感恩作文--投之以木桃,报之以琼瑶
感恩作文素材(优秀7篇)
感恩作文素材（优秀7篇）感恩作文素材篇一投桃报李出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。
从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。
这之间连接的不过是一份心意罢了。
或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。
关于感恩作文素材篇二1.感恩亲情亲人给我们的不仅仅是物质生存，更有精神支撑终生受益的教诲。
翠翠祖父的告诫："做一个人，不管有什么事皆不许哭，要硬扎一点。
"(沈从文《边城》)认识母爱(宽厚仁慈，坚定执着，无私无怨),珍惜母爱(不要到永远失去的时候才想起),回馈母爱。
(史铁生《合欢树》)2.感恩友情昔日的友情，提起来，一片温馨。
干枯的人生旅程中，它将永远供给我们新的慰藉，重燃我们将熄的希望：友情醇厚，它不令人悲，不令人醉，而令人宽慰。
珍惜友情吧！(於犁华《亲情·旧情·友情〉友谊可以调剂人的。
感情，可以增进人的智慧，可以获得又一次生命。
(培根《论友谊》.)3.感恩师长哪怕是用树枝在地上写几个字的问候，也能表达对师长的敬爱，关键是有这颗心。
(季羡林《两行写在泥土地上的字》)4.爱相遇的人老贝尔曼用自己的生命在墙上画成了永不凋落的叶子，鼓舞、换回了年轻的琼珊的生命。
人不能仅仅为自己，还要为他人，为一切相遇的人，这是责任，是本份。
(欧·亨利《最后的常春藤叶》)5.爱社会人首先是社会的，社会决定了个人的生存发展与价值，"记住我"的最好方式是用你的善良助人的行动，一个毫无保留献出自己一切的人，便是一个永存的人。
(泰斯特《记住我》).人的和谐营造了社会的繁荣。
爱这个社会，与社会协调，才能共生共荣。
(爱因斯坦《社会和个人》)6.珍惜旧情，润泽人生"情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任。
"(王粲《登楼赋》)柳永亦然。
"不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
古代感恩故事投桃报李
古代感恩故事投桃报李篇1：投桃报李出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。
从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。
这之间连接的不过是一份心意罢了。
或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。
滴水之恩，涌泉相报原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。
书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。
篇2：慈母之恩唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
篇3：衔环结草，以报恩德结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。
前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手;后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。
后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。
明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。
衔环结草，生死不负。
篇4：漂母的一饭之恩韩信少年时家中贫寒，父母双亡。
他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。
韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。
淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。
天天如此，从未间断。
韩信深受感动。
韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。
篇5：知遇之恩春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。
有次，伯牙来到泰山今武汉市汉阳龟山北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。
投我以木桃，报之以琼瑶-2017全国卷I高考作文
投我以木桃，报之以琼瑶-2017全国卷I高考作文投我以木桃，报之以琼瑶-2017全国卷I高考作文泱泱华夏，千年史长；人无我犯，未赴征场。
中华文明已在这世界上产生并传播了数千年，而以农耕文化为核心的中华儿女，带着和平的美好愿望一直在这片土地上繁衍生息着。
比如现今我们所谈论的长城，始建于先秦时期，是赵国、燕国为了防御北方游牧民族匈奴而建。
自秦之后，中原版图大抵鼎定，而后世各王朝对长城都有修缮。
