力的概念PPT课件
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力的示意图和力的作用是相互的ppt课件
力的作用是相互的。
9
本节知识点
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
10
11
12
一、作力的示意图
力的示意图是用一根带箭头的线段把力的三要素都表示 出来的方法,是初中物理的一个重要知识点。
例：重为3N的球静止在水平面上，用力的图 示法在上图图中画出它对地面的压力F.
F
1
作力的示意图的步骤
• (1) 找到力，确定受力物体; • (2)画出受力物体,一般用长方形表示; • (3)在受力物体上画一个点,表示力的作用点,
（线段的长短表示力的大小）
作用点
3、在线段的末端标出箭头表示力的方向
4、标明力的符号和大小．
记忆：三“标”一“线”
3
长方体木块重3N,静止在水平地面,请 画出木块受到支持力的示意图．
F=3N
作用点画 在受力物
体上
4
如图所示，重为5N的球悬挂在夫花板下静止。
请在答题卷画出该球所受力的示意图。
5
F=50N
没有特殊要求时,力的作用点一般画在受力物体的重心处; • (4)从力的作用点沿着力的方向画一条线段;
(5)在线段的末端画上箭头; • (6)在箭头旁边标注力的符号和大小.
9
本节知识点
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
10
11
12
一、作力的示意图
力的示意图是用一根带箭头的线段把力的三要素都表示 出来的方法,是初中物理的一个重要知识点。
例：重为3N的球静止在水平面上，用力的图 示法在上图图中画出它对地面的压力F.
F
1
作力的示意图的步骤
• (1) 找到力，确定受力物体; • (2)画出受力物体,一般用长方形表示; • (3)在受力物体上画一个点,表示力的作用点,
（线段的长短表示力的大小）
作用点
3、在线段的末端标出箭头表示力的方向
4、标明力的符号和大小．
记忆：三“标”一“线”
3
长方体木块重3N,静止在水平地面,请 画出木块受到支持力的示意图．
F=3N
作用点画 在受力物
体上
4
如图所示，重为5N的球悬挂在夫花板下静止。
请在答题卷画出该球所受力的示意图。
5
F=50N
没有特殊要求时,力的作用点一般画在受力物体的重心处; • (4)从力的作用点沿着力的方向画一条线段;
(5)在线段的末端画上箭头; • (6)在箭头旁边标注力的符号和大小.
力的概念、二力平衡公理课件
行动
我的事 别人的事 上天的事
1.上课认真听讲。 2.按时上课，不旷课，不迟到，不早退 3.课后练习，按时完成作业 4.干好班级、宿舍值日 5.擦黑板 6.认真备课
5/20/2019
如何学习？
1.要有学好这门课的想法 2.上课认真听讲，课后做规定的练习，一遍
、两遍、三遍……
5/20/2019
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿，天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁
F FY
FX 力的分解
3.作用与反作用定律
力是物体间的相互机械作用，两个物体间的相互作用力 总是同时存在，二力大小相等，方向相反，沿着同一直 线，分别作用在两个物体上。
（a）绘出人对小车推力
（b）绘出小车对人作用力
（c）绘出绳对小球拉力
（d）绘出小球对绳拉力
课后作业
不计杆件自重 找出结构中二力杆 绘出二力杆受力图
5/20/2019
模块一 建筑力学
模块一 建筑力学
1 建筑力学基础知识 2 轴向拉伸和压缩 3 弯曲内力与弯曲应力 4 受扭构件 5 压杆稳定
导入新课
牛顿研究苹果落地，发现万有引力，开启人类的智慧
力的概念 二力平衡公理 力的平行四边形法则
我的事 别人的事 上天的事
1.上课认真听讲。 2.按时上课，不旷课，不迟到，不早退 3.课后练习，按时完成作业 4.干好班级、宿舍值日 5.擦黑板 6.认真备课
5/20/2019
如何学习？
1.要有学好这门课的想法 2.上课认真听讲，课后做规定的练习，一遍
、两遍、三遍……
5/20/2019
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿，天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁
F FY
FX 力的分解
3.作用与反作用定律
力是物体间的相互机械作用，两个物体间的相互作用力 总是同时存在，二力大小相等，方向相反，沿着同一直 线，分别作用在两个物体上。
（a）绘出人对小车推力
（b）绘出小车对人作用力
（c）绘出绳对小球拉力
（d）绘出小球对绳拉力
课后作业
不计杆件自重 找出结构中二力杆 绘出二力杆受力图
5/20/2019
模块一 建筑力学
模块一 建筑力学
1 建筑力学基础知识 2 轴向拉伸和压缩 3 弯曲内力与弯曲应力 4 受扭构件 5 压杆稳定
导入新课
牛顿研究苹果落地，发现万有引力，开启人类的智慧
力的概念 二力平衡公理 力的平行四边形法则
