诚以心之静待花开
用心浇灌 静待花开
用心浇灌静待花开在这个快节奏、竞争激烈的社会中，有时候我们往往忽略了一件非常重要的事情，那就是用心去浇灌，静待花开。
每个人都有自己的理想和目标，但是往往我们在追逐梦想的过程中，会因为种种原因而感到迷茫和困惑。
有人可能会选择放弃，认为自己无法实现梦想，但是我相信，只要我们用心去浇灌，就一定能够看到花开的那一天。
用心去浇灌意味着付出真诚和努力。
有时候，我们可能会遇到各种困难和挫折，在这个时候，我们不能气馁，而是要坚持下去。
要相信，只要真心去追求，没有什么是不可能的。
用心去浇灌，就像是给花草施肥一样，任何时候都不能松懈。
更重要的是，我们要学会静待花开。
在浇灌的过程中，我们需要耐心等待花朵的绽放。
很多时候，我们可能会心急如焚，希望看到立竿见影的效果。
人生并非一帆风顺，往往需要经历一个个的过程和阶段。
我们不能心怀急躁，而应该耐心等待，相信自己的努力一定会有回报。
在用心浇灌的过程中，我们还应该时刻保持一颗感恩的心。
感恩自己所拥有的一切，感恩身边的亲人和朋友，感恩那些曾经帮助过自己的人。
正是因为身边的这些人，我们才能够不断成长和进步。
要用心去感受他们的付出和关爱，并以此为动力，继续坚持自己的梦想。
用心浇灌，静待花开，是一种积极向上的生活态度。
它告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要我们长期的努力和坚持。
每个人都希望自己的梦想能够实现，但是只有用心去浇灌，才能让梦想开花结果。
在浇灌的过程中，我们应该善于调整自己的心态。
有时候，我们可能会遇到意想不到的困难和挫折，这是正常的。
只要我们能够保持积极乐观的态度，相信自己的能力，就一定能够克服困难，取得成功。
无论是在事业上还是个人生活中，用心浇灌，都是一种非常重要的品质。
只有用心去感受生活的真谛，才能够发现生活中的美好和幸福。
山水有度，大树有根，只有用心浇灌，才能够让自己的生活更加充实和完美。
用心浇灌，静待花开，是我们应该追求的境界。
当我们能够用心去感受生活的美好，用心去实现自己的梦想，我们的人生将会变得更加精彩和有意义。
读静待花开一书有感
读静待花开一书有感读静待花开一书有感篇一生物各式各样，总是眼花缭乱地呈现在你的眼前。
生命！是最美的一道风景线。
从呱呱落地的小婴儿到耄耋老者；从花苞到凋零，都是生命的奇妙而短暂的旅途。
我在一个清亮见底的小池里播下了一颗种子，想体验一下生命的魅力。
种子微不足道，一点儿也不起眼，可是，却有一股坚韧的生命力在跃动。
小水池里有新了！水波荡漾开来，粼粼的波光在阳光下闪着光线。
我可喜爱它了，日子一天一天过去了，我总在心里惦记着它——我的荷花珍宝。
一个幽静的黄昏，我一边闲适地漫步，一边朝再熟识不过的方向走去，突然，我眼前一亮，水上竟然有一个嫩绿的小人儿在不停的舞蹈，我也随着风，翩翩起舞，好像在做白日梦。
我走近一看，绿色的茎粗大有力，萼片紧紧的抱住粉红色的花苞，花苞就如萼片的孩子，粉嫩的小花可惹人喜爱了！摸上去柔嫩极了，像毛毯一样舒适；看上去美丽极了，像一个大方的小姑娘。
夜幕降落，荷花和月光简直是绝配！这样的花望着这样的月光，这样的水倒映着这样的月光，这样的月光照着这样的水和花，敢问有什么比这更美？我兴奋地手舞足蹈，等待着它带给我下一个惊喜。
晌午，烈日炎炎，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，知了也来凑喧闹，不停地煽动着翅膀。
望着烈日里的阳光，我徘徊着该不该出门，转念一想，不知它进展怎么样了？我顶着火热的太阳，硬着头皮迈着步伐，用劲地睁大眼睛，来到漂亮的荷花旁，我顾不上自己了，跑到池边认真观看，咦！花苞可胖了，鼓鼓的，犹如孕的大肚子。
荷花的头顶上微微裂开，像个大方的小姑娘。
这可收获不小啊！夕阳向我招招手，池中远看似乎有粉红色的一团，似一个小绒球，头上的毛有些凌乱，下面绿色的柄神气地望着我，远看像是一个风车，我仿佛在中的仙境一般，幻想着自己也是一朵荷花，它穿着裙子，在朝我笑呢！这漂亮的风景是勤劳的结晶，是努力的成果，是的脚印，也是难以忘记的经受！读静待花开一书有感篇二科学连接静待花开，听起来好像是一句诗句，但是背后却是深刻的哲理。
潜心育人静待花开
潜心育人静待花开人们常常说：“一个教师可以影响一生。
”这句话可谓是至理名言，因为教育是一项重要的事业，既需要教师用心去培育学生的成长，也需要学生用心去接纳老师的教诲。
一位优秀的教师能够以其真诚、耐心和智慧，让每个学生都能发现自己的天赋，发掘自己的潜力，并最终开花结果。
潜心育人，首先要用心去了解每个学生的特点和需求。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣爱好和学习能力。
作为教师，只有真正了解学生，才能制定个性化的教育方案，满足他们的需求。
与学生建立良好的关系是了解他们的第一步。
教师要耐心倾听学生的心声，积极关注他们的家庭背景、个人经历和情感需求，帮助他们解决问题，消除困惑。
只有与学生建立起信任和亲近的关系，才能更好地引导他们的成长，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
然后，潜心育人需要教师有耐心和智慧。
