力的概念PPT课件
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建筑力学2-力的概念
图2.10
如图2.11(a)所示，力F既可以分解为力F1和F2，也可
以分解为F3和F4等等。 推论 三力平衡汇交定理
当刚体受到共面而又互不平行的三个力作用而平衡 时，则此三个力的作用线必汇交于一点。
证明：设有共面而又互不平行的三个力F1、F2、F3
分别作用在一刚体上的A1、A2、A3三点而成平衡，如图 2.12(a)所示。
图2.23
④ 在同一平面内的两个力偶，如果它们的力偶矩 大小相等，力偶的转向相同，则这两个力偶是等效的。 这一性质称为力偶的等效性。 力偶的等效性可以直接由经验证实，例如，司机 使汽车转弯时用双手转动方向盘(图2.24)，不管施加的 力偶是（F1，F1′）或是(F2，F2′),只要力的大小不变， 它们的力偶矩就相等，因而转动方向盘的效应就相同。 又如攻螺纹时，双手施加在扳手上的力偶不论是如图 2.25(a)还是如图2.25(b) 。
(1) 力偶和力偶矩 在实践中，我们有时可见到两个大小相等、方向 相反、作用线平行而不重合的力作用于物体的情形。 例如，钳工用丝锥攻螺纹（图2.19）就是这样加力的。 力学中，将这种大小相等、方向相反、作用线平 行而不重合的两个力组成的力系，称为力偶，用符号 （F，F′）表示。力偶中两力作用线间的垂直距离d （图2.20），称为力偶臂，力偶所在的平面称为力偶作 用面。
图2.14
图2.15
力F对O点之矩通常用符号mO(F)表示，即 mO(F)=±Fd 由图2.16可见，力F对O点之矩的大小也可用以力F 为底边，矩心O为顶点所构成的三角形OAB面积的两 倍来表示，即 mO(F)=±2S△OAB 由力矩的定义可知： （1） 当力的大小等于0，或力的作用线通过矩心 (力臂d=0)时，力矩为0。 （2） 力对某一点之矩不因力沿其作用线任意移动 而改变。
重力弹力摩擦力ppt课件
2
一、力的概念
4、力的单位: 牛顿 。测量工具是： 测力计 。 5、力的分类
重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等 是按 力的性质 分类的
压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力 等是按 力的效果 分类的
问：浮力是按什么命名的力？
3
一、力的概念
6、力的基本性质 ①力的物质性：力不能离开物体单独存在。 施力物体和受力物体 ②力的相互性：力的作用是相互的。 力总是成对出现的，施力物体同时也是受力 物体，受力物体同时也是施力物体 ③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向 力的运算遵从平行四边形定则 ④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与 这个物体是否同时受其它力作用无关。
A．一直下降
B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
9
三、弹力
1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产 生的力 2、产生条件：两物体直接接触、物体发生弹性形变 3、弹力方向的确定 ①压力、支持力的方向总是垂直于接触面，若接触面 是曲则垂直于过接触点的切面，指向被压或被支持的 物体。 ②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。 ③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物 体平衡条件判断方向。
C．施力物体一定受力的作用
D．竖直向上抛出的物体,物体竖直上升，是因为竖
直方向上受到升力的作用
6
二、重力
1、重力是由于地球的吸引对物体的吸引而使 物体受到的力
2、大小：G mg ，在地球上不同位置，同一物 体的重力大小略有不同
重力大小不仅与物体质量有关，还与物体所 处的位置、高度有关。
3、方向: 竖直向下
4、重心:重力的“等效作用点”.重心相对物体的
位置由物体的 形状和质量 分布决定.质量分
一、力的概念
4、力的单位: 牛顿 。测量工具是： 测力计 。 5、力的分类
重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等 是按 力的性质 分类的
压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力 等是按 力的效果 分类的
问：浮力是按什么命名的力？
3
一、力的概念