第8章 力、力矩和压力ppt课件
0 1 2 3 4 k 1 ( R R 1 R R 2 R R 3 R R 4 ) 2 ( 1 A ) F E
由于电桥的输出与应变成正比（电压灵敏度），即
Uo/Ui k0/4 电压灵敏度意义：单位供桥电
两式联立得传感器的灵敏度为：压Ui作用下传感器额定负荷的
Uo
(1)k F
7
二、力的测量装置
思考：如何搭建完整的测量系统？ 测量范围？采取哪些补偿措施？
(一)电阻应变式测力仪
用途：动静态测量，数量最多
优点：结构简单、制造方便、 精度高
1.工作原理
柱形
筒形
梁形
电阻应变片和弹性体是敏感
元件和设计关键。弹性体的
正确选用、设计和制造影响
仪器测量精度和可靠性。
几种弹性元件及应变片贴片方式
弹性体截面形状：圆形、方形、工字型、多边形、圆桶形等；
要求：表面曲率半径大最（新粘课件贴应变片、减小温度影响）8
2.典型弹性体的结构形式和设计计算
以柱式弹性体为例：
应变片处弹性体轴向应变：
l/l F /A () E /E
若定义应变片的灵敏系数为k，即
k( R/R )( l/l)( R/R )
则应变片的总应变量为：
基准机高11.5m，主机占 地（4x2.5)m2 。总重160t,该机可 在0.02-1.01MN范围内实现10kN整数倍的载荷级。
由于电桥的输出与应变成正比（电压灵敏度），即
Uo/Ui k0/4 电压灵敏度意义：单位供桥电
两式联立得传感器的灵敏度为：压Ui作用下传感器额定负荷的
Uo
(1)k F
7
二、力的测量装置
思考：如何搭建完整的测量系统？ 测量范围？采取哪些补偿措施？
(一)电阻应变式测力仪
用途：动静态测量，数量最多
优点：结构简单、制造方便、 精度高
1.工作原理
柱形
筒形
梁形
电阻应变片和弹性体是敏感
元件和设计关键。弹性体的
正确选用、设计和制造影响
仪器测量精度和可靠性。
几种弹性元件及应变片贴片方式
弹性体截面形状：圆形、方形、工字型、多边形、圆桶形等；
要求：表面曲率半径大最（新粘课件贴应变片、减小温度影响）8
2.典型弹性体的结构形式和设计计算
以柱式弹性体为例：
应变片处弹性体轴向应变：
l/l F /A () E /E
若定义应变片的灵敏系数为k，即
k( R/R )( l/l)( R/R )
则应变片的总应变量为：
基准机高11.5m，主机占 地（4x2.5)m2 。总重160t,该机可 在0.02-1.01MN范围内实现10kN整数倍的载荷级。
力的概念与基本性质 ppt课件
B、800N
C、700N
D、50N
F
ppt课件
G1
G2
15
公理四：作用力与反作用力
• 研究两个物体相互作用的力：
• 一、小游戏： • 两个不同颜色的气球相互挤压
• 观察：气球的变化
ppt课件
16
两个物体之间力的作用总是相互的。
两个物体间的这种相互作用力，叫做作
用力和反作用力。 ppt课件
17
作
即合力为零 （F合=0）
ppt课件
10
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
F1= F2
ppt课件
11
悬挂着的电灯 F
G
F=G
ppt课件
12
公理一：二力平衡公理
结论：作用于同一个刚体上的两个力， 使刚体处于平衡状态的必要与充分条 件是 这两个力（同时满足） （1）大小相等 F1 = F2 （2）方向相反 F1 = –F2 （3）作用线共线。（必须共线，平行都 不可以！）
ppt课件
6
公理一：二力平衡公理
观察与分析：
静止的电灯受到
F
几个力的作用？
这几个力有什么
样的特点？
ppt课件
G 7
概念：
平衡状态：静止或匀速直线运动
二力平衡：物体受二个力而处于平 衡状态
人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件
图7-1-7
解析
1 第认1节识无力理数
答案 如图7-1-8所示
1 第认1节识无力理数
图7-1-8 方法归纳 画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画 线→⑤标记。
用。也就是说,物体间力的作用是相互的。 拓展 两个物体间的相互作用力有以下特点: ①大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是作用在两个物体上; ②同时产生,同时消失; ③性质相同,如人对墙的力是推力,墙对人的力也是推力; ④施力物体和受力物体必须成对出现。
1 第认1节识无力理数
例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所
1 第认1节识无力理数
题型二 判断力的作用效果与什么因素有关 例2 (2018河南中原名校联考)正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶,当 用一水平向右推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小 和方向的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效 果与 ( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