教育是一个漫长而复杂的过程，需要教师持之以恒地进行。
一位教师要有耐心，要学会倾听和观察，要善于发现学生的优点和不足。
当学生遇到困难和挫折时，教师要有耐心地指导他们，鼓励他们不断尝试和改进。
与此教师要有智慧，要善于应对学生的不同需求和表现。
有的学生可能需要额外的帮助和支持，有的学生可能需要挑战和激励。
教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和教学内容，确保每个学生都能够获得适合他们的教育资源，充分发展自己的潜力。
潜心育人需要学生用心去接纳老师的教诲。
学生是教育的受益者，他们要尊重和珍惜教师的努力和付出。
学生应该主动参与学习，积极思考和探索。
他们应该对知识充满好奇和热情，努力去理解和应用所学的知识。
学生也应该积极与教师沟通和交流，向教师寻求帮助和指导。
只有学生主动配合教师的努力，才能够真正实现潜心育人的目标。
潜心育人是一项艰巨而伟大的事业。
教师需要用心了解每个学生的需求，并运用自己的智慧和耐心去引导他们的成长。
学生也应该用心接纳老师的教诲，积极参与学习，并与教师建立良好的沟通和合作关系。
当教师和学生真正潜心育人时，每个学生都有机会开花结果，展示自己的精彩和才华。
子张问仁原文及翻译
子张问仁原文及翻译子张问仁原文及翻译如下：原文是：子张问仁于孔子。
孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。
”“请问之。
”曰：“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
”翻译是，子张向孔子请教何为仁道。
孔子说：“能行五事于天下，便可称之为仁了。
”子张说：“请问是哪五种事呢？”孔子说：“恭、宽、信、敏、惠。
恭敬则不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥戴，诚信就能得到别人的信任，愿意倚仗于你，敏行则易见成效，施惠于人就能够使人愿意为你所用。
”朱熹对于本章有这样的注释“行是五者，则心存而理得矣。
于天下，言无适而不然，犹所谓虽之夷狄不可弃者。
五者之目，盖因子张所不足而言耳。
”要做好这五件事，存心向善是关键，只有这样行此五件事自然顺理成章。
于天下任何地方，这种说法都是适用的，哪怕是到了夷狄也不可放弃一样。
正如樊迟问仁的时候，孔子的回答“居处恭，执事敬，与人忠。
虽之夷狄，不可弃也。
”朱熹还认为本章孔子说这五条的具体内容，应该是针对子张的缺点而言。
我觉得这种解读不对，从孔子对子张的评价看，子张是有点“性情偏激”，但是如果说恭、宽、信、敏、惠都是子张的缺点，那基本上就是一无是处了，还怎么位列孔门十二哲呢？所以我认为孔子应该是通过回答子张的问题，将总结、汇总以后的内容进行了传授，也就是说恭、宽、信、敏、惠应该是孔子总结自己教学主旨后，认为仁者应该达到的五个方面。
后世学者多认为此章疑点太多，不论是与前后章的文体差异，还是用“孔子曰”对于弟子的问题，本章与孔子回答子张其他问题的答法相差也比较大，甚至有学者认本章乃杂伪之文。
其实换个角度去看待此问题，《论语》成书许两千余年，其教育、引领人向学、好学的作用并不会因为这些疑点而有所减少，可以存疑，但不必过于纠结于其中。
特别是“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”即使放在今天的职场上，一样可以成为职场金句。
举报评论12请先登录后发表评论～评论赵赵4144赞回复·2020年07月21日查看全部1条回复公子霜尘赞学习了回复·2020年07月21日查看全部1条回复负心狗729赞非常支持回复·2020年07月21日查看全部1条回复查看全部12条评论新时代新征程新伟业热点专题9评论11月21日健康中国丨蔡国庆提醒大家接种新冠疫苗热点专题前天20:02阿根廷队多名球员飞机上晒与大力神杯合影！回国后行程曝光齐鲁壹点1评论39分钟前民间文化艺术之乡助力浙江乡村振兴中国青年报4天前微视频｜麋鹿归来记新华网3评论21小时前西安日报19小时前·西安报业传媒集团《西安日报》官方账号关注【#微博网友给梅西的留言太戳了#】阿根廷夺冠，梅西圆梦。
静待花开作文800字（通用10篇）
静待花开作文800字（通用10篇）静待花开作文800字（通用10篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的静待花开作文800字（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
静待花开作文800字1时光不语，静待花开。
心境平和，淡泊流年。
时世沧桑，四季流转，站在红尘里回望，不悲亦不喜。
浅浅一笑，心自悠然。
浮华尘世，一念放下，万般自在，心动则物动，心静则物静。
——题记春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。
我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。
小区的楼道里有一盆叫不上名字的花，很小很平凡，它就静静地藏在角落里，无人知道。
很长一点时间里，我明天放学都会路过它的身旁，却又从看见过它。