6、力的基本性质 ①力的物质性：力不能离开物体单独存在。 施力物体和受力物体 ②力的相互性：力的作用是相互的。 力总是成对出现的，施力物体同时也是受力 物体，受力物体同时也是施力物体 ③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向 力的运算遵从平行四边形定则 ④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与 这个物体是否同时受其它力作用无关。
A．一直下降
B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
9
三、弹力
1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产 生的力 2、产生条件：两物体直接接触、物体发生弹性形变 3、弹力方向的确定 ①压力、支持力的方向总是垂直于接触面，若接触面 是曲则垂直于过接触点的切面，指向被压或被支持的 物体。 ②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。 ③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物 体平衡条件判断方向。
C．施力物体一定受力的作用
D．竖直向上抛出的物体,物体竖直上升，是因为竖
直方向上受到升力的作用
6
二、重力
1、重力是由于地球的吸引对物体的吸引而使 物体受到的力
2、大小：G mg ，在地球上不同位置，同一物 体的重力大小略有不同
重力大小不仅与物体质量有关，还与物体所 处的位置、高度有关。
3、方向: 竖直向下
4、重心:重力的“等效作用点”.重心相对物体的
位置由物体的 形状和质量 分布决定.质量分
《力》PPT课件 沪科版物理
2.仔细观察下图，这说明了什么问题？ 说明了力的作用效 果与力的方向有关。
解析：图中第一次用力拉弹簧，弹簧伸 长了；第二次用力压弹簧，弹簧缩短了，显 然弹簧的形变与力的方向有关。
课堂小结
概念
力 力的作用效果 物体间力的作 用是相互的
课后反馈总结课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
沪科版·八年级物理上册
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动 作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
力是物体 对物体的作用。
人 双手
人 人 推土机 磁铁
推 拉 提 举 推 吸引
车 弹簧 水桶 杠铃
土 铁钉
作用
施力物体
受力物体
力是什么
力是物体对物体的作用。 力用符号F 表示。
讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
力的作用效果 形状改变 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变。
演示
2．力可以改变物体的运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化；
运动状态改变
（3）运动方向变化。
课堂教学展示 随堂演练
人教版八年级物理下册 第七章 第一节 《力》 课件 (共27张PPT)
使物体发生形变
力的两个作用效果
方向
力
改变物体的运动状态
速度
力的三要素：大小、方向、 作用点
力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
物体间力的作用是相互的
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时46分40秒12:46:4022. 4.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
控制：方向、作用点相同
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是__A___和 C
_____。
控制：大小、方向相同
A
B
（3）能说明力的作控用制效果：跟大力小的、方作向用有关点的相图同是____和_____。
常用：控制变量法研究多个变量中的两个量之间的关系
小 结：
概念：力是物体对物体的作用
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
果不同。
用同样大小的力拉门时，手的离门轴 力的作用点
远近不同，力的效果也不同。 习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