含的物理知识:
。
图7-1-6 解析 由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作 用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也Biblioteka Baidu人施加了力的作 用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。 答案 力的作用是相互的
1 第认1节识无力理数
解析
1 第认1节识无力理数
答案 如图7-1-8所示
1 第认1节识无力理数
图7-1-8 方法归纳 画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画 线→⑤标记。
用。也就是说,物体间力的作用是相互的。 拓展 两个物体间的相互作用力有以下特点: ①大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是作用在两个物体上; ②同时产生,同时消失; ③性质相同,如人对墙的力是推力,墙对人的力也是推力; ④施力物体和受力物体必须成对出现。
1 第认1节识无力理数
例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所
1 第认1节识无力理数
题型二 判断力的作用效果与什么因素有关 例2 (2018河南中原名校联考)正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶,当 用一水平向右推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小 和方向的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效 果与 ( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
含的物理知识:
。
图7-1-6 解析 由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作 用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也Biblioteka Baidu人施加了力的作 用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。 答案 力的作用是相互的
1 第认1节识无力理数
力的基本概念PPT教学课件
（C）
A
B
C
D
一个氢气球吊着一重物以1m/s的速度竖直上升，在 上升过程中吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后 物体（ D ）（不计空气阻力） A 立即下落，且速度越来越快 B 立即匀速下落 C 由于惯性，物体以1m/s的速度上升 D 先减速上升再加速下落
能不能使用直升机？ 不能
放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N垂 直于地面向上的支持力F，请画出该力的示意图。
F=100N
放在桌面上的物体，其重力为100N，请画出物 体对桌面的压力的示意图。
F=100N
力的概念（二）
重力、弹力和摩擦力是力学中按照力性质来分的三种 基本力
重力G
➢定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力 由于力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体 也在吸引地球，这两个力大小相等，性质相同（万有 引力),但重力特指地球对物体的吸引力。
➢产生条件：1 两物体相互接触 2 接触面受到压力 3 接触面粗糙 4 两物体间有相对运动 或相对运动趋势
➢分类： ①静摩擦力：发生在两个相互接触而且相对静止的 物体之间，阻碍着它们发生相对运动的力。
②滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动 的物体之间，阻碍着它们之间相对滑动的力。
➢ 大小： 计算摩擦力的大小时，应先判断该摩擦力是滑动 摩擦力还是静摩擦力。再用相应方法求出
A
B
C
D
一个氢气球吊着一重物以1m/s的速度竖直上升，在 上升过程中吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后 物体（ D ）（不计空气阻力） A 立即下落，且速度越来越快 B 立即匀速下落 C 由于惯性，物体以1m/s的速度上升 D 先减速上升再加速下落
能不能使用直升机？ 不能
放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N垂 直于地面向上的支持力F，请画出该力的示意图。
F=100N