直到有一天，偶然之间，却发现它竟然在这柔和的春天里，抽出绿枝，吐出嫩芽，长出了一个个小小的花苞，嫩嫩的，带着一点粉粉的颜色，在这柔和的三月里，它不负春光，自己努力地生长着。
每天都在它的身边路过，每一次都会轻轻地回头看它一眼，看着它一点点地长大，每一天都会有新的变化，看，今天它又抽出一根嫩芽，又长了一个花苞，又开了一朵花，还是那样粉粉地，然却未有一点的枯燥和乏味。
就静待花开，慢慢的看着它成长。
在这里看着它一点点长大，由一个个小小的花苞，慢慢地，一点点长大，像是一位天真烂漫的小姑娘，长成一位亭亭玉立的少女，还真有点吾家少女初长成的感觉。
它在明艳的三月春光里，在小小的角落里，无人问津，可它却不受世间得到约束，不平庸自满，而是努力的开出一朵朵的小花，让全世界去关注它，让大家都知道，它，不做这池中之物，即使做不了天上的飞龙，但它依旧要努力，绝对不会在没有努力之前就放弃，毕竟，生命是无比的珍贵，即使落红成泥，但也要努力拼搏，即使，它做不到最好。
相信孩子静待花开家长会发言稿
相信孩子静待花开家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！首先，我要感谢学校给我们提供这次班级家长会的机会，也感谢老师们的辛勤付出。
在这里，我代表所有家长，向孩子们的努力和成长致以最真诚的祝贺和赞许！孩子，你们是一朵盛开在我们心中的花朵，是我们生命的延续和希望的象征。
我们看着你们在学校里一步一步成长，心中倍感欣慰和自豪。
今天，我们聚在一起，希望能与孩子们共同分享他们的成长和收获，同时也期待能够与老师们沟通交流，共同关心孩子的教育成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
在过去的一段时间里，我们见证了孩子们在学习上的进步和努力。
他们不仅勤奋刻苦地完成了老师们布置的作业和任务，还积极参与班级的各项活动。
每当看到孩子们自信地站在讲台上汇报成果、乐观面对挑战，我们的心里都充满了喜悦和骄傲。
他们的成绩有进步，更重要的是他们培养了坚持、自律和勇往直前的品质。
这些品质将成为他们未来成功的基石，为他们打开更广阔的天地。
然而，我们也意识到，孩子们的成长还存在一些问题和困扰。
面对当前社会竞争的压力，他们常常感到焦虑和迷茫。
作为家长，我们要给他们更多的关爱、理解和支持。
在家庭中，我们要多与孩子们沟通，关心他们的情绪和想法，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们也要向老师们请教，共同探讨如何更好地为孩子们提供适合的教育方式和方法。
作为家长，我们要鼓励孩子们追求自己的梦想，并给予他们持续的支持和鼓励。
我们要让孩子们明白，人生的道路并不总是一帆风顺，会有坎坷和挫折，但只要坚持努力，相信自己，就一定能够克服困难，迎接未来的考验。
最后，我想向所有的老师们表达我们最真挚的感谢和敬意。
是你们用心的教诲和耐心的指导，让我们的孩子们得以茁壮成长。
你们的辛勤工作和付出，为孩子们铺就了前进的道路。
我们感谢你们对孩子的关心和爱护，也感谢你们在繁重的工作中仍然保持着积极的态度和热情。
在今后的日子里，我们希望能与您携手合作，共同为孩子们的成长努力。
相信孩子,静待花开
相信孩子，静待花开当我们面对孩子的成长和发展时，到底应该怎样对待呢？是时刻监管和指导，还是给予自由和信任？这是一个值得深思的问题。
在孩子成长的道路上，与其急于收获，我们不如相信孩子，静待花开。
相信孩子，静待花开，意味着我们要以信任和包容的心态来对待孩子。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性、特长和兴趣。
我们要给予他们足够的空间和自由，让他们可以在自己的世界里探索与成长。
就像种一颗种子，只有给予适当的土壤和阳光，它才能茁壮成长，开出绚丽的花朵。
如果我们一味地干预和束缚，反倒会扼杀了孩子的天性和潜能。
孩子的成长需要的是理解和引导，而不是强加的要求和期待。
我们要懂得倾听孩子的心声，尊重他们的选择和决定。
可以和孩子建立起真诚的沟通，让他们知道自己在家庭中是被尊重和支持的。
这样，无论遇到什么困难和挑战，孩子都会更加坦然和自信地面对，因为有着家人的支持和理解。
相信孩子，静待花开，也意味着我们要给予孩子充分的信任和鼓励。
在他们成长的过程中，他们会犯错误，会失败，会迷茫。
但是这些都是成长的一部分，我们不能因为害怕他们受伤而一味地保护和控制。
相反，我们应该给予他们足够的信任，让他们有机会学会自我约束和自我管理。
这并不是说我们要对他们的行为放任不管，而是要在必要的时候给予适当的指导和支持，让他们变得更加自律和负责。
相信孩子，静待花开，更是一种心态和态度。
我们要相信孩子是有智慧和能力的，我们要对他们寄予期望，相信他们可以成长为有用的人才。
而不是一味地给他们灌输焦虑和压力，让他们变得胆怯和消极。
在孩子的人生旅程中，我们要给他们注入积极乐观的信念，让他们相信自己是无限可能的。
相信孩子，静待花开，并不意味着我们要一味地支持和纵容孩子的任性和错误。
作为父母和老师，我们同样要有自己的标准和原则，要给予孩子正确的引导和规范。
我们要在交流中传授给孩子正确的做人做事的道理，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