在我看来，用长城作为华夏文明的象征再合适不过了，因为长城代表了我们民族对外的两个方面：一方面我们自认泱泱大国中原正统，因此我们无需侵略他国，战略上我们处于防守姿态；另一方面，我们有自己强大的防御体系和防御力量，必叫侵略者有来无回，犯我强汉者，虽远必诛！而这，还只是我们这个文明古国神华内敛的一面。
我们文明的另一面叫做：带着自己的经济与文化，和平地走出去。
陆路上，自汉代始，便有如张骞、班超等先人出使西域，与西域各国缔结友谊。
正是由于有了这些先人的开拓，同时在许多西方探险家、商人的共同努力下，才最终开辟了伟大的丝绸之路。
它不仅在最困难的沙漠戈壁间打通了东西方的贸易通道，同时也为东西方文化与科技的交流提供了便利。
中国古代的许多发明正是通过这一贸易通道，被远行的探险家们带回了欧洲；而相对处于西方的伊斯兰教与香料等，也是通过这个渠道得以传播到中国。
而在海路，则不得不提中国历史上这位最伟大的航海家——郑和。
当年明月在他的书中形容道：“郑和之后，再无郑和！”，而在我看来郑和之前，也无郑和。
他在中国历史上的地位是如此独特，又如此重要。
是他，凭借一己之力带领船队七下西洋，最远到达了红海及非洲东海岸；是他，在遇到危机情况时及时处理，避免了明军与当地武装的冲突；是他，怀着和平的愿望，在数下西洋的过程中为沿途各国带去了美好，以至于许多当地小国的贵族甚至愿意死在中国，长眠与华夏土地；更是他，用自己独特的人格魅力与处事风格向西洋途中的各国展示了中华民族的强大与和善。
投我木桃,报之琼瑶高二作文
投我木桃，报之琼瑶高二作文认为将垃圾清扫完放在门口，清洁工来清理洁净，就算完事了。
可没想到这样做可能会给清洁工带来损害，老人则多考虑了一步，虽然只是一个小小的举动，却给他人带来了无尽的暖和。
生活中许很多多的事情又何尝不是这样？他人在服务你的时候，你也需要学会付出与回报，不能一味地追求享受，人与人之间的交往是互相的。
现实生活中像老人这样，凡事为他人考虑的人又有多少呢？“投我以木桃，报之以琼瑶”，诚如斯言，当别人在为你服务为你着想的时候，你需要懂得回报，这不仅拉近两人间的关系，更传递出“我为人人，人人为我”的和谐社会气氛会让你更加受。
如果你只是一味的享受，而不付出，并认为这是理所当然的事情的话，你终将会被人看不起，而成为唾弃的对象。
就像社会上很提倡的一种行为，为老人让座，本来是一种正能量的行为，而有的老人却因此倚老卖老，认为年轻人为自己让座是理所当然的事，看到不给自己让座的人便进行大肆的批判。
可他们又曾想过，年轻人工作一天也挺累的，并且让座是一件自愿的事情。
假如他们也这样为他人多考虑一步的话，带给他们的将会受到更多人的`敬重和爱戴，而不是在网上成为人们所热议的对象。
因此，人与人之间的付出是相对的，或许当他人为你付出时，你的一个小举动将会为给你服务的人带来暖和，传递着人与人之间的暖和与美妙。
之前的网上流传着一种行为，最美偶遇的照片照片中，人们看到了那个平凡却触动人心的瞬间。
福建莆田一位老人过斑马线时，看到车主停下车来，让她很感动，怕车主听不到自己说的感谢，便脱帽鞠躬。
车主慢下来让老人，老人慢下来表示感谢，何尝不是这些小举动，但将会定格在那个正能量里不断传递着正能量。
这位老人用自己的实际行动，受到人们的欣赏，而不是被批判，倚老卖老。
如果多少老人都像这位老先生一样，社会是不是会更加美妙？如果那位也能为清洁工多想想，他是不是就可以租到自己心仪的房子呢？所以“投我木桃，报之琼瑶”，在享受服务的同时，也学会为他人着想。
投之于木桃 报之于琼瑶
投之于木桃报之于琼瑶《正能量》这本书期望利用“表现”原理的力量去帮助人们改变生活甚至改变世界，他还期望着人我们读者能抛弃旧的行为习惯，重新开始新的生活。
当我静下心来，往深处读时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋。
正能量，这个词我很喜欢了。
人要学会积聚正能量，这样你才能吸引更多具有正能量的人。
看了《正能量》这本书，眼前的一切突然变得明朗起来，对一些问题的思考也变的通畅了，最重要的是干劲十足。
在这里，结合我的工作与大家分享我读这本书的所得所思。
从事教师工作之初，每天上课下课，叽叽喳喳到处都是孩子们吵闹声，对于喜欢安静的我来说是一种折磨。
这样日复一日、紧张忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。
然而，环顾四周，却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作。
有人在认真备课，有人在一丝不苟地批改作业，有人耐心辅导学生。
看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚定。
他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。
就是这个默默无闻、求实敬业的集体，培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培养出了我对教育事业由衷的热爱。
在这里，我找到了属于自己的“工作着的幸福”。
团队正能量，顾名思义，就是团队成员都能瞄准目标，积极进取，各司其责，通力合作，共创佳绩的能量，是一个团队攻无不克，战无不胜的核心战斗力，是一个团队开拓创新的能量源泉。