放在桌面上的物体，其重力为100N，请画出物 体对桌面的压力的示意图。
F=100N
力的概念（二）
重力、弹力和摩擦力是力学中按照力性质来分的三种 基本力
重力G
➢定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力 由于力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体 也在吸引地球，这两个力大小相等，性质相同（万有 引力),但重力特指地球对物体的吸引力。
➢产生条件：1 两物体相互接触 2 接触面受到压力 3 接触面粗糙 4 两物体间有相对运动 或相对运动趋势
➢分类： ①静摩擦力：发生在两个相互接触而且相对静止的 物体之间，阻碍着它们发生相对运动的力。
②滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动 的物体之间，阻碍着它们之间相对滑动的力。
➢ 大小： 计算摩擦力的大小时，应先判断该摩擦力是滑动 摩擦力还是静摩擦力。再用相应方法求出
力的概念PPT教学课件
受力分析
二、概念及规律
1、力的概念 *定义：力是物体对物体的作用。每一个力都有施力物体和受力物体。
*力的基本特征： ①相互性——力的作用是相互的； ②矢量性——力是矢量，它的运算符合平行四边形定则； ③独立性——一个力作用于某一物体上产生的效果与这个物体是否同时 受到其它力的作用无关。
*三要素：大小、方向、作用点。 *效果：使物体产生形变以及改变物体的运动状态。
③面与面、点与面的接触面上的弹力）——弹力方向垂直于 接触面（曲面则垂直于切面），且指向受力物体。
2）根据物体的运动情况，利用平衡条件或动力学规律判断： 轻杆上的弹力——有拉伸、压缩、弯曲、扭转等多种可能， 故轻杆上的弹力方向具有多向性。所以轻杆上的弹力用此法 判断较好。
例：如图所示，当小车作下列各种运动时，试确定斜杆对小 球的拉力的方向。 1．沿水平面向右作匀速直线运动； 2．沿水平面向右作匀加速直线运动，加速度大小为a； 3．沿水平面向右作匀减速直线运动，加速度大小为a。
若不变——说明此处不存在弹力；若改变——则此处一定 存在弹力。 例：分析光滑球的受力。
N
T
G
光滑球
T
G
光滑球，绳竖直张紧
***弹力方向的判断方法：
1）根据物体产生形变的方向判断，一般有以下几种：
①轻绳上的弹力——只要产生弹力，则弹力方向一定沿绳且 指向绳子收缩的方向。
力的概念PPT课件
力的概念
————高中物理
力是物体间的相互作用 一个物体受到力的作用，一定 有另外的物体施加这种作用. 前者是受力物体，后者是施力 物体.只要有力发生，就一定 有受力物体和施力物体.有时 为了方便，只说物体受到了力， 而没有指明施力物体，但施力 物体一定是存在的.
力的大小
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量.在国际 单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 能够影响力的作用效果的因素有力的大小，力的方 向,还有力的作用点.
胡克定律
返回
弹力的大小跟形变的大小有关系，形 把一根弹簧悬挂起来，下面挂上砝码，量出弹簧伸长的长 变越大，弹力也越大，形变消失，弹 这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律 .式中k 度.然后分别挂上两个、三个、四个相同的砝码，并分别 力就随着消失.对于拉伸形变（或压缩 是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，简称为劲度 . 劲度是 量出弹簧伸长的长度.弹簧的弹力跟砝码所受的重力大小 形变）来说，伸长（或缩短）的长度 一个有单位的量 . 在国际单位制中， F的单位是N，x的单位 相等，由此可知，弹簧的弹力跟弹簧伸长的长度的关系 . 越大，产生的弹力就越大 .例如弹簧伸 是 m ， k 的单位是 N/m. 劲度在数值上等于弹簧伸长（或缩短） 若在弹簧的上面放砝码，同样可以知道，弹簧的弹力跟弹 长或缩短的长度越大，弹力就越大 .对 单位长度时的弹力 . 不同的弹簧，劲度并不相同 . 弹簧的劲 簧缩短的长度的关系. 于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产 度跟弹簧的长度、弹簧的材料、弹簧丝的粗细等有关系， 实验表明：弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长 生的弹力就越大.把弓拉得越满，箭就 弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧的劲度大 . 度x成正比.写成公式就是 射出得越远. 胡克定律有它的适用范围.物体的形变过大，超 F=kx. 出一定限度时，即使撤去外力，物体也不能完 用力扭横杆，可以使金属丝发生扭转形变 . 扭转得越 全恢复原状，这个限度叫做弹性限度.胡克定律 厉害，产生的弹力就越大 . 在弹性限度内适用.弹性限度内的形变叫做弹性 形变.