只有这样，孩子才能茁壮成长，成为有担当的新一代。
用心浇灌 静待花开
用心浇灌静待花开一年四季，花开花落，时光仿佛一张无形的编织图，将我们的生活串成一串串的珍珠，细细数来，可谓是琳琅满目。
而无论是哪种季节，我们都需要用心去对待生活，就如同照料花朵一样，才能够让自己的生活变得更加美好。
生活就像是一颗种子，需要我们用心去灌溉，才能使之茁壮成长。
用心去浇灌，也就意味着我们需要用行动去付出。
只有用心去做，才能够收获更多。
就像是种子需要阳光、土壤和水分才能够生长一样，我们需要付出努力、时间和智慧。
只有这样，我们才能够在生活中取得更大的成就。
用心浇灌也需要耐心和信心。
生活中的困难和挫折时常会出现在我们眼前，但只要我们用心细心对待，相信一切都会迎刃而解。
就像是照料花朵一样，需要不断地修剪、浇水、给予养分，才能让花朵开得更加鲜艳动人。
同样地，我们需要在面对困难时保持耐心和信心，不要轻易放弃。
用心去面对困难，才能够找到解决问题的方法，取得更大的成就。
每个人的生活中都有自己的“花朵”，也许是事业，也许是家庭，也许是梦想。
无论我们的目标是什么，我们都应该用心去对待。
只有用心去追求，我们才能够让自己的生活变得更加丰盛多彩。
与其抱怨生活的不公，不如用心去改变。
与其埋怨世界的冷漠，不如用心去温暖。
用心去对待生活，我们就能够发现生活的美好。
用心去对待他人，我们就能够感受到友情的真挚。
用心去追求梦想，我们就能够实现自己的价值。
用心浇灌，往往需要一个愿意付出的心态。
有时候，我们可能会觉得付出了很多，但收获并不尽如人意。
正是这种持之以恒的付出，才能使我们在生活中不断成长。
只有用心去付出，我们才能够从中学到更多的东西，才能够为自己的生活增添更多的色彩。
用心浇灌，也意味着要给予别人温暖和关爱。
每个人都需要被关爱和理解，只有用心去关心他人，我们才能够让别人感受到我们的真诚和善意。
就像是照料花朵一样，需要我们细心的关怀和呵护，才能让花朵茁壮成长。
同样地，我们也应该用心去对待他人，给予他们支持和鼓励，用我们的爱去温暖他们的心。
幼儿园老师学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX幼儿园的一名教师，很荣幸能够在这里代表全体教师发言。
首先，请允许我向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢领导们的关怀与支持，感谢家长朋友们对我们工作的信任与配合，感谢小朋友们对我们的喜爱与尊敬。
今天，我发言的题目是《用心浇灌，静待花开——让我们共同携手，为孩子们的美好明天努力》。
作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在这片充满希望的土地上，我们共同见证着孩子们的成长，共同分享着他们的快乐与悲伤。
下面，我将从以下几个方面谈谈我们的工作与感悟。
一、用心关爱，呵护幼儿健康成长1. 关注幼儿身心健康幼儿时期是人生中最为关键的时期，他们的身心健康直接关系到未来的发展。
我们始终把幼儿的身心健康放在首位，关注他们的饮食、睡眠、运动等方面，确保孩子们在幼儿园里健康成长。
2. 培养幼儿良好习惯良好习惯的养成对幼儿一生的发展具有重要意义。
我们注重培养幼儿的生活自理能力、文明礼貌、团结友爱等良好习惯，让他们在快乐中学会成长。
3. 丰富幼儿生活体验为了让孩子们度过一个丰富多彩的童年，我们积极开展各类活动，如户外游戏、手工制作、音乐舞蹈、绘画等，让幼儿在活动中体验生活，拓展视野。
二、精心教学，激发幼儿学习兴趣1. 创设良好的教学环境我们努力为幼儿创设一个温馨、舒适、富有教育意义的教学环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
2. 注重教学方法根据幼儿的年龄特点和认知水平，我们采用多种教学方法，如游戏化教学、情境教学、探究式教学等，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维。
3. 家园共育，助力幼儿成长家庭是幼儿成长的重要环境，我们注重与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
通过家长会、家访等形式，加强家园合作，形成教育合力。
三、关爱每一个孩子，让他们在阳光下成长1. 关注幼儿个体差异每个孩子都是独一无二的，我们尊重幼儿的个性，关注他们的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在阳光下成长。
播洒爱心 静待花开
播洒爱心静待花开人们常说，世界上最美好的事情就是播洒爱心。
这个世界，充满了各种各样的冷漠和无奈，每一个人的心灵，都需要温暖和鼓励的阳光。
而爱心，就像一缕温暖的阳光，让人们感受到生活的美好，给予他们希望和勇气。
在每一个平凡的日子里，总会有那些真正的爱心使者，默默地播撒着爱心的种子，点亮了整个世界。
每一次的爱心行为，都是一个小小的事情，却蕴含了巨大的力量。
我曾经看到这样一个故事：一个艳阳高照的夏日，一位叔叔骑着自行车经过一片热闹的拍卖场。
突然，他看到一个小女孩手上拿着一只可爱的玩偶，眼眶泛红，不由得被吸引了过去。
