组成音节填一填。
________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ 3.看图练拼读，并给音节加上声调。
ba________ po________ma________ fu________4.给图片选择对应的音节。
(填序号)①mǎ yǐ②yī fu③bá yá④mǐ________ ________ ________ ________ 5.看图补全音节。
________ ________ ________ ________6.拼一拼，写一写。
m-ù→________f-ù→________p-________→pī7.看图选择合适的音节写下来。
pù bù tù yī fu yù mǐ________ ________ ________ ________8.猜一猜，写一写右下半圆________ 右上半圆________两个门洞________ 一根拐棍________9.读一读，拼一拼，再写出音节。
b+a=________ p+a=________b+o=________ p+o=________b+i=________ p+i=________b+u=________ p+u=________10.我能把音节补全________à ________ā ________à ________ā爸爸妈妈害怕发现11.照样子，分解音节。
例：ná—n—ábī—________—________pǔ—________—________mǐ—________—________fǔ—________—________12.照样子，选音节填空。
部编版语文一年级上册(+b+p+m+f+)课堂精练(含答案)
书写指导
总结词
b、p、m、f的书写格式和笔顺不同。
详细描述
b的占格是中下格，书写时要注意竖画直且短，右半圆写在中格下半格；p的占格是中下格，书写时要 注意竖画直且短，上半圆写在中格下半格；m的占格是上下格，书写时要注意竖画直且长，两个山丘 左右排列；f的占格是中上格，书写时要注意竖画直且短，横画写在中格上半格。
pō 山坡、pò 破坏、pī披风、 pǐ皮毛
pú 仆人、pǔ 普通、pū 铺路 、pù 瀑布
m 的四声调及组词
mēi 妹妹、mō磨刀、mǐ米粒、 mì秘密
mèi 魅力、mō摩天、mǎi买下 、mì密林
mò墨水、mó膜拜、mǒ抹黑、 mò默默
f 的四声调及组词
fēi飞机、fū夫人、fǔ 腐败、fù 复习
fū 功夫、fú 扶手、fǔ 斧头、fù 富贵
fū fū 呼呼地响、fú fú 浮光掠影 、fǔ fǔ 富富有余、fù fù 赴汤蹈
火
05
课堂检测与答案
课堂检测
01
题目一：拼音连线
02
内容：把下列字母与其对应的拼 音连线。
课堂检测
答案：略 题目二：选择正确的拼音
内容：给下列汉字选择正确的拼音。
发 f 音时，上齿与下唇轻微接触，气流 通畅，但有明显的发声点，在上齿与下 唇之间。
发 m 音时，气流通畅，但有明显的发声 点，在鼻腔内部。
发 b 音时，气流通畅，无明显的发声点 。
发 p 音时，气流通畅，但有明显的发声 点，在双唇之间。
口型示范
• b-p-m-f
一年级汉语拼音b p m f练习题
一年级汉语拼音b p m f练习题对于一年级的小朋友来说，学习汉语拼音是语文学习的重要基础。
其中，b、p、m、f 这四个声母的学习更是关键的一步。
为了帮助小朋友们更好地掌握这四个声母，以下是一些精心设计的练习题。
一、读一读，认一认首先，让小朋友们看着 b、p、m、f 这四个声母，大声读出来。
家长或老师可以在旁边纠正发音，确保小朋友们读得准确无误。
b：读“b”时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：读“p”时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：读“m”时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：读“f”时，上齿接触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
小朋友们多读几遍，加深印象。
二、写一写在认识了这四个声母的读音之后，接下来就是练习书写啦。
b：先写一竖，再写右下半圆，注意半圆要写得饱满。
p：先写一竖，再写右上半圆，半圆同样要写饱满。
m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖。
f：第一笔右弯竖，第二笔横。
小朋友们可以准备一个拼音本，认真地写一写，每个声母写一行。
三、找一找家长或老师可以准备一些包含 b、p、m、f 的图片或卡片，让小朋友们找出其中的 b、p、m、f。
比如，“菠萝”的“菠”（bō）里有“b”，“山坡”的“坡”（pō）里有“p”，“妈妈”（mā ma）里有“m”，“大佛”的“佛”（fó）里有“f”。
通过这种方式，让小朋友们在实际的词语中认识和巩固这四个声母。
四、拼一拼学会了单个的声母，接下来就要练习拼音啦。
b a → ba （八）b o → bo （波）b i → bi （笔）b u → bu （不）p a → pa （爬）p o → po （坡）p i → pi （皮）p u → pu （扑）m a → ma （妈）m o → mo （摸）m i → mi （米）m u → mu （目）f a → fa （发）f o → fo （佛）f u → fu （夫）让小朋友们多读多拼，感受拼音的魅力。