读完《正能量》，我觉得首先，我要做优秀的自己，工作态度积极，工作行为主动；其次，我要能立足本职，脚踏实地，甘于默默无闻，乐于无私奉献；再次，我要能服从团队的要求，与其他成员步调协调，荣辱与共。
和谐的人际关系，能够给我们带来愉悦舒心的工作氛围。
古语有云“投之于木桃，报之于琼瑶。
”很多时候人与人之间的相互理解、相互包容至关重要。
保持善良的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事，用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递的另一股“正能量”。
以投之以桃报之以礼为话题写作文
以投之以桃报之以礼为话题写作文投之以桃，报之以李作文落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花的感恩；乌鸟私情，愿乞终养，这是鸟的感恩；士为知己死，女为悦己，这是人的感恩。
正是因为有了感恩，才使这个世界充满了人性化，也丰富了我们内心的感情色彩。
当我们呀呀学语的时候，是父母一个字一个字的纠正我们的发音；当我们练习写字的时候，是父母一笔一划的勾勒着我们的名字；当我们生病的时候，是父母不分日夜的照顾着我们。
还记得当我们喊出第一声爸爸妈妈的时候，他们微笑的眼神和含泪的激动，无时无刻不在我们的眼前出现。
可是现在，他们那乌黑亮丽的头发已经有了白丝；他们那光滑白皙的皮肤已经出现皱纹；他们那挺拔直立的背脊已经渐渐弯曲。
我们是否还记得年轻的他们。
时光已渐渐流逝，让我们珍惜现在，感恩父母，让他们在今后的生活中更加幸福洋溢。
当我们呱呱坠地的时候，刚睁开眼就看见多彩的世界，辽阔无际的蓝天；广袤无垠的土地，还有波澜壮阔的大海，这都是大自然赋予我们的。
每天清晨，我们都可以听到鸟语花香，呼吸新鲜的空气；每天中午，我们都可以沐浴在阳光之下；每天傍晚，我们都可以看到遍天红霞。
而现在，浑浊的空气，污染的大海，还有森林的砍伐，难道这些是我们对于大自然的回报吗？俗话说的好“滴水之恩，当涌泉相报”大自然给予了我们那么多，我们也应当回报它。
让我们感恩大自然，让它变得更加和谐美好吧。
当我们还是一朵小花的时候，我们正极力的吸收着养分，又是谁提供的？是老师。
老师也有自己的孩子，但他们每天面对着我们，为我们解决一些难题。
当我们生病的时，他们总会问候我们；当我们与他人争吵时，他们总会开导我们；当我们考试不及格时，他们总会为我们着急。
他们把每一个学生都当作自己的孩子，在我们看不到的地方，为我们施肥，浇水，翻土，又怎能不让我们感激呢。
感恩老师让他们更加欣慰吧。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。
将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美好。
感恩不仅仅在物质上，更多是在精神上，让我们学会感恩，让世界更加美好吧。
投我从木桃报之人琼瑶为材料作文
投我从木桃报之人琼瑶为材料作文英文版Once upon a time, in a small village nestled among the mountains, there lived a young girl named Qiong Yao. She was known throughout the village for her exceptional beauty and kind heart. Qiong Yao spent her days tending to the fruit trees in her family's orchard, particularly the peach trees that bore the most succulent and juicy fruits in the region.One day, a traveler passing through the village tasted one of Qiong Yao's peaches and was so impressed by its flavor that he insisted on meeting the person responsible for such exquisite fruit. When he laid eyes on Qiong Yao, he was struck by her beauty and grace, and he knew at once that she was the one he had been searching for.The traveler was actually a talented writer in disguise, and he asked Qiong Yao to be his muse. He was so inspired by her beauty and kindness that he wrote the most beautiful and heartfelt poems and stories, all of which featured Qiong Yao as the protagonist.As time went on, Qiong Yao's fame spread