原来，这个小姑娘是一个孤儿，过去的生活中充满了困苦和无奈，如今她有了这个玩偶，却再也感受不到快乐。
叔叔看到她的眼泪，心生怜悯之情。
他立刻走上前去，温声安慰起小女孩来，并轻轻地把钱放在了她的手心里。
小姑娘愣住了，过了一会儿，她忍不住扑到叔叔的怀里，紧紧地抱住他，她哭了，却是感动的泪水。
这个小小的援助行为，只是一个短短的瞬间，却给予了小女孩巨大的力量和勇气，她从此知道了，生活也可以是如此美好。
这位叔叔的举动，只是一个小小的援助行为，却点燃了女孩心中的希望之火，也温暖了她的灵魂。
爱心的伸出，不仅温暖了别人的心灵，也会使自己的心灵变得更加充实和快乐。
当一次爱心的播洒，让别人的脸上绽放出笑容的时候，你也会不由自主地感到开心和满足。
因为，爱心不仅是给予，也是一种收获。
正如《圣经》中所说：“施舍使人快乐，胜于接受。
”只有把自己的爱心播撒出去，才能真正体会到爱心的力量和纯粹。
在这个不断追逐物质的世界里，有的人只追求自己的利益和享乐，却忽略了他们自己心灵的需求；也有的人，放弃了自我，只为了帮助别人。
他们不求回报，只是纯粹地把爱心播撒在这个世界的每一个角落，让每一个人都感受到生活的温暖和美好。
世界上最美好的事情，就是播撒爱心，让每一个人都变得善良和快乐。
在这个充满了各种烦恼和困惑的世界里，爱心是我们生活中最重要的东西。
静待花开
后进生转化：静待花开后进生转化工作是班主任工作中重要的一部分，常谈常新。
今年我担任了初一班主任工作，对于后进生转化又有了一些新的总结和体会，在这里和大家相互交流、学习。
我觉得对于后进生，首要的一点就是不要放弃。
或许对于某一位后进生我们感觉已经倾尽心血、言尽词穷，甚至深感失望，不由得想要放弃。
在这样的时候，请再给他一个机会，请对我们自己说：“我不能放弃他。
”真的放弃了，可能他只不过是我们班里的几十分之一，班里还会有其他很多优秀的学生，损失或许不是太大。
可是这对于他自己来说这就是唯一，对于他的父母来说可能是几分之一或者唯一。
如果连老师都放弃了他，那么他自己更会放弃自己，这对于他自己和他的父母来讲，损失将是巨大的。
既然家长把他的孩子交到我们手中，我想同时交付的是一份家长对我们的信任，我们对于家长将有一份无言的承诺，如果他的孩子出现了这样或那样的问题令我们无限烦恼，决定放弃的话，那我们将成为失信之人。
所以，当我们无限困惑的时候，请对自己说：“我不会放弃。
”不放弃，在山重水复之时，终将柳暗花明。
所谓后进生，根据表现不同，我们分为纪律后进生和学习后进生。
纪律后进生就是指那些不爱遵守纪律，经常迟到、旷课，喜欢打架斗殴，行为自由放任，不服从管教的学生。
学习后进生一般比较遵守纪律，可是知识基础比较差，学习能力不太强，学习习惯不好。
对于纪律后进生，我们主要做到以下几点：一、委以重任，给予信任，促他自律。
最理想的教育是使学生实现自我教育，如果学生在责任心的驱使下，能够自我约束，自我教育，那将是再好不过的了。
新生入学第一天的时候，我发现班里有两名男生特别活跃，一名叫张童飞，一名叫李召朋。
这两名男生和其他的同学相比表显出了明显的不同，在教室里开班会的时候，注意力不集中，在自己的板凳上坐不住，逮住个机会，就和邻座说笑打闹。
在操场上队列练习的时候，态度稀松，不能认真对待。
我心想，这两名男生肯定是爱调皮的男生。
第二天组建临时班委会的时候，我委任张童飞同学为临时卫生委员，兼任宿舍长。
默默耕耘 静待花开为主题作文
静待花开作文 1花开是一种梦想，花开是一种期盼，我想，等待一朵花的开放，应该是这世上最为美妙的事了。
欲见花开，是急不得的。
急，便无法感受花开的美好。
静等花开，是个惬意而享受的过程，就像等待一个新生命的诞生与成长，等待的人内心澎湃与激动着，那种心情自是无法言表的。
等待花开的到来，尤其是花期将至未至之时，是内心备受煎熬之时。
天天浇灌，松土，施肥，盼望，呵护，关怀，只为那初露的花苞。
当绿叶中刚露出那一丝艳丽清新的一抹红色时，心便安了，静静望着，心中笼罩的氤氲便全部散开，充满着淡淡的花香。
静等花开是一个人与花进行心灵交流的过程，把焦躁的心沉淀下来，静静体味生命的历程，等待可以让你看开世间一切浮华，把心放归美好。
人生亦如花开，花期只有一世，或许你开得芳香满园，或许你开得淡然无香。
朴实无华也好，气质华贵也罢，若要这人生之花开得灿烂，需静静地等待，静静地享受。
若只为浮躁的东西牵绊，就好似花儿生长在糜烂的土壤里，吸收争抢着焦躁浮华的养分，到头来只得到身心的残缺，枯枝凋零，后悔时，花期已尽。
因了这些内涵，《静等花开》文学社像一朵羞答答的玫瑰静悄悄地开放了，它开在贫瘠的土地上，虽开得不那么热烈，不那么浓郁，但它真得开了，开在众人的期盼中，开在热爱文字的孩子的视野里。
亲爱的同学们，《静等花开》是为你们开垦的一片文字的.花园，它是贫瘠的，期待你们用丰富的内涵来装点它。
在这片花园里，愿你们用炽热的心感受人生，用真诚的笔触摸生活，书写花季雨季的喜怒哀乐，记录心灵历程的酸甜苦辣；在这片花园里，愿你们真情与实感交织，情感与智慧碰撞，让纯净的文字流泻在青春的彩页上，让快乐之泉流进每一个人的心中。
或许，前行的路上会磕磕绊绊，但我相信，你们能透过淡淡的墨香来感受彼此的呼吸与心跳，透过厚重的文字共享彼此的喜悦与惆怅。