————高中物理
力是物体间的相互作用 一个物体受到力的作用，一定 有另外的物体施加这种作用. 前者是受力物体，后者是施力 物体.只要有力发生，就一定 有受力物体和施力物体.有时 为了方便，只说物体受到了力， 而没有指明施力物体，但施力 物体一定是存在的.
力的大小
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量.在国际 单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 能够影响力的作用效果的因素有力的大小，力的方 向,还有力的作用点.
胡克定律
返回
弹力的大小跟形变的大小有关系，形 把一根弹簧悬挂起来，下面挂上砝码，量出弹簧伸长的长 变越大，弹力也越大，形变消失，弹 这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律 .式中k 度.然后分别挂上两个、三个、四个相同的砝码，并分别 力就随着消失.对于拉伸形变（或压缩 是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，简称为劲度 . 劲度是 量出弹簧伸长的长度.弹簧的弹力跟砝码所受的重力大小 形变）来说，伸长（或缩短）的长度 一个有单位的量 . 在国际单位制中， F的单位是N，x的单位 相等，由此可知，弹簧的弹力跟弹簧伸长的长度的关系 . 越大，产生的弹力就越大 .例如弹簧伸 是 m ， k 的单位是 N/m. 劲度在数值上等于弹簧伸长（或缩短） 若在弹簧的上面放砝码，同样可以知道，弹簧的弹力跟弹 长或缩短的长度越大，弹力就越大 .对 单位长度时的弹力 . 不同的弹簧，劲度并不相同 . 弹簧的劲 簧缩短的长度的关系. 于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产 度跟弹簧的长度、弹簧的材料、弹簧丝的粗细等有关系， 实验表明：弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长 生的弹力就越大.把弓拉得越满，箭就 弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧的劲度大 . 度x成正比.写成公式就是 射出得越远. 胡克定律有它的适用范围.物体的形变过大，超 F=kx. 出一定限度时，即使撤去外力，物体也不能完 用力扭横杆，可以使金属丝发生扭转形变 . 扭转得越 全恢复原状，这个限度叫做弹性限度.胡克定律 厉害，产生的弹力就越大 . 在弹性限度内适用.弹性限度内的形变叫做弹性 形变.
力的概念、重力PPT课件 教科版
（1）形状规则，质量均匀分布 的物体，它的重心在其几何中 心处。
（2）质量分布不均匀的物体， 重心的位置除了跟物体的形状 有关外，还跟物体内质量的分 布有关。
悬挂法确定重心
讨论：物体的重心是否一定在物体上？
物体的重心不一定在物体上。
5、重心
• 1、定义
• 2、重心的位置和确定方法
第二节 重力 小结
• 二、示意图：正确画出力的作用点和方向，不严 格画出力的大小。
三、力的分类
1、性质力
• 重力、弹力、摩擦力等 2、效果力 • 拉力、压力、支持力、动力、阻力等 3、说明
• 性质不同的力，效果可以相同；
• 效果不同的力，性质可以相同。
第一节 力 小结
一、力的概念
二、图示法与示意图 三、力wenku.baidu.com分类
为什么熟了的苹果 总是落向地面？
1、定义
2、大小： G = mg （g = 9.8 m/s2 ） 3、方向：竖直向下 4、说明：重力不等于地球的吸引力，它只是 地球吸引力的一部分。 5、重心
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
2、矢量
3、单位：牛顿（N）
力与运动ppt课件
实例2
当物体在三维空间中受到三个力的作用时， 可以通过力的正交分解法求出合力。例如， 当物体在斜面上静止时，受到重力G、斜面 对物体的支持力N和摩擦力f的作用，可以 通过正交分解法求出合力。
04 牛顿运动定律的应用
自由落体运动
总结词
自由落体运动是一种理想化的运动模型，物 体仅受重力作用，从静止开始下落的运动。
要点二
详细描述
转动平衡条件是物理学中的一个基本原理，它表明当物体 受到的合力矩为零时，物体将保持静止或匀速转动。这意 味着所有作用在物体上的力矩相互抵消，没有净力矩使物 体加速或减速。