far and wide, and people from all over came to hear the traveler's tales of the girl with the peach orchard. Qiong Yao's beauty and kindness touched the hearts of all who heard her story, and she became a symbol of purity and grace.And so, Qiong Yao's legacy lived on, immortalized in the traveler's words and forever remembered as the girl who inspired the most beautiful stories ever told.中文翻译从前，在一个坐落在群山之间的小村庄里，住着一个名叫琼瑶的年轻女孩。
投我以木桃,报之以琼瑶材料作文
投我以木桃,报之以琼瑶材料作文全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一个故事,这个故事叫【投我以木桃,报之以琼瑶】。
从前啊,有一个很可怜的小女孩,她叫小红。
小红她爸爸妈妈都去世了,只有一个姥姥在照顾她。
可是姥姥人老啦,家里也很穷,经常连吃的东西都没有。
有一天,小红和姥姥出去捡柴禾,想卖点钱买点吃的。
在路上,小红看见一棵漂亮的桃树,树上结满了红彤彤的桃子。
小红口水直流,她太馋那些桃子了!可是桃树是别人家的,她不敢摘。
就在这时,桃树的主人,一个穿着漂亮衣服的大婶看见了小红。
大婶走过来,问小红:"小姑娘,你怎么这样看着我家的桃树?"小红吓坏了,赶紧给大婶请安,说:"婶婶好,我...我没有乱动您家的桃子,只是..."大婶笑着说:"没关系,你是馋了吧?来,婶婶给你几个尝尝。
"说着就把树上最大最红的桃子摘下来几个,递给小红。
小红高兴极了,连忙接过桃子,谢谢大婶。
吃过桃子后,小红很想报答大婶的恩情。
可是家里太穷了,没什么可以回赠的。
正发愁的时候,小红想起了她最心爱的东西——一根闪闪发亮的美丽藤蔓。
这根藤蔓是小红在山里捡到的。
藤蔓闪闪发光,像是有宝石镶嵌其中。
小红非常珍惜这根藤蔓,把它当做最心爱的宝贝。
她决定把这根藤蔓送给大婶,以报答大婶的恩情。
第二天,小红就拿着藤蔓来到了大婶家。
大婶看到小红手里拿着那么漂亮的东西,很是惊讶。
小红说:"婶婶,这是我最心爱的东西,我送给您,以报答您昨天的恩情。
"大婶看着那根美丽的藤蔓,眼睛都直了,连连摇头说:"这太宝贵了,我可怎么敢收!你还是自己留着吧。
"小红却很坚持,她说:"婶婶,您收下吧。
您昨天的一片好心,我就是用这根藤蔓也还不起。
"看着小红诚恳的眼神,大婶最终收下了这份贵重的礼物。
而小红也觉得,把心爱的东西送出,内心是无比的高兴和自豪。
2016中考满分作文：关于“礼”的遐想
2016中考满分作文：关于“礼”的遐想中国自古就是文明礼仪之邦，信奉礼尚往来。
《诗经》有云：“投我以木瓜，报之以琼琚。
投我以木桃，报之以琼瑶。
”“投桃报李”是不成文的，却被人们所认可并实践着，以至于成为一种风尚。
婚丧嫁娶，孩儿满月，生日庆典，奠基上梁，参军升学乃至仕途升迁等，皆是喜事，皆有“礼”的分子，所谓世故人情，约定俗成，无可非议。
然而，随礼之风日趋渐长，不免令人担忧。
随着经济的发展，人们随礼的数额也有所提升，从10元、20元，到30元、50元，再到现在的100元、200元。
上述的礼价曾一度稳定。
当然，这是常礼，至于亲朋好友、同学老乡、同事邻居等，就从礼价上反映出了亲疏程度，关系如何则另当别论了。
其实，也没什么好担忧的。
礼价的攀升反映了社会经济发展的状况，人们生活水平的提高，或者说是恩格乐系数的体现。
我曾听父母说，过去在农村，谁家孩子出生，儿女婚嫁，送的礼也就是2斤挂面，几个鸡蛋或是2元至10元不等的礼钱，直到现在也仍有10多元的常礼。
喜事往往图吉利、热闹，至于礼数，无论是多还是少，都是可贵的。
所谓“千里送鹅毛，礼轻情义重”嘛。
人到了，来捧个场，就是求之不得了。
我觉得，我们不应以礼数的大小来论人情的.厚薄。
可是，人们口中所说的和心中所想的毕竟受现实特别是市场经济中的金钱光环的笼罩，所以，大家都认为，不多送点礼，就不足以表明自己的心迹。
在大环境的影响下，有这样的想法也在情理之中。
都说“君子之交淡如水”，遍数芸芸众生，修炼到君子境界的能有几人?其实，应酬之礼也就是交际来往的礼节，它在我们生活中起着润滑剂的作用。
人生在世，都是相互依靠的，对于他人，无论远近亲疏，我们都应怀一份感激之情，尤其是对那些施恩者，更应该设法回报。
有了感恩、回报、回想的过程，人生才丰富有趣，味美香醇。
一种礼节，透着一种文明，就像一个人的举止反映着一个人的修养一样。
春秋时的大政治家管仲曾说过：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
诚信感恩励志资助教育征文范文800字（精选61篇）
诚信感恩励志资助教育征文诚信感恩励志资助教育征文范文800字（精选61篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。