或许，花开的过程中会跌跌撞撞，但我坚信，你们能用热情点燃创作的激情，能用真心浇灌我们的文字花园。
真的，我愿用一颗真诚的心，静静地等待你们花开美丽。
师德演讲稿静待花开
师德演讲稿静待花开-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1静待花开疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。
关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
有人说：教育是农业，需要精耕细做。
唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教育才会在师生间绽放美丽的花朵。
那么,作为教育工作者,尤其是与孩子们朝夕相处的班主任----我们就是辛勤哺育花朵的园丁,我们的态度,我们的方法,我们的责任都会决定着花儿的成长,今天想要与大家分享的是我当班主任的一点教育理念,我的主题是《关爱学生静待花开》，我认为对于每个孩子来说,无论成绩好坏，他们都像是一粒种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
可能当我们看着别人的花儿怒放了，自己的花儿还没有动静就着急，但我们一定相信:是花都有自己的花期，只要我们细心地呵护，耐心的等待，终能静待花开。
如何静等花开？一、首先，要把握教育的起点,用满腔热情的爱唤醒学生。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
爱也是师生进行心灵沟通的催化剂。
台湾教育家高振东先生说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”如果老师能像爱自己的孩子一样爱学生,那么学生一旦体会到了这种情感，就会“亲其师，信其道”，这种力量是强大的，不仅能提高眼前的成绩，也会影响到学生的身心发展、个性的形成，甚至影响他们一生。
教师作为一种特殊的职业，所面对是一个特殊的群体，这一群体存在方方面面的差异，这就不可避免的要犯错误,当面对学生犯错时我们要给予不同的爱，要有温和的爱、关切的爱、严肃的爱、严厉的爱、爱的方式不同收效是不同，记忆最深的是我上届学生中有个叫马洪韬孩子，六年级时性格叛逆，不爱学习，迷恋游戏，在快过元旦时，同学告状，说他经常和班里同学索要钱财，慢慢追究下来数目已达200多元，面对这一事件，我又急又气，但我相信事情的背后肯定有原因，因为他的家庭条件优越，他的母亲对他管的还是比较严的，他的变化不是仅仅叛逆，也许有其他原因，我努力使自己平静下来，快速联系家长，了解情况，才知国庆节时他的父亲得了喉癌，他的母亲带他的父亲去上海治病走了半个月，回来他的父亲去世，办理丧事，一个多月，就没管过他，也没有给过零花钱，之后他的母亲处于丧夫之痛中，也疏于对孩子管理，才导致现在事情的发生，面对他的家庭变故我深深的自责，作为班主任的我，竟然没有及时发现问题，经过年级的协调，对方家长的谅解，这件事得到妥善的解决，之后我找他谈话，严肃的批评了他的行为，并动之以情，晓之以理，让他明白父母的不易，让他从内心知道所犯的错，从那时起我对他给予了无微不至的关心与爱护，学习上、生活上、处处关心、爱护他，之后他的学习特别努力，顺利升上初中，毕业后的寒假他来学校找我，来表达对我的感激之情。
用心守候 静待花开
用心守候静待花开生活中，我们时常遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们用心守候，静待花开，就一定能够迎来属于自己的美好。
用心守候，首先是对待自己的态度。
每个人都有自己的优点和不足，我们要试着用心去发现自己的闪光点，要有信心和勇气去面对自己的不足并且积极地改进。
只有对自己充满信心，相信自己可以做到，才能够用心去守候自己的梦想，才能够迎来自己的花开。
平时也要用心对待自己的身心健康，保持良好的作息和饮食习惯，保养自己的身体，才能够在生活中最好的状态，迎接美好的明天。
用心守候也是对待他人的态度。
人与人之间的关系是生活中不可或缺的一部分，有了良好的人际关系，我们的生活才能够更加的美好。
在与他人交往时，我们要用心去理解和包容，学会换位思考，设身处地地想一想对方的感受和需求，只有这样才能够建立起和谐的关系。
而且，在与他人交往中要真诚和善良，不要虚伪和冷漠。
用心去守候他人，用真挚的心去帮助他人，不自私不抱怨，这样才能够让他人真心地感受到你的关爱和真诚，也会因为你的付出而感到感激，与你也会建立起更为牢固和长久的友谊。
用心守候也是对待工作的态度。
无论是什么样的工作，只要我们用心去投入，都能够取得良好的成果。
我们要用心学习和提升自己的专业能力，不断地吸取新的知识和经验，使得自己能够胜任更高级别的职位，并且在工作中不停地精益求精，以做出更好的工作成绩。
我们在工作中也要用心对待同事和客户，用真挚的态度与他们合作，互相尊重并且互相帮助，以达到共同进步的目标。
只有这样，我们才能够更加热爱自己的工作，追求卓越，用心守候，并且收获属于自己的辉煌。
用心守候，静待花开。
生活中不可避免会有各种各样的困难和挫折，但是只要我们用心守候，且不放弃追求，相信总有一天，我们会迎来自己的花开。
因为只有守候，才能够让我们更加努力，更加珍惜，更加感悟生活的美好。