二、力的单位及符号
物理学中用 F 表示力 力的单位:牛顿 简称：牛
符号：N 例如记作：F=10N 托起两个鸡蛋的力约1N
如何描述 一个力？
力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
2.书本放在桌面上，书对桌面会产生压力 F′ ，这个力的施力物是 书 ，受力 物是 桌面 。
压力和支持力 是一对相互作用力
反作用力和反作用力
风看不见，摸不着，那我们 是如何感觉到它的存在呢？
树动知风
根据它所产生的效果来确 认该事物的存在。
力学基础知识ppt课件
第一章 力学基础知识
绪论学习支持
知识目标： 了解力，重力的概念，明确力的三要素，作用力和反作用
力，会画受力分析图。了解平面汇交力系的基本概念，合成。 知道力臂，力矩，力偶等概念及其性质，会合成平面内的力偶 系。知道力的平移定理，会合成和平衡一般平面力系。了解摩 擦，磨损等概念，知道润滑的基本原理，知道润滑油的性质和 选用的要求。 能力目标：
8
2．受力图 全面地分析结构的约束情况，包括外力、支承反力后，用
一个简图清楚地表示出全部受力情况，这个图称为受力图。 受力图有整体和局部之分，一般可只画所需要的局部受力
图。 画受力图时，首先确定出研究对象，具体分析已知条件和
要求的未知量，把它隔离出来，去粗取精画出受力图。 例如我们要分析吊钩和吊索钢丝绳的受力情况，就可以只
12
2．力的分解 力的分解是力的合成的逆运算，同样可以用平行四边形法则，将已知力作
为平行四边形的对角线，两个邻边就是这个已知力的两个分力。显然如果没有 方向角度的条件限制，对于同一条对角线可以作出很多组不同的平行四边形。 邻边(分力)的大小变化很大，因此应有方向、角度条件。使用吊索时，限制吊 索分肢夹角过大是防止吊索超过最大安全工作载荷，而发生断裂。
11
(2)三角函数法 根据三角形正弦定理和余弦定理计算出合力R：
如上例：
从力平行四边形法则可以看出，F1、F2力的夹角越小，合力 R就越大，当夹角为零时，二分力方向相同，作用在同一直线上， 合力R最大。
反之，夹角越大，合力R就越小，当夹角为180°时，二分 力方向相反，作用在同一直线上，合力最小。
2
二、物体重力
物体所受的重力是由于地球的吸引而产生的。重力的方向 总是竖直向下的，物体所受重力大小C和物体的质量m成正比， 用关系式G＝mg表示。通常，在地球表面附近，g取值为 9．8N／kg，表示质量为lkg的物体受到的重力为9．8N。在已 知物体的质量时，重力的大小可以根据上述的公式计算出来。
绪论学习支持
知识目标： 了解力，重力的概念，明确力的三要素，作用力和反作用
力，会画受力分析图。了解平面汇交力系的基本概念，合成。 知道力臂，力矩，力偶等概念及其性质，会合成平面内的力偶 系。知道力的平移定理，会合成和平衡一般平面力系。了解摩 擦，磨损等概念，知道润滑的基本原理，知道润滑油的性质和 选用的要求。 能力目标：
8
2．受力图 全面地分析结构的约束情况，包括外力、支承反力后，用
一个简图清楚地表示出全部受力情况，这个图称为受力图。 受力图有整体和局部之分，一般可只画所需要的局部受力
图。 画受力图时，首先确定出研究对象，具体分析已知条件和
要求的未知量，把它隔离出来，去粗取精画出受力图。 例如我们要分析吊钩和吊索钢丝绳的受力情况，就可以只
12
2．力的分解 力的分解是力的合成的逆运算，同样可以用平行四边形法则，将已知力作
为平行四边形的对角线，两个邻边就是这个已知力的两个分力。显然如果没有 方向角度的条件限制，对于同一条对角线可以作出很多组不同的平行四边形。 邻边(分力)的大小变化很大，因此应有方向、角度条件。使用吊索时，限制吊 索分肢夹角过大是防止吊索超过最大安全工作载荷，而发生断裂。
11
(2)三角函数法 根据三角形正弦定理和余弦定理计算出合力R：
如上例：
从力平行四边形法则可以看出，F1、F2力的夹角越小，合力 R就越大，当夹角为零时，二分力方向相同，作用在同一直线上， 合力R最大。
反之，夹角越大，合力R就越小，当夹角为180°时，二分 力方向相反，作用在同一直线上，合力最小。
2
二、物体重力
物体所受的重力是由于地球的吸引而产生的。重力的方向 总是竖直向下的，物体所受重力大小C和物体的质量m成正比， 用关系式G＝mg表示。通常，在地球表面附近，g取值为 9．8N／kg，表示质量为lkg的物体受到的重力为9．8N。在已 知物体的质量时，重力的大小可以根据上述的公式计算出来。
人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件
1 第认七识章无理力数
初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
力的基本概念PPT教学课件