那么，怎么去写征文呢？以下是小编为大家收集的诚信感恩励志资助教育征文范文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
诚信感恩励志资助教育征文篇1小鸟感恩天空，认为天空让他无限的翱翔，鱼儿感恩大海，因为大海让它们得以栖息。
小草感恩大地，因为大地让它欢快地生长，所以作为高中生的我们更应该学会感恩，有一句话说的好“滴水之恩，当涌泉相报。
”作为高中生的我们要时时刻刻的感恩国家，感恩学校老师。
有一首歌唱的好“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”这首“感恩的心”一直伴随着我们教会一代又一代如何去感恩，去回报，虽然现在的我们还没有这个能力，但是我们要一直存在着感恩，不要去自私。
作为高中生的我们，是国家的栋梁，所以我们得到了很多的帮助，这些我们都要去感谢，我们要感谢国家，感谢学校能让我们在校学习，学自己热爱的专业，在学校的资助下，让我们得到了很大的帮助，我们用这笔钱买了学习用品，生活用品。
得到了良好的改善。
我是一名普通的高中生，家里条件不算太好，有一个学期，正好家里没钱之际，家里的钱都用在了投资方面，没有钱的情况下，很着急，我一直都很郁闷，担心自己上不了学了，父母也很是着急，后来国家就发来了资助，我用这笔钱交了伙食费，剩下的买了学习用品，这让我充满了感激，在我最困难的时候，国家和学校给与了我很大的帮助，所以我会一直怀着一颗感恩的心去回报社会，回报自己的母校。
现在的我们还没有能力去回报什么，但是我们可以发誓，不管我们自己将来如何，我们都要有一颗热爱国家社会的心，虽然我们的`能力可能是微不足道的，但是，也要拼尽全力，为国家做出有用的事儿，国家不一定会因为自己的能力而改变，但我们也要献出感恩之心。
只要有爱，就有关心，国家的强大，是我们所敬仰的，伟大的祖国养育着中华儿女，但作为中华儿女也要去懂得回报，在中国上下五千年来，最重视的就美德教育这里包含修养，礼节，态度，感恩等等，感恩是多么一种伟大的精神，我们要懂得感恩。
投我以木桃
投我以木桃，报之以琼瑶——让我们学会感恩“投我以木桃，报之以琼瑶。
”、“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”等说的都是古人知恩必报的高尚品格。
我们应该向古人学习，学会感恩。
生活在现代社会的我们，需要有一颗感恩的心，用自己的温情去温暖整个社会。
可是，一则报道却令人寒心。
据《中国青年报》报道，来自台湾的79岁退伍老兵殷昌杰先生，6年来只身住在厦门，用退休金和经营旅馆的收入，资助周边贫困的大学生。
可让老人遗憾的是，那些受他资助的学生，毕业后没一人来向他告别。
6年来，也没有人来问候过他。
他生病住院了，也没学生去看望过他。
甚至因生病而耽误了寄钱还收到了对方言辞愤激的催款信，老人的心被深深地刺痛了。
这是怎么了？这些社会的精英们，天之骄子们，作为贫困资助生，难道你们连善恶良知都贫困了吗？《妈妈喜欢吃鱼头》故事相必大家也读过，其实并不是妈妈真的喜欢吃鱼头，说的是天下妈妈对孩子的爱，这种爱是最伟大，最无私的。
父母把鱼肉夹给幼稚无知的我们，却把鱼头留给自己。
父母含辛茹苦地把我们养大，对我们可谓是恩泽一生，就算我们常侍奉父母也难以回报父母的情爱。
因此，不要总以为父母对子女的爱是天经地义的，不要总以为自己对父母的孝心已经尽心尽力了。
孟郊写过一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。
”扪心自问，小草的嫩心又怎么能回报三春阳光的温暖照耀？人的生命是短暂的、反复与无常的，风烛残年的父母随时会有离开我们的可能。
趁父母还健在的时候，我们应该好好感恩和尽孝，这是为人子女也是做人的最基本的准则。
人的一生可以错过很多东西，但万万不能错过回报父母的恩情。
不要等到自己年纪一大把了，才突然醒悟要孝敬养育自己的人，要回报栽培自己的社会！感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。
让我们学会感恩，不忘恩负义，不沉溺于权力和财富，心里多一份良知，多一份奉献，多一份爱心，社会就多一些和谐，生活就多一些温馨，生命世界就会充满更灿烂的阳光！。
感恩论_六年级作文
感恩论昔者，隋候救蛇一，蛇乃吐珠以报；毛宝救龟一，方其坠于河中，龟乃济之以报；汉武帝救鲤一，鲤乃遗双珠以报。
故《诗》曰：“投我以木桃，报之以琼瑶”，极言滴水之恩，涌泉以报之理。
彼既为物，不若人之智德，尚知恩而图报，况人乎？自古迨今，仁人贤士有知恩图报者，未闻有以怨报德者。
夫淮阴候报一饭之恩，以千金贻浣妇；关公报厚遇之恩，乃义释华容；孔明报先主三顾之恩，遂鞠躬尽节。
此三子者，皆以此德而著乎青史。
至于开方、易牙、竖刁之徒，受君恩而弑其主，得无为唾千载乎！感恩之德，古风也。
然观其世，能奉行之者，寡矣。
或洸洸乎盛倚其力，以分文青蚨之物，掷予乞者，乞者诚谢之。
而或昂昂乎类有德之士，革履而雅束，饮食于酒肆，受饭于人，虽彼色和辞柔，亦心安而受之，不出一言以谢。
悲夫！乞者尽日行于市肆，未尝观圣言贤语；而彼其出入于庙堂，所识亦颇多。
岂其不知感恩之理欤？抑以之不足为恩欤？夫恩无大小之分，人无贵贱之别。
凡为人事者，即受人恩，则胡为不报哉？向闻有童焉，争执与父母，怒而去之。
一日之后，饿欲得食。
有老叟观闻之，以饭予其，既饱，谓叟曰：“甚矣谢之，子之于我，甚于父母。