有时候，我们只需要安安静静地等待，不要随意的改变已经制定的计划，给予时间和空间，让一切恢复到正常，再慢慢去探讨。
撒播爱心，静待花开
撒播爱心，静待花开作者：暂无来源：《教育家》 2016年第6期文/ 李玉磊都说教育人是天底下最困难的工作，因为人心最难测。
职业学校班主任的工作更是难上加难。
“只要功夫深，铁杵磨成针。
”六分爱心，三分方法，一分耐心。
相信再难改变的学生也都会炫出他最美的姿态。
蹲下来，把握教育的起点进入职校的学生，有的是中考失利，不得不来；有的是不适应普高的生活，狼狈而来；有的是被家长所逼，混日子而来。
面对这群初中处于灰色地带的孩子，最重要的就要给孩子们树立信心，让他们明白职校生不比普高生差，只要肯付出努力，一样可以收获成功。
因此，帮助学生树立信心，成为了笔者的开学第一课。
于是，在与学生第一次见面时，笔者提出了8 个字的要求，“从‘新’开始，从‘心’开始”。
为了扭转上课睡觉、玩游戏、谈恋爱等不良现象，激发这些同学的内在动力，重新燃起他们的理想之光，笔者的开学第一节生涯规划课的题目就是“开启充满希望的人生”。
结合课堂和学生现状，笔者要求每个人都要写出在山东省青岛城市管理职业学校这三年的十个目标。
经过两轮的修改，梦想墙出现在了教室的墙壁上，38 张粉红色的纸掩映在蓝色翅膀底下，记载着每个学生的梦想，寄托着他们的美好期望。
有的学生把“考年级第一”作为目标，有的把“用自己打工的钱给妈妈买一个生日蛋糕”作为目标……梦想墙，既是一种监督也是一种提醒，有了目标才会有动力。
慢下来，关注教育的细节德国著名哲学家尼采说，“当走得太快的时候，要慢下来，等待灵魂赶上”。
脚步慢下来，才能慢慢地欣赏；目光慢下来，才能美美地发现；心灵慢下来，才能细细地品味；生命慢下来，才能深深地沉淀；教育慢下来，才能悄悄地绽放美丽。
教师是不是应该再多一些耐心，等待学生跟上来的脚步？班里有一名特别的孩子，上过一个月的普高，因为不适应高中的生活，无奈地来到职校，文化课基础不错，素描的功底很好，看似一个优秀的学生却有着严重的心理问题：敏感、不允许被人对他说不字，做事极端，会歇斯底里地发作。
班主任经验交流发言稿评语
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我有幸参加这次班主任经验交流会，聆听了各位优秀班主任的精彩发言，收获颇丰。
在此，我对各位班主任的发言表示由衷的敬意和感谢。
以下是我对几位班主任发言稿的评语，希望能为大家提供一些借鉴和启示。
一、班主任A的发言稿《用心浇灌，静待花开》评语：班主任A的发言稿主题鲜明，结构清晰，内容丰富，具有很强的指导意义。
以下是对其发言稿的具体评价：1. 主题鲜明：班主任A以“用心浇灌，静待花开”为主题，充分体现了班主任对学生的关爱和期望。
这一主题深入人心，引发共鸣。
2. 结构清晰：发言稿分为四个部分，分别是班级管理、家校沟通、学生心理健康和自身成长。
每个部分都有明确的标题，使听众能够迅速把握发言的重点。
3. 内容丰富：班主任A结合自身工作经验，从多个角度阐述了班级管理的要点。
例如，在班级管理方面，他强调了班级规章制度的重要性，以及在学生心理健康教育方面的具体措施。
4. 案例生动：班主任A在发言中，运用了大量生动具体的案例，使听众能够更加直观地感受到班级管理的实际效果。
这些案例具有很强的说服力，令人信服。
5. 语言朴实：班主任A的发言语言朴实无华，通俗易懂，让人感受到他作为一名班主任的真诚和关爱。
二、班主任B的发言稿《家校共育，共筑美好未来》评语：班主任B的发言稿主题明确，内容充实，具有很强的实践性和可操作性。
以下是对其发言稿的具体评价：1. 主题明确：班主任B以“家校共育，共筑美好未来”为主题，强调了家校合作在学生成长过程中的重要性。
这一主题具有很强的现实意义。
2. 内容充实：发言稿从家校沟通、家长会、家访等方面，详细阐述了家校共育的具体做法。
班主任B结合自身经验，分享了许多实用的方法，为其他班主任提供了借鉴。
3. 实践性强：班主任B在发言中，不仅阐述了家校共育的理论，还结合具体案例，展示了家校共育在实际工作中的应用。
这些案例具有很强的实践性，有助于其他班主任借鉴。
4. 可操作性高：班主任B提出的家校共育方法，不仅具有理论依据，还具有较强的可操作性。
静待花开
静待花开每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。
台湾著名成功学大师黑幼龙先生的教育心得就是“教育孩子就像种花，要耐心等待花开。
”而我也真正品尝到了静待花开的滋味。
守候的过程虽漫长、艰辛，却叫人回味无穷。
故事的主人公名叫刘洪举，提起他的大名，各科老师都会不约而同地皱紧眉头。
一个浑身脏兮兮的孩子，皮肤也是黑黝黝的，所以整个人给人的感觉就是都是黑的。
说起来他其实也挺可怜的，就在他即将进入小学的那个暑假，他的爸爸就出了车祸去世了。
那么小的孩子，或许还不知道失去父亲的意义，反正从他脸上我没看到半点忧伤，我不禁心里感叹着，这孩子情商太低了。
他的智商也不高，成绩较差。
你别看他长相敦厚老实，倔脾气一上来，就是十头驴都拉不回来，我可没少领教。
课堂上的他从不认真听讲，自己在下面玩自己的。
至于作业，要么不做，要么只做一点，字也是潦草不堪，粗粗的，感觉他像从没有削过笔一样。
