祖国啊,我亲爱的祖国

我们没有其他选择
致橡树
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
五、其他朦胧诗赏析
双桅船
双桅船
双 桅 船
舒 婷
是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里 明天我们将在
另一个纬度相遇
1979年8月 (选自《双桅船》 上海文艺出版社1982年版)
三.“朦胧诗”的发展与变异
朦胧诗作为一个不断发展变化的诗歌流派，始终是不稳定的。 没有形成统一的组织,也未曾发表过什么宣言. 一般认为,到1984年已经解体,也有人把1986年10月由«诗歌报» 和«深圳青年»共同举办的“1986中国现代诗群体大展”看做是由 “朦胧诗”过渡到“新生代”的标志 .
四、课文讲解
《双桅船》解读：
“双桅船”、“岸”、 “风”、“风暴”、“灯” 的象征意义是什么？作者在 诗作中要表现什么思想感情？ 请谈谈你深入阅读后的理解。
《双桅船》解读：
解读一：“岸”象征着女性的爱情归宿；“船”双桅并在，意味着 诗人心中爱情与事业并立而又相互区别的心理；“风”意味着时代 紧迫感；“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云； “灯”则与光明信念连在一起。 解读二：“双桅船”象征人的一种不断追求的精神品质，“岸”象 征了人不断升华的生活境界和理想，“风暴”象征人生中的困难、 挫折和挑战，“灯”象征一种希望，而“风”象征一种动力。作者 借助这些意象，激励人们要象双桅船那样不怕挫折、不惧困难，永 不放弃，不知疲倦地将生命之舟由“天涯”驶向“海角”。 解读三：“船”与“岸”对话，实际上是诗人的内心独白。“船” 尽管被雾打湿了“双翼”，仍然要在风暴中前行，这种行进是无休 止的。人生的追求何尝不是如此？在一个理想彼岸到达后，新的理 想彼岸又在前面诱惑。生命不息，追求不止，这是积极的人生态度
“朦胧诗”名字的由来
章明的《令人气闷的“朦胧诗”》有张冠李
戴之嫌，有人想正名为“新潮诗”， 但朦胧诗的反对者和支持者，似乎 都钟情于这个称号，于是，贬义词 成了年轻人转争相模仿的时髦。
二、 “三个崛起”——关于“朦胧诗”的讨论
A.谢冕《在新的崛起面前》，1980年5月7日 《光明日报》，主张对朦胧诗采取宽容的态度， 提出“有风、有浪、有骚动，才是动运的正常规 律”，以历史的必然逻辑为朦胧诗的生存争取空 间。 B.孙绍振《新的美学原则在崛起》，1981 年3月，《诗刊》，从美学角度指出朦胧诗是对十 七年凝固了的文学形态、权威和传统的神圣的挑 战，发现朦胧诗人“不屑于作时代精神的号筒”。 C.徐敬亚《崛起的诗群》，1983年1月《当 代文学思潮》，从理论上支持朦胧诗，提出了朦 胧诗的新的美学原则，开始以现代主义文学和现 代倾向来概括朦胧诗的性质。
小结
1、诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。 低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可 热烈奔放、一往无前，前后感情大起大落。 2、为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运 用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体 是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进 展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是 我。 3、诗人善于从平凡的事物中发现美，通过四个意 象群的递进组合表达祖国从苦难到新生的发展历程 和从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程。
祖国阿，我亲爱的祖国
公共基础部大学语文教研室
教学内容
一.关于朦胧诗 二. “三个崛起”——关于“朦胧 诗”的讨论 三.“朦胧诗”的发展与变异 四.课文讲解 五.其他朦胧诗赏析
图片资料
一、关于“朦胧诗”
又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多 用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 主要是指北岛、舒婷、顾城、梁小斌、江河、芒克、食指、王小妮等一批 八十年代初期青年诗人的诗。 “朦胧诗”作为一股创作思潮，开始于1978年底北京的一个民间诗 刊《今天》。一批诗人聚集在此创作诗歌，表现出与十七年文学完全不同 的创作风貌。诗歌表达了诗人对前景的迷茫和困惑，因受政治影响，诗人 不能将自己的心情袒露出来，只能用一种不确定的隐喻与象征手法表达自 己的感受和体验。 80年代初，文学界在这些诗的晦涩难懂的问题上展开讨论，所以 这一诗潮被称作“朦胧诗”。
《双桅船》解读小结：
诗作表达的是船对岸的深情。岸是 什么？朋友？爱人？故乡？理想？ 希望？是又都不是。读者只能感受 到诗人对某个特定目标的追求和依 恋，至于这个目标的内涵则仁者见 仁，智者见智了。
课外阅读
也许——答一位读者的寂寞
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默 也许 由于不可抗拒的召唤
也许我们的心事 总是没有读者 也许路开始已错 结果还是错 也许我们点起一个个灯笼 又被大风一个个吹灭 也许燃尽生命烛照别人 身边却没有取暖之火 也许泪水流尽 土地更加肥沃 也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨
每一阵风过，
我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
课文讲解
我是你簇新的思想， 刚从神话的蛛网里挣脱；
第三节： “古莲的胚芽”、 “挂着眼泪的笑涡”、 “雪白的起跑线”、 “绯红的黎明”等意 象象征着新生和喜悦， 感情基调欣喜自豪， 朗读时语调应该高昂。
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑 线； 是绯红的黎明， 正在喷薄； ——祖国啊!
纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。
课文讲解
第四节：
我是你十亿分之一， 前三节里的“我”代表的事 是你九百六十万平方的总和； 物各不相同，只有这节里的 你以伤痕累累的乳房， “我”才可以看作是作者。 喂养了 这一节里，诗人表达了一种 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 献身的愿望，“迷惘”、 那就从我的血肉之躯上 “深思”、“沸腾”三个定 去取得 语，概括了当代青年的特点， 你的富饶、你的荣光、你的自由； “从我的血肉之躯上 去取得 ——祖国啊， 你的富饶、你的荣光、你的 我亲爱的祖国! 自由”，把自己和祖国紧紧 联系在一起，激情澎湃地表 达了诗人对祖国的交融感与 献身感。 感情基调热情高亢，朗读时
舒婷原名龚佩瑜1979年开始发表诗歌作品。 1967年中学毕业，1969年到闽西山区插队。 1971年开始写诗，在知青中传抄。1972年 回厦门某建筑公司做临时工。1977年与后 同成为朦胧诗代表诗人的北岛相识，并在 创作方面受其影响。1980年入福建文联创 作室。曾因写作诗歌《流水线》《墙》等 受到批评。其诗具有抒情浪漫细腻柔婉的 女性风格，忧伤而不绝望，沉郁而不悲观， 充满对价值寻找的渴望，带有理想主义色 彩。她的诗歌表达了对理想的追寻、对传 统的反思背叛和对人的价值的呼唤，深受 当时青年的喜爱。 主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
课文讲解
我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花 朵； ——祖国啊! 第二节： 1、2两行承接第一段，三、 四两行揭示本节歌唱的主 题——痛苦与希望。使用 “‘飞天’袖间 千百年未落 到地面的花朵”这个意象， 传达出“祖国有着古老的文 明但人民得到幸福的愿望却 始终未能实现”的痛苦情绪。 这里的“花朵”无疑象征这 美好的愿望。感情基调痛苦 中饱含期望，朗读时语调宜 舒缓。
课文讲解
我是你河边上破旧的老水车，
第一节：以象征的手法， 选取“ 老水车”、“ 矿 数百年来纺着疲惫的歌； 灯”、“ 稻穗”、“ 路 基”、“ 驳船”等特点 我是你额上熏黑的矿灯， 突出的意象，用“破 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 旧”、“熏黑”、“干 瘪”、“失修”、“淤 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 滩上的 ”等定语修饰， 再加上“数百年来纺着 是淤滩上的驳船， 疲惫的歌”、“在历史 的隧洞里蜗行摸索”、 把纤绳深深 “把纤绳深深 勒进你的 勒进你的肩膊； 肩膊”等表现力极强的 情态动作，向读者传达 ——祖国啊! 贫困、落后的感觉， 感
顾城的诗
顾城，1956年生于北京。12 岁时辍学放猪。“文革”中 开始写作。著有诗集《白昼 的月亮》、《舒婷、顾缄抒 情诗选》、《北方的孤独者 之歌》、《铁铃》、《黑眼 睛》、《顾城诗集》、《顾 城童话寓言诗选》、 《顾 城新诗自选集》
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。
1979年月
神女峰
回答
卑鄙是卑鄙者的通行 证， 高尚是高尚者的墓志 铭， 看吧，在那镀金的天 空中， 飘满了死者弯曲的倒 影。
冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信！
顾城——少年漂泊者的童话之歌