”叟怒而斥之曰：“悔不当予之。
吾与汝特一饭耳，即谢之如是，汝父母生而育之，此恩犹泰山之土，不可车载；此德犹如东海之波，不可斗量。
何故不报之！”报父母之恩曰孝，报社稷之恩曰忠，报他人之恩曰仁，报敌对之恩曰义。
欲使天下大治，必推之于四海，传之于八荒。
若官感民爱怜之恩，则世风清廉；将士感国植育之恩，则干城奇秀如云；民感社稷体恤之恩，则大公劳作，井然无乱。
庶望感恩之风蔚然，使国长治，令民安居，乃作之以使人观而习出。
投我以木桃报之以琼瑶的初三记叙文作文
投我以木桃报之以琼瑶的初三记叙文作文初三那年，我和小明、小红、小刚成了好朋友。
我们一起上学、放学，一起做作业、玩耍。
我们的友谊就像投我以木桃，报之以琼瑶一样美好。
那天下午，阳光明媚，我们四个人在操场上踢足球。
小明一脚把球踢得很高，我想都没想就跳起来去抢。
可是，我个子矮，怎么也够不着。
这时，小红看到了，她一边喊着“加油！”，一边跑过来帮我。
她虽然个子不高，但是力气大，一下子就把球抢到了手。
我高兴得跳了起来，说：“谢谢你，小红！你真是我的救命恩人！”小红笑着说：“不客气，我们是好朋友嘛！”我们都笑了。
那天晚上，我们在教室里学习。
突然间，电灯熄灭了，整个教室一片漆黑。
我们都吓得不敢动弹，只能听到彼此的呼吸声。
就在这时，小刚拿出了他的手电筒，照亮了整个教室。
我们都松了一口气，纷纷对他表示感谢。
小刚笑着说：“没事儿，这是我应该做的。
”我们都觉得他很贴心。
有一次，我们一起去公园玩。
那里有一个很大的湖，湖里有很多漂亮的鱼儿。
我们都很兴奋地跑到湖边，想要喂鱼。
可是，我们手里没有鱼食。
这时，小明想出了一个办法：他从口袋里掏出一块巧克力棒，把它扔进了湖里。
果然，那些鱼儿都围了过来，争着吃巧克力棒。
我们都惊呆了，没想到这么简单的方法就能成功喂鱼。
我们都笑了起来，觉得小明真是个天才。
还有一次，我们一起去参加了一个聚会。
那里有很多好吃的零食和饮料。
我们吃得津津有味，喝得满嘴都是果汁。
突然间，我发现我的饮料杯子里空了。
我正要抱怨的时候，小红递给了我一杯新的果汁。
她说：“别生气啦，这是我刚刚给你倒的。
”我都快感动哭了，觉得自己真的很幸运能有这样一群朋友。
转眼间就要毕业了，我们都舍不得离开彼此。
但是，我们知道这只是暂时的分别，将来还会再见面的。
我们都相信：只要我们的心还在一起，就算距离再远也不会改变我们的友谊。
王海燕投之以木桃,报之以琼瑶
投之以木桃，报之以琼瑶九台区南山小学:王海燕“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”——题记师爱是一种高于友爱、异于母爱的最伟大最纯洁的爱。
我始终坚信，没有师爱，就没有教育。
在与学生的交往中，你投之以爱的木桃，学生就会报之以琼瑶。
我热爱教育事业，更热爱自己的每一位学生,事实告诉我：热爱是教育的前提，没有爱就没有真正的教育一、在爱中让学生自律班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生身心施行的一种有目的，有计划的引导、感化作用。
而“感人者，莫先乎情，”班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才会产生心心相印的体验。
爱学生不仅是处处为学生着想，而且要公平对待学生，特别是对学困生的鼓励和宽容。
我班的王靖博同学是个让老师头疼的学生，这个孩子刚出生不久父亲就去逝了，母亲精神不太好，同父异母的哥哥姐姐对他只是一谓的溺爱，缺失家庭教育。
孩子本身很聪明，可从来不遵守学校的规章制度。
每次上下楼从来不跟班级的队伍走，学校越是禁止买的东西，他越要买来玩一玩。
对他我下过很多功夫，多次家访，让家长来校商谈，和本人谈心，软硬兼施，但终不见效。
他一度被家长放弃，一次我让他妈妈来校商谈。
妈妈对我说：“王老师，你也别费心了，谁也管不起他，随他去吧，反正没啥出息，将就毕业算了。
要是你嫌他总给你班扣分，扯你班的后腿我就给他送到长春的孤儿学院去吧。
”我明确地对家长提出反对意见，孩子不是教育不了，而是在于我们如何教育，你们做家长的要配合老师工作，我相信王靖博同学一定会变好的。
家长听了我的话，表示一定支持我的工作。
和家长沟通之后，我反复思考教育他的方法，对于这个不求上进的孩子要求他和其他同学一样是不可能的，只能从宽容、鼓励入手，挖掘他的闪光点，树立他的自尊心，使他振作起来，逐步引导他向前一步步迈进。
于是我随时随地默默观察他的一举一动。
一次，班里面的窗台上飞来了一只蜜蜂，女生们吓的大喊大叫，男生们又都看起了热闹。
投我以木桃报之以琼瑶的作文
投我以木桃报之以琼瑶的作文
投木桃以琼瑶报之?这听起来像是古人对朋友的一种回礼方式。
可是,在现代社会,我们往往忽视了这种细腻入微的交往之道。
不过,放轻松,我并不是要给大伙上一堂古文重修课。
我只是想分享一个小小的人生体会 -- 友谊的可贵,源于知恩图报的善意回馈。
世上总有那么一两个人,他们对你曾经的一点点善意,都牢牢记在心里。
就像当年那个穷小子托钵时,你给了他一个木桃;而今他已是富翁,却依然惦记着当年你的一片好意,想要以上等的琼瑶回报你。
这种深知恩德、永怀感激的品德,实在难能可贵。
不过,友谊并不应该被狭隘地理解为一种等价交换。
真正的友谊,更多来自一种发自内心的情谊和关怀。
就像我有一位好友,每逢佳节倍思亲朋。