质量为3.0kg的空木箱放在水平地面上，沿水 平方向施加拉力，当拉力F1=8.0N时，木箱静 止；当拉力F2=10.3N木箱做匀速运动，求： （1）木箱在8.0N的拉力作用下受到的摩擦力 大小
（2）木箱在12.0N拉力作用下受到的摩擦力 大小
F
如图所示，重为G的物体在水平外力F作用下 ，向右以2m/s的速度匀速运动（在同一个水 平面上），试问在下列情况下物体受到的滑 动摩擦力怎样变化？ （1）当F突然增大时 （2）从撤去F到物体静止前的过程中
静摩擦力与外加动力是一对平衡力，大小相等， 随着外加动力的增大而增大，但存在一个最大 值——最大静摩擦力
滑动摩擦力的大小计算公式为f =μN ，式中的 μ叫动摩擦因数，它只跟接触面粗糙程度有关， 注意跟接触面积无关；N为正压力。
➢方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对 运动趋势方向相反。 与物体的运动方向可能相同，可能相反。 摩擦力可作为动力也可作为阻力。
的惯性比运动时大 F物体高速运动时不容易停下来，所以速度越大，
惯性越大
行驶的火车中，行李架上的小包突然向前运动， 说明火车正在 减速 行驶，若小包突然右摆，说明 火车正在 左拐弯 。
在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后 落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到 这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是
（C）
A
B
C
D
一个氢气球吊着一重物以1m/s的速度竖直上升，在 上升过程中吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后 物体（ D ）（不计空气阻力） A 立即下落，且速度越来越快 B 立即匀速下落 C 由于惯性，物体以1m/s的速度上升 D 先减速上升再加速下落
F
如图所示，重100N的物块A放在粗糙的水平地面上， 受到一个10N的水平拉力作用时能保持静止，若不 改变水平拉力的大小，在A上再放一个100N的B物 块后，下列说法错误的是
力的概念和性质
目录
刚体静力分析力，我们可以
用带有箭头的直线段表示（如图）。该线段的长度按一定比例尺绘 出表示力的大小；线段的箭头指向表示力的方向；线段的始端（图 a）或终端（图b）表示力的作用点；矢量所沿的直线（图中的虚线） 称为力的作用线。规定用黑体字母F表示力，而用普通字母F表示力 的大小。
FN
F'N
这个定律概括了物体间相互作用的关系，表明作用力和反作用
力总是成对出现的。
应该注意，作用力与反作用力分别作用于两个物体上，它们不
构成平衡力系。
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 5. 刚化原理 如果把在某一力系作用下处于平衡的变形体刚化为刚体，则该
物体的平衡状态不会改变。 由此可知，作用于刚体上的力系所必须满足的平衡条件,在变形
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 分布力的集度通常用q表示。若q为常量，则该分布力称为均布力；
否则，就称为非均布力。 图a表示作用于楼板上的向下的面分布力；图b表示搁置在墙上的
梁沿其长度方向作用着向下的线分布力，其集度q=2kN/m；它们都 是均布力。
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 图c表示作用于挡土墙单位长度墙段上的土压力，图d表示作用于地 下室外墙单位长度墙段上的土压力和地下水压力，它们都是非均布 的线分布力。
证明：设力F作用于在刚体上的A点。
根据加减平衡力系公理，可在力的作用线
上任取一点B，并在B点加上两个相互平衡 的力F1和F2，使F2=–F1=F。 由于力F和F1又组成一个平衡力系，故可 以除去，于是只剩下了一个力F2 。 这样就把原来作用于A点的力F沿其作用线 移到了B点，而且没有改变对刚体的效应。
交于一点，则第三个力的作用线也通过该汇交点，且此三力的作用 线在同一平面内。
刚体静力分析力，我们可以
用带有箭头的直线段表示（如图）。该线段的长度按一定比例尺绘 出表示力的大小；线段的箭头指向表示力的方向；线段的始端（图 a）或终端（图b）表示力的作用点；矢量所沿的直线（图中的虚线） 称为力的作用线。规定用黑体字母F表示力，而用普通字母F表示力 的大小。
FN
F'N
这个定律概括了物体间相互作用的关系，表明作用力和反作用
力总是成对出现的。
应该注意，作用力与反作用力分别作用于两个物体上，它们不
构成平衡力系。