汉语拼音3《b p m f》(分层作业)一年级语文上册同步高效课堂系列(统编版2024秋)
f
fù
f
fó
b
bù
ā pā
m
má
ī pī
6. 观察一下，家里有哪些物品的拼音包含“b p m f”这些字母，记录下来。
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
参考答案：
2. 看图写出声母。
作业内容 【第一关 我会认拼音】
分层要求
b
p
2.根据儿歌填字母。
f
ó
fó
b
ù
bù
pLeabharlann ā pāmá
má
p
ī pī
6. 观察一下，家里有哪些物品的拼音包含“bpmf”这些字母，记录下来。 略。
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
选做题
m
f
右下半圆（ b b b ）,右上半圆（ p p p ）。
两个门洞（ m m m ），一根拐杖（ f f f ）。
3.看图选音节填空。
必做题
mō
bǎ
fó
【第二关 我会写拼音】 4.书写声母 b p m f。
b
bbb
p
ppp
m
mmm
f
f ff
【 我会运用】 5.根据提示填空，不要忘记标声调。
f
ù
fù
1. 看图写出声母。
3. b p m f 分层作业
作业内容 【第一关 我会认拼音】
分层要求
2.根据儿歌填字母。
右下半圆（ ）,右上半圆（ ）。 两个门洞（ ），一根拐杖（ ）。
3.看图选音节填空。
必做题
【第二关 我会写拼音】
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《b p m f》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文汉语拼音3.b p m f课时练一、基础积累1.看图写声母。
________ ________ ________ ________2.“f”共________笔，第二笔是________；“m”共________笔，第三笔是________。
3.读一读，填一填。
m——________——mà p——à——________b——________——bù ________——ā——fā4.看图给音节标上调号。
mu ma________ la ba________ pa po________5.我会读，还会写。
wū yāwū zi yǔ yī________ ________ ________6.读一读，拼一拼，再写出音节。
b+a=________ p+a=________b+o=________ p+o=________b+i=________ p+i=________b+u=________ p+u=________7.照样子，分解音节。
例：ná—n—ábī—________—________pǔ—________—________mǐ—________—________fǔ—________—________8.猜一猜，写一写右下半圆________ 右上半圆________ 两个门洞________ 一根拐棍________ 9.看图连一连。
答案解析部分一、基础积累1.【答案】b；p；m；f2.【答案】二；；三；3.【答案】b；p；m；f4.【答案】mù mǎ；lǎ ba；pá pō5.【答案】乌鸦；屋子；雨衣6.【答案】ba；pa；bo；po；bi；pi；bu；pu7.【答案】b；ī；p；ǔ；m；ǐ；f；ǔ8.【答案】b；p；m；f9.【答案】学法辅导：复习管理：讲方法【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
苏教版语文一年级上册汉语拼音第3课b p m f同步练习
苏教版语文一年级上册汉语拼音第3课b p m f同步练习填空题你能根据图形写出字母吗？相信你一定行！【答案】b；p；m；f；ü；e【解析】图一中广播的形状像声母b,图二中小红旗的形状像声母p，图三中门洞的形状像声母m，图四中拐棍的形状像声母f，图五小雨的眼睛和躯干的外形合在一起像韵母ü，图五鹅在水中的倒影像韵母e。
所以答案是bpmfüe。
填空题在四线三格里书写bpmf时，三笔完成的是。
【答案】m【解析】m的写法是：先写竖，然后是两个弯竖，弯竖。
填空题把儿歌补充完整。
收听广播，青青山坡，两个门洞，一尊佛像。
【答案】b；b；b；p；p；p；m；m；m；f；f；f【解析】根据物体的形状编成儿歌的形式记忆四个声母。
收听广播bbb, 青青山坡ppp, 两个门洞mmm, 一尊佛像fff。
书写照样子，写一写。
b p m f bō pō mō fō【答案】b p m f bō pō mō fō【解析】在四线三格里书写b和f时占一二格，书写p时占三四格，书写m是占中格，音调写在第一格。
填空题把字母送回家。
a e i o ub m ü f p【答案】aoeiuü；bpmf【解析】单韵母有aoeiuü，声母有bpmf。
填空题我会组，我会读。
b?ā? b?á? b?ǎ? b?à?p?ō? b?ó? b?ǒ? b?ò?m?ī? m?í? m?ǐ? m?ì?f?ū? f?ú? f?ǔ? f?ù?【答案】bā；bá；bǎ；bà；pō；bó；bǒ；bò；mī；mí；m ǐ；mì；fū；fú；fǔ；fù【解析】把两个字母合在一起，就组成了一个音节，书写时要严格按照四线三格的占格位置规范书写。
填空题照样子，选音节填空。