她总是殚精竭虑地为我们亲手包馅、制作点心,让我们在外漂泊的人也能尝到家的温馨滋味。
这才是友谊最可贵之处-- 一颗无私的心。
生活中,我们常常会受到朋友的好意。
而不论是木桃还是琼瑶,都应该笑纳并心存感激。
更重要的是,懂得用自己的方式,真心真意地对待身边的每一个人。
只有用友善的心对待他人,才能结下真挚、长久的友谊。
就让我们共同努力,用友爱之心编织人生的暖阳,温暖彼此的心田。
投之以木瓜,报之以琼琚_高中高三作文500字
投之以木瓜，报之以琼琚
“投之以木瓜，报之以琼琚”是《诗经》里很经典的句子，虽然说得是男女之间的爱情，但是，除此之外，可以适用于更多的场合下。
朋友之间何尝不是这样呢。
每当自己有困难的时候，你都会选择寻找朋友的帮助，朋友也会寻求你的帮助。
我和朋友之间就是这样。
高三的时间显得格外重要，不管你是睡觉、吃饭、玩耍都会算着时间，因为那时候你是真的在与时间赛跑，一分一秒都显得格外重要。
我与同桌的关系就是与时间有关。
有次他的数学题目没有做完，但是还有半小时要交了，而且已经中午下课了，所以他就让我给他带米饭回来，我看他那么着急，就给他带了，好在，他利用这个仅剩的时间，上交了作业，也吃上了饭，他非常感谢我，虽然我也没有做些什么事情。
后来他问我有什么需要帮助的，我当时也没有想太多，就说多大点事情啊，还至于这么记在心上啊。
后来他发现我每天在上啃方便面，就问我，为什么早上不吃早饭，要吃这个。
我就说了，从家里面出来买早点有点绕，就不想去买早点了，随便买点垫肚子的就好了。
其实也是一件很简单的事情，他说：“以后我给你带早餐吧，我从学校后门那边路过，有很多早点可以买，要不每天我给你带早点吧。
”就这样我高三一整个学期的早点都是同桌给我带的。
这样的友情是不是“投之以木瓜，报之以琼琚”呢。
至今我都非常感谢他，尽管我们现在不是同桌了，但是关系还是很好，感情还是很深。
投我以木瓜报之以琼琚的意思
投我以木瓜报之以琼琚的意思原文
投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也!
投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也!
投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也!
译文
你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。
不是为了答谢你，珍重情意永相好。
你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。
不是为了答谢你，珍重情意永相好。
你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。
不是为了答谢你，珍重情意永相好。
注释
⑴木瓜：一种落叶灌木(或小乔木)，蔷薇科，果实长椭圆形，色黄而香，蒸煮或蜜渍后供食用。
按：今粤桂闽台等地出产的木瓜，全称为番木瓜，供生食，与此处的木瓜非一物。
⑵琼琚(jū)：美玉，下“琼玖”“琼瑶”同。
⑶匪：非。
⑷木桃：果名，即楂子，比木瓜小。
⑸木李：果名，即榠楂，又名木梨。
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感谢师兄师姐的古诗词
感谢师兄师姐的古诗词其一：“投我以木桃，报之以琼瑶。
”师兄师姐呀，你们就如同那赠予木桃之人。
想当初刚入师门，我懵懂无知，是师姐耐心地给我讲解那些复杂的知识，就像赠予我木桃般，给予我最初的帮助。
我心里呀，一直想着要像这诗里说的，回报你们如同琼瑶般珍贵的情谊呢。
其二：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”师兄啊，咱们之间的情谊可比那桃花潭水还深呢。
记得那次我在做项目遇到困难，差点就想放弃了。
师兄你过来拍拍我的肩膀，二话不说就帮我一起分析问题，那热情的劲儿，就像汪伦送别李白那般真诚。
这情谊，让我怎么能不深深感激呢？其三：“采葵莫伤根，伤根葵不生。
结交莫羞贫，羞贫友不成。
”师姐，你从来不会因为谁的出身或者家境而有不同对待。
就像这首诗说的，你对待每一个师弟师妹都是真心实意。
我家境普通，可你从来没嫌弃过，还总是鼓励我努力上进，这让我特别感动，真的很感谢你。
其四：“海内存知己，天涯若比邻。
”师兄师姐，哪怕以后咱们可能天各一方，但是你们对我的好，就像这诗里说的知己情谊。
有次我生病在宿舍，你们带着药和热乎乎的粥来看我，那一瞬间我就觉得，不管距离多远，咱们的心都是紧紧相连的，这种感觉真好，我特别感激你们。
其五：“结交在相知，骨肉何必亲。
”我常常想，师兄师姐虽不是我的亲哥哥亲姐姐，但胜似亲人啊。
就像咱们一起参加学术竞赛的时候，大家互相配合，彼此信任。
你们毫无保留地分享自己的经验和想法，这相知相惜的感情，让我怎能不感谢你们呢？其六：“兰生不当户，别是闲庭草。
夙被霜露欺，红荣已先老。
谬接瑶华枝，结根君王池。
顾无馨香美，叨沐清风吹。
”师姐，你就像那生于君王池中的兰草，有着高洁的品质。
而我就像那闲庭草，却有幸得到你的关照。
你带着我参加各种活动，让我增长见识，就像那清风眷顾着我，我满心都是对你的感激。
其七：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”师兄啊，每次想到你要毕业离开，我就特别不舍。