他的作业没有一次全对过，因为他根本就不知道做哪些题，该怎么做？布置回家读书后签字，他从没有读过书，所以要求背书时他十分费劲，因为他根本就读不通，更别提会背了。
这还不算什么，我最烦他的就是当你叫他做作业或给他讲道理时，他那股牛脾气就会上来。
死也不抬头，怎么问也不说一句话，任凭他妈怎么凶他打他，我在一边又是哄又是拉，他就跪在地上纹丝不动，一些家长见状也来劝，他照样耍他的犟劲，气得我发晕。
我教了10年书，还没有见过这么倔的。
他妈则成天打麻将，不会关心孩子的学习，认为只要给了他吃和穿就行了，有时叫她管管孩子的学习，她就说:“哎呀，老师，我只有小学文化，我管了的，他不听没办法。
”听着这些话。
我心里很委屈，觉得自己瞎操心，他的亲妈都没在意他学习怎样，我一个老师着什么急。
可这个孩子才8岁呀，他并不笨，只是没人管他，难道就因为家长的不配合我就放弃了吗？不管怎样，孩子还小，我怎能眼睁睁的看着他滑向深渊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者简介：张洪丽（1979-），女，吉林辽源人，吉林省东辽县实验小学，小学一级。
研究向：班级管理。
人们觉得花儿美，是因为它娇艳欲滴，香气怡人；人们觉得歌曲美，是因为它声声入耳，愉悦人心；人们觉得丝绸美，是因为它手感细滑，造型别致；人们觉得菜肴美，是因为它色香味俱全———如果说美是一种被感知的存在，那么我认为我们的教师才是真美，无与伦比
的美。
一、用信心，鼓励成长
教师的表扬是学生成长不可缺少的养料；教师的表扬是能沟通教师与学生的心灵之桥；教师的表扬是增强学生自尊、自信、自强的催化剂；教师的表扬越多，学生就越爱表现，学生的主体地位也就得到了充分的发挥。
我班有一个赵同学，他是一个做事不积极，对班级的活动从不参加；成绩在班级也就是中等水平。
正因为这样的他从不被老师注意。
直到有一天，一件微不足道的小事改变了他，也改变了同学和老师对他的看法。
那是一次课间，由于下课稍微晚了一点，学生们忘记了遵守站排离开教室的纪律一个个像出笼的小鸟一般往外挤，谁都没注意横在地上的扫帚。
这时，赵同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把扫帚拿了起来。
老师及时地表扬了他，号召全班同学向他学习。
从此，赵同学跟变了一个人一样，一学期下来，成绩突飞猛进，成为人人羡慕的好学生，班级中也涌现出了许多好人好事。
二、用爱心，铸就未来
由于智力上的差异，家庭环境的不同，孩子的成长水平也就不相同，有好有差，差的就成为了班里的后进生。
作为一名班主任，有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长。
我班有这样一位王同学，他是一名留守儿童，从上学开始就不爱完成家庭作业，老师经过几次找家长谈话才了解到，管理孩子的爷爷、奶奶都不认识字，没办法辅导孩子的作业。
久而久之，孩子们就养成的不写作业的坏习惯，了解到情况后，我经常用午间休息时间帮助他完成作业，经过一段时间，王宇的成绩有了很大的提高，孩子拥有了信心。
终于，有一天他对我说：“我以后能够自己完成作业了。
”从那以后，王同学没再有
过不完成作业的情况。
三、用细心，等待果实
班主任对于一个班级的成长有着特殊的感受。
老师与学生同舟共济，互相理解，互相关心，结下了浓厚的师生情意。
体会自学生和学生家长的支持和爱戴。
成为了学生最亲密的朋友，家长最信赖的老师。
每当看到那一面面流动红旗，那一次次骄人的成绩，每一位老师都会为之激动不已。
而那一个个骄人的成绩离不开老师细致入微的工作。
首先，班主任工作要细心。
班主任每天要认真观察每个学生的综合表现，如情绪是否稳定？身体有不舒服吗……一旦发现某个学生在某一方面出现了问题,就要及时干预，把问题化解在萌芽阶段，真正把学生的健康成长放在最重要的位置。
这就要求班主任除了上课、批改作业、备课，要拿出其它时间和孩子在一起，融入到他们中去，和他们成为朋友。
同时，通过与孩子的亲切交往，准确把握各方面的情况，从而增强工作的针对性。
其次，班主任工作要细致。
人们常说：“细节决定成败。
”不仅如此，细节更决定班主任工作的品质。
同样是组织学生打扫卫生，甲班主任习惯于坐在办公室里遥控指挥，听听学生的汇报，最后走马观花地检查一下，大概地小结一番；乙班主任身先士卒，带领学生共同劳动，在劳动的过程中注意指导，严格检查，并在劳动结束后认真点评本次劳动中学生的表现。
甲、乙两位班主任工作品质的高低不言自明。
同样的教育主题，教育的效果一样吗？工作细致的班主任会把日常的教育工作做到学生心里面去。
第三，班主任工作要细究。
“细究”就是仔细推求。
就是要主动去研究，研究工作中不断遇到各种难题和新的问题，做科研型班主任。
班主任可以研究的内容很多，如研究班干部的培养和使用，研究新形势下后进生的教育转化，研究优良班风、学风的建设，研究班队活动的有效性，研究班级文化的建设与学生个性发展之间的关系，研究当前学生德育工作的难点和热点问题等等。
“世上无难事，只怕有心人。
”班主任只要有“细究”的意识，就一定能不断提高班主任工作的境界。
诚以心之静待花开
张洪丽
（吉林省东辽县实验小学，吉林东辽
136600）
教师发展教师感悟
3。