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 5. 刚化原理 如果把在某一力系作用下处于平衡的变形体刚化为刚体，则该
物体的平衡状态不会改变。 由此可知，作用于刚体上的力系所必须满足的平衡条件,在变形
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 分布力的集度通常用q表示。若q为常量，则该分布力称为均布力；
否则，就称为非均布力。 图a表示作用于楼板上的向下的面分布力；图b表示搁置在墙上的
梁沿其长度方向作用着向下的线分布力，其集度q=2kN/m；它们都 是均布力。
目录
刚体静力分析基础\力的概念和性质 图c表示作用于挡土墙单位长度墙段上的土压力，图d表示作用于地 下室外墙单位长度墙段上的土压力和地下水压力，它们都是非均布 的线分布力。
证明：设力F作用于在刚体上的A点。
根据加减平衡力系公理，可在力的作用线
上任取一点B，并在B点加上两个相互平衡 的力F1和F2，使F2=–F1=F。 由于力F和F1又组成一个平衡力系，故可 以除去，于是只剩下了一个力F2 。 这样就把原来作用于A点的力F沿其作用线 移到了B点，而且没有改变对刚体的效应。
交于一点，则第三个力的作用线也通过该汇交点，且此三力的作用 线在同一平面内。
高中物理课件：力学基础PPT
质点和刚体力学
质点
质点是一个没有大小和形状的理想化物体，所有 的质点都被认为是集中于一个点的。
刚体力学
刚体是一个保持形状不变的物体，刚体力学研究 刚体的平衡和运动。
摩擦力和弹力
1 摩擦力
2 弹力
摩擦力是阻碍物体滑动或滑行的力，它分 为静摩擦力和动摩擦力。
弹力是物体被拉伸或压缩时产生的力，它 使物体恢复原状。
于物体受到的力使其产生1千克的加
速度。
3
力的性质
力有方向和大小，可以通过矢量图表 示。
牛顿的三大定律
第一定律：惯性
物体会保持静止或匀速直 线运动，除非外力作用于 它。
第二定律：加速度
物体的加速度与作用在它 上面的力成正比，与物体 质量成反比。
第三定律：作用反作 用
任何作用力都会有一个大 小相等、方向相反的反作 用力。
结论和总结
通过本课件，我们学习了力学的基本概念、牛顿的三大定律、质点和刚体力 学、摩擦力和弹力，以及万有引力定律。希望你能够进一步探索和应用这些 知识，深入理解力学的应用领域和相关原理。
高中物理课件：力学基础 PPT
本课件将介绍物理力学的基础知识，让你轻松了解力学的概念和应用，并帮 助你加深对牛顿三大定律和万有引力定律的理解。希望你能通过本课件掌握 力学知识，并在实践中灵活运用。
力的基本概念
1
什么是力？
力是物体之间相互作用的结果，它是
力的计量
2
导是牛顿（N），1牛顿等
万有引力定律
万有引力定律是描述质点之间引力相互作用的定律，由牛顿提出。根据定律， 两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的平方成反比。
应用实例和练习
1
练习
力与运动ppt课件
运动的基本概念
总结词
运动是指物体位置随时间的变化。
VS
详细描述
运动是物质的基本属性，表现为物体位置 随时间的变化。根据物体运动的轨迹，可 以分为直线运动和曲线运动。运动状态的 改变与力密切相关，力是改变物体运动状 态的原因。根据牛顿第一定律，不受外力 的物体将保持静止或匀速直线运动的状态 不变。
02 牛顿运动定律
牛顿第二定律指出，物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比 。数学公式表示为F=ma，其中F代表合外力，m代表物体的质量，a代表加速度 。
第三定律（作用与反作用定律）
总结词
描述力的作用是相互的。
详细描述
牛顿第三定律指出，力的作用是相互的，一个物体对另一个 物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。 这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。这 一原理适用于所有物体之间的相互作用。
06 动量与冲量
动量的定义与计算
动量定义
物体的动量是指它的质量和速度 的乘积，用公式表示为p=mv。 其中，p表示动量，m表示质量， v表示速度。
动量计算
在计算物体的动量时，需要先确 定物体的质量和速度，然后将它 们相乘得到动量值。
动量守恒定律
动量守恒定律
在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。也就是说，在一个封闭的系统内，无论发生何种物理变化， 系统的总动量始终保持不变。
详细描述