这就像诗里说的，你走了之后，我在这校园里就少了像你这样的知心人。
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投之以木桃，报之以琼瑶
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
”这首歌相信大家已经耳熟能详了，它向我们揭示了一个真谛，人要学会感恩。
英国作家萨克雷曾说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”学会感恩，让生活更美好！
落叶在天空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，它是树木对大地的回馈；白云在蔚蓝的天空中飘浮，绘画着那一幅幅感人的画卷，那是白云对蓝天的感恩；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从上句诗中不难看出古人便知花儿对土壤的感戴。
大自然中尚且处处都喻示感恩之情，更何况在人类的生活中！
史有诸葛亮为了报刘备三顾茅庐之恩，毕生辅佐刘备，鞠躬尽瘁、死而后己，为兴复汉室而呕心沥血。
义士关云长报曹操的赏识之恩，不惜舍命救曹操于华容道。
孟郊曾吟诗一首以感念父母的养育之恩：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”由此可见，感恩随处可寻，但是它需要我们有一颗善于发现美的眼睛和一颗积极向上的心。
“感恩”不一定要感谢大恩大德。
“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美和欣赏美的道德情操。
曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。
佛陀像一片叶子在江中沉浮挣扎了很久才筋疲力尽的爬上了岸。
到了岸上的第一件事，他不是责骂船家的无能让他丢失了行装，也不是诅咒风浪差点要了他的小命，而是跪在沙滩上遥拜师傅，“感谢师傅”。
有人不解的问他：“你为什么不感谢菩萨呢？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，是师傅把我强行拉下水中，教我学会。
不是师傅，我命休矣！”遇了难，不是责备任何一个人、事、物，而是心存感激，人生到达如此超然
的境界，心胸如此开阔，还有什么困苦能打败这样的人呢？不，当然不会。
能做到如此之人，已经像圣人一样。
感恩，一种和谐的美，含蓄亦张扬，简单亦复杂，平凡亦伟大。
好比在一次学术报告会的尾声，一位女记者登上讲台，在表达了敬仰之情后，尤显突兀而尖锐地问：“霍金先生，卢伽雷病（肌肉萎缩性侧面硬化病）使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西吗？”全场一片寂静。
霍金微笑依然，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了这样一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。
”霎时全场掌声不息。
生命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽。
从霍金身上我们可以看出生命诚可贵，无论任何时候人只要对生活心存感激，命运是不会亏待这样的人的。
人不仅要感恩生活感谢生命，感恩对你给予过帮助的人。
在面对我们的对手，更是要心存感激，而非嫉妒、偏见，更加不该是仇视和诽谤。
我曾在报纸上看过这样一则新闻：在一场全明星篮球赛上，卡特一个风车式的灌篮，令一位对手诚服并送上了一个高贵的跪拜。
对手感谢卡特，感谢他在球场—这个自己钟爱的领域内创造奇迹，让他有了一个新的奋斗目标。
这一跪拜，跪出的是崇敬，是钦佩，更是感谢。
失败者的颓废，成功者的欢欣，刹那的黯然，瞬间的精神，我们都看在眼里，但一切都逃不出上帝嵌在对手身上的那双眼睛。
可有时我们的心会因狭隘而丑陋，因自卑而愁苦。
然而懂得感恩对手的双眸里闪射着金色的光芒，这光芒从对手身上折射出来，镀亮了狭隘、自卑愁苦的灵魂。
然，雨果曾说过：“卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义本来就是卑鄙的一部分。
自然中，羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。
而许多名人之后却俨然违背了常
理，遭人唾弃。
在水中放一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓。
如果在我们心中植入一种感恩的思想，则可以沉淀许多烦躁不安，消融许多不满与不幸。
让我们一路与感恩同行，一起走过水深火热，走过繁华似锦，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春。
让我们一起怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
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