力矩的应用实例
总结词
力矩在日常生活和工程中有着广泛的应用。
详细描述
力矩在许多领域都有应用，包括机械工程、航空航天、 车辆工程等。例如，在自行车中，通过调整后轮的力矩 可以改变自行车的转向；在机械系统中，力矩可以用来 控制机器臂的运动轨迹；在航空航天中，火箭发动机产 生的力矩用于控制火箭的发射方向。
03 力的合成与分解
力的平行四边形法则
力的平行四边形法则
表示两个力合成时，以这两个力为邻边作出的两个力和合力的关系的平行四边形，合力 方向沿两力夹角的对角线，因为两个力的合力可看作无限制地放大的平行四边形的对角
线。
适用条件
适用于共点力。如果作用在同一物体上的几个力不共点，那么可将其作用在物体上的同 一点，从而转化为共点力。
运动和力ppt课件
曲线运动的基本原理
平抛运动
物体以一定初速度沿水平方向抛 出，仅受重力作用。
圆周运动
物体绕固定点做圆周运动，需要向 心力维持。
简谐运动
物体在周期性回复力作用下做往复 运动。
运动的合成与分解
平行四边形定则
三角形定则
两个分运动的合成符合平行四边形定则。
当两个分运动的速度或加速度方向不共线 时，可采用三角形定则合成。
05
运动和力的应用实例
抛体运动的计算
01
总结词
了解和掌握抛体运动的计算方法，包括初速度、抛射角、飞行时间和落
地点等参数。
02 03
详细描述
在军事、体育和实际生活中，抛体运动是常见的现象之一。通过计算抛 体运动的轨迹和落地点的位置，可以更好地设计和优化投掷、射击等活 动的策略和方案。
建议与注意事项
运动和力ppt课件
• 运动和力的基本概念 • 运动学的基本原理和方法 • 动力学的基本原理和方法 • 摩擦力和重力 • 运动和力的应用实例 • 实验：测量运动物体的加速度和速
度
01
运动和力的基本概念
运动的定义和分类
运动的定义
运动是指物体位置的相对变化。
运动的分类
根据物体运动速度的快慢和方向，运动可以分为匀速运动和变速运动。
运动的独立性
互成角度的两个分运动的合成
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F=60N
（2）力的示意图
示力的大小。
只画出力的方向，并不按比例表
3.1力的概念
4、力的分类
（1）按性质来分类 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等力学中常见三种力：重力、弹 力、摩擦力。 （2）按效果分类 拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等
课堂小结
1.力的概念
力是物体间的相互作用
2.力的三个基本特征
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/3
3.1力的概念
2、力的作用效果
（1）改变物体的运动状态——力的外效应 运动状态改变指速度改变（大小改变、方向改变或大小和方向同时改变） （2）使物体发生形变——力的内效应 形变指物体形状或体积改变。有的形变较为明显，肉眼可看见；有的形 变不明显，不一定能看出来。但是只要有力的作用，物体就一定发生形 变。
力的物质性；力的相互性；力的三要素;力的矢量性
3.力的作用效果
改变运功状态；使物体发生形变
4.力的表示方法
力的图示；力的示意图
5.力分类
按性质分类：重力、弹力、摩擦力等；按效果分类：拉力、压力、支持 力等
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/3
3.1力的概念
Leabharlann Baidu乾县职业教育中心刘守龙
3.1力的概念
学习目标: 1.力的概念、单位、力的三个基本特征 2.通过探究活动和生活经验感受物体间力的 作用是相互的 3.通过探究活动理解力的作用效果
3.1力的概念
3.1力的概念
1、力的概念
（1）定义：力是物体间的相互作（2）：力的三个基本特 征
力不能脱离物体而孤立存在（物质性）；力总是成对出现 的（相互性）；力的大小、方向、作用点（力的三要素）
力是矢量，既有大小又有方向；大小可以用弹簧秤来测量；国际单位制 中，单位牛顿，简称牛，符号N。
3.1力的概念
3、力的表示方法
（1）力的图示
用一根带箭头的线段来表示一个力，线段按一定比例（标度）画出，其 长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起点（或终点） 表示力的作用点。箭头所在的直线表示力的作用线。