火箭发射时，燃料在燃烧室内燃烧产生大量气体，通过 喷嘴向下喷出产生反作用力推动火箭上升。火箭的运动 轨迹受到推进力、重力、空气阻力和地球引力的影响。 为了实现火箭的稳定发射和精确控制，需要综合考虑各 种因素，包括燃料消耗、推进力矢量控制、空气动力学 设计等。火箭发射的运动分析是一个复杂的过程，需要 运用力学、空气动力学、材料科学等多学科知识。
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力是矢量，既有大小又有方向；大小可以用弹簧秤来测量；国际单位制 中，单位牛顿，简称牛，符号N。
3.1力的概念
3、力的表示方法
（1）力的图示
用一根带箭头的线段来表示一个力，线段按一定比例（标度）画出，其 长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起点（或终点） 表示力的作用点。箭头所在的直线表示力的作用线。
3.1力的概念
乾县职业教育中心刘守龙
3.1力的概念
学习目标: 1.力的概念、单位、力的三个基本特征 2.通过探究活动和生活经验感受物体间力的 作用是相互的 3.通过探究活动理解力的作用效果
3.1力的概念
3.1力的概念
1、力的概念
（1）定义：力是物体间的相互作（2）：力的三个基本特 征
力不能脱离物体而孤立存在（物质性）；力总是成对出现 的（相互性）；力的大小、方向、作用点（力的三要素）的方向，并不按比例表
3.1力的概念
4、力的分类
（1）按性质来分类 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等力学中常见三种力：重力、弹 力、摩擦力。 （2）按效果分类 拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等
课堂小结
1.力的概念
力是物体间的相互作用
2.力的三个基本特征
力的物质性；力的相互性；力的三要素;力的矢量性
3.力的作用效果
改变运功状态；使物体发生形变
4.力的表示方法
力的图示；力的示意图
5.力分类
按性质分类：重力、弹力、摩擦力等；按效果分类：拉力、压力、支持 力等
SUCCESS
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2019/7/3
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2019/7/3
3.1力的概念
2、力的作用效果
（1）改变物体的运动状态——力的外效应 运动状态改变指速度改变（大小改变、方向改变或大小和方向同时改变） （2）使物体发生形变——力的内效应 形变指物体形状或体积改变。有的形变较为明显，肉眼可看见；有的形 变不明显，不一定能看出来。但是只要有力的作用，物体就一定发生形 变。
3.1力的概念
3、力的表示方法
（1）力的图示
用一根带箭头的线段来表示一个力，线段按一定比例（标度）画出，其 长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起点（或终点） 表示力的作用点。箭头所在的直线表示力的作用线。
3.1力的概念
乾县职业教育中心刘守龙
3.1力的概念
学习目标: 1.力的概念、单位、力的三个基本特征 2.通过探究活动和生活经验感受物体间力的 作用是相互的 3.通过探究活动理解力的作用效果
3.1力的概念
3.1力的概念
1、力的概念
（1）定义：力是物体间的相互作（2）：力的三个基本特 征
力不能脱离物体而孤立存在（物质性）；力总是成对出现 的（相互性）；力的大小、方向、作用点（力的三要素）的方向，并不按比例表
3.1力的概念
4、力的分类
（1）按性质来分类 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等力学中常见三种力：重力、弹 力、摩擦力。 （2）按效果分类 拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等
课堂小结
1.力的概念
力是物体间的相互作用
2.力的三个基本特征
力的物质性；力的相互性；力的三要素;力的矢量性
3.力的作用效果
改变运功状态；使物体发生形变
4.力的表示方法
力的图示；力的示意图
5.力分类
按性质分类：重力、弹力、摩擦力等；按效果分类：拉力、压力、支持 力等
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2、力的作用效果
（1）改变物体的运动状态——力的外效应 运动状态改变指速度改变（大小改变、方向改变或大小和方向同时改变） （2）使物体发生形变——力的内效应 形变指物体形状或体积改变。有的形变较为明显，肉眼可看见；有的形 变不明显，不一定能看出来。但是只要有力的作用，物体就一定